兼课申请报告

第一篇：兼课申请报告

兼课申请

尊敬的教学院长、教务处领导：

我是xxx年x月xxx大学xx专业（xxx方向)毕业，于xxxx年xx月在财务处从事审核制单工作。在财务处工作的这段时间里，在领导和同事们的热情帮助下，我的业务能力和工作效率有了很大的提高。同时，我利用闲暇时间认真学习我的专业知识，并向教学经验丰富的老师们学习教学方法，学习他们教案的设计、课堂内容的安排等等。平时学习的日积月累，对渴望从事课堂教学的我来说，是莫大的鼓舞和帮助。因此，我申请兼代经管学院保险学、经济学类课程。

特此申请。

申请人： 年 月 日篇二：某某学院行政人员兼课暂行规定

河北美术学院行政人员兼课暂行规定

（征求意见稿）

为进一步加强教学管理，规范行政人员兼课工作，在确保行政工作正常开展的前提下，规范行政人员兼课，保障教学质量，特制定以下暂行规定。

一、行政人员兼课应当具备以下条件 1.兼课人员应具有同专业或相近专业本科及以上学历，或者具有同专业或相近专业中级以上专业技术职称； 2.兼课人员应具有良好的政治思想素质，为人师表。能按时保质保量完成本职工作任务，兼课不影响本职工作。

二、申请与审批程序 1.申请人第一次兼课需填写兼课审批表（见附表1），经所在部门领导签署意见后，交教务处进行资格审核；已经具有兼课资格的教师，每学期只需填写兼课申请表（见附表2）； 2.根据拟任教课程的归属将有关材料交课程所在部门进行审核，并签署意见； 3.申请人进行试讲考核。新开课教师，由教务处组织试讲考核，参加试讲评审的评委不少于5名，且至少有3名专业相同或相近、教学经验丰富且具有中职称或硕士学位的教师参加；

4.教务处汇总本学期申请人审核结果后交分管教学的学院领导审批； 5.对课程教学急需，院内外均无法聘请合适教师，而拟聘的兼课人员尚未具备规定学历或职称要求时，主管院长特批后，方可兼课。

三、管理及考核 1．行政人员兼课的审批工作每学期末操作一次； 2．行政人员兼课不改变岗位系列，每学期兼课原则上不超过128课时。行政人员兼课除享受本职工作待遇外，还可以按照学院执行的课堂教学基本课酬标准享受课时费待遇； 3.行政兼课教师必须在保证不影响本部门日常本职工作正常运转的前提下承担教学任务；在教学过程中须严格执行《学院教学工作规范》，保证课堂教学质量，并接受教学质量检查； 4．行政兼课教师受聘后，课程所在部门应对其教学业务进行指导，兼课教师须详细了解教学大纲的要求，按时制订并上交有关教学材料，认真备课、授课、辅导；行政兼课教师要主动参加教研活动，学期末应对教学工作进行认真总结； 5.行政兼课教师的课堂教学质量按照专职教师的考核办法和标准进行考核。考核不合格的，将取消其兼课资格。任课中途如果影响本职工作或出现严重教学事故者，应按有关规定进行处理。

