3.1消费及其类型(学案)

第一篇：3.1消费及其类型(学案)

江苏省新海高级中学

高一政治学案（必修一 经济）

第三课 多彩的消费

一、消费及其类型 编号5 【自学质疑】

1、影响消费水平的因素

消费水平受很多因素的影响，其中主要是 和。（1）居民的收入

①收入是消费的

A、在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入，对各种商品和服务的消费量就。B、收入增长 的时期，消费增长也 ；反之，消费增幅。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 的影响

对于未来收入，如果人们有 的预期，那么预支将来收入的可能性就会 ；反之，预期未来有 的风险时，人们就会 当前的消费，以备不时之需。

③社会总体消费水平的高低与 有密切的联系

人们的收入差距，总体消费水平会 ；反之，收入差距，会使总体消费水平。（2）物价总体水平

会影响人们的购买能力。一般说来，物价，人们的购买力普遍，会 对商品的消费量；物价，则购买力普遍，会 对商品的消费量。

2、消费类型

（1）按照交易方式不同，消费可以分为、和。（2）按照消费对象的不同，消费可以分为 和。

（3）按照消费的目的不同，生活消费可以分为、和。

思考：小李办理了住房贷款，花了“明天”的钱，圆了“今天”的梦，一家五口人结束了租房生活。这一消费行为属于什么样的消费类型？

3、消费结构

（1）含义：

（2）变化规律：

（3）恩格尔系数

①含义：

②意义：恩格尔系数

，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的，限制消费层次和消费质量的。恩格尔系数

，通常表明人们生活水平

，消费结构。

【交流展示】

请几位同学分别举例说明居民收入和物价总体水平对消费水平的影响。

【互动探究】

2010年3月5日，温家宝在《政府工作报告》中指出，积极扩大居民消费需求。继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者消费能力。

运用影响消费因素的有关知识，说明2010年我国扩大居民消费需求具体措施的正确性。江苏省新海高级中学

高一政治学案（必修一 经济）

【迁移应用】

1．随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明（）

A．收入是消费的基础和前提

B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力

D．生产与消费相互影响 2．随着美国金融危机影响的不断深化，发达国家居民消费信心大幅下滑，进口需求回落。这说明（）A．居民的消费水平受物价水平影响

B．居民的消费水平受未来收入预期的影响 C．居民的消费水平仅取决于当前收入

D．消费是连接生产与交换的桥梁和纽带 3．2009年11月15日，空军60周年飞行跳伞表演胜利结束。人们买票观看空军60周年飞行跳伞表演，按照消费目的划分属于（）A．劳务消费

B．钱货两清消费

C．发展资料消费

D．享受资料消费

4．江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42．5%、40．6%、38．8%。这一变化趋势表明，江苏省居民（）

A．食品支出占家庭总支出的比重增加

B．家庭食品支出额在减少

C．消费结构不断改善，生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主 5．右图反映的经济现象

（）A．会导致居民的恩格尔系数下降 B．对生活必需品的需求影响不大 C．不利于居民消费水平的提高 D．表明居民的收入不断下降

6．自从2010年1月初《阿凡达》上映以来，中国观众“阿凡达热”就欲罢不能，一线城市里人民币70、80元的3D票价，以及高达人民币130元至200元不等的IMAX－3D版票价，这丝毫没有减轻中国观众与世界顶级电影科技接轨的热情；跨市跨省以追看IMAX－3D效果者据说不乏其人。这一现象表明（）

①市民的消费水平和生活质量提高了

②人们开始注重享受消费和精神消费

③市民消费结构不断从低层次向高层次转化

④享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

7．城乡居民收入增长缓慢制约了消费扩大，这是近年来我国消费率偏低、消费对经济增长贡献率连续下降的一个重要原因。目前，由于城镇居民中高收入阶层与中低收入阶层的收入差距逐渐拉大，中低收入阶层收入预期不断下降，加上医疗、教育、住房等花费日益昂贵，对钱袋子产生“挤压”效应，中低收入者的消费欲望受到压抑，难以有效释放。此外，就业形势日益严峻、证券投资市场持续低迷等因素，也让一些中高收入者财富缩水，收入预期下降，使这部分群体的消费意愿受到影响。

