第一篇：八年级历史上22近代社会生活变迁教案（共）
第六单元：近代经济、社会生活和文化
第22课 中国近代社会生活的变迁（教案）
授课人：徐明
[课标内容]（1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。[教学目标]
一、知识能力
（1）火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的交通工具；近代邮政的开办；电报和电话的使用；照相、电影、交际舞等成为娱乐新时尚；大众传媒的影响；鸦片战争后中国社会习俗的变化。
（2）讨论西方社会习俗对中国的影响，使学生逐步了解分析和判断的逻辑方法，初步形成在思考、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。
二、过程与方法
（1）感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对中国的近代化进程产生了积极的影响。（2）学会从不同角度分析问题的方法以及通过多种途径和方式收集、处理信息的方法。
三、情感态度与价值观
（1）逐步了解近代社会生活的变迁是西方工业文明对中国产生影响的结果，是历史发展的必然趋势。
（2）了解近代中国社会生活变迁对中国社会所产生的影响，学习吸收人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。[重点和难点]
重点：
（1）交通、通讯工具的变革；
分析：A、交通、通讯工具变革的背景。近代以来，随着外国资本主义的入侵，中国传统的自给自足的小农经济逐渐解体，资本主义的商品经济日益发展，各地之间的联系逐渐加强，传统的落后的交通和通讯工具已经以经满足经济和社会发展的需要，于是在交通和通讯领域相继出现了变革。B、变革的影响。交通工具和通讯工具不仅涉及到人们交流的方式、速度和距离，也是衡量社会发展的一项重要标准。交通工具和通讯工具的变革大大便利了各地的经济文化交流，大大提高了信息传递的速度、容量和范围，促进了商品经济的发展，进一步冲击了自给自足的自然经济；同时，它更便利了帝国主义列强以中国的进一步掠夺。但从根本上说，中国社会生活的这些变化顺应了时代发展的潮流，是历史的进步。（2）大众传媒的影响
分析：A、丰富了人们的文化生活；B、促进了中西文化的融合；
难点：西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的，是本课的难点。
分析：总的来看，西方社会习俗的引入对中国近代社会起到了积极的影响，它冲击了中国封建等级制度、伦理道德和迷信思想，引导人们形成一种健康和科学的生活习惯。但是不可避免地也会带来一些如追求奢靡、全盘否定中国传统习俗等问题。[教学方法] 演示、讨论、讲授 [教具准备] 多媒体课件 [教学课时] 1课时
[教学过程] 引导学生回忆中国近代史上由于列强的入侵在政治、经济和思想领域发生的变化，从而指出：随着列强的入侵，中外交流日益频繁，中国近代的社会习俗也发生了变化。导入新课
一、交通、通讯和娱乐新时尚
1、背景
用多媒体课件再现杜牧诗《过华清宫》中“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的情景，引导学生思考：古人最快捷的交通工具是什么？在观察的基础上引导学生估算从凯里到北京快马最快也要多久才能将荔枝和军情送到。
在学生体验的基础上教师指出：到了清末，随着鸦片战争后中外联系的增多，传统的交通、通讯工具已经不能满足社会经济发展的需要，变革势在必行。
2、交通工具的变革
近代中国又出现了哪些主要的时尚交通工具呢？ 学生回答：
老师讲解：火车、轮船是第一次工业革命后，随着鸦片战争的爆发，西方列强用武力打开中国大门后，引进到中国的。第二次工业革命后，汽车、飞机被发明并引进到中国。
展示：中国第一条铁路——淞沪铁路，开通于1896年；1872年，李鸿章开办上海轮船招商局，这是中国第一家航运企业；
明确：交通工具的变革，有利于商品经济的发展，瓦解了自给自足的小农经济，促进了各地的交往与联系，促进了中国近代化的进程。
3、通讯工具的更新
提问：“烽火连三月，家书抵万金”，这是诗人杜甫所写的一句诗，你知道中国古代是怎样传递文书的吗？近代中国为快速传递信息，又有了哪些先进的手段呢？
明确：近代邮政的开办和电报电话等通讯工具的使用，为快速传递信息提供了方便。
4、新的娱乐方式的出现
提问：近代中国人们的娱乐方式也发生了变化，出现了哪些娱乐新时尚呢？ 学生回答：照相、电影、交际舞。
二、大众传媒的影响
想一想，近代中国有哪些主要的大众传媒呢？（报纸、广播）你知道中国近代历史最长的中文报纸是什么报吗？（申报）想一想，大众传媒主要有哪些影响呢？
明确：
1、丰富了人们的文化生活；
2、促进了中西文化的融合；
三、社会习俗的变化
1、阅读课文回答：近代中国在社会习俗上主要有哪些改变呢？
