小学韵律操比赛策划书

第一篇：小学韵律操比赛策划书

深入学习贯彻十九大精神

肖金小学“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操比赛方案

一、活动要素

（1）活动背景

党的十九大胜利闭幕，总书记在报告中谈到提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理时，第一条就提出优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。为积极响应党的伟大号召，结合肖金小学的特色，我校决定举办首届小学生韵律操比赛，将肖金小学学子的活力与热情推向舞台，传遍校园。韵律操是韵律与青春的相融，舞台与时代的相扣，相信这个平台的搭建定能彰显出肖金小学青春飞扬的精气神儿。（2）活动主题

传承经典文化·绽放少年风采（3）活动目的及意义

通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。（4）活动开展形式 以团体形式的韵律操进行表演,背景音乐选取《明日歌》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《读唐诗》五首经典启蒙读物和篇目，由评委进行评分，最后在参赛班级中评选出优秀团队。（5）活动时间及地点

时间：2017年11月15日 地点：肖金小学操场

（6）活动参与者

2至６年级全体学生 二年级：《明日歌》 三年级：《三字经》 四年级：《弟子规》 五年级：《千字文》 六年级：《读唐诗》（7）活动评审老师

王桂珍 张文娟 刘文娟 李 婕（8）综合组老师

主持人：韩湘月 摄 像：杨军伟 音乐播放：赵兴博 分数汇总：焦永平袁利宁

二、活动流程（1）活动安排

刘聪兰刘雪兰

2017年11月15日下午13：30准时开始，预计比赛时间为两个小时，按照从高年级到低年级的顺序依次出场，比赛结束马上统计分数，进行颁奖典礼。（2）活动举办阶段

1.综合组教师布置舞台，安排评委就位，配置音箱等开场准备。

2.各班主任维持现场秩序，组织各班同学入场。

3.开场：主持人宣布比赛开始，介绍评委，宣读大赛评分标准及奖项设置。

4.参赛团队按从高年级到低年级的顺序依次进行表演（3）活动后续阶段

1、成绩汇总，由评委决议按分数评出各个奖项。

2、评委，学生依次退场，赛后工作人员清理场地

三、评分规则

（1）动作准确性（2分）

要求：动作正确，否按每位同学扣０.１分。

动作到位，否按每位同学扣０.１分。

动作优美，否按每位同学扣０.１分。

（2）领操员表现（1分）

要求：进场整队，口令洪亮，队伍整齐，否扣0.1分。

报告本班实到人数，否扣0.2分。

标准领操，动作准确、优美，否扣0.2分。（3）进退场地纪律（2分）

要求：统一有序，快、静、齐，否每项扣0.1分。

（4）精神面貌（2分）

要求：精神饱满、专心致志，否每人扣0.2分。

比赛认真、投入、不讲话，否每人扣0.2分。

（5）整齐性（2分）

要求：纵横整齐成一直线，否扣1分。

步伐统一，否每人扣0.1分。

动作统一，否每人扣0.1分。

服装统一，否每人扣0.1分

（6）出勤率（1分）

要求：缺勤人数10%以内不扣分，否每人扣0.2分

四、奖项设置

六年级组：一等奖1名 五年级组：一等奖1名

四年级组：一等奖1名 三年级组：一等奖1名

二年级组：一二等奖各1名

深入学习贯彻十九大精神

“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操

比赛方案

２０１

肖 金 小 学

7年11月

主持人发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

在这个阳光明媚的午后，在这座美丽的校园，我们共同迎来了肖金小学第一届韵律操比赛。首先向大家介绍担任本次比赛的评委老师：王桂珍老师、张文娟老师、刘文娟老师、李婕老师、刘聪兰老师、刘雪兰老师。让我们以热烈的掌声向各位老师表示衷心的感谢！接下来我就此次韵律操比赛的活动背景、评分标准及奖项设置向大家作以简单介绍。