说明上述材料体现的经济生活的道理。

第二篇：电子商务--消费类电子产品

影响消费者网购饰品的因素问卷调查

简介：感谢您参加本次调查，可能会占用您几分钟时间，它将反映对消费者网购消费类电子产品影响最重要的因素。我们郑重承诺调查结果仅供研究使用，问题为单项选择，真诚的希望您能给予准确、认真、完整的信息反馈，非常感谢您填写我的问卷！

1.请问您的性别： A 男

B 女

2.请问您的职业请问您的职业是：

A 学生

B 教师 C 公务员D 公司职员 E 其他

3.请问您年龄段是：

A 20岁以下 B 20-30 C 30-40 D 40-50 E 50以上

4.您经常在哪些网站上购物?

A 淘宝B 当当C 京东商城D 拍拍 E其它

5.您每年在网上购物中所消费的金额是多少？

A.100元以内B.100——500元C.500——1000元D.1000元以上

6.您在网上购买消费类电子产品吗？

A 经常购买 B 偶尔购买 C 很少购买 D 没有购买过 网上购物过程中影响您决定购买的因素是什么？ A.便利 B.价格C.配送速度D.信誉E.售后 您认为以下哪项销售手段能打动您的网上购物的念头？

A.免费送货B.开设赠优惠券C.商品打折 您在网上购买商品时通常使用哪种支付方式：

A、支付宝、安付通、财付通等B、货到付款C、邮局汇款D、直接通过银行付款E、其他

10，网上购物给您的生活带来了什么变化？

A 喜欢宅在家了 B 网购节省了大把的时间 C可以第一时间买到新产品 D 成为月光族了

11.您认为在网上购物会给您带来哪些担心之处:

A、产品与实际不相符合B、时间等的太久C、网络安全的担心D、产品出现问题无法处理 如果产品出现重大质量问题，您的处置措施是什么！

A 退货还款

B 换货

C 将就着 网上购物与传统购物的满意度比较

A.传统购物比网上购物好B.网上购物比传统购物好C.两者都差不多D.说不清楚

14.你今后是否回选择网上购物？

A 是 B 否 C 可能

第三篇：个人消费类贷款调查报告

个人消费类贷款调查报告

银行进行贷款调查是要对贷款的信用等级以及借款的合法性、安全性、盈利性等情况进行调查。通过财务分析掌握贷款企业的财务状况 ,对高质量地完成贷款调查有着举足轻重的作用。下文是小编为大家整理的个人贷款的调查报告范文，仅供参考。

个人消费类贷款调查报告范文：

借款申请人xx于xx年xx月xx日向我行申请个人xx贷款xx万元，客户经理xx与xx按照相关规定对xx的家庭资产负债情况、借款用途、还款能力、信用状况和担保情况进行了深入调查。

(一)借款申请人的姓名、性别、年龄、婚姻状况、健康程度、职业、家庭人口、信誉、有无不良嗜好等情况和家庭其他成员的相关情况。通过查看身份证、户口簿、个人征信系统和社会调查等方式来了解。

(二)家庭资产负债情况。家庭资产包括实物资产、权益性投资、银行存款等;家庭负债包括银行负债、其他负债和或有负债。实物资产可在查看权证、发票、合同和付款凭证基础上进行现场察看来证实;权益性投资可通过查看权证、公司章程、验资报告、报表等方式来证实。负债可通过查询借款申请人夫妻双方的个人征信信息和社会调查了解。

内容包括抵(质)押物概况、抵押价值的确定、变现能力、抵(质)押率;保证人的基本情况(同借款申请人)、保证能力分析(参照借款申请人还款能力分析)。对不同的担保方式的担保能力采取以下方式进行分析：

(一)房地产抵押：根据不同类型的房地产可通过市场比较法、成本法、收益法中一种或两种方法对抵押物公允价值进行评估，对抵押价值明确的抵押物可本着审慎的原则予以确定，对价值难以确定的抵押物在参考专业评估机构的评估价值的基础上进行市场调查以确定其合理的抵押价值;通过查看权证(必要时到法定权属登记部门查询)、走访承租户和现场查看、拍照来确定抵押物产权、使用权是否明晰和实物状态;根据城市规划是否在近期拆迁;在充分考虑抵押物位置、产权和使用权明晰程度、房屋性质、成新率和相关法律法规的基础上判断其变现能力;抵押率是否在规定的范围内;产权共有人和抵押人(抵押人与借款申请人不是同一人)是否出具同意抵押的书面文件。

