二年级第三册《健康教育》教案

第一篇：二年级第三册《健康教育》教案

二年级第三册《健康教育》教案 第一课 培养广泛的兴趣爱好 教学目的：

1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。

2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。教学课时：1课时 教学过程：

一、引入新课

二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响 以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好 广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。

三、如何培养广泛的兴趣爱好

1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。

2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。

四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。

教学后记: 通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。怎样才能培养广泛的兴趣爱好。

第二课 心灵的“窗户”——眼

（一）教学目的：1）了解眼睛各部分的名称和功能。2）得眼睛为什么能看见东西？ 教学课时：1课时 教学过程：

一、引入新课

二、出示图片和视频。让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。

三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。

四、眼睛为什么样能看见东西？

光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上，再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。

教学后记: 了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.第三课 心灵的“窗户”——眼

（二）教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。2）如何保护视力。教学课时：1课时 教学过程：

一、引入新课

二、什么是“正视眼”？（借助图说明）

眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力，叫正视眼。

三、什么是“远视眼” “近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大，使远处物像落在视网膜前方，因此看东西模糊不清，这是真性近视，需要配戴凹镜来矫正。如果是由于用眼不卫生，眼睛长期近距离地紧张工作，导致的眼睛模糊不清，这就是假性近视。

四、课堂活动 观察凸镜和凹镜。教学后记: 通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。如何保护视力。

第四课 皮肤的自述

教学目的：通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。

教学课时：1课时 教学过程：

一、引入新课

二、皮肤的作用

皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。

三、皮肤的组成及各部分的功能

皮肤共分为三层：表皮、真皮和皮下组织。

四、皮肤的保护

1）讲究卫生，加强锻炼。2）多吃含蛋白质手食物。

五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。教学后记: 让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。第五课 人体的感觉器官

一、教学目标：知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从而把自己和外界联系起来。

二、教学重点：了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。

三、教学时间：1课时

四、教学过程；

1、新课引入

2、观察讨论：怎样才能有这些感觉？

3、活动与讨论：

（1）、闭眼，凭感觉器官辨别不同的物体：乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。

（2）、如何保护各种感觉器官？ 教学后记: 知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从

而把自己和外界联系起来。第六课 生命在于运动

一教学目标；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。

二教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。

三教学过程：

1、新课引入

2、运动带来的益处：

（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。

（2）、使儿童少年骨骼增长快。（3）、提高大脑神经的灵活反应性。（4）、有利于身心健康。

3、看一看，想一想，讲一讲。

4、说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。

5、总结

6、食物热量的比较。教学后记: 使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基

础激发并培养学生积极参加体育运动。第七课 食物热量的比较

一教学目标：

1、了解人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。

2、热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。

3、在饮食中我们要保持的收支平衡。二教学重点：保持饮食中热能的收支平衡 三教学时间：1课时 四教学过程

1、新课引入

2、热能是从哪里获得？

3、蛋白质：构成机体组织，并负责它们的生长、更新，并担保着促进大脑活动，提高抗病能力等任务。

脂肪：是热能最高的营养。

糖：人体热能的主要来源。

4、总结：如果热能收支不均，各种疾病就会接踵而来，因此在饮食中，要保持热能的收支平衡。

教学后记: 了解了人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。在饮食中我们要保持的收支平衡。

第八课 饮食与肥胖

一教学目标：

1、正确的饮食便会有健康的体魄。

2、肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。二教学重点：养成良好的饮食习惯。三教学时间：1课时 四教学过程：

1、引言导入新课

2、教师读短文。

3、学生自由读。

4、分小组讨论：

（1）、文中的小迷糊爬山为什么会掉队？

（2）、除了文中提到的良好的饮食习惯外，你还知道哪些？

（3）、讨论：结合实际谈谈你今后会怎样饮食？

5、总结。教学后记: 正确的饮食便会有健康的体魄。肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。

第九课 天气与健康

一、教学目标：

1、了解天气与人们情绪和健康的密切关系。

2、了解怎样观察天气的方法和能力。

3、搜集关于天气的气象谚语。

二、教学重点：

了解怎样观察天气的方法和能力

三、教学时间： 1课时

四、教学过程：

1、新课引入。

2、观察图画，了解天气与人们情绪和健康有什么密切关系？

3、要养成每天收听天气预报的好习惯，做好对气候骤变的准备和预防，使身体少受不良气候的影响。

4、了解一年四季应注意事项： 夏：防中暑 冬：防冻伤

春、秋：既防中暑，又防冻伤

5、收集气象谚语： 如“风后暖，雪后寒”等。教学后记: 了解了天气与人们情绪和健康的密切关系,怎样观察天气的方法和能力。搜集关于天气的气象谚语。

第十课 生活小事不小

一、教学目标：

1、了解人们生活中都有哪些生活小事。

2、了解生活中哪些是不良的生活习惯。

3、了解不良生活习惯对身体健康的影响。

二、教学重点：

了解生活中哪些是不良的生活习惯。

三、教学时间： 1课时

四、教学过程：

1、新课引入。

2、观察图画，了解生活中哪些是不良的生活习惯？

3、说说生活中有哪些不良的生活习惯：

不吃早餐 空腹锻炼 吃过熟食物 吃完饭就睡觉 眯眼看东西……

4、说说不良生活习惯对身体健康的影响。

5、说说自己今后在生活应该怎样样成好的生活习惯。教学后记: 了解人们生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活习惯。了解不良生活习惯对身体健康的影响。

第十一课 培养自我愉悦的心情

一、教学目标：

1、了解什么是“自我愉悦”？

2、怎样才能得到快乐呢？

3、与大家分享你最快乐的一件事。

二、教学重点：

了解怎样才能得到快乐的好方法。

三、教学时间： 1课时

四、教学过程：

1、新课引入。

2、观察图画，了解快乐地生活的无数好处。

3、说说生活中怎样才能得到快乐呢？ 从辛勤耕耘中得到快乐。从成功中得到快乐。

从关心人帮助人中得到快乐。从良好的兴趣中得到快乐。

忘记不愉快的人和事，常回忆使你快乐的人和事 常对自己说：“我是世界上最快乐的人。” ……

4、与大家分享你最快乐的一件事。

教学后记: 了解什么是“自我愉悦”.怎样才能得到快乐呢.与大家分享你最快乐的一件事。

第十二课 预防冻疮

一、教学目标：

1、了解什么是“冻疮”？

2、了解冻疮将给人体造成怎样的伤害？

3、怎样预防冻疮和手足裂口？

二、教学重点：

怎样预防冻疮和手足裂口？

三、教学时间： 1课时

四、教学过程：

1、新课引入。

2、了解什么是“冻疮”？

3、怎样预防冻疮？

预防冻疮主要是加强锻炼、注意保暖。

3、了解什么是“手足裂口”？

4、怎样预防手足裂口？ 预防手足裂口，应注意保暖

5、总结。教学后记: 了解了什么是“冻疮”.冻疮将给人体造成怎样的伤害.怎样预防冻疮和手足裂口.第四册《健康教育》教案 第一课 自己的事情自己做

教学目的：1）通过教学让学生了解爸爸、妈妈工作忙又辛苦，学会不让爸爸妈妈操心。

2）知道自己的事情自己做，养成良好的习惯。教学重点:培养学生的自理能力。教学难点: 培养学生的自理能力。教学课时：1课时 教学过程：

五、引入新课

六、学习课文 i.读课文

ii.提问：图中的小朋友做得对吗？为什么？

七、说说在家里哪些事情是你应该做的？ i.分组讨论

ii.让学生上台讲一讲你在家里哪些事情是你应该做的？ 板书设计：

第一课 自己的事情自己做 每天按时起床，自己叠被子。抓紧复习功课，及时完成作业。帮助父母做家务，打扫房间。教学后记: 通过教学让学生学会体谅父母，孝敬父母，自己的事情自己做。

第二课 生活要有规律

教学目的：通过教学，培养学生生活要有规律，保持最佳的精神状态，有利于身心健康，提高学习效率。养成良好的生活习惯。

教学重点: 让学生了解生活有规律的好处。教学难点: 怎样坚持做到生活有规律。

教学课时：1课时 教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生讨论：你生活有规律吗？良好的生活规律对我们的身体有什么好处？

抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

1、读课文

2、提问：图中的小朋友在干什么？

3、教育学生应该从小养成有规律的生活，保持最佳的精神状态。

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能养成生活有规律的习惯。

板书设计：

第二课 生活要有规律

按时睡觉、起床，按时上学和完成作业

教育学生应该从小养成有规律的生活 定时定量吃好三餐

坚持锻炼身体

教学后记: 通过教学让学生了解到生活有规律的好处，提高了学生的健康意识。

第三课 看电视的卫生

教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。

2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学难点: 怎样注意看电视的卫生。教学课时：1课时 教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？

抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

a)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？ b)通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。

c)提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？

d)结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。

板书设计：

第三课 看电视的卫生

屏幕的位置略低于两眼的水平线 与屏幕的距离至少保持两米远

观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息 室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强 坐姿正确，不躺着看电视 教学后记: 通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。

第四课 膳食的平衡 教学目的：

1）通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。

2）怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入新课

平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响

以故事的形式讲解平衡的膳食对少年儿童的身心发展有什么重要影响

膳食的平衡是指食物要多样化，有荤、有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体活动和生长发育的需要，防止由于营养缺乏或过剩引起的疾病，以增进身体的健康。

二、如何培养不挑食厌食的好习惯

1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。

2）培养不挑食厌食的好习惯。

3）结合自身实际谈谈自己的膳食情况。教学后记: 通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。

第五课 营养过剩的危害 教学目的：

1）了解营养过剩的特征有哪些。2）了解营养过剩的危害是什么。3）怎样防止营养过剩。教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入新课

二、出示图片和视频。让学生了解营养过剩的特征有哪些。

三、借助图片学生了解营养过剩的危害是什么。

营养过剩导致的过度肥胖可能导致高血压、冠心病或糖尿病，危害很大。

四、怎样防止营养过剩？

防止营养过剩，首先要做到各种营养素合理、平衡，吃饭要严格控制，定时定量，多参加体育锻炼和户外活动。

教学后记: 学生了解了营养过剩的特征和危害是什么，也知道了怎样防止营养过剩。

第六课 不要暴饮暴食物 教学目的：

1）通过教学让学生暴饮暴食的危害。2）如何做到不暴饮暴食。教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入新课

二、什么是“暴饮暴食”？（借助图说明）

有的小朋友见到自己喜爱的食物，就使劲地吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻，这就是暴饮暴食。

三、暴饮暴食有什么危害？（借助图说明）

人体内胃容量及胃肠道对食物的消化能力有一定限度，因此，千万不可暴饮暴食。

四、怎样进食才正确？ 大家讨论。教学后记: 通过教学让学生明白了暴饮暴食的危害，以及怎样才能做到不暴饮暴食。

第七课 课间休息好 教学要求：

1、说出自己喜爱的课间活动；

2、懂得课间休息的好处。教学重点、难点： 懂得课间休息的好处。教学准备： 课间活动的图片

教学过程：

一、谈话导入

同学们，课间你们在干什么呢？（跳绳、踢毽子、打球等）过渡：这节课我们就来学习第七课《课间休息好》

（板书课题

7、课间休息好）

二、学习课文、讲明道理：

1、讲述：课间休息的重要性：

（1）上课时，我们需要积极紧张地用脑、用眼，时间长了，记忆力、理解力就会降低。所以，要进行课间休息以调整人的正常学习。

（2）讨论：为什么要进行课间休息？

（3）小结：课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺盛地去上好下一堂课。

2、课间休息有哪些活动？

（1）学生分别说一说各科活动的特点。（如跳绳、踢毽子、打球等）

（2）出示课文中的第一幅图，说一说图中的小朋友在做什么？是怎样做的？（注意观察他们活动的次序。）

（3）小结：

课间活动的内容很多，但在活动中一定要做到讲文明、有次序。

三、联系实际、指导行为

1、谈谈我们下课后，做哪些活动？

2、指导学生进行以下几种活动：（1）到室外去散步；（2）进行跳绳活动；（3）远望，保护视力；（4）吸收新鲜的空气；（5）做一做广播体操。

3、指导看第二幅图：说说他们在干什么？

4、联系实际，说说他们下课进行哪些活动？

四、总结全文：

进行有意义的课间活动，消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒、精力旺盛。

（课后小记：通过本课学习学生懂得课间休息的益处：让人头脑清醒、精力旺盛。）

板书设计：

第七课 课间休息好

脑、眼紧张 头脑清醒 课间休息

记忆、理解下降 精力旺盛 第八课 认真做好课间操 教学要求：

1、让学生认真做好课间操；

2、懂得做好课间操的重要性。教学重点、难点： 懂得做好课间操的重要性 教学准备： 课文中的图片 教学过程：

一、出示图片，导入新课

1、出示课文中的图片，提问：图中的同学们在干什么？

2、讨论：他们做得怎么样呢？

过渡：他们在做课间操，课间操是一种积极的课间休息方式。

（板书：第八课 认真做好课间操）

二、分析课文，讲明观点

1、提问：为什么要做课间操？

（1）课间操能使人在上课时紧张的大脑得到调节和放松，从而消除疲劳；

（2）课间操能使疲劳的眼睛得到恢复，预防近视眼。（3）课间操能舒展筋骨，消除不良坐姿的有害影响，预防脊椎弯曲。

2、出示课文中的图片，说说这个同学是怎样做课间操的？

3、讨论：

做好课间操应注意什么？（1）姿势要正确；（2）做得在认真；（3）快慢要适当；（4）用力要均匀。

三、联系实际，辨析导行

（1）讲一讲：你是怎样做课间操的？

（2）说一说：你做课间操的几点体会。（3）学了这课你有什么启示？

四、总结全文：

长期坚持做课间操，可以使我们身强、脑健，从而提高学习效率。

课后小结：

通过本课学习，学生懂得做好课间操能强身、健脑，提高学习的效率，并知道要坚持做好课间操。

板书设计：

第八课 认真做好课间操 姿势正确

做操认真 强身、健脑 快慢适当 提高学习效率 用力均匀

第九课 家庭里的安全 教学要求：

1、学会保护自己，注意安全；

2、学会保证家里的安全。

教学重点、难点：

学会怎样保护自己，保护家里的安全 教学准备： 家用电器的图片 教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、表演: 小明一个人在家，一个陌生人来找小明的爸爸，这时，小明来开门，请陌生人进屋。

