综合性学习中考复习教案

第一篇：综合性学习中考复习教案

“综合性学习”专题复习教案

一、复习目标：

1、了解综合性学习的主要类型

2、把握综合性学习的中考基本题型

3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧

二、复习重、难点： 重点：应考策略的掌握 难点：解题技巧的运用

三、复习设想：

1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。

2、梳理内容

中考综合性学习题例的梳理

3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律

四、教学流程

（一）导课

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”现在正值这美丽的季节，请同学们以“寻找春天的踪迹”为主题，设计一次活动。

① 请为这一次活动设计一个活动方案。

② 你认为这次活动可以开展哪些活动项目？请列举三项。

③ 如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（不超过80字）师：同学们，看到这样一道题目，你们肯定不陌生。这是我们常考的一类题型，叫

生：综合性学习（综合实践题）

师：对。“综合性学习”板块的题量和分值在近几年中考中呈逐年上升的趋势，命题方式更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生，从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。这在《浙江省初中毕业生学业考试说明》的语文部分有明确要求。（呈现课件）考点要求

根据情境准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。知识解读：

《语文新课标》（实验稿）对初中语文综合性学习提出了以下几方面要求：

1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

三、分析考查的能力

1、组织开展主题活动的能力；

2、制定计划、总结的能力；

3、关注生活、关注热点，并能发表自己的观点的能力；

4、阅读图表，筛选分析材料，提炼信息的能力；

5、口语交际的能力。

四、整理考题类型并分析指导方法

例

1、题目举例：长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中来。相信你能完成以下任务：

（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。示例：编演课本剧。（2）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说“您好！

” 【答案示例】

（1）对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、赏析散文沙龙等。

（2）比如对联知识讲座，让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性、趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。

（3）“您好！我是长江中学的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？” 【解题思路】

◆要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。设计的活动项目要紧扣主题。

◆要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。

◆活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。

◆第三小题的邀请语言要符合说话者的身份。内容要紧扣主题，语言要连贯、得体，态度要诚恳。

例

2、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。

（1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

（2）今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。（3）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人的名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。（4）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

你得到的主要信息： [答案示例] 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。）[思路解析] 1.认真阅读这段话的内容，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；最后根据字数要求完成答题。

2.可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。

3.对综合分析题目，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。

例

3、今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。

解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动步骤。以“走进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。②安徒生精品回放。③我对安徒生说。

总结：活动主题 ：

1、确立的主题必须符合题意

2、一般要有动词，使活动内容明确

3、表达要简洁、明确 活动步骤：强调活动的过程

例4、2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，请你自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。(标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内。)【答案示例】

宣传标语：全民奥运，传递友谊，传递和平

解题指导：标语类的宣传语的创作一定要围绕主题展开，就像本题就得体现和平、友谊、全民参与的主旨。语言方面要求简洁，．．．．．．．．．．通俗易懂。字数符合题目要求。

五、方法总结

板书：

审清题意

综合性学习

提炼主题

紧扣主旨 表述观点

六、【实战演练】

1、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。

(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

（要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。

答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。）

(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。

(有自己的观点，言之有理，语言通顺，即可酌情给分。洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。

答案示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。

答案示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。

2、光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？

（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。

（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。

3、胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了，鸡蛋壳里面的液体变成了硬硬的固体，碾碎了的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这三个结局的意义吗？如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？请说出你的想法。

答案示例：第1问：胡萝卜在逆境面前屈服、妥协；鸡蛋在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；咖啡豆面对逆境不懈奋斗，最终走向成功。

第2问是开放性试题。4、2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。

要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可)同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。

答案示例：同学们：奥运的五环旗帜即将飘扬在我们祖国的上空，全民参与，提高民族素质也是我们传承奥运精神的最好方式，就让我们运动起来，一起参加“阳光体育”活动吧。“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。

七、结束语

同学们这节课的表现非常出色，老师也希望这堂课对同学们的中考复习有所帮助。

第二篇：中考综合性学习总复习

中考综合性学习总复习

上传: 易文媛

更新时间：2013-1-18 11:04:31

一、我爱我家

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学初三（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？

2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。

3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。

4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你出三项回报父母关爱的活动。

6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。

7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢

二、青春随想 “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语

2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。

步骤二：

步骤三：

步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：

4、在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。

5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：

6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）

7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）

三、让世界充满爱

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

1、请为此次活动写一个主题语。

2、自古以来，有关爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，初三年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。

6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师„„面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

四、漫游语文世界

1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。

请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。

（2）与人初次见面说“

”；好久未见说“

”。

4、初三、一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与肖凡谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给肖凡题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花②签（鉴）定书③光化特曲氿（酒）④孤注一置（掷）⑤相形见拙（绌）„„请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

五、感受自然

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

1．请为这次活动设计一个主题词。

2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

（一）第一环节：绘四季美景。

（二）第二环节：

（三）第三环节：唱四季歌。

（四）第四环节：

3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：____(作者：)

夏：____(作者：)

秋：____(作者：)

冬：____(作者：)

