汕头职业技术学院艺术体育系美术教育专业建设方案

第一篇：汕头职业技术学院艺术体育系美术教育专业建设方案

汕头职业技术学院艺术体育系美术教育专业建设方案

专业建设是高职院校最重要的教学基本建设，对高职院校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平，是高职院校发展的一项长期战略任务，也是提高教学质量和科研水平的关键。

一、美术教育专业概况

美术教育专业（原汕头教育学院美术系）开办至今已有20几年，为潮汕地区以至全省培养了一大批合格的中小学美术教师，随着社会的发展和面对新世纪人才培养的需求，围绕着实践性教学和技能性训练为重点的教学改革，调整了学生知识结构，提高学生的适应能力，为学生的就业在专业上做好准备。

（一）专业人才培养目标

美术教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展的能适应当代中、小学教育需要的专科程度合格师资，掌握必需的文化科学知识，艺术基础和艺术设计技能；有较强实践能力和较高适应能力的艺术设计人才。

（二）专业人才培养规格

1、具有正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等知识，具有远大的理想和高尚的情操，忠于人民教育事业，具有良好的师德和艰苦奋斗的献身精神和实干精神，勇于开拓创新的科学精神，自觉地为主义现代化服务。

2、具有大专层次的文化科学知识，掌握美术专业必备的基本理论、基本知识和基本技能，较好地完成大专层次的教学基本业务训练，具有承担中、小学美术教育工作的技能。

3、适应中、小学美术现代化需要，有较强的语言和文字的表达能力（能结合专业的需要），具有一定的本专业所需用的计算机操作水平，计算机达到一级或以上标准，比较熟练地掌握一门外语，英语达到PRT-B级标准，同时应具有一定的审美能力及自学能力。

4、具有比较扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，以及正确的审美观，有良好的人文素质，具有一定美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术的美有一定的鉴赏能力。

5、懂得教育教学规律，能胜任中、小学美术课的教学工作和美术组织工作，并有一定的艺术设计和创新能力。掌握基本的体育卫生知识和运动技能，坚持体育锻炼，身体健康，体育课成绩达标。具有良好的心理素质和健全的人格。

毕业时，学生需获得全国计算机等级考试一级证书，全国大学英语等级考试二级证书和中小学教师资格证书。

（三）专业人才培养方案

美术教育专业招收普通高中毕业生，修业年限3年。学生在校期间的教学总时数达2700学时，其中理论教学时数占教学总时数44.0%，校内实践教学时数占实践教学总时数90%。学生必须修满133学分，其中公共必修课46学分，专业必修课81学分，选修课6学分。专业设置的核心课程包括素描色彩中国画三大构成中小学美术教材教法毕业创作

（四）专业课程建设情况

美术教育专业已通过院级合格课程共计10门，分别是素描、色彩、中国画、图案、中小学美术教材教法毕业创作雕塑三大构成（平面构成）三大构成（色彩构成）摄影。

（五）专业教学条件： 1.教室、实验室情况

专业拥有2间固定的多媒体教室用于3个年级的日常理论教学，此外还设置了专业画室10间、雕塑室2间、工艺制作室2间、电脑机房1间、摄影棚1间、展览厅1个。

2.教学仪器设备情况

目前美术教育专业实训室教学仪器设备总资产30.6万元，仪器设备使用率高。

3.校外实习、实践基地情况

美术教育专业每年均带领学生到江西、浙江等校外实践基地进行校外写生实践，专业还拥有包括达濠侨中、广澳中学、礐石中学、金龙小学、百合小学等在内的较为固定的学生教育实习学校。

（六）师资力量

目前有专业专任教师共17人，其中正教授1人，副教授5人，讲师3人，硕士4人，双师素质教师3人，专业带头人3人，专业骨干教师1人。50岁以上教师4人，40-50岁教师3人，30-40岁教师8人。拥有汕头市拔尖人才和名师1名，有全国美协和省美协7名，有大量的教研和科研成果、出版了专业系列教材并应用在教学中。出版了教师个人画册和举办个人画展，并有论文多篇在国家级、省级刊物中发表。

近五年来，有3名教师被评为院级“优秀教师”，有1名教师在学院第一届说课比赛中荣获一等奖。教师主持省级科研项目1项，院级科研项目1项。

二、专业建设目标及实施方案

（一）专业建设目标：

美术教育专业根据美术教育行业的发展状况，通过学科建设、专业课程建设和专业实训基地建设等方面的努力，逐步把师范类专业的课程设置朝向多元化“双师型”培养方面发展，培养“一专多能”的复合型人才。专业建设的“五年计划”，毕业生就业率将达到100％，成为市级示范性专业，在广东省高职院校同类专业中处于领先地位。

（二）实施方案：

1、通过学科建设、专业课程建设和专业实训基地建设等方面的努力，逐步把师范类专业的课程设置朝向多元化“双师型”培养方面发展，培养“一专多能”的复合型人才。毕业生的就业率都能达到100％，社会业界反应良好。本专业发展的总目标为：专业建设的“五年计划”，期间成为市级示范性专业，在广东省高职院校同类专业中处于领先地位。

2、构建新的更加合理的、灵活的，符合社会发展人才需求的教学课程体系，通过对课程的改革和调整，推出一批和产业有关的就业岗位相关课程。实现理论课与实践课一体化，加强实践性教学，下大力气建设实践教学实训基地，加大课程建设力度。打造精品课程，争取在几年内增加2-3门院级精品课程。依据课程的特点及教学规律，进行课程改革与探索，解决教改中的实际问题。撰写高质量，高水平的学术论文，争取在省部级以上课题的立项等方面有新的突破。

3、加快教材建设步伐。要高度重视教材建设，健全教材建设管理制度，确保教材建设落到实处。根据专业建设需要，鼓励教师编写特色鲜明、针对性、应用性强的校本教材。

4、以就业为导向，实现学历教育与职业资格考证制度的统一，学生顺利就业和实现可持续发展的前提是必须持有执业证书，我们在保质保量地完成学历教育的同时也要完成考证教学，把两者结合起来。

5、努力加强师资队伍建设，大力提高专业教师的整体业务水平，充实急需的实践型教学师资，努力建设一支高素质和高专业水平的“双师型”教师队伍。

6、在未来的教学过程中，继续发挥专业建设指导委员会的作用，在原已建立的教育实习基地基础上。继续建立完善校外工学结合实习，实训基地。

7、充实教学教研设备，增加投入；改善教学环境，急需建设配套专业教室，艺术创意工作室，装饰艺术制作实训室，立体造型实训室，摄影工作室，电脑美术设计专用机房，多媒体专业教室。改善教研环境和展览环境，建立教师教研、教师备课室（专用画室）、建立教材、学生优秀作品和教学资料存放室，建立固定的师生作品陈列室（约200平方米），建立展览厅一个（约500平方米）。增加专业教具及图书一批。

三、专业建设主要内容和年度实施计划

（一）2011-2012学年度（投入资金预算240万）

1、构建新的、更加合理的、灵活的、符合社会发展人才需求的教学课程体系；要进一步优化课程结构，改革教学内容，以色彩精品课程的建设带动其它课程的发展。强化了实践教学环节。要下大力气建设实践教学实训基地，除讲授艺术基本理论和技法外，把实践和训练突出重点安排，改革原有的作业评价系统；