明确：主要有服饰的变化、发式的变化、称呼的变化、礼仪的变化。
2、讨论：
联系中国近代社会生活的变迁，谈谈西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的。
3、归纳：总的来看，西方社会习俗的引入对中国近代社会起到了积极的影响，它冲击了中国封建等级制度、伦理道德和迷信思想，引导人们形成一种健康和科学的生活习惯。但是不可避免地也会带来一些如追求奢靡、全盘否定中国传统习俗等问题。
[小结] 鸦片战争后，随着中外交往日益增多，近代西方工业文明向中国发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生了深刻变化。这些变革推进了中国的近代化进程，适应了社会发展的需要，对中国近代社会产生了深远的影响。[作业] 指导学生完成课后习题。
[版书设计] 第六单元：近代经济、社会生活和文化 第22课 中国近代社会生活的变迁
一、交通、通讯和娱乐新时尚
1、背景: 社会经济发展的需要，变革势在必行
2、交通工具的变革: 火车、轮船、汽车、飞机
3、通讯工具的更新: 邮政、电报、电话
4、新的娱乐方式的出现:照相、电影、交际舞
二、大众传媒的影响
1、近代中国主要的大众传媒：报纸、杂志、广播
2、大众传媒的影响
（1）丰富了人们的文化生活；（2）促进了中西文化的融合；
三、社会习俗的变化
1、服饰的变化
2、发式的变化
3、称呼的变化
4、礼仪的变化
第二篇：5近代社会生活教案
近代社会生活教案 川教版
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[课标要求]
●知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
●以《申报》、商务印务馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
●了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
●通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
［教学目标］
●识记和理解：知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
●能力和方法：认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺；指导学生对本课社会生活的变化进行列表对比，提高学生的自主学习和动手动脑能力。
●情感态度价值观：使学生认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然性，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进；认识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没；使学生深刻认识到科技的进步促进生产力发展，并逐步影响和改变着社会的方方面面，进一步丰富了社会生活，激发学生对社会进步和时代潮流的追赶和探究热情，加深学生对美好生活的热爱。
［重点难点］
●重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。
●难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。
［授课类型］ 新课
［教学准备］
●学生预习课文，分组了解近代社会生活发生的主要变化。
●教师收集整理相关的文字资料、图片资料，准备教学所用图表、设备、小黑板等。
［教学方法］
目标引导、问题探究、阅读讲述、分析归纳等。
［教学时间］ １课时
［教学过程］
导入新课：
（教师设问）什么是生活呢？有人说：生活是一条路，即使平坦，怎能没有坑坑洼洼；也有人说：生活是一杯酒，不管久远，总饱含着人生酸甜苦辣；而我说：生活是一首歌，和谐与否，总吟唱着人生的悲喜交加和追求探索与开拓奋发。今天，让我们走进近代时期的社会生活领域，看看苦难的中国人如何在西方列强的侵略下，不断求新求变，艰难而又不懈地改变着自己的衣食住行、生活方式和价值观念，努力地推动着近代中国社会生活的近代化步伐！（板书课题）
学生：朗读导言，整体感知本课学习内容。
教师：出示小黑板，揭示本课学习目标。
学习新课：
（教师过渡）生活，不管它是什么，也不论人们怎样生活，始终是人生不可逃避的主题。下面，我们就一起来看看近代时期，人们在传统的男耕女织、生儿育女、打牌下棋、喝酒聊天的生活方式下，发生了怎样的改变？为什么会发生这些变化？
一、近代社会生活变化的原因
学生活动：让学生带着问题阅读教材，讨论回答。
