第一篇：粘合衬熨烫工艺教案
粘合衬熨烫工艺（教案）
教学目标： 掌握粘合衬在服装工艺中的使用 教学重点：粘合衬的选用与粘合衬熨烫的基本要领 教学难点： 粘合衬熨烫的基本要领 教学过程：
在大多数服装中，粘合衬已经逐步取代了传统的毛、麻、棉等衬布，成为服装的主要衬料。粘合衬的应用，改变了传统的缝制观念，并伴随诞生了与之相应的一套缝制工艺的新体系。
（一）粘合衬的选用
粘合衬可分为织造粘合衬，俗称有纺衬和非织造粘合衬，俗称无纺衬两大类，它是在织造和非织造的基布上通过专用设备均匀地涂附一层热熔树脂制成的。选择服装用的粘合衬的原则有以下几点：（1）与面料的厚薄相宜（2）与面料的色泽相配（3）与面料的耐热性能相应（4）与面料缩水率相近（5）与面料风格、手感相符（6）与面料的价值相当
（二）粘合粘衬三要素 1． 粘合温度
正确掌握温度，取得最佳粘合效果 2.粘合压力
正确的压力可以使面料与粘合衬之间有紧密的接触，使热熔树脂胶能够均匀地渗入面料纤维中。
3.粘合时间
温度和压力都需要在合理的时间作用下才能对粘合衬上的热熔树脂胶发挥作用。
（三）粘合衬熨烫时间的基本要领 1． 尺寸应比要粘合衣片四周放大 2． 粘合前，衣片位置一定要放正 3． 手工粘合宜选用蒸汽熨斗 4． 掌握合适温度 5． 注意手法 6． 等待冷却 7． 剥离方式
练习：练习如何粘合粘衬
第二篇：重视熨烫质量 学习熨烫技术
江苏 南京和平洗染培训教材
重视熨烫质量 学习熨烫技术
当消费者在洗染店取衣服的时候，是什么在影响他们对洗衣质量的印象？有的会说是衣服洗的干净程度，有的人会说是重点污渍是否被去除„„但事实上，消费者在取衣的时候，衣物被熨烫后的形态给他们留下的是最重要的印象。
曾经有业内人士在对一些洗涤价格很低的洗衣店进行调查中发现，这些价格过于低廉的洗衣店中，有个别店在收到顾客的衣物后，根本就没有进行洗涤，而是直接将衣物熨烫后就交还顾客了。当然，这样的行为是非常恶劣而且不符合职业道德的，但是我们不得不承认，熨烫的效果还是让消费者接受了未被洗涤的衣服。
在洗衣行业有句俗语：“三分洗，七分烫”，或许这么说不一定适合每一件衣服，但是从另一侧面反映了熨烫的重要性。很多经营者在使用了蒸汽熨斗后，认为衣物被烫坏的机率变小了，不再重视对熨烫环节进行系统的培训，这种观念是错误的。事实上，当门店发生取衣纠纷时，很大因素是因为熨烫的效果令消费者不满引起的。当消费者看到自己被熨烫后的服装平坦整齐的挂在衣架上，这种衣服形态就会让他们感到满意，使他们感受到了自己的衣服是被重视，被认真处理过的。即使衣物还有不易去除的污渍留有些许痕迹，只要不是过于明显，他们也是愿意取走的。
随着新型面料的增加，衣物款式也不断变化，尤其是立裁服装趋于日常化，只将衣物烫平早已不能满足消费者的需求。做为一名优秀的烫工，需要对各种纺织纤维的理化性能有充分的了解，对服装面料的耐受温度了然于胸，对于服装结构和熨烫方法有深入的研究才能采用正确熨烫方法对衣服原有的形态进行恢复。这需要从事熨烫工作的人不断学习理论知识，进行实践操作。
老一辈从业人员，都是采用师傅带徒弟的方式，将技术传承下去。现在，随着社会的发展，这种模式已经被新的模式所代替。中国商业联合会洗染专家委员会专家吴瑞章老师根据自己几十年的经验，整理撰写了《服装熨烫技术》一书。本书从服装面料、熨烫基础知识、熨烫工具、服装熨烫、机械熨烫等方面，把服装熨烫的基础理论与实际操作有机地结合，讲解的深入浅出，图文并茂。还特别由浅入深对各种款式的服装，包括较难熨烫的褶裙等的实际操作方法，都近距离 江苏 南京和平洗染培训教材 的进行了拍摄，录制了教学光盘。本人仔细拜读后觉得这是一本非常值得认真学习的教材。值得推荐的还有这种现代化的教学模式，规避了原来师徒的局限性，能使更多的从业者足不出户就学到最好的技术。
第三篇：七年级家政教案 第二节衣物的清洁与熨烫
第二节衣物的清洁与熨烫
教学内容：教材13—19页 教学目标：
1、了解不同材料衣物洗衣前的准备工作及清洁方法和清洁过程中要注意的问题。
2、了解电熨斗和挂烫机的使用方法。
3、学习不同衣物熨料之处理方法。
4、通过实践活动掌握一些清除不同污渍的方法。
5、认识各类洗衣标签并懂得如何按标签处理不同的衣物。教学重点：
1、了解不同材料衣物洗的清洁方法和清洁过程中要注意的问题。
2、了解熨烫工具的使用方法和不同衣物熨料之处理方法。教学难点: 通过实践活动掌握一些清除不同污渍的方法。教学准备：视频 教学过程：
一、导入新课
同学们，上节课我们了解了一些鉴别织物的方法，今天我们一起来学习衣物的清洁与熨烫的相关知识。
二、衣物的清洁
1、棉麻类衣物的清洁：适用于各种洗涤用品，既可手洗，也可机洗，最好温水洗。晾晒时要抚平。
2、毛衣的洗涤：毛衣适宜手洗，用中性或皂片洗涤。不能用热水洗，不能直接带水挂在衣架上。
3、丝绸衣物的洗涤
根据衣物洗涤要求进行洗涤。
4、内衣洗涤 ：温水浸泡，用透明皂或内衣专用洗液洗涤。
5、羽绒服的洗涤：先浸泡再用温水手洗，晾晒前挤掉水，抖散、拉平放在阴凉处晾干。
三、衣物的熨烫
1、电熨斗分为普通型、调温型和蒸汽型。
2、熨烫方法：
（1）熨衣程序：熨衣物前首先检视衣物标签，调较合适温度，待灯号熄灭后，按衣物质料而决定是否需要打开蒸气，才开始熨衣。
（2）使用方法：注水（蒸气熨衣及喷水使用）：初次使用时，请注入自来水。再次注入时仍可用自来水，也可使用蒸馏水。注水前，请先将插头拔掉。将熨斗竖起，然后在注水孔内注入约140毫升的水。请用注水杯注水。（3）注意：请勿自行修理；接触面避免接触硬体；电线勿绕在高温的接触面；使用后尚有余温，避免孩子碰触。
3、熨衣（自动清洗）请务必检查所熨的衣物上是否有熨衣指示。在任何情况下，均请遵循熨衣指示。
温度：先将衣物依熨衣温度分类，各毛料衣物一起熨，棉料衣物则分别一批一起熨。熨斗加热的速度比冷欲速度快，因此，先由最低温度之衣物熨起，如人造织维衣料。含混纺的衣料，则请选择质料中最低的温度来熨。如不知衣物是由何种织维组成，找一处穿时看不见的地方熨，试试何种温度最适合。（先由低温试起）。纯毛料（100％羊毛）可用蒸气熨平。将蒸气钮转至最高的位置且用块干的熨布熨衣。当你熨毛料时，布料可能会发亮。可将衣物的裹面翻过来熨，以避免发亮的情形产生。熨衣时需常移动熨斗。
四、常见的污渍清除法
（1）血渍：用冻水加洗衣粉搓擦，由于血液主要成份是蛋白质，遇热即会凝固，因此勿用热水浸洗。