下面比赛正式开始，首先出场的是我们六年级的同学们，他们为我们带来的韵律操主题是《读唐诗》。众所周知，唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。小学生学习、背诵唐诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养......好处数不胜数。(不仅唐诗如此，学习所有的古诗亦是如此)大家鼓掌欢迎！请五年级的同学们做好准备！

看完了六年级同学们的表演，大家期不期待五年级同学们的演出呢？那么让我们以热烈的掌声欢迎五年级同学们的出场！他们为我们带来的韵律操主题是《千字文》。相传在南朝梁武帝时期（502-549年）员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法作品中选取1000个字，编纂成千字文供皇子们学书。《千字文》形式为四言长诗，首尾连贯，音韵谐美，全文共250句，每四字一句共1000字，字不重复，句句押韵，前后贯通，文笔优美，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史、修身养性、人伦道德、饮食起居等各个方面的内容。天地玄黄 宇宙洪荒，日月盈昃 辰宿列张，寒来暑往 秋收冬藏......让我们一起在这熟悉的韵律中感受古代先贤的智慧与学识。四年级同学做好准备。

欣赏完五年级的表演！我们再隆重请出四年级的同学们！他们为我们带来的韵律操主题是《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。请三年级同学做好准备。

看完了四年级的韵律操表演，大家一定很期待三年级同学们的韵律操表演吧！他们为我们带来的韵律操主题是大家耳熟能详，老少皆会背诵的《三字经》。《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。让我们一起背起来吧！请二年级同学们做好准备！

看来我们三年级的同学们都是很棒的，大家再一次给他们掌声鼓励。好！废话不多说，让我们以最热烈的掌声来欢迎我们压轴出场的二年级的同学们。他们为我们带来的韵律操主题是《明日歌》。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》是明代的钱福根据文嘉《今日歌》续作的一首诗歌。诗人以自己为例写下《明日歌》，劝告迷失的世人珍惜每一天活在当下，知足常乐，莫要为自己的私欲活在明天的日子里。在此，老师也借这首《明日歌》劝诫所有的同学们珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月！有请他们出场！

大家稍安勿躁，接下来我们汇总完分数之后，马上宣读获奖情况并进行颁奖。

本次韵律操比赛到这里就圆满结束！希望通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。

让我们再次以热烈的掌声向各位老师表示感谢！也祝愿同学们在经典中浸润心灵，在韵律中与时俱进！！

第二篇：韵律操比赛主持词

甘棠乡中心幼儿园韵律操比赛

主持词

尊敬的各位评委、各位老师、各位家长、亲爱是的小朋友们：大家早上好！最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦做在金秋，走进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布，甘棠乡中心幼儿园 “我运动，我健康，我快乐” 韵律操比赛现在开始。为了促进幼儿身心健康发展，增强幼儿体质，为了展示我们幼儿园的风采，在这似花的春季，我们老师们精心设计，精心编排，而小朋友们也不怕苦，不怕累，积极参与，坚持训练，经过一段时间的训练，我们的小朋友变得更能干，更自信了。相信他们在以后的成长和学习中，能树立起坚持锻炼的良好行为习惯。瞧！他们个个整装待发，跃跃欲试，等不及了。

一、比赛流程

1.看着这一群可爱的宝贝，父母和老师的脸上都洋溢着笑容，宝贝们脸上流露出来的幸福，让我们回想起欢快的童年，现在有请中（2）班的宝贝们给我们带来韵律操《快乐宝贝》。请大（1）班做准备。

2.串词：快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年。（请评委为《快乐宝贝》亮分）：

3作为新世纪的接班人，我们始终牢记——练就强健体魄，建设强大祖国。下面有请大（1）班韵律操——《哈哈吼吼》，请 大（2）班《天使》做好准备。

串词：多有气势的表演啊，你看孩子们多认真呀！请评委为大（1）班《哈哈吼吼》亮分。1号评委„ „

4.小朋友们，谁能告诉我天使长什么样子？长着一对翅膀？一身纯

白？但是，这个世界上真的有天使吗？有人说医生是天使，也有人说空姐是天使，可在老师的眼里我可爱的宝贝们就是天使，下面上场的是大（2）班韵律操——《天使》，请小班——《快乐小天使》做好准备，掌声欢迎大（2）班。