4．我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

5、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？

6、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。

7、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三：

活动四：

8、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：

9、谈谈你参加此次活动有什么收获。

10、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。

六、走上辩论台

某校初三（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方：

。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

1、你为正方确立的观点是：。

2、请你再为正方补充一条阐述观点的理由。

3、反方辩词的第几句不能证明反方观点？

七、脚踏一方土

土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土地”为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。

1、请为这次活动拟写一个主题语。

2、请写一条保护土地的标语。

3、你将如何参与这项活动？（分点列举，不少于三点）

4、请就当地侵占、浪费土地的现象，补充完整下边的调查方案。

活动目的：

活动准备：A、确定调查地点和时间及调查方式B、小组具体分工

活动过程：

活动总结：总结侵占浪费的情况并找出解决办法

5、目前，我国土地资源的退化状况日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些？

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题，提出几条建议：

7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。

8、你知道我国古今与土地有关的影响较大的改革吗？请写出两项。

9、请写出几个与土地有关的俗语、成语。

10、与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗有很多，请写出一个。

八、好读书，读好书

1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。

2、请给本次活动确定主题。

3、请给活动拟一条宣传标语。

4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。

5、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。

6、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。

7、请写出一条你收集到的名人读书方法。

8、在“读书名言发布会”活动中请你发布一条信息。

9、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。

10、请你写出一句关于读书的比喻。

11、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。

12、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。

九、话说千古风流人物

班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。

1．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。

2．在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍（人名）

，有关这位风流人物的主要事迹是：

3．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。

风流人物：

诗文名句：

4．轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？

拓展型试题：

襄樊拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄樊的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动。

5．请你为这次活动拟一条宣传语。

6．这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎样主持这次活动，请写出活动步骤。（不少于三步）

7．襄樊的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。

8．请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。

十、我所了解的孔子和孟子

“我所了解的孔子和孟子”是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。

1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。

①活动目的：

②活动准备：

③活动展示过程：开班会汇报交流活动成果。

④活动总结：请语文老师对活动进行总结。

2、在活动准备阶段，老师给你们小组分配了建立“孔孟小档案”的任务，下边请你简介孔子和孟子：

①孔子：

②孟子：

3、［孔孟名言知多少］请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍加点评。

4、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（不少于两种）。

5、在互动交流过程，同学们开展了孔孟知识抢答，试试看你能否抢答出下列问题。

①孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是“

”，其思想的保守方面是“

”，其思想的精华是“

”；孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是论，孟子思想的核心是“

”学说，即“民贵君轻”。

②说出《论语》中的成语四个：、、、。

③《孟子》中成语也很多，请说出两个：、。

④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。

综合性学习训练参考答案

一、1、答案略

2、示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾

3、示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎

4、示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

5、示例：（1）送一份独特的礼物给父母：如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)

6、示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。

7、示例：寝室是家、学校是家、集体是家„„因为„„

二、1、示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光

2、示例：举行“青春宣言”演讲赛、组织“青春名言”交流会

3、示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊②白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇

4、示例：①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心）

5、示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

6、示例：采访；上网查找；查阅书籍。

7、示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

三、1、示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。

2、示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。

3、示例：（1）主题班会（2）演讲比赛

4、示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。

5、示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可)

6、示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！

四、1、示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。

2、示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

3、示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰、久违

4、示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

5、同音错、形近错、简化字

五、1、示例：走进自然，领略美景。

2、示例：

（二）第二环节诵四季诗文

（四）第四环节四季诗文及常识竞赛。

3、示例：春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）

4、示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！

5、示例：A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。

6、示例：保护自然就是善待自己。地球是我家，环保靠大家。关爱地球，关爱我们共同的家园。保护大自然，共建和谐家园。

7、示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。

8、示例：A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。

9、示例：感受到了大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。

10、示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们和谐相处。

六、1、汉语魅力无穷。2示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

3、第（2）句。

七、1、示例：珍惜土地，造福子孙

2、①一寸河山一寸金②留得方寸土，好与子孙耕

3、示例：○1实地调查○2查找资料○3采访主管部门○4上网查询

4、目的示例：通过调查，了解当地侵占、浪费土地的情况，增强忧患意识，提高公民责任感，找出解决的办法。活动过程示例：采访、实地调查并作出记录。

5、示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等

6、示例：A、植树造林B、禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐C、退耕还林，退牧还草

7、示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。

8、示例：A、井田制B土地改革C、包产到户D、免土地税。

9、示例：沧海桑田、一方水土养一方人

10、示例：女娲抟土造人的传说；社稷坛五色土。

八、1、示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。

2、示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”

3、示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯

4、示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会”（6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）

5、示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。

6、示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。

7、示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。

8、示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。”（2）我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”

