第一篇：职称用课程教学学生和家长满意度证明
证明
为了提高我校的教育教学质量，我校教研处和教务处就xxx老师xxxx至xxxx学年度在教学内容、教学方法、教学效果等方面对学生进行了课程教学满意度调查，就课后作业、课后辅导、学生成绩体现等方面对学生家长进行了满意度调查。经统计，xxx老师的学生满意度为xx%，家长的满意度为xx%。
特此证明
xxx第一中学 2011年6月15日
第二篇：工作年限证明(职称申报用)
工作年限证明
兹有我单位XXX同志（身份证号：XXXXXXXXXXXX），已累计从事XXXXXXXXXXXX等工作共XXXX年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，勤恳工作，无违反职业道德的行为。特此证明。
XXXXX公司（盖公章）
XX
年XX月XX日
第三篇：第九天课程提纲(学生用)
第九天课程提纲
一、开课风采
我是记者，善于发现；我是学者，喜爱阅读；我是主持人，思维敏捷；我是演讲家，伶牙俐齿!这里就是我的舞台，我要展现我的风采！
二、我要练好基本功
1.口部开合训练:吐字的功力来源于对咬字器官灵活度控制，要使吐字清晰、优美，应加强咬字器官的锻炼。我们要尽力打开内口腔。
第一节：学救护车鸣笛声
第二节：在大山中呼喊——爸爸、妈妈，你在哪里呀？ 第三节：深情表白——爸爸、妈妈，我爱你们！
2.唇部操训练：撮唇咧唇（撒娇高兴）、转唇（思考）、撇唇（生气）、唇打响（婆婆、吧嗒）
（做操时带上规定的面部表情）
3.气息训练：吹纸片
4.发音练习（儿化音）
（1）以a、o、ä、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大。如：
a→ar：
哪儿nǎr
手把儿shǒu bàr
ia→iar：
叶芽儿yiâ yár
钱夹儿qián jiár
ua→uar：
画儿huàr
浪花儿làng huür
o→or：
粉末儿fþn mçr
竹膜儿zhú mèr
uo→ror：
眼窝儿yǎn wōr
大伙儿dà huǒr
e→er：
小盒儿xiǎo hãr
硬壳儿yång kãr
ue→uer：
主角儿zhǔ juãr
木橛儿mù juãr
ie→ier：
石阶儿shæ jiýr
字帖儿zå tiâr
u→ur：
泪珠儿lâi zhūr
离谱儿læ pǔr
ao→aor：
小道儿xiǎo dàor
荷包儿hã büor
ou→our：
老头儿lǎo tour
路口儿lù kǒur
iao→iaor：小调儿xiǎo diàor 嘴角儿zuǐ jiǎor
iou→iour：小球儿xiǎo qiúr
顶牛儿dǐng niúr
（2）韵尾音素以i、û为主要元音的韵母作儿化处理：如：
i→ier：锅底儿guō dǐr
柳丝儿liǔ sÿr
玩意儿wán yår
û→ûer:ih 小曲儿xiǎo qǔr 毛驴儿máo lǘr
有趣儿yǒu qǔr
（3）韵尾音素为i的韵母作儿化处理时。如：
ai→ar
大牌儿dà pair
窗台儿chuüng táir
ei→er：
同辈儿tèng bâir
宝贝儿bǎo bâir
uai→uar：糖块儿táng kuàir
一块儿yÿ kuàir uei→uer：口味儿kǒu wâir
一对儿yÿ duår 5.绕口令训练（练习儿化音）
（1）有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿带金边儿，中间儿还有个小红点儿。
（2）进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿，又一曲儿，练完
第四篇：学生课业负担家长满意度调查分析报告
学生课业负担家长满意度调查分析报告
柿子园镇中心小学
一、调查目的：
为了使学校与家庭，教师与家长更好的沟通、交流，更好的了解学生家长对我校教育教学、教师工作等的看法与建议，以便不断改进我校的教育教学工作，提高教师队伍的素质，从而更好的推进我校教育教学的改革与发展。特此我校成立了家长满意度调查小组，以调查问卷的形式对学生家长进行了调查。
二、基本情况：
此次调查共发放调查问卷 份，调查问题主要有：孩子的到校时间、睡眠时间、上几节课、节假日是否放假、节假日或周末是否补课、学校是否公布孩子的考试成绩和名次、书面家庭作业每天要用多长时间、学校是否给孩子统一订购教辅资料老师是否参与或组织有偿家教7个问题。调查对象为家长会到会的学生家长，被调查的学生家长对此调查给予了较大的重视和支持，按期回收了所有的调查问卷，较好的实现了此次调查的目的。
