龚春梅《一年级课堂教学评议》

第一篇：龚春梅《一年级课堂教学评议》

一年级课堂教学评议

教师驾驭一年级的课堂真的很难，一年级学生由于年龄的特征他们很难在40分钟内认真听课，他们注意力只在10分钟左右，教师要随时调节课堂气氛，用精彩的课堂吸引他们。下面对本学期我们所听到的一年级课堂教学做一个评议。

一、议语文课

梁XX老师教学《g k h》学习拼音渗透组词，两拼音节、三拼音节讲得清楚明白。在课堂中教师利用激励性语言调动学生的积极性。但学生没有集中精力听课。

宋XX老师教学《ao ou iu》整节课是教师在表演，教学生没有专心听课。还有在讲到标声调“ui”和“iu”教师讲了很多学生都没有弄明白，如果教师利用儿歌效果会更好。“有a不放过，无a找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点去。”

侍XX老师教学《j q x》教师注重培养学生的倾听能力，注重抓语文基础知识，利用儿歌“右上半圆pp，左上半圆qq”这样用儿歌学生更容易记住。

张XX老师教学《z c s》是一节很好的参与式教学，学生参与度很高。教师注重学生倾听能力的培养。教学思路清晰，包括声母、韵母、声调、两拼音节和三拼音节讲解明白

清楚，哪怕是一个标声调都是为了后续做准备。

建议：

1、低年级学生一定要培养学生的倾听能力。

2、学习汉语拼音，教师通过儿歌让学生更容易记住。

3、创设生动的教学情境，培养学生学习兴趣。

4、教师要根据教学特点，探求教学方法，提高学生自主学习的能力。

二、议数学课

张XX老师讲解《5以内的加减法》，教师注重学生形象思维的培养，通过学生数手指头来计算。注重个别学生的辅导，教师还很有耐心的指导学生。在讲到“＜”、“＞”和“＝”有一个难点突破，哪边大口口就对着哪边。这是很多教师不会这样做以至于讲多少遍学生还在不理解什么大于符合，什么小于符号。学生的参与度很高，只是部分学生在听课时稍微的会留神了点。

赵XX老师教学《认识图形》教学准备充分，包括教具准备，课前预设。在教学中创设情境，指导学生在教室里寻找长方体，带领学生到教室外寻找球体。如果教师注重学生倾听能力的培养那效果会更好。

建议：

1、数学来源于生活，而又运用于生活。教师要教材来教而不是教教材。

2、数学教具和课件的使用很重要，能把抽象的问题形象化，简单化。

3、数学讲练相结合，让学生在教师的讲演后能自己动手做一做。

希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。也希望我们的困惑能在日常教学中通过不断探索得到解决。

第二篇：龚春梅《副校长竞聘演讲》

副校长竞聘演讲稿

云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小龚春梅

尊敬的各位领导、各位评委、各位同人：

大家好!

首先感谢各位领导和同人们给予了我这样一个公平竞争、自我推荐的竞职演讲的机会。我希望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。在此我向给位领导和同人们介绍一下自己以及谈谈自己的工作设想：

一、个人简介：

我叫龚春梅，来自龙庆乡中心完小，教龄14年，本科学历，小学高级教师。1998年7月毕业于陆良师范学校，同年的9月走上了这神圣的讲坛。从此，我热爱这甘为人梯的教师工作。教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的14年中，我教过语文、数学、音体美等科目。我曾经担任过年级教研组长、少先队辅导员、办公室主任等职务。于2007年9月至12月曲靖市“新世纪园丁工程——中小学骨干教师”市级培训。于2008年12月被评为乡级骨干教师。于2010年9月7日至10月3日云南省农村中小学语文骨干教师省级培训。自己平时酷爱读书、看报，也喜欢到网页上浏览了大量的书籍来充实自己，还喜欢写作。近五年来，在市级报刊发表论文《浅谈后进生的成因及教育对策》，在省级获奖论文《浅谈后进生的成因及教育对策》荣获“云南省教育科研”一等奖，还荣获“云南教育成果”二等奖；《教书育人》荣获“云南教育成果”二等奖；还荣获“云南省现代教育论坛”二等奖；《整体认读音节巧计法》荣获“云南省现代教育论坛”二等奖。自己爱好广泛，善于思考，勤于研究，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平，具有勇于实践、开拓创新的精神。自己除掌握基本的计算机知识外，还会制作动画课件、图片处理、系统维护及网络的相关知识。“工程昨日矣，宏图尤可期”这是我想做一位副校长的魅力所在，更是校长的灵魂所在。这种灵魂将会“净化一方水土，滋润一方人群。”