天使是那么可爱、那么快乐。现在请评委为大（2）班韵律操——《天使》亮分，1号评委„ „

5.送走了大（2）班的天使，我们又迎来了小班的小天使、小精灵们，他们又是怎么样的一群小天使呢？请欣赏小班韵律操表演——《快乐小天使》，请中（2）班《健康快乐动起来》做好准备。

一群快乐的精灵，一群快乐的使者，为了它们温馨的乐园，辛勤忙碌着，它们是多么活泼，可爱呀！现在请评委为小班——《快乐小天使》亮分。

6.孩子健康成长是每一位父母、每一位老师的心愿，有健康才有快乐，有健康才会幸福。请欣赏中（2）班韵律操——

《健康快乐动起来》，掌声欢迎小朋友们！

生命在于运动!在这欢快流畅的旋律中，我们亲眼见证了小朋友的健康快乐。请评委为中（2）班的《健康快乐动起来》亮分。

二、宣布此次比赛名次。

三、颁奖仪式。

三等奖获得班级：班，请老师为他们颁奖；二等奖获得班级：班，请老师为他们颁奖； 一等奖获得班级：班，请老师为他们颁奖。

四、请幼儿园张园长作比赛总结（宣布到此结束，解散）。

第三篇：韵律操比赛方案

校园文化华星小学

第一届阳光体育韵律操比赛方案

一、指导思想

为了让孩子们过一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节，同时，也是全面贯彻《上海市全民健身实施计划》，积极倡导“我阳光，我运动，我健康，我快乐”的理念，特开展闵行区民办华星小学第一届阳光体育韵律操比赛，以培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念，激励学生勇于表现自我，积极展示风采，促进学生快乐健康成长。

二、活动目标

1、通过韵律操比赛的开展，促进学生过一个快乐、有意义的儿童节，并形成初步的健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在韵律操比赛中，引导学生积极参与体育运动，发挥学生的运动潜能。

3、通过韵律操比赛，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，增强学生集体荣誉感。

4、通过韵律操比赛，丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题

“运动我身体，快乐我身心”

四、活动时间：2013年3月—6月

五、活动安排

1、以班级为单位，运用课余时间组织韵律操练习，最终选派8-20人参加学校组织的韵律操比赛。

2、韵律操的内容多样，可以是健美操、棒操、球操、绳操、武术操、集体舞等等，各班级依据自身实际情况自主选择。

3、各班级精心组织，加强排练，保证韵律操质量，4月底开始组织彩排。

4、学校将于6月1日组织评比，对成绩优异的班级予以表彰。

第四篇：韵律操比赛方案

汝阳县实验小学君英少年系列德育活动之“健”篇

汝阳县实验小学校园韵律操比赛暨迎新年活动方案

我校君英少年的十大品行之一：“健”。健康的身体、健全的人格。健康的身体是一切的基础，只有良好的身体作保证，孩子才会有无限的发展空间，才能承载阳光的思维，孕育强大的民族。健全的人格，就是让每个学生成长为一个完整的人，而不是一个片面的人、畸形的人、精神世界残缺不全的人。“少年强则国强”，让每个孩子明白健康的法则并尽力遵守；为每个孩子创设适宜的学习生活场景、提供优质的教育资源、营造和谐的发展空间，为其一生的幸福奠基，是我校培养君英少年的不懈追求。今年由于我校的活动场地有限，阳光大课间活动不能采取跑步的形式，政教处和音乐、律动教师自编了一套校园韵律操，及解决了校园的场地问题，也使全体师生能进行阳光大课间活动，是我校的君英少年十大品行“健”落到实处。具体方案如下：