（2）汗渍：以清水湿润后加一小杯氨水搓擦，然后过清水份，或可加些少食盐浸洗后再过水；但毛衫及绒衫之汗渍则宜用柠檬酸开稀揉洗。（3）墨汁：可用白饭或白果肉搅碎涂在污渍上一起搓擦，让污渍散开，然后用洗衣粉水清洗几次，或可清除；因现时使用的墨汁除胶质外尚含有其他的化学物质，所以难于撤底清除。
（4）饭汁豉油渍：可用酵母粉撤在污渍上，滴水洗净，洗净时加入少许氨水溶液效果更佳。
（5）唇膏渍：因口红的成份复杂，而主要是油性，如沾在棉质布料上的话，只要用温暖之肥皂水、酒精、四氯化碳或挥发油等任何一种液体搓揉均可以除去；如污渍是沾在织维上就先用纱布沾些酒精在口红的渍上擦试，然后放入温洗衣粉水里搓洗，并用清水过净即可。
（6）果汁渍：不同的果汁渍有不同的处理方法；首先辨别果汁的性质，来选用适合的方法，甜味的果汁可用生姜或白萝卜汁洗涤，酸味的可用碱性洗涤剂除去，苦涩味则可用醋洗去，如果是有色素的果汁如西瓜汁、芒果汁等，可以用酒精清除。（7）泥渍：可待泥渍干后先把泥巴除去，然后才用洗衣粉浸洗，泥渍亦可用马铃薯肉擦洗。
五、拓展学习：通用的服装洗涤标记
六、课堂总结
同学们，通过学习你有什么收获？
七、板书设计
第二节衣物的清洁与熨烫
1、衣物的清洁
2、衣物的熨烫
3、常见的污渍清除法
第四篇：工艺制作教案
工艺制作：
第一课 蒙古碗
教学内容：
在一次性纸碗上进行手绘蒙古花纹。教学目标：
①了解蒙古碗的特点、作用、意义。
②了解蒙古族的图纹样式，以及蒙古碗上的花纹样式的规律及特点。
③让学生给一次性纸碗手绘蒙古花纹时，更多的了解民族文化的融合。教学重难点：
①重点：了解蒙古花纹，并能设计出漂亮的蒙古图纹。
②难点：学生在绘制花纹的准确性。课前准备：
A4纸若干张、一次性碗若干、红黑蓝记号笔若干。教学设计：
一、导入
来到了我们不一样的教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对?
学生集体回答(是的)。
师：既然你们表现这么好，那老师给你们欣赏一段视频吧!在欣赏视频中我们要观察出现了什么?
(播放视频――顶碗舞)
生：(认真观看、惊奇)出现――碗――蒙古碗。
二、新授课
1、蒙古碗的特点
师：蒙古碗是蒙古族人民喜爱的有着美丽装饰的生活日用品，也是旅游商品中富有纪念价值的珍品。蒙古碗一般是用桦树根旋挖加工而成，碗面用银片包镶，表面光洁锃亮，无皱褶。碗托錾刻精细，花纹多为“八宝”图案，显示了蒙古族艺人的高超技艺。
2、蒙古碗的作用
师：蒙古族人民用它吃饭、喝酒、喝茶，用完就揣在怀里视为珍宝
3、蒙古碗和现代碗的区别(出示ppt图片)
师：用心观察两个碗的相同点与不同点
生：相同：碗口、碗身、碗底
不同：花纹 蒙古碗是刻上去，现代碗是印的 材质 蒙古碗是木制的，银的 现代的是瓷器
4、蒙古碗的组成部分
5、蒙古碗组成部分的花纹变化
师：强调蒙古花纹和现代花纹的区别。
三、绘制流程
1、根据外形，设计花纹
师：画出蒙古碗的简单外形，再根据碗的外形画花纹，注意碗口、碗身、碗底花纹的变化。(每人发一张纸，学生自己完成设计)
2、分发一次性碗，在碗上手绘
师：把画在纸上的蒙古花纹，适当的画的碗上。
3、完成并完善
师：画完之后根据蒙古碗的外形，继续完善花纹。
①学生质疑：对制作过程还有什么不明白的地方，老师进行解说，并适当演示。
②桌面卫生：收拾自己的桌面、地面的卫生。
四、学生作品创意展示
顶碗舞：
每个组选派一名最具实力的代表来参加今年的顶碗舞比赛
参赛要求：讲述自己的作品名称、制作感受和寓意并根据音乐来表演一段顶碗舞。(配乐)
五、课外拓展
通过本节课，学生可以用我们学到的蒙古花纹设计出更多漂亮的图案，在班级手抄报上更好的展示自我。
六、学生作品展示
第二课 手工折纸：小船
活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折;例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
第三课 手工贺卡
教学目标：
学会几种创意贺卡的基本制作技巧;并能够运用图案、造型、色彩等方面的知识，对贺卡进行装饰与美化，并能做出富有情趣的创意手工贺卡;培养动手能力，提高创新能力。
教学重点：了解创意手工贺卡的制作技巧。教学难点：图案与创意制作技巧的巧妙结合。
教学方法：引导法、观察演示法、自主探究法、小组合作法、交流展示法 教具准备：多媒体课件、教师范作 学具准备：彩卡、胶、剪刀 教学过程：
一、导入 欣赏FLASH配乐
用温馨画面和祝福歌声渲染节日气氛。
师：马上就迎来了圣诞节了，新的一年即将到来，在这欢乐的日子里让我们用亲手制作的贺卡来向朋友们传递祝福。老师也亲手制作了几张向同学们表达节日的祝福。
赠送贺卡，每组一张。
二、新授
(一)感知
1、欣赏本组收到的贺卡。
2、欣赏其他组收到的贺卡。
对比普通贺卡和创意贺卡，感受创意贺卡的魅力。明确本节学习内容。
(二)探究
生小组探究：由普通贺卡到创意贺卡，运用了怎样的制作技巧? 各小组派代表演示讨论结果。
(三)示范
1、各小组派代表演示讨论结果。
2、教师示范总结：
3、各种制作技巧与图案的巧妙组合。
(四)尝试
选择合适的图案，选择喜欢的创意技巧，各小组合作完成1-2张富有情趣的创意贺卡。(可选择原创或改造)
三、展示
各小组推选出一件作品参加点评。
自评、互评、师评。
四、拓展小结
为即将迎来的元旦、春节设计制作创意贺卡。
第四课 创意绘画
活动目标：
1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3、培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。活动准备：
1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。
2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。活动过程：
一、激发幼儿的兴趣，导入活动。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗?
二、示范创意绘画的方法
1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么?