二、个人的竞争优势：

（一）、有爱岗敬业、遵纪守法的个人素质。

“育人先育己，育己要重德。”对于学校特定时期而言，有一个好校长就有一所好学校；对于学生，有一个好校长就有许多好老师；对于国家，有一个好校长就有一批好学生。这就要求校长要具有正确的教育思想，还要具有教育教学管理、提高教师素质的能力。多年来自己在工作中兢兢业业，一丝不苟，精益求精，任劳任怨，顾全大局。自己坚持第四次全国教育工作会议提出的“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字教育方针，明确基础教育改革和发展的目标、任务。能遵守法律法规，能坚持社会主义办学方向。

（二）、有虚心好学、开拓进取的创新意识。

21世纪的校长，不仅要求他是教育家，还要求他是活动家、实干家，同时还必须是学校素质教育这艘大船的总舵手。自古就有“腹有诗书气自华”。多年来我阅读了大量的教育教学方面的书籍如：《魏书生班主任工作》、《魏书生教学工作》、《李镇西做最好的老师》、《陶行知教育全集》、《学孔子当老师的智慧》、《怎样当好校长——100位优秀校长管理心得》、《不跪着教书》、《哈佛家书》、《哈佛家训大全集》、《哈佛教子——决胜之术》等。让我感触最深的是关于哈佛的书籍，它讲述了美国从小学、中学以及哈佛大学特殊的办学理念才使哈佛大学成为世界一流的名校，也就是这样的名校培养了世界70多位国家首脑人物,他包括我国的周恩来总理、温家宝总理；美国8位总统包括富兰克林、奥巴马等；他还培养了40位诺贝尔获奖者和30位普利策获奖者，他还培养了世界500强大企业家、科学家包括比尔盖茨等。感人之心莫过于爱，要进入哈佛大学的第一个条件是要为社会做过公益劳动不少于500小时的。当我们教师在责备今天的孩子没有爱心的同时，我们教师扪心自问过了没有：“我们教师传授爱的教育了吗？”“要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。”也让我想起这样的名言“有才有德的人是圣人，无才有德的人是君子，有才无德的人是小人，无才无德的人是废人。”其实今天的教育我们需要的是爱的传递。如果我被选上我会在传承优良传统教育理念的基础上再借鉴中国国情和哈佛教育理念并有机的结合起来大胆尝试教育改革。

（三）、有严于律己、诚信待人的优良品质。

古人语：“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”讲诚信是我们每个人做人的准则。作为校长，要用文雅的谈吐，得体的举止给教师以亲和感；用实干和

率先垂范的精神影响带动教师，做到为人正派、作风民主、公正廉洁、待人宽厚、心胸宽阔、乐于助人、勇于奉献、开拓进取、正直公道、言行一致、平易近人，真正将权力影响和谐地统一起来，才能赢得大家的信赖。

（四）、有雷厉风行、求真务实的工作作风。

校长要养成与时俱进的工作作风，还要有“登泰山而小天下”的气度，就能领导师生去开创新天地，就能培养出创新型人才。自己14年的教育生涯，练就了我雷厉风行、求真务实的工作作风，使我养成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我“乐教、善教、优教、会教”的工作态度。

三、我的工作设想和目标：

（一）、先做好教师，再做好领导。

校长既不是哲人，更不是圣人，但必须具有充满“人情味”的以人为本的人才观念。“先学会做人，再学会做事。”先做好教师，再做好领导。教好书,育好人。做一个称职的好教师,是立足教育之本。我无论教什么学科，遇到什么学生能做到“无须扬鞭自奋蹄”。自己从来不甘落后，不管教语文也好，教数学也好，多年来教学成绩名列前三名。无论是对优生还是问题学生，都一视同仁，自己能做到上好每一堂课。“感人心者，莫过于情。”校长应该让教师体会到一种“润物细无声”的情感，校长还应该是一位出色的教师，是教学的能手和旗手，既要有丰富的科学知识和创新的教育理念。虽然我没有担任过副校长的职务，但我有信心做好副校长应该做的事情。

（二）、做每一位老师的知心朋友。

常言道：“得人心者得天下”如果我被当选，我会做到“上善如水”，像流水一样永远滋润着万物而不求回报。也能成为教师的知心朋友。我会让自己的一言一行、学校的一草一木都蕴含着浓郁的人文关怀。关心教师生活，尽心尽力为教师创造和谐快乐的工作环境。“己所不欲，勿施于人。”我会不断地换位思考，我会身体力行，以身作则，埋头苦干，百折不挠，发挥模范带头作用。