教师讲述小结：在近代中国，西方资本主义国家在侵略中国的同时，客观上也将西方的一些先进文化和生活习俗等带到中国。同时，中国掀起的西学热潮，从政治上、经济上、思想上、文化上都在与西方建立着越来越多的联系，中国人的衣食住行、生活方式和价值观念等发生着渐变，这必然影响到中国的社会生活各方面的变化。简要归纳起来，近代社会生活的变化，主要由以下几点原因引起：
第一、西方列强的侵入。
第二、中国学习西方的结果。
第三、中国人民革命的影响。如辛亥革命大力改革和倡导新的社会生活习俗。
第四、中国人民的适应性和创新的结果。（中国人适应能力很强，且敢于创新）
过渡：刚才我们探究了近代社会生活发生变化的主要原因，虽然是由于西方列强的侵入引起，但离不开中国人对生活的努力追求、探究和奋发开拓。下面我们再来看看近代中国的社会生活到底发生了怎样的变化。
二、新式交通工具的出现
（教师设问）英国人是利用什么工具到中国来经商、贩卖鸦片和发动
略战争的？这种交通工具来到中国又对中国社会产生了怎样的影响？
学生活动：阅读教材，讨论思考。
教师指导学生揭示相关知识。
1、中国传统的交通工具：轿子、马车。
轿子，乃中国的“土特产”，它抬之者众，坐之者寡，在中国漫长的封建社会中，主要是为达官贵人服务的交通工具。由于享用者地位、身份不同，轿子的装饰也不一样。
马车：比轿子较为高级的交通工具，但在封建社会特权等级思想的影响下，却催生了具有浓厚特权性的具有中国特色的传统车文化。以汉代为例，官僚贵族出行时的车队是其身份地位的重要标志。当时最高级的马车是皇帝乘坐的“金银车”，它装饰华美，富丽堂皇。高级官吏乘坐“轩车”，它的车舆前顶较高，两侧以席子做障蔽，上面绘花纹图饰，又称“文轩”。普通官吏则乘坐“轺车”，即车舆上有伞盖，但四面敞露。而大部分普通老百姓就只能步行了。等级如此森严，任何人不能逾越。
2、新式交通工具的出现：轮船、火车
近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。而英国和美国走在世界前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，开创了世界交通运输的新纪元。进而又出现了电车、汽车、飞机等交通工具。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化产物也进入中国，逐渐取代了中国传统的交通工具轿子、马车和旧式帆船。
洋务运动时期，中国的交通运输得到了重要发展，１９世纪６０年代，科学家徐寿，华衡芳就改进制造了中国第一艘蒸汽机轮船，随后江南机器制造局还制造了军用的铁甲船和钢甲船。１８７３年李鸿章在上海成立的、中国人开办的第一家轮船运输公司“轮船招商局”打破了西方国家对中国近代交通业的垄断，使近代交通工具得到普及和发展。洋务运动后期，在中国出现修建铁路的热潮，到２０世纪初，电车和汽车也传入中国。
3、新式交通工具的影响
引入：常言说：“要想富，先修路。”“火车一响，黄金万两。” 结合谚语，请同学们先分析近代交通工具火车、轮船传人中国后，给人们带来了哪些便利？
学生活动：分析讨论新式交通工具的特点及带来的影响。
教师小结：从进步性和局限性两方面归纳小结。
Ａ使人们的出行速度大力加快（交通便捷）
B极大地促进了商品的流通
C 也便利了外国列强对中国的掠夺。
教师过渡：了解了新式交通工具带给中国近代社会生活的变化，接下来再看新式通讯工具的出现及带给人们的方便。
三、新式通讯工具的出现
（教师设问）解放前、改革开放前普通家庭远距离的主要通讯方式是什么？现在普通家庭远距离主要通讯方式是什么？
师生互动，问题探究。
㈠参与问题的讨论、解答，感受通讯工具带给人们生活的影响。
解放前：结绳刻木记事→口信相传→书信传递等。
改革开放前：无线电报、有线电话。
当今社会：移动电话、网络技术。
㈡课堂调查统计：
问题一：家里装了电话的同学请举手？
问题二：家里买了移动电话的同学请举手？
问题三：现在还在写信联络的同学请举手？
问题四：现在已能上网查资料、聊天的同学请举手？
㈢比较书信、电报、电话以及移动电话、网络技术各具哪些特点和优势？通讯工具的变化说明了什么？
㈣依据教材，小结目录知识。
1、新式通讯工具的传入：电报、电话。
2、新式通讯工具的运用：最早的有线电报架设，最早的电话在上海出现等。
3、新式通讯工具的影响：人们可以利用电报、电话在第一时间及时传递信息，大大加快了信息传播速度，加强了地区之间的联系。缩短了时空距离，逐步改变了人们的生活习惯，提高了人们的生活质量，促进了社会高效化的发展。
过渡：刚才我们了解了电报、电话在中国近代的传入和运用，并逐步成为民间传递信息和相互联系的方式。那么，到了近代，人们又是通过什么途径来了解国事、天下事？通过什么来发展自己对时政的看法和观点呢？下面，我们就来探讨这个问题。
四、大众传播媒体的创办
教师依据教材指导学生了解中国近代报刊业和出版业的情况。
㈠近代报刊业
报刊是社会信息的重要载体，通常也是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。报纸和书籍是人们传递信息、保存信息、获取信息和了解科学文化的一个重要途径。