9、示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。

10、示例：（1）书犹药也，善读可医愚。——刘向（2）理想的书籍是智慧的钥匙。——高尔基

11、示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。

12、示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。

九、1．示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！2．示例：郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。3．示例：诸葛亮、受任于败军之际，奉命于危难之间4．示例：①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。5．示例：赏襄樊风光，学诸葛智慧6．示例：①主持人讲话，宣布竞赛规则要求 ②选手参加竞赛③评奖，宣布比赛结果 ④主持人作总结7．示例：①将襄樊旅游文化资源进行整合，编辑成册，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。②利用媒体，加大宣传力度。8．示例：“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄樊地域文化有了更深的了解，让我更热爱自己的家乡，我也要向那些名人学习，从现在做起，努力学习，争取长大后为家乡作贡献。

十、1、活动目的示例：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。活动准备示例：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。

2、示例：①名丘字，字仲尼，春秋时鲁国人，思想家、教育家，被尊为孔圣人，是儒家学派的代表人物。②名轲，战国人，思想家教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的一位儒家大师，被尊为亚圣。

3、示例：A．三人行，必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。B．天时不如地利，地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素，并突出了人和的重要性。

4、示例：○1情景表演○2演讲○3展出○4班会

5、①仁、礼、知、性善、仁政②温故知新、任重道远、杀身成仁、杯水车薪、必由之路③示例：生于忧患，死于安乐、舍生取义④孔子：周游列国、韦编三绝

孟子：孟母三迁

三断机杼

第三篇：综合性学习复习教案

中考总复习之综合性学习教案

邓玉满

一、考试要求

1.能搜集信息和整理资料。

2.能主动地发现问题和探索问题。

3.能根据占有的资料形成自己的观点。

二、复习目标

通过对本块知识的集中复习，培养学生的能力，能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。

三、复习内容和思路

综合性学习是语文学习中的一种新生事物。这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，在占有给定资料的前提下，进行探究发现，最终形成自己的观点。这也体现了《课程标准》中对研究性学习的解释：研究性学习是指教师或其它成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。因此，对这项内容的复习首先要学生认识这类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的练习进行巩固训练。

四、复习指导

1.请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？

用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。

2.在学生具体感知了综合性学习的基础上，明确综合性学习内容的特点：

（1）有问题可发现。即试题所提供的材料或创设的情景，必须让学生可以发现问题，而这些问题又应当是与学生有联系的，这里的联系是指与学生的已有知识和生活经历是同步的，还要考虑学生的层次，要能够 “深其深，浅其浅”，即深者深求，浅者浅求，就是人人都可以从材料或背景中有所发现。

试题：请你以小记者的身份，去采访班上一名曾在作文竞赛中（或其他竞赛）荣获奖项的同学，并拟一个可行的采访计划。

对于这道题目，所有的学生都可以进行动手操作，并能够体现出学生的层次。思维周密的学生不仅可以列出采访的对象和内容，还可能会考虑到在采访过程中遇到的问题和相应的解决措施。

（2）有问题可探究。即所提供的材料或创设的情景，能引起学生的思考，能激发学生的求知欲望，值得学生去探寻研究。这里的“引起”“激发”“值得”，就是指问题有探讨的价值，亦即有一定的意义。或是对生活的感悟，或是对知识的探寻，或是对人生的思考，或是对热点的追寻，或是对盲点的深思，或是对趣点的寻访。材料或背景要能联系社会，联系科学，联系生活，联系学习。

试题：请根据以下两则材料，谈谈你的发现。

①周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。”

这道题目既是对知识的探寻，也是对生活的感悟，更是对人生的思考。两则完全相反的材料，同时揭示人与自然的关系，关键是你被环境同化还是你在为改变环境而努力，这值得每个人去思考、去探索。

（3）有问题可得结论。综合性题不同于以往一般试题，它在于激发学生思维，鼓励学生创新，放飞学生个性，展示学生才华。同时也检测学生的学习情况，反馈信息，因此，必须从发现问题入手，继而一步步思考解决问题的办法，最终获得解决问题的结论，这样才符合学生学习的一般认识规律。如果所设置的材料或创设的背景，虽有问题可以研究，但问题无边无际，学生无从下手去探究，就不可能追寻到结果，也就无法起到检测的作用。

试题：阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的结果。

材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。

材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。

材料（3）近几年来，武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战„„如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。

这三则材料是说：①藏羚羊原来没有受保护，已被枪杀、乱逮所剩不多了。②藏羚羊生活习性也可改变。③武警官兵已开始加大力度保护藏羚羊等野生动物。

这三则材料可以引起这些思考：藏羚羊为什么越来越少？藏羚羊胆怯的习性能否改变？保护藏羚羊的办法在哪？

最后通过对材料的分析可得出这些结论：政府加大了保护力度；群众提高了觉悟；藏羚羊的数量增加了；藏羚羊的习性已在改变。

3.在认识了综合性学习试题的特点后总结出解决问题的基本方法。

细读材料，明白是什么；

读懂材料，思考为什么；

归纳材料，明确怎么办。

4.题型讲解

从近年各地的中考试题看，图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等：从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。下面仅举2008年部分省市中考题作一简要说明。

一、常识类

常识的积累是语文素养的一个重要指标，了解天下事，关注社会，是一个现代人应具有的基本素质。课程标准一直在倡导“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，要求学生关注社会与生活，提高其语文素养。因此，选择为学生们所熟知的一些常识进行考查，是非常必要的。