四、行政人员兼课课时费用标准及计算方法 1.科级及以下人员

本科或助教职称 20元/课时； 硕士研究生或中级职称 30元/课时；

高级职称按《河北美术学院薪酬管理办法》（2013）执行。2.中层干部 30元/课时； 如职称高于以上标准，按较高职称执行。

五、其他 1.本规定自2013年1月起执行，职称为国家职称。2.本规定由教务处负责解释。

附件1：

河北美术学院行政人员兼课审批表

注：此表一式三份，所在部门、教务处、课程所在部门各备案一份。附件2：

河北美术学院行政人员兼课申请表

填表时间

2014 年 4 月 24 日 篇三：引进人才申请报告

院人事处： 关于引进汽车专业人才的申请报告

汽车工业作为我国国民经济的支柱产业，近年来在国家产业政策的支持下得到了快速的发展。随着汽车专业人才社会需求的日趋旺盛，我院的汽车专业也迎来了前所未有的发展机遇，从2005年汽车专业设置以来，招生规模逐年大幅递增，截止目前，我院现有汽车类专业两个——汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销，在校生700多名，16个教学班，需开设专业课程近20门次，而我院现有汽车类专任教师仅3人（且其中1人为08年新进大学生），专业师资极度匮乏，师生比也严重失衡，这给我们正常教学活动的开展造成了很大的困难，也已经成为制约我院汽车专业发展的瓶颈。为此，我系特向学院提出引进汽车专业人才，加强汽车专业师资队伍建设，这对于推动我院专业建设的整体健康发展与汽车专业国家示范院校建设项目的顺利实施，有着必要而深远的意义。

经我系多方考察、挖潜和论证，现向学院推荐2人，供领导研究：

一、推荐人选 1.方应明，研究生学历，硕士学位，许昌职业技术学院汽车专业带头人，副教授，教学科研能力均较强，且具有15年企业兼职经历，实践经验丰富，是当地多家汽车维修企业的技术总监，汽车维修培训师； 2.白红（女），本科学历，现在郑州某汽车学校兼课，汽车维修技师，从业10余年，曾在多家汽车修理厂、品牌汽车4s店历任车间

技术主管、车间主任、技术总监、培训师等，并多次获奖。具有较强的理论功底与实践技能，是典型的“双师素质”教师，属于汽车行业高技能人才（08年此人曾来参加我院招聘，但因故未果）。（以上2人详细资料，请见附后的个人简历）

二、推荐理由 1.符合我院国家示范院校建设方案中关于引进汽车专业带头人和高技能人才的承诺以及我院2009年人才引进规划，对国家示范院校建设项目的顺利实施与完成会起到很大的推动作用；

2.与引进应届大学生相比，可快速改善我院汽车专业师资队伍的职称结构、能力结构、年龄结构等，快速充实师资力量，促进教学质量的提高； 3.由于以上2人都具有多年的企业专（兼）职经历，实践经验丰富，动手能力强，因此可在很大程度上弥补我院汽车专业实践指导教师匮乏的不足，改善实践教学环节，利于学生动手能力的培养和综合素质的提升； 4.有助于提升汽车专业在教学、科研方面的整体实力，特别是对现有教师实践能力的提高会起到很好的带动与示范作用，在很大程度上提高汽车专业教学团队的“双师素质”，进一步做到结构合理，素质优良。5.可更大限度地发挥我院汽车专业实训设备的效益，提升我院的社会服务功能。由于以上2人均有多年的企业实践经验，特别是在汽车修理方面有着明显的技术优势和特长，因此，利用我们的教学 实训设备，在首先满足学生顶岗实习、改善实践教学质量的基础上，可充分发挥我们的资源优势（如师资优势、技术优势、设备优势等）,更好地面向社会开展技能培训、汽车修理等社会服务，为学院赢得良好的社会效益和经济效益;??

三、被推荐人提出的引进条件 1.解决方应明及其家属的工作安排、编制问题，其家属吴玉兰，专科学历，毕业于河南职业技术师范学院，现在新县林业局工作（事业单位，有编制），有多年植保工作经验（做实习指导教师或到图书馆等部门工作均可，个人简历附后）； 2.白红的引进待遇、条件同前（由方应明负责做其动员工作）； 3.解决临时住房问题（可不要求产权）或提供住房补贴（最好是前者）。以上请示是否妥当，请领导予以批示。

附件：上述3人的个人简历。

汽车建筑工程系 2009年2月16日篇四：关于申请购置笔记本电脑的请示报告

教师办公用笔记本电脑采购计划

在深化课程改革和规范办学的新形势下，运用多媒体教学，已成为必然选择。笔记本电脑已成为课堂教学和课后备课的必备工具，也是学校落实上级要求的“班班通”工程的重要组成部分。学校研究决定以政府采购集中招标的方法，为一线教学人员配备笔记本电脑。