2、讨论：你们觉得小明做得好吗？

（1）做得对，小明有礼貌，有人找爸爸他主动请陌生人进家做客。

（2）做得不好，因为家长不在家，不能让陌生人随便进家做客。

以上两种做法，你觉得哪种做法好呢？为什么？ 第二种 , 因为家长不在家，不能让陌生人随便进家做客，避免发生伤害事故。

过渡：今天我们来学习一篇关于《家庭里的安全》的课文。

（板书：第九课 家庭里的安全）

二、讲解课文：

1、自由读课文，让学生懂得为什么要注意安全。想想：这篇课文讲了什么？

家长不在家，不能随便让陌生人进家做客，避免发生伤害事故。

要学会正确使用各种家庭小电器，如：使用刀剪、炉灶和热水瓶等日常用具。

2、出示课文中图画，提问：

（1）图中的小女孩做得对吗？为什么？她站在凳子上面往窗下看，很不安全，很容易摔下去，危险极了。

（2）图中的小男孩做得对吗？为什么？

她用竹杆在家里乱敲乱打很不应该，非常容易搞坏家里的物品。

三、联系实际，深入明理。

1、说说你的家长不在家时，你是怎样做的？

2、当你出门时，你应该注意什么？ 注意把门窗关好，避免不安全的事故发生。

四、总结全文：

今天我们学习了《家庭里的安全》这篇课文，懂得了在家长不在家时，更要注意家庭的安全，不让陌生人随便进家做客，要学会使用各种家庭小电器，以便出门时要注意关好门窗。

学生学会了在家长不在家时简单的自我保护的

五、发散思维、提高知识

生活当中还有哪些不安全的事情呢？我们该怎样处理？ 课后小记：

学了这篇课文，我们知道了在生活中有不少不安全的事情，不仅仅是课文中讲的几件事，我们还要善于发现问题，积极动脑分析问题，避免不必要的安全事故发生。

板书设计：

第九课 家庭里的安全 不让陌生人进家做客

家长不在 学会使用家庭小电器 避免发生伤害事

出门注意关窗锁门 第十课 注意乘车安全

教学目的：1）通过教学让学生了解到注意乘车安全对我们生活和学习有什么影响。

2）怎样才能注意乘车安全。教学重点:让学生学会注意乘车安全。教学难点:让学生学会注意乘车安全。教学课时：1课时 教学过程：

一、入新课

二、注意乘车安全对我们生活和学习的影响。以故事的形式罗列有关乘车安全的故事。

1、讲小明上学乘车的故事。

2、通过录象播放一段司机师傅的话，告诉同学们大家的他的关于注意乘车安全的见闻。

三、结合自身谈谈自己在乘车时遇到的事。

四、讲讲自己以后应该怎样做？ 提早出门； 拉好扶手； 头手不伸出窗外；

到站前，提前到车门口等候； 按次序下车，下车要当心。板书设计：

第十课 注意乘车安全 提早出门 拉好扶手 头手不伸出窗外

到站前，提前到车门口等候 按次序下车 下车要当心 教学后记: 通过教学让学生了解到注意乘车安全对我们生活和学习有什么影响。

第十一课 人为什么会生病

教学目的：1）通过教学让学生了解到人为什么会生病。2）让学生了解人生病的原因。教学重点: 让学生了解人生病的原因。教学难点:如何预防生病。教学课时：1课时 教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生讨论：你生过病吗？生病对我们生活和学习会有什么影响？

抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

1、谁知道自己为什么要生病？

2、通过观察图片及食视频了解有关生病的原因： 不注意卫生； 与传染病接触；

营养不良或缺乏某些营养素及微量元素； 学习紧张或游玩过度；

3、教育学生应该从小保护自己的身体。

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能提高自己的生活质量。

板书设计：

第十一课 人为什么会生病 不注意卫生 与传染病接触

教育学生应该从小保护自己的身体 营养不良或缺乏某些营养素及微量元素

学习紧张或游玩过度 教学后记: 通过教学让学生了解到人生病的原因，提高了学生的健康意识。

第十二课 鼻炎的预防

教学目的：1）通过教学让学生了解到什么是鼻炎。2）让学生了解人鼻炎如何预防。教学重点: 让学生了解人鼻炎如何预防。教学难点:如何预防鼻炎。教学课时：1课时 教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生讨论：你生过鼻炎吗？鼻炎对我们生活和学习会有什么影响？

抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

a)谁知道自己为什么要会得鼻炎？

b)通过观察图片及食视频了解有关鼻炎的原因： 病菌或病毒感染造成；

灰尘、有害气体、高温、寒冷、干燥等因素的长期刺激。c)教育学生应该从小预防鼻炎 d)结合插图，教会学生预防鼻炎。注意气温变化； 及时增减衣服； 锻炼身体；

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能预防鼻炎。板书设计：

第十二课 鼻炎的预防 病菌或病毒感染造成； 鼻炎的成因

灰尘、有害气体、高温、寒冷、干燥 注意气温变化；

鼻炎的预防 及时增减衣服；

锻炼身体； 教学后记: 通过教学让学生了解到什么是鼻炎，让学生了解人鼻炎如何预防。

第十三课 沙眼与红眼病的预防 教学目的：

1）通过教学让学生了解到红眼病与沙眼的症状及预防的方法。

2）怎样才能注意乘车安全。

教学重点:让学生学会注意红眼病与沙眼的预防 教学难点:让学生学会注意红眼病与沙眼的预防 教学课时：1课时 教学过程：

一、入新课

i.讲沙眼与红眼病的传播途径。ii.预防方法

二、合自身谈谈自己在预防

三、讲讲自己以后应该怎样做？

四、师总结 1勤洗手，常剪指甲

2不和别人共用脸盆和洗脸水 3不用脏手揉眼睛 教学后记: 通过教学让学生了解到沙眼与红眼病的传播途径及预防。

第十四课 蛔虫病与蛲虫病的预防

教学目的：1）通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。

2）让学生了解蛔虫和蛲虫寄生在人体中对健康的危害。教学重点: 通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。

教学难点: 通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。

教学课时：1课时 教学过程：

一、启发，引入新课。

二、学生讨论：你知道蛔虫和蛲虫病吗？？生对我们生活和学习会有什么影响？

抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

1、谁知道自己为什么会得蛔虫和蛲虫病？

3、通过观察图片及食视频了解有关得蛔虫与蛲虫病的原因：

3、教育学生应该从小保护自己的身体。

四、讲讲自己以后应该怎样做？ 课外活动：怎样预防蛔虫和蛲虫病？ 板书设计：第十四课蛔虫病与蛲虫病的预防 蛔虫与蛲虫病的危害 预防的方法 教学后记: 通过教学让学生了解到蛔虫病与蛲虫病的危害及预防，提高健康意识。

第二篇：健康教育第三册教案

1、用鼻呼吸

教学目标

1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻呼吸的习惯。教具

教师准备：挂图、醋、酒精 教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、指导认识鼻子外观。

2、揭示本课学习内容。

二、学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛

提问：鼻孔有几个？里面有什么？ 讨论，交流。

（2）认识鼻字和鼻毛的作用。

思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）

（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。

（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。

如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）

三、小结。

四、作业。

1、你平时用口还是用鼻呼吸？

2、用鼻呼吸有什么好处？

2、站、坐、走、睡

教学目标：:通过学习了解正确的姿势的益处，从而培养学生养成正确的姿势的好习惯。教学重点：坐、立、走、睡的姿势 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道正确的坐、立、走、睡的姿势的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：

2、站、坐、走、睡

二、新课

（一）我们先来学习课文中的儿歌

1、站如松

2、坐如钟

3、行如风

4、睡如弓

（二）不良睡姿的危害

（三）小结

三、作业

观察图片：这样的姿势对吗？

3、吃饭要定时定量

教学目的：使学生了解一日三餐既定时又定量的好处，并争取做到每天都定时定量就餐。

教材分析：

重点：了解一日三餐既定时又定量的好处。

难点：了解一日三餐既定时又定量的好处

教具：挂图 电化教学

教学过程

一、导课。

同学们，我们已经知道一日应吃三餐，三餐应在什么时候吃呢？每餐该吃多少呢？下面我们一起来学习第八课。（板书课题：吃饭要定时定量）

二、检查前一堂课的作业情况。

用实物投影一把同学们设计的早餐放给大家看，评一评谁设计的早餐最有营养。

三、学习新课。

1、问：什么叫定时定量？为什么要定时定量？

学生讨论，教师小结：吃饭定时定量，有利于养成有规律的饮食习惯，促进胃肠的消化功能，预防消化不良和营养缺乏，使我们健康成长。

2、请几个同学说一说三餐的时间。

3、讨论：过饿或过饱的感受。

四、巩固新课。板书并带读： 早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。

板 书 设 计 吃饭要定时定量 早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。

4、吃饭要细嚼慢咽

教学目标：

1、使学生知道一些科学进食的卫生常识。

2、让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：

一、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？„„这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

1、（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？„„）向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物

2、当心吃饭时讲话

a.它是一种不文明的行文

b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a.加重肠胃消化的负担，引起胃病

b.冲淡胃酸，引起消化不良

c.饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知：

1、图中哪样吃饭容易消化？

2、说说上图中画的是什么

四、教师小结：

5、吃饭时不要打闹谈笑

教学目标：

1、使学生明白吃饭时不要打闹谈笑的原因。

2、使学生明白养成吃饭好习惯的重要性。教学重点：吃饭时为什么不要打闹谈笑的原因。教学难点：养成良好的吃饭好习惯。教法学法： 讲解法

课前准备： 挂图、图片等。

教学内容：

一、导言：同学们，在吃饭的时候，你说话吗？大笑吗？？或是看书吗？今天这一节课，我们就来学习吃饭时说笑、打闹对身体有什么害处？

二、讲授：

1、吃饭时不能打闹、说笑：

如果在吃饭时打闹谈笑，就会影响大脑的工作，分散注意力，破坏咀嚼、吞咽的协调动作。有时，吃的东西还没嚼碎就咽了下去，有时把骨头、鱼刺吞入食管，或将食物呛入气管，引起剧烈咳嗽，甚至造成窒息死亡。另外吃饭时打闹、谈笑还会使消化道和血液供应和分泌减少，影响食物的消化。所以，吃饭时要一心一意，不要打闹谈笑。