3、幼儿自由创意绘画。
A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
C、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
四、欣赏评析作品.1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。
2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的.五、活动延伸：
1、评定其他幼儿作品的创意指数。
2、幼儿互相欣赏作品。
第五课 纸编彩蝶
一、导入：
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。
板书：纸编彩蝶
二、教学步骤：
什么是编织技术? 编织是以经纬交叉的排列方法, 利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知，指导方法(1)观看图解制作进程。
(2)学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?、(3)重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练，动手实践
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好!看哪一组同学编织得既快又好!注意事项：
1、纸条与纸条之间应编紧;
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序;
3、跳鹿的全身各部分应比例协调;
4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态?例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示，评议创新作品展示
待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示!实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸?对鹿的形象 逼真度有何影响? 我动手，我成功!我快乐!课外延伸我们还可以用纸编出其 它可爱的小动物吗? 我们不妨课后试一试。
第五篇：焊工工艺教案
焊工工艺教案
机械专业（焊工工艺）
教学目的：焊接是制造金属结构和及其零件的重要手段之一。教学要求：焊接是制造金属重要手段。教学重点：焊接技术 教学难点：焊接技术
导入：焊接是制造金属结构和及其零件的重要手段之一，它被广泛的应用与现代工业的各个领域。讲课内容：
焊接是将分离的材料或结构单元，通过加热，加压，或两者公用，一用或不用填充材料使工件达到原子结合的一种加工方法。
按焊接过程中的特点和现实焊接的方法，课归纳为三个基本类型即熔焊，压焊和钎焊。
1、熔焊：熔焊是指在焊接过程中，将焊件街头加热至融化状态，不加压力完成焊接的方法，熔焊应用很广泛，如电弧焊和气焊。
2、压焊：压焊是指在焊接过程中，必须对焊件施加压力，（加热过不加热）完成焊接的方法，采用压焊生产率很高。如：电阻焊，和摩擦焊属于这一类。
3、钎焊：钎焊是采用比母材熔点低的金属材料做钎料，讲焊件和钎料加料到高于钎料熔点，但低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充街头间隙并与母材互扩散实现连接焊件的方法，这种焊接方法应用也很广泛，如钼焊，铜焊及银焊等属于这一类。
焊接金属结构和机器零件的生产过程全过程可分为三个阶段，即准备，炮焊和验收阶段。
1、准备阶段
2、施焊阶段
3、质监和验收阶段
在整个生产过程中，要讲质量标准始终贯彻在设计，创造中的技术和施工管理等三者方面，就能显示出焊接技术和焊接结构的特点和优越性。
复习小结：焊接是创造金属结构和及其零件的重要手段之一。
作业：焊接金属结构和机器零件的生产全过程可分为三个阶段，哪三个阶段请讲述？
手工电弧焊
教学目的：了解手工电弧焊 教学要求：了解手工电弧焊 教学重点：手工电弧焊接过程。教学难点：手工电弧焊基本操作。
导入：手工电弧焊是利用焊接电弧的热量手融化母材和焊条的一种手工操作的焊接分发。讲课内容：
焊接前，吧电话前和焊件分别接到手工弧焊输出端的谅解，并用电焊钳夹持焊条，焊接时，首先在焊条和焊件之间引燃焊接电弧，利用电弧的热量将焊条和焊件接头处熔化，形成熔池，随着电弧沿焊接方向歉意，不断产生新的熔池，而留在电弧后面的熔池迅速冷凝成焊缝，从而被焊工件连接整体。
二、焊接电弧 电焊接电源供给的具有一定电压的两电极间或电极号，焊件间，在气体公质中产生的强烈而持久的放点现象叫焊接电弧。它是手弧焊的热源，沿焊接电弧轴线方向的温度和电压分布都是不均匀的，这是因为在其轴线方向上形成了三个性质不同的区域，即阴极区，阳极区和弧柱区。
电弧电压由阴极电压降（阴）阳极电压（阳）弧柱电压降三部分组成。
焊接电弧不仅能放出大量的热功当量，还能发出强烈的光，对人的身体产生危害。
2、焊接设备及用具 分：
1、手工弧焊机
2、半自动弧焊机
3、自动弧焊机
复习：手工电弧焊焊接过程
作业：说明手工电弧焊焊接过程。
焊接设备及用具
教学目的：
了解焊接设备及用具 教学要求：
了解焊接设备及用具 教学重点： 焊接设备及用具 教学难点： 焊接设备及用具
导入：电弧焊机是利用电弧热量融化金属而进行焊接的设备，按操作的自动化程度，可分为手工弧焊机，半自动弧焊机自动弧焊机。讲课内容：
1、手工弧焊机：一般分为交流和直流两大类
2、手弧焊用工具（1）电焊钳（2）敲锤（3）钢丝刷（4）夹钳
3、手弧焊用装孔夹具（1）夹紧工具（2）压紧工具（3）拉紧工具（4）撑具
4、防护用具（1）面罩（2）焊工手套（3）护脚（4）绝缘胶鞋
5、测量用具（1）电流表：钳形电流表（2）电压表
四、引弧的方法有两种
1、击法
2、擦法
五、手焊基本操作 可分手焊，立焊和仰焊
经过反复练习，是焊的焊缝的形状规则，焊缝条部分的尺寸符合要求，才算合格。复习小结：焊接设备及用具 作业：练习焊缝技术
工艺实践
教学目的：工艺实践
教学要求：工艺实践 教学重点难点：工艺实践
一、实习用材料
1、正4303（结422）43.2 44.0电焊条
2、厚度为6~10毫米低碳钢板
二、实习内容的要求
1、了解焊接结构件的制造方法和工艺过程
2、初步了解手工电弧焊的焊接过程
3、掌握手工电弧焊的引弧方法及焊接操作的初步技能。
二、操作练习操作
（1）引弧是焊条提起要快，否则易产生格条（2）如果焊条的焊件接触而不起弧时，往往是因为焊条冲藏布有表皮划碍导电，这是应该将这些绝缘物清除，以利导电。