2、改善教学环境，进一步完善实训功能，实训室建设和优化实训条件。充实教学教研设备，增加投入；改善教学、教研环境和展览环境，配套建设学生专业教室（画室20间，每间约80平方米，容纳20—30人），承担专业基础课程训练场所需的多个实训室——①、艺术创意工作室，承担《毕业创作》、《装潢广告》、《室内设计》、等课程的实训任务。②、装饰艺术制作实训室，承担《平面工艺》、《蜡染》、《漆画》、《装饰画》等课程实训任务。③、立体造型实训室，承担《雕塑》、《陶艺》、《立体工艺》等教学课程的实训实操工作。建立教师教研、备课工作室（专用画室），建立教材、学生优秀作品和教学资料存放室，增加资金投入；多进行师生作品展览和艺术交流活动，组织学生外出参加各类美展、创作比赛和书法，绘画，摄影技能大赛等。

3、选择教材应贴近专业特色，发挥示范作用。继续组织编写较为适用、配套的综合教材体系，建设美术课程课件，电子资料库。

(二)2012-2013学年度（投入资金预算240万）

1、强化专业的实践、管理，继续加快校内实习、实训基地的建设步伐，实施工学结合计划。引进激励机制（多进行定期师生作品展览），可考虑专业考试、抽查，组织学生外出参加各类美展、创作、考察和调查等实践活动；为培养双师型人才做好准备。

2、充实教学教研设备，增加投入，配套建设摄影工作室，优秀 作品临摹室（每间约70平方米）承担《摄影》、《中国画》的实训实操任务场所。增加电脑美术设计专用机房2间（每间约100平方米，60个机位）承担《电脑美术设计》课程的实训实操任务场所。承担《中外美术史论》、《艺术概论》课程及《艺术欣赏》之场所；建立固定的师生作品陈列室1间（约200平方米），建立展览厅一个（约500平方米）。增加专业教具及图书1批。

3、充实急需的实践型教学师资，努力建设一支高素质和高专业水平的“双师型”教师队伍。提高教学质量，不定期地举办各种教学讨论会，使教学质量稳步提高。在现有师资的基础上加大对年轻教师的培养与锻炼。通过派出进修和引进师资，为专业建设、课程体系建设、提高教学质量奠定基础。

4、强化特色，逐步形成专业品牌、关注国内外美术教育学科专业建设的前沿，瞄准全国高职高专美术教育专业建设的先进水平，形成一系列具有示范性特征的课程体系力争努力建成院级精品课2-3门，院级教改课题8项，省级教改课题1－2项。

四、保障措施

（一）组织保障

为确保落实专业建设的各项工作要求，①成立以院长为组长的专业建设领导小组；②制定具体的实施方案，确立阶段性的工作目标，有计划、分步骤、高质量地加快项目建设；③建立工作责任制，一级对一级负责充分调动各方面的积极性，为项目建设献计出力；④成立项目建设监控专门机构，配备专门人员，制定项目监控管理办法。

（二）资金保障

加强专项资金管理，明确资金使用范围、审批权限、预决算制度、严格审批制度等，制订详细的分项目、分年度的资金使用计划，实行专款专用，确保专项资金使用的严肃性和合理性，保证项目资金完全用于项目建设。

（三）制度保障 1.健全制度，规范动作

为切实保证项目的建设和资金的正确使用，按照教育厅、财政厅的要求，积极建立《项目建设管理办法》、《仪器设备（图书）购置办法》、《专项资金管理使用办法》、《专家咨询制度》、《项目建设评估办法和评估标准》、《项目建设监察审计制度》等制度，切实保证项目建设规范有序进行，按期完成建设任务。

2.强化管理，严肃纪律

①加强纪律监督。由纪检监查部门进行项目监督，使项目进度严格执行建设方案，资金管理和使用严格执行财务制度及规定；

②严格奖惩制度。对按时完成项目并取得预期效益的予以奖励，对不能保质保量完成建设任务者追究相应责任。

11.10.10

第二篇：汕头职业技术学院章程

汕头职业技术学院章程

序 言

汕头职业技术学院（简称学院）是2002年3月经广东省人民政府批准，国家教育部备案而设立的全日制普通高等职业学校。其前身包含创建于1982年的广东省汕头教育学院、创建于1964年的汕头商业学校、创建于1976年的汕头供销学校、创建于1976年的汕头机电学校、创建于1956年的汕头市幼儿师范学校、创建于1960年的汕头市教师进修学校。

学院以高职教育和职业培训为主体，办学基础坚实，人文底蕴深厚，致力于为国家和地方经济社会建设提供重要的人才、智力和科技支撑。

第一章

总

则

第一条 为完善现代大学制度，保障学院依法自主办学，促进学院科学发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学院实际，制定本章程。

第二条 学院的名称为汕头职业技术学院；英文名称为Shantou Polytechnic。

学院注册校址：广东省汕头市濠江区东湖。学院网址：http://www.xiexiebang.com。

学院本部位于濠江区东湖，另设有金园校区、新津校区、东墩校区。经举办者及主管部门批准，学院可根据办学需要调整校区。

第三条 学院是由汕头市人民政府举办和主管的非营利性事业单位法人，具有独立法人资格。业务主管部门是广东省教育厅。院长是学校的法定代表人。

第四条 学院坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，遵循高等教育发展规律，彰显职业教育特色。学院坚持依法治校、协同创新，致力于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新，推动区域经济和社会发展。

学院办学立足粤东、服务广东、辐射全国，适应地方经济社会发展的需要，走产教融合、校企合作之路，力争建成省内一流、— 2 —

具有国际视野、特色鲜明、社会高度认可的综合性高等职业学校。

第五条 学院坚持中国共产党汕头职业技术学院委员会（简称学院党委）领导下的校长负责制，实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的治理结构。

第六条 学院坚持以人为本，尊重学术自由，实行党务公开、校务公开制度，依法接受监督；探索建立学院理事会和院、系二级管理体制。

第七条 学院实施质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校战略，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、素质为要”的育人理念，着力增强受教育者的社会责任感、创新精神、实践能力，努力培养德智体美全面发展的高素质、高技能、高技术的职业化应用型人才。

