校本教材 前言

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第一篇:校本教材 前言

前言

一口崭新的砂锅,盛满了味道鲜美的汤汁;一个面容清秀的女孩,手拿汤匙,屏息闭目,那诱人的香味仿佛已经沁入肺腑„„仔细看,那砂锅是用咖啡色的棉布做的,女孩的辫子是用乌黑的毛线编织的,头上的花是用粉红色的绒布剪成的。这幅名为《尝一尝,真香》的贴画就是东山小学校本教材《贴中显智慧》的封面作品。

2012年10月26日,伴随着振奋人心的鼓号声和丰富多彩的文艺表演,东山小学新校舍落成庆典暨校本教材《贴中显智慧》揭幕仪式隆重举行。东山小学以崭新的面容呈现在梅山坡顶的同时,贴画这一艺术形式也由原来的年段试点日臻完善,终于在今天揭开了她神秘的面纱。

“爱美之心,人皆有之”。而引领孩子们去发现美,创造美更是我们教育工作者毕生追求的目标之一。为了丰富学生的课余生活,培养他们的审美情趣,增强他们的动手操作能力,我们把贴画这一“最富灵性和活力”的艺术请进校园。于是,不论语文还是数学,甚至是体育教师都有了一个共同的任务:学贴画,创作贴画,指导创作贴画;于是,不论男孩还是女孩,甚至是小小孩,都拿起了画笔,拿起了剪刀、胶棒„„于是,爸爸妈妈甚至爷爷奶奶也重温起了儿时的游戏,捡树叶、剪纸片,贴贴画画„„于是,一幅幅构思独特、栩栩如生的作品进了画册,上了墙壁„„

为了把校本课程办得更加红火,在校领导的直接布署把关下,全校教师群策群力,既有分工,又有合作,精心编写了这套教材,本套教材分成上中下三册,每册又分为方法指导篇、实践活动篇、作品展示篇,极大地方便了老师的教和学生的学。

锅已架好,料也备足,只要我们全校师生用心烹制,相信东山小学这碗贴画之汤一定能散发出浓郁的香味,飘进万户千家。

第二篇:校本教材前言

诵读经典

幸福人生

一个人的生命像一棵大树,要枝繁叶茂,花果累累,就必须有深牢宏大的根系,而传统与经典是这根系不可缺少的滋养。为此,我们冀州镇第五小学,积极倡导诵读经典美文,极力弘扬中华民族传统文化,激情打造书香校园。围绕这一主题,我们编写了校本教材。

校本教材是独具特色的地方教材,是依据孩子的成长规律与学校的办学优势自主开发的课程系统,教学内容更具灵活性和针对性。语文是一门综合学科,是学生最愿学而又学习难度最大的学科。在语文这道丰富多彩的“大餐”中,“童话故事”、“诗词积累”、“经典诵读”、“美文欣赏”等版块,无疑是这道大餐中营养丰富的“美味佳肴”。经典诵读不是一朝一夕,立竿见影的事情,而是一种长期的文化浸润,贵在持之以恒。既然种子已经播下,收获就不会太遥远。我坚信,我们今天诵读经典,播种诗意人生;明天必将浸润文化,享受民族文化的精神滋养。

编写这本教材,旨在培养学生在学习中不断积累,做生活中的有心人,做学习语文的有心人。用“零敲碎打”方法,使语文学习变成非常有趣的事情。“要知学问难,在乎点滴勤”“聚沙成塔,聚腋成裘”就是这个道理。微小的积累会带来质的飞跃。只有知识广博的积累,才有语文听说读写能力的提高。

本教材的编写特点在于以古诗、儿歌、童谣吟唱为主,巧妙地与美文欣赏融合在一起,重在激发学生对文学的兴趣及对诗歌等的感悟;广泛阅读经典,重在积累经典语言,掌握阅读技巧。校本教材的内容,适合低年级学生的认知特点和个性发展,结合低年级学生年龄特点编写了这本校本教材。教材语言优美,内容凝炼,概括性强,在书中,我们可以细细品味文字美,丰厚语言文字底蕴;慢慢领略意境美,感受中华文化博大精深;深深感悟哲理美,修炼涵养高雅气质。可以引领孩子们兴趣盎然地走进古诗吟唱、美文欣赏的世界。