中国近代的报刊也是在西方文化传入中国的过程中出现的。当时在中国的西方传教士就通过创办报刊来宣传其思想意思，介绍西方思想文化，既是侵略我国的工具，又是西方的传播者。受其影响，中国近代的报刊随之产生和发展。
1.最早的报纸：中外新报》 1958年 香港
2.最著名的报纸：《申报》 1872年 上海
引导学生阅读教材，分析讨论《申报》成为近代中国报刊典范的原因。
3.历史作用：报纸已经成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时改的喉舌。
㈡近代出版业
1.出现的时间：戊戌维新时期。
2.最负盛名的出版企业：商务印书馆 1897年 上海
3.社会影响：起到了传播西方先进思想和科学文化的作用，保存了大量的中国传统文化，促进了近代教育事业的发展，特别是在知识文化的普及方面作出了巨大贡献。
巩固小结：你能说出以下各时期兴办的报刊名称吗？组织学生复习回答。
A、维新变法时期：《万国公报》（后改名为《中外纪闻》）。
B、辛亥革命时期：《民报》（中国同盟会机关报）
C、新文化运动时期：《新青年》（原名《青年杂志》）
现场调查：说说你现在经常阅读的或者熟悉的几种报纸的名称。
过渡：感受了近代中国人所能享用的新式交通通讯工具和大众传媒体后，我们再来看看在外来文明的影响下中国人的文化生活又发生了怎样的变迁？
五、娱乐方式的变化
师生互动 问题探究
问题一：古时人们的娱乐方式是什么？（打牌、下棋、喝茶聊天、看大戏……）
问题二：你自己通常喜欢的娱乐方式有哪些？（从小到大：玩玩具，打游戏，看小人书、画报、电影、电视，唱歌，跳舞……）
问题三：随着新式交通通讯工具的传人，当时还从西方传人了哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）
问题四：中国电影历史上有哪些值得回味的新篇章？
A、中国第一次放西方无声电影的地方：（上海徐园）
B、中国修建的第一座电影院：（上海虹口大戏院）
C、中国第一部无声电影：《定军山》
D、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》
E、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》
F、你最喜欢看什么题材的电影？你最喜欢的电影明星是谁？
问题五：你参加过舞会吗？你会跳交谊舞吗？你认为中学生跳交谊舞合适吗？
认识：我们的生活总是在不断的变化着的，但不论什么时候，在什么地方，追求时髦的同时，我们都别忘了做一个文明的人，做一个情趣高尚的人，做一个有益于社会让别人尊敬的人。
教师过渡：随着社会生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。
六、社会习俗的变化。
师生互动：问题探究：你知道今天当地的社会生活习俗有哪些吗？
学生：春节放礼炮贴对联、正月十五闹元宵、端午节吃粽子、八月十五吃月饼、结媳妇吃喜糖、生小孩吃汤圆……
教师引入：下面我们来看看近代时期的习俗画卷及百年前的新时尚。
㈠发型的变化：剪发辫
教师故事激趣：康有为逃亡日本后，仍留着他那大清帝国的大辫子，所以进进出出招来不少看热闹的人。梁启超和许多华侨都劝他把辫子剪了，他死活不同意，后来他自己也感到太被日本人取笑了，只好同意剪掉。剪辫子的那天，好象举行什么盛大典礼一般，他朝北京方向摆了香案，还宣读了一篇奏文，奏明圣上自己着满服在日本的种种苦衷，乞求圣上恩准削发。接着又读了一篇给祖宗和生身父母的祭文，表明自己损发肤是不得已而为之。每念完一篇就行一次三跪九叩礼，行礼完毕才坐下来。请来的日本理发师站在一旁莫名其妙地看着，他已经问了好几次，是不是理发？等理发师刚拿起剪子，忽然十几串鞭炮齐鸣，理发师大吃一惊，把手声的剪刀都吓掉了。
问题探究：中国人为什么要留辫？剪辫子为什么这么难啊？
㈡服饰的变化：易服饰
创设情景：教师灵活应变，根据同学们当时的着装或展示准备好的中山装、西服、新式旗袍，加深学生对近代社会习俗的深刻感知，体会其中的服饰文化。
问题探究：中山装和旗袍的特点。（指导学生阅读教材）
教师小结：中山装在相当长的时期内作为中国男式的标准礼服曾经风靡了中国大地。而旗袍，像一阵风，吹动了人们心中对美的渴望。没有哪种服饰，能像旗袍那样将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，让她们总能穿出万种风情。此时的人们身着礼服旗袍，尽显男人本身，展现女性窈窕身姿，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。
㈢女足的解放：指导学生阅读“史海拾贝”相关内容。
㈣交往礼节的变化：改称呼
课堂调查：揭示同学之间乱取绰号的现象（麻辣串、干豇豆、松垮垮、搁得平、贺得转……）
问题探究：近代时期交往礼节有了怎样的变化？