第八条 学院建立内审工作机制，规范办学行为；建立法律顾问制度，为学院重大决策提供合法性论证与咨询。

第九条 学院校训为“知行合一、德技双馨”。校庆日为每年的3月29日。校歌为《我们从这里起飞》。校徽图示：

第二章 举办者与学院

第十条 学校与举办者、教育行政主管部门之间的关系按照《高等教育法》及其他有关法律法规规定执行。

第十一条 学院依法享有下列权利：

（一）制定学院规章制度，按本章程进行管理；

（二）制订学院发展规划并组织实施；

（三）开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动；

（四）设置和调整专业；

（五）按国家核定的办学规模，制订招生方案，调节专业招生比例，确定选拔学生的条件、标准、办法和程序；

（六）设置教学、科研及行政职能部门等内部组织机构；

（七）确定内部收入分配原则；

（八）招聘、管理和使用人才；

（九）管理与使用学院的财产和经费；

（十）组织开展国内外教育交流合作；

（十一）法律法规和规章规定的其他权利。第十二条 学院依法履行下列义务：

（一）遵守国家法律法规和规章；

（二）坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强教育教学管理，保证教育教学质量；

（三）开展好学历教育和非学历教育，做好专业技术人员和义务教育、学前教育师资继续教育培训工作；

（四）按照汕头市科技发展规划，承担科研任务，开展科技成果推广和科技服务工作。

（五）维护学生、教职工的合法权益；

（六）为毕业生提供就业、创业和升学等指导服务；

（七）按照国家规定，管理和使用好学院办学经费；

（八）接受监督。

（九）法律法规和规章规定的其他义务。

第三章 办学活动

第一节 人才培养

第十三条 学院以全日制高等职业教育为主，大力发展非学历教育，开展多种形式的继续教育和职业技能培训，努力建设成为与粤东地区中心城市相适应的综合性高等职业学校。

第十四条 学院的全日制人才培养规模根据市场和社会对人才的需要进行适度调整，不断提升人才培养质量。

第十五条 学院设置财经、旅游、环保、制造、土建、电子信息、文化教育、艺术设计等专业门类，并根据地方经济社会发展需要有针对性地进行专业调整。

第十六条 学院根据国家法律、经济社会发展需求和办学条

件，按国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系、专业招生比例，向社会公布选拔学生的条件、标准、办法和程序，公平、公正、公开地择优录取。

第十七条 学院根据国家教育行政主管部门的规定，建立学籍管理制度。学籍是指受教育者经过国家招生行政部门认可，依法取得享有在本院接受学历教育的学习资格。在本院接受非学历教育的学员不享有学籍。

第十八条 学院坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为首要任务。加强思想政治教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养学生创新精神，增强创业意识及提升创新能力。

第十九条 教育教学是学院办学活动的基本内容。学院建立行之有效的管理制度，规范教学运行、教学基本建设等教学管理方面的活动，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

第二十条 学院鼓励、支持教师个人和集体进行教育教学改革的研究和实践，将教学研究和教学改革贯穿于学院教育教学的全过程。

第二十一条 学院实行教学质量督导评价制度，对教学质量、学生学习状态进行监督、引导和评价。强化质量意识，加强质量管理和指导，完善教学质量评价体系。

第二十二条 学院推行校企合作、工学结合的人才培养模式，推行学历证书和职业技能证书相结合的“双证书”制度。

第二十三条 学院建立专业建设与人才培养的保障制度。有

计划推进文献资源建设、教育信息化建设，建立健全实习实训基地，营造良好的育人环境，创设良好的办学条件与办学环境。

第二节 科学研究

第二十四条 科学研究是学院办学活动的重要内容，学院坚持教学与科研并举，通过科研活动创新知识，开发技术，促进专业和课程建设，提高教学质量，提升专业水平，为社会服务。

第二十五条 学院设立专门机构统一管理科研项目、技术开发、科研奖励及科研考核等工作，促进学院科研活动的开展和科研水平的提高。

第二十六条 学院设立高职教育研究所等研究机构，负责开展科学研究和为学院提供决策参考等工作。

学院根据汕头市经济社会发展的需要设置若干研究机构，开展应用研究和技术开发，服务地方经济建设。

学院成立学报编辑委员会和编辑部，负责学院学报的组稿、审稿、编辑和出版等日常工作。

第二十七条 学院依法保障学术自由，鼓励师生员工开展科学研究、技术开发，促进科研成果转化，反对学术不端、学术腐败，依法保护知识产权。

第三节 社会服务

第二十八条 学院遵循“服务社会、促进教学、促进科研、互惠互利”的原则，依法为地方的经济、文化及社会事业发展提供服务。

第二十九条 学院依法对本院师生员工参与社会服务的工作进行管理。

第三十条 学院根据自身办学条件和区域产业特点，围绕行业需求和地方经济社会发展需要，开展各级各类技能培训，职业资格培训与鉴定，应用技术研究和新产品、新工艺研发等，充分发挥辐射和带动作用。

第四节 文化传承创新

第三十一条 学院坚持中国特色社会主义文化发展道路，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，焕发地方文化活力，创新校园文化，推进文化传承创新，繁荣发展社会主义文化。

第三十二条 学院大力弘扬潮汕文化、华侨文化和特区文化，融汇地方特色的“勤奋开拓、创新务实、团结爱乡”文化精粹。

第三十三条 学院营造健康文明的校园文化氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格。树立学生服务社会的责任意识，全面塑造学生的综合素质。

第四章 管理体制

第一节 党 委

第三十四条 学院党委是学院的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学院发展方向，决定学院重大问题，监督重大决议执行，支持院长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养 — 8 —

为中心的各项任务完成。其主要职责是：

（一）全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生推动学院科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；

（二）讨论决定事关学院改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度；

（三）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学院内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作；

（四）坚持党管人才原则，讨论决定学院人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学院各类人才队伍建设；

（五）领导学院思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学院意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学院安全稳定，促进和谐校园建设；

（六）加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风；

（七）加强对各基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织

— 9 — 的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学院党委领导班子自身建设；

（八）领导学院党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；

（九）领导学院工会、共青团、妇委会、学生会等群众组织和教职工代表大会；

（十）做好统一战线工作。对学院内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用；

（十一）讨论决定其他事关师生切身利益的重要事项。第三十五条 学院党委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学院重大问题和重要事项，领导班子成员按照分工履行职责。

学院党委会是学院重大问题和重要事项的议事决策机构，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则召开党委会议。党委会议由党委书记召集并主持，议题由学院领导班子成员提出，党委书记确定。会议必须有半数以上委员到会方能召开；讨论决定干部任免等重要事项时，应有三分之二以上委员到会方能召开。表决事项时，以超过应到会党委委员人数的半数同意为通过。不是党委委员的行政领导班子成员可列席会议。

第三十六条 党委书记主持党委全面工作，按照党和国家有关政策履行职责，负责组织党委重要活动，协调党委领导班子成— 10 —

员工作，督促检查党委决议贯彻落实，主动协调党委与院长之间的工作关系，支持院长开展工作。

第三十七条 中国共产党汕头职业技术学院纪律检查委员会是学院的党内监督机构，在学院党委和上级纪委的领导下开展工作，履行党章、党内法规规定的职责，协助学院党委做好党风廉政建设工作，推进预防和惩治腐败体系建设，落实党风廉政建设监督责任，检查党的路线、方针、政策、决议及学院重大决策的执行情况，保障学院事业健康发展。

第二节 院 长

第三十八条 院长按照国家有关规定产生和任命，在学院党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学院党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。其主要职责是：

(一)组织拟订和实施学院发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、工作计划。

(二)组织拟订和实施学院内部组织机构的设置方案。按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副院长人选，任免内设组织机构的负责人。

(三)组织拟订和实施学院人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及学院其他工作人员。

(四)组织拟订和实施学院重大基本建设、经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学院资产。

(五)组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务经济社会发展，办出特色、争创一流。

(六)组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作。

(七)做好学院安全稳定和后勤保障工作；

(八)组织开展学院对外交流与合作，依法代表学院与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠。

(九)向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和团员代表大会有关行政工作的提案。支持学院各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作。