[题1](广西百色)请你认真观察下图，回答以下问题。

①整幅图告诉我们的信息是：_________。

②图中的“京”字像_________一样。

③图中五个相扣的圆环象征着_______。

[解题探微]本题的着眼点在于引导学生关注时事，关注热点。考查的能力等级不高，但是平时如果不注重时事知识的积累，回答此题就比较困难。第1问要抓住图标的构成来分析：它由中国印、拼音与数字、奥运五环标志三部分组成。抓住，了这些，也就抓住了它的要点，即时间——2008年，地点——北京，主题——举行奥运会。第2问属于联想能力的考查，看似有一定的发散性，其实它仍具有一定的专指性，中国印规定了联想的方向——它必须与奥运有关：张开双臂奔跑的人。第3问是人们所共知的一个常识。回答时不能随意发挥，只能说：它象征着五大洲的体育健儿相聚在一起。解答此题需要具备中国印与篆书、拼音和奥运会的常识及分析运用能力。

二、概括说明类

这类试题多为：概括漫画的主旨、说明漫画寓意，或提取徽标蕴含信息、阐释图标的构图创意、介绍图标设计的共同点等。如江苏南京卷：用一句话概括“书生”漫画的主旨。湖北恩施卷：请仔细观察恩施州民族民间文化艺术节标志图案。并用精练的文字对标志图案的设计艺术进行说明。浙江金华卷：根据2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，请你说说这些图标设计的共同点是什么。解答此类题规律：准确理解。由表及里，透过现象，抓住本质，深入揣摩，阐释意图。涉及两幅以上的图片，异中求同。

[题2](浙江杭州市萧山区)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。4

构图创意：________________________ [解题探微]本题涉及的是图标(徽记)，它高度凝练，蕴涵着丰富的寓意，意在考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。做此类题。第一步，要从整体上把握图标的外形特点，以及涉及的时间、事物，注意中英文大小写和变体。第二步，要注意观察图标的组成部分，弄清其内部关系。第三步，要善于由表及里，分析其内涵和寓意，从图内想到图外，联系具体对象对图标的创意作出合理想象与解释。图一示例：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图二示例：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来。共同保护人类赖以生存的环境”。

三、信息筛选类

此类题多为图表解答题，一般在题干中提出明确的解答要求，有时在题干或标题中暗示考生一些答题的方向和角度。主要通过一些具体的调查数据，让考生进行归纳整合：或总结出趋向性的东西，或筛选出共性的东西与特殊的现象。意在考查学生的逻辑归纳能力。做好此类题的要诀：明确题目要求，全面捕捉信息，重视数据变化，着眼图表细节，表述简洁规范。

[题3](黑龙江鸡西市)观察下面图表，将提取的信息写在图表下面。

2003－2007年我国各类教育招生人数

提取信息：____________________ [解题探微]解题时要先看题干或表头，找出表述对象。要横向、纵向比较数据(减少或增加的程度)，归纳出共性的趋向性的内容或异常的表现，不可只注意横向比较而忽视了纵向比较。需要注意的是不少调查内容的对象多是针对考生的，因此，学生在归纳时尤其要关注与自己相关的内容或问题。本题从图表中可以看出它的陈述对象是中等职业学校和普通高中，时间范围是2003－2007年(五年)，数据所显示的是趋向性的内容——近五年，我国中等职业学校招生人数逐年上升，而普通高中招生人数变化不大。

四、写作类

近年来不少地方将图表与写作巧妙结合，成为一个小作文的考查项目，这样既考查了学生的读图表能力，又可以考查学生的写作能力。还弥补了大作文往往因考查能力单一造成的真空。可谓一箭数雕。它一般要求学生对画面内容进行说明，如南京卷，用说明文字介绍题为“书生”的漫画。还有的要求对画面进行描写，如四川资阳市卷，简单描述北川地震前后境况。有的要求针对画面进行联想，如福州市卷，海西中学初三某班开展“奥运情·中国心”综合实践活动，许多同学面对奥运五环标志，纷纷表达自己对北京奥运”的畅想。假设你是“丙同学”，请任选五环中的一环，从色彩的角度展开联想、想象，发表自己的感言。有的要求针对画面进行议论抒情，如南宁市卷，为图中汶川地震废墟下打手电筒读书的女孩写一段赞美词。

[题4](河北省)观察下面这幅漫画，回答问题。

(1)用说明性语言介绍这幅漫画的内容。(2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?