(二)机械设备、车辆、船舶抵押：根据其购买发票载明的价格(相关价值证明材料)、合理的经济寿命期和实物状态，测算出抵押价值或参考专业评估机构的评估价值;通过查看购买发票、和现场查看、拍照来确定抵押物产权是否明晰和实物状态;在充分考虑抵押物用途、经济寿命周期、成新率等因素的基础上进行市场调查、查找资料判断其变现能力;抵押率是否在规定的范围内;是否办理相关保险;产权共有人和抵押人(抵押人与借款申请人不是同一人)是否出具同意抵押的书面文件。

(三)权利质押：对商标权、经营权、林权在参考专业评估机构的评估价值的基础上本着审慎的原则合理确定质押物价值。对于股权可通过查看公司近期经审计的财务报表来推算其账面价值，以此为基础来确定合理的抵押价值。对银行存单、国债等价值稳定的质押物以其面值为抵押价值。对仓单根据其货物数量和市场价值确定抵押价值;质押物是否有法定的权属登记部门;质押物是否在法律规定的范围内;通过查看相关权证确定权利是否明晰;在充分考虑权利的专有性和市场调查的基础上判断其变现能力;质押率是否在规定的范围内;产权共有人和质押人(质押人与借款申请人不是同一人)是否出具同意质押的书面文件。

(四)棉花、钢材、粮油等动产质押(第三方监管)：根据数量与市场价格来确定质押物价值;是否办理相关保险;是否根据市场价格的波动幅度相应调整质押货物数量或贷款金额;根据市场供求情况和走势判断变现能力。

(五)自然人保证：通过了解保证人年龄、职业、健康状况、家庭资产负债情况、信誉情况、家庭收入情况、保证意愿及稳定程度来判断自然人自然人保证能力及有效性。

(六)企业法人保证：通过查看公司近期经过审计的财务报表和企业征信系统，了解企业保证能力和信誉;查看公司章程了解公司对外担保的批准机构，该机构是否出具了同意担保的决议书。专业担保公司了解其股权结构、与本行合作情况、其单笔担保限额、总担保责任余额、保证金比率、是否出具了担保意向书(金额、期限与申请人申报是否一致)等。

在深入分析借款申请人提供的直接和间接收入证明的基础上，将可靠的收入结合所有负债的还款方式、贷款期限、贷款利率与全部负债本息进行比较，以确定借款申请人在扣除必要的家庭生活开支后在贷款期限内的还款能力。对按揭类贷款需要计算其所有负债每月还款额与月家庭收入比，判断其是否符合相关规定。

(一)对职业稳定、收入稳定的工薪阶层，根据其工作单位开出的收入证明与代发工资的银行流水对比，并通过调查确定其真实收入水平。

(二)对投资收益，根据其所有权权证、合同、银行流水和市场调查等方式来确定投资收益水平。对股权投资可查看可通过查看公司章程和验资报告、报表分析出年投资收益。

(三)对流通类、建筑类经营户，可通过查看其银行资金往来的贷方发生额(剔除借款等大额非经营往来发生额)、进货单、销货单和税票，了解该行业合理的利润率，以确定借款人合理的经营收入。考虑到该类行业资金量大、利润率不高的实际情况，仅凭经营利润判断其还款能力有很大缺陷，应测算其贷款期间内产生的现金流，看其是否能覆盖贷款本息。

(四)对制造业经营户，可通过查看其银行资金往来的贷方发生额(剔除借款等大额非经营往来发生额)、水费、电费和税票，了解该行业合理的利润率，以确定借款人合理的经营收入。

