《方块的奥妙——汉字的结构》教案

第一篇：《方块的奥妙——汉字的结构》教案

合阳中学有效教学工具单——高一

3、《汉字的结构》问题综合-评价单

[学习目标] 了解汉字结构，正确分析汉字的形体结构。教学过程： ★课堂活动

1、能产的五行偏旁。

1）以五行偏旁中任一偏旁为例，举出含该偏旁的10个字。2）试写一副有完整意思的同旁联。

2、多变的五行偏旁。

1）汉字合体字组合结构类别： ①上下结构（上下、上中下）②左右结构（左右、左中右）

③包围结构（全包围、三包围„„）

④框架结构。

2）作个游戏，分析一下自己同桌的姓名，属于什么结构。★工具箱

1、汉字房屋的构件

汉字构件三层次：笔画、部件和偏旁。

笔画——汉字的最小构件。根据笔画形状，可以给汉字分成几十种笔画。最基本的有：横、竖、撇、点、折五种。

部件——由笔画组成，独立书写单位，不一定有语音、意义，有构字能力。

偏旁——高于部件的构字单位，合体字一级拆分后的表音或表意单位，包括形旁和声旁。

2、汉字房屋的架构

1）书写笔顺的规则：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口。举二、三例。2）汉字拆分，注意两点：

a汉字拆分到部件 b分级拆分 3）拆分一下前后位同学的姓名。★小试身手

1、练习一，找出谜底，排列次序。

2、练习二，体会。

3、练习三，简要说明汉字结构和拉丁字母结构的区别。

会徽“中国印•舞动的北京”结构特点——

由于美术字体可与绘画结合，字中有画，画中有字，有生动形象的艺术感染力。

1）主标志跑动的“人”的造型同时具有汉字“京”的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

2）“beijing2008”字体采用了汉简风格，将笔画与韵味有机地结合再一起，自然，简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。

3）字体与主体图案风格相协调，更符合市场开发地目的。

而拉丁字母虽也可以设计成图案式样，但从艺术字体本身看不出文字意义。

另外，也可以让学生分析“中国印”的创意——

“京”，设计成人字形，是书法与绘画的结合。“京”，既是奔跑，又是欢迎。“印章”形式是中国书法艺术的展现。„„ 我学、我说、我议、我练、我创造 合阳中学有效教学工具单——高一

4、补充小练习：拆字谜语。

“上不在上，下不在下，天没它大，人有它大” 打一字

（一）“他们两人离开了” 打一国家名（也门）

“走人” 打一足球术语（越位在先）“皿” 打一成语（一针见血）

我学、我说、我议、我练、我创造

第二篇：五笔汉字结构教案

结构

教学目标：

1、理解汉字的结构

2、掌握字根之间的关系

教学重点：掌握字根之间的关系 教学难点：如何确定连的结构

参考教学方法：直观演示法，展示法，讨论法 主要授课内容： 复习：

一、汉字的三种字型

根据构成汉字的各字根之间的位置关系，可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。１、左右型汉字

（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。（学生举例）如：肚、胡、理、极等等。

（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。（学生举例）

如：侧、别、谈、汀、树等等。２、上下型汉字（学生举例）

（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。如：字、节、晋等等。

（二）三合字中，三个部分上下排列；或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。（学生举例）如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、杂合型汉字

是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。（学生举例）如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、进等等。

学习了汉字的三种字型，就可以用来作为识别汉字的一个重要依据。也是我们以后学习到的“末笔字型交叉识别”的一个重要组成部分。

二、字根之间的关系 我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：

１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。（学生举例）

如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。

２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。（学生举例）

如：吕、识、汉、照、认、真、想等。

既然字根间是可以保持一定距离的，那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，总归属于一种，从而形成三种不同的字型。

３、连：指一个单笔划与基本字根相连，如： “丿” 下连“目”成为“自”。如：自、千、太、术、等等。其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。例如：术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，不连也可，为了使问题简化，我们规定，一个点在基本字根附近一律视作是与基本字根相连的。