2、影响生长发育的因素——营养。

同学们，在我们生长发育时期，必须吸收足够的营养素，这些营养都从食物中来，我们要养成良好的吃饭好习惯。

3、朗读课文

4、观察插图 图中谁做的对？

三、教师小结

四、作业

说说吃饭时应该怎样做。

6、预防龋齿

教学目标

1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。

2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。教学过程：

一、导入新课（小品表演）

看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病吗？

二、学习新课

1、认识龋齿，了解龋齿形成的原因

2、师讲述：龋齿俗称“虫牙”，其实并不是被虫蛀坏了牙，而是由于不注意口腔卫生，让食物残渣在牙缝中发酵，产生的酸性物质腐蚀了牙齿，形成了空洞，使齿龈肿胀引发的疼痛。

3、怎样预防龋齿？

（1）让我们听听医生是怎么说的吧！

（2）讨论，听了医生的话，你知道龋齿是怎样发生的？（3）交流

4、教师小结预防龋齿的方法。板书设计：

6、预防龋齿

龋齿：口腔不卫生

危害|影响工作、学习，损害人体健康

预防|早晚刷牙，饭后漱口，不偏食

7、刷牙方法

教学目标

1、通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。

2、懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。

3、了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。重点和难点 通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备

教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。教学过程

一、新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。

二、创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？

刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。

通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？ 引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。

引导学生进行资料观察与讨论

三、怎样正确的刷牙？思考分析：

1、师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。

训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。

交流所知道的有关刷牙的资料。

2、提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题的突破口。

3、组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷牙？引导学生思考保护牙齿的重要意义。

四、小结：师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。

五、巩固练习：讨论课后练习题。

8、耳朵的保健

教学目标：

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。教学过程：

一、导入新题(教师板书课题)

师：请同学们齐读课题。

生：耳朵的保健。

二、学习新课

1、(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。

(学生读课文)

2、耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。

师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?

3、耳朵进了水怎么办？

学生看书讨论，教师补充。

4、耳朵有毛病就治疗

任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

5、我们要纠正这些不良的习惯（看插图）讨论

三、小结

1、耳朵有什么作用?

2、怎样保护耳朵?

四、作业

说说怎样保护耳朵。

9、消灭老鼠害人精

教学目标：

1、让学生了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害。

2、教育学生懂得必须消灭老鼠，认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具。

3、认识几种会消灭老鼠的动物，知道“天敌”的含义。教学重点难点：

1、老鼠对人类的危害

2、消灭老鼠的方法有哪些

教学准备： 挂图、录像、老鼠模型

教学过程

一、导入新课

1、猜谜语：身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。破坏生产传疾病，人见人恨坏东西。

2、你能猜出它是谁吗？对，是可恶的老鼠。

3、讲述：老鼠是人们最厌恶的动物之一。你们知道人们为什么这么恨它们吗？

二、学习新课

1、老鼠的危害。

（1）谈话：你能描述老鼠是什么样子的吗？在什么地方看见的？

（2）讲述：老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落，经常在下水道、臭水沟做窝。那么，它对人类有什么害处呢？（3）讨论：

①老鼠喜欢吃什么？

②你家里的东西被老鼠啃咬过吗？ ③你知道老鼠还有哪些害处？

小结：老鼠对人类的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食。除了偷吃粮食外，它还会啃电线，引起火灾；在堤坝上钻洞，毁坏堤坝；还能传播鼠疫、出血热病，人得了这些病不仅伤身体，更主要会危及生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。（4）阅读课文

2、消灭老鼠。

（1）谈话：老鼠对人类的危害这么大，我们应该怎么办？（2）讲述：老鼠是害人精，它不仅损害人们的生活物品，还会传播各种疾病，所以我们一定要消灭它。

（3）讨论：

①你知道哪些消灭老鼠的办法？

②你知道人们在墙角、砖块下洒的红色的米是干什么用的？

③说一说，你认识书中的这几种动物吗？你知道在灭鼠方面它们各有哪些绝招？ ④议一议，除了老鼠的这些“天敌”能灭鼠外，你还知道哪些灭鼠的好办法？（见课文中的插图）

⑤填出灭鼠的工具或药品的名称。请写出你知道的灭鼠的其他方法来。

三、总结：

可以用鼠药、鼠夹和饲养猫、猫头鹰等方法来消灭鼠。家中要经常清理杂物，不给老鼠做窝的地方。饭菜、食物要妥善保管。被老鼠啃过的东西，千万不能吃。只要我们人人行动起来，就一定能消灭老鼠。此外，对于路边、墙旮旯或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物，千万不要捡起来吃或玩，以防止鼠药中毒，因为鼠药是一种剧毒的毒药。（目前，国家已明令停止生产“毒鼠强”，并正在收缴“毒鼠强”。小朋友一点要注意）

10、消灭蟑螂

教学目标：

让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？ 教学重点、难点：

重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。教学时数：一课时 教学过程：

1、、朗读课文，了解蟑螂的生长变化。

2、介绍蟑螂的活动情况和危害性。

3、介绍消灭蟑螂的方法：

（1）主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。（2）用开水烫洗桌椅、床缝。（3）人工扑打。

4、你家有没有蟑螂？你怎样帮助家里消灭蟑螂？ 学生讨论，教师归纳。

5、小结。

11、脉搏

教学目标

1、指导学生了解脉搏，知道脉搏能反映人的健康情况。

2、学生学会测量脉搏的方法。教学重难点

学会测量脉搏 教学过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？（身体长高，体重变重）

（学生回答，教师引出测量脉搏）

2、揭示本课学习内容。板书课题：

11、脉搏

二、学习课文。

1、介绍脉搏。

（1）说明什么是脉搏。当心脏收缩时候，动脉血管内压力突然增加、管壁扩张；当心脏舒张时候，动脉血管内压力突然降低，管壁回缩。动脉管壁有节奏的、周期性的起伏就叫脉搏。脉搏是指动脉管壁的跳动，也是反映心血管系统功能最基本的指标之一。

（2）脉搏与心脏跳动的一致性。就是因为脉搏是反映心血管系统功能最基本的指标之一，所以人们在体检的时候一定会检查它。经常检查定量负荷运动后的心率，有助于了解机体功能状况。检查运动训练后心率的恢复情况，可了解运动量的大小。经常测量自己的脉搏，可随时了解自己心脏的健康状况和在体育运动中负荷是否适当，以利于科学锻炼身体。

2、指导学生阅读课文。

3、学习正确测量脉搏的方法。

（1）你们在体检时是怎样测量脉搏的？（学生回答）（2）脉搏与哪些因素有关？

4、学习正确测量脉搏的方法（阅读课文、观察图片）。

在测量脉搏前，自己必须就地静坐休息10分钟以上，再测量。一般用右手的食指和中指指端轻轻按在左手手腕部位的桡动脉上，待感觉到搏动后再用秒表计时，数一数在1分钟脉搏跳动的次数。

5、判断脉搏的状况。正常成人在安静时的平均脉搏为每分钟72次左右，小学生在正常情况下安静时平均脉搏每分钟为85次左右。正常人安静时的脉搏为每分钟60－100次为正常。一般心率低于每分钟60次，成为心动过缓。超过每分钟100次，称为心动过速。

6、学生试测脉搏。

三、教师总结。

我们要经常测量自己脉搏，关心自己的健康状况。

四、作业。

数一数同学的脉搏。

12、预防蛲虫病

教学目标：

1、使学生了解蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2、培养学生良好的卫生习惯。 教学重点：

1、弄清蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?