(五)对其他类型的经营户可根据其自身的经营特点，找出有效的确定经营收入方法。

对于金额较大的且还款资金主要来源于经营的贷款，还款能力分析参照流动资金贷款分析。

(一)风险分析和防范措施。内容包括但不限于借款申请人

家庭收入的稳定性;担保方式的有效性;贷款期间可能存在的风险点。针对风险分析提出具体的防范措施，包括贷款发放前的条件、贷款发放与支付及贷后的管理要点。

(二)综合收益。包括直接收益和间接收益。直接收益主要为利息收入，间接收益包括存款、中间业务收入等。

对借款申请人申请事项的具体意见，包括贷款品种、金额、期限、利率、担保方式、还款方式等。

第四篇：中国银行个人消费类汽车贷款

个人消费类汽车贷款

产品名称

个人消费类汽车贷款

产品说明

个人消费类汽车贷款是指借款人在购买消费类自用车（不含二手车）时已支付一定比例金额的首期款项、不足部分由银行向其发放并直接支付给汽车经销商的人民币贷款。

一、贷款条件

1、具有完全民事行为能力的自然人；

2、个人身份有效证明；

3、具有合法的足够偿还贷款本息的能力；

4、个人信用良好；

5、持有经办行认可的购车合同、协议或购车意向书；

6、提供经办行认可的抵/质押物或有足够代偿能力的个人或单位提供第三方不可撤销的连带责任保证；或提供满足《中国银行个人信用循环贷款额度暂行管理办法》客户准入条件的相应资料；

7、能够支付本办法规定限额的首期购车款能力证明；

8、经办行规定的其他条件。

二、贷款申请

申请个人消费汽车贷款业务需提供的材料：

（一）借款申请书；

（二）身份证、户口簿或其他有效居留证件原件，并提供其复印件；

（三）职业和经济收入证明，包括但不限于单位开具的收入证明、银行存单、信用卡对账单、纳税证明等；

（四）与经销商签订的购车协议、合同或者购车意向书；

（五）担保所需的证明或文件，包括抵（质）押物清单和有处分权人（含财产共有人）同意抵、质押的证明；有权部门出具的抵押物所有权或使用权证明、书面估价证明（车辆发票价格结合市场公布价格所做的书面估价）、同意保险的文件；质押物需交付质押物或权利证明文件；保证人同意履行连带责任保证的保证合同、有关资信证明材料；或满足信用贷款条件的证明文件；

（六）已缴付首期购车款的相关证明；

（七）分行要求提供的其他文件资料。

三、贷款限额

一般客户贷款限额原则上不高于汽车价格的60％，由优质客户提供担保的原则上不高于汽车价格的70%;优质客户贷款限额原则上不高于汽车价格的70％。

四、贷款期限

一般客户个人汽车消费贷款期限原则上不应超过3年（含3年）;优质客户个人汽车消费贷款期限最长不超过5年（含5年）。

五、贷款利率

根据贷款期限长短按中国人民银行公布的相应档次贷款利率执行，一般客户贷款利率执行基准利率，原则上不得低于基准利率;优质客户贷款利率经省级分行批准，可以在基准利率基础上适当下浮，下浮比例不得超过10％。

六、贷款币种

目前仅限于人民币。

七、贷款担保

（一）借款人需提供足值、有效的担保，作为可靠的第二还款来源。其中，一般客户必须提供下列任两种担保方式，优质客户可以提供下列任一种担保方式。

1、所购车辆抵押

2、第三方（自然人或法人）不可撤销的连带责任担保

3、除所购车辆外的财产抵/质押

4、总行认可的其他担保方式

（二）对于满足《中国银行个人信用循环贷款额度暂行管理办法》客户准入条件的消费类汽车贷款优质客户，可以采用信用贷款的方式。

（三）贷款担保应严格按照《担保法》等相关法律法规及我行现行抵/质押担保的有关规定进行管理。

八、贷款保险

您应根据中国银行的要求办理抵押物保险，保险期不得短于借款期限，投保金额不得低于贷款本金和利息之和。中国银行享有保险单优先受偿权，保险单不得有任何有损中国银行权益的限制条件。如果您以所购车辆抵押提供担保的，中国银行将要求您对抵押物至少投保车辆损失险、盗抢险。

在保险有效期内，您不应以任何理由中断或撤销保险；如保险中断，中国银行有权代为投保。如发生保险责任范围以外的损毁，您应及时通知中国银行并落实其它担保。

九、贷款偿还

采用按月（季）偿还贷款本息的方式，具体还款方式可采取等额本息还款法和等额本金还款法。对贷款期限在1年以内（含1年）的优质客户可采用到期一次性偿还贷款本息的方式，贷款限额不高于汽车价格的60％。

适用对象

具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民，或在中华人民共和国境内连续居住一年以上（含一年）的港、澳、台居民以及外国人。

