第一篇:中职专业课教师资格考试面试
2015年教师资格考试国考-中职类加工制造技术类面试心得
本人第一次参加教师资格考试,报考的是现代制造业的中职专业课老师,笔试咱们就不必再说了,现在着重说说面试。
1.考前准备,多看看《加工制造技术》一书,哪个出版社的不限,对于基础类的知识尤其要掌握,比如刀具,金属切削等。
2.正式考试时,首先你会进入候考室,然后有老师带你进入备课室,备课20分钟,试题是你随机抽的,都是专业方面的,好在一点,试题会有详细的解释,你可以根据试题内容进行备课,备课要注意新课导入环节,无生教学,想必大家都应该知道。3.进入面试室,首先考官会问你两个与专业无关的问题,时间是5分钟,我的题目是
:《如何看待自己的优点和缺点》,《如何做好中职教师》,回答时不急不慢,把握好重点,即可。
正式讲课了,记住是讲课,不是说课,你要当成真正的一门课在讲,进入讲台,先用板书将自己的课题名称写在黑板上,板书要写好看一点,接下来不要看自己的教案,开始讲课,语速中等,声音略大,普通话标准,就把下面想象成是你的学生,进行虚拟互动,讲十分钟,老师会喊“停”,这个时候你就不要讲了,然后回答老师两个专业课方面的问题,就结束了,专业课问题不是太难,结束后将黑板擦干净,礼貌大方的离开教室,面试结束
以上是本人的心得,希望对大家面试有帮助
第二篇:中职教师资格考试面试大纲
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浙江省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试改革试点 浙江省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试改革试点 中等职业学校专业课 教师资格考试 面试大纲
一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分,属于 标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者,方可报名参加面试。
二、测试目标 面试主 要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教 育教学实践能力等,主要包括:
(一)良好的职业认知、心理素质和思维品质;
(二)仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
(三)具备所教专业必需的基础知识、基本技能;
(四)能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知 1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵 守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生 的成长。
(二)仪表仪态 1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。2.举止大方,符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体,符合教学内容要求。
(三)思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(四)言语表达 1.语言清晰,语速适宜,表达准确 口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。2.善于倾听、交流,有亲和力 具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自 己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。
(五)教学设计 1.了解课程的目标和要求,准确把握教学内容 准确把握所教的教学内容、理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其 他单元的关系。2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点 3.教学设计要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学形式与方法。
(六)教学实施 1.能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交 流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够适当地运用板书,板书工整、美观、适量。4.能够较好地控制教学时间和教学节奏,合理地安排教与学的时间,较好地 达成教学目标。
四、测试方法、程序 测试方法、(一)基本方法 采取回答问题、讲课、答辩的方法。
(二)程序 考生按照面试有关规定,以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。1.抽取面试序号,决定面试先后次序。2.抽题。3.备课。4.回答考官提问 5 分钟左右。5.试讲时间 10 分钟左右。6.答辩时间 5 分钟左右。
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第三篇:2014.5.19 中职专业课教师资格证面试经历
中职专业课教师资格证面试经历分享
人生的第一次经历往往五味掺杂。2014年5月19日第一次参加教师资格证面试,心里除了忐忑就是紧张。
面试准考证上要求的考试到场时间为1:00-1:15,即便去早了也只能顶着大太阳在学校门口等候,因此建议大家提前10分钟到达考点即可。根据报考类别分别排队,由领队带入准备室等候。按照事先编排好的名单,从1:10开始,每4人一组进入备课室,抽取面试考场号,然后每个人收到一张白纸和一份备课要求,按照要求完成试讲教案,试讲知识点自选,备课时间20分钟(现场工作人员严格控制时间),1:30第一组分别进入面试地点面试,紧接着第二组(4人)进入备课室备课,以此类推。
正式的面试时间控制在15-20分钟。进入面试室,见到考官后,会有一人说明面试流程:首先由考官随机提问两个问题,面试者回答;然后面试者试讲,时间在10分钟之内。接着面试开始。我被提问的以及从其他同事那里得知问题主要有:
1.你认为中职学校应该为老师提供哪些资源
2.如果学生对你的专业课表现出积极性不高,你如何处理
3.你的专业未来的发展方向是什么
4.如果上课期间学生突然打断你,你如何处理
面试结束,进入等候室等待,原则上需要等本场次所有考生面试结束才可以一起离开,视情况而定。
临走时与现场的工作人员交流得知,上午面试的分数普遍不高,多数面试考生现场表现较为紧张,试讲过程语速过快,或许因为与去年的面试内容差别较大导致众人措手不及所致。听到此言,我的心里略略放松了一些。随后她又提到,面试成绩与面试考官有很大关联,我的心里又揪了一下子。事后想想,临场发挥固然重要,但个人能力高低才是发挥决定性作用的关键。自我评价本次面试表现差强人意,权且作为一次面试经历,为下一次面试成功积累经验吧。
以上为本人第一次面试经历,希望对大家有所帮助,顺祝各位考生面试成功!