2、小学生应养成怎样的卫生习惯? 教学难点：

为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法? 教具： 有关蛲虫传染途径教学图片。教学过程：

一、默读课文、整体感知内容

1、导入：你们小时候生过虫吗？你们平常有没有无缘无故肚子疼？肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

2、出示阅读提纲：

（1）蛲虫病对人体有什么危害？是怎样传染的?如何防治？（2）为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?

3、默读课文。

二、讲授课文，深入理解内容

1、认识蛲虫，研究蛲虫传染途径、危害及防治方法

2、介绍蛲虫传染途径

老师边介绍边板书：

雌虫产卵 粘上虫卵 虫卵入口

肛门——手指搔痒——吮手指、不洗手进食——人体感染

3、蛲虫病的危害及防治

（1）患了蛲虫病，对人体有什么危害?（2）蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治？

三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析

为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)

1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)

理由：进食前应洗手。

2、农民用新鲜粪便施肥。(×)

粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。(×)

3、小朋友饭前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、医生给捂着肚子的小朋友看病。()

理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。

四、全课小结，订出卫生公约

第三篇：二年级健康教育教案

二年级健康教育计划

一、情况分析:

本学期我年级的学生他们都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。

二、教材分析:

健康教育的编写，充分照顾到儿童少年的生理、心理特征，在内容的选择、体系的安排上，坚持以传授健康知识、建立卫生行为为主线，改善环境、预防疾病为核心;以受教育具有自我保健意识和能力为目标，注重知识的层次性，由浅入深，循序渐进。

教学重点是教学重点是牙齿的生长发育特点，沙眼、红眼病的预防方法，膳食平衡、暴饮暴食的危害，看电视、乘车的注意事项，怎样与同学相处，将学习看作快乐的事情。

三、思想方面:

在党中央教育思想的指导下，我在本内努力学习各方面的政治学习内容，认真贯彻师德精神，无论在课堂教学上，还是在卫生工作上，我都要以理待生，以爱待生。努力培养文明、卫生、健康的学生。

四、工作方面:

在课堂教学中，我要认真备好每一堂课，写清教学的目的和过程，做到心中有底，有备传授。为了拓展学生的知识面，我要利用课外时间阅读各类书籍，使之在课堂上能触类旁通地扩展教学内容。生动丰富的内容吸引了学生，为良好的课堂纪律提供了保证。认真做好自己的本职工作，主要抓好以下的几点:

1、从学生的常见病防治到对常见病的检查;

2、从资料的收集到管理;

3、从抓好班级的环境卫生到学生良好卫生习惯的培养等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引导学生掌握防病的知识。

五、具体措施

1、我计划各种宣传手段如:板报、手抄报、培训等。将一些浅显易懂的医学知识传授给学生，使他们在预防一些常见传染病方面提高了识别、防治的能力。

2、对常见病的防治方面，我主要抓好近视眼、头虱、沙眼、龋齿等工作。做到认真查好每一项，对每一病例发告家长书。

3、在抓好班级环境卫生方面，我着重抓好每节课后的卫生和每天的卫生，从劳动工具的安放标准到打扫的要求，在每天卫生员的认真检查中体现出来。时时查，日日查不但培养出了一支认真负责的卫生员队伍。

六:教学进度

周次 内容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保护

第三周健康三要素

第四周“小眼镜”的苦恼

第五周爱清洁7-8课)第六周 不挑食不偏食

第一课 人的器官

教学目的：

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点：认识身体的各部份。教具：酒精、水、醋 教学过程

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分？ 板 书 设 计

眼

头耳颈、躯干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

第二课 耳的功用和保护

教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。难点：怎样爱护耳朵和鼻子。教具：挂图 教学过程：

一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？

（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）

二、怎样保护耳朵呢？ 注意耳朵的清洁。不用硬物掏耳朵。不扯别人的耳朵开玩笑。不把细小的物品塞入耳内。

定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、观察图中的小朋友有什么不对。

四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）

保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔

五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？

用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。

六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。

七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？ 板 书 设 计

耳的功用和保护

听声音 反思;健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义

第三课 健康三要素

教学目的：

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。难点：学会如何利用阳光、空气和水。教学过程

一、板书课题:阳光、空气、水

问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？

二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）

四、课外延伸。

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？

同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？

启发想象，让同学们各抒己见。

五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板 书 设 计 阳光、空气、水 生命三要素

反思；在教学过程中，对于学生的身心健康我们要常抓不懈，只有这样，孩子们才能健康快乐的成长。

第四课 “小眼镜”的苦恼

教学目的：

使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。

重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。难点：学会正确做眼保健操。教具：眼保健操挂图 教学过程

一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。

二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。）

三、怎样预防近视呢？

1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。

2、坚持体育锻炼。

3、定期检查视力。

4、做好眼保健操。

四、看图，教做眼保健操。

注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。

小组比赛，评出做得好的小组。

五、教读课文。

六、作业：你会做眼保健操吗？

板 书 设 计

预防近视

注意用眼卫生；坚持体育锻炼；

定期检查视力；做好眼保健操。

第五课 爱清洁

教学目的：

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。重点：养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点：培养学生饭前便后吸收的习惯。教具：显微镜、载玻片 教学过程

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球„„手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

要及时修剪指甲。

保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

四、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

五、作业：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？ 板书设计

手的清洁

饭前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中讨论法 集体讨论可以集思广益，沟通思想和感情，促进问题的解决。这类方法有多种，如分组讨论、专题讨论、辩论等等，均可用于心理教育课程之中。

第六课 不挑食

不偏食

教学目的：

使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。

重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。难点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。教具：挂图 教学过程

一、导课：同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。

板书课题，理解题目。

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。

三、作业;

设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以）板 书 设 计

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，反思；

在小学生心理发展过程中，认知活动的成分与行为活动的成分是相互联系、相互作用的，因此，要使心理教育课程达到最佳的效果，应采用多样化的心理教育方法。

第四篇：二年级健康教育教案

二年级健康教育教案

第一课

勤换衣勤洗澡 教学目标：

1、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处，养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、正确掌握洗衣洗澡方法，提高学生的生活自理能力。重难点： 学会洗衣洗澡方法。教学过程：

一、谈话导课。

我们班的学生衣着都是干净又整洁，同学们，你们平时喜欢洗澡吗？喜欢勤换衣服吗？这样做有什么好处呢？这节课我们来研究一下。

二、学习

填一填：洗澡的目的是为了________清洁，因为皮肤肩负着整个人体的------------。如果皮肤受到损害，----------、-----------就会乘机而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齐、清洁不仅体现了-----------------，而且对保护---------------也有好处。

背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常晒被褥疾病少；干干净净一身轻，不干不净一身病。

写一写：我们以后应该怎样讲究个人卫生。

三、拓展延伸。

1.我们应该怎样做个讲卫生的人？ 2.向他人积极宣传卫生健康知识。

3.读一读有关卫生与健康方面的书，搜集各种健康知识，积极向大家宣传。

第二课

不与小动物打闹 预防小动物伤害 教学目标：

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计：

一、谈话、提问导入：

1、同学们，你们喜欢小动物吗？

2、你们家里都有些什么小动物？

3、它们可爱吗？

二、伤害在不经意间：

1、出示课件，欣赏可爱的小动物。

谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人”，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？

被狗咬过的人，更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的，责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人害怕。

2、找生模范小狗的诉说.。

3、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。

3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。

5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。

7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。

三、小结

谈谈本节课你的收获。第三课

一日三餐有规律 教学目标

1、知道吃好一日三餐的科学方法

2、了解食物中各种营养成分对身体的益处

3、养成良好的三餐饮食习惯 教学重点、难点

让学生了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。教学过程

一、情境导入、提出问题、引发思考

师：同学们，汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？ 生：

师：对！汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有力气活动。我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。要想有一个好身体，吃好一日三餐是十分重要的。今天这节课我们就一起来讨论下，怎样才能吃好一日三餐？

二、授课

师：在平时的生活中，同学们一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？ 生：

师：听了这两位同学介绍他们的三餐情况，现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃？

（一）定时定量

怎样才是定时定量呢？谁来说说？ 生：

师：每天按一定的时间吃一定数量和符合质量要求的食物。有没有饿肚子的时候？什么感受？ 生：

师：通常人们用“早晨吃好，中午吃饱，晚上吃少”来规定三餐的量。为什么三餐要这么安排呢？

生： 师总结：经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给；午餐除了补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃得太多，因为太饱会腹胀而影响睡眠。