一、教师活动

全体教师以办公室为单位加上后勤管理组共8个组进行比赛。具体要求：

1、各组除特殊身体、年龄超过50岁（不含50）者，报校办公室批准，其余不能缺少一个，50岁以上也可以参加。

2、根据各组参赛人数和参赛标准，评出一等奖2个组，二等奖4个组，三等奖2个组。学校根据参赛人数颁发奖金，没参赛的教师只能得所在组别的一半奖金。

3、展示时间：12月28日上午，穿上运动衣，听广播指挥组织

好学生后在升旗台前按要求站队。

站队要求：每个办公室站3队，从东往西，1号办、2号办到7号办，最西边是办公楼。王俊丽负责安排队形，组织站队。提前画好站的位置。

4、比赛时间：12月31日下午2：00在六楼大会议室举行。到时抓阄安排比赛顺序。12月29日前，会议室布置到位，营造喜庆的迎新年氛围。美术老师杨心乐负责，马琴、许攀虹、吕净利、翟书辉、温嫩娥、宋素文、范会盘及后勤老师做好配合。

二、学生活动

1、以年级为单位评出一等奖2个，三等奖2个，其余为二等奖。

2、比赛时间

12月28日一天。

上午9：00全体学生到校园按升国旗的队形站队，一年级站在本班的教室门口，举行校园韵律操的开幕式。李佩主持，先有常校长讲话，宣布比赛开幕，第一项由全体老师展示。

3、比赛形式

每次到校园2个年级，上午五、六年级和一二年级，下午三四年级以抽签的形式，每年级分两次进行比赛（一年级做课堂韵律操和课间操的第一部分）。

4、评分标准

队形队列及上下场占20分，精神状态占20分，学生做操占60分。学生全员参加，按班级人数，缺一人扣总平均分1分，请假学生

必须有家长的请假条，特殊学生提前到政教处审批，比赛时安排专人到班级查人数。

每班用卡纸做一个班级的牌子，有本班的一名学生站在最前排，不用做操，做操期间，要拿在学生的胸前，做原地踏步。

三、活动安全预案

1、学生比赛分三轮进行，每次2个年级，分一二、三四、五六年级。在校园2个年级，其他年级在教室，班主任组织文艺联欢和“保护碧水蓝天，争做和美少年”主题德育活动总结（主题队会、演出活动等，活动时要通知杨向辉或王志成到班级照相，也可以自己安排照相，30日前交照片），评选出君英少年，每班评选5名，用本次活动的专用稿纸誊写出自己的活动日记，至少2页，每班评选保护碧水蓝天心得体会5篇，也使用本次活动的专用稿纸誊写。12月30日交政教处，元旦期间学校根据各班交的资料和学生内容进行统一评选。有特殊学生，比如某一学生在本次活动中做了很多好事，但自己又不会写，班主任老师要提前予以说明。

2、带凳子到指定地点就坐，搬凳子到校园时凳子要带在胸前，配班老师在前带领学生，班主任在后，到校园就坐也是配班老师在前，班主任在后，回教室时相同。

3、学生有特殊原因或特殊疾病不能参加活动者，提前与政教处书面写出原因，经核实不扣班级成绩，否则按没参加扣分。

四、场地安排及现场纪律组织

五、裁判

评委：

人数核实：

计算成绩：（去掉最高分和一个最低分的平均得分，保留一位小数）

六、录像、照相

七、音乐播放

第五篇：韵律操比赛主持词

韵律操比赛主持词1

老师们、同学们：

近期，全校掀起了学习、训练韵律操的热潮，谭鑫老师和各位班主任、任课老师都付出了大量的心血和劳动。今天，我们全体师生欢聚一堂，举行文化路小学首届韵律操比赛，俗话说：“一份耕耘，一份收获，”祝愿同学们在今天的比赛中能赛出成绩，赛出风格。下面比赛马上就要开始了。

下面，我来介绍一下本次比赛的评委老师。

他们是，总务处朱主任、倪老师、王老师、邱老师、赵老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们。（带头鼓掌）

