《广告多棱镜》教学案例及反思（五篇范文）

第一篇：《广告多棱镜》教学案例及反思

《广告多棱镜》教学案例及反思

教学目标：

1.了解广告的定义、分类、形式及作用等相关知识。

2.掌握理解、鉴赏、创作广告的实践能力，进一步培养学生的口语交际、写作等综合实践能力。

3.引起学生对广告现象的关注，树立正确的广告观念。

教学重点：通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。

教学难点：运用广告创意的基本原理进行广告创作。

教学课时：一课时

教学准备：学生广泛收集各种广告语；多媒体课件等。

教学过程：

一、广告导入语

1.师：上课之前，我们先来看会儿电视，好不好?

播放最新电视广告视频(包括“金立”音乐手机“荷塘月色”版广告、“步步高”学习机“喜羊羊”版广告、“王老吉”饮料亚运版广告、“有空多陪陪孩子”公益广告等)。

2.师：同学们，刚才大家看的是什么呀?平时我们看电视，看到广告是什么感受呢?

3.师：其实，不仅仅是电视，如今每当我们翻开报纸、走在街头，琳琅满目的广告铺天盖地而来，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。今天我们专门来研究平常这不被我们关注，甚至让人烦、让人厌的广告。或许我们换个角度，会有别样的发现。

二、广告知识窗

1.师：下面请同学们运用勾画圈点的方法，快速阅读课本中第246至’第248页的内容，了解广告的基本知识。学生说出广告的概念、分类和形式等知识。

2.出示从古到今各种形式广告的图片，让学生辨认出它们的形式。

三、广告点评台

1.广告猜猜看：看看下面的广告语，猜一猜是给什么商品做的广告。

2.师：老师精选了几则最近比较热门的广告语，读一读，喜欢吗?任选一则谈谈你喜欢或不喜欢的理由。

?爱，就马上行动。(爱玛电动车广告语)

(暗含电动车的品牌名，前半句的“爱”和后半句中的“马”就是这种车的品牌名“爱玛”的谐音；激发人的购买欲望。)

?随心所浴。(某淋浴器广告)

(引发辩论；新编成语广告，赞成还是反对?)(明确：利：新颖别致；弊：易误导，用语不规范。)

?劲酒虽好，可不要贪杯哟。(大冶劲酒广告语)

(似抑实扬，既达到了促销的目的，又体现出了人文关怀。)

?当头发爱上肥料，好得出乎意料。(某洗发水广告语)

(比喻，生动形象；“肥料”一词无美感。)

?说好普通话，“知音”遍华夏!(推普周宣传语)

(扣住语音特点；押韵。)

?严禁吸烟!(公共场所禁烟宣传语)

(不同场合、不同对象需要运用不同的广告语言，一般场合语气过于生硬；语言须委婉、生动、得体。)

?要刘谦，不要流感!(快克感冒片广告语)

(名人代言，谐音，对比。)

(讨论：名人代言广告的现象如今比比皆是，你如何看待这一现象呢?)(明确：一荣俱荣，一损俱损。利：爱屋及乌，双赢；弊：不负责任的代言误导消费者。)

?感受黄山，天下无山。(黄山旅游区广告语)

(对比，引用徐霞客评价，突出黄山景美。)

(讨论：广告是不是夸大其词呢?)(明确：适当夸张，不能夸大质量、性能、功用。)

3.师：生活中还有哪一则广告给你留下了最为深刻的印象?

4.师：刚才提到的这些广告，仅仅是众多广告中的“沧海一粟”，但我们已经感受到了广告的魅力渗透在生活的每个地方。那么，到底什么样的广告才是我们喜阐乐见的广告呢?请从内容、主题、构思、语言等角度讨论归纳。

学生以小组为单位讨论。

明确广告的基本要求。板书：内容实事求是，主题明确突出，构思新颖独特，语言简明生动。

四、广告创作室

师：通过欣赏和比较，我们了解了广告语的基本创作方法。现在让我们发挥自己的聪明才智，尝试一下下面的广告创作，至少选写一题。

1.请你帮助校园中的环保小卫士把宣传语补充完整：

你丢下的是垃圾，――。

2.今天新闻记者来到校园采访，向同学们征集一则介绍我校的广告语用到报道中去。下面就请大家开始创作，来介绍我们的学校。

五、广告结束语

师：欣赏广告。创作广告，让我们认识了广告独特的文化张力，吸引着我们进一步走近它、关注它。广告就像一面多梭镜，阳光透过多棱镜可以折射出七彩的光芒；我们透过广告可以看到五彩斑斓的生活。希望同学们今后要多关注广告，多关注生活中的语文知识，我们的生活一定也会多姿多彩!