４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。

如： “申”是由“曰、丨”，“里”是由“曰、土”，“夷”是由“

一、弓、人”交叉构成的等等。归纳它们的规律为：

（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，因而不需要判断字型。

（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。

（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。

（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。

注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，“连”比“交”优先。（即：散→连→交）散：关→大。

能连不交：于应拆成“

一、十”不要变成“

二、丨”。

拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、人”。

即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、十、凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，即后一种拆法是对的。

小结：学生总结掌握汉字的结构对拆字有什么作用呢？掌握组成汉字字根之间的关系对拆字又有什么影响呢？

第三篇：《重复的奥妙》教案

《“重复”的奥妙》教学设计

教学内容：北师大版二年级下册“数学好玩”第2课时。教学目标：

1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。

2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。

3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。

教学重点：感受规律，能用不同的方式表示规律。教学难点：用不同的方式表示相同的规律。教学准备：教学课件 教学过程

一、复习。

师：在前面的学习中，我们会按照规律读数、写数。那你会按照规律继续画图形吗？ 生说答案并谈想法。

师：刚才我们发现这两组图形都是按照一定的顺序，不断地重复出现。这种不断重复出现的现象就是规律！今天我们就来探究生活中重复现象的规律及其中的奥妙。（板书课题：重复的奥妙。）

二、创设情境，激趣导入。师：“在我国的56个民族中，有一个民族被称为‘马背上的民族’，它就是蒙古族。蒙古族有一个传统的节日——那达慕节。“

（出示主题图）瞧，一年一度的节日又到了，小朋友们正载歌载舞！师：仔细看图，说说图上都有什么？ 师：谁能把你看到的说完整？

师：这位同学说的真完整。他是怎么做到的？ 生：他是按照从上往下的顺序说的。

师（小结）：对。在观察事物时，我们要按照一定的顺序，可以从上往下或是从左往右来看，就能把图上的内容不重复不遗漏地说完整。

三、表示规律。

（一）语言描述规律

1.师：“再看看，除了图上这些内容，你还发现了什么？” 2.说一说。

生：我发现彩旗是按照两面红的，一面蓝的，两面红的一面蓝的这样的规律排列的。

师：“瞧这小眼睛多尖呀。他发现了彩旗的规律.师：下面请你根据老师出示的这三个问题，独立想一想彩旗排列的规律是什么？它是几面旗子重复一次的呢？按照什么样的顺序？重复出现了几组？如果你想好了，可以三人以小组，交流一下，比比看，谁的语言叙述不仅准确还完整。谁能试着说一说彩旗重复排列的规律呢？

生小结：彩旗的排列规律是：把3面旗子看成一组，每组都是按照2面红旗，1面蓝旗的排列顺序。这样重复了7组。（谁能再完整的说一说！）

师：“图上还有许多物品的摆放也是有规律的，你发现了吗？”在你的小组里和同伴说一说！注意你的语言要叙述完整。

师：刚才老师看到同学们说的特别热烈，谁来把你发现的规律给大家介绍一下！

生1：灯笼的排列规律是：把2个灯笼看成一组，每组都是按照1个大1个小的排列顺序。这样重复了4组。

生2：小朋友的排列规律是：把2个小朋友看成一组，每组都是按照1个女生、1个男生的排列顺序。这样重复了4组。

生3：花盆的排列规律是：把4个花盆看成一组，每组都是按照2盆红花、2盆黄花的排列顺序。这样重复了3组半。

师：花盆的摆放是重复3组还多了2盆红花，如果想正好摆放4组，那需要再怎么摆？ 生：再摆两盆黄花

师：你的推理能力真厉害！你还想说那些物品的排列规律？ 生4：柱子上气球的排列规律是：把3圈气球看成一组，每组都是按照2圈黄色、1圈红色的排列顺序。这样重复了3组。

（二）多种方式表示规律 1.表示灯笼的排列规律。

（1）师：“你们真能干，不仅发现了这么多的规律，还会用语言完整的叙述出来，现在老师想把这些图上的规律在纸上表示出来，让别人一眼就能看出它们排列的规律？好吗？

师：为了交流方便，我们先来表示灯笼的排列规律。先自己独立想一想，你准备用什么方式把这些规律表示出来呢？（停顿给学生10秒钟的时间思考）如果想好了，就在你的练习本上写一写，画一画。（2）独立思考，表示灯笼的排列规律。教师巡视，发现有代表性的表示方式。（画实物图、文字、图形等）（3）展示交流。