(十)履行法律法规规定的其他职权。

第三十九条 院长办公会议是学院行政议事决策机构，主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、行政管理工作。会议由院长召集并主持。会议成员一般为学院行政领导班子成员。会议议题由学院领导班子成员提出，院长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。院长应在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。党委书记、副书记、纪委书记等可视

议题情况参加会议。

第三节 学术委员会

第四十条 学院学术委员会是院内最高学术机构，依据《汕头职业技术学院学术委员会章程》在专业建设、学术评价、学术发展、学风建设等事项上统筹行使决策、审议、评定和咨询等职权。

第四十一条 学术委员会一般由学院不同学科的副高级以上专业技术职务的人员组成，学术委员会人数为不低于15人的单数，并有一定比例的青年教师代表。

学术委员会的委员由各系（部）、职能部门民主推荐、公开公正的遴选等方式产生候选人，经学院全体副高级以上专业技术职务教师选举产生正式委员。

第四十二条 学术委员会委员实行任期制，每届任期4年，可连选连任，但连任原则上不超过2届。学术委员会每次换届，连任的委员人数应不高于委员总数的2/3。

第四十三条 学术委员会设主任委员1名、副主任委员1-2名，秘书长1名；主任委员由院长提名、全体委员选举产生，或直接由全体委员选举产生；秘书长由主任委员提名，全体委员审议通过。

第四十四条 学术委员会履行以下职责：

（一）对学院重大学术规划、专业及学术机构设置、教学科研成果、人才培养质量的评价标准及考核办法、教师职务聘任的

学术标准与办法、学术评价、争议处理规则与学术道德规范、学术不端行为的调查与裁决、专门委员会组织规程、学术分委会章程及学院认为需要提交的其他学术事务进行审议或审议并直接做出决定；

（二）对学院教学、科研成果及其奖励，教学、科研奖项设立、高层次人才选拔及涉及评定学术水平的其他事项进行评定；

（三）对与学术事务相关重大发展规划和发展战略、预算决算中教学和科研经费的安排及使用、对外开展重大项目合作及学院认为需要听取学术委员会意见的其他事项发表咨询意见。

第四十五条 学术委员会议事决策须有三分之二以上委员出席方可举行，重大事项需经到会委员的三分之二以上同意方可通过。学术委员会做出的决定应当予以公示，并设置异议期。在异议期内如有异议，经三分之一以上委员同意，可召开全体委员会议复议。经复议的决定为终局结论。

第四十六条 学术委员会可以就专业建设、教师聘任、教学指导、实习实训、科学研究、学术道德等事项设立若干专门委员会，具体承担相关职责和学术事务，按照学术委员会的议事规则执行；根据需要，可在系（部）设置学术分委员会履行相应职责。

第四十七条 教学指导委员会是学术委员会下设专门委员会，具体承担专业建设、教学指导及学术委员会授权的相关职责和学术事务；教学指导委员会定期向学术委员会报告工作，接受学术委员会的指导和监督。

教学指导委员会由熟悉教育教学的教学管理人员和具有副高级以上专业技术职务的教师组成。教学指导委员会的设置及人员组成由学术委员会审议并决定。

第四节 教职工代表大会

第四十八条 学院实行以教师为主体的教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。

第四十九条 学院教职工代表大会每年召开一次，教职工代表大会代表实行任期制，每届五年。教职工代表大会代表由基层单位教职工直接选举产生，其中教师代表不少于代表总数的60%。教职工代表大会设立主席团，在代表中选举产生，主持会议。到会代表应达到代表总数三分之二以上方可举行，选举和表决须经全体代表半数以上通过方为有效。

第五十条 教职工代表大会依法行使下列职权：

（一）听取学院章程的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。

（二）听取学院发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。

（三）听取学院工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。

（四）讨论通过学院提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

（五）审议学院上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告。

（六）按照有关工作规定和安排评议学院领导干部。

（七）通过多种方式对学院工作提出意见和建议，监督学院章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

（八）讨论法律法规规定的，以及学院与学院工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式作出。第五十一条 学院尊重和支持教职工代表大会参与学院民主管理和监督，落实教职工代表大会的有关决议和提案。

教职工代表大会尊重和支持院长依法行使职权。

第五节 学生代表大会

第五十二条 学院学生代表大会是学生行使民主权利和参与学院管理的基本形式，代表全校最广大学生的意志，维护全校所有学生的合法权益。

第五十三条 学生代表大会每年召开一次。学生代表大会代表由各班民主选举产生，学生代表大会委员由学生代表大会代表通过民主协商酝酿、讨论后，采取无记名投票差额选举产生。学生代表大会闭会期间，学生代表大会委员会执行学生代表大会决议，选举学生会的领导机构，并向学生代表大会负责。

第五十四条 学生代表大会行使下列职权：

（一）审议学生代表大会章程及修改草案。

（二）审议上一届学生代表大会委员会工作报告。

（三）民主选举新一届学生会。

（四）讨论学院与学生权利有关的重大改革方案和重要规章制度。

（五）收集和处理学生代表大会代表关于学院工作的意见和建议。

（六）讨论和决定应当由学生代表大会决议的其他重大事项。

第五十五条 学生代表大会在学院党委领导下、在学院党委学生工作部和学院团委会的指导下开展工作。学院尊重和支持学生代表大会参与学院相关事项的民主决策、实施监督的权利。

第六节 理事会

第五十六条 学院设立理事会。理事会是学院建设和发展的咨询建议机构，由热心高等教育、职业教育、关心支持学院事业发展的行政机关、行业协会、企事业单位代表以及社会贤达、著名学者、企业家、校友和学院代表组成。

第五十七条 学院理事会依法履行以下职责：

（一）审议通过理事会章程及章程修订案；

（二）决定理事的增补或者退出；

（三）对学院发展目标、战略规划、专业建设、预决算报告、重大改革举措、学院章程拟定或者修订等重大问题进行决策咨询或者参与审议；

（四）参与审议学院开展社会合作、校企合作、协同创新的整体方案及重要协议等，提出咨询建议，支持学校开展社会服务；

（五）研究学院面向社会筹措资金、整合资源的目标、规划等，监督筹措资金的使用；

（六）参与评议学院办学质量，就学院办学特色与教育质量进行评估，提出合理化建议或者意见；

（七）学院章程规定或者学院委托的其他职能。

第七节 学院组织机构

第五十八条 学院依据省、市关于高校机构设置要求制定学院机构和编制设置方案，学院内设机构设置方案由主管部门报市编制部门批准。学院根据精简、效能的原则和实际工作需要，设置管理机构、教学机构和教辅机构等二级单位，由学院领导对口分管，实行处长（主任、馆长）负责制。学院管理机构、教学机构和教辅机构根据学院授权开展教学活动，履行管理和服务职责。

第五十九条 二级单位在学院统一领导和政策指导下，组织和开展教育教学、科学研究、技术开发、社会服务和对外交流等各项工作，统筹和配置各类科教资源，负责本单位日常管理。学院本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予二级单位相应的管理权力，指导和监督二级单位相对独立地自主运行。

