《语文》(谢春梅)

第一篇：《语文》(谢春梅)

3.依次填入下面文字线上的词语最恰当的一组（）

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设，相互促进的结果。两手都硬起来，能两个文明一起上；单有一手硬，可能有一时的效果，最终两个文明建设都上不去。

（A）只有才虽然但（B）只要就即使反而

（C）因为所以 尽管可（D）既然就也而

4.选出下列句子中没有语病的一句（）

（A）我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

（B）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

（C）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（D）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

21.崇州职中准备在11月7日举行校园歌手大赛，请你以学生会名义写一则通知，通知各班文娱委员于11月5日下午三点在阶梯教室开会，予准时参加。○

2古之学者必有师，师者，○

3为什么我的眼里常兮泪水。○

第二篇：2014春期语文教学工作总结覃梅

语文教学工作总结

时间如流水，在不知不觉之中，2014年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起这个学期来我在二年级语文科的教学工作，既有令人欣慰的，又有让人颇感无奈的。

在这个学期里，我坚持认真备课、上课，及时布置作业、批改作业，及时进行单元测评，并根据测评情况对学生进行查漏补缺，做好差生辅导工作。为了提高教学质量，上好每一节课，我做了如下的工作：

一、备好课

1、认真钻研教材，从每个单元，每一篇课文的字、词、句和结构入手，把教材基本思想弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识要领，懂得每课书应该补充哪些资料，怎样让学生掌握应该掌握，应该理解的知识。

2、根据上个学期本班学生掌握知识技能的情况，不断培养学生学习语文课的兴趣，提供更容易操作的学习方法，培养良好的学习习惯，对学生在学习时可能出现的困难，考虑多种解决方法。

3、根据本班学生差生面积大的情况，考虑分层次教学，分层次辅导差生等方法，努力让全体学生都能在每一节课中都有所收获。

二、关注学生课堂表现

1、本学期与上学期相比，我班学生的纪律已经大有好转，无心向学的学生只占极少数，所以，我可以把更多的精力投入到教学之中。在教与学的过程中，对于学生的不同见解，不会轻易否定，而是引导学生相互比较，把发散思维回拢，让尖子生或教师进行总结，以培养学生思维的系统性和严谨性。

2、加强指导和培养学生的学习方法。我班学生尖子生不够三分之一，差生却占了三分之一。全班学生的思维总体上不够活跃，在教学时，先要调动尖子生积极思考，积极参与互动。在分组学习时，每组都安排有不同层次的学生，让优、中、差的学生能和谐地学习，让尖子生在小组里扮演小老师的角色，这样既培养了尖子生的领导才能，也培养了同学之间的合作精神。

3、加强基础训练。授课不忘基础知识的训练，学中练，练中学，夯实学生基础知识，为进一步的阅读、写作打下扎实基础。

4、充分利用多媒体教学，把传统教学与现代化教学手段紧密结合，不断创设能提高学生学习兴趣的情景，使学生在直观有趣的教学内容中学得更轻松，更扎实。

三、识字、阅读与写话训练紧密结合

我班学生由于拼音能力差，识字量少，所以阅读能力较差，写话能力更差。写话时不会写的字，本来可以用拼音代替，但会用拼音代替的，全班找不出三个人。为了提高学生识字量，每课书的生字词语我都要反复听写，经常要他们用一些好词来进行说话训练。号召学生互相借阅童话书、故事书，在课外阅读中提高识字量，也能提高学生的阅读能力。定期检查学生课外阅读的数量，表彰做得好的学生，激励更多的学生爱上看课外书。每周一到两次的看图写话或定内容写话，这既是对学生识字能力的检验，也是对学生阅读能力的测评。经过一个多学期这么大量的写话训练，学生已由最初的怕写话变成了爱写话。现在，他们大部分已能写出一百多字的文字了，而考试时，只要求写不少于50字，学生自豪得很。这就是最令我最感到欣慰的地方。五．成绩及存在问题

本学期我班60人，男31人，女29人。在期末考试中，平均分80.7分，及格率3.3%，优秀率为61.7%，积分为1.727，达优秀水平。成绩不是十分喜人，但这是学生凭自己本领考得的，懂得了诚信考试，这比什么都重要。毕竟，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不希望在我的学生身上看到。虽然这个学期我在我班的语文教学上付出了许多心血，大部分学生有了比较大的进步，可我还是有许多地方感到很无奈。

1、学生书写水平太差。经常一个个地手把手的示范，让他们照着写，但让他们自己来写时，又是不按顺序写，那些字该出头的不出头，该勾的不勾，看着那个字来抄写，也会多一笔或少一划。这种学生数量可