下面，宣读比赛规则及评分标准：

本次比赛采用现场打分，评比为百分制。

具体得分标准：

1、各班参赛人员服装整洁、统一得10分。

2、动作正确、有力到位，基本能完成整套韵律操得30分。

3、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好得30分。

4、比赛中入场、退场队形整齐，精神饱满得10分。

5、体操进行中列队形整齐，有创意得10分。

6、领操员口号清晰、做操准确有力，有精神得10分。

7、比赛按年级顺序进行。三至五年级参赛人数为30人，一、二年级为20人；使用音乐伴奏，每班只做一次。有领操教师的班级另加5分。比赛中有介绍本班特色及韵律操特点的班级领加5分。

下面活动正式开始，请主持人陶怡然、李文星上台。

结束词：

1、老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在评委们正在总分，等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。下面，让我们用热烈的掌声请严校长为我们这次比赛做总结讲话。

2、比赛成绩已经出来了，请学校领导为大家颁奖。

获得本次韵律操比赛精神文明奖的班级是：

请以上班级的班长上台领奖，请徐校长为他们颁奖，大家欢迎！（带头鼓掌）

获得本次韵律操比赛二等奖的'班级有：

请以上班级的体育委员上台领奖。请张校长为获得二等奖的班级颁奖，大家欢迎！

获得本次韵律操比赛一等奖的班级是：

我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺！

请以上班级的体育委员上台领奖，请严校长为他们颁奖！（带头鼓掌）

3、让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。今天的比赛是一个团结的盛会，是一个胜利的盛会，同学们在韵律操训练和比赛过程中，充分体现了一种顽强的意志、一种团结的力量，希望同学们把这次韵律操比赛的精神延伸到学习和生活的每一个角落，定会绽放出绚丽的成功之花！（我校）文化路小学首届韵律操比赛到此全部结束，最后祝同学们健康成长、快乐学习！整队带回。

韵律操比赛主持词2

（陶）尊敬的各位领导、来宾

（李）亲爱的老师、同学们

（合）大家下午好！

（陶）沐浴着冬日温暖的阳光，满怀喜悦的心情，我们迎来了文化路小学首届《劲舞飞扬》韵律操比赛。在这振奋人心、激情飞扬之时，让我们一起对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心地感谢！

（李）《劲舞飞扬》韵律操比赛的举行体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，即是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的`有力体现。