（二）不偏食、挑食

师：我们在做到三餐定时定量后，还要充分考虑到三餐的质量，也就是三餐的营养搭配问题。

师：同学们平时都喜欢吃什么呢？认为吃什么东西最有营养？ 生：

师：教师适机询问学生最不喜欢吃什么？ 师：同学们都有偏食、挑食的不良饮食习惯。

同学们，人类生存离不开各种营养，而这些营养都在我们平时吃的食物中，每种食物都蕴涵了一定的营养成分，可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦！

师：边介绍边简单讲解。随机围绕儿童各种营养缺乏症，引导学生举出实例。围绕偏食、挑食，出示儿童经常出现的不良三餐情况，让学生做判断。师：总结

胃帮助人消化食物，不能长时间的一直工作。我们三餐的时间要规律，不要一直在吃东西，那样的话胃得不到休息会很累会生病的。同样的，人学习工作一段时间后，也得休息。现在我们就来休息一会吧！跟老师一起来运动一下。

师：活动了一下，我们应该更有精神学习了。

（三）少吃零食

师：在众多的食物中，还有一种叫做“零食”。

很多同学每天都要吃许多零食，大家想一想，这样做对不对？ 师：说的真好，零食不能多吃。

三、实际案例，学生用上面已学知识分析判断，教师总结。

师：我们知道吃一日三餐的科学方法后，还要帮助我们周围的其他同学，把我们知道的三餐知识告诉其他的小朋友。

四、总结

师：希望同学们能够在今后的生活中科学的“吃好一日三餐”。最后老师祝大家身体健康 发育良好 精力充沛情绪愉快!第四课牛奶每天不可少 教学目标：

了解牛奶的不同品种，知道牛奶对人体健康的重要性。教学过程：

一、说说牛奶

1、师：你们都喝过牛奶吗？为什么要喝牛奶？ 生：喝牛奶能长高。牛奶有营养，所以要喝牛奶。

回应：恩，牛奶有丰富的营养价值，喝牛奶会使我们更健康。

2、师：你们都喝过哪些品种的牛奶？你还知道有些什么牛奶？（出示各种牛奶盒图片）

生：我喝过养乐多。我知道有酸牛奶。

3、师：有哪些人需要喝牛奶呢？

生：小朋友需要喝牛奶。爷爷奶奶也要喝牛奶。

教师小结：牛奶不光有很多品牌，还有各种各样的品种，来满足人们的不同需求。

二、游戏，提供不同人的头像，有老人、小宝宝、胖胖的人、小朋友，送牛奶：

1、这里还有很多牛奶，请你们为老爷爷、小宝宝、孕妇挑选一瓶最适合他们喝的牛奶送给他们。

2、送牛奶，相互交流。

你送给爷爷奶奶的牛奶和小宝宝的一样吗？为什么你要这样送呢？ 生：爷爷奶奶年纪大，应该喝牛奶。小宝宝还小，只能吃奶粉。

教师小结：牛奶真是一样有营养的食品，每个人都有自己最适合、最喜欢的牛奶，我们一定要记得多喝牛奶，这样身体才能长得更健康。

小结：送奶工的工作真辛苦，每天一早就将新鲜的牛奶送到小朋友们的家中，使我们喝了牛奶变得更健康。

第五课

读写姿势要正确 教育目标：

1、知道保护视力需要正确的读写姿势；

2、初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。教育过程：

一、谈话导入。

1、小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？

小朋友，我以前向你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天带着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿；我一跳眼镜就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天饿肚子。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不清。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势！

同学们，老师今天就要教辉你们正确的读书、写字姿势。读书、写字姿势正确了，对我们学知识，张身体都有很大的好处。

二、演示导行。

1、出示读书姿势投影片或挂图。

请同学们看投影，读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

教师示范，学生跟着做。（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡视，一一纠正。请姿势较好的同学上讲台示范。

学习儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，每天不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿势很重要，写字姿势不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。

2、写字姿势投影片或挂图。

看挂图，正确的写字姿势就是跟挂图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。

A人坐正，身体坐直。

B把书本放平。

C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。

D眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

E胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正。

学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。

三、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2、同桌竞赛，互相提醒。

3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

第六课

文明如厕讲卫生 教学目标：

爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。教学过程：

一、明确做法：

1、进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。

2、用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。

3、在厕所内不打闹、不捉迷藏。

4、在公共厕所内要文明礼让，守秩序。

二、说一说：

按上面要求做，有什么好处？

三、做一做：

为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......为了我们的健康，让厕所显现我们的文明，同学们，让我们一起这样做吧：

1、注意辨别男女厕所标志，选对厕所。

2、进单间厕所时不要忘记关门。

3、保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲洗。

4、上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。

5、洗手后应该擦干或烘干，不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。6不在厕所里高声喧哗。

第七课

同学之间不打闹 教学目标：

初步树立学生生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

教学准备：

一张邀请函、上下楼梯的照片、多媒体课件 教学过程：

一、猜一猜导入，引起兴趣。

教师出示邀请函，让学生猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：转自小精灵儿童网站（060s.com）

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导观察。让学生观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的同学也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？

引导学生说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的同学，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

第八课学会拨打紧急求救电话 教学目标：

1、培养幼一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让学生知道一人在家不能玩火。

3、让学生知道如发生火灾等事件该如何逃离。教学过程：

1、教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让学生进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在哪一条路。（110、120同上）

3、通过游戏的方法，学习一些简单的防火措施。

（1）家中着火

ａ棉被

ｂ绳子

ｃ打结的绳子

ｄ跳窗

（2）公共场所着火

ａ爬出去

ｂ毛巾和水

ｃ冲出去

ｄ跳窗

（3）高层住宅着火

ａ冲上顶楼

ｂ棉被

ｃ绳子

ｄ跳窗

（4）办公室着火

4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心

他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。活动小结：

通过本次活动，让幼学生了解了一些简单的消防知识。

第九课

我从哪里来 教学目标：

1、通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程，知道胎儿发育各个阶段的特点。

2、通过体会妈妈十月怀胎的辛苦，懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。

教学重点：通过活动让学生初步了解“我是从哪里来的”；激发儿童爱妈妈的情感。

教学难点：受精的过程的理解，使学生在活动中了解浅显的生命科学知识，体验到生命的来之不易，感受到成长的快乐。

教学过程：

一、激情导入，揭示课题。

每当我们每个人过生日时，有没有想过：“我是谁？我是从哪里来的？”今天我们大家共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来。

二、探索生命的由来，感受生命的可贵。

1、师：同学们，你们知道孙悟空从哪里来的吗？(从石头里蹦出来的)那哪吒呢？（他妈妈生出一个大肉球，劈开以后哪吒就出生了）那你知道你是从哪里来的吗？请大家四人小组讨论一下这个问题。

2、学生自由讨论“我从哪里来”？

3、指名回答（学生可能会回答：“我是妈妈在医院门口捡来的。”“我是从河里捞上来的。”“我是星星变成的。”“我是从妈妈肚子里生出来的。”）

4、欣赏配乐散文诗《我从哪里来》

三、看课件，了解生命历程。

1、展示课件。（教师一边播放录像，一边讲解）

教师配合录像画面同步解说：“在妈妈的肚子里，有一颗种子我们叫它“卵子”。爸爸妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝该多好啊！于是爸爸就送给妈妈一颗小种子叫“精子”，他们在一起就变成了小宝宝。然后他就在妈妈的肚子里找了一个温暖的家住了下来。这个地方就叫“子宫”。子宫壁上有一层膜叫胎盘，胎盘上有一根脐带，一端连着妈妈，一端连着小宝宝。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上边是不是有个肚脐眼？这就是你的脐带曾经和妈妈连在一起的地方)别小看这小小的脐带，它用处可大了。用来帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料。你瞧！这是你们半个月大的样子。这是一个月时候的样子，就这样，小宝宝一天天的长大了，这是你们三个月大的样子，这是你们九个月时候的样子，通过脐带妈妈把自己身体内的营养不断送给你们，你们越长越大了。当子宫里装不下他时，小朋友们想到外面的世界来看看，在医生的帮助下小宝宝就出生了。”小朋友现在你知道你是从哪里来的了吧？