[解题探微]本题考查的重点是学生的说明能力，这类试题在解答时要遵循“图上东西都有用”这一看图规律，做到：说明全面无遗漏，有标题的漫画，标题不要丢落。说明顺序要合理——认真分析图表的方位，选择从左到右或从右到左，或中间辐射两边，或从下到上，或由主到次依次展开。语言表达力求准确，避免无中生有、虚构内容。(1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员：右面是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂着的五星红旗。(2)示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。

五、综合活动类

它具有较强的综合性与实践性。常常以图片作为主题材料。综合考查学生的观察、概括、设计策划、口语交际、联想想象、鉴赏等能力，考查的视野更加开阔，这就对考生提出了更高的要求。

[题5](浙江丽水市)有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……

图片一：

老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。

图片二(图略)：

在“5·12”大地震发生十余小时后，一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。

(1)给这两幅图片分别拟一个标题。

(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。(3)假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友。你会对其中的一位说点什么? [解题探微](1)所拟标题，首先要做到准确揭示图片内容，具有专指性；其次要做到精练醒目，使读者一目了然，留下深刻的印象；还要力求新颖，吸引读者的眼球，有视觉冲击力。拟标题时考生既可以关注表面的东西——人物的表情、动作及环境，如可拟为《微笑》《废墟中的敬礼》；也可关注它所反映的精神——面对人生与他人的态度，可拟为《乐观的老人》《感恩》。拟标题时，应格外注意并运用试题中说明图片内容的重点词语和重复性词语。(2)活动主题的设计，可充分反映学生语文综合能力水平。必须整合两张图片的有关信息，从中概括出共性的东西——“当人生的风雨向我们袭来的时候”“生活中的感动”。如果难以提取出共性的东西，可以单独概括，但也要统一在一个主题中，如“乐观与勇敢——支撑生命的力量”。(3)你会对其中的一位说点什么?要做到称呼有礼貌，语言得体，抓住自己的动情点，恰当地表达对他们的敬意。

五、巩固练习

（一）伊拉克战争以美军控制伊首都巴格达而告终。但战争初期，美军曾遇伊军顽强抵抗，一度在巴格达城外受阻，伊拉克总统萨达姆也摆出了一副要与美军在城内决一死战的架势。对此，各国媒体纷纷认为美军的“速胜论”遭到了挫败，有的媒体甚至干脆把巴格达称之为“萨达姆格勒”。（人名加上“格勒”是前苏联给城市命名的常用方式。）阅读下面两段材料，不涉及战争的性质，仅就媒体对战况的预测，说出“萨达姆格勒”的含义。

材料一：列宁格勒保卫战。苏德战争期间，希特勒北方集团军以优势兵力突破苏军抵抗后，侵入列宁格勒郊外和苏芬界河拉多湖一带。从1941年9月8日到1944年1月17日，列宁格勒被围困872天。德军参战兵力有4个集团军、一个装甲集团群和部分空军。苏联军民进行了艰苦卓绝的反围困斗争，终于挫败德军封锁，把德军从列宁格勒击退到220－280公里外。

材料二：斯大林格勒保卫战。这是前苏联卫国战争中的一次决定性战役。德国不甘心1942年初在莫斯科战役的失败，于1942年7月放弃全面进攻苏联的计划，主攻南线，以占领战略地位十分重要的斯大林格勒为主要目标。7 月17日，德军集中100多万优势兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市内，苏联军民与德军展开了激烈的巷战。11月19日，苏军开始反攻。次年2月，德军第六集团军、第四集团军等全军覆灭，损失官兵近150万人。

（二）温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。

材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。

材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。

材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别。

材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。

（三）阅读下面两则消息，请你就有关现象发表自己的见解，注意语言的顺畅。

贵州省黄平县是国家级贫困县，由于教育经费的紧缺，许多学校办学条件达不到九年义务教育的基本要求，记者看到，8月29日，该县苗陇九年制学校五年级的同学在上课，由于教室和课桌凳不足，这个班竟有94名学生，多数课桌前坐着3名学生，不少同学只能站着上课。(摘自新华网)9

同样是国家级贫困县的青海省尖扎县，2003年该县的财政收入为3262万元，而支出却高达9687万元。就是这样一个捉襟见肘的贫困县，自2003年至今不到两年时间，竞动用巨款购买各种小轿车20多辆。每辆车的价格为20万至40多万元。群众在来信中说：“在县领导的带头下，各单位竞相买车。好多局长连桑塔纳2000都看不上眼，所购的车辆除几个乡镇外都是豪华车。”那么，一个刚刚划为国家贫困县的小县，哪来那么多钱买这么多豪华车呢?(摘自《信息日报》)（参考答案）

（一）（1）战争将以美军的失败而告终；（2）美军可能在巴格达城外长期受阻被击退；（3）美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡。大致意思相同即可。

（二）各行各业，都要把尊重人的生命放在第一位，要为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。

（三）同样是国家级贫困县，不该穷的穷了，不该富的却富了，令人深思；有很多地方办学条件差，儿童难以享受正常的学习权利；穷庙的方丈也摆阔。

第四篇：综合性学习复习教案

综合性学习复习教案

一、了解近年综合性学习的命题趋势及应考策略：

二、了解综合性学习的题型及解题策略 Ⅰ、编拟欣赏广告、宣传语 题型分析

1、拟写广告语类

这类试题要求结合阅读文章与生活的实际，拟写出相应的标语，所拟写的标语从内容与主题来看，有公益宣传类，旅游资源宣传类及产品广告类等。公益广告主要涉及的主题有环保、社会公德、社会热点问题等。

例1：过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。如：人类应该与大自然和谐相处，不能只为自己眼前利益而任意破坏自然界的生物链等等。