问题深入：你知道现实生活中还有哪些不文明的交往礼节和称谓吗？
认识：交往礼节的变化说明了什么？（平等博爱、互尊互重）
㈤饮食文化的变化：指导学生阅读小字说明。
[课堂小结]
教师：今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前中国近代社会生活领域，目睹了我们的祖先，在中西文化碰撞的年代，在社会大变革时期，顺应时代潮流，不断求新求变，不仅生活观念、生活方式发生了深刻变化，而且一系列新鲜事物竞相涌现。回顾过去，细看今朝，使我们再次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支最和谐的歌，但需要你努力追求、不懈探索和奋发开拓。同学们，努力吧，期待着你不平凡的人生演绎精彩的生活！
[课堂练习]
1、制作近代社会生活变迁表格。
2、列举近代时期社会生活的表现之“最”。
3、请自行设计两道简答题或材料解析题
第三篇：《社会生活的变迁》教案
《社会生活的变迁》教案
【内容标准】
以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
【教学目标】
1、知识与能力：知道建国以来城乡居民物质、文化生活的变化等知识。培养学生认识与分析社会发展的能力。
2、过程与方法：通过教学，了解建国以来人们物质生活与生活的巨大变化，培养学生认识与分析社会发展的能力。
3、情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来社会生活方面取得的巨大进步，使学生进一步认识社会主义制度的优越性。
【教学要点】
重点：建国以来人们衣、食、住、行等方面取得巨大变化及其原因 难点：建国以来物质和文化生活方面变化的原因。【导入新课】
复习上一课时重点知识。
社会生活的变迁主要体现在物质生活（衣食住行）和精神生活（文化娱乐）两方面，1987 年的中共十三大制定了 20 世纪末进入小康社会蓝图，进入新世纪，党的十六大又进一步提出全面建设小康社会的目标，那么初步进行小康阶段的中国社会生活发生了哪些变化呢？
【新课探究】
一、从贫困走向小康
提问：两张生活照片，改革开放前和改革开放后，请同学观看，回答：照片中的人物有什么不同？（从服饰 发式、神态 物质生活条件改善。）
你家居住的房屋与以前的住房有什么不同？（原来我们村都是土房，现在都是砖房，并且还有的进行室内装修。）
1.新中国初期：人民生活相当艰苦。
2.改革开放前：人民生活虽然有所改善但进展缓慢。
3.改革开放后：人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。
讨论：最能反映人民生活水平改善的标志是生活消费结构的变化。生活条件的改善的原因是什么。）改革开放，国家经济发展，社会财富充实，家庭收入增加。）勤奋劳动，具有一定的科学文化素质，爱岗敬业，现在要有认真的学习态度，努力学习科学文化知识。
二、文化生活丰富多彩
1、引入提问：你主要通过什么途径了解时事新闻、国家大事？
2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。
3、概括主要表现：
⑴对文化教育的投入增多。
⑵文化娱乐用品及服务支出在消费结构中的比例大幅度增长。⑶医疗、养生、保健受到重视。
⑷消费观念和消费行为展现出多样性与个性化，提前消费、休闲生活成为新时尚。
4、深入理解并提问：
1）你有什么业余文化生活？说说你喜爱的文化娱乐形式或内涵。
国家经济发展、物质生活富足，为满足人们的精神文化需求提供了有利条件，城乡文化生活的丰富多彩，有益于人发的身心健康，有利于提高整个民族的总体文化素质。
2）你家是如何过春节的？
3）特别说明：消费观念的变化，反映出中国人民社会生活的多姿多彩，反映出人民群众的消费自主权得到尊重。丰富多彩的消费行为要以正确的消费观念来指导。
①从物质生活上，发扬勤俭节约的传统美德。
②从精神生活上加强道德修养，提高思想觉悟，坚决反对凶杀暴力，黄色下流，封建迷信的精神糟粕。
③从消费习惯上：提倡合理消费，反对大手大脚；提倡健康消费，反对大吃大喝 ；提倡绿色消费，反对污染环境 ；提倡品位消费，反对低级趣味。
4）文化生活的丰富多彩
社会经济的发展和物质生活的提高，为精神文化的发展提供了基础。
请学生议一议：当今，我国在精神文化生活方面，有那些明显变化？教师可列出戏剧、电影、电视剧、流行歌曲等，请学生说说哪些作品最为难忘。
5）从衣、食、住、行的巨大变化看消费观念的新变化
让学生结合身边实际从衣、食、住、行等方面讨论发生的变化？
可向学生介绍，随着物质生活的提高，人们对美的追求的品位也大大提高了。以人们的衣饰而言，在 20 世纪的 50-70 年代，人们的穿着打扮大都雷同。看课本第 141 页的左下图，图中的人们头戴军帽，身穿中山装和式样一致的长裤。不仅服装样式一致，而且颜色也单调，一般非蓝即灰。人们不仅工作时是统一服装，下班后逛街游玩也是这般服装。
