纽扣贴画——教师贺卡

第一篇：纽扣贴画——教师贺卡

中班上学期美术手工：贺师卡——纽扣贴画

木渎姑苏实验小学幼儿园

杭婷

活动目标：

1、通过不同颜色的纽扣组合排列出不同的图案，感知纽扣画的特殊装饰风格。

2、能大胆想象，对于组合的图形进行添画。

3、体验纽扣贴同创作的快乐。活动重难点：

活动重点：能用纽扣创想不同的图案，并进行添画 活动难点：通过不同颜色的纽扣进行组合排列不同的图案。活动准备：

每组大小纽扣若干份，胶水，抹布，记号笔每人一份 活动过程：

一、谈话导入

1、教师出示纽扣 师：看，这是什么? 幼：纽扣

师：这颗纽扣宝宝可调皮了，它和我们捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教师出示几张图片展现在一个画面，请幼儿找出圆形在哪里？ 图片（瓢虫，苹果，蜗牛，小人）

师：你发现了瓢虫的身体是圆形的，你还发现苹果是圆形的，呀，你发现蜗牛的身体是圆形的，我们的头也是圆形的呢，你们的小眼睛可真棒。

2、感受组合图形带来的艺术效果

师：纽扣宝宝青睐了小伙伴还藏在了哪里呀？（1）出示组合图片，感受组合图形带来的美感。

教师小结：a、看，纽扣宝宝组合成了一颗大树，你们仔细观察大树，发现了什么？（有大有小）b、纽扣宝宝还一起组合成了小花，可真美呀。二．个别示范，教师指导

师：小纽扣变变变，还会变成什么？

幼儿说，教师贴纽扣“只有纽扣宝宝，还缺了什么？”幼儿个别展示。师：只有一个太阳，好像有些孤独，还可以找来一些纽扣宝宝变成什么呢？ 幼儿想象，教师贴，幼儿添画。

师：她的想象力真丰富，那圆圆的纽扣还会变成什么？ 幼儿畅想

三、幼儿绘画，教师指导。

1、发现贺卡，感受教师节带来的快乐。

哇，真好看呀，看，老师来变魔术，变变变，这是一张什么呀？（贺卡）今天是教师节，我们一起来用纽扣贴画制作一张漂亮的贺卡把。

1、制作要求

指导能力弱的孩子会用纽扣制作简单的图案 指导能力强的孩子会组合纽扣制作简单的图案。

四、作品相互欣赏，赠与老师

师：请小朋友来说一说，你制作的贺卡是什么样子的？ 师：请你把制作的贺卡送给客人老师，并给予教师节的祝福吧。

第二篇：【教学设计】_创意纽扣贴画_综合实践

《创意纽扣贴画》教学设计

一、教材分析

教育部刚刚颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。“创意设计与制作”这个主题是《中小学综合实践活动课程指导纲要》附件中152个推荐活动主题之一。其简要说明是：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。这个主题涵盖甚广，我根据孩子们的特点，利用生活中常见的纽扣，设计了《创意纽扣贴画》这一课题，进行创意贴画，让一枚枚单调的纽扣产品排列组合后变成精美的工艺品，并注入文化创意的附加值。通过制作和体验的方式，提升学生解决问题和创意物化的能力。

二、教学目标

根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》及我对本课题的理解，结合学生的实际水平，我将本课目标定为以下四点：

