第一篇：小班英语教案Johnny Hammers
English Game
Ⅰ.Teaching Contents:
Chant< Johnny Hammers> Ⅱ.Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chant
to feel the rhythms
to inspire kids to enjoy the game
Ⅲ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer pictures Ⅳ.Teaching Procedures： 1.Warming-up Greeting
T：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what’s the weather like today? Review
1)Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教师拿出锤子带领幼儿一起来认识锤子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it’s in my bag.Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.T：Ok, Let’s have a look!This is a hammer.(用手工锤子碰碰幼儿的身体与幼儿嬉戏)here is a big hammer.Ding, Ding, Dong.T：I have many hammers.Show me your hands, let’s count them.One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers.There are five hammers here.(教师拿出五把锤子，请幼儿一起数出总数)
2)Teacher perform the chant by the Johnny’s headwear
T：Look, I’m a carpenter.My name is Johnny.I can work with five hammers.Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.Can you work like me? Have a try please.Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer.(伸出一个拳头做敲锤子的动作)Let’s work with one hammer.Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.T：Show me two hammers.Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.3)Play the cartoon
T: Now, let’s watch the cartoon.(Read the chant follow teacher one time.And follow CD twice.)3.Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.T: Now, let’s play a game.Group one, please show me one hammer.Good, you are one hammer workers.When we sing “Johnny works with one hammer…” you have to show your one hammer and work hard.Do you understand? Come on, everybody!Let’s sing to the music.Ⅴ：Ending Time
T: Oh, I am so tired.Kids, are you tired? Let’s have a rest.
第二篇：小班英语教案
小班英语教案：认识orange、peach、apple、pear
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear 2．能正确朗读单词。3．积极踊跃参加游戏。4．学会帮助有困难的人。教学重点：
水果单词能正确发音。教学难点：
认识并理解单词含义。教学方法： 引导法、游戏法 教学准备： 1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首ABC song.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？ T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？ S：想。
二、新授
T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下 面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不 好？ S：好。
T：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）S：桔子。
T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）1．领读。
2．小组读。3．个别读。
T：（依次讲解peach、pear、apple）1．开火车读 2．男生女生比赛读。
T：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘 下来哦！
三、游戏《摘水果》
T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪 组小朋友一颗爱心。
T：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？ 我相信，你们是最棒的，一定能做到！T：Class over，Goodbye class.S：Goodbye teacher.六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
第三篇：小班英语教案
小班英语教案
一、教学目标
1、幼儿乐于学习动物单词“bear、cat、dog、mouse。”
2、在学习英语中感受乐趣。教学重点：bear、cat、dog、mouse 句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!歌曲：I’m a cat 教学步骤：
1、老师和小朋友打招呼。Hello，Good moring, kids.My name is cici.2、教师出示“Teddy、Kitty、Nicky、Puppy”图片，让幼儿练习打招呼“Hello，Teddy。。”“Hi，Teddy。。”“Good bye，Teddy”以此类推复习巩固。
3、学习新单词“bear、cat、dog、mouse。”
4、巩固。
（1）教师领读时根据卡片的高低来发高低不同的音，教师逐一出示”bear、cat、dog、mouse”的单词卡片巩固复习，再请请小朋友们以集体或分组的形式重复说出。
（2）请幼儿抽取图片说出单词。（3）我点图片小朋友回答。
5、播放音乐，结束课程。
第四篇：小班英语教案
日期：2014年9月15日 星期一 班级：小二班
一、室内英语
（一）、活动名称：the song about ABC
（二）、活动目标：
情感目标： 听ABC儿歌，激发幼儿学英语的乐趣
态度目标： 能大声跟着视频唱儿歌
能力目标： 可以根据字母图片说出字母
（三）、活动准备: 视频、PPT、自制ABC
（四）、活动过程：
1、开始部分：warming-up热身运动
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戏
2、基本部分ABC儿歌(新授)(1)出示ABC的图片，让幼儿对字母有初步的熟悉感。
(2)儿歌视频：播放视频儿歌ABC，让小朋友对旋律有熟悉感，更好的学习这首歌曲。
（3）播放第二遍，老师带动幼儿一起跟唱ABC，可以带上简单的律动，加深对音乐的韵律感。
（4）复习外教课上学习的知识，椅子chair纸paper门door制作图片的ppt
（五）、结束部分：sing the song <
一、室内英语
（一）、活动名称：the song about ABC
（二）、活动目标：
情感目标： 听ABC儿歌，激发幼儿学英语的乐趣
态度目标： 使用正确的方法对字母进行发音
能力目标： 可以流畅的根据字母图片说出字母，慢慢教授关于字母对应的动作。
（三）、活动准备: 视频、PPT、自制ABC卡片
（四）、活动过程：
1、开始部分：warming-up热身运动
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戏
2、基本部分ABC儿歌(复习)(1)出示ABC的图片，巩固幼儿对字母的认识。(2)儿歌视频：播放视频儿歌ABC，巩固复习。
（3）播放第二遍，老师带动幼儿一起跟唱ABC，可以带上简单的律动，加深对音乐的韵律感。
（4）和幼儿一起念字母，注意幼儿的发音（4）复习外教课上学习的知识。
（五）、结束部分：sing the song <
第五篇：小班英语教案
We’re friends
一、Design plan:
本次课程设计主要是针对的小班的幼儿。他们是刚入园的幼儿，也是第一次接触英语，学习英语对他们来说还是很感兴趣的。为了培养幼儿对英语的学习兴趣，我选择了幼儿非常感兴趣的话题——动物，结合幼儿对动物的喜爱，从而提高幼儿学习英语的积极性。
二、Objectives：
1、让幼儿学会单词 alligator fish penguin snake cheetah.并学会用英语说“Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog.等句型。
2、幼儿能够在生活中用英语说出一些动物的名称，并能用英语完整的表达出来。
3、通过此次教学活动让幼儿了解一些动物的特征，能够喜欢并且学会保护动物。
三、Teaching Aids：
1、布朗课件。
2、单词卡片 5张。3、1个方向盘。4、7个动物头饰。5、5个动物图片。
四、Procedures：
1、Introduce
T: Listen, what can you hear? K: Bus
T: OK, I’m a driver, what’s your name? K: I’m„
T: Nice to meet to you.K: Nice to meet to you, too T: I will go to the zoo，who wants to play with me? K: Bus is coming.T: If you want to get on my bus, you should introduce yourself, ok? K: OK, hello, I’m„
2、Warm up T: Now, let’s sing a song, everybody stand up, ok? K: OK, what is it?
3、Story
T: Today, let’s review the story.Ok? K: Ok.4、Words & Sentences T: let’s begin to visit the zoo.Look, what is it? Is it a frog? K: Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog T: Now, let’s choose the right card and stick it, who wants to try? K: VIVI, let me try.5、Game
T: Now, let’s play a game.The game is old wolf.I’m an old wolf, you ask me : old wolf, old wolf, what’s the time now？If I say one o’clock, you can go，If I say six o’clock, you should go back to your seat, or you’ll be caught!Are you clear? K: Yes, I’m clear.6、Act it out T: Ok, now, It’s show time, they are my friends.they will give us a wonderful performance.Please welcome!
7、Closure T: The bus is coming.It’s time to go home, let’s sing a chant, who is loudly, who can get on my bus.K: OK
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