（三）、进一步加强自身学习。

校长不是战略家，但必须有高瞻远瞩的战略眼光和睿智的大脑。现代社会、科技进步日新月异、知识更新不断加快，终身学习已经成为大家的共识。我会继续学习教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的思想武装自己的头脑，从

科学的管理中收获成果，发挥自己应有的作用。“人无完人，金无足赤。”我会以更加顽强的毅力去克服缺点，不断完善自我，超越自我。

总之，尊敬各位领导、各位评委、各位同人、无论结果如何。最后让我用泰戈尔的一首小诗与大家共勉：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地专心地垂青着绿荫。”在今后的工作中我会继续努力，不断进步。为学校教育事业的发展作出应有的贡献。

谢谢大家！谢谢大家的支持！我的演讲完毕！

第三篇：龚春梅 读《快乐工作,幸福生活》有感

读《快乐工作，幸福生活》有感

云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小

龚春梅

一、引言

人生在世就这么几十年，快乐的生活是一辈子，烦恼的生活也是一辈子。烦恼和幸福是掌握在你自己的手里，不要自讨苦吃，要活出高质量的人生。正如狄更斯所说：“一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。”生活是一种人生的态度，是积极良好的心态在生活中的体现，是实现人生理想的生活境界，也是一种生活的感受。在生活中我们往往在乎的太多，从而失去的也多。作为一名人民教师，工作占据了我们生命中的大部分时间。我们只有从工作中寻找快乐。可以说，工作质量决定了我们的生活质量，工作的快乐指数决定了生活的幸福指数。我们在工作中或许会遇到一些不如意的事情，必须看的开、想的通这样才能更好的调节心情。我们每天高高兴兴、顺其自然，找好自己的位置，实实在在的享受生活，享受人生。其实我们生活中的每一件小事都可能蕴藏着快乐和幸福，只要我们用快乐的心情去体会，用幸福的眼睛去发现，我们就会体会到快乐的源泉。如何做到快乐工作，幸福生活。我认为最关键的环节应该从我们自身入手。

二、我们要正确对待人生的意义。

人生是什么？就是一个个平平常常的日子，一丝丝微笑，一点点泪滴，平平淡淡，从从容容，有拾取、有失去、有感悟、有追求„„活着是为了体验生命的过程。在这个世上追求过了，战斗过了，充实地生活过了，不需要掌声，不需要记载，因为活着就是生命史中真正的英雄。我们要正确对待财富和权力，保持从容、平和的心态。财富和权力是使我们幸福快乐的手段，而不是目的。做一个平凡、善良、真正的人，保持率真纯朴的心态，发现生活中的美好，学会感恩，学会回报，做一个诚实的人，对他人有益的人，对社会有用的人，应该是每个人活着的目标。

三、我们要正确对待工作和生活。

我们能做到工作目标上进，生活品质健康，意志品质坚定。我们还应该珍惜生命，珍重健康，科学合理地安排工作与生活两者的关系，不能用工作代替生活，也不能用生活否定工作。这二者是生命的二重奏，没有工作，生活就失去了保障。没有生活，工作就失去了意义。工作和生活就是要统筹兼顾、劳逸结合、相辅相成，要使生活和工作之间可持续、可协调地发展。

四、我们要正确对待自己和他人。

我们要自信，自信的前提是自知，清醒地认识自己的优缺点，客观地评价自己的优劣势，既不为赞扬之声所陶醉，也不为批评之声所气馁；既要有自知之明，又要有宽容之心，要学会尊重和宽容他人，学会控制自己的情绪。在同事之间要有欣赏和宽容之心，在人与人之间要有感恩和理解之心，面对弱者要有怜悯和同情之心。同事与我们朝夕相处，共同分享我们的喜怒哀乐，就是我们的亲兄弟姐妹也不可能和我们相处得这么长时间，他们是我们成长的伙伴，我们的良师益友。我们应该珍惜这个难得的缘分。我们的心宽了，想得开了，气就顺了，心情就好了，活得就潇洒了，生活的质量就提高了。