一、配备范围及采购数量

高一高二高三及公共教育处男55周岁以下，女50周岁以下（不含校聘及借调人员）的一线教师，兼课的教学部主任（含学管部主任）、学校领导班子成员。计划采购550台。

二、采购与补贴

笔记本电脑配置范围内的人员，学校与教师个人各负担50%的费用。不购买不补贴。

学校给出二种配置及参考价格，拟购买计算机的人员自由选择型号，统计后，报政府采购中心集中招标采购。采购价格不得高于预算价格及同期市场同型号最低批发价格。对方案中所列出的型号不满意的，教师可自行购买，所购计算机配置不得低于学校所列出的最低配置。购置后，凭购机发票享受补助。自行购买计算机，购机价格低于学校集中采购价格的，补贴最高额度不超过购机总价的40%。购机价格超过学校集中采购价格的，补贴总额不超过1800元。自行购置笔记本电脑的，发票交款人必须填写为“莱州市第一中学”。2007年1月1日起教师已购置笔记本电脑且配置达到学校规定要求的，按计算机生产日期（自2007年1月1日起）及折旧情况，凭购机发票分别给予500元至1500元补贴。

三、使用及管理

1、笔记本电脑购买后，原台式办公用机由学校统一收回。

2、笔记本电脑属于学校教学设备，购机三年内，计算机产权归属学校。上班期间计算机必须用于学校里的办公，不得放在家中。三年后，产权转为个人。五年后，学校统一更新笔记本电脑。

3、凡在三年内调出一中，计算机要上缴，学校按使用年限和计算机实际情况扣除折旧后返还教师投入资金（不计息）。个人如需留用，需将学校补助原额补齐。

4、笔记本电脑使用中的维修费用由教师自行承担。人为丢失、损毁的，由教师自行购买相同型号计算机。

5、不购买计算机的教师不享受学校的办公计算机购买补助。

6、未配备笔记本电脑的在岗在编教职员工，由学校统一调配台式办公用计算机。

四、投入计划

按采购550台计算机计算，学校共需投入资金130万元。教师投入资金在集中招标单价确定后三日内上交财务科。凭财务科所发收据，到校产科领取笔记本电脑。

附：笔记本参考型号、价格及参数。

教务处

电教中心

2009年2月24日

附：笔记本参考型号、价格及参数 参考价位：5500 cpu：intel centrino 系列(2.0g)主板：intel gm45+ich9m主板芯片组

内存：2gb ddr2或ddr3内存

硬盘：250gb硬盘

显示：集成x4500hd或独立显卡，13.3或14.1英寸屏幕，分辨率:1280×800 光驱：内置,dvd±rw光驱

网络：内置蓝牙2.0模块，无线网卡模块（802.11 b/g/n），百兆或千兆铜网卡

接口及其它：内置摄像头。3个或以上usb接口，vga接口,hdmi接口,声音输入,声音输出孔,直流电源插孔,安全锁孔。

第二篇：兼课教师契约

一、__________学校（以下简称：甲方）聘__________老师（以下简称：乙方）为本校兼课教师。

二、依据__________县__________中小学组织再造与人力规划试办方案要点与__________县政府非编制内员工管理要点订立本契约。

三、聘雇期间

__________年__________月__________日至__________年__________月__________日止。

四、工作内容与标准

工作项目：__________

工作单位及地点：__________

其它临时交办事项。__________

五、聘雇用报酬

（一）由甲方按月支给酬金__________元整。

（二）由甲方依实际授课节数支给每节课钟点费__________元整。

六、在聘雇用期间，乙方应负责完成本契约所订工作内容与标准，其工作方法及差假勤惰管理应遵守甲方之一切规定，如因工作不力或违背上述有关规定，甲方得随时解雇，并得请求因此所受之损害。