三、调查结果 ：
通过对回收的 份调查问卷的统计分析，如实的掌握了学生家长对每个教师教育教学工作的看法和建议，具体情况如下： 1.老教师在教学态度方面比普遍要比年轻教师要认真，在管理和教育学生方面也更加的细心和耐心。2.青年教师在业务素质方面要强于老教师，教学手段和教学方法多样，课堂氛围生动、活跃，更受学生的欢迎和喜欢。
3.语文和数学学科的总体满意度较高，但其他学科如体育、美术等学科家长反映与任课教师接触少、沟通少，不太熟悉。4.大部分教师在学生犯了错误以后都能耐心教育，细心引导。5.作业量方面，大部分家长认为教师布置的作业合理、适度。
四、分析原因：
1.青年教师刚刚步入教育岗位，教育理念更新，教育方式和方法多样，和学生相处时较融洽，因此更加受学生的欢迎，课堂上研究和探讨的氛围更浓厚，但是缺乏磨练，在管理上存在不够耐心和细心，与家长沟通的不够多。
2.老教师因为年纪大，在教育理念的更新上存在一定的困难，特别是在农村学校，各方面培训的机会不是很多，因此在业务水平上和青年教师有差距，当然也有善于学习和更新的老教师，他们的业务水平超过年轻教师，教育质量一直名列前茅，与家长接触和沟通的时间也多，深受家长的认同和喜欢。
3.语文和数学学科因为受到考试制度的影响，在家长和学生的心目中的分量和地位更重些，导致了学生和家长重视语文、数学学科的教师，降低了与其他学科教师沟通和接触的机会，加上农村学校存在很严重的“留守儿童”的问题，（我校有一半的学生为留守儿童，平时都跟着祖父辈生活，父母大部分时间都外出打工），甚至有部分家长见都没有见过子女的老师。4.教师在布置作业的时候没有考虑到学生存在好差层次，出现好生“吃不饱”，学困生“吃不了”的情况。
五、整改意见和建议： 1.教学方面：
加强校本培训，努力提高全体教师的业务水平。要加强教学与研究的结合，因材施教，注重学生兴趣的培养、自学能力和知识运用于生活能力的培养，适当减轻学生的课业负担。教学软硬件要协调发展，师资力量有待继续提高。2.师德教育方面：
加强师德培训，努力提高全体教师的师德师风。要继续加强对教师教书育人职业道德的培养教育，特别是对学生要充满爱的教育，多一份关心、耐心和细心，让家长把子女更放心地交给老师。3.创造教师与家长沟通的机会，增进家长与学校、教师的相互了解。
综上所述，此次调查得到了广大学生家长的大力支持，不掌握了家长对学校和教师的评价的第一手资料，更重要的是通过此次调查也建立了家长与学校、教师之间沟通的桥梁，通过调查得到了众多家长的宝贵意见，显示了学生家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时，也为我们学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可，给了我们极大的鼓励，激发了我们创建和谐校园的信心和决心。“奋云霄而振翮，励德业以日新。”学校将以深入学习和实践科学发展观为契机，继往开来，与时俱进，努力加快发展，提高质量，办出特色，争取尽快实现 “人民满意的学校”的办学目标，给家长和社会一个满意的答复。
《学生课业负担家长满意度》
调 查 分 析 报 告
柿子园镇中心小学
第五篇：家长课程教学反思
家长课程教学反思
父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。●让孩子知道内在美的重要性。●让孩子追求内在美和外在美的统一。
在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。
父母培养孩子的爱心和责任心，应该从大处着眼，从小处着手。应从生活小事入手对孩子从严要求。
要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。
父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有 爱心。
家长要树立一个好的榜样。
在家教过程中父母要以身作则，多鼓励、引导孩子，珍惜孩子爱的表达，至少每学期带孩子参加一次社会公益活动，在活动中培养孩子的爱心。
孩子应该学会爱自己，学会爱他人学会爱集体
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