六、广告练兵场

课后习题：

1.农忙季节总是会遇到秸秆禁烧难的问题，请你为当地的秸秆禁烧拟一则宣传口号。

2.请你为家乡的一种特产拟写一则广告语，让更多的游客欢心购买。

教学反思：

《广告多棱镜》是苏教版语文九年级上册中的专题，贴近生活实际，内容丰富有趣。本课教学立足学生语文能力发展，追求课堂教学有效性，课后形成以下反思：

一，语文教学是专题教学的统称。

“专题”是新课程理念在教材编排中的具体体现，体现了语文学习的学科渗透，符合语文的工具性与人文性统一的要求，有利于学生语文素养的提高，有利于学生自主、合作、探究的学习方式的形成，也有利于教师角色的转换，从而使语文课程更具活力。但专题教学容易走入误区，教学的尺度难以把握，将专题教学变成专科教学，造成“种了别人的田，荒了自家的园”的“非语文”现象。

专题教学仍然是语文课，是侧重实践能力培养的语文课。“浓缩的都是精华”，好的广告语言约意丰、令人回味，不仅有商业气息，更有文化韵味，以极其高度的概括性表达极其丰富的内容。因此本课教学在“广告知识窗”环节快速了解广告的综合性知识后，便重点抓住广告语，通过“广告点评台”对广告语的赏析提高学生鉴赏语言和探讨问题的能力，通过“广告创作室”进行广告语的创作提高学生口语交际和写作的能力。

二、生活是学习语文最好的老师。

生活中无处不在的广告为学生学习语文提供了丰富的素材，能够激发出学生求知和探究的兴趣，让学生受到美的感染、智慧的熏陶、语言的积累、思想的提升。本课导入播放的是“金立”音乐手机等近来的新版广告，更是一下子引发了学生对广告的亲近感，唤起了学生对教学内容的高度关注，广告这扇生活中的语文之门自然就被打开了。当欣赏到身边所熟悉的各种广告形式的图片，并在“广告猜猜看”环节竞猪所熟知的各类商品时，学生的学习热情被进一步激发。

这时出示了几则最近比较热门的广告语，有的近乎眼前，有的犹绕耳边，学生兴致盎然，自由点评便能畅所欲言。当说说生活中还有哪一则广告给自己留下了深刻的印象时，学生

侃侃而谈。“广告创作室”的主题也来自于身边、时下，校园环保、学校推介都让学生感到了现实的需要，创作起来有想法，有创意。第一题是改编了一道中考题，学生在“你丢下的是垃圾”后面补充了“我捡起的是公德”、“践踏的是文明”、“破坏的是美丽”等句子，闪烁着思维的灵动性。并不比原有的“我捡起的是品质”逊色。第二题是为所在学校创作广告宣传语，提出是为来访记者征集，同时配上校园照片激发爱校情感，学生的创作激情一下被点燃，像“踏入文明校园，领略青春风采”这样的精彩创作层出不穷。下课铃声响起，并不意味着教学活动的结束，课后作业的设置是对整个教学目标完成的补充和保障，因此秸秆禁烧、家乡特产的广告创作题就给学生留下了富有吸引力的思考空间。

三、学生是学习的主人。

师生之间的活动应该是双向交流和相互驱动的过程，教学重心必须由教师的教转向学生的学。在原先的教学设计中，曾考虑将重点环节“广告点评台”一分为三，拆分成“广告精品屋”、“广告诊疗所”和“广告研讨会”三块，尽管流程更为清晰明朗，但板块设计过细过碎，在对广告的自主赏析这一块教师暗示过多，代替了学生充分的思考，容易湮没学生具有独特个性的体会和见解。