（3）练习引弧时，不必考虑焊条的角度，更不要急于去完成一道焊缝。操作工，平焊直线
（1）焊接时要放松身体，而且正常呼吸，手臂应离开身体，随身体自由运动，同时要保持稳定。
（2）开始练习时，主要学握好电弧长度，焊条角度和焊接速度。（3）要区分开熔池内的溶度和熔化金属。
（4）控制熔池的形状，大小要合适，不允许熔留到不分化金属前面。（5）首先练习窄焊道的平焊，并用直线远导法进行练习。1）起划端远导法 2）直线远导法 3）焊道的收尾方法 4）续焊接头方法 小结：操作要点 作业：练习电焊操作
焊条的相关知识
教学目的：了解焊条 教学要求：了解焊条 教学重点：了解焊条 教学难点：了解焊条
导入：平弧焊应用的初期，人们复用过没有药皮的光焊来进行焊接。
人们研制出了带有药皮的焊条，（除药焊条，简称焊条）解决了上述关键问题，从而是手弧焊得到优质的焊缝，手弧焊的应用也更加广铜焊丝作焊芯。
药皮是有多种原材料组成的，根据焊条药皮组成的不同，基本上可分为八种类型图。
1、氧化钛型，简称钛型
2、氧化钛钙型，简称钛钙型
3、钛铁矿型
4、氧化铁型
5、纤维类型
6、低分型
7、石墨型
8、盐化型
二、焊条的分类型号
根据B98D-76焊条分为九大类
1、从碳钢和低合金高强度钢焊条，简称结构钢焊条
2、铜和铬铜耐热焊条
3、不锈钢焊条
4、堆焊焊条
5、低温钢焊条
6、铸铁焊条
7、镍及镍合金焊条
8、铜皮铜合金焊条
9、铝及铝合金焊条
三、焊条的选用及保管
1、焊条的选用
2、焊条直径
3、焊条的保管
焊条必须接不同类型型号或牌号分别存放，异面用错焊条，焊条存放处应通风良好，干燥，以免焊条受潮。对存放时间很长或受潮焊条必须烘干后使用。
复习小结：焊条
作业：焊条的分类型号
手工弧焊机 教学目的：了解手工弧焊机 教学要求：了解手工弧焊机 教学重点：手工弧焊机 教学难点：手工弧焊机结构 导入
关于手工弧焊的有关知识 讲课内容
一、手工弧焊时对焊接电源的基本要求
1、有合适的空载电压
弧焊变压器：空载电压不大于80伏 弧焊整流器：空载电压不大于90伏 弧焊发电机：单头焊机不大于100伏
2、有合适的短路电源
3、有陡降的外特性
4、有良好的动特性
5、有灵活的调节特性
二、手工弧焊机的种类
1、交流电焊机，这种电焊机是将电网的交流电变成适宜于电弧焊的交流弧焊电源。
一般的变压器由三部分组成，即钱芯，初级线圈，次级线圈。下面通过几种焊机的具体结构，再进一步说明
（1）BX-500它是通过在变压器时次级回路中串联电热器来获得下降特性的。（2）BX-300它是属于动圈式磁弧焊变压器。
焊接电流的调节有两种方法：粗调是靠改变初次级线圈接法来实现的，细调是靠转动手柄，改变次级线圈的位置来调节的。
（3）BX-300它属于动态铁芯的漏磁焊机。
2、直疏电焊机
直流电焊机是向焊接电弧供给直流电能设备，可分为弧焊发电机和弧焊整器两类。
（1）弧焊发电机
不同型号的弧焊发电机调节电流的方法也不同。
(2)弧焊整流器
硅整流弧焊机与弧焊发电机相比,具有噪音小，空载耗电少，成本低，创造和维修容易等优点,它主要缺点是抗过载能力低,受电网压力波动的影响较大。
复习小结：手弧焊机
作业：手工弧焊机的种类
对焊的操作技术 教学目的：
了解各种位置焊缝及钢管时焊的操作技术 教学要求： 掌握操作技术 教学重点： 对焊的操作技术 教学难点： 对焊的操作技术 导入
一、焊条的横向摆动方法
当要求焊接缝较宽时，施焊中焊条还应作一定的挠向摆动。常用的摆动方法及特点可参看表。讲课内容
二、开坡口的对换平焊
手弧焊时，当焊件原度超过6毫米后，为保证焊透露开坡，即利用氧气切割，碳弧气刨�或机械工等方法。将焊件待焊部位加工成一定几何形状的沟挤，坡口的几何尺寸主要包括坡口角度，钝边高度，根部间隙等，常用坡口的形式及尺寸见表１－１２。
焊件开坡口后，可采用各层焊或多层焊或多层道来进行焊接，多层焊时，底层焊缝要用直径较细的焊条
坡口间隙小时，焊条不做横向摆动，坡口间隙大时，则采用直线往返形摆动，其余各层可选用较粗直径的焊条并采用锯齿形运行发。焊条摆动是，除注意在坡口两侧稍作停留外，还应注意使每层焊缝不应过厚，此外每一层焊缝的清洁工作也十分重要，它对焊缝质量有较大影响。
焊接力形坡口时，为防止变形，焊条顺条应正反面交叉进行。
三、角焊缝的平焊
焊接时，一般使焊条两板成45度，并向焊接方向倾斜，焊条与焊接方向成70-80度的夹角，如两板厚度不相同时，应使电弧偏向厚板一边，这样才能得到相同的焊脚长度。
焊脚不大于6毫米的寒风，可用单层焊，宜采用斜圆周形运条法。
填角焊时，容易产生咬边，焊缝分布不均等，缺陷，因此，操作时根据熔池的情况，灵活的改变焊条的角度和停留时间。
四、横焊
对接焊缝时的横焊位置，焊缝倾角0-5度，焊缝转角为70-90度，角焊缝横焊位置，焊缝倾角为0-5度，焊缝转角为30-55度。
因此施焊时，为获得优质焊缝，应注意以下几点：
1、采用较细直径的焊条，较小的焊接也烫和较短的电弧，稍快的焊接速度。
2、焊条向下倾斜的水平面成15度角，并向焊接方向倾斜于焊缝成70度角左右。
3、工件较薄时，可用直线往返运条法，工件较厚时，可采用短弧直线形或小余圆圈形运条法。
五、立焊
焊缝倾角为80-90度，焊缝转角为0-180度的焊接位置，叫立焊位置，在立焊位置进行的焊接叫立焊。
需要采取一些措施：
1、采用小直径的焊条和较小的焊接电流。
2、采用短弧焊接，一般弧长不大于焊条直径。
3、当工件厚度大于3毫米时，采用向下向上焊接。
4、根据接头形式和熔池情况，灵活运用适当的运条方法。
六、仰焊
在仰焊位置的焊接叫仰焊
1、采用细焊条，并选用较小的焊接电流。
2、操作中必经维持最短的电弧长度。
3、采用合适的焊条角度及远条方法。（1）对接接头（2）交接接头
复习小结：各种位置焊缝及钢管时对焊的操作技术。作业：分析各种位置的焊缝的操作技术
手弧焊
教学目的：
了解提高手弧焊生产率的途径及安全生产知识。教学要求
掌握提高手弧焊生产率的途径 教学重点
安全生产知识 教学难点
安全生产的知识
导入：提高手弧焊生产率的途径。
讲课内容：手弧焊具有使用灵活，操作方便，设备简单等优点，因此是现代生产中应用最广泛的一种焊接方法。
但手弧焊存在着生产率较低等缺点，世界各国为提高手弧焊条的生产率进行了大量的实践研究工作。
下面介绍一种效果较好的提高手弧焊生产率的方法。1.采用高效焊条和专用焊条
熔敷效率高或熔化速度快的焊条叫高效率焊条
2.高效率的重力焊接法
这是把高效率焊条和重力焊接装置结合在一起的一种班机械化的焊接方法。
二、手弧焊安全生产知识
手弧焊时，焊接电弧对人的身体会产生危害，此外还存在着触电，烫伤，受焊接烟尘及焊接有害气体的毒害等危险。
1、预防触电安全知识
（1）电流对人体的伤害形式 电击、电伤、电磁场生理伤害
（2）焊接时发生直接电击事故的主要原因。