1、通过观察纽扣贴画成品，了解制作步骤，利用纽扣进行简单的手工制作。

2、大胆想象创造，体验创作的快乐。

3、激发学生手工制作的好奇心和求知欲，初步培养探究问题的能力，养成合作的品质。

4、通过一颗小纽扣，初步培养学生的环保意识和节约意识。

三、教学重难点

通过观察纽扣贴画成品，了解制作步骤，利用纽扣进行简单的手工制作。

四、教学准备

学生：铅笔（或彩笔）、纸张、胶水、橡皮

教师：教学课件、纽扣

设备：多媒体课件

五、教学过程

（一）导入，引出课题

出示纽扣实物，请同学们想一想纽扣的用处,除了在衣服上之外，还能做什么？

今天老师就告诉大家用纽扣制作工艺品的方法。（板书课题）

（二）探究制作方法

1、请大家拿出纽扣，动脑筋想一想：他们怎么变成工艺品？

2、PPT展示创意纽扣粘贴画，仔细观察，小组讨论交流：制作步骤及遇到的问题。

2、总结： 第一步，先用笔在事先准备好的纸上勾画出美丽的打底图案。

第二步，将不同花色的扣子摆放在画好的图案中。第三步，用胶水将扣子一个个固定在纸上。这样一幅幅美观大方的纽扣画就制成了。

（三）开始制作（这一环节是整节课的重点，也是整节课用时最长的环节）

按步骤制作，制作前出示温馨提示：纽扣光滑一面进行粘贴。注意整幅作品的美观。为你的作品取个名字，各组选一名代表上台展示。

师巡视指导。

（四）展示交流

班级展示并让学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品，培养表达能力，体验成功的快乐。）

（五）拓展总结

1、出示其它纽扣工艺品的图片。（师激发：大家可以开动脑筋自己设计）

2、纽扣不仅仅是纽扣，出示新闻资料“纽扣变身高价艺术品”，激发学生继续探索、深入探索的兴趣。

师总结：做生活中的有心人，做心灵手巧的好孩子！

（六）板书设计 创意纽扣贴画 确定主题

开始制作：勾画、粘贴

第三篇：小班艺术活动：纽扣贴画《快乐的毛毛虫》

潘家幼儿园

小班艺术活动：纽扣贴画《快乐的毛毛虫》

执教者：何建群

设计意图：

小班幼儿对任何事物都充满了好奇，草坪里、大树下、是孩子们常聚集的点，他们在那里找到了伙伴，找到了快乐。“毛毛虫”是他们其中的一个玩伴，每发现一次，孩子们是欢呼雀跃。从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。活动目标：

1.初步了解毛毛虫的形态特征及生活习性。2.尝试用纽扣粘贴成不同姿态的毛毛虫。3.喜欢参加手工活动，乐意用语言和同伴交流。活动准备：

知识经验准备：在生活中已了解过毛毛虫的形态特征。

物质材料准备：即时贴底板；各色纽扣；装饰图片若干；毛毛虫一只；背景图画一张；讲解视频。活动过程：

一、玩一玩，调动对毛毛虫已有经验。1.做手指游戏，激起对毛毛虫的兴趣。

师：小手小手摆一摆，小手小手拍一拍，小手小手盖一盖，小手小手变一变，变只毛毛虫，爬爬爬。2.认识毛毛虫，了解毛毛虫形态特征。

师：瞧，今天毛毛虫爬到了我们教室里玩了，我们一起和毛毛虫打声招呼。毛毛虫长什么样的？ 3.师：毛毛虫的头是圆形的，头上有一对触角，它的身体长长的，还有许多小脚呢！那你知道毛毛虫喜欢干什么吗？

二、听一听，感受毛毛虫的不同动态。

1.观看画面，了解毛毛虫的生活习性。（根据故事内容，边操作道具边讲述故事）师：毛毛虫来到了哪里？

2.观察毛毛虫，感受毛毛虫的不同姿态。

师：毛毛虫喜欢爬来爬去，喜欢爬到大树上、草地上、小花上、泥土里，和小动物一起做游戏。

三、看一看，明确毛毛虫的粘贴要求。1.看视频了解纽扣贴画的方法。

师：我的毛毛虫是用什么做的？（出示纽扣）怎么做的？

2.了解制作要领（纽扣要一颗紧挨着一颗纽扣，粘贴时用手按一按）。3.个别幼儿示范粘贴毛毛虫。

师：你的毛毛虫到哪去玩了？跟谁一起做游戏？

四、做一做，完成毛毛虫的粘贴作品。

1.介绍粘贴材料，提出要求。（教师提醒幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗粘贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。）