因此，“点评台”出示的八则各具代表性的广告语，着重从谐音新奇与用语规范、语言生动与情感亲近、主题突出与场合区分、品牌打造与夸张适度等角度引导学生全面感知，由学生任选一则说出喜欢或不喜欢的理由。学生既能赏析出集众多优点于一身的“广告精品”的妙处，如大家一致认为爱玛电动车的广告语品牌名称嵌入其中，吸引人们“心动不如行动”；又能“诊疗”出某些广告语的不妥之处并创造性地提出“治疗”方案，如“严禁吸烟”应用于严肃庄重的场合，在一般的公众场合语气要委婉，经过各种禁烟广告语的比较一直认同改为“烟害少一点，健康多一点”就比较合适；还引发了对新编成语广告利弊、广告能否夸大、名人代言广告等话题的热烈“研讨”。这样的“点评台”才有了包容学生个性思考、丰富见解的广阔空间。

基于以上反思，我更加深刻地体会到了专题教学应该关注的五个着力点：联系生活，注重体验性；自主探究，凸显合作性；挖掘资源，突出开放性；拓展创新，体现创造性；综合涵括，强化语文性。向着这样的目标努力，专题教学必将绽放出语文教学的长盛奇葩。

第二篇：广告多棱镜 教学反思

《广告多棱镜》教学反思

广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们的周围无时不有，无处不在。本册《广告多棱镜》专题，它贴近学生生活实际，内容丰富有趣。在教学中，我立足学生语文能力发展，追求课堂教学的有效性：

我的教学设计主要分为四个环节。第一步是广告知识窗，这一环节包括看课本了解广告的分类和形式，了解并归纳广告的特点，这一环节的设计主要目的是让同学们学习时和文本结合起来，了解广告的有关知识。第二步是广告鉴赏园，首先是看导学案上的示例，小组讨论并归纳欣赏评点广告语的方法，然后让同学们把自己课前预习时搜集的广告，先小组交流讨论，小组再推选代表起来交流发言，最后让学生以抢答的形式欣赏评点老师搜集的广告，在此过程中让每位同学学会如何去欣赏、评点广告，掌握欣赏、评点广告的方法。这个环节也是本课堂的教学重点，我把它设计为本课重点要研讨和突破的问题。第四步是广告创作室，让学生从导学案的题目中，进行现场广告语创作。创作之后学生起来自评，师点评并肯定，设置最佳广告创意奖。此环节的设计意图是让学生了解广告语创作的方法和技巧，让学生尝试广告语创作

整堂课上完之后，我感到整体教学思路还比较清晰，基本上我要讲的内容都全部在教学过程中呈现了出来。俗话说“教学是遗憾的艺术”，上完之后，我也明显感到有一些不足。

但是我感到我的教学能力得到了很大的锻炼与提高，我也相信我会更上一层楼！

第三篇：广告多棱镜

滨海县坎北中学初三语文期末复习广告多棱镜专题

一、创作方法或创作角度举例：

1．运用修辞，把词句修饰得优美、生动，感人。简洁鲜明，言有尽而意无穷。①对偶：如义务献血标语“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等。

特点：有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。②双关：如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。特点：能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。

③对比如“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血诚宝贵，救人品更高”。特点：通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，④仿拟如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了“生命诚可贵，爱情价更高”。特点：从人们熟知名句切入，让人感到亲切。利于赢得人们的好感，利于迅速传播。⑤比喻如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁”。特点：形象生动地说明了各自的作用，便于记忆。

⑥设问如“为何血浓于水？因有爱在其中”，参加无偿献血！”