1）在操作中，手或身体等部位接触到焊条，电报或焊钳带电部分，而脚或身体其他部分对地面和金属结构之间无绝缘，特别是在金属容器内，阴雨潮湿的情况或身体大量出汗时，比较容易发生这种电击事故。
2）在接线或调解电流时，手或身体某部位碰触接线柱，电报板等带电体而触电。3）在登高焊接时，触及或靠近高电压电网引起的触电事故。
（3）焊接时发生见解电击事故的主要作用。1）焊接设备漏电，人体碰触带电的壳体而触电。2）焊接变压器初级绕组与次级绕组之间绝缘破坏。
3）由于利用厂房的金属结构、管道、轨道、天车吊钩或其他金属物体搭接作为焊接回路，而发生触电。
4、接触绝缘已损坏的电缆，电锯，破损的开关等式逻辑，而发生触电。
（4）预防触电的一般措施 1）电焊机外壳必须牢靠接零或接地。
2）在搬运焊机，机修焊机，更换焊机保险丝。3）在推拉电源闸刀时，应带好干燥的电焊手套。4）焊钳应有良好的绝缘性能和隔热性能。
5）焊工在工作时，必须穿好干燥的工作服，手套和绝缘鞋。
6）焊接电缆应完整绝缘，避免电缆碾压或被电弧，炽热的焊缝金属等烧坏绝缘层。7）更换焊条时，应带好电焊手套，身体应避免与焊件接触。
8）在潮湿的地方焊接时，应用干燥木板或橡胶片等绝缘物做垫板。
9）焊工在光线暗的地方或夜间操作时，所使用的照明灯电压应不大于36伏。
10）在金属容器内，金属物架上火其他狭小工作场地焊接时，不允许使用简易无绝缘外壳的焊钳。
11）遇有触电者，切不可用赤手直接去拉，应迅速切断电源。
（2）焊工应熟悉和掌握有关电的基本知识，预防发生触电事故。2）预防弧光辐射的知识
预防弧光辐射的措施有：
（1）焊工操作时，必须使用带电焊防护玻璃的面罩。（2）焊工操作前，应穿好工作服，防止弧光灼伤皮肤。
3）操作引弧时，焊工应注意周围人员，以免强烈的弧光伤害他人。
4）在厂房内和人多的地方进行焊接时，应用屏风和隔板遮光，避免周围人员受弧光伤害。5）重力焊或装配定位焊时，要特别注意弧光的伤害，因此要求焊工，装配工应戴防光眼睛。复习小结：安全生产知识
作业：安全生产知识，预防触电安全知识。
气焊与气割
教学目的：
了解气焊与气割 教学要求
掌握气焊与气割操作 教学重点
气焊与气割 教学难点
气焊与气割
导入：气焊概述及基本操作 讲课内容：
一、气焊及其过程
1、气焊，气焊是利用可燃气体（乙炔，氢，天然气及其他燃烧气体）和助燃气体形成的火焰作为气焊热，把分离的金属、非金属或结构单元，局部加热至溶化状态，冷却后一焊缝的形式把它们连接成一个整体的过程。
（2）氧乙炔焊过程，焊接全过程包括三个阶段。
（1）准备阶段，准备焊接用气体，检查焊接用设备工具及辅具（橡皮气管，管接头，点火枪或火柴等）状态。进行板料的预加工（下料，接头制备，成形及装配等）和选定焊接材料（焊条，焊剂等）2）施焊阶段，带上护目镜，右手拿焊炬点火，调节火焰后左手拿焊丝，将火焰转至焊接区，焰心距工件接头表面2-4毫米处，稍微集中加热待形成熔池后，由右向左或由左向右。3）检查阶段，检验焊接质量，清整工作地点，恢复设备工具和辅具的常态（包括乙炔发生器的放水，排污等）
二、氧乙炔的点火，调节与灭火
1、氧气在常温常压下是一种无色无味无毒的气体，基分子或为02
2、乙炔在常温下，常压下是无色，易燃，比较重，有特殊味的气体。
根据氧和乙炔的不同混合比值，氧-乙炔火焰可分为中性焰，碳化焰和氧化焰三种。（1）中性焰当氧气与乙炔的比值为1-1.2时，得到的火焰成为中性焰。1）焰心2）内焰3）外焰
（2）碳化焰（乙炔焰）当氧和乙炔比值小于1时，燃烧后的气体中，还有未燃烧的部分乙炔。
（3）氧化焰，当氧和乙炔比值大于1.2时，由于火焰中氧量的增加，氧化反应强烈，焰心变尖，内焰和外焰都变短。
4、氧乙炔焰的点燃，调节与灭火，点火之前打开焊炬上氧气调节阀，利用高压氧气将焊炬气体通路，焊炬混合室的微尖与赃物吹掉后闭氧气调节阀。
三、平焊操作技术
1、基本操作技术（1）始焊操作（2）填充焊丝操作（3）焊炬和焊丝的摆动 焊炬摆动有三个基本动作：
1）沿焊缝方向前进运动，以便不断地熔化焊件边缘和焊丝形成焊缝。2）在垂直于焊缝的方向作上下跳动，可以调节熔池的热量。
3）横向摆动，主要使焊件坡口边缘能很好地熔透，控制液体金属的流动。（4）接头和终焊操作
在施焊过程中，由于各种原因中断焊接后，再进行起焊的操作叫接头。
2、平焊基本操作
在施焊过程中，经常遇到各种位置的焊接，如平焊，气焊，横焊和仰焊等。复习小结：气焊与气割 作业：气焊与气割的操作。
氧——乙炔焊
教学目的：了解氧-乙炔焊设备 教学要求：掌握氧-乙炔设备 教学重点：氧-乙炔焊设备 教学难点：氧-乙炔焊设备 导入：氧-乙炔焊设备 讲课内容：氧-乙炔焊设备
一、乙炔发生器及附属装置和乙炔瓶。
1、乙炔发生器。乙炔发生器是利用电石和水相互作用刮取乙炔的设备。根据割取乙炔的压力大小可分为低压式（压力大于150帕）根据电石与水接触方式可分为排水式，联系式，电石入水式及浮桶式等几种。
低压式乙炔发生器量不同分为1、3、5及10等五种，其中前三种为排水式，后两种为水入电石与排水联合式。前两种体积较小为移动式，后三种体积较大为固定式，可供多个工作地点同时使用。
乙炔发生器的类型虽多，单位时间内发生气量不同，但在构造上都具有发气室，储气室，安全装置，用火防止器及排水去污装置等部分。
在使用乙炔发生器之前，应做好准备工作，先往桶内灌注清水至水从溢水阀20流出为止。
乙炔发生器的使用维护与安全技术，必须按2-6的要求贯彻执行。
2、回火防止器
回火防止器是装在乙炔发生器上的安全装置，起作用是在施焊过程中焊炬和割炬发生回火时防止倒流的火焰进入乙炔发生器引起爆炸，以保证乙炔发生器的安全。
所谓回火就是在气焊或气割时，发生火焰不在焊嘴内燃烧而是沿着焊嘴回燃到输气管的现象。
3、乙炔瓶（溶解乙炔气瓶）它是贮存和运输乙炔的高压容器，外形与氧气瓶相似，但其结构比氧气复杂。
二、氧气瓶及压力调节器
1、氧气瓶
2、减压器
三、焊炬
1、焊炬的功用及分类
2、焊炬的构造及其使用 复习小结：氧-乙炔焊设备 作业：氧-乙炔焊设备操作。
气焊
教学目的：了解气焊技术及工艺 教学要求：掌握气焊技术及工艺 教学重点：气焊技术及工艺 教学难点：气焊技术及工艺 导入：
一、气焊技术应用 讲课内容：
一、气焊技术
1、左焊法和右焊法
进行气焊操作时，按焊接方向不同分为左焊法和右焊法两种。（1）左焊法
焊接方向是从右向左，焊丝在焊炬前面，焊接火焰指向待焊金属的施焊方法，在施焊过程中焊工能清楚看到熔池上部凝固边缘，可能获得较均匀焊缝。
（2）右焊法
焊接方向是从左向右，焊炬在焊丝前面，焊接火焰指向接头已焊部分的施焊方法。
2、立焊，横焊和仰焊，除了最基本的平焊操作外，在施焊过程中，还会遇到不同空间位置的焊缝，采用相应的操作。
（1）立焊：立焊是在焊件立面或斜面上进行纵向（竖向）的焊接操作，它的操作要领是： 1）采用比平焊小的火焰能率进行焊接