师：同学们想出来这么多的表示方法真了不起！咱们比较一下，你觉得这些表示方式怎么样？”

师小结：大家通过画图、文字、图形这些方式表示，规律的呈现方式就更加简洁，需要注意的是我们在用这些方式表示规律的时候，在最后要用上省略号，这样更完整准确。2.表示其他物品的排列规律。

师：图上还有很多物品的摆放也是有规律，现在请你选择其中一组，用你喜欢的方式表示出它的排列规律好吗？开始吧！（1）自主表示其他物品的规律。

（2）教师巡查，并找出每种规律的表示方法。（3）展示交流表达方式

师：分享的时间又到了，请把你的数学书打开翻到84页，根据书上的情境图，来猜一猜他表示的是什么物品的规律？（各组学生代表上台展示）（适时比较同一物品不同的表达方式）3.了解符号和数字的表示方式。（1）师：“在你们表示的时候，老师也表示了一些物品的规律。想猜猜吗？”

（2）出示两种表示方式

a.√√××√√××√√×ׄ„（花盆的颜色、花的颜色）

b.112 112 112 112„„（气球、彩旗）师： “猜猜我表示的是什么？”

师：这一个小符号不仅可以表示花盆的规律，还可以表示花的颜色的规律。那老师是采取什么方式表示的呢？引导学生说并板书“符号”“数字”（文字、图形、字母、符号，逗号句号，不同颜色的图形等等，孩子们的思维令人啧啧赞叹）

小结：通过文字、图形、数字、符号这些方式来表示规律的呈现形式更加简洁，让我们更清楚地看到它们的规律。

（三）找出规律重复的特点，并根据规律进行推理。

师：不同的图，表示方式不相同，但它们都是有规律地重复出现的。每个图中的规律都可以继续往下说，就像刚才我们说按照规律继续摆花盆，接下来摆的应该是两盆黄花。如果再摆一些花盆，下一个是什么颜色的花盆呢？ 生：应该是两盆黄色的花。