2.创作实战中易出现的问题。

（1）不够亲切友善，缺少人文关怀。

严禁入内，违者罚款（保护草坪）；宁要家破，不要国亡（计划生育）。

（2）意思太空泛，未能体现特定环境。

带走的是徐徐清风，留下的是双双脚印。给对方一点温柔，给对方一点友爱。

（3）句子太长太杂，不便理解记忆。

在知识的海洋里，我们能做些什么呢？读书、写字、探讨人生。为了您和他人的未

来，让我们共同创造一个安静、文明的环境。

（4）“违者罚款”的意思未表达。

除了知识什么也别带走。这里是阅览室，请您随意阅览。

3.分类创作参考。

“禁烟”类：为了你和家人的健康，请不要吸烟。

“和平反战”：多一些润滑，少一些摩擦。

“义务献血”：献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。

“购买体彩”：阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。

“希望工程”：涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

“说普通话”：让普通话不普通，让平凡人不平凡。

“保护文化遗产”：有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。

“保护动物”：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

“关爱他人”：送出一份爱心，收获明媚阳光。

“禁毒”类：珍爱生命，远离毒品。

“环保”类：树木拥有绿色，地球才有脉搏。

“交通安全”：手握方向盘，时刻想安全！爱我，追我，千万别吻我。

“青年志愿者”：新世纪、新青年、新风采。一份青春一份爱，爱心献给全世界。“关爱艾滋病患者”：防治爱滋病，你我同参与。“艾”与被爱，连着红丝带。“节约用水”：爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

“诚信”类：用你的真心，换一世的真情。诚信----人生的通行证。

“尊敬老人”：谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。

“社会公德”：提高“人口”素质，保证出口质量，请勿出口成“脏”。“助盲，关心残疾人”：情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

“反腐倡廉”：廉政几时有，腐败何日休。昼夜奔于斯，监狱是尽头。

“生命意义”：生命像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。“下岗再就业”：掀过去，将拥有另一片天空。

“尊师重教”：师训如酒，久酿沉香。薪火相传，尊师重教。

“关注心理健康”：给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望。“打击盗版”：华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。

二、有人说，广告是做买卖的工具，也有人说，广告中有语言的艺术；有人说，广告要实话实说，也有人说，不夸张一点达不到宣传的效果。你同意哪种说法不同意哪种说法？为什么？

四种说法中，除“广告要实话实说”外，都只涉及了广告知识的某一方面，都不够准确。

第一种说法“广告是做买卖的工具”只是针对商业广告而言，商业广告属盈利性广告。以盈利为最终目的的广告，当然是为各种经济活动服务的一种重要工具，但广告中还有非盈利性广告，即非商业性广告，它不以盈利为目的，与买卖绝对搭不上界，故这种说法是不合理的。只能说“大部分广告是做买卖的工具”。

第二种说法“广告中有语言的艺术”是指绝大多数的广告。因为绝大多数的广告中都有用以表达主题和创意的语言文字，这些语言文字就是人们常说的广告词，也叫广告语。一则绝妙的广告词，当然离不开语言的艺术，优秀的广告绝大多数是语言文字和图案布局的巧妙结合，仅这一点讲，“广告中有语言的艺术”是对的。但也不排除少数广告只靠造型，以视觉取胜，没了广告词又何来“语言的艺术”呢？

第四种说法“不夸张一点达不到宣传的效果”，如果指广告语创作中采用夸张的手法来宣传产品和企业形象并无不可。如一种名酒的广告语：“铁汉三杯腿软，金刚一盏头摇”。用夸张的手法，夸大了酒的醉人，形象生动趣味浓。但如果不加限制，在产品的质量、性能、用途等方面随便使用夸张的手法，就一点都不行，就是吹牛，就是弄虚作假，违反国家有关广告管理的法规了。

《广告多棱镜》真题训练

1．请你任写出某一产品的广告词并对其进行点评。

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2．请你为环保拟一则公益广告。

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3．有人说，广告是做买卖的工具，也有人说，广告中有语言的艺术；有人说，广告要实话实说，也有人说，不夸张一点达不到宣传的效果。你同意哪种说法不同意哪种说法？为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4杜牧的七言绝句《清明》，你一定比较熟悉。有人考证，这是为某一种酒写的广告诗。假如这是一首广告诗，请根据诗的内容说说这种酒是什么品牌。作为一首广告诗，你认为它写得是否成功？为什么？当然，如果你认为这不可能是一首广告诗，请你简要说说理由，则不必回答上面的这两个问题。

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5． 许多广告词借用了成语，俗语，取谐音换新义朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。