总之，快乐是健康，快乐是幸福，快乐是爱己，快乐是助人，快乐是一种能力，快乐是一种态度，快乐是一种智慧，快乐是一种主观能动性的生活方式。这种快乐的生活方式需要阳光的心态，因为心态决定一个人的人生色彩。哲学家亚里士多德说：“生命的本质在于追求快乐，而使生命获得快乐的途径有两条，一是发现使你快乐的时光与事物，不断地增加和强化它；二是发现使你不快乐的时光与事物，尽力去减少它。”这就告诉我们，如果我们不能改变所处的环境，就试着去适应这个环境；我们不能向上比，我们就试着向下比；我们不能违背规律，我们就尊重规律；我们不能改变他人，我们就想办法改变自己。

第四篇：课堂教学评议

《有效评课的策略与方法》的体会

课堂教学评议是教研活动中最为常见的组织形式。有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。通过评议可以交流信息，沟通情感，达成共识，分享思想，共鸣共创中积累经验，积蓄能力，积淀智慧。评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。

《有效评课的策略于方法》介绍了很多评课的方法，以下是我读完这本书的收获。评课方法主要涉及以下几点

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，评课首先要评教学目标。首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务

2、评教材处理

评析老师一节课上的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，还要看授课者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授得是否准确、科学，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。因此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。

(1)看教学思路设计

教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，我们评教学思路，要看教学思路设计，是否符合教学内容实际和学生实际；要看是否具有有一定的独创性，能否给学生以新鲜的感受；看教学思路的层次，脉络是否清晰；

(2)看课堂结构安排

教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路，是侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络；而课堂结构，则侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。课堂结构的不同，也会产生不同的课堂效果。可见课堂结构设计是十分重要的。通常，一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。

第五篇：龚跃春事迹材料

他无愧于共产党员的称号

——徐村村党总支部书记龚跃春同志先进事迹 龚跃春同志，现年49岁，现任水阳镇徐村村党总支书记。龚跃春同志自担任村总支书记以来，能主动学习党在现阶段农村的路线、方针、政策，认真贯彻执行党委、政府的决定，勤政为民，恪尽职守，认真履行村党支部书记职责，团结和带领村两委一班人，勤奋努力、扎实工作，较好地完成了上级布置的各项工作任务，村风民风有了较大改观。

徐村村是水阳镇特种水产养殖大村，也是水阳镇社会主义新农村建设示范村，该村在他的引导和带领下，近年来村总支被镇党委评为红旗党支部，两委工作在全镇村级目标管理考核中联系两年被考核为“三等奖”，已经步入全镇先进村的行列。

一、夯基础，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力 为了加强村党组织自身建设，龚书记对全村普通党员设岗定责，把平时考核与年终考核结合起来，在党员中实行星级评比。结合平时各项党建工作的开展，认真组织“三会一课”活动，龚书记亲自组织，并深入党员中不定时进行督查，保证了学习效果。在加强党总支和各支部班子建设的同时，龚书记十分注重党员发展工作，积极发展优秀的年轻人入党，担任总支书记的4年多里发展年轻党员9名，为党组织输送新鲜血液。

四年来，他配置了完善的党员活动室，并通过制定严格的学习计划，坚持上“党课”制度，充分发挥远程教育功能等途径，积极开展党员培训，努力提高党员干部的思想政治素质和致富能 力。开展了“无职党员设岗定职”活动，分别设置了政治宣传岗、村务监督岗、扶贫帮困岗、纠纷调解岗、治安保卫岗、文化宣传岗等岗位，为全村59名无职党员搭建了发挥作用的平台。

为了提高无职党员“上岗”能力，龚书记通过党员责任区、党员议事制度等渠道，增强农村无职党员的责任意识。在抓好政治思想教育的同时，突出抓好中青年党员实用技术的培训，优先在党员中扶持和发展蟹苗培育专业户150户、牛蛙养殖专业户4户、养猪专业户1户、科技示范户20户，让他们成为农业科学技术的受益者和传播者，充分发挥党员在农业产业结构调整和农村经济发展中的示范带动作用。在各党小组深入开展“党员定岗定责为民服务”活动，为农村无职党员发挥作用提供有效的载体，引导无职党员成为发展经济的领航员、政策法规的宣传员、科学技术的辅导员、勤劳致富的信息员、矛盾纠纷的调解员”，进一步带动党风、民风的根本好转，促进整个农村的稳定与发展。

除此之外，他还注重发扬民主、走群众路线的作风建设。四年来，凡是重大决策都要召开群众代表大会和党员大会讨论，实行村务公开。支部成员洁身自爱、廉洁自律，坚持与腐败现象作斗争，做到了不吃、不拿、不要，保持支部班子的纯洁，在人民群众中树立了良好的形象。