第六十条 学系和思想政治理论课教学部实行党政联席会议

议制度。涉及教学科研等行政事务的，由系（部）主任主持；涉及党的工作和思想政治工作的，由系（部）党（总）支书记主持。议题交叉的协商主持。

其它二级单位实行行政领导负责制，重大事项集体讨论决定。

第六十一条 学院根据工作需要设置专门委员会或领导小组等临时性协调机构，协调和处理有关事务。

第八节 学院群众组织及民主党派

第六十二条 学院依法设立工会、共青团、妇女委员会、学生会等群众组织，在学院党委领导下按照各自章程在法律、法规和学院规章制度规定的范围内独立开展活动，参与学院民主管理。学院为以上群众组织提供必要的活动条件。

第六十三条 学院工会是上级工会和学院党委领导下的学院教职工自愿参加的群众组织。学院工会按照《中华人民共和国工会法》《中国工会章程》履行职责。学院工会是教职工代表大会的工作机构。

第六十四条 学院共青团组织在上级团委和学院党委的领导下，按照《中国共产主义青年团章程》开展活动。

第六十五条 学院妇女委员会是上级妇委会组织和学院党委领导下的女教职工和女学生自愿参加的群众组织，按照《中华全国妇女联合会章程》开展工作，履行妇女委员会职责。

第六十六条 学院的民主党派基层组织依照法律和各自章程

开展活动，参与学院民主管理与监督。

第六十七条 校友是指在学院（含其前身各个时期）学习或工作过的受教育者和教职工。学院校友会是学院依法注册成立的由校友自愿组成的非营利性社会组织。校友会旨在弘扬学院优良传统，加强校友之间、校友与母校之间、校友会与各校友分会之间的联系，主动为校友服务，团结广大校友，共同为学院的建设发展贡献力量。

第五章 教职工

第六十八条 学院教职工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第六十九条 学院对教职工实行下列任职制度：

（一）教师及其他专业技术人员实行资格认证和岗位聘用制度；

（二）管理人员实行岗位聘用制度；

（三）工勤人员实行劳动合同、岗位聘用制度。

第七十条 学院依法制定人事管理制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升和奖惩的依据。

第七十一条 教职工依法享有下列权利：

（一）按工作职责使用学院的公共资源；

（二）公平获得自身发展所需的机会和条件；

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；

（四）公平获得各级各类奖励及荣誉称号；

（五）知悉学院改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项；

（六）参与学院民主管理，对学院工作提出意见和建议；

（七）就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；对学院侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；

（八）法律法规和规章规定，以及合同约定的其他权利。第七十二条 教职工依法履行下列义务：

（一）忠诚党的教育事业，爱岗敬业、恪尽职守、为人师表；

（二）爱护学生，立德树人；

（三）遵守学院规章制度、职业道德和学术规范；

（四）珍惜爱护学院名誉，维护学院利益；

（五）法律法规和规章规定，以及合同约定的其他义务。第七十三条 教师是学院办学的主体力量，学院为教师开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动提供必要的条件和保障。

第七十四条 学院建立教职工职业发展制度，建立、健全培训体系，鼓励和支持教职工开展学术交流与合作。

第七十五条 学院关注青年教师的成长和发展，为其提供和创造良好的制度文化环境。

第七十六条 学院按规定实行离休、退休、退职制度。学院支持教职工在离休、退休后继续为学院建设和发展发挥积极作用。

第七十七条 学院建立教职工奖惩制度，对工作中做出突出贡献的教职工，给予表彰、奖励，对违反学院规章制度的教职工，责令其改正或给予相应的纪律处分。

第七十八条 学院逐步提高与学院发展水平相适应的教职工福利待遇。

第七十九条 学院鼓励和支持教职工参加学院的民主管理和监督，对学院的工作提出意见或建议。

第八十条 学院设立教职工申诉处理委员会及其工作机构，按规定程序受理教职工的申诉。

第六章 学生与学员

第八十一条 学生是指被学院依法录取、取得入学资格，具有学院学籍的受教育者。

第八十二条 学生依法享有下列权利：

（一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源；

（二）参加社会服务、勤工助学，在学院内组织、参加学生团体及文体活动；

（三）公平获得奖学金、助学金及助学贷款；

（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，公平获得各级各类荣誉称号和奖励，完成学院规定学业后获得相应的学历证书；

（五）知悉涉及个人切身利益的事项，对学院工作提出意见和建议；

（六）对学院给予的处分或处理进行陈述、申辩，对学院给予的处分或处理不服，向有关部门提出申诉，对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或提起诉讼；

（七）法律法规和规章规定的其他权利。第八十三条 学生依法履行下列义务：

（一）遵守法律、法规及学院管理制度；

（二）珍惜爱护学院名誉，维护学院利益；

（三）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（四）努力学习，完成学院规定学业；

（五）按规定缴纳学费及有关费用；

（六）法律法规和规章规定的其他义务。

第八十四条 学院坚持教书育人、管理育人、服务育人，引导学生形成良好的思想品德和行为习惯。

第八十五条 学院关心学生成长，为学生提供心理健康教育与咨询、创业就业指导和文化体育设施等服务。

第八十六条 学院建立健全学生综合考评制度、奖惩制度。第八十七条 学院建立健全学生资助制度，通过奖、贷、助、补、减等方式予以资助。

第八十八条 学院建立健全安全稳定管理制度，预防和处理学生伤害事故，构建和谐校园。

第八十九条 学院支持和保障学生参与学院的民主管理与监督。

第九十条 学院设立学生申诉处理委员会及其工作机构，按规定程序受理学生的申诉。

第九十一条 学员是指依照协议在学院接受非学历教育的受教育者。学员的权利义务由受教育者与学院按照平等自愿的原则依法另行约定。

第七章 经费、资产与后勤保障

第九十二条 学院经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅。

学院办学经费来源包括：财政补助收入、事业收入、经营收入、上级补助收入、附属单位上缴收入和其他收入。

学院积极拓展资金来源渠道，吸引社会资金，不断提高学院办学实力。

第九十三条 学院实行“统一领导、集中管理”的财务管理体

制，完善财务监督机制，提高资金使用效益，保证资金安全运行。坚持勤俭办学，努力建设节约型校园。

第九十四条 学院建立财务预决算制度。学院一切收入均纳入预算管理，以集中财力进行学院建设，促进学院发展。

第九十五条 学院实行财务报告制度，财务主管部门和主管财务的学院领导定期向学院院长办公会、党委会和教职工代表大会汇报学院资金收支、财务运行及财务管理情况，保证财务公开、透明，完善民主监督。

第九十六条 学院加强对财务的审计和监督，接受上级有关部门的检查和指导。学院推进财务信息化建设，推动财务信息化技术和教学、科研、管理深度融合，为学院的发展提供助力。

第九十七条 学院资产为学院占有、使用的，依法确认为国家所有的，能以货币计量的各种经济资源的总称，其表现形式为流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。

学院的资产使用遵循权属清晰、安全完整、风险控制、注重绩效的原则。

学院依照国家相关法律法规对占有、使用的国有资产实施具体管理，实行“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的国有资产管理机制。