（1）淋浴器—— 随心所浴（）

（2）咳嗽药—— 刻不容缓（）

（3）洗衣机—— 爱不湿手（）（4）蚊香—— 默默无蚊（）

6、、链接中考

A、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：

①某胃药广告：无所胃惧 □ ②某淋浴器广告：随心所浴 □

③某自行车广告：乐在骑中 □ ④某眼镜广告：一明惊人 □

（1）请你在上文的方框内，改正这些成语的错字。

（2）这些厂家商家利用其中的 造成“成语广告”的大量出现。

（3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。

我的看法：

B、读完本文，请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语。（20字以内）

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C、对下列广告宣传词语还原全对的一项是（）

A．①骑乐无穷（某摩托车广告语）还原：奇乐无穷

②一明惊人（某眼病治疗广告语）还原：一鸣惊人

B．③牙口无炎（某牙膏广告语）还原：哑口无言

④咳不容缓（某止咳药广告语）还原：克不容缓

C．⑤谈股论金（某电视台金融节目名称）还原：谈古论今

⑥饮以为荣（某饮料广告语）还原：隐以为荣

D．⑦闲妻良母（某洗衣机广告语）还原：贤妻良母

⑧无胃不治（某胃药广告语）还原：无微不至

D、（1）（湖北省咸宁市）

下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。请写出你对这句话的理解。你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。

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（2）（重庆市课改区）

太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你 说说这句广告语好在何处？

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（3）某电视导演欲拍一则公益广告，三幅画面他已想好。一幅是：一条混浊的河流两岸，人们纷纷挥斧砍树。突然，暴雨倾盆而下，泛滥的河水咆哮着冲毁了家园；一幅是：青山绿水中，一座发电站的大坝屹立在河中，电线连着千万户的明亮电灯；第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益广告。请你代他书写。（1分）广告：。

（4）为加强道路交通安全管理，大量的交通宣传语纷纷涌现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”、“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等等，请你再为交通安全写一条充满关爱的竟是宣传语。

答：

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《广告多棱镜》

1． 如“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”（某保险公司广告），这则广告主要运用了对比的修辞手法强调参与保险的好处。

2． 如“珍惜我们地球大家庭的每一位成员”

3． 四种说法，除广告要实话实说外，都只涉及广告知识的某一方面，都有失偏颇，不够准确。

第一种说法“广告是做买卖的工具”只是针对商业广告而言，商业广告属盈利性广告。以盈利为最终目的的广告，当然是为各种经济活动服务的一种重要工具，但广告中还有非盈利性广告，即非商业性广告，它不以盈利为目的，与买卖绝对搭不上界，故这种说法是不合理的。只能说“大部分广告是做买卖的工具”。

第二种说法“广告中有语言的艺术”是指绝大多数的广告。因为绝大多数的广告中都有用以表达主题和创意的语言文字，这些语言文字就是人们常说的广告词，也叫广告语。一则绝妙的广告词，当然离不开语言的艺术，优秀的广告绝大多数是语言文字和图案布局的巧妙结合，仅这一点讲，“广告中有语言的艺术”是对的。但也不排除少数广告只靠造型，以视觉取胜，没了广告词又何来“语言的艺术”呢？

第四种说法“不夸张一点达不到宣传的效果”，如果指广告语创作中采用夸张的手法来宣传产品和企业形象并无不可。如一种名酒的广告语：“铁汉三杯腿软，金刚一盏头摇”。用夸张的手法，夸大了酒的醉人，形象生动趣味浓。但如果不加限制，在产品的质量、性能、用途等方面随便使用夸张的手法，就一点都不行，就是吹牛，就是弄虚作假，违反国家有关广告管理的法规了。

4． 酒的品牌为“杏花”或“杏花村”；成功之处是善于铺垫和烘托，通过“雨纷纷”的气氛渲染和行人对酒的渴盼，突出酒对行人的魅力，表现酒的品位高，质量高，含蓄而有艺术感染力。5． 略。

参考答案:

A、答案：（1）畏 欲 其 鸣（2）谐音双关

（3）赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。反对示例1：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改。

B、示例：让我们携手共进，同享一片蓝天；

爱心是阳光，照耀你心房；让我成为你的拐杖，走进爱的天地等。

.C、D

D、⑴<答案解析>：评析广告语首先要考虑的是它的广告价值。这是一条商业广告语，它要将所宣传的产品的特点用简明的语言表述出来，同时还要考虑语言形式的新颖，和文字表达的准确富有内涵。

参考评析：这条广告语不仅巧妙的表达出所要宣传的产品——箱包的宽大特点，更重要的事，富有内涵的语言，延展了人们的思维。虽然人的生命是有限的，但我们可以用充实的生活来提高生命的质量，使人生更有价值、意义。