师：说一下你的想法！（生说）你很善于观察，摆4组花盆，一共摆了多少盆花？

生：16盆，因为4×4=16（盆）师：有几盆红花，几盆黄花呢？ 生：分别有8盆。

师：你的思维真敏捷！如果是26盆花，你知道第26盆是红花还是黄花呢？在小组里讨论交流一下。

生：应该是红花，因为26÷4=6（组）„„2(盆)，每组的第2个是红花，所以第26个也是红花。

四、生活中的重复现象

师：其实在我们的生活中像这样重复的现象是非常多的，你能举一些例子吗？

（1）我们的属相都是按照鼠、牛、虎、兔„„这样12年重复一次的。（2）天上月亮的出现也有规律。

（3）我们每年都是按照春夏秋冬这样四季重复的。（4）地球每一年绕太阳转一圈。

（5）马路上红灯、绿灯、黄灯交替亮一遍，在重复一次。（6）钟表上分针每时重复转一周，秒针每分重复转一周。

五、课堂总结。

师：老师希望同学们长一双慧眼去发现生活中的重复现象和其中隐藏的奥妙。现在回头来再看这幅图，和你刚上课时看到的有什么不同的感受？

师：是呀，生活正是因为有了规律，才会如此丰富多彩。让我们还用课前有规律的拍手来结束这节课，去开启你人生“重复奥妙”之旅！

第四篇：汉字书法基本结构

汉字书法基本结构

一、点

1斜点；2直点；3挑点；4撇点；5反点。

二、横

1短横；2长横。

三、竖

1悬针竖；2垂露竖；竖折；4竖提。

四、钩

1竖钩；2竖弯钩；3竖折折钩；4横钩；7卧钩。

五、撇

1短撇；2直撇；3横折撇；4撇折。

六、捺

1平捺；2斜捺。5横折钩；6斜钩；

第五篇：汉字的结构布势

合 体 字 结 构 布 势

合体字的结构布势

所谓“布”就是布置、安排，“势”就是使字具有情势、神采。讲究布势，写出的字，结构才更合理，才有精神；一行字、一篇字才能协调一致，美观耐看。

★笔画少的字

书写时，要把笔画排开，增大笔画之间的距离，不使字形过小，保持字的端正平稳。

计计计计计计

仁仁仁仁仁仁

公公公公公公

厅厅厅厅厅厅

冲冲冲冲冲冲

圣圣圣圣圣圣

★笔画多的字

书写时，笔画应短小，间距应收缩，且均匀，呈密集形态；并应注意控制字形，不使其过大。

爆爆爆爆爆爆

赢赢赢赢赢赢

耀耀耀耀耀耀

囊囊囊囊囊囊

巍巍巍巍巍巍

罐罐罐罐罐罐

★结构纵向排列的字

书写时，一般应本着上紧下松的原则去写，各部分之间要紧凑，注意竖画一般稍短，横或撇、捺要伸展，以拓宽字形，不使字形过长过窄。

景景景景景景

柔柔柔柔柔柔

菜菜菜菜菜菜

鼻鼻鼻鼻鼻鼻

凳凳凳凳凳凳

蔓蔓蔓蔓蔓蔓

★结构横向排列的字

书写时，一般应本着左紧右松的原则去写。各部分之 间要紧凑，注意横画一般稍短，竖向笔画的上下伸展，以增长字形，不使字形过宽、过扁。

晒晒晒晒晒晒

淋淋淋淋淋淋

哪哪哪哪哪哪

铡铡铡铡铡铡

锹锹锹锹锹锹

溅溅溅溅溅溅

★向

书写时，左右两部分的横、撇、捺、提等横向、斜向笔画较多时，则既要适当收缩，又要合理伸展，做到“向不犯碍”。

功功功功功功

沟沟沟沟沟沟

汤汤汤汤汤汤

奶奶奶奶奶奶

衬衬衬衬衬衬

欲欲欲欲欲欲

★背

书写时，庆注意两背不宜离得过远，笔画之间还有互相呼应，不能使之分离，结构松散。

兆兆兆兆兆兆

北北北北北北

孔孔孔孔孔孔

犯犯犯犯犯犯

驰驰驰驰驰驰

胀胀胀胀胀胀

★重

书写时，上部横、竖的笔画应写得短些，突出字的主要笔画，使字形显得稍大些。各部分字形还应注意有所变化。

吕吕吕吕吕吕

多多多多多多

出出出出出出

昌昌昌昌昌昌

哥哥哥哥哥哥

炎炎炎炎炎炎

★并

书写时，左部应稍收缩一些，有捺画的改为点；右部写得伸展些，突出字的主要笔画，使字形显得稍大些。各部分字形还应注意有所变化。

从从从从从从

双双双双双双

竹竹竹竹竹竹

林林林林林林

羽羽羽羽羽羽

朋朋朋朋朋朋

★借让

书写时，合体字中笔画或各结构部分之间要有收有放，收放相顾、穿插避借、彼此相依，达到字形美的统一。

绿绿绿绿绿绿

树树树树树树

著著著著著著

烧烧烧烧烧烧

裁裁裁裁裁裁

帮帮帮帮帮帮 ★古诗练习

秋浦歌

李白

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

结构与布势88法

要写好楷书，除应掌握笔法，写好点画和偏旁部首外，还须懂得笔画间的配搭关系和组织方法，即掌握楷书结构的规律，点画好比是字的零件，结构好比装配，结构掌握好了，字就容易写好。★1.横平