2.练习纽扣贴画。（可用情境性语言引导：你的毛毛虫和谁一起玩什么游戏？）3.教师巡回指导个别能力弱的幼儿。

五、赏一赏，欣赏毛毛虫获成功体验。1.展示作品，大胆交流。

师：完成作品的小朋友拿着你的毛毛虫和小伙伴说一说，也可以和后面的客人老师说一说，你的毛毛虫在干什么？

2.体验成功，获得经验。

师：你们的毛毛虫真可爱，我们和毛毛虫一起去草地上做游戏吧！

潘家幼儿园

小班科学活动：数学游戏《三只熊的早餐》

执教者：翁叶红

设计意图：

小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力。熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，因此在本活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好地激发小班幼儿学习的兴趣和愿望，让幼儿在游戏情境中快乐地学、快乐地玩。活动目标：

1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小等与三只熊的关系。2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：

幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果，课件。活动过程：

一、出示“小熊的一家”，引发幼儿兴趣。

1.师：喜欢小动物吧，你最喜欢什么小动物？今天老师这上面也有小动物，看看是谁？（出示小熊的一家）

2.师：哪个是熊爸爸？哪个是熊宝宝？哪个是熊妈妈？从什么地方看出来的,并说说你的理由。

二、情境“分碗”，区分 “大”、“小”。

1.师：“三只熊在干什么呢？它们要吃早餐了，猜猜看，三只熊最喜欢吃什么呢?”幼儿自由回答。2.师:“早餐要开始了，吃早餐前当然要先用到餐具，（碗）哪只碗给熊爸爸？什么颜色的？哪只给小熊?什么颜色的？熊妈妈呢？出示相应的食物图片，说说你的理由。

3.小结：三只不同大小的碗，最大的给熊爸爸、最小的给熊宝宝、不大不小的给熊妈妈。

三、情境“分蜂蜜”，感知“高”、“矮”。1.师：要吃早餐了，看看是什么?(蜂蜜)2.三只瓶子一样吗?那儿不一样？你觉得哪个是给熊爸爸的？为什么？哪个给熊宝宝？哪个给熊妈妈？ 3.小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃的蜂蜜也是最多的。

四、情境“分玉米”，感知“粗”、“细”。

1.师：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。可是玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

2.通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。

3.小结：三根一样长的玉米，粗细不一样，粗的那一根多一点，细的那一根少一点。

五、情境“分苹果”，引导幼儿操作。

1.明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。

2.幼儿操作。

师：我给每个小朋友准备了一个小盒子，小盒子里面有6个苹果，请你将盒子里的苹果按要求分给三只熊。

3.活动评价。

潘家幼儿园

中班艺术活动：邀请舞《认识你呀真高兴》

执教者：徐蓉玉

设计意图：

《认识你呀真高兴》是一首活泼富有童趣的歌曲，歌曲中的自我介绍可以培养幼儿交往习惯。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，交往中会出现争抢介绍的情况，所以我借助动作和语言来表现歌曲，并在表演中能有意识地提醒幼儿与同伴进行交流与合作。活动中的邀请和交换朋友，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助，经过自己的努力才能做到。本次活动在学跳邀请舞的环节中，以“给小熊过生日”的情景感染幼儿，使幼儿体验到与同伴交往的快乐，初步学会跳邀请舞。活动目标：

1.能熟练地演唱歌曲并进行表演。2.初步学会跳邀请舞。

3.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。活动重难点：学跳邀请舞，并能遵守邀请舞的规则进行表演。活动准备：