2<答案解析>：解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。同时还要考虑的事，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，用此有何妙处，取得了怎样的效果等等等等。

参考评析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。

3、4，略

第四篇：广告多棱镜教学设计教学

《广告多棱镜》

灵宝市第四初级中学语文组 唐红格 学校审验人： 灵宝四中张瑞瑜 建明秀

学习目标：

1、培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

2、撰写广告词，帮助学生树立学以致用的学习观

教学时数：

1课时

教学过程：

导入新课：

听音乐《酒干倘卖无》，对广告的原始形式和作用有一个初步的了解。预习提示：

1、你能列举出几则广告吗？

2、你认为广告有哪些作用？ 预习检测：1、2、3、你能説出广告的定义吗？

广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。请说出广告的分类。

广告从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。广告有几种形式？ 古代广告和现代广告。广告大家说：

优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。

广告展示：激发兴趣 演示广告：[出示图片] 商业广告：商业广告是为了推销商品或劳务，以求得利润。非商业广告：指一些团体、组织宣传某种观念、立场的广告。古代广告：三碗不过冈；裁缝铺的幌子；酒店的幌子。

现代广告：印刷广告；伦敦的街头橱窗广告；路牌广告；车身广告；网络广告。广告创意间：

当今时代，“酒香不怕巷子深”的观念早已成为“老黄历”了，“酒香也要善吆喝”已成了有识之士的共识。许多名牌产品、名牌企业的广告语犹如磁铁一样深深地吸引住人们，有的成了家喻户晓的“口头禅”；从而超越广告，成为具有文化张力的一种文化现象。请你谈谈以下广告的创意：1、2、3、4、百事减肥可乐——再小的老鼠洞也能钻进去！格林涂料 面面俱到 装点人生 还看今朝 聪 明 不 必 绝 顶

广告点评台：

某酒广告：世事无绝对，只有真情趣 某咖啡店广告：有空来坐坐 某石器店广告：石全石美 某矿泉水广告：口服心服 某牙刷广告： 一毛不拔

某电风扇广告：我的名声是吹出来的 某皮鞋店广告：天下第一厚皮 某打字机公司广告：不打不相识 某电冰箱广告：大树底下好乘凉 广告医院：

1、广告整容科

下面是商家用谐音法给成语“整容”而产生的广告语，请你为它们恢复“真身”。某保温杯广告：有口皆杯 某 饮 料 广 告：饮人入胜 某加湿器广告：湿出有名 某眼镜广告：一明惊人 某电脑软件广告：码到成功 某饭店广告：食全食美 某旅行社广告：坐享其乘 某毛巾厂广告：巾益求精

2、疑难杂症科

语病形形色色——下面列举了广告语中常见的语病，请你作为主任医师将左边的众广告语对号入座并说明理由。

症状 病因

今年过节不收礼，收礼只收脑白金。前后矛盾

立即好神贴，包治各种疑难杂症。夸大其词

天津驾校，学费低廉，免收学杂费。

生搬硬套

牙好，胃口就好，吃吗吗香。

胃病又犯了，快去请四大叔（斯达舒）推理错误 经典广告欣赏： 广告语的学问：

1、灵活运用夸张、比喻等 修辞手法

2、巧用成语或俗语，朗朗上口

3、以情动人

4、概括商品的特点

只溶在口，不溶在手（M&M巧克力）

高高兴兴上班去，平平安安回家来（公益广告）她工作，您休息（凯歌全自动洗衣机）

雪中之豹，雪中之宝，雪中送宝（雪豹

皮革行）喝了娃哈哈，吃饭就是香（娃哈哈）一股浓香，一缕温暖（南方黑芝麻糊）人头马一开，好事自然来（人头马酒）

亚细亚，太阳升起的地方（亚细亚商场）新飞广告做得好，不如新飞冰箱好（新飞电冰箱）康师傅方便面，好吃看得见（康师傅）何以解忧，唯有杜康（杜康酒）拥有健康，当然亮泽（潘婷洗发水）

有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托）明天将发生什麽（联想集团）今年夏天最冷的热门新闻（西泠冰箱）一呼天下应（润讯通讯）

喝孔府宴酒，做天下文章（孔府宴酒）今天你喝了没有？（乐百氏）

共创美的前程，共度美的人生（美的电器）让我们做得更好（飞利浦）我们为你想的更多（格力空调）我们一直在努力（爱多电器）没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)当别人仍然以'大'事为重，NEC却专注于'小'事（NEC传呼）