2）严格控制熔池温度。熔池不能太大和太深。3）掌握好与的焊件的倾角。
4）一般情况下，焊炬不作撞向摆动。5）焊接不开坡口的2-4毫米焊件时，应在起焊点充分预热以保证焊透并在基础上熔化出一个直径。
（2）横焊
横焊是在焊件的立面或斜面上横方向的焊接操作，掌握以下要领： 1）控制熔池温度
2）火焰与焊件夹角，保持65-75度左右，利用火焰吹力托住熔化金属不使其下流。3）焊接薄件是，焊炬一般不作摆动，焊丝要始终浸在熔池中并不断把熔化金属推向熔池上边。
（3）仰焊，仰焊是焊接火焰位于焊件下方，焊工仰视焊件进行的焊接操作。
二、气焊工艺
1、接头型式和焊前准备
气焊适用于焊接薄板，主要采用对接接头和角接接头。
2、焊接规范的选择
（1）焊丝和气焊粉的选定
（2）火焰能率的选定。左焊法，右焊法
（3）焊炬倾角的选定 焊接过程中焊丝与焊件表面的倾角，一般为30-40度焊丝与焊炬中心线之间角度为90-100度。
（4）焊接速度的选择 焊接速度直接影响生产率和产品质量，因此必须正确地选择焊接速度。一般的说，厚度达，熔点高的焊件，焊接速度要慢些，以避免产生未熔合缺陷，较薄，熔点低的焊件，焊接速度要快一些，以避免烧穿和焊件过热而降低产品质量。此外，焊接速度还要根据焊工操作的熟练程度，技术水平，焊缝位置等条件来选择，在保证焊接质量的前提下，尽量加快焊接速度以提高生产率。复习小结：气焊技术及工艺 作业：气焊技术及工艺过程
氧气切割
教学目的：了解氧气切割 教学要求：掌握氧气切割 教学重点：掌握氧气切割 教学难点：氧气切割 导入：氧气切割 讲课内容：
一、氧气切割原理及氧切条件
1、氧气切割原理 氧气切割简称气割，它是利用氧乙炔火焰作为预热火焰，把金属加热至接近浓金属的燃烧温度然后向该处喷射高纯度气割氧流，使割缝金属与纯氧接触后发生剧烈氧化，燃烧，与此同时用高压氧气流吹掉燃烧生成物，从而把金属分离的方法。
2、金属气割条件，金属能够进行气割的必须与充分条件是：
（1）金属的燃点应低于金属本身的熔点。
（2）氧化物的熔点要低于金属本身的熔点且流动性要好。
（3）金属在氧气中燃烧时能放出大量的热，且金属本身的导热性要低。（4）金属的导热性不太高和含合金元素或杂质要少。
二、气割用设备及工具
氧气切割可分手工切割和机械切割两种，与之相应地使用手工割炬和机械气割设备。
1、手工割炬，简称割炬，俗称割栓，是进行气割的基本工具。割嘴上的切割氧通道常用的截面，剖面有圆柱状和阶梯形两种。
2、气割机，气割机是代替手工割炬进行气割的机械设备，它比手工气割生产率高，割口质量好，劳动强度和成本都比较低，它在成批，大量创造金属结构，尤其在厚壁，超原零件，构件生产中得到了广泛的应用。气割机类型很好，分半自动和自动气割两种。
三、气割工艺
1、气割前的准备
（1）仔细检查气割所用设备，工具是否处于正常状态，工作现场是否符合安全生产的要求。（2）利用钢丝刷或火焰加热消除割件。
（3）割件应尽量垫干，并在下面流出一定空隙以利于从切口处排除。（4）为减少气割变形，支点必须放在割件以内。（5）根据割厚度选择割炬型号和气割规范。
2、气割规范的确定
（1）割嘴号码及切割氧压力。（2）预热火焰能率。（3）气割速度（4）割炬的倾角
（5）割嘴与剖面表面间距
四、手工气割基本操作
1、操作姿势
2、气割操作
复习小结：氧气切割 作业：氧气切割操作。
其他切割法
教学目的：了解其他切割法简介
教学要求：掌握氧气切割及其他切割法 教学重点：掌握其他切割法 教学难点：其他切割法 导入：其他切割法 讲课内容：
一、金属极和碳极电弧切割
1、金属极电弧切割 它是利用电焊条作电极产生的电弧热来熔割创件的主要应用于一般气割方法难可切割的金属，如铸铁件的浇，吕口，有色金属及金属废料等。
2、碳弧气刨和碳弧空气切割
他是利用碳极和割件间产生的电弧热熔化金属，同时利用压缩空气气流吹掉熔化金属实现金属分离。
二、等离子弧切割
等离子弧是利用普通电弧的强迫收缩效应而获得的比普通电弧温度高，能量更为集中的热源，如图2-3个所示在铸报和工作间的电弧，通过喷嘴的细孔道，产生机械压缩效应，而喷嘴是通水强制冷却的，弧柱受以周围气体流的冷却作用，使其产生热压缩效应：同时又由于电弧周围存在磁场，使电弧蒙受电磁收缩效应，这些综合效应使电弧被压缩成能量高度集中的高温等离子弧焰。
与此同时喷嘴孔道内形成调温高压气体，从喷嘴向大气高速喷出，也使等离子弧焰流在孔道出口处具有很高的喷出速度，具有强大的冲击力，等离子弧切割法就是利用等离子弧的高温将割件熔化并借助火焰流的冲击力熔融金属强行排除，形成割缝实现切割的。
等离子弧焰所具有的特性，解决了气割和普通电弧切割所不能完成或难以完成的铝，铜，镍，钛，铸铁，不锈钢和高合金钢及难溶金属和非金属的切割问题，且切割速度快，热影响正小，变形小，切口窄，切口质量较好。
等离子弧切割采用具有陡降外特性直流电源，空载电压一般在140-400伏之间，电源可用两台直流机串联或使用专用硅整流电源，电极的采用铈钨极，工作气体采用氮或氩等。
气焊与气割安全技术
教学目的：了解气焊与气割安全技术。教学要求：掌握气焊条气割安全技术 教学重点：安全技术 教学难点：安全技术
导入：气焊与气割安全技术
讲课内容：
一、气焊与气割的主要危险
熔合燥炸是气焊与气割的主要危险，气焊和气割所使用的乙炔、液化石油气和氧气都是容易爆炸和着火的气体。其主要设备有乙炔发生炔瓶，液化石油气瓶和氧包瓶等，都属于压力容器。在检修补焊燃料容器和管道时，还会遇到其它许多易燃易爆物品和容器，同时操作中又使用明火，若焊接设备安全装置有缺陷或者焊工违反安全操作规程，就可能造成爆炸和火灾事故。
在气焊或气割火焰的作用下，尤其是气割时氧气射流的喷射，使熔珠和氧化铁渣四处飞溅，容易造成烧伤烫伤事故，也可能引燃工作地周围的易燃易爆物品，造成火灾爆炸。
二、使用电石的安全要求
电石是碳化钙的俗称，它是坚硬的块状物体，断面呈灰色或棕色，遇水就会分解，使用时应注意下列安全要求：
1、防潮
（1）制好的电石立即装入石桶内，桶盖要盖严。（2）禁止在两天搬运电石
2、防火源
（1）电石库房应距离明火10米以外，库内严禁吸烟。
（2）给发生器装电石时，操作要平稳，不得将电石投掷入电石篮内，以免产生火星引起爆炸。
三、使用乙炔发生器的安全要求
1、乙炔发生器必须设有防燥及防止回火的安全装置。
2、乙炔发生器的布置原则。
3、使用前的准备工作
4、发生器的起动
5、运行中的管理和维护。
6、工作待事时的清理工作
7、使用凉扬式乙炔发生器的安全要求。
四、使用气瓶的安全要求
（1）氧气瓶在出厂前必须按照《气瓶安全监察规程》的规定，严格进行技术检验。（2）充灌氧气瓶时，首先进行外部检查
（3）氧气瓶应远离高温，熔融金属飞溅物和可燃易爆物等。
2、使用乙炔瓶的安全要求（1）使用乙炔瓶的安全要求