不少呢。好头疼哟。

2、本学期学生的读书能力有了较大的提高，已经不用像上个学期那样一段一段地教读了，但在读出感情方面还是很困难，分角色朗读时那几个尖子生还可以，但大部分学生读得不尽人意。喜欢唱读的毛病依然难以治愈。

3、差生面积太大，尖子生人数又太少，想让优生与差生结对子都不够配对。像何延锦、陈科、杨智淇、柒捷梦、陈秋彤、陈显麒等，这几个特差生，是没人可以帮辅导的，只能我自己来，我又没有那么多的时间和精力。而家长却不知该如何教，有的家长根本就不在家。看着这些孩子是那么的天真，可是听写和考试时啥都不会写，只能东张西望，找机会抄别人的。可怜又可悲啊。

总之，在今后的教学中，我依然会严格要求自己，认真而努力地上好每一节课，尽量让每个学生都能有所收获。

第三篇：2014春期语文教学工作总结覃梅

语文教学工作总结

时间如流水，在不知不觉之中，2014年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起这个学期来我在二年级语文科的教学工作，既有令人欣慰的，又有让人颇感无奈的。

在这个学期里，我坚持认真备课、上课，及时布置作业、批改作业，及时进行单元测评，并根据测评情况对学生进行查漏补缺，做好差生辅导工作。为了提高教学质量，上好每一节课，我做了如下的工作：

一、备好课

1、认真钻研教材，从每个单元，每一篇课文的字、词、句和结构入

手，把教材基本思想弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌

握知识要领，懂得每课书应该补充哪些资料，怎样让学生掌握应

该掌握，应该理解的知识。

2、根据上个学期本班学生掌握知识技能的情况，不断培养学生学习

语文课的兴趣，提供更容易操作的学习方法，培养良好的学习习

惯，对学生在学习时可能出现的困难，考虑多种解决方法。

3、根据本班学生差生面积大的情况，考虑分层次教学，分层次辅导

差生等方法，努力让全体学生都能在每一节课中都有所收获。

二、关注学生课堂表现

1、本学期与上学期相比，我班学生的纪律已经大有好转，无心向学的学生只占极少数，所以，我可以把更多的精力投入到教学之中。

在教与学的过程中，对于学生的不同见解，不会轻易否定，而是

引导学生相互比较，把发散思维回拢，让尖子生或教师进行总结，以培养学生思维的系统性和严谨性。

2、加强指导和培养学生的学习方法。我班学生尖子生不够三分之一，差生却占了三分之一。全班学生的思维总体上不够活跃，在教学

时，先要调动尖子生积极思考，积极参与互动。在分组学习时，每组都安排有不同层次的学生，让优、中、差的学生能和谐地学习，让尖子生在小组里扮演小老师的角色，这样既培养了尖子生的领导才能，也培养了同学之间的合作精神。

3、加强基础训练。授课不忘基础知识的训练，学中练，练中学，夯

实学生基础知识，为进一步的阅读、写作打下扎实基础。

4、充分利用多媒体教学，把传统教学与现代化教学手段紧密结合，不断创设能提高学生学习兴趣的情景，使学生在直观有趣的教学

内容中学得更轻松，更扎实。

三、识字、阅读与写话训练紧密结合我班学生由于拼音能力差，识字量少，所以阅读能力较差，写话

能力更差。写话时不会写的字，本来可以用拼音代替，但会用拼音代替的，全班找不出三个人。为了提高学生识字量，每课书的生字词语我都要反复听写，经常要他们用一些好词来进行说话训练。号召学生互相借阅童话书、故事书，在课外阅读中提高识字量，也能提高学生的阅读能力。定期检查学生课外阅读的数量，表彰做得好的学生，激励更多的学生爱上看课外书。每周一到两次的看图写话或定内容写话，这既是对学生识字能力的检验，也是对学生阅读能力的测评。经过一个多学期这么大量的写话训练，学生已由最初的怕写话变成了爱写话。现在，他们大部分已能写出一百多字的文字了，而考试时，只要求写不少于50字，学生自豪得很。这就是最令我最感到欣慰的地方。

五．成绩及存在问题

本学期我班60人，男31人，女29人。在期末考试中，平均分80.7分，及格率3.3%，优秀率为61.7%，积分为1.727，达优秀水平。成绩不是十分喜人，但这是学生凭自己本领考得的，懂得了诚信考试，这比什么都重要。毕竟，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不希望在我的学生身上看到。虽然这个学期我在我班的语文教学上付出了许多心血，大部分学生有了比较大的进步，可我还是有许多地方感到很无奈。