知识改变命运（公益广告）科技让你更轻松（商务通）

呼机，手机，商务通，一个都不能少（商务通）谁让我心动？（FM365网站）练习题：

一、从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？ 方法提示：

（1）结合产品（商业广告）或广告主题（公益广告），理解广告词的内容。（2）揣摩形式，结合具体材料，把握语言特点。（3）品读感受，体会该广告词的实际效果。

1、清华同方DVD——我们的产品和我们的学生一样。（DVD广告）

2、今年二十，明年十八。（香皂广告）

3、多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油)

4、我的地盘听我的(中国移动通信动感地带)

5、我就喜欢(麦当劳)

6、只要你想(联想)

7、帕萨特，成就明天(帕萨特系列)

8、.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)

9、男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰)

10、热爱生活冷静选择(奥克斯空调)

11、喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁)

12、煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)

二、广告创作室

1、为我们的学校设计一则广告，使更多的家长认识、欣赏并选择这里。

2、为金水湖创作一则广告，让它洁净起来。

第五篇：《广告多棱镜》教案设计

广告专题 教案设计

教学目标：

1、了解有关广告的知识。

2、掌握理解、鉴赏广告的实践能力。

3、了解创作广告的基本要求，进行创作尝试。教学重点：

掌握理解、鉴赏广告的实践能力，撰写广告词。教学过程：

导入语：在当今社会，广告无论是作为一种商业手段，还是作为公益事业，无处不在。广告是艺术和科学的融合体，广告词是其灵魂。理解、鉴赏广告，撰写广告词是我们中学生应该具备的一种能力。

一、我来了解：

自由阅读课本，说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息？

广告的定义、分类、形式及有关故事。

二、我来展示：

优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？

沟通，从心开始。（联通）中国网，宽天下。（中国网通）让我们做得更好。（飞利浦）以爱立信，以信致远。（爱立信）一切皆有可能。（李宁）我选择，我喜欢。（安踏）爱生活，爱拉芳。（拉芳）

钻石恒久远，一颗永留传。（通灵翠钻）

三、我来评价：

1、从下面几则广告语中任选一条，说说你为什么喜欢或不喜欢。（1）热爱生活，冷静选择。(奥克斯空调)（2）多一些润滑，少一些摩擦。(统一润滑油)（3）禁止吸烟，连皇冠牌也不例外。（皇冠牌香烟）（4）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（脑白金礼品）（5）喝前摇一摇。(农夫果园果汁)（6）喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）（7）男人，就应该对自己狠一点。(柒牌服饰)（8）煮酒论英雄，才子赢天下。(才子男装)（9）帕萨特，成就明天。(帕萨特轿车)（10）车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）

2、示例：

太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？

评析：广告语与公司名称巧妙结合，揭示了保险的作用，用了比喻、夸张的修辞手法，增强了表达效果。

3、方法归纳：

（1）结合产品（服务）特点、企业精神、宣传理念等，理解广告词的内容。（2）揣摩形式，结合具体材料，把握语言特点。（3）品读感受，体会该广告词的独特创意。

四、我来尝试：

1、请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）

答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（“顶上”，最好）。

2、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：

某胃药广告：无所胃惧 某眼镜广告：一明惊人 某自行车广告：乐在骑中 某淋浴器广告：随心所浴（1）请你改正这些成语的错字。

（2）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。

五、我来创作：

公益广告的特点：

1、以道理倡导人。公益广告应以正面宣传为主、提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。

2、以情感打动人。人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。

3、以创意吸引人。公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。

公益广告语创作尝试：

分别为“禁烟”、“希望工程”、“公民义务献血”拟一则公益广告语。

1、禁烟：

（1）一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟。

（2）吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。（3）也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟。（医院禁烟）（4）千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟。（加油站禁烟）

2、希望工程：

（1）用心点燃希望，用爱撒播人间。

（2）涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

（3）节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

（4）种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

3、公民义务献血：

（1）用爱心为生命加油！

（2）生命，因你而奔流不息。

（3）比献出的血更宝贵的是你的真情。

（4）我们爱心的一小部分，却是他们生命的全部。