（2）乙炔瓶不得开工典礼遭受剧烈震动和撞击，以免瓶内的孔性填料下沉而形成净空间。（3）乙炔瓶使用时只能直立，不准横躺卧纹，以防两酮流出引起燃烧爆炸。
五、使用减压器的安全要求
1、在安装减压之前，应略打开氧气瓶阀门，以吹除污物，防止灰尘或水分带入减压器内。
六、使用焊炬，割炬的安全要求。
1、焊炬和割炬点火时，焊嘴或割嘴方向应避开人体和拿火的手部，以免火焰烧伤。
七、使用氧气与乙炔胶管的安全要求
1、新胶管在使用前，必须把胶管内壁的滑石粉吹除干净，防止滑石粉进入焊炬，割炬体内堵塞气体通道。
2、胶管的长度一般不小于五米，最好在10-15米左右。
3、气割操作时，需要较大的氧气输出量。复习小结：气焊与气割安全技术 作业：安全要求
二氧化碳保护气弧焊
教学目的：了解其他焊接方法 教学要求：掌握其他焊接方法
教学重点：二氧化碳气体保护电弧焊 教学难点：二氧化碳其他保护电弧焊 导入：二氧化碳气体保护电弧焊概述 讲课内容： 一、二氧化碳气体保护电弧焊概述
二氧化碳气体保护是利用CO2作为保护气体的气体保护电弧焊，简称CO2焊。
CO2焊的基本过程如图3-1所示，在电源作用下，焊丝与焊件间产生焊接地弧，由于电弧的高温使金属局部熔化形成熔池。同时，气瓶中送出的CO2气体，以一定的压力和流量从焊枪的喷嘴中喷出，形成保护气流，使焊接区与空气隔离，随着焊枪的移动，熔池金属凝固后形成焊缝。
焊接时，CO2气流可排开焊接区的空气，防止空气对熔化金属的有害作用，但在电弧高温作用下，CO2能进行分解，以致使电弧气氛具有强烈的氧化性，从而使金属元素氧化烧损，降低焊缝的机械性能，还可能变成为产生气孔及飞溅的主要原因。因此，必须采取有效的脱氧措施。目前是通过在焊丝中加一定的硅，锰等脱氧元素来解决这一问题的。
CO2焊时的，加一问题是飞溅较多，隙避免氧化外，一般还采用手特性的直流电源，反接法，采用小电流，低电压等措施来减小飞溅。为了更好地解决飞溅问题，进一步提高焊接质量，采用药芯焊丝，或采用混合气体保护焊接等。
CO2焊要用焊接低碳钢，低合金钢。它具有很多优点，例如电弧热量集中，焊接变形小，焊缝质量好，可用较大的电流密度，生产率高，CO2气体价格便宜，焊接成本低，以及明弧，操作简便等，因而在国内外得到越来越广泛的应用。
CO2焊根据所有寒色的不同，可分为细丝CO2焊，和粗CO2焊。
CO2焊焊接时，可用自动或半自动的分式，目前应泛名用的是半自动CO2焊。
二、半自动CO2焊
1、设备简介，半自动CO2气体保护焊的设备简图。
（1）设备简介，为了保证稳定焊接，一般采用手的外特性的直流电源。（2）供气系统（3）送丝系统（4）控制系统（5）焊枪
2、主要焊接工艺参数（1）焊丝直径
（2）焊接电流及电弧电压（3）焊丝伸出长度（4）焊接速度（5）气体流量
3、操作要点
（1）引电弧与熄弧（2）熄弧（3）平焊（4）立焊（5）横焊（6）仰焊（7）管子焊接
复习小结：CO2碳焊 作业：操作要点
氩弧焊
教学目的：了解氩弧焊 教学要求：掌握氩弧焊 教学重点：氩弧焊 导入：氩弧焊
讲课内容：这是一种用氩气作为保护气体的气体保护电弧烛氩弧焊。
焊线时，氩气从喷嘴喷出，排开焊接区的空气并象口气罩一样罩住往电极，电弧，熔池等，由于氩是惰性气体，不与金属起化学反应，也不溶解于液态金属，因为被焊金属不会氧化，烧损，也不易产生气孔，此外，氩气散热能力低，使电弧稳定性较好，且加热集中，焊接变形小，所以氩弧焊可以获得高质量的焊缝。
由于氩气价格较贵，使焊接成本高，所以目前氩弧焊主要用来焊接不锈钢以及容易氧化的铝，镁，钛及其合金，还有低金刚，耐热合金钢等。
一、不熔化电极氩弧焊
一般用钍棒或铈钨棒作电极，由于电极熔点高，焊接时不熔化，电极只起发射电子产生电弧的作用。
钨极氩弧焊时，除铝，镁及合金外，一般均采用直流正接，因为阳极温度比阴极高，此时，焊件是阳极，温度高，熔池深而窄，生产率高，而钨极为阴极�温度低。因此不易过热，烧损少，寿命长。在焊铝及其余金属时应选用交流电源。
钨极氩弧焊可用手工进行，也可以自动进行，常用的是手工氩弧焊。
焊 接 电 源，可采用直流或交流电源。
焊枪：夹持钨极，传导焊接电流和输送氩气。
供 气 装 置：包 括 气 瓶，减 压 器，流量计等。
供水系统：通水是用来冷却焊接电缆�焊枪以及钨极。
当焊接电流水于100安时�不需用水冷却。
手工钨极氩弧焊的基本操作方法是：
1、引弧
2、焊接
3、收尾
二、熔化极氩弧焊
焊接过程采用自动方式或半自动方式进行。复习：氩弧焊
作业：手工钨极氩弧焊的基本操作方法
自动埋弧焊
教学目的：了解自动埋弧焊 教学要求：掌握自动埋弧焊 教学重点：自动埋弧焊 教学难点：自动埋弧焊 导入：自动埋弧焊 讲课内容：
一、自动埋弧焊概述
埋弧焊是电弧在焊剂尾下燃烧焊接的方法，其中利用机械装置自动控制送比和移动电弧的一种埋弧焊方法叫自动埋弧焊。
自动埋弧焊是利用埋弧自动焊机来进行焊接的。它主要包括焊接电源，控制箱和焊车工部分。自动埋弧焊与手弧焊相比较，优点是：
1、劳动条件好，焊时看不见弧光，焊工仅调整和管理自动焊机，劳动强度小。
2、生产率高，可以使用较大的焊接电流及焊接速度，节省了换焊手的时间。
3、当获得稳定的高质量焊缝，焊接时会焊接飞保护较好，此外焊接工艺参数可以通过自动调节在焊接过程中保持稳定。
缺点是不如手弧焊灵活和重力。
二、自动埋弧焊工艺
1、焊前准备
2、主要焊接工艺参数时（1）焊接电流（2）电弧电压（3）焊接速度
三、自动性弧焊的基本操作技能
1、焊前准备
2、焊接
3、收尾
四、焊丝和焊割
通常按创造方法分成熔炼焊割，烧待焊剂和粘结焊剂，为防止焊接时产生气孔等缺陷，焊剂在使用前必须进行烘干。
正确地选用丝，焊剂，使用两者合适是获得优质焊缝的关键问题，低碳钢，低碳钢，低合金钢埋弧焊时焊丝，焊剂可参照表3-3。复习：自动埋弧焊
作业：自动埋弧焊的基本操作技能。
常用焊接方法
教学目的：了解常用焊接方法的比较。教学要求：掌握常用焊接方法的比较。教学重点：常用焊接方法的比较。教学难点：常用焊接方法的比较 导入：
生产中常用的焊接方法，除上述几种之外 教课内容：
一、等离子弧焊
等离子弧是利用等离子焊炬，将阴极和阳极之间的自由，电弧压缩或高温，高电离度及高能量密度的电弧。利用等离子弧将被焊金属熔化，并用氩气保护的焊接方法叫等离子弧焊。
二、电渣焊
电渣焊是利用电流通过液体熔渣所产生的电阻热进行焊接的一种熔焊方法。根据使用的电极形状可分为等级，板极，熔嘴电渣焊等。
电渣焊焊接过程如图
三、电阻焊
焊件组合后，通过电极施加压力和供电，利用电流流经焊件的接触面及邻近区域产生的电阻热进行接焊的方法叫电阻等，又分为对焊，电焊，缝焊等。
1、对焊（1）电阻对焊（2）闪光对焊
2、点焊
3、缝焊
（1）因是内部热源，热量集中，所以加热时间短，热影响区小，易于获得质量较好的焊接接头。
（2）机械化，自动化程度高，可提高生产率，改善工作条件。