而今大不同了。看课本第 141 页右下图，人们在工作时的穿着也都各有特色，有的穿 T 恤衫，有的穿夹可衫。左边一位女性穿着缀着大花朵的鲜艳衣衫，中间的男士则穿着 T 恤衫。他们好看的衣饰与大棚里青翠玉滴的农作物交相辉映，组成了美丽的画面。这一画面与左边的场景相比，令人感慨万分。
现在，走在大街上，人们身着风格不同、色彩斑斓的服装，像一道流动的风景，叫人目不暇接，美不胜收。服饰是时代发展的外在表现，从缤纷绚丽的衣着色彩上，可以看出改革开放以来人民生活的深刻变化。
人民物质生活的深刻变化，进一步引起思想观念的变化。在衣着方面，过去有句俗话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。今天，绝大多数走向小康生活的人们，已不大穿缝补的衣服了。生活水平提高了，人们乐意旧衣换新装，追求时装的美，这已无可厚非。乐意消费，敢于消费，还出现了提高消费的观念，既“用明天的钱，享受今天的生活”。比如，贷款买房、贷款买车等。
请学生讨论：提前消费对于社会是利大于弊，还是弊大于利？ 【总结巩固】
通过这节课的学习，使学生了解社会的发展、百姓的富足、休闲方式的不断翻新，反映了富裕起来的中国人在物质生活是到满足的同时，开始讲求生活品味，追求舒畅、惬意的生活。这是人类走向文明和进步时代的又一次飞跃。
【真题训练】
1、目前我国人民生活水平向前跨越了一大步，主要原因是（B）
A、计划经济
B、改革开放
C、人民建设热情高
D、平均主义
2、改革开放后，我国人民生活已经开始（B）
A、脱离贫困
B、迈向小康
C、解决温饱
D、走向
富裕
3、最能反映人民生活水平改善的标志是（A）
A、生活消费结构的变化
B、人民生活节奏的加快
C、城镇居民生活质量的提高
D、现代化的交通通讯费用支出大幅度增加
4、文化成为一种世俗的消费融入市场的大潮之中开始于（C）
A、20世纪70年代
B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、20世纪初期
5、下列不属于改革开放以来出现的是（C）
A、绿色食品
B、出门旅游
C、凭票购买
D、提前消费
6、下列不属于目前的时尚消费行为的是（D）
A、购买家用汽车
B、贷款购买住房
C、出境旅游
D、长期储蓄
7、关于今天五彩缤纷的服装，表述不正确的是（C）A、衣服是过去岁月留下的化石
B、衣服是看得见的社会意识和社会审美潮流
C、社会意识和时代精神是看不见的 D、一个社会的历史也是写在衣服上的
8、关于我国城乡居民改革开放以后文化的表述，正确的是（A）
A、对文化教育的投入增多
B、文化精神生活日益缺乏
C、很少人意识到知识信息的重要
D、医疗、养生、保健很少有人重视
9、改革开放以来，人们的文化消费在消费结构中的比例（C）
A、基本持平
B、时增时减
C、大幅度增长
D、大幅度下降
10、我国的旅游“黄金周”主要是指（C）
A、元旦
B、暑假
C、“五一”“十一”长假
D、中秋节
11、关于我国城乡居民改革开放以后生活消费的表述，正确的是（C）
①在生活消费上有了更大的选择余地和发展空间 ②不同群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异 ③生活出现了多样性、个性化的特征 ④提前消费、休闲消费等成为新时尚
A、①②
B、③④
C、①②③④
D、②③ 12、20世纪90年代中期家庭文化消费的“三大神器”是（B）
A、彩电、冰箱、VCD
B、卡拉OK、彩电、VCD
C、卡拉OK、彩电、电脑
D、电脑、彩电、手机
13、改革开放以来人民的物质生活有了很大的改善走向了小康，你认为生活条件改善的原因是什么？
14、在今天我们的生活条件好了，作为我们中学生应该怎么做？
15、现在消费观念和消费行为有很大差异，展现出了生活的多样性与个性化，你认为如何倡导正确的消费观念。
第四篇：近代社会生活的变化教案
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识
近代社会生活变化的原因；欧洲城市建设的开展；人民生活水平和社会地位的改变；欧洲日常生活的变化；近代亚非拉美地区的社会生活的缓慢变化。
二、要求学生认识
1．资产阶级革命和工业革命是推动近代社会进步的重要因素。
2．由于遭受殖民奴役，广大的亚非拉美等地区，社会生活的变化比西欧缓慢。
三、要求培养学生的能力
1．引导学生分析近代社会生活变化的原因，提高学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
2．利用课本知识，通过问题设计，培养学生运用历史史实解决问题的能力。
本课重点和难点
重点：近代社会生活变化的原因及表现。
难点：近代社会生活变化的原因。
教学设备
投影、幻灯或多媒体。
教学方法
学生阅读，教师启发，师生共同讨论。
教学要点
一、近代社会生活变化的原因。