业务流程

办理贷款业务所需资料较多，如有更多疑问，可向当地挂有“理想之家”品牌标识的中国银行网点进行咨询或者拨打95566。

第五篇：2018年任务驱动型作文学案

2018年任务驱动型作文

一、2018年任务驱动型作文的新形式

2015年出现了“有明确写作任务的新材料作文题型”，或说是任务驱动型作文，实际上就是“交际语境写作”，它具体鲜明的明示了交际语境的要素，或规定读者或规定作者或规定目的或规定问题（话题）或规定文体或规定表达方式，这六个基本要素，或给定一个或两个或更多，它除了防套作，更多的是强调了写作的交际功能，回归了写作的本质。

如今，有消息传出2018年要出“分析性写作题”，其实，这种题型，更强调了理性思维，大大的考验考生的逻辑思维能力，更要求方法论。如果真迈出这一步，就更与申论、国外大学考试接轨了。

其实，如果出了这样的题，也没什么可怕的，论述类文章本身就是以分析为主的，论证就是分析；再说，也不可能一下脱离任务驱动型作文，一定会有延续性，我想，会在任务驱动型作文的基础上，提出“分析性”的任务要求。

命题者与备考、考生总是一种博弈关系，你要押题，他要反押题，所以，2018年作文题，一定是“创新性”的，就像2017年全国题一样，好像很新颖，其实一想，还是“有明确写作任务的新材料作文题型”，只不过增加了“选择性”，给了考生更大的自主权。

所以，备考2018年高考，我们还是得重点研究近三年的真题。

二、“写作任务”与“作文材料”什么关系呢？ 1、2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷)

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

此题的写作任务是：

①

对于以上事情，你怎么看？一一下达的任务是对于以上事情，你怎么看，材料是分析的对象，强调就事论事、以理论事。首先要搞清楚的是“以上事情”，是什么事情。对这个事情，发表你的看法。这是核心任务。

②

请给小陈、老陈或其他相关方写一封信一一这是对象、文体任务。

③

表明你的态度，阐述你的看法一一这是内容任务，要论述类的，价值判断。阐述，要注意体现思维过程。侧重因果分析。2、2015年高考全国2卷作文【全国Ⅱ卷】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

此题的任务是：

①这三人中，你认为谁更具风采？“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因。这是核心话题，这是核心任务。

②请综合材料内容及含意作文一一综合是要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。

③

体现你的思考、权衡与选择一一这是思维任务，与“更”呼应，强调“权衡”。也是写法任务。侧重比较思维。

材料中有分析对象、有话题、有原因，材料是权衡、思考、选择的依据。

3、2016年【全国课标乙卷】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

此题的任务是： ①

请根据材料，从自己语文学习的体会出发一一这是一个多元立论要素题，至少有五个要素，请根据材料，意在不要脱离材料内容及含意范围作文，材料是作文的依据。从自己语文学习的体会出发，在意必须联系个人语文学习的体会作文，有事例有感悟。

②

比较上述三条途径一一这是写法驱动，也是核心任务。明确了比较对象。侧重比较思维与关系思维。

③

阐述你的看法和理由一一这是文体任务，要求写论述类作文。

4、2016年【全国课标丙卷】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

此题的任务是：综合材料内容及含意一一综合即整体全面的看，选好角度，即必须是“中心角度”，以体现“综合”。较前边几道高考作文题，它的任务似乎不那么具体明确。与一般材料作文没有太大分别。“分享”“创新”是材料的核心含意。但是，再不明显，也还是有任务的！下达的任务是，综合（结合）材料的内容及含意作文。在深入分析材料的基础上，抓住含意，适当引申，分析论证。先就事论事后就事论理。侧重功能思维与现实分析。

5、2016年【上海卷】

随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：⑴自拟题目；⑵不少于800字。

这道题目虽然没有冠以“话题”的名称，但实际上是一个“给定了话题”的写作题目。但与一般话题作文的不同在于:材料对“评价他人的生活”这个话题的内容及含意范围作出了规定。材料是由头，引出话题，要考生完成的任务是，这种现象引起了了你怎样的思考。思考就是进行比较深刻、周到的思维活动，强调就事论理。“看法不尽相同”，那么就说明有分歧、有矛盾，暗示写论辩型作文。可见，任务规定了话题、规定了写法、规定了文体等。材料的作用是引出话题，是提示也是限制。侧重思辨。