此外，在焊接过程中，无不忽气氛，噪音小，易于安排在生产流水线中。缺点是：设备较复杂，耗电最大，使用的接头型式与可焊焊件厚度受限制。
四、钎焊
根据钎料熔点的不同，钎焊可分为钎焊及硬钎焊两类： 软钎焊是使用软钎料进行的钎焊。
硬钎焊是使用硬钎料，料强度较高。
钎焊的加热方法有，烙 铁 加 热，火焰加热，电阻加热感应加热，炉内加热，盐涂加热等。一般是根据钎料，钎缝形式焊件材料及尺寸，生产批量等选择加热方法。复习：常用焊接方法的比较 作业：比较焊接方法不同点。
焊接应力及变形
教学目的：了解焊接质量和常用材料的焊接特点。教学要求：掌握焊接质量和常用材料的焊接特点。教学重点：焊接应力及变形 教学难点：焊接应力及变形。导入：焊接应力及变形 讲课内容：
一、焊接应力及变形的产生
焊接应力及变形的产生是一个较复杂的问题。我们先看一个比较简单的例子。在铁路上两钢轨的连接 处都留有一定的缝隙。以防由于热膨胀而引起变形导致损坏。
如果唯一根据钢轨在铺轨时不留缝隙，当钢轨在热膨胀时，就会受到两侧钢轨的阻挡，使钢轨内出现了压应力，从而发生弯曲变形，焊接时也有金属热胀冷缩的现象。
二、焊接变形的种类
1、收缩变形
2、角度形
3、弯曲变形
4、扭曲变形
5、波浪形变形
三、减少焊接应力和变形时方法
四、焊接变形的矫正
1、机械矫正法
2、火锅矫正法
焊接缺陷及焊接检验。
一、焊接缺陷
二、焊接质量检验
为了评定焊接头的承载能力，可以将焊接接头割成试棒，进行拉伸，弯曲，冲击等机械性能试验。
复习：焊接应力及变形。作业：焊接应力及变形方法
工艺实践一
实践地点：
金工实验室 指导老师：专业教师 实习内容：
一、实习用材料
1、E4303（结422）3.2,4.0电焊条。
2、原度为6-10毫米低碳钢板
二、实习内容与要求
1、了解焊接结构的制造方法和工艺过程。
2、初步了解手工电弧焊的焊接过程。
3、掌握手工电弧焊的引弧方法及手焊操作的初步技能。
三、操作练习
电焊工在进行操作之前，首先要做好各项准备工作，如焊机，材料，防护用具以及辅助工具等都要预先考虑周到，不懂得做好准备工作，就不能全面掌握焊接技术。因此，焊前准备工作也是不可缺少的训练内容。
操作1：引弧
初学操作引弧时，应注意如下事项。
（1）引弧时焊条提起要快，否则容易产生粉条，当焊条粘在工件上时，应迅速左右摆动焊条，使之手工件脱离，若仍不能脱离时，应迅速松开焊钳，断开电源，避免短路过久而损坏电焊机。
（2）如果焊条与焊件接触而不起弧时，往往是因为焊条端都有药皮妨碍导电，这时应该将这些绝缘物清除，以利导电。
（3）练习引弧时，不必考虑焊条的角度，更不要急于去完成一道焊缝。操作工，手焊直线运导法。
平焊，是手工的弧焊中最简单的基本操作，应练好所学理论进行平焊操作练习。初学者开始练习时，应注意如下事项。
（1）焊接时，要放松身体，而且正常呼吸，手臂应离开身体，随身体自由运动，同时要保持稳定。
（2）开始学习时，主要掌握好电弧长度，焊条角度和焊接速度。（3）要区分开熔池内的熔硅和熔化金属。
（4）控制熔池的形状，大小要合适，不允许熔渣流到熔化金属的前面。（5）首先练习窄焊道的平焊，并用直线运条法进行练习。1）起始端运条法 2）直线运条法 3）焊道的收尾方法
1、划圈收尾法
2、反复断弧收尾法
3、后称收尾法
4、续焊接头方法 实践过程
3个学生分一组
一个学生管理电焊机，注意开关安全。一个学生练习操作 一个学生注意安全
每个学生练习操作一遍，在操作过程中一定要注意安全。实践检验：（1）引弧操作
（2）平焊直线运条法（3）焊道的收尾方法（4）续焊接头方法
（5）练习接头，一直练到符合要求为止。
工艺实践二
实践地点：金工实验室 指导老师：专业教师 实习内容：
一、实习用材料
1、E4303、（结422）3.2 4.0电焊条
2、厚度为6-14毫米低碳钢板
3、厚度为1.5-2.0毫米低碳钢板。
4、常用钢管
二、实习内容与要求
1、交、直流电焊机的使用，维护保养及简单故障排除。
2、手工电弧所用器材和工具的使用与维护保养。
3、根据工件技术要求选择焊接规范
4、掌握手工电弧焊对接平焊的各种运条方法。
5、掌握手工电弧焊角接头的平焊操作技术。
6、初步了解弓工电弧焊的横立，仰焊操作技术
7、常用钢管手工电弧焊的焊接技术
三、操作练习
搅向摆动手法有一下几点基本要求。
1、运导时主要应靠手臂操作，单靠手腕不易掌握运条的角度。
2、左右摆动的幅度要一样。
3、为了避免焊道中心部分热和加强高进大，摆动到中心时要加快速度，而到两侧时，则应稍微停顿一下。训练时应接上述要求反复练习。
1、操作：锯齿形运导法。
2、操作工：月牙形运条法。
3、八字开运条法
4、焊缝宽度为10毫米的平焊。
5、焊缝宽度为12毫米的平焊。
6、焊缝宽度为14毫米的平焊。
7、焊缝宽度为16毫米的平焊。
操作8：焊缝宽度为18毫米的平焊。操作9：焊缝宽度为20毫米的平焊。操作10：焊缝宽度为22毫米的平焊。操作11：厚度为6毫米的铜板对接平焊。
操作12：厚度为1.5或2.0毫米钢板对接平焊。操作13：厚度为6-8毫米钢板角接平焊。操作14：厚度为12-14毫米钢板船形焊。
操作15：厚度为14毫米钢板开V型坡口对接平焊。操作16：立焊操作 立焊操作注意事项：
1、操作篆势
2、窄焊道的训练
3、横向掺动道条的训练
4、立角焊的训练
操作实例
一、焊接原4毫米A3钢板，长500毫米，高宽条400毫米，四五块板组成的比方形水箱，内外荡焊，经浅水不漏。
1、焊前准备（1）选用4303，（结422）
3、2电焊条。（2）焊接电流为90-130安培
（3）定位焊缝长3、5毫米，间距100-120毫米。（4）用钢丝刷清除对接缝周围铁锈和杂物。
2、焊接
（1）采用直线运条法
（2）随时避免续焊接头和水箱四个角出现夹渣和未焊透等缺陷。
二、A3钢板V形对接平焊
1、焊前准备
（1）试板：两块8X125X250毫米钢板
（2）坡口：用机械加工形成60度的块口，钝边为1.5毫米。（3）对角平整，间隙为2毫米。（4）选用E4303（结422）电焊条。（5）焊接电流
第一层170-210安培
第二层160-200安培
封底层：180-210安培
（6）定位焊，在试板对接缝两端背面点固�焊缝长为6毫米。（7）清除焊缝周围杂质
2、焊接
（1）第一层（打底）：采用短弧直线运条法，注意熔请不能超前。
（2）第2层：用横向摆动运条，电弧要加长到一般长度，运条速度减慢。（3）焊缝根部采用碳弧气刨清招。
（4）封底焊，用子幅横摆运条，注意观察熔池状态，以判断焊缝熔是否良好。实践过程：
3个学生一组
一个学生管理电焊机，注意开关安全 一个学生练习操作。一个学生注意安全
每个学生操作一遍，在操作过程中一定要注意安全。
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