第三篇:美术校本教材前言

前言

随着课程改革的不断深化,学生对美术的追求不断发展,义务教育阶段美术学习越来越被学校和家长重视。国家《美术课程标准》鼓励教材编写的多样化,以适应各地的美术教学实际。在平时的教学和生活中,我们发现:卡通形象夸张,造型简洁,设计生动,符合儿童审美感受,深受学生欢迎。为了更多地延展学生对美术的学习兴趣,让学生接触并了解多种美术知识,掌握适量的美术操作技能,结合江苏版美术教材,**小学美术组借助“卡通”这一美术形式编撰了这套美术教材,作为省编教材的扩展与延伸。

艺术是多元的,美术表现形式更是多种多样。本教材以卡通为载体,展现给儿童多种美术表现形式,如:绘画、塑造、剪纸、雕刻等,并根据不同年龄段小学生的造型基础和操作能力,把这些美术知识和实用技能合理地安排在每一学期的课堂实践中。为将培养学生的动手能力以及独立思维能力落到实处,结合各年龄段儿童的智能和思维发展,教材加大了操作引导元素与知识含量,保证孩子每一学期学会一种美术表现方法,并要求能熟练掌握。此外,随着儿童年龄的增长,教材逐步增加美术的认知量,提高美术表现难度,力求既满足儿童求新、求变心理,又让学生掌握技能技巧,学有所获。

为让教材贴近儿童,在每一课,我们安排了“知识窗”“小窍门”“老师的话”和“学习建议”四个版块,帮助儿童读懂教材,了解教材编写意图,明白这一节课的学习要求。美术知识的介绍上加强了趣味性的呈现,美术操作技巧、技能方面注意到亲和性。为树立儿童自信心,体现校本特色,教材中除了部分大师的作品的展现外,更多的引用了同级段往届学生作品,尤其是**小学本校学生作品。使用本套教材时,请老师们积极致力于课堂引导,让学生在实践过程中体验美术学习的乐趣,增强对美术文化的理解,进而产生对文化的感悟以及传统文化的认同,让学生真正体会到美术学习是一种迷人的体验过程。

本套教材历经一年时间的仓促编写,不足之处难免留存,敬请提出宝贵的修改建议。

**小学美术教材编写组

2011.10

第四篇:三年级校本教材之前言

前言

建设“两型社会”是一项庞大而系统的社会工程,必须使公民的节约、环保意识觉醒,用意识去指挥行为,真正参与 “两型社会” 的建设。孩子是明天的社会公民,作为教育工作者,要让“两型意识”走进我们的课堂,触动孩子们的心灵,使“两型”行为渗透到孩子们的日常生活中。

我校是市级“两型”示范学校,在“两型”教育的道路上不断探索、实践。将“两型”理念渗透到学校教育教学中,引导学生树立“两型”意识,逐步养成“节约资源,爱护环境”的生活、学习方式。本教材是我校老师群策群力、通力合作,结合我校实际情况,共同编写完成的。由于时间仓促,本册教材难免有不足,敬请专家、领导给予批评指正,以便今后更好的优化教材,规范使用。谢谢!

编者

2013年9月

第五篇:感恩校本课程教材 目录前言 校本课程

-------感恩校本课程教材

双柳树学校

前 言

感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意,感恩是对有限生命的珍惜。感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的人的生活是最甜美的,你们沐浴着爱的阳光长大,滋润着人间真情快乐成长,你们是幸福的,但是这幸福来之不易,是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡,你们可以怀着感动畅想未来,祖国的未来建设离不开你们,你们要奋发学习,多长知识,学好本领,将来报效祖国。

感恩是伟大的,感恩是幸福的,你们要感恩父母,是他们给了你生命,你们要感恩老师,是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。感恩人民,是人民给了你们优美的环境读书、学习,感恩一切,这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多,但你们要知道,有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听,那就是感恩!

同学们:希望你们常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界,这个世界一定是非常美好的,我们的人生也会变得更加精彩。

编 者

目录

第一章

感恩父母

1、别忘了--------韩温、张图

2、母亲是一种岁月---------------------------韩温、张图

3、奇迹的名字叫父亲-------------------------韩温、张图

4、感恩的心------韩温、张图

第二章

感恩老师

1、用心奏响爱的乐章--------------------------孙红、陈津

2、教师颂----------孙红、陈津

3、名人与启蒙教师的故事--------------------孙红、陈津

第三章

感恩社会

1、感恩的回报--焦彦静、刘慧

2、手术费=一杯牛奶-------------------------焦彦静、刘慧

3、一个感恩的故事---------------------------焦彦静、刘慧

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