横画要平而略带斜势。

一一一一一一

二二二二二二

三三三三三三

四四四四四四

★2.竖直

竖画要直而有向背

中中中中中中

山山山山山山

川川川川川川

申申申申申申

★3.天覆

字头要盖尽下面的笔画。

宇宇宇宇宇宇

宫宫宫宫宫宫

宗宗宗宗宗宗

宙宙宙宙宙宙

★4.地载

底画要托住上面的笔画。

至至至至至至

里里里里里里

直直直直直直

盖盖盖盖盖盖

★5.让左

要左高右低，右边须让左边。

即即即即即即

部部部部部部

鄙鄙鄙鄙鄙鄙

勤勤勤勤勤勤 ★6.让右

要左缩右伸，左边须让右边。

绮绮绮绮绮绮

读读读读读读

蝉蝉蝉蝉蝉蝉

瑜瑜瑜瑜瑜瑜

★7.让横

中横要长，但不要像挑担。

专专专专专专

击击击击击击

吾吾吾吾吾吾

喜喜喜喜喜喜

★8.让直，中竖要正，不可偏左偏右。

干干干干干干

午午午午午午

申申申申申申

市市市市市市

★9.长折勾

钩身要直长，略取斜势。

匈匈匈匈匈匈

菊菊菊菊菊菊

蜀蜀蜀蜀蜀蜀

匍匍匍匍匍匍

★10.短折钩

钩势宜曲短，忌用直势。

为为为为为为

匀匀匀匀匀匀

勿勿勿勿勿勿

勾勾勾勾勾勾

★11.相向

两边相向，要左顾右盼。

好好好好好好

尚尚尚尚尚尚

妙妙妙妙妙妙

污污污污污污

★12.相背

左右互背，要脉络贯通。

北北北北北北

兆兆兆兆兆兆

孔孔孔孔孔孔

犯犯犯犯犯犯

★13.平四角

上两角要平，下两角要平。

回回回回回回

田田田田田田

同同同同同同

国国国国国国 ★14.开两肩

两肩要开阔，两脚要稍合。

丙丙丙丙丙丙

而而而而而而

雨雨雨雨雨雨

南南南南南南

★15.开平

左右宜齐首。

明明明明明明

理理理理理理

既既既既既既

野野野野野野

★16.下平

两边宜齐足。

故故故故故故

叔叔叔叔叔叔

叙叙叙叙叙叙

★17.盖下

撇捺要均匀，盖住下部。

合合合合合合会会会会会会

俞俞俞俞俞俞

★18.覆下

撇捺要相称，紧覆下部。

谷谷谷谷谷谷

春春春春春春

慕慕慕慕慕慕 ★19.上占

上部要宽。

昔昔昔昔昔昔

普普普普普普

赞赞赞赞赞赞 ★20.下占

下部要阔。

总总总总总总

安安安安安安

盘盘盘盘盘盘

★21.左占

左右不嫌偏大。

删删删删删删

献献献献献献

戳戳戳戳戳戳

朝朝朝朝朝朝

金金金金金金

琴琴琴琴琴琴

雷雷雷雷雷雷

表表表表表表

敬敬敬敬敬敬 6

★22.右占

左边不仿独丰。

施施施施施施

腾腾腾腾腾腾

樱樱樱樱樱樱

隧隧隧隧隧隧

★23.中间占

中部稍占地位。

倒倒倒倒倒倒

蕃蕃蕃蕃蕃蕃

渤渤渤渤渤渤

撇撇撇撇撇撇

★24.左右中

中部应该谦让。

班班班班班班

粥粥粥粥粥粥

摊摊摊摊摊摊 ★25.横长直短。

十十十十十十

上上上上上上

世世世世世世 ★26.横短直长。

才才才才才才

开开开开开开

牙牙牙牙牙牙 ★27.横长撇短。

右右右右右右

有有有有有有

希希希希希希 ★28.横短撇长。

尤尤尤尤尤尤

左左左左左左

灰灰灰灰灰灰

★29.横长直短，撇捺要缩。

杂杂杂杂杂杂

栗栗栗栗栗栗

梁梁梁梁梁梁

辨辨辨辨辨辨

士士士士士士

牛牛牛牛牛牛

布布布布布布

龙龙龙龙龙龙

染染染染染染 7

★30.横短直长。撇捺要伸。

本本本本本本

术术术术术术

朱朱朱朱朱朱

束束束束束束

★31.上下有横。须上短而下长。

工工工工工工

丕丕丕丕丕丕