二、近代欧洲社会生活变化的表现。
1．欧洲的城市建设。
2．社会发展和进步。
3．饮食、时尚等日常生活的变化。
三、亚非拉美地区的社会生活。
教学过程
［导入新课］
近代以来，随着科学技术的进步、生产力的发展以及人们文化思想的变革，社会生活的各个方面发生了很大的变化。今天这节课我们就来了解近代社会生活有了哪些变化？导入新课。
一、近代社会生活变化的原因
请学生阅读课文思考：近代社会生活变化的原因？（学生回答后教师指出）
1．英、法、美等国的资产阶级革命的冲击
资产阶级是新的生产力的代表，他们追求自由、平等的人生观和价值观，给传统的社会生活带来巨大的冲击。
2．工业革命推动近代社会的进步
工业革命促使科学技术的进步、生产力的发展。机器的运用虽然一开始遭到工人的反抗，他们认为他们的苦难来自于机器，但在一定程度上机器代替了最艰苦的体力劳动。技术的应用则方便了人们的生活。1840年，英国推行了世界上第一个现代邮递制度。第一封电报也在同年问世。以后随着电、石油、合成织品、汽车、电话、无线电、电影、唱片和高速印刷的出现，日常生活中也出现了革命性的变化。
因此到了近代社会生活发生了巨大的变化。那么有哪些变化呢？请同学们看书后归纳总结。
二、近代欧洲社会生活变化的表现
1．欧洲的城市建设（投影两幅图片《18世纪英国工人住宅区》、《l9世纪的伦敦街头》）要求学生看第一幅图片，使学生了解18世纪欧洲大部分城市的卫生状况不好，缺乏必要的市政设施。看第二幅图片，让学生明白从19世纪开始欧洲城市建设有了很大的进步。1900年，巴黎修建了地下铁道。下水道、排水设施的修建使欧洲人的生活发生了很大变化。19世纪70年代随着欧洲各城市公交系统的发展，人们开始到郊外居住，改善了城区过于拥挤的居住状况。（讲到这里可以联系当今中国的城市建设对照讲述）
2．社会的发展和进步
资本主义创造出的巨大物质财富为改善社会提供了条件。工人阶级通过不断的斗争，生活水平不断提高。比如：政府制定法律限定最高工作时数，开始有了老年抚恤金、医疗和失业义务保险。为保持社会安定，欧洲各国政府改善教育，设法让更多的穷人接受教育。19世纪末，欧洲妇女地位有所改变。（投影《妇女争取权利的斗争》）已婚妇女享有财产权，就业接受的教育增多，她们要求享有选举权。
3．饮食、时尚等日常生活的变化
工业革命和殖民地扩大改变了欧洲资产阶级的生活条件和生活方式。
①咖啡在近代欧洲是一种时尚饮品。（投影《咖啡馆》）咖啡馆的最主要作用是使原来上层社会封闭的社交生活走上了街头。
②社会习俗发生改变。（投影《欧洲社会时尚的变化》）人们开始注重轻便、简洁的服饰。到19世纪中叶，西装外套、马甲、衬衣、裤子成为男装的主流。
③法国饮食引导欧洲潮流。随着交往的扩大，各国各地区的饮食互通有无，促进了饮食文化的发展。
④17世纪～18世纪俄国社会习俗出现了重大变化。这与彼得大帝改革有着紧密的关系。请同学看书后回答俄国社会生活习俗的变化。
在近代欧洲社会生活发生巨大变化的同时，亚非拉美地区的社会生活又是怎样呢？
三、亚非拉美地区的社会生活
1．非洲：宁静的生活被打破，代之以经济、道德等方面的衰落。虽然客观上欧洲殖民者促进了非洲在传统生活习俗等方面的改进，但给非洲带来无法估量的灾难。
2．亚洲：
印度：英国的殖民统治一方面给印度带来了深重灾难，但另一方面一些传统的恶俗被逐渐废除。印度上层阶级的生活更加西方化。
中国：毒品大量输入中国，全面侵蚀着中国社会的肌体。虽然工业文明和西方殖民主义的入侵对中国的自然经济造成巨大的冲击和破坏，但从总体上说，20世纪以前，中国的社会生活没有发生革命性的变化。
日本：在“明治维新”的推动下，社会生活变化很大。政府提倡学习欧洲文明，同时不忘民族传统教育。
3．拉美：欧洲的家畜影响和改变了印地安人的生活方式。同时，随西葡殖民者而来的天主教也在拉丁美洲传播开来。
［课堂小结］
近代以来，随着科学技术的进步、资本主义生产力的发展，欧洲社会生活的各个方面发生了巨大的变化，但与此同时，资本主义的发展扩大了资本主义世界和非资本主义世界的差距。遭受殖民奴役的广大亚非拉美等地区，社会生活的变化比起西欧要缓慢得多。
课后作业：
阅读近代欧洲的一些文艺作品，了解近代欧洲社会生活的变化。
第五篇：人教版八年级历史下册第19课 社会生活的变迁教案
第19课 社会生活的变迁
一、教学目标 知识与能力：
了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。过程与方法：
安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力 情感态度与价值观：
了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心
二、教学重点难点：
教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化。
教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。