七、有下列情形之一者，应予解聘

1、贻误教学（公务），造成过失，导致不良后果者。

2、涉及贪污案件，经提起公诉者。

3、泄露教师和学生个人或其家庭之资料者。

4、私自收费或媒介学生参加校外补习，及向学生收取费用及推销书刊用品者。

5、图谋不法利益，言行不检，致严重损害教师声誉者。

6、无故旷职者。

7、其它，如违反__________法第__________条所列条款者。

八、乙方如因特别事故，须于聘雇用期满前先行离职时，应于__________个月前提出申请，经甲方同意并办妥离职手续后，方得终止契约。

九、聘雇用期间于试办方案停止时，乙方应即解雇，并依规定办妥离职手续，不得以任何理由要求留用或救助。

十、因本契约所生之争讼，甲乙双方合意以学校所在地法院为管辖法院。

十一、本契约一式两份，甲乙双方各执一份。

立合约人

甲方：__________学校

校长：__________

地址：__________

乙方：__________

身份证号：__________

住址：__________

__________年__________月__________日

第三篇：学校领导听课、兼课制度

王 庄 小 学

学校领导听评课、兼课制度

一、学校领导兼课、听课、评课是深入基层、掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是以身作则、身先事率，与教师加强联络、增进合作、提高教学管理水平的重要措施。

二、听课的基本类型和方法

1、了解性听课（推门听课）。目的在于了解教学基本情况，一般事先不通知上课教师。

2、指导性听课。这是有目的、有计划的培养教师业务能力的听课，主要对象是缺乏教学经验的青年教师和教学业务水平较差的教师，这是教学管理中的主要听课类型。课前要指导执行者充分准备，认真备课；课后要及时进行分析、评价，使其提高教学能力。

3、督查性听课。这是检查课堂教学情况，督促教师提高课堂教学质量的听课。主要对象是对工作责任心差、学生意见多的教师。督查性听课，事先也可以不打招呼，听课后与检查教案、召开学生座谈会相结合，以便获得更多更准确的信息，有针对性地对教师进行督促帮助。

4、研究性听课。这是用于探索教改新路、实验某种教学方法或上好某种课型的听课。

5、总结经验性听课。这是学习、总结、推广先进教学经验的听课。要组织更多的教师参加，以扩大先进教学经验的影响。

三、听课的基本要求

1、要有目的、有计划。一个学期主要听那些类型的课，听哪些教师的课，安排什么时间听，听多少，要在学期出做出计划。

2、听课要讲究方法。每次听课要做好准备，做好记录，填好听课意见。

3、听课要讲究效益，对所听的每一次课，都必须认真分析总结和评价。

4、听课要尊重教师。要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。

5、听课要有一定的保证。校长每学期听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于40节。(担主课的减半)

第四篇：教育教学管理常规(-兼课)

顺义区少年宫教育教学管理常规

一、教师师德规范和教学活动规范

（一）师德规范

“师德”是教师应具备的首要素质，加强师德教育是提高我宫教育教学质量的保证。为了使全体教师对师德有较高的认识，促进全体教师良好师德师风的形成，推动我宫的师德建设水平的全面提升；根据教委对中小学教师课堂教学要求“十不准”的精神，特制定出少年宫小组教学活动“七不准”：

1、不准无教案上课或无故不完成教学任务；

2、不准上课迟到、早退；

3、不准在教学中接打电话；

4、不准擅自停课、随意调课；

5、不准穿着过分暴露的服装进行教学活动；

6、不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长；

7、不准搞有偿家教，未经允许不得在校外兼职；

（二）教学活动规范

1、教师要熟练掌握所任学科的理论知识和专业技能，认真进行活动准备和活动的组织。

2、教师要严格按照教学计划和活动时间组织教学活动，未经同意不能随意中止和调换活动，因故中止活动要及早通知学员，并做好善后安排。

3、教师要提前15分钟到岗，做好活动准备，不得无故迟到、早退。活动过程中教师要坚守岗位，不吸烟，不会客，不接打电话，保证活动时间和活动质量，并认真记录学员考勤情况。

