【人教版】小学数学一年级上册 教案 第5单元第17课时 练习课

第一篇：【人教版】小学数学一年级上册 教案 第5单元第17课时 练习课

百度文库：教学资料

第5单元 6—10的认识和加减法

第17课时 练习课

【教学内容】：练习十五第4-6题 【教学目标】：

1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有 关式题.2.培养学生的计算能力.3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题.【教学重点】： 正确计算加、减混合式题.【教学过程】：

一、基本训练

1.1+4+3

10-2-5

2+7-6 指名口算出得数.指名说出每道题的运算过程.说说连加、连减、加减混合运算的顺序.2.完成第68页的第6题，做完后集体订正.二、指导练习1.练习十五的第5题.三、综合练习1.练习十五的第4题.教案学案

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师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果.学生理解后填数.老师指名学生说结果，并说出计算顺序.四、课堂游戏 【板书设计】：

【作业设计】： 【课后反思】：

加减混合计算

教案学案

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第二篇：2017年三年级数学上册第4单元练习课第4课时教案

第4单元 万以内的加法和减法

（二）2、减法

第4课时 练习课

【教学内容】

教材第44~46页练习九第2、14题。【教学目标】

熟练计算三位数的连加、连减及加减混合运算，选择合适的计算策略。【教学重难点】

重 点：理解题意，选择合适的计算策略。

难 点：能熟练进行三位数的连加、连减及加减混合运算。【教学过程】

一、复习回顾 计算下列各题。124+456=345+892= 456-234=860-668=

二、基础练习

同学们，我们上一节课已经学习过运用加、减法解决问题了，也知道要根据具体情况选择合适的计算策略。今天我们就来练习一下，一起来看看下面的题目。课件出示教材第44页练习九第2题。

引导学生先观察图，再读题，使学生能正确理解题意。学生独立思考，指名学生板演，然后教师订正讲解。这时园内有多少位游客？ 892-265+403=1030（位）园内全天来了多少位游客？ 892+403=1295（位）

三、巩固练习

1.红花服装店有526件童装，上午卖出362件，下午卖出123件，晚上老板进了135件，晚上卖出25件。现在红花服装店里有多少件童装？今天一共卖出多少件童装？ 教师提示：解决本道题目的关键在于理解各数量间的关系。小组讨论解决问题的策略，并解答，小组派代表板演汇报。解答：现在红花服装店里有多少件童装？ 526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）今天一共卖出多少件童装？ 362+123+25=510（件）

2.课件出示教材第46页练习九第14题，学生独立思考，选择自己的方案。

小组汇总各自的方案，并派出代表进行汇报，其余小组补充。比一比哪个小组的方案既完整又正确。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？ 【教学反思】

本节课是解决问题的练习课，前面已经学习过万以内的加法和减法以及解决相应的问题，本 节课的目的在于使学生熟练运用加、减法解决简单的实际问题。本节课我已经教学生如何根据具体情况选择合适的计算策略，本以为学生应该没有什么大的问题了。但事实却并非如此，仍有部分学生不懂得选用合适的计算策略。我认为最主要是对题意的理解不清，因此我认为在讲解题目的过程中，一定要将分析题目作为重点，让学生养成分析题目的良好习惯，为以后学习较复杂的应用题打好基础。

第三篇：【苏教版】小学数学六年级上册 教案 第1单元第10课时 练习课

百度文库：教学资料

第一单元 长方体和正方体

第11课时 练习课

教学内容：

课本第23页“回顾与整理”，“练习与应用”第1－6题.教学目标：

1、进一步认识长方体和正方体的特征，理解体积和容积的意义，熟练进行体积和容积单位间的换算，掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法，能运用公式解决实际问题.2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力.教学重难点：

对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构.课前准备：

小黑板

教学过程：

一、知识整理

长方体和正方体各有哪些特征？有什么联系？

体积和容积的意义分别指什么？常用的体积和容积的单位有哪些？相邻体积单位间的进率是多少？

怎样计算长方体和正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题要注意什么？

你是怎样发现长方体体积公式的？正方体体积公式和她有什么联系？

学生逐题分小组讨论，并在全班交流，教师根据学生的回答适时板书.二、练习与应用

1、做练习与应用的第1题.先判断是什么立体图形，并说说你判断的依据是什么？

估计哪个立体图形的体积最大，再计算它们的体积.验证自己的判断.分别计算它们的表面积.2、做练习与应用的第2题.读题，仔细观察，让学生说说你发现了什么？两次的读数分别是多少？这能说明什么？增加的实际上是什么体积？