第四篇:潍坊中职专业课教师资格证面试经历分享
潍坊中职专业课教师资格证面试经历分享
面试时间:2013年12月28日
由于2013年教师资格证进行了改革,故写写经历以分享。
我在潍坊东明学校进行的面试,和笔试考点一样。面试分批进行,一批18人,第一批7:30到7:45开始,第二批9:30到9:45开始,以此类推,去早了得排队,所以卡点去最好。先进入准备室,人到齐了或时间到了,就各人抽签(签上1-18个序号),按照抽的序号,从1、2、3号开始,每次三人进入备课室,其他人在准备室等候。20分钟后4、5、6号再进入备课室,以此类推。4、5、6号进入备课室时,之前进入备课室的1、2、3号正好进行完20分钟备课,这时1、2、3号再分别进入三个面试室面试20分钟。面试完后就可以直接走了。这是大体的流程。
在准备室可以带相关资料,上网等。到备课室时,只能带证件,准考证和笔。备课室中每个人会收到考题(应该是每个人不一样),考题共有五道,要求任选3道进行讲述。我报的专业是继电保护,本来以为会讲些专业知识的,结果五道题都是笼统理念性问题。
1.谈谈中职专业课教师应具备哪些素质?
2.谈谈所选专业的授课应注意哪些问题?
3.对文化课与专业课学习关系的观点和建议?
4.要实现所选专业的教学需要哪些条件?
第五道记不清了,但也是类似问题。
我选的1、2、3题。
要求去面试时,首先在黑板上将题目写上,所以提前练习下板书很有作用。我结合我的一些认识,按题号的顺序谈了我的看法。就不具体说我讲了些什么了。讲完后,考官又给我提了几个问题:
第一个考官(男):1.PPT在教学中如何正确运用?(针对我第一题的回答中,提到中职专业课教师要熟练PPT制作)
2.“在做中学”是由谁提出来的?(针对第三题的回答中,我所说的学生学专业课最好“在做中学”,理论实习一体化)
第二个考官(女):板书在教学中有什么作用?(针对我第一题的回答中,提到中职专业课教师要写一手漂亮的板书)
第三个考官(女):未问。不知是不是因为我在回答问题时,下一个要面试的考生已经到来,在门外等候。
可见面试官所问问题都是回答中涉及到的东西,还好我都回答了,“在做中学”是由杜威提出来的,事后查了下,运气的答对了。看来,教育知识与能力的知识也要准备一下啊。
走出面试室忽然想起来没擦黑板,真是疏忽啊,不过也没办法了。
以上就是我的面试经历,若能帮到你,哪怕一点,我也荣幸之至,祝正在读这个的你面试成功。
第五篇:2014.1.2教师资格证中职专业课商务日语面试 经历
2014.1.2教师资格证中职专业课 商务日语面试 经历
下午12点15进候考室,然后根据工作人员指导,抽选出进备考室顺序,约半个小时进去一个人。(所以当天活动结束时间不定,购买回程车票要注意时间。)进入候考室之后,手机等相关物品将贴上标签,放置于另外的教室。
随后按照抽签顺序逐个进入备考室
进入备考室时,带好指定书籍,进入备考室后进行课文抽签,比如“第二章,第三节”
而后下发三张备课白纸,进行二十分钟备课准备
时间到后进入面试房间
面试房间内三名面试考官 一名摄像
一名工作人员提醒答题时间
专业知识概述:简述所教专业的概述,注意是所教专业 而不是所教课程概述。时间五分钟,回答时间不满五分钟的话,面试考官会提很多问题来凑满五分钟。
试讲十分钟,最后一分钟有工作人员提醒,试讲具体要求不赘述。注意与“说课”形式区分
面试考官提问五分钟,针对课堂内容提问,比如:你是如何学习本学科知识,你想当一位怎样的老师,你所教学生群体有什么样的特点针对这些特点,针对学生特点你的课堂教学应该如何体现。
结束