4、教学活动中，教师要有活动方案，无活动方案不得组织活动。每周五教师上交方案备查。活动中语言规范，仪表整洁，注意把握学员状态，激发兴趣，不断总结改进辅导方式方法，力求创新。

5、教师在教学过程中要以身作则、言传身教，不断提高师德修养，做到既教书又育人。

6、教师应积极认真完成规定的教学观摩和教学评优活动，并接受领导的检查。

7、教师要积极组织学员参加各种类型的比赛、汇报、演出、展示及相关活动，提高学员的实践能力，办出学科特色。

8、教师应完成单位规定的工作量，另外，还要完成社团活动和临时性任务。

二、班主任工作职责

1、加强对学员的思想教育，培养学员遵守少年宫的各项制度和《学员守则》的自觉性，做到教书育人，管理育人，服务育人。

2、建立学员档案，搞好本组学员的学籍管理。

3、督促学员按时缴费。

4、负责好本专业学科的财产管理和活动室环境卫生。

5、向学员和家长宣传少年宫的发展。

6、每学期第一周和最后一周召开家长会：学期初家长会上，教师要向家长公布教学计划和学期教学指标；学期末家长会上，教师要向家长说明本学期教学计划实施结果和存在问题，并通过家长会交流学员的情况，争取家长的支持与配合。

7、经常对学员进行安全教育，对学员在宫内的安全负全责。

8、培养学员良好的道德品质、正确的学习、劳动、卫生习惯和文明礼貌行为。

三、学员的表彰和奖励

每学末进行“优秀学员”和“热心家长”的评选工作，对“优秀学员”和“热心家长”进行表彰和奖励。（评选优秀学员的比例为20%，热心家长为10%）

四、学员守则

1、认真参加活动，不迟到，不无故缺勤；有病、有事提前请假。

2、不在宫内大声喧哗、打架、闹事。

3、尊敬师长，文明礼貌，热爱集体，团结同学。

4、爱护公物，拾金不昧，做好少年宫的小主人。

5、接受老师的安全教育，不去危险的地方玩耍，避免发生事故，发现问题及时报告老师。

6、爱护环境卫生，不乱扔废弃物，认真值日，养成热爱劳动的好习惯。

五、教学活动的基本工作环节及要求

1、制定教学计划：

教学计划是搞好教学活动的依据，是全面完成教学任务的保证。每学期开始，专业教师要制定出本学科的教学计划，并向家长进行公示，无教学计划不得开课。

教学活动计划要求：

⑴学员情况分析：写出小组学员的构成和学习能力、学习效果情况，上个学期在学习中存在的问题等。

⑵学期教学目标：从各方面写出本学期设定的教学目标。⑶学期教学内容：教学活动内容和社会实践内容安排，要以单元形式列出。

⑷学期教学指标：写出具体的学期教学指标结果。⑸达标措施：为实现教学目标设计的具体措施。⑹考核汇报：考核方式及汇报方案。

⑺教学创新：本学期在教学活动中设想的创新点与教改试验。

2、活动准备：

每次教学活动都要做好准备，按要求编写出具体的活动辅导方案，无活动方案，不得随意实施小组活动。每位教师上交每个层次班的辅导教案，每学期中以文本形式上交到培训部一次，中间培训部教师抽查，学期末将本学期文本教案交到培训部存档。辅导教案可以打印，也可书写。

⑴编写活动方案：教师要明确教学活动的目标和任务，活动内容的安排要适当，要符合学员实际需求；要根据学员的心理特点，设计辅导方法；活动的过程和模式安排要突出校外规律，要体现以学生为主体的原则，活动内容具体详实，过程清晰。方案中要体现素质教育思想，要体现多层次与个性化，要体现教师注重对学生能力培养和创新思维的引导，要体现多元评价手段和方式。

⑵集体教研：为了更好地发挥教研组作用，每学期初由教研组长组织一次全组集体教研。主要进行：⑴讨论学期活动内容的安排；⑵辅导方法及形式的交流；⑶学员情况交流；⑷教学改革及创新交流。集体教研能发挥教研组长的中心作用，也有利于活动的整体安排。