6、2017年高考语文作文全国卷I 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

此题的任务是：

①

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国一一“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，12个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。呈现你所认识的中国，你，是作者，所认识的中国，是写作对象、是大范围，两三个关键词，是内容小范围。选择，最好是对立统一的，而不是合并同类项的。

②

写一篇文章帮助外国青年读懂中国一一是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。外国青年，是读者，帮助读懂中国，是写作目的。③

要求选好关键词，使之形成有机的关联一一要揭示两三个关键词之间的内在的逻辑因果关系。既是写法驱动，也是内容驱动。侧重相似思维与逻辑思维。④命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。

7、2017年全国卷II 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

此题的任务是：

①

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？一一这是思维驱动、也是文体驱动，感触，是读了六个名句，你思想上的领悟是什么。思考，说明写论述类文章。写作思维应该是读名句，浮想联翩，有关的人和事历历在目，由此思考，有感悟、领会。②请以其中两三句为基础确定立意一一这是立意驱动。引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，等等。辩证思考和关系思考的有竞争力。

③并合理引用，写一篇文章一一命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。

8、2017年上海卷 27．写作（70分）

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。这其实也是一个话题作文，“预测”就是话题。写作任务就是“谈谈你的思考”。材料的作用是引出话题，是提示也是限制。这是一个有争议、矛盾的话题，应该写成论辩型作文。侧重辩证思维。

三、小结：

这都是给材料给任务的作文。

命题形式，这种作文题一般由三部分组成，一是材料，二是任务，三是写作要求。要求考生在材料范围内确定角度、立意、文体、标题、内容等来完成写作任务。材料对作文起很大的限制作用。材料是作文的内容范围，也是作文的含意范围。作文的内容、主题都不能离开材料。从这一点说是新材料作文，但是，它又增加了明确的任务。作文离开材料、任务都是不行的。不像过去的给材料的标题作文和话题作文，标题、话题是主要的、核心的。

审材料，只是完成了审题的第一步，第二步还得审任务。任务是必须完成的指令。审完任务之后，还得根据任务，重新审视材料，或审视审材料的结果。个人建议，先审任务，带着任务审材料，是比较好的做法。

总而言之，任务是明确而具体的，是必须完成的，任务在材料的范围内，任务小于材料，材料的内容及含意的范围大于任务，为防套作，为精准考查考生的能力，所以出题者以语言文字发出了任务指令，而考生就要通过仔细审读这些文字才能准确接收到任务指定。怎么审读呢？具体说来可从下述几个方面考虑：

1、有的材料是“引子”，材料的作用是引出话题，是提示也是限制。如，提升语文素养题。

2、有的材料主要起说明的作用，提示了内容范围、立意范围、选材范围。如，预测。

3、有的材料主要起解释作用。如，“中国文化博大精深，无数名句化育后世”。

4、有的材料主要起帮助理解作用。材料帮助考生核心概念的含义，给出了解题的方向。如，预测，是指预先推测。生活充满变数------预测是生活中的预测，不是算命。

5、有的材料起辅助提示的作用，任务是主要的，如，比较、权衡的对象、标准、内容等。

6、任务的作用：

有的任务表明写作范围，内容等，如，对此你怎么看。有的任务表明写作范围、内容外，还表明写作重点、对象、主旨等。如，你认为谁更具风采。有的任务还表明了写法、文体等。如，写一封信、比较、引用等。任务的指向是材料，任务的答案源点在材料中寻找。

7、读懂材料，帮助你理解任务，审题的重点仅仅放在材料上是不行的。要材料、任务兼顾。

8、材料的内容比任务的内容要丰富，又因为是任务驱动作文，就必须按“任务”作文，而不能仅仅按“材料”作文。

9、任务驱动作文，所作之文必须与每个任务形成呼应，要一一落实，这是“死”的要求。至于哪个重点落实，哪个一般落实，详略有异罢了。

10、有的强调就事论理，有的强调就事论事，有的先就事论事后就事论理。这要分辨清楚，否则，劳而无功。吴炳忠

11、材料和任务一起，会提示你写作思维的侧重点，也要注意分辨。