2、广告语赏析类

这类题目由试卷提供优秀的广告语，要求学生加以赏析。例2：联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。

（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？

①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。（2）请你谈谈这则广告妙在哪里？

答：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。

例3：下列是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。

①不准随地吐痰！②小小一口痰，细菌千千万。

答案：①句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。②句运用整句，生动形象，含蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，人们得遵守。

3、广告语评写结合类

这类试题兼有上述二者的特征，但更为综合，既要对广告语进行评价，又要用写作的形式加以表现，它往往表现为小作文的形式。

例4：好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。

广告语：广州好迪，大家好，才是真的好。

喜欢理由：信奉顾客是上帝的经营理念，只有顾客都乐于使用该产品，该企业才有发展，不断创新。强化练习

1、某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是一名同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。

【参考示例】第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性。（要根据宣传的重点确定运用什么标语。）

2、某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的语言改写这则通告。

示例：草木有情，小鸟有意，爱护我们共同的家园。

3、周恩来总理曾参观广东从化溪流小学，见到墙上“人人要讲普通话”的标语，点头称好，但建议改为“人人学讲普通话”。请你简要谈谈这样改，表达有怎样的变化。

【参考示例】语意、语气均发生了变化。“要讲”是要求（指令），语气较强硬；“学讲”是号召（倡导），语气较委婉。

4、品味好的台词，是一种艺术享受。阅读下面三句不同剧本中的台词，任选一句进行赏析。

①见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。《可可西里》 ②不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？《重庆森林》

③生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。《向左走向右走》

【参考示例】①通过对比说明了内心的美好与否不取决于外表。②用一系列的排比作铺垫，提出疑问，引起读者的兴趣。③以违悖常理的大胆想象引出主题。

5、下面这则广告语曾获得台湾 “金句”称号，“快滚”篇平面广告还获得台湾时报广告金像奖等多项大奖。请根据你的理解写一段赏析的文字。

按捺不住，就快滚——微软鼠标

【参考示例】这句广告语显得如此与众不同，狡黠中透出智慧，既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活，又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌。

6、法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花捡蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林一片狼籍，肮脏不堪。歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，却无济于事。过不了几天又让人竖起“私人园林禁止入内，违者重罚”的牌子，园林还是遭到践踏和破坏。后来，歌唱家让人做了个大牌子立在路口，上面醒目的写着：“。”这一招可真奏效，此后再也没有人闯入园林。

想一想，立在路口的牌子上写的是一句什么话呢？

【参考示例】如果您被园中的毒蛇咬伤，请速到医院救治。医院在顺此路往东50公里处，乘汽车一小时即到。——原因是：看似善意的提醒，其实是令人害怕的警告

7、下面是学校中常见的两个提示语，你能将其改为充满尊重和人情的句子吗？ ⑴（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。

我的修改：多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更精彩。⑵（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。

我的修改： 只想阅读，不想拥有，它们在这里更珍贵。

8、“中华好风尚”公益广告中有这样一则广告：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃呢？”“放羊。” …… 请根据以上内容写出它的广告语。

【参考示例】再穷不能穷教育；知识改变命运；书籍是人类进步的阶梯等。要能够指出这种现象的弊端所在。

9、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是（D）A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现

B、较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持 D、肯定他人 有协作精神 有怜悯心 Ⅱ、口语交际

（一）说话简明、得体、连贯 答题指导

◆口语交际题的解答准则：(1)言之有“礼”，“礼”，即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。(2)言之有“物”，“物”，即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语，话语力求清楚、明白、简洁。(3)言之有“序”，“序”，即顺序。说话有合理的顺序，不颠倒混乱。要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。(4)言之有“节”，“节”，即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

◆口语交际题的解答程序：

看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活作答。典型题型解析

例1：把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”

A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。

小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”

B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”

例2：根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话要符合人物的身份。

几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：__________病人说：__________ 【参考示例】对“小孩”而言，最宝贵的是玩具（食物）；对“病人”而言，最宝贵的是健康。※强化训练※

1、根据下面提供的语境，回答后面的问题。小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）

⑴小明向爸爸说： ⑵爸爸向同事说：

【参考示例】（1）爸爸，今天我要在家复习功课，老师说复习时用心要专一，不能受到外界干扰，否则会影响复习效果的；复习遇到问题我要向您请教。爸爸，为了我，以后再打好吗？

（2）兄弟们，真对不起，我儿子就要参加中考了，在家复习功课，我想好好陪陪他，也算是尽到一点做爸爸的责任，我们以后再打，好吗？

2、根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以内）

西双版纳 晴 25oC——32oC 昆 明 多云转小雨 7oC——12oC 【参考示例】答题要点：能提醒游客携带雨具和御寒衣物；表述语言具有人文关怀、温情提醒的特点。

（二）领悟言外之意

1、把握语气语调，领会感情 例1：某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”

这位上级主管的言外之意是().他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

2、补充因果，巧会意图

例2：某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是()。(限10个字内)国王：好诗不好→关进驴圈 阿凡提：省略内容←进驴圈（国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。）