知识经验准备：幼儿已能较熟练地演唱歌曲。物质材料准备：图谱一张。活动过程：

一、导入活动，回忆巩固。1.热身运动：音乐游戏《找朋友》

2.引导幼儿一起边做动作边演唱《认识你呀真高兴》。

师：今天来了许多的客人老师，他们都不认识我们小朋友，怎么办？ 3.师幼一起唱《认识你呀真高兴》。

小结：刚刚小朋友介绍自己的声音真好听，客人老师都听见了。

二、结伴游戏，学会交往。1.教师与幼儿进行轮唱表演。

师：现在我请一个好朋友和老师表演一个节目，在自我介绍时，看看和我们原来唱的有什么不一样。2.幼儿能与同伴进行轮唱并表演。师：我们唱的时候和原来有什么不一样？ 3.幼儿两两结对进行轮唱表演。小结：你们真棒，一下子就学会了。4.幼儿三三结对进行轮唱表演。

师：刚才我们是两个好朋友一起唱的，现在增加一个人，是几个？三个好朋友应该怎样介绍自己呢？提醒幼儿找到朋友后小声的商量轮唱顺序。

三、设置情景，学邀请舞。1.设置情景，观看画面。

师：森林里的小熊想请大家去参加他的生日舞会，可是生日会上要跳一个邀请舞，我们一起来学一学。2.观察图谱，学跳邀请舞。

师：看一看图上的小朋友站成什么形状？请你们仔细看老师演示。

师：你们发现了他们的位置发生了什么变化？什么音乐时找到朋友的？唱到哪句交换位置的？ 3.幼儿和教师一起表演。

四、欣赏音乐，结束活动。

小结：你们学会跳邀请舞了吗？看，小熊的生日舞会要开始了，我们一起去参加吧。

第四篇：各式各样的纽扣拼贴画：儿童创意手工

各式各样的纽扣拼贴画（2岁及以上）：儿童创意手工

小纽扣大世界，原来纽扣也可以玩的如此精彩，生活中最常见的东西，却有着最丰富的玩法。让我们一起畅游纽扣世界吧。

【必备材料】：彩色纽扣 【年龄参考】：2岁及以上 【游戏内容】：艺术拼贴类

【游戏主角】：外国孩子（2岁）供参考

一张纽扣卡片，承载满满的爱意，想diy一张送给谁那？

特别适合男孩子的一款拼贴画，机器人，小怪物，任何奇奇怪怪的东西都是孩子的大爱。

搭载油画板做一副充满艺术效果的画吧。

对于2岁的宝宝，抹上白胶，随意的的拼贴是最有意思的事情，让宝宝体验尽情游戏的乐趣吧。

第五篇：元旦教师贺卡祝福语

哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情:健康长寿福如海!十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。最难渗透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零

我们是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我们心里,生生世世,永不忘怀。

1、皑皑的雪花再次飘落，火红的蜡烛再次燃起，远方的钟声再次敲响，新年就在这热烈而温馨的气氛中到来，在这新年的开始，敬爱的老师，请接受我诚挚的新年祝福，一生幸福，平安开心。

2、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进;初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上;元旦是新年的伊始，带来等待的人希望。老师，新年快乐!

3、春风，滋润了世界，而自己却无声地消失在春天之中。老师，您就是我们心间的春雨，我们将永远感谢您。

4、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

5、地球是圆的，我的祝福也是圆的。我把原原本本的心愿，变成原滋原味的元旦祝福!祝您：爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断!新年快乐!

6、老师，感谢您几年来对我们的辛勤培育，是你从不间断地帮我浇水，施肥。在新的一年里，我们将更加努力地学习，用点滴进步换取老师的辛苦。祝您新年快乐，工作顺利!

7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!祝老师新年快乐，阖家幸福!

8、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您新年快乐!

9、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!

10、今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安;有千万颗星星在闪，那是祝你快乐;如果一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色!新年快乐!

11、风声、雨声、读书声，声声入耳，鲜花、掌声、祝词表白了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“新年”，永远快乐!