第五篇：二年级健康教育教案

二年级健康教育备课教案

第一学期

一、儿童正常生长发育（1）

教学目标：让学生观察自己身高，体重的变化，了解儿童期的正常生长发育。教学重点：身高、体重增加代表生长发育情况。教学难点：营养、运动、睡眠对生长发育的帮助。教学过程：

一、介绍童年期。

童年期即学龄期，是6岁—12岁的时间为童年期，二年级的学生是童年期。

二、儿童的正常生长发育，表现在下面几方面。

1、身高增长。

让学生量自己的身高，看和一年级有什么变化。

2、体重增加。

看看体重有否增加。

3、内脏器官发育完善。

4、大脑细胞增大，突起增多，抽突变长，并向浅层深入。

三、儿童生长期要注意几点。

1、给予丰富的营养。

2、做适当的户外活动和运动。

3、要有充足的睡眠和休息。

每天需要10小时的睡眠，保障每个阶段的正常发育。

四、练习题

1、正常的生长发育表现为（身高增长，体重增加）

2、身高、体重代表了（人体的骨骼，肌肉，体重增加）

3、维持正常的生长发育要做到（适当进行户外活动，有充足的睡眠休息）

二、儿童生长发育期应注意的事项（2）

教学目标：让学生进一步了解正常的生长发育应注意的事项。

教学重点：正常发育需要充足的营养，适当的运动，养成良好的生活习惯，预防疾病。

教学难点：预防疾病对正常发育生长的作用。

教学过程：向学生介绍儿童生长发育期应注意的事项。

二、儿童要注意饮食均衡，营养充足。

1、要每天撮入一定数量的食物。

2、要有足够的热量和丰富的蛋白质，牛奶类食品。

3、不挑食，多吃含钙的食品，促进骨骼的生长。

三、做定量的体育运动，促进机体代谢旺盛。

1、进行户外运动，接触阳关，空气，水。

2、选择适当的体育项目，打球、游泳、广播体操。

五、培养良好的生活制度。

1、一日三餐定时定量。

2、保护充足的睡眠。

3、预防疾病，养成良好的卫生习惯。

六、练习题

1、儿童要生长正常，发育良好，应注意（）

2、儿童生长发育期应多吃（）类食物品。

三、身高与体重的测量(3)

教学目标：让学生测量身高与体重，了解身体生长发育情况。教学重点：掌握测量身高体重的方法。教学难点：测量身高体重要注意的问题。教学过程：

一、向学生介绍身高。

1、身高是人体在立正姿势站立是从头顶最高点至地面的垂直距离。

2、身高是反映人体骨骼生长发育的重要指标。

二、人体身高和受什么的影响。

1、手年龄、性别、种族、地区的影响。

2、生活水平的高低。

3、体高锻炼程度。

4、疾病因数。

5、遗传因数。

三、知道学生测量体重。

1、光脚。

2、以立正姿势站在身高计的底版上。

3、躯干自然挺直，眼睛向前看。

四、介绍体重。

1、体重是只身体的重量。

2、是反映人体营养状况和肌肉发育度的指标。

五、知道学生测量体重。

1、要平稳地站在磅秤的底板中间

2、测量前不应进行剧烈的体高活动和体力。

六、练习题。

1、测量身高与体重有什么作用。

2、体重要注意些什么。

四、保护眼睛(4)

教学目标：使学生知道保护眼睛的重量，懂得在生活中应如何保护眼睛。教学重点：如何保护自己的眼睛。

教学难点：患了眼病要及时找医生诊治。教学过程：

一、人体眼睛的作用。

1、眼睛能看清物体的大小，形状。

2、能分辨光线的明暗和辨别不同的颜色。

二、观察书本的插图，说说怎样保护眼睛。

1、良好的用眼卫生习惯

2、注意预防眼外伤。

3、患了眼病要及时找医生诊治。

三、指导学生观察图片，哪些是对的，哪些做法是不对的，为什么呢？

1、共用手巾是不对的，回传染眼病。

2、点炮竹如果太近，回做成眼睛受伤。

3、经常看电视,而且距离太近,会做成近视。

4、如果眼睛有毛病，要找医生。

5、如果患了近视，要及时找医生。

四、做保护眼睛的做法。

1、不共用毛巾。

2、患了眼病要及时治疗

3、多吃花生、玉米、萝卜、猪肝、芹菜、鱼肝油等维生素A和维生素B的是品。

五、练习题。

1、眼睛有什么作用。

3、怎样保护眼睛。

五、用眼卫生(5)

教学目标：使学生注意用眼卫生，保护自己的视力。教学重点：读书写字母是姿势要端正。

教学难点：三个“不要”看电视40分钟要休息10分钟，做眼保健操。教学过程：

一、知道学生观察图形。

1、中讲的是什么？

2、哪幅图是指不良的用眼习惯。

走路看书 作公共汽车看书 睡眠看书 灯暗看书

3、哪幅图是真确的姿势。图

一、正确的读写姿势。

二、用眼讲卫生，是的的是什么？

1、是为了保护视力。

2、儿童、少年在读书是，是眼球发育的关键时期，不良的卫生习惯回使眼受伤害，引起视力下降及失明。

三、保护势力，要做到。

1、写字、读书、坐等端正。

2、不躺着看书抱。

3、不在走路看书。

4、不在昏暗的灯下及强烈阳光看书。

5、看书、看电视不超过30分钟。

6、坚持做眼保健操。

四、练习题。

1、用眼卫生，目的是什么？

2、看书、看电视40分钟要休息几分钟？

六、我们的牙齿(6)

教学目标：让学生了解牙齿的基本结构及乳牙恒牙的关系，懂得乳牙脱落和恒牙萌出阶段要注意保护牙齿。

教学重点：保护好自己的牙齿。教学难点：6——7岁开始换牙。教学过程：

一、牙齿的基本结构。

牙齿是人体中最坚硬的一种组织，组织可分为分冠、牙颈、牙根。

二、乳牙和恒牙

1、乳牙：六个月（第一次长出的牙）共20颗。

2、恒牙：六——七岁后，（第二次长出的牙）共28——32颗。

三、换牙怎样才能保护牙齿。

1、早晚刷牙，吃东西后漱口

2、乳牙松动要及时拔掉。

3、恒牙萌出时，不要用它去咬手指，笔杆，筷指等。

4、恒牙不萌成长歪了，应及时到口腔医院检查治疗。四、六龄齿。

6岁出的又叫六龄齿

五、作业。

1、什么叫六龄齿？

2、你八岁开始换牙，长出的牙叫什么牙？

七、预防龋齿(7)教学目标：使学生懂得龋齿的危害和龋齿形成的原因，并初步掌握预防齿的方法。懂得预防龋齿关键在于养成早晚刷牙，吃东西后漱口的卫生习惯。教学重点：预防龋齿的方法。教学难点：造成龋齿的原因。教学过程：

一、认识什么叫龋齿。

1、酸性物质，腐蚀牙齿。

2、使人感到疼痛影响食欲，咀嚼和发音。

3、妨碍事物消化和营养的吸收。

4、导致髓炎，牙根炎，周围炎。

三、预防龋齿的方法。

1、注意口前卫生，早晚刷牙和吃东西后漱口

2、用儿童牙膏和保健牙刷按正确的方法刷牙。

3、少吃零食，特别是睡前不吃糖果、饼干、巧克力等甜的食物。

4、多吃一些水果、蔬菜和粗食物。

5、定期做口腔检查，及早发现龋齿及时治疗。

五、练习。

1、留在牙缝中的食物残渣在细菌作用下产生酸性物质，腐蚀牙齿造成龋齿。

2、预防龋齿，应做到早晚刷牙，吃东西后漱口。

八、耳朵的保健(8)