二、抓监督，推进徐村村民主制度建设

完善村务工作制度，搞好建章立制工作是加强村班子建设的重要内容。针对村两委会会议纪录不全、软件工作跟不上等，许多会议决定得不到较好落实的情况，他首先理顺会议制度，重点 培养村文书，明确要求重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策。根据上级下发的村务工作规则，他又结合徐村村实际，帮助细化、完善各项村务工作规章制度，内容包括日常村务工作管理、财务管理、民主决策等制度，这些制度的制定为深化村务公开、加强民主管理、规范村干部行为提供了制度保障。

三、办实事，一心为民谋利益

对于农民群众来说，喊嗓子，不如做样子。在为群众办实事上，不能轻易承诺，而一旦作出了承诺，就一定要实现。四年来，龚书记始终情为民系，利为民谋，把为民办实事作为村党支部的重要议事日程。

1、全力铺设村级水泥道路。全村约有 公里的村级道路，路基硬化率高，在龚书记的带领下，村党总支多次召开村民代表、党员代表会议，研究和讨论水泥道路建设问题，目前已经实现村组道路90%硬化完工，极大方便了村民生产和生活。

2、“没有钱照样办事情”，这是龚书记的话，这句话的背后，体现出龚书记全心全意为人民谋利益的指导思想，四年来，他积极向上争取，先后从农电公司争取资金120万元，改造村组台站 个，村民农排和照明线路得到较大改善，还从上级有关部门争取到专项经费50万元，建设了村小学远程教育教室、村农贸市场。这一件件实事得到全体村民的支持和拥护。

3、龚书记还努力在带领群众致富上下功夫。他利用多年从事蟹苗生产，经常和全国各地水产养殖大户密切联系的有利条件，每年帮助培育蟹苗的农户销售蟹苗，仅2012年就帮助全村80多 户农户销售蟹苗3万公斤，直接为农户带来150余万元的经济效益，为促进本村农民增收奠定了有力基础。

4、新建了村级组织规范化活动场所。徐村村原来办公场所狭窄、破旧，村干部上班不正常，村民办事不便，也影响了村两委在群众中的形象。在他的努力下，通过紧缩村经费和向上争取资金，2010年全村老百姓渴望已久的村级规范化活动场所新建成功，配齐了为民服务全程代理所需的场所、设施，村级各项正常活动所需的场所也全部解决，面貌得到很大改观。

5、排解矛盾纠纷，维护农村社会稳定。龚书记真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己观点和意见，努力化解矛盾纠纷，把不稳定因素消灭在萌芽状态。群众看到村干部尽心在帮助自己，心平了、气顺了、意见少了。

6、积极响应党的方针政策，关注村民的生产生活。龚书记深入百姓家中对困难户、老人进行摸底，发放补助资金，积极为他们解决生活中的实际困难。群众利益无小事，对村民反映的问题和要求，不论事情大小，只要政策允许，他都尽心尽责地去解决。如帮助村民落实招工、困难户的补助、联系农业新技术等。

四、重实效，致力社会主义新农村建设

徐村村原来新农村建设在全镇属于后进，工作进展不大，村民意见较大。为把徐村村建设成为“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，他上任以后，首先把新农村建设摆上议事日程，把新农村建设工作和改善村民生活，以及村其它工作结合起来一道推进，先后建设了6个新农 村建设示范点，这几个自然村道路全部硬化，破旧房屋全部改造，垃圾实行了集中堆放，沿路修建了花台苗圃，环境面貌大大改观，村民交口称赞。

龚书记还十分重视在全村开展精神文明建设，培育有理想、有道德、有纪律、有文化的新型农民，积极和镇宣传、水产、农机部门联系，有计划地对村民进行“爱党、爱社会主义、爱国家、爱集体”的教育，让社会主义思想和先进农业科技占领农村阵地。大大提高了村民的政治思想素质。在思想教育中，他还注意发挥党员的骨干、桥梁作用，开展党员联系户活动。为进一步提高村民的文明素质。在完成了“农家书屋”建设后，今年又计划建设农民体育活动场所，丰富村民业余生活，深受村民欢迎。

龚书记把带领广大农民群众脱贫致富，促进本村经济和其它各项事业的快速发展作为自身价值的体现，知难而进，不等不靠，奋发向上，自强不息，树立起新时期优秀党支部书记的光辉形象，真正地做到了无愧于共产党员的称号。我们相信在他带领下的徐村村的明天会更加美好，他的事业也更加辉煌。