3、揣摩喻体，巧悟本体

有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。例3：《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”这句话的言外之意是()。(不要超过18个字)【参考示例】他说的这句话语可谓柔中带刚，一箭双雕：我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。

4、巧化婉言为直言

例4：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）王晓敏的话言外之意是：

示例：张明你不讲究公共卫生，只顾自己。（2）张明该怎样说才得体？ 示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。

例５：中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸(zhì)山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”(1)“妈妈”的言外之意是

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

参考示例（1）你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。

参考示例（2）妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!例６：著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：

【参考示例】焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。强化训练

1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” ⑴顾客话中的意思是什么？

⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？

【参考示例】⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。

2、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请回答后面的问题。

中考的日子越来越近了，老师的辅导越来越勤了，同学生们的学习越来越紧了。大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书作练习直到12点钟。这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振，打瞌睡的多，学习效率明显降低了。

①校长肯定的是

，否定的是：

。②校长讲话的目的是：。

【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神；否定的是这种只会苦干不求效率的方法。②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神，也要掌握正确的学习方法，才能出好成绩。

3、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_______，假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：______________。【参考示例】你不如别人； 别人不如你。Ⅲ、活动参与类 典型题型解析

1、主题访谈式 例1：《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。

问题可设计为：

“请问XX，斯威夫特在创作《格列佛游记》时，为什么要使用曲笔?” “请问XX，我们对《水浒》中宋江的人物形象应该如何分析?”

“XX先生，您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗?”

2、话题辩论式 例2：某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由? 要求：先摆出你方观点，再进行反驳。

观点：初中生参加社区公益活动有利无弊。

反驳：初中生参与的社区公益活动，虽然只是一些扫扫地、擦擦窗的小事，但却能培养我们的爱心意识、奉献意识，有利于我们形成健康积极的人生观。学好文化是初中生的主要任务这话一点不错，难道只有整天到晚坐在教室里才是学习吗?陶行知先生说：“社会是最好的课堂。”它可以让我们学到许多在课堂里学不到的知识。

3、活动设计式

例3：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

参考示例：(1)可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；

(2)过程：①安徒生生平简介。②安徒生精品回放。③我对安徒生说。

(3)扣住安徒生童话对你成长的影响和意义谈，充满激情即可。如可围绕培养了你的爱心、善心、热心、同情心……

4、景点介绍式

例4：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。

要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。

同学们，江郎山，浙江著名的景区，以雄伟奇特的“三爿石”著称于世，拥有中国丹霞第一奇峰、全国之最的一线天、天然造化的伟人峰、惊险陡峭的郎峰天游，千年古刹开明禅寺、千年学府江郎书院、全国最大的毛泽东手书体“江山如此多娇”摩崖石刻、“烟霞亭”等景点景观一百余处。大地理学家徐霞客三次游江山时都写到江郎山极力地赞叹江郎山的“奇”、“险”、“神”。此山亦被誉为“雄奇冠天下，秀丽甲东南”。身为江山人不能不游江郎山哦！

第五篇：2014年中考复习语文综合性学习

2014年中考专项复习——语文综合性学习

广告词、标语的拟写

广告、标语是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词和标语的拟写与欣赏是语言运用题的创新。拟写广告词和标语，是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。

一、概念解释及特征

（一）广告语

广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告实质是一种信息沟通。“广告”一词来源于拉丁文，意思为“我大喊大叫”。广告可分为商业广告和公益广告。

商业广告：广告者从长远的利益出发，在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。

公益广告：像这种不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。

（二）标语

标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。

标语的特征是：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。

二、编拟要求

（一）广告

1、紧扣主题：针对性强，让人一眼就知为何事而写；

2、简洁明确，思想健康向上

3、句式整齐：能达到广而告之众人传递的目的；

4、讲究技巧，有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人的眼球并很快记住。.（二）标语

1、词句要求：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。

2、句式特点：采用有鼓动性的陈述句或感叹句。

3、修辞上的要求：采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。

4、标点符号上的要求：最后一般不用标点符号，有时可使用句号或感叹号。

5、内容上的要求：营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。

三、示例与中考真题

商业广告示例：

1、理发店广告： 理世上万缕青丝,创人间头等事业（对偶）

一切从头开始(双关)

2、迪比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传.（有内涵，押韵）

3、白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。（有内涵）

中考真题：

1、浙江人民正致力于将浙江打造成文化大省。需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择一种名优特产，为其拟写一则广告语。

例：杭州龙井，香飘天下

2、为了推动山西经济发展，为山西老陈醋设计一则广告语。

例：山西陈醋，醋陈味鲜

公益广告示例：

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)

说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！(对偶)

说好普通话，‘知音’遍华夏（“知音”二字，一语双关。）

普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶（比喻）

说好普通话，方便你我他（押韵）

中考真题：

请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(2004年全国卷)