教学目标：使学生了解耳朵的简单生理构造，知道保护耳朵的重要性和如何保护自己的耳朵。

教学重点：保护耳朵要做到几点。

教学难点：有耳朵疾病要及时找医生治疗。教学过程：

一、耳朵的生理功能。

耳是一台设计奇妙的精密仪器，其功能之一是听声音,另一种功能是维持身体的平衡。

二、耳朵的结构。

耳朵有外耳、中耳和内耳。

1、外耳：有耳郭、外耳道、鼓膜组成。

2、中耳：有锤骨、砧骨和镫骨。

3、内耳：有耳蜗、半观管和两个二腔组成。

三、我们要保护耳朵。

1、不用硬物挖耳朵。

2、听到巨响是要注意掩耳。

3、洗头、游泳防水入耳。

4、预防伤风感冒。

5、减轻航空性耳鸣、耳痛。

6、耳朵不舒服，应及时请医生检查治疗。

四、爱耳日

1、每年的3月3日为全国爱耳日。

2、爱耳日的宣传活动，目的是减少耳聋的发生，提高人口素质。

五、练习题

1、我们怎样保护自己的耳朵。

2、耳朵有病怎么办？

九、鼻子的保健(9)

教学目标：让学生了解爱护鼻子的重要性，注意鼻子的保健卫生。教学重点：鼻子保健的注意事项。

教学难点：为什么鼻子不能太用力，为什么不能用手指挖鼻子孔。教学过程：

一、鼻子的作用。

鼻子是呼吸系统的一个器官，它的作用是辨别各种气味。

二、鼻腔与鼻咽管相通，鼻涕时应该用力不要太大，如果用力太大，会引起中耳炎。

三、鼻出血的处理。

头部略向前倾，暂时改用口呼吸，同时用水或冷水敷前额，或用手指捏紧鼻梁下面的柔软部位，经这样处理，一般的鼻出血，过一会儿即可止血。

四、清洁鼻孔要注意什么？

1、要用干净的手帕或纸巾。

2、不要把物品塞进鼻孔里。

3、不要用手挖鼻孔。

六、练习题

1、鼻子的功能是什么？

2、如何注意鼻子的保健卫生。

十、阳光、空气、水与健康(10)

教学目标：让学生认识阳关、空气、水和身体健康的关系，充份利用大自然为锻炼身体，增进健康。

教学重点：阳光、空气、和水与健康的关系。

教学难点：为什么晒太阳能使身体健康，新鲜空气为什么能使人大脑清醒，清洁水为什么能解渴，帮助消化。教学过程：

一、阳光的作用。

1、阳光给人带来温暖和光明。

2、经常晒太阳，能使身体强壮。

二、太阳射线包括可见光线，红外线，紫外线。

三、紫外线的作用。

1、使血液中的红细胞和白细胞的数量增多。

2、抵抗力能力增强，提高循环系统的机能。

3、促进儿童的生长发育和抵抗佝偻病的作用。

4、有杀菌作用。

四、空气对人体的锻炼作用。

提高体温调节能力，使人体能适应各种气候骤变。冷天不易感冒，热天也不易中暑，不容易生病。

五、游泳的好处。

1、能发展人体各器官的机能。

2、能发展呼吸肌的力量和改善呼吸机能。

3、改善体温调节机能，提高耐寒能力。

3、能使血液循环旺盛，提高心脏机能。

二年级第二学期健康教育教案

十一、维护公共卫生(1)

教学目标：使学生知道怎样爱护、美化我们的生活、学习环境，自觉维护公共卫生。教学重点：维护公共大家需要做什么？ 教学难点：培养维护公共卫生的责任感。教学过程：

一、什么是公共场所。

公共场所。一般实质公众活动的地方。如：公园、电影院、商场、车站、礼堂、游乐场等。

二、自觉维护公共场所卫生。

1、从讲卫生爱清洁是社会文明进步的反映。

2、必须每天打扫，保持清洁整齐。

3、厕所应常冲洗，保持干净

三、练习。

1、维护公共场所的卫生是每个人的（）。

2、维护公共场所的卫生要做到：不随地（），不乱扔（）、（）、不乱（），不随地（）。

十二、消灭“四害”(2)

教学目标：使学生知道“四害”指的是什么，“四害”可传播哪些疾病和怎样传播疾病。

教学重点：“四害”传播哪些疾病，产生什么危害。教学难点：消灭“四害”，人人有责。教学过程：

一、引导学生阅读课文，观察本课插图。

二、“四害”怎样传播疾病和传播哪些疾病？

三、消灭“四害”的措施和方法。

四、练习

1、人们把（）称为 “四害”。

2、“四害”危害健康，传播（）。

十三、均衡饮食（3）

教学目标：让学生了解均衡饮食对身体发育的好处，吃哪些食物才能得到各种营养。教学重点：保持饮食均衡应注意摄取哪些营养物质。教学难点：各种营养素帮助身体生长发育。教学过程：

一、通过问题引入课堂学习新课。平常一天的食物有哪些？

二、学习新课

1、出示挂图、实物。

2、食物的功能和营养。

3、饮食要注意均衡。

三、练习。P49 1、2

十四、不偏食、不挑食（4）

教学目标：让学生了解偏食、挑食对身体的危害，培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

教学重点：不偏食、不挑食对身体的好处。教学难点：养成良好的饮食习惯。教学过程：

一、介绍各种营养成分对人体生长起的作用。指出瑶池各类食物的重要性。

二、通过问题提示引入课堂教学。

1、事物有哪些种类？

2、人体需要的各种营养从何处获得？

3、偏食、挑食有什么不好？

4、我们应该如何养成不偏食、不挑食的良好饮食习惯？

三、练习

1、偏食、挑食是（）

2、偏食、挑食对人有什么害处？

3、人体维持生长需要（）

十五、蔬菜与水果（5）

教学目标：使学生知道吃蔬菜与水果对人体的好处，平时要多吃。懂得怎样吃才符合。

教学重点：蔬菜水果的营养成分及其作用。教学难点：纤维素与进食蔬菜的重要性。教学过程：

一、蔬菜和水果对人体的好处。

蔬菜和水果含有各种维生素和纤维素以及其他的营养成分。

二、吃蔬菜的卫生。

1、要吃什么样的蔬菜、水果？

2、吃剩的怎样处理？

3、怎样吃才卫生。三、一个人一天学要多少蔬菜水果。

四、练习。

1、纤维素的作用是（）

2、蔬菜与水果含有较多的（）

十六、饮食要讲卫生（6）

教学目标：使学生懂得卫生的重要性，并注意饮食要讲卫生，把住“病从口入”关。教学重点：注意饮食卫生的重要性。

教学难点：注意饮食卫生，防止病从口入。教学过程：

一、饮食卫生的重要。

二、为什么编制食物不能吃。

三、生吃水果怎样做才符合卫生。

四、注意饮食卫生，防止“病从口入”。五练习。

十七、预防肠道寄生虫病（7）

教学目标：使学生知道常见的几种肠道寄生虫及其感染途径和预防方法。教学重点：常见肠道寄生虫的感染及治疗常识。

教学难点：良好的个人卫生习惯是预防肠道寄生虫的有效方法。教学过程：

一、肠道寄生虫及其症状。

二、肠道寄生虫的感染途径。

三、肠道寄生虫的预防治疗方法。

四、练习

十八、流感的预防（8）

教学目标：使学生懂得流行性感冒的主要症状和传染途径以及预防方法。教学重点：流行性感冒的传染途径及临床症状。教学难点：如何预防流行性感冒。教学过程：

一、流感的主要症状。

二、流感的传染途径。

三、流感的预防方法。

四、练习

十九、户外活动要注意安全（9）

教学目标：使学生知道户外活动的好处和注意安全的重要，懂得到户外活动时要注意的事项。

教学重点：户外活动要注意的安全事宜。教学难点：如何培养学生活动时的安全意识。教学过程：

一、户外活动好处多。

二、到户外活动时应注意的事项。

三、练习

教参P60 1、2

二十、游泳的安全和卫生（10）

教学目标：使学生懂得游泳安全和游泳卫生的基本常识。

教学重点：游泳安全与卫生的基本常识。教学难点：游泳对身体的锻炼作用。教学过程：

一、怎样注意游泳安全？

二、游泳的卫生。

三、小组讨论、交流。

四、练习