亚亚亚亚亚亚

巫巫巫巫巫巫

★32.左右有直，宜左缩而右展。

目目目目目目

自自自自自自

固固固固固固 林林林林林林

★33.左撇右竖，要左缩而右垂。

升升升升升升

邦邦邦邦邦邦

那那那那那那

州州州州州州

★34.左竖右撇，宜左敛而右放。

伊伊伊伊伊伊

侈侈侈侈侈侈

彼彼彼彼彼彼

修修修修修修 ★35.左旁小，宜偏上。

吸吸吸吸吸吸

呼呼呼呼呼呼

峰峰峰峰峰峰

堆堆堆堆堆堆

★36.右边小，要居中而略下。

弘弘弘弘弘弘

知知知知知知

私私私私私私

和和和和和和

★37.分疆

要左右各半，如两人平立。

静静静静静静

韩韩韩韩韩韩

颓颓颓颓颓颓

辅辅辅辅辅辅 ★38.三匀

三部略相等，中间宜端正。

瑚瑚瑚瑚瑚瑚

撒撒撒撒撒撒

微微微微微微

搬搬搬搬搬搬

★39.二段

上下平分，稍加增减。

音音音音音音

昆昆昆昆昆昆

智智智智智智 ★40.三停

头尾伸缩，仍要停匀。

章章章章章章

素素素素素素

意意意意意意

冀冀冀冀冀冀

★41.并列

左右相同，宜左小右大。

竹竹竹竹竹竹

羽羽羽羽羽羽

林林林林林林

朋朋朋朋朋朋` ★42.重叠

上下相同，要上小下大。

吕吕吕吕吕吕

炎炎炎炎炎炎

昌昌昌昌昌昌

哥哥哥哥哥哥

★43.三叠

上居中要略大，下靠扰要稍小。

品品品品品品

晶晶晶晶晶晶

磊磊磊磊磊磊

森森森森森森

★44.四叠

穿插要冯凑，妥帖。

爽爽爽爽爽爽

器器器器器器

噩噩噩噩噩噩

器器器器器器

★45.正对

上下要中心相对。

堂堂堂堂堂堂

奉奉奉奉奉奉

窜窜窜窜窜窜

墨墨墨墨墨墨

★46.全包围

被包围的部分要匀称，饱满，位于中间。

因因因因因因

团团团团团团

图图图图图图

围围围围围围

★47.上包下

被包围的部分要销向上靠，不要吊在下边。

冈冈冈冈冈冈

同同同同同同

网网网网网网

周周周周周周

★48.下包上

被包围的部分要紧靠下边，不要悬挂在上面。

山山山山山山

凶凶凶凶凶凶

函函函函函函

幽幽幽幽幽幽

★49.平勒

平横不宜斜，斜则无仪。

云云云云云云

去去去去去去

旦旦旦旦旦旦

业业业业业业

★50.斜勒

斜横不可平，平则失势。

七七七七七七

弋弋弋弋弋弋

也也也也也也

斗斗斗斗斗斗

★51.悬针

当悬针若用垂露，就无韵。

中中中中中中

平平平平平平

半半半半半半

丰丰丰丰丰丰

★52.垂露

当垂露若用悬针，则乏力。

个个个个个个

下下下下下下

不不不不不不 甲甲甲甲甲甲

★53.纵撇

纵撇忌短，不要写成鼠尾。

厂厂厂厂厂厂

户户户户户户

尹尹尹尹尹尹

廊廊廊廊廊廊

★54.横撇

横撇喜长，忌飘浮。

老老老老老老

考考考考考考

者者者者者者

省省省省省省

★55.重撇

两撇不可平分。

反反反反反反

及及及及及及

友友友友友友

皮皮皮皮皮皮

★56.联撇

下撇之首要对着上撇之胸。

形形形形形形

参参参参参参

影影影影影影

彪彪彪彪彪彪

★57.纵捺

捺脚要藏点雄尾，来势运。

又又又又又又

尺尺尺尺尺尺

丈丈丈丈丈丈

史史史史史史

★58.横捺

捺势要平而起伏，托好上面。

之之之之之之

这这这这这这

道道道道道道

建建建建建建

★59.中钩

钩锋宜微拖，似有带下之势，才觉脚稳。

予予予予予予

乎乎乎乎乎乎

手手手手手手

事事事事事事

★60.搭钩