第九十八条 学院后勤保障遵循“以人为本、优质高效”的工作理念，按照服务、安全、节约的工作原则，建立制度化、规范化、信息化的保障机制和管理体制。

第八章 附

则

第九十九条 本章程是学院依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。学院其他规章制度须依据本章程制定、修改，不得与本章程相抵触。

第一百条 本章程经学院教职工代表大会讨论和院长办公会审议通过，由学院党委会审定，经汕头市人民政府同意，报广东省教育厅核准。

第一百零一条 本章程可根据国家政策及法律法规调整和学院发展需要进行修订。章程的修订可以由以下任何一方提议：

（一）院长；

（二）学院党委会三分之一以上委员；

（三）学院教职工代表大会三分之一以上代表。章程修订的决定由学院党委会经超过应到会委员二分之一以上同意作出。

章程的修订应当符合章程制定程序。

第一百零二条 学院党委监督本章程的执行，受理对违反本章程的行为的举报和投诉。

第一百零三条 本章程由学院党委会负责解释。

第一百零四条 本章程自广东省教育厅核准后，学院公布之日起生效实施。

第三篇：濮阳职业技术学院体育系党总支建设节约型校园情况

濮阳职业技术学院体育系建设节约型校园情况

为了落实中共中央关于节约型校园建设的倡议，落实科学发展观，走可持续发展道路；更好的保护环境，迫切需要我们增强节约意识，建立珍惜资源的理念，濮阳职业技术学院体育系党总支制定以下实施意见。

1.加强体育系办公管理

（1）体育系办公室要节省办公用纸张，节约使用稿纸、信封、复印纸和计算机用纸，提倡一纸多用。所有文件和材料应采用双面打印，对使用过的信封、打印纸要尽量重复利用。

（2）逐步推行无纸化办公制度。大力推进电子政务建设，要充分利用因特网、教育网、校园网，逐步推行无纸化办公。分期实现所有文件传递都在内部网络上进行和上传下达的各种文本材料使用电子邮寄方式的目标。

（3）我们学校食堂浪费现象严重，在学校加强食堂管理的同时，体育系要在思想上教育学生珍惜粮食，养成节约习惯，使节约意识深入学生心中，尽量杜绝浪费粮食的现象。

2、节电节水有成效

（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。体育系各个教室，宿舍等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明灯具；办公照明要实行分路式控制，根据需要开启照明灯；公共楼道、卫生间的照明灯具由自动控制开关控制；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。

（2）合理使用各种电器设备。在寝室禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。冬季采暖前要做好门窗的封闭工作。

（3）电脑设置休眠状态。体育系个办公室要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。

（5）将所有楼内的水龙头全部换为开关式或者感应式，厕所冲水系统应使用循环水，并且加强水压，减小水流。

3、健全组织，注意调控

为强化师生的行为规范，倡议节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约是义务，不断增强忧患意识，自觉养成节约的良好习惯。

（1）、建立健全学校的组织机构。工作责任制学校领导亲自抓，工作转变扎实，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

（2）、建立并落实节约型校园建设目标责任制。各办公室主要负责人是本部门建设节约型校园的第一责任人，认真履行职责，精心组织实施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

（3）、建立各项奖惩机制，加强监督检查，坚决制止铺张浪费的做法和行为。安排人员定期地对各办公室、各班级节约措施执行情况进行检查督察，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。评选出起到带头作用的集体

或个人给予奖励创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，也是落实我们科学发展观的一种途径，可以说是为我国甚至是世界的可持续发展做贡献，所以我们一定要尽己所能去把它做好，做到实处。

濮阳职业技术学院体育系

第四篇：职业技术学院机电系专业建设规划

职业技术学院机电系专业建设规划

专业建设是学院重要的教学基本建设，专业水平是学校办学水平的重要标志，专业建设工作直接关系到人才培养的格局与质量。为切实搞好专业建设工作，尽快提高机电系的专业建设水平，主动适应高职教育发展的新形势，结合机电系实际情况制定本建设规划。

一、专业建设现状：

机电系机电专业群现有专业三个，以机电一体化技术专业为主导，含盖数控技术专业及模具设计与制造专业。以上三个专业基本能适应海西经济建设发展的需要，产业链（产业群）对职业教育人才的需求能对应起来，毕业生就业情况良好。

二、专业建设指导思想

专业建设是高等职业教育最重要的教学基本建设，是提高教学质量和办学效益、培养合格人才的重要工程，是体现学校的办学定位，形成自身办学特色和优势的一项战略性任务。为主动适应海峡西岸经济区建设和产业结构调整的需要，以《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件）及省教育厅《关于适应海峡西岸经济区建设进一步优化高校专业结构的若干意见》﹛闽教高［2007］65号﹜和厦门市政府《教育服务产业发展行动计划》的文件精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以服务产业发展为导向，以师资队伍建设为重点，立足厦门，服务海西建设，以专业建设为龙头，培养高素质、技能型专门人才。

在学院规划统一指导下，按照“职业定位准确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向、以行业企业为依托、以机电产品为核心”的原则。贯彻落实“以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方向；面向生产建设、服务和管理第一线，依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化办学特色；以师资建设为根本，融“教、学、做”为强化学生能力的培养，造就一大批合格的高素质技能型人才。

三、专业建设规划原则

1．坚持以就业为导向，服务区域经济的原则。根据海峡西岸经济区建设特别是厦门市重点培育的产业群对人才需求情况的变化及时调整专业的培养方向和专业布局，以适应人才市场需求，更好地为区域经济建设和社会发展服务。

2．坚持全面建设与重点建设相结合的原则。根据学院规划，以机电一体化技术 1

为龙头专业，以龙头专业带动整个专业群的发展的精神，先行建设机电一体化技术专业，由此带动机电专业群其他专业建设与发展。

3．坚持以工学结合为基础，以能力训练为本位，以学生职业能力的提升为目标，以培养具有创新意识和创业精神的高素质技能型专门人才为核心，为学生的可持续发展考虑。

四、建设内容和实施步骤

1．专业建设的总体目标

办学规模：以现有三个专业为基础，以机电一体化技术龙头专业为重点。以服务产业发展为导向，不断调整和优化专业结构。专业的建设方向和目标是为厦门市和闽三角地区的发展服务，培养德、智、体、美全面发展,掌握机械、电子、数控技术、模具设计制造基本理论，能够从事机电设备的操作、维护、安装、调试、销售和管理以及技术改造等方面工作的高素质技能型人才。

专业拓展：根据闽三角地区制造业发展的客观需求，以及厦门市大力发展制造类相关产业的发展战略，机电专业群重点考虑服务本地区制造类企业、特别关注轻工类制造业。在该专业面向社区服务模式探索上，基本确立了以数控技术和电工操作为主要发展方向。今后三年时间，根据专业发展的实际情况，将以上建设目标逐步落实到培养计划制定、课程设置、课程教学和实训等各个工作环节。

师资队伍建设：到2015年，使专业教师总人数达到45人，其中专任教师25人，兼职教师20人。形成一支学历结构、职称结构、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。

实验（实训）室建设：重质轻量，建设具有先进水平的，规模适中的实验实训基地，在保证专业教学的同时，逐步开展面向企业的科研服务。充分发挥实验实训设备的作用，开展与相关企业的深层次合作，在产品开发、技术革新等方面实现突破。加大校外实训基地建设，在现有校外实训基地基础上，力争在2-3年内增加4个运作规范的，具备一定规模的校外实训基地，为实施多种模式的高职人才培养形式奠定基础。