12、今天的新年让我又想起了您，不在身边往事总是一次次提起，我们的故事注定成为了永远的回忆，您我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，老师，我们共同欢畅，只为您我，只为新年。

13、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：新年快乐!

14、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

16、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您新年快乐，天天快乐!

17、粉笔，是老师讲课的帮手;黑板，是老师教知识的宝地;三尺讲台，是老师展现风采的舞台;年复一年，春夏秋冬，见证了老师的无私奉献!

18、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情;作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了!祝老师新年快乐!

19、老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师元旦节快乐，愿您有一个更美好的明天。老师您好!是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您新年快乐，身体健康。

20、忙碌了一年，亲爱的老师，您的新年又到了，感谢您对我们的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师!祝您新年快乐!

21、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸!新年快乐!

22、每一天，每一时，每一秒，您不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。新年，老师，您辛苦了!

1、转动快乐的经轮，悄悄的为你念了一段吉祥咒语，点燃幸福的烛光，默默的为你祈祷如意永远相伴，编辑祝福的文字，轻轻的祝老师元旦快乐，开心无限!

2、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您元旦快乐!3、999颗星星，照亮你前程;999只纸鹤，放飞你的欢乐;999个理由，要你幸福;999个心愿汇成一句话：元旦将至，愿老师人安乐家祥和!

4、三节相连，冬至的饺子，圣诞的帽，元旦的祝福提前闹。冬至刚过，浪漫圣诞又来，值此节日交汇之际，愿君“饺”好运，得浪漫，永幸福!

5、酸甜苦辣过一年，衰鬓又有白发添，玉树临风秀可餐，胸怀朝阳解情缘，祈盼来年心神健，银丝即可任意染。祝老师元旦快乐，愿以蓬勃朝气来迎接崭新的一年!

6、天蓝蓝，云渺渺;风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝元旦快乐，新的一年桃李满天下。

7、送走圣诞迎元旦，好日成双不间断。张灯结彩风景美，家和国强人人欢。吉祥如意来报到，烦恼忧愁丢一边。美酒佳肴吃不尽，祝福话儿说不完。祝老师生活如蜜，事业中天!

8、把记忆叠成小船，飘荡在思念的心上;把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆;把回忆串成故事，写满真挚的祝福;把祝福融入短信，老师，祝您元旦快乐!

9、元旦之际，给老师发条信息，表达三层含义：一是我依然健在每天能睡能吃，二是年头到年尾都在把你惦记，三是祝你在新的一年万事如意。老师元旦快乐!

10、山河能遮挡视线，却隔不开深深思念;经纬能拉开距离，却挡不住真挚情感;岁月能流逝华年，却扯不断友情的线。喜迎元旦，问候提前，祝老师事事如愿!

11、元旦节了，我用原原本本的心意，送你个圆圆满满的祝福：愿老师你事业八面圆通，爱情花好月圆，亲朋团团圆圆，生活玉润珠圆，好运源源不断，祝元旦快乐!

12、守住一点温馨，愿你天天开心;擎起一片蓝天，让你心情灿烂;传递一份愿望，祝你好运绵长;留住一种情谊，愿与你今生为友。提前祝老师元旦快乐!

13、旧年正挥手作别，新年已欢呼雀跃，昨天的烦恼断然决绝，未来的幸福千真万确，所有的忧愁统统省略，全部的快乐健步飞跃。老师新年欢迎您!

14、有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你元旦快乐!

15、花朵把甜蜜的爱恋给了花蕊，雪花把绵绵的情意给了大地，斜阳把一世的温柔给了青山，夜风把温暖的回忆给了明月，天地把最美的节日给了元旦，我把最真的祝福给了你，祝老师元旦快乐。

16、时间过得似箭快，一晃而过元旦来，鼎故辞旧喜迎春，新年阔步迈，开拓进取干事业，再铸辉煌佳业绩。祝元旦快乐天天，幸福年年。