三、教学方法：情景创设、讲授法、问题导学、课件等
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）、导入新课
21世纪的中国，人们可以随时随地通过手机和互联网与在千里之外的亲朋好友联系，我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？人们的衣食住行用等方面发生了翻天覆地的变化，本课我们将具体了解这些变化。
（二）、新课讲授
一、日常生活的变化
1、背景：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。
2、衣: 从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。
衣:改革开放前:经济发展水平较低，不能满足人们生活需要，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调。人们的衣着变得丰富多彩起来。服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。改革开放后:布票
90年代以来
(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。
食：改革开放前
饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。十几亿人口的吃饭问题基本上得到了解决，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。“粮票”改革开放后北京的粗粮票（买玉米面）米票（可以买大米）
(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善。
面票（可以买白面粉）油票（可以买食用油）改革开放前
(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车。
便捷的高速公路民航飞机自行车潮
(5)用：改革开放以前是四大件——三转一响，改革开放后是新四件。
缝纫机自行车收音机电脑住房电话手表 汽车 改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻开花节节高。
二、交通、通信的不断发展(一)交通
1．图片展示：
材料一：
中国高铁
材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。
四通八达的铁路网
行驶中的“复兴号”中国标准动车组
截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；2016年，中国的高铁运营里程世界第一；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。
2、随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。(二)通信
1．图片展示：
2．改革开放后我国通信事业的发展。
改革开放后，电信产业迅速发展，如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。3．引导学生思考：通信事业发展的影响？ 通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。
（三）、课堂总结
人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如总书记所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！
（四）、课堂练习：
1．中国改革开放后出现的生活景象有（）
①大家穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装 ②城镇居民凭粮票、油票购买食品
③人们的服饰丰富多彩，展示个性 ④开私家车出行的人越来越多
A．①④
B．②③
C．②④
D．③④
2、“五十年代看阳光，七十年代看墙上（钟表），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手机）”的现象主要反映了（）A．人们生活水平的提高
B．时间观念的增强
C．通讯手段的进步
D．消费观念的变化
3、改革开放前，我国发行布票、粮票和油票的根本原因是（）
A．体现人人平等的社会主义优越性
B．防止人口流动
C．经济发展水平低，商品严重匮乏 D．满足收藏爱好者的需要
（五）、板书设计
丰富多彩营养均衡休闲娱乐电信网络
（六）、教学反思
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