1、学生书写水平太差。经常一个个地手把手的示范，让他们照着写，但

让他们自己来写时，又是不按顺序写，那些字该出头的不出头，该勾的不勾，看着那个字来抄写，也会多一笔或少一划。这种学生数量可

不少呢。好头疼哟。

2、本学期学生的读书能力有了较大的提高，已经不用像上个学期那样一

段一段地教读了，但在读出感情方面还是很困难，分角色朗读时那几个尖子生还可以，但大部分学生读得不尽人意。喜欢唱读的毛病依然难以治愈。

3、差生面积太大，尖子生人数又太少，想让优生与差生结对子都不够配

对。像何延锦、陈科、杨智淇、柒捷梦、陈秋彤、陈显麒等，这几个特差生，是没人可以帮辅导的，只能我自己来，我又没有那么多的时间和精力。而家长却不知该如何教，有的家长根本就不在家。看着这些孩子是那么的天真，可是听写和考试时啥都不会写，只能东张西望，找机会抄别人的。可怜又可悲啊。

总之，在今后的教学中，我依然会严格要求自己，认真而努力地上好每一节课，尽量让每个学生都能有所收获。

第四篇：感 谢 青 春（定稿）

感 谢 青 春

学 院：工 程 学 院

专 业：农业机械化及其自动 年 级：2011级

班 级：11农机（1）班 姓名：***

梦想总是遥不可及

但我们从不放弃

花开花落又是雨季

春天永远开在心里

青春如同奔流的江河

一去不回来不及道别

只剩下追梦的我们保存当年的热血

看那漫天飘零的花朵

在最美丽的时刻凋谢

但会告诉这世界她曾来过

转眼过去多年时间多少离合悲欢

曾经志在四方少年羡慕南飞的燕

各自奔前程的身影匆匆渐行渐远

但未来在前方 我们不曾走远生活像一把无情刻刀

改变了我们模样

但信念永不会忘

未曾绽放就不会枯萎

我们一直有梦想

在这毕业季里，学校的广播里时不时的传来《老男孩》的音乐，总感觉这首歌有点悲凉，所以便改了改歌词，梦想与奋斗也许更符合我们这个青春年华吧!

时光荏苒，匆匆的我们已经走过了二十多个年华,我感觉青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不回头的云朵。我们应该把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。这样才能对得起我们的青春。

都说青春是首经久不衰的赞歌，大概是因为旋律间的歌词谱写着每个人得一幕幕、一朝朝、不同风景中又能有那么多的共鸣，从《老男孩》到《那些年我们一起追的女孩》再到最近火遍全国的《致我们终将逝去的青春》让多少人想起了曾经回忆：那些年我们传过的纸条，那些年我们看过的小说，那些年我们翘过的课，那些年我们谈心散步过的操场……

偶尔翻开以前的课本，发现里面的涂鸦，涂鸦下面写着某个曾经熟悉的名字，于是看着傻笑傻笑着便眼睛模糊了泪，不知道那个名字男孩是不是还是那么喜欢打篮球，不知现在的他生活可好?于是不自觉的拉开抽屉，从下面拉出曾经的毕业册子，看看曾经严厉的班主任，不知现在您是否还在那所学校，那间教室？

前段时间在书上看见这样一句话：老者谈起青春，总是一脸幸福的回忆；少者谈起青春，总是一脸向往的憧憬，而我们总在青春里凄凄哀哀的过着。有时候想想确实是这样，当拥有的时候我们总是不放在心上，等着那些年华离我们远

去时，我们才去惋惜。此时此刻，不知道有多少同胞们坐在电脑前玩着游戏，也不知道有多少人在看着肥皂剧。电脑一开一关，一天过去了，电脑开了又关，关了又开，四年就这样过去了。

我们是否还记得高中的课堂吗？我们是否还记得当年的梦想吗？我们是否还记得当年奋斗的日日夜夜吗？难道当初的努力就是为了过现在的这种生活吗？当我们已经停在路上时，我们是否该这样问问自己？

值得庆幸的是在我们身边还有一大群这样的人，他们依旧不忘当年的梦想，依旧坚持在路上奋斗拼搏着。当我们长大时，你可能会发现付出并不一定有回报。可是你连尝试的勇气都没有，怎么去谈回报呢。是的，可能说服别人的往往是结果，但是感动自己的永远是过程。正因为我们年轻，我们才有资本谈理想；正因为我们年轻，我们不会不怕失望；正因为我们年轻，我们才敢于拼搏。在这个年纪，我们就是要摸索着过河，我们就是要走自己的路，即使失败我们也输得起。