（合）文化路小学首届韵律操比赛，现在开始。

（陶）首先上场的是一（1）班代表队，请一年级二班做准备。

（上场时）瞧！他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！（结束）

请评委老师为他们打分，下面有请一（2）班代表队上场，请一（3）班做准备。

（李）一（2）班的同学多么热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍。

请评委老师为他们打分，刚才一（1）班代表队得分是：分。

下面请一（3）班上场，请二（1）班做准备。

（陶）你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭。相信他们会努力赛出水平，赛出风格。

请评委老师为他们打分，刚才一（2）班代表队得分是：分。

下面请二（1）班上场，请二（2）班做准备。

（李）二（1）班解说

请评委老师为他们打分，刚才一（3）班代表队得分是：分。

下面请二（2）班上场，请二（3）班做准备。

（陶）二（2）班解说

请评委老师为他们打分，刚才二（1）班代表队得分是：分。

下面请二（3）班上场，请三（1）班做准备。

（李）二（3）班解说

请评委老师为他们打分，刚才二（2）班代表队得分是：分。

下面请三（1）班上场，请三（2）班做准备。

（陶）三（1）班解说

请评委老师为他们打分，刚才二（3）班代表队得分是：分。

下面请三（2）班上场，请三（3）班做准备。

（李）三（2）班解说

请评委老师为他们打分，刚才三（1）班代表队得分是：分。

下面请三（3）班上场，请四（1）班做准备。

（陶）三（3）班解说

请评委老师为他们打分，刚才三（2）班代表队得分是：分。

下面请四（1）班上场，请四（2）班做准备。

（李）四（1）班解说

请评委老师为他们打分，刚才三（3）班代表队得分是：分。

下面请四（2）班上场，请四（3）班做准备。

（陶）四（2）班解说

请评委老师为他们打分，刚才四（1）班代表队得分是：分。

下面请四（3）班上场，请四（4）班做准备。

（李）四（3）班解说

请评委老师为他们打分，刚才四（2）班代表队得分是：分。

下面请四（4）班上场，请五（1）班做准备。

（陶）四（4）班解说

请评委老师为他们打分，刚才四（3）班代表队得分是：分。

下面请五（1）上场，请五（2）班做准备。

（李）五（1）班解说

请评委老师为他们打分，刚才四（4）班代表队得分是：分。

下面请五（2）班上场，请五（3）班做准备。

（陶）五（2）班解说

请评委老师为他们打分，刚才五（1）班代表队得分是：分。

最后出场的是五（3）班代表队。

（李）五（3）班解说

请评委老师为他们打分。刚才五（2）班代表队得分是：分。

五（3）班代表队得分是：分。

韵律操比赛主持词3

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

（陶）沐浴着冬日温暖的’阳光，满怀喜悦的心情，我们迎来了文化路小学首届《劲舞飞扬》韵律操比赛。在这振奋人心、激情飞扬之时，让我们一起对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心地感谢！

（李）《劲舞飞扬》韵律操比赛的举行体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，即是对全体学生素质、精神风貌的'一次大检阅，也是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

（合）文化路小学首届韵律操比赛，现在开始。

（陶）首先上场的是一（1）班代表队，请一年级二班做准备。

（上场时）瞧！他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！（结束）

请评委老师为他们打xx分，下面有请一（2）班代表队上场，请一（3）班做准备。

（李）一（2）班的同学多么热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍。

请评委老师为他们打xx分，刚才一（1）班代表队得xx分是：xx分。

下面请一（3）班上场，请二（1）班做准备。

（陶）你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭。相信他们会努力赛出水平，赛出风格。

请评委老师为他们打xx分，刚才一（2）班代表队得xx分是：xx分。

下面请二（1）班上场，请二（2）班做准备。

（李）二（1）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才一（3）班代表队得xx分是：xx分。

下面请二（2）班上场，请二（3）班做准备。

（陶）二（2）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才二（1）班代表队得xx分是：xx分。

下面请二（3）班上场，请三（1）班做准备。

（李）二（3）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才二（2）班代表队得xx分是：xx分。

下面请三（1）班上场，请三（2）班做准备。

（陶）三（1）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才二（3）班代表队得xx分是：xx分。

下面请三（2）班上场，请三（3）班做准备。

（李）三（2）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才三（1）班代表队得xx分是：xx分。

下面请三（3）班上场，请四（1）班做准备。

（陶）三（3）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才三（2）班代表队得xx分是：xx分。

下面请四（1）班上场，请四（2）班做准备。

（李）四（1）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才三（3）班代表队得xx分是：xx分。

下面请四（2）班上场，请四（3）班做准备。

（陶）四（2）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才四（1）班代表队得xx分是：xx分。

下面请四（3）班上场，请四（4）班做准备。

（李）四（3）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才四（2）班代表队得xx分是：xx分。

下面请四（4）班上场，请五（1）班做准备。

（陶）四（4）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才四（3）班代表队得xx分是：xx分。

下面请五（1）上场，请五（2）班做准备。

（李）五（1）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才四（4）班代表队得xx分是：xx分。

下面请五（2）班上场，请五（3）班做准备。

（陶）五（2）班解说

请评委老师为他们打xx分，刚才五（1）班代表队得xx分是：xx分。

最后出场的是五（3）班代表队。

（李）五（3）班解说

请评委老师为他们打xx分。刚才五（2）班代表队得xx分是：xx分。

五（3）班代表队得xx分是：xx分。