勾要另搭，跟部略向左挺，才觉劲健。

氏氏氏氏氏氏

民民民民民民

衣衣衣衣衣衣

良良良良良良

★61.屈勾

勾要退缩适宜，状要一跃而起。

顽顽顽顽顽顽

辉辉辉辉辉辉辉

★62.屈脚

勾要弯度适当，包住横画三分之一。

与与与与与与

马马马马马马

乌乌乌乌乌乌

写写写写写写

★63.俯勾

勾要如鸟之视胸。

字字字字字字

定定定定定定

实实实实实实

寄寄寄寄寄寄

★64.俯仰勾挑

俯勾宜短，仰勾宜长。

冗冗冗冗冗冗

宅宅宅宅宅宅

冠冠冠冠冠冠

寇寇寇寇寇寇

★65.纵戈

戈要如强弓硬弩，不要过于严由。

式式式式式式

成成成成成成我我我我我我 武武武武武武

★66.横戈

戈要弯如新月，不要挺直勾平。

心心心心心心

忠忠忠忠忠忠

思思思思思思

怎怎怎怎怎怎

★67.横腕

腕要圆润底平。

己己己己己己

光光光光光光

电电电电电电

旭旭旭旭旭旭

★68.纵腕

腕要弯曲有力。

凡凡凡凡凡凡

风风风风风风

飞飞飞飞飞飞

气气气气气气

★69.曾头点

要上开下合，意有呼应。

兰兰兰兰兰兰

曾曾曾曾曾曾

益益益益益益

善善善善善善

★70.其脚点

要上合下开，势不脱离。

六六六六六六

共共共共共共

其其其其其其

典典典典典典

★71.排点

要一起二带一应，笔意连续。

烈烈烈烈烈烈

燕燕燕燕燕燕

热热热热热热

焦焦焦焦焦焦

★72.联点 要上下呼应，势如流水。

江江江江江江

河河河河河河

流流流流流流

海海海海海海

★73.捺重的字，要减捺，分清主次。

癸癸癸癸癸癸

食食食食食食

食食食食食食

黍黍黍黍黍黍

★74.横长撇短的字，右不宜用捺。

矣矣矣矣矣矣

英英英英英英

莫莫莫莫莫莫

契契契契契契

★75.点复

要俯仰向背，彼此呼应以求变化。

泌泌泌泌泌泌

零零零零零零

愁愁愁愁愁愁

燃燃燃燃燃燃

★76.横多

要鳞羽参差，以免呆板。

拜拜拜拜拜拜

差差差差差差

肆肆肆肆肆肆

捧捧捧捧捧捧

★77.“卜”要直不偏，与上截中缝相对。

卡卡卡卡卡卡

足足足足足足

疋疋疋疋疋疋

走走走走走走

★78.“土”要直不偏与下载左竖基本相对。

老老老老老老

考考考考考考

者者者者者者

耆耆耆耆耆耆

★79.交叉点要对着正中。

文文文文文文

冬冬冬冬冬冬

艾艾艾艾艾艾

交交交交交交

★80.走之中间的字，宜上略大而下小。

连连连连连连

送送送送送送

迤迤迤迤迤迤

逢逢逢逢逢逢

★81.体正，字形本正，骨力宜竖。

正正正正正正

甘甘甘甘甘甘

且且且且且且

市市市市市市

★82.体斜

字形虽斜，重心不偏。

力力力力力力

夕夕夕夕夕夕

戈戈戈戈戈戈

毋毋毋毋毋毋

★83.画稀

画宜壮健，字要稀排。

水水水水水水

公公公公公公

爪爪爪爪爪爪

亏亏亏亏亏亏

★84.画繁

画宜纤细有劲，结构要紧密舒朗。

赢赢赢赢赢赢

疆疆疆疆疆疆

麟麟麟麟麟麟

繁繁繁繁繁繁

★85.形小

字小要丰腴。

刁刁刁刁刁刁

口口口口口口

小小小小小小

日日日日日日

★86.身短

字短不臃肿。

工工工工工工

土土土土土土

四四四四四四

止止止止止止

★87.画弧

画少防枯瘦。

乙乙乙乙乙乙

卜卜卜卜卜卜

人人人人人人

丁丁丁丁丁丁

★88.形单

形单要梭长。

了了了了了了

月月月月月月

弓弓弓弓弓弓 乡乡乡乡乡乡 ★对偶句练习

开郑一瞥教益非浅

破书万卷造诣必深