科研和教学资源建设：优化专业课程体系与教学内容，争取把机电一体化这个专业建成省级精品专业，建成市级精品课程3门，4—5门院级精品课程，完成3—5门有特色的专业教材与实训教材的编写。取得1项以上市级教学改革项目或科研成果，3－4项院级教学改革项目或科研成果。在现有专业教学资源基础上，力争到2015年，建成具备优质教学资源共享的教学资源平台。

2．师资队伍建设与规划

专业建设，首先从师资队伍的建设入手，优先配置优秀师资，培育、选拔学科带头人，走“精品课程，名牌教师”之路。通过培养和学习，尽快提高师资队

伍的高职称比、双师比和硕博比。通过研修专业知识和引进复合型优秀人才提高“双师型”教师的数量，鼓励教师开设多种形式的课程，以满足多层次人才培养的需要。师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富工程实践经验，较高工程素质的“双师型”教师是高职教育和进行教学改革的中心环节。

师资队伍基本情况：机电专业群现有专任教师20名，主要担任本专业群各教学环节的教学任务。实验员2名，主要承担本专业实训室的管理和部分实训教学环节的教学任务。其中，高级职称10人，中级职称6人，初级职称4人。3人具有硕士学位，16人具备双师素质，教师教学经验和企业工作经验丰富，教师中8人有较长的企业工作经历。

建设规划：到2015年，使专业教师总人数达到45人，其中专任教师25人，兼职教师20人。通过内培外引等途径，使专业师资队伍拥有10名副高职称及以上、8～10名专业骨干教师，形成一支学历结构、职称结构、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。同时加强兼职教师队伍的建设力度，聘请具有企业经验的一线技术人员、操作人员担任本专业的专业教学和实训指导、毕业设计等。加大师资培训的力度，利用假期安排教师轮流到企业挂职锻炼，建设一支“双师型”的教学团队。与台湾院校建立合作关系，互派访问教师，请专家到校短期任教，进行科研指导；加强师德教育，为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。

建设内容：制订机电专业群“双师型”师资队伍建设规划，完善其知识、能力标准评价体系，建立使教师持续跟踪行业技术水平的激励机制。规定教师每2年下企业锻炼时间累计不少于20天，取得相关职业资格高级证书不少于1项。对联系实际、成绩显著的教师给予奖励。针对专业师资队伍目前的薄弱环节，加大师资引进力度。在3年内引进数控技术应用和机械制造方向理论造诣高、实践能力强的骨干教师各2名。积极跟踪制造先进技术，加强教师的继续教育和技术更新。安排5～6名教师参加国内专业技术培训班；加大专业内部培训，每学期组织“技术前沿”系列专题讲座至少1期；制订优秀教师培养计划；坚持新教师岗前培训制度、青年教师导师制度。另外，通过教师互相听课、教学研讨等途径进行示范，指导教师改进教学、提高教学水平。聘请相关企业具有丰富实践经验的技术骨干共20名作为兼职教师，参与专业标准制定、专业教学、课程建设、实训室建设、教材编写、指导毕业生就业等工作。鼓励教师积极参与政府、社会、行业协会组织的各项社会工作，担任相关学会、协会、研究会要职，兼任政府、企业或团体的专家、顾问。在为社会服务的同时，锻炼和提高教师能力，扩大专业影响力。

3．实践教学建设规划

为增强学生的感性认识，强化学生的实践技能训练，让学生尽早涉及和认识生产过程，将工学结合的教育内涵落到实处。我院机电专业群实验设施经过几年的积累和完善,已经达到了相应课程的实验教学要求。现有电工电拖实验室，PLC与单片机实验室，电子装接实验室，家电维修实验室，电工考证实验室，钳工实训室、数控仿真实训室、数控实训中心、模具实训中心。

根据学院实训、实习基地建设发展计划，机电专业群在3-5年内，在继续进一步加大校内实训基地的建设投入的基础上，努力加大校外实习基地的建设，以推进校企工学合作，工学结合。具体建设规划如下：

（1）校内实验室、实训基地的建设

充实与完善数控实训中心、模具实训中心，筹建液压与气压传动实训室，普通机加工实训室等多个实训室。增强对社会的服务功能。

目前本专业的机电数控实训中心、模具实训中心已经具有一定的规模，在未来5年内将再投入20万充实数控机床种类，使实训室的设备数量和品种能满足教学实训和科研的要求。在2012年前投入20万完成液压与气压传动实训室，2013、2014年再分别投入10万元，用于实验室辅助功能扩展和实训软件，完善和扩展实训室的功能。

扩建金工实训实验室。计划在2014、2015年各投入10万元，扩建金工实验实训室，完善普通机加工实训、电气焊等的主要实训实验设备，改变目前金工实习范围窄的现状。

未来五年筹建机电一体化综合实训室、材料力学实训室、液压与气动实验室、模具拆装实训室等一批实验实训室。规范实训基地的管理，推进工学结合。根据实践教学过程质量监控的目标，将在现有管理制度基础上，制定全面的各实训室管理制度和管理规范，加强实训过程质量监控体系的建设，提高实训质量和设备的利用效率。

（2）校外实习基地的建设

目前，机电专业群已建成路达有限公司、飞鹏工业有限公司、朗美运动器材有限公司等稳定的校外实习基地3个，为本专业学生提供了顶岗实习的场所，以及接收毕业生就业。我们将继续保持和上述企业的合作，并将工学结合向深度推进。同时，进一步拓宽校企合作渠道，开发更多的实习实训合作企业。

加强与现有实习企业的深度合作。充分利用企业资源，聘请企业技术人员担任实践教学的指导教师、进行生产过程的专题报告、分析具体生产案例、共同研究基于生产过程实践教学环节的设计。聘请具有丰富实践经验的操作人员到校内指导教学实践活动

充分利用校内设备资源推进工学结合。工学结合和基于生产过程的实践教学，其教学成本相当高。为了降低成本、接近生产过程充分利用设备，由企业提供材料、刀具、必要的检测设备、产品，以及技术人员和师傅，学校提供设备和场地生产成品或半成品零件，为工学结合创造良好的条件。同时也可提高教师实践教学水平和提升学生的实际工作能力。

2010

机电系 年4月20日

第五篇：上海建峰职业技术学院建筑工程管理专业建设方案

上海建峰职业技术学院建筑工程管理专业建设方案 建筑工程管理专业建设总目标：根据建设行业的人才需求，建立“依托建工，融入行业，服务 社会，走校企合作办学之路”的人才培养长效机制；通过专兼职教师团队建设、课程体系建设、校内外实训基地建设和校企合作，全面提升本专业综合实力，扩大本专业办学规模，提升办学效益。建成在同类高职院校中有鲜明行业特色的示范专业。建设资金预算 现 状 建设目标 具体建设项目 建设步骤 验收要点