3、做练习与应用的第3题.让学生先说说单位互化的方法，再观察每题是把什么单位改写成什么单位.学生独立完成，集体评讲.教案学案

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4、做一个长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，至少需要铁丝多少厘米？（接头忽略不计）.如果做一个棱长6厘米的正方体呢？

学生独立计算，集体评讲.5、用一根长48厘米的铁丝做一个正方体的框架，这个正方体的棱长最大是多少？如果改做一个长5厘米，宽4厘米的长方体，高应该是多少？

学生自己解答，求高时可提示用方程去解答.6、小结.三、课堂练习1、0.23立方分米=（）立方厘米

3820立方分米=（）立方米

3200立方厘米=（）毫升=（）升

5.14升=（）毫升=（）立方厘米

2、用72厘米长的铁丝做一个正方体框架，框架的棱长是多少？所有的面贴上纸，要贴多大的面积？所占的空间是多大？

四、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么收获呢？

五、布置作业

“练习与应用”第4－6题.教学反思：

教案学案

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第四篇：【人教版】小学数学二年级上册 教案 第6单元 第4课时 练习课

教学资料、尽在百度

第6单元 表内乘法

（二）第4课时 练习课

【教学内容】：课本76、77页练习十八.【教学目标】：

1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算.2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题.【教学重难点】： 重点：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度.2、发展学生的观察和解决问题的能力.难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题.【教学准备】：教材中相应的主题图.【教学过程】：

一、创设情景，练习巩固.1、完成76页第6题，集体订正.2、完成第7题.【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆.3、引导完成9～10题.1）了解题目的意思.2）填写出乘法算式的结果.3）观察图意，用自己的话说一说.4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题.5）学生自行独立解答.教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度

6）引导学生说出解答的根据.（强调有几个几？）

【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力.6、开火车，对口了令.7、背一背.【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用.8、填一填.（出示小黑板）

8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□ 5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□

9、第12题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正.二、拓展学习.1、在□里填出合适的数.39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□ 7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□

2、每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？

三、拓展练习

教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度1、24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□2、6+☆+☆+☆=30 ☆=（）

3、商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？

【教学反思】：

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第五篇：人教新课标一年级语文上册第五单元练习试卷

人教新课标一年级语文上册第五单元练习试卷

班级姓名分数

一、读一读，给下列字选择正确的读音。６分

闹（làonào）月（yuâyûâ）梧（wúú）睡（shuìsuì）都（dōuduō）丰（fýnfýng）

二、看拼音，写汉字。１６分

kǒuqìjiànmiànchūshýnghãhǎo（）（）（）（）míngyuâniúmáoquánmiàntīngshuō（）（）（）（）

三、写出偏旁相同的字，并组词。１２分

（）（）（）（）女亻

（）（）（）（）

（）（）（）（）氵讠

（）（）（）（）

四、比一比，再组词。１０分

和（）月（）里（）车（）手（知（）背（）你（）东（）毛（））

五、写出带有下面笔画的字。１２分

横折钩（）（）（）竖弯钩（）（）（）横 钩（）（）（）竖 钩（）（）（）

六、按要求选字填空。１２分

抱见背泉说面田飞

从

独体字：（）左右结构：

（）

上下结构：（）全包围结构

（）

七、选词填空。６分

只个头双座朵

一（）牛一（）手一（一（）鸟一（）花一（八、选字填空。６分

他她它

１．妈妈过生日，我送给（）一份礼物。

２．（）是我的爸爸。

河和

１．小（）边长满了小草。

２．我（）小明到小（）边钓鱼。

３．妈妈说话很（）气。点）塔）人 江国

九、按课文内容填空。１２分

１．深夜（），大海睡觉（），她（）着（）（），她（）着星星。那轻轻的潮声啊，是（）睡熟的鼾声。

２．小童问妈妈：“这花是（）哪儿（）（）？”妈妈笑（）笑（），是冬爷爷（）（）睡觉的（）候送给（）（）。

３．小鱼浮（）（）（），鼓起圆圆的眼睛说：“（）（）就不怕。”

十、阅读《冰花》片断，完成练习。

tüjīngqídìhǎnzhemümünǐqiáobōlichuüngshàngküihuüleü他惊奇地喊着：“妈妈你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，zhýnpiàoliangtüxiàngkuündàdeshùyâxiàngróunândexiǎocǎo真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，亮，洁白！xiàngfýngmǎndemǔdünyīshùshùyīduǒduǒjīngliàngjiãbái像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶

１．这段话共有（）句。２分

２．在（）里填上合适的词语。４分

（）的树叶（）的小草（）的牡丹（）的冰花 ３．用“——”画出具体写冰花很漂亮的句子。２分