公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。

答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！标语口号示例：

根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。

（1）（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。

（2）（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。

（3）（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。

参考答案：

（1）信心百倍精神抖擞奥运赛场勇争第一

（2）北京拥抱你古老的民族永远为你喝彩热情的北京企盼你闪亮出场

（3）传承奥运文明历史永远铭记

四、汶川大地震经典公益广告赏析

2008年5月12日，四川省发生特大地震，短短几天内，汶川、北川、平武、德阳……这些对许多人来说原本陌生的城市，一下子成为令人牵肠挂肚的地方。各地电视台、广播电台、报纸、杂志纷纷开辟专栏，迅速及时地报道灾区的情况。他们推出的各类公益广告也以其独特视角传递着灾区的信息，其清新优美的文字，真挚深沉的情感，撼动了我们每个人的心。

●“抗震救灾众志成城”，用词通俗易懂，读来朗朗上口。虽只有八个字，但千言万语却已包蕴其中，眼前不禁浮现起一幅幅军民同心、抗震救灾的英雄画面，让我们心潮澎湃，激动不已。

● “一线生机，百倍努力”，这是当救援人员奋力施救时中央电视台制作的公益广告。这则广告使用了一语双关的修辞手法，既指救援人员一旦发现幸存者，会尽一切可能对其施救，也是激励被困人员要坚持，绝不放弃，体现了我们中华民族一方有难，八方支援的传统美德，也传达出对每个生命个体的关爱。这则公益广告饱含深情，充满人文关怀，读来让人感慨不已。

● “爱在，希望在，让我们与灾区人民心手相连”，号召广大国人向灾区伸出援助之手。它并没有用生硬的语言来命令人们应该怎么做，而是用如诗的语言去呼唤人们心底的爱。“爱在，希望在”，用爱的力量给人希望、给人重生的勇气，去一次次地创造生命的奇迹。这则

广告构思新颖，富有创意，用爱将亿万民众的心连在了一起，在抗震救灾的关键时刻起到了重要的作用。

●“坚强的中国人、团结的中国人、胜利的中国人、甜美的中国人、微笑的中国人、幸福的中国人”，运用排比的修辞手法，语义层层递进，传达出举国民众坚强勇敢、上下同心、齐心协力抗震救灾的精神，并将最终取得胜利、重获人生幸福的美好愿望与决心。地震无情，人间有爱！这则广告排比修辞的运用，读来有如高山流水，顺势而下，既增强了语言的气势，又富有音乐性，给人以美感。

五、编拟广告的切入点

1、从对象名称入手

很多广告语直接从产品的名称产生联想，直接或间接地将产品的名称纳入广告语中，从而形成广告语。

例：天天美王天天美。（美王食品）

这是“美王”系列洗发产品的广告。广告语直接从“美王”名称入手，插入了两个“美”，让人一想到该广告科就想到美王产品。同时该广告还包含了要想美，必天天用“美王”的意思，或者说天天用美王产品，就美得更快。

“三环”防盗门的广告“三环，生命、财产的保护神”，也是先呼其名，再叙其功能的。献血：可直接从名称入手来拟制广告词：“无偿献血，用爱心为生命加油。”

2、从对象特征入手

广告语的编拟过程中，有时还要与产品的特征入手，观其特征，联想出广告语。例：舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家。（舒肤佳护肤品）

这是舒肤佳护肤品的广告。它抓住了妈妈常给宝宝洗澡这个点，用“爱心”二字修饰妈妈，恰到好处，好似妈妈照顾家人有方，无微不至，让人听了倍感温暖，所以该广告一播放，立即以其浓厚的人情味引起哄动，收到了很好的广告效应。

某阅览室的公益广告“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，则更是抓住了阅览室安静，不容许人大声喧哗这一特征，再利用《再别康桥》里的句子编出来的，很有韵味。

推广普通话：还有可从推广普通话的操作过程的特征入手来拟制：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家。”

3、从对象功能入手

广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。从其功能入手编拟广告语是人们常用一种思维方式。

例：不“打”不相识。（某打字机）

这则打字机的广告就是了从打字机的功能——打字入手，经过精心安排编拟出来的。它非常简洁，语气却铿镪有力，化用武侠电影中英雄好汉们因过招而相识的语句，显得雅俗共赏。广告词中的“打”字恰好与“打字机”中的“打”同为一字，更显广告设计者的匠心独运。

天名电扇的广告语——“实不相瞒，天名电扇的名气是„吹‟出来的”，也是从其功能入手编制而成的。

献血广告： “血——生命的源泉，友谊的桥梁”，也是直接从“血”这一对象的功能入手拟制的。

4、直接从对象入手

编拟广告还要看广告所指的对象，根据不同的对象编拟不同的广告词，这也是广告编拟的一个结合点。

例：咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在在。（大宝护肤品）

这则广告文字通俗易懂，让广大消费者听了以后倍感亲切，该广告迎合了消费水平一般的老百姓的心理，使得人们觉得确实是实实在在的，让人用得放心，用得舒心。

“只留青春不留痘”（圣安净螨洗面乳），则符合年轻人热爱美丽，担心青春痘的心理。

六、编拟的方法技巧

1、对偶手法

运用对偶编广告词是最基本的方法之一。它可以使广告读来朗朗上口