保障、监督 内容（万元）1.设施设备： ①土建类钢筋、木工、砌筑实训场②项目1：60 2011年：钢筋工、木工、砌筑1.前期调研报告1份

1、组织保障 1.扩建土建类主要工种实训工场 1.扩大钢筋工、木工、砌筑工实训场专业土建类力学、材料、土工实验室③计算机控制大型钢项目2：60 工实训基地建设完成 2.设备的购置、安装与调试相关资料；

学院组建三级领导与工2.新建施工工艺展示平台 地，为开展后续社会服务做好准备 校内结构整体移位技术展示平台④盾构、地下空间施工测项目3：30 2011年~2012年：气压沉箱实3.实训中心管理制度以及相关支撑材料； 作网络。各重点建设专业均3.改建已有的土建实验设备和专2.力学、材料、土工试验耗材等 实训控技术展示平台。共计：150 训基地建设完成 4.仪器设备使用记录； 由专兼职主任领衔085工程业机房

3.更新实训机房安装的鲁班兴安算量 2 基地2.实训规模：总建筑面积7088 m。项目建设实施，并设秘书、4.力争使工程管理专业的实训场计价和成本分析软件2011年~2012年：力学、材料、5.培训计划、培训内容及相关支撑材料。建设 土工试验室更新完成 资料员、监控员、联络员等。3.达到水平：在同类高职院校中处于中等偏上水平。地和规模在同类院校中达到领先 2012年机房更新完成2、制度保障 水平。明确各项任务具体责任本专业现有专职教师15人，其中副教授3名，讲师6建立一支专兼职结合，有丰

1、聘用1名在行业企业中具有较大影项目1：20

1、聘用1名上海建工集团优

1、专业带头人跨越式发展思路、管理办法、到人；与学院签订项目指标名，助教6名，双师素质教师2名。本专业专兼职教富实际工作经验的“双师型”教响力，具有“高职称+高技能”水平的项目2：20 秀项目经理作为专业带头人 培养计划、工作总结及阶段考核报告 建设责任书，明确任务和时师数量不足，师资队伍结构尚不合理，需培养和引进师队伍和教学骨干。专兼职教师专业带头人 项目3：15

2、选拔1名骨干教师进行专

2、聘请兼职专业带头人佐证材料、主持相关间安排，强化责任意识。由具有较高学历、丰富的教学经验和工程建设的实践经比例达1:1.2。作为学院的重点扶

2、选拔1名骨干教师进行专业带头人项目4：25 业带头人培养 教学改革、人才培养模式研究工作记录及指学院项目建设小组负责085验与实践案例的专业教师。特专业，着重打造一支高水平专

3、保证骨干教师每年有二个导青年骨干教师相关材料 培养，并进入土建类相关专业专指委 项目5：40 工程实施推进、监控与保兼职结合的市级专业教学团队，月以上的生产实践

3、“双师型”骨干教师培养计划，下企业实

3、选送5名青年教师下企业顶岗实践 项目6：25 师资障。培育在行业内有较大影响力的专

4、选派骨干教师到国内外知践性报告及参与课程建设、教材编写、实训

4、培养“双师素质”骨干教师5名 项目7：15 队伍

3、资金保障 业带头人1名，骨干教师5名，名院校学习、培训交流 基地建设的资料

5、聘用8名校企合作单位的技术骨干共计：160 建设 安排专项资金用于项目青年教师中研究生学历或硕士及

5、给专业带头人提供学术交

4、兼职教师聘任计划、个人资料、聘任和管作为兼职教师参与教学、实训和专业建设，执行项目预算，专款以上学历比例≥80%，高级职称比流，出国考察学习的机会，开理文件、聘任协议书、教学材料 建设。专用，定期接受检查与监例达到60%及以上，双师型教师展国内学术论坛，提高学术水

5、教师国外进修回国后递交成果汇报及小结

6、上海市建筑工程管理教学团队建设 督，确保建设项目顺利完比例达到80%及以上。平等资料

7、教师国外进修 成。

6、加强对新进教师实践能力

4、验收方式 的培养，新进教师先到施工单 学院项目建设领导小位实习半年 组，对每一个项目定期进行1.2门院级精品课程建设资料 1.采用工学结合的“2+1”人才培养模式，两年课堂学1.用人市场和岗位需求调研 1精品课程：建设2门校级精品课程项目1：50 2011年：《建筑工程计价与投评估、评价，完成一个验收2.院本教材及相关资料习，一年顶岗实习。2.创新实践，加强工程管理实践《建筑工程计价与投资控制》《工程项目2：30 资控制》建设院级核心课程 一个。对建设项目的执行情3.教学督导记录及相关会议纪要 2.校企合作和制度建设：利用行业办学优势，积极开类课程的开发，及时修改培养方招投标与合同管理》 项目3：20 2012年：《工程招投标与合同况实行绩效考核，出台相关4.聘请专家协议书、专家报告会、讲座会记录展校企合作，实施“订单式”培养。案 2.校本教材：组织编写实践性强、案项目4：80 管理》建设院级核心课程 管理文件，将项目完成情况及影像资料 3.典型成效列举：与上海建工集团海外部联合办的“海3.对接岗位需求和行业标准，重例丰富的《施工项目管理》教材。项目5：20 2012年：《施工项目管理》建作为考核相关部门和责任人才5.毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进置课程体系和制定课程标准 设院级核心课程 外工程师班”受到业界一致好评。3.特色人才培养：加强学生岗位意识，共计：200 人的重要指标。

培养制度，专业教学实施优化方案 4.积极拓展渠道，优化和扩大专推进“毕业证”和“岗位证”的双证2011~2012年：《施工项目管4.2009年获得全国“广联达杯””算量大赛二等奖。模式6.学生素质教育计划及活动记录 书制度建设。理》校本教材编写 5.与上海建工集团合作编写《项目经理谈管理》教材。业人才培养的外部保障条件 改革 4.校企合作机制建设：与行业各相关2011~2012年：探索岗位引导

单位积极联系，加强合作，实施“订式人才培养模式，完成校企合 单式”培养。作机制建设

5.素质教育： 加强校园文化建设和学2011~2012年：建立专业标准，生的思想文化建设，不断提升育人环完成课程体系，提高学生素质 境和学生自身素质。

项目名称：上海市建筑施工行业施工员、质量员、安

1.服务项目拓展：在以往培训内1.职业技术培训：积极开展面向社会项目1：30 1.每年开展建筑行业相关职业1.行业兼职师资培训计划、学员名单、师资情全员、资料员、二级建造师等岗位培训和项目经理培容的基础上，适应市场变化和需和企业的一、二级注册建造师、施工项目2：30 技术培训 况、培训内容等佐证材料； 训班。求，开拓更广泛的培训市场。

2、每年有不少于20%专业教2.岗位技能与师资培训相关资料（考核名单、员、质量员、安全员、资料员的培训。共计：60 2.受益面的扩大：实施走出去、2.双师素质专项业务培训：组织相关师“下企业实践”或取得资格成绩、证书等佐证材料）。技术请进来的方式，加大与企业的合教师共同参与企业的招投标、合同管证书；每年有不少于30%专业服务

作，打破传统的服务群体，扩大理、咨询等业务。教师参加专业培训，教学质量与 学员范围，根据企业需要送教上达到专业教学要求。社会门。服务 3.双重效应显著：教师的教学水平得到提高，也为学院增加了一定的产值。