3、小组活动

教学活动要贯彻“六项要求”和“四点原则”：

六项要求：①要有明确的活动目标；②活动的内容具有科学性和先进性，要适应学生发展需求；③活动过程要突出素质教育和能力培养；④辅导方法要有利于激发学员兴趣；⑤要突出个性化教育；⑥要有效掌握多元的评价方式。

四点原则：①以学员为主体的原则，充分体现学员自主学习的特点；②在快乐中学习的原则，充分体现小组学习活动化的特点；③全面发展的原则，充分体现对学生综合能力培养的理念；④成功教育原则，不用一把尺子衡量学员，充分体现不同学员都能学有所获的效果特征。

六、教学活动管理

（一）教学检查与教学评价

开展教学活动检查和教学活动评价是保证活动正常进行、促进活动质量不断提高的有效措施。教学检查、评价工作由培训部、和教研室负责。

教学检查：

教学检查主要对专业教师选编教材、教学计划和活动方案、教学活动情况、教师师德表现、教育教学效果进行检查和管理。

1、审定教学计划、教案、检查教学活动。

⑴学期初对教师所制定的教学计划进行审定。对于教材选定不当和教学计划中的问题给予纠正。

⑵教学主管及部门领导坚持听课，每周听课2-4节，并对教育教学活动进行指导。

2、活动常规检查：

⑴对教师的教学活动情况进行查询、记录，主要查询教师在岗情况、活动辅导情况、学员活动情况等。

⑵对教师在教学活动中所出现的问题及时帮助解决。⑶对教师在教学活动中的违规行为进行处理，以保证教学秩序正常进行。

教学评价：

1、通过听课，依据《小组活动评价标准》对教师的教学活动进行评价。

2、根据专业教师的教学计划，每学期进行一次教学质量抽测。（抽测办法：以组为单位，随机抽测一至二名教师的一个层次班的学习结果）

3、每月末安排一次家长开放日活动，让家长了解、监督教学活动。

4、每学年进行一次教学基本功展示活动，对教师的专业水平和教学能力进行评价。

5、每学期末向学员和家长进行问卷调查，对教师的教学行为和教学效果及师德表现进行评价。

6、每学期对各班学员人数进行记录、核实，将结果记入教师档案。

第五篇：学校聘请兼课教师协议

学校聘请兼课教师协议 甲方：锦屏县固本初级中学

乙方：

为解决好学校师资不足的困难，经甲乙双方经平等协商，就聘任兼课教师达成如下一致意见，自愿签订本协议书并共同遵守。

一、协议书的期限

第一条本协议书期限为3个月。自2012年10月15日至2012年1月15日有效。

二、工作岗位、工作量与工作形式

第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任学校分配的教学工作。

第三条为不影响学校的教学工作，甲乙双方都必须遵守教育教学的有关规定。

第四条乙方应根据甲方的合理要求，按时完成七（1）班英语、地校两门学科的教育教学工作任务，确保教学质量。

三、基本权利和义务

第五条甲方有权监督乙方在教学过程中存在的问题并给予警告，若有旷工、没有完成教学任务，按学校的相关管理制度处理。

第六条甲方有义务为乙方提供必要的工作条件和教学用品，确保乙方教学工作的正常进行。

第七条乙方有权根据所教班级实际，灵活改变教学方式。

第八条乙方有义务接受学校教学常规工作检查。

四、代课报酬

第九条甲方应遵循对合同约定的工资按每月800元支付给乙方，每月初支付上月工资，合同期共计2个月。

第十条甲方在期末按学校教学质量奖实施方案，计算乙方所代班级的教学质量奖发给乙方，但所代班级教学质量不计乙方的期末考核。

第十一条本协议未尽事宜双方协商解决。

第十二条本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲 方（盖章）：乙方（签字）：

______年____月_____日