小学美术《精美的邮票》第二课时教案

第一篇：小学美术《精美的邮票》第二课时教案

小学美术《精美的邮票》第二课时教案

【课

型】：造型•表现

设计•应用

【课

时】：2课时

【教学目标】、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。

2、学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。

3、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。

【教学重点】

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

【教学难点】

邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。

【教学准备】

教具：、邮集、信封、范例等。

学具：作业本、水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺、邮票等。

【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试

【教学安排】两课时

第二课时

一、复习导入：

１、一张邮票由哪些基本要素组成？齿孔、面值、文字、图案。

２、邮票设计有什么特点？主题突出，色彩明快，富于装饰性。

二、邮票设计的步骤和方法：

１、提问：邮票应该怎样设计呢？（出示：邮票设计的步骤）讲解：

（1）确定邮票票型。（是什么形状的？竖放还是横放？）

（2）用铅笔画出票面图案、齿孔。（图案可以自己设计，齿孔呈半圆形等距排列）

（3）确定面值、文字的位置和大小。（面值如80分、20分、30分、50、60分、120分等；国名是中国邮政加英文cHINA，注意要用艺术字体，如黑体、书法体、美术体。）

（4）用画笔勾线涂色。

２、讲解：邮票除绘画外，还有多种表现形式。（出示范例）老师是用什么方法表现的？（剪贴）

三、创作阶段：、欣赏感受：这些同学设计了一些什么形状、什么内容的邮票？上节课我们画了一些图案，看一看设计是否合理？

2、讨论设计方案：

你准备给邮票设计一个什么外形？邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？大小怎样？

３、提出作业要求（展示）：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

４、学生设计邮票，教师巡视指导。

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

四、展示评价：、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？

2、作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么可改进的地方？

五、教师总结、拓展：

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富。课后，同学们可以用所学的知识设计更多更美的邮票，还可以像老师一样收集邮票，集成邮册。（教师出示集邮册）下课。

六、板书设计：

9、精美的邮票

（1）确定邮票票型

（2）用铅笔画出票面图案、齿孔

（3）确定面值、文字的位置和大小

（4）用画笔勾线涂色

第二篇：美术教案第二课时

第二课时

教学目标：利用绘画或手工制作等方法，培养学生的想象力、创造力、表现力以及动手能力。

教学重点：掌握老人和儿童外貌的表现方法。

教学难点：了解老人和儿童的外貌、动作和神态的不同特征。

课前准备：各种制作工具。

教学内容：

一、分析与观察：

1．看实物教具：

2．这些老人和儿童的小雕塑是用什么材料制作的？

3．这些漂亮的手工作品是怎样制作出来的？

二、欣赏范作：

1．《老人和儿童》，维格兰德，挪威雕塑师

2．青铜小人，汉代

3．《快乐的老爷爷》

三、欣赏身边同学的优秀作品：

1．以陶土、黏土作品为主。

2．思考：这些作品是怎样制作出来的？

四、学习小雕塑的制作方法：

1．选择合适的陶土或黏土

2．也可以选用橡皮泥。

3．用搓、捏、揉等方法，借用各种小工具，制作老人和儿童的雕塑。=

五、学习手工的制作方法：

1．彩纸贴画

2．纸浮雕

3．多种材料结合在一起综合制作。

六、小组合作完成作品：

七、学会自评、互评作品：

1．是否表现出老人和儿童的外形、动作、神态等特征？

2、作品是否完整？

第三篇：小学美术精美的邮票教案

2015小学美术精美的邮票教案

教学目的：

1、了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。

2、培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

教学重点：运用各种表现手段设计一套有意思的邮票。

教学难点：主题突出、色彩明快、富于装饰、别具创意。

教学过程：

1、看录象引起学生兴趣，点出课题

2、欣赏邮票，发现特点

（1）师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？（图案、面值、发行时间、发行地区）

（2）师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片，引导学生发现）

生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。

（3）邮票有以下几种，并且每一种邮票都有一些标记。（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮票。）普通邮票用“P”表示

纪念邮票国际上用“C”表示，我国用“J”表示

特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T”表示

航空邮票用“A”表示

欠资邮票用“D”表示

小型张和小全张用“M”表示

邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。

3、讲解设计步骤

师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。

（1）构思（板书：构思）

（2）起稿（板书：起稿）

（3）着色（板书：着色）

4、学生设计，教师巡回指导

5、展示学生作品，讲评

看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？你最喜欢哪张邮票？为什么？

（2）介绍自己的作品：这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想

陈豪

2015/3/24

第四篇：美术教案--设计邮票

[美术教案－－设计邮票]

美术教案－－设计邮票 活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票，美术教案－－设计邮票。2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备：

1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程： 1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边，幼儿教案《美术教案－－设计邮票》

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。美术教案－－设计邮票

第五篇：《设计邮票》美术教案

《设计邮票》美术教案

【摘要】：美术－－设计邮票活动目标：1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄.美术教案－－设计邮票

活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。（人手一份）

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。