前段时间五一放假，我比较空闲，为了锻炼锻炼自己，便一个人背着包出去散心了。四天时间从大庆到齐齐哈尔再到哈尔滨，在一路向南直到沈阳。为了省钱，我就晚上坐火车，这样就省了住宿费。一个人，一座座陌生的城。在这里，我学会了独立，我学会了保护自己，我学会了求助于人。一

路颠簸，虽然很辛苦，可是我乐在其中，也许青春就是喜欢折腾。

正是因为青春欢乐与美好，忧郁苦闷、热情奔放，柔情似水，充满竞争和理想，才让生命更精彩，内容更丰富，体验了人生的酸，甜、苦、辣。大文豪奥斯特洛夫斯基曾说过：“生命赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满活力，充满着期待，志愿，充满着竞争和求知的志向，充满着希望、信心和青春。”

无论我们的青春怎样走过，它值得我们感谢

第五篇：陈春梅事迹

一直以来本人始终坚持向雷锋同志学习，注重自身修养，努力提高自己的教育教学理论水平，曾经在1987年被团、少工委评为滨州市优秀团员。1988年参加省幼儿教师技能比赛声乐专业二等奖。1991年获市文化局评选的优秀演员奖。1993年创作的歌曲《拥有明天》发表于《全国中小学音乐报》第305期 第4版。1994年获得山东滨州中小学音乐教师四项全能第二名，演唱的歌曲《英雄赞歌》获滨州“双龙杯”歌手大赛一等奖。1995年演唱的歌曲《岩口滴水》获“中华赛歌会”山东赛区的优秀奖，并成为山东省优秀歌手，同年优质课《秋》获市、区一等奖。1999-2002年主持的音乐教学课题《口风琴在小学音乐课堂教学中的运用》获省级鉴定，其中执笔的《口风琴在小学音乐课堂教学中的运用》设计方案获省级一等奖。2003年以来多次自费外出参观学习，先后到过上海、南京、云南、北京等地。2004年音乐优质课《我的小绵羊》获市一等奖，歌曲《我们的学校》发表于《超越时空》一书中（文联出版社出版），并出版了歌曲集《校园里的歌》系列。2005年3月-五月先后师从于宋祖英前任教师的系主任中央民族大学的糜若茹教授，中央音乐学院的李小曼教授主修声乐，同年五月在北京录制了第一张MTV《抬头几回月儿圆》（阎肃词，赵恕心曲），并买下了这首歌的版权，引起各界专业人士的广泛好评。反响强烈，获得好评，并先后在多家省市电台、电视台播出。2006年7月份，在云南玉溪参加了中国少数民族音乐学会年会及聂耳课题研讨会，宣读了自己的论文《浅谈民间音乐——山东吕剧》一文，并颁发了证书！八月份个人业绩编撰于《中国音乐家辞典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音乐学院师从金铁林的学生赵怡青教授继续深造„„同年十一月演唱的歌曲《唱给你一只歌》获第三届全国原创歌曲演唱比赛获银奖！2007年5月份，参加了2007庆六一国际儿童节“梁公杯”中华少儿美术、书法、摄影大赛，荣获全国美术专业指导教师一等奖。2008年被评为滨城区优秀辅导员、优秀班主任。2010年被评为预备党员。2011年被评为学校优秀班主任!获得了学校、社会及家长的好评，所带的班级班风好、艺术氛围浓，并多次被学校评为“优秀班主任”,滨城区优秀辅导员,用勤奋和爱心谱写着一曲人民教师的赞歌,在工作中细心 耐心 热心三心并用,本着对教育事业的执着追求,以忘我的精神为学生传播知识和智慧,在实践中积累了不少的经验,创造性的开展班务工作,乐于探究,撰写的论文<<小学生心理健康探究>>获得区二等奖;并与全班同学共同创作的班歌<<亲如姐妹赛兄弟>>参加了省级校园文化课题,并顺利结题.从2007年开始每年为班内同学过生日买蛋糕;为同学们过六一赠礼物;为过新年给进步的同学发奖品;为班级壁报活动补充新内容,义务服务同学,自费做喷绘美化教室内外的壁报文化;为生病的同学买补品;为重病的同学张永飞举行募捐;班内的陈心晖同学在班内活动中表现突出,在家境不很富裕的情况下捐出近1000元,本人在担任班主任以来,为了班级活动已经义务奉献了近4000元之多….这与雷锋同志相比还差的很远,在今后的工作中还要更好的学习雷锋精神,使自己与别人一起生活在快乐中.