奇妙的光现象教案（本站推荐）

第一篇：奇妙的光现象教案（本站推荐）

奇妙的光现象教案

——探索科学奥密实践活动

焦作市山阳区焦东路小学王冬玲活动目标：

为了培养学生的科学素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育，特组织全校四年级学生参观青少年宫科技馆实践活动。具体活动方案如下： 活动时间：2015年11月

一、地点：市青少年科技活动中心

二、参加人员：四年级1——13班全体学生及任课教师

三、活动主题：了解科学的作用，探索科学的奥秘，积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。

四、活动的具体安排：

1、了解光的种类、光的特性及光的用途。

2、发展学生的观察.比较.判断能力。

3、激发学生探索光的奥秘的兴趣。

4、学生分组进行

五、活动准备： 实物、多媒体、图片

六、活动过程：

（一）了解光的种类： 生活中，同学们都都见过那些光呢？如：太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等 师：光有自然光和人造光两种。

★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。

★人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。

（二）认识光的特性、探索光的特性：

同学们发现手电筒的光是一直向前跑的，这是光的第一个特性：光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，还比如：太阳光、月光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。

光的第二个特性：光的反射性。

光的第三个特性：光的折射

三、讨论光的用途：

小结：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。

用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。

（三）科学探究：

辅导员：《西游记》的作者吴承恩幻想神仙和妖魔鬼怪都能像鸟儿一样腾云驾雾，现在有了飞机；《西游记》里的嫦娥在月宫里生活，人类早在40年前就实现了月球漫步，我们国家的“嫦娥一号”已经探测月球了；《西游记》里有“千里眼”、“顺风耳”，现在人们即使相隔万里，也能通过手机听见对方说话，还可以在电脑上进行视频聊天......在人类文明的历史中，我们的祖先大胆想象，当今的科学家们大胆创造，才使我们的生活发生了翻天覆地的变化。科学发明靠钻研

奇思妙想源于生活！我们在日常生活中要像科学家那样，勤观察，多思考，同时还要掌握渊博的知识，打开思路，做探究生活的有心人，这样我们也能进行发明创造，成为有创造力的人。

（四）趣味实验

组织学生观摩交流、演示、动手操作

1、光琴介绍

是利用光电效应制作的，使得演奏者无需用手接触琴身就可演奏。演奏者用手遮住一束光，就会发出声音，相当于拨动一根琴弦。经过不停地对光控制，可以“演奏”出不同的音阶和乐。

2、辉光球介绍

辉光球又称为电离子魔幻球。球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状的高频率高电压的电极。电极通电后，由于球内稀薄气体被高频高压电场电离，而光芒四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

辉光球工作时，当用手（人与大地相连）触及球时，人体成为另一电极，与中央电极形成一个很大的电压差，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，辉光在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而移动起舞。

3、介绍电影原理

1825年，帕里士博士发明了一个游戏：一块硬纸板，一面画着鸟笼，另一面画一只鸟。纸板的两侧各打两个孔，系上线绳。绕足了圈后，拉紧线绳，使纸板快速的转动，这时，人们能看到，小鸟进到笼子里去了。这个游戏后人称作帕里士西洋镜。它是现代电影的始祖。

受它的启迪，爱迪生在1891年制作了第一台动画镜。以每秒48个镜头的速度演放了1440张不同而又连贯且依次变化的照片，在这半分钟内人们看到的是完全活动的影象，现代电影由此产生了。

两位科学家产生生动画镜的奥秘就在于“视觉后象”的存在。“视觉后象”指的是光刺激物停止作用后，在短时间内仍然会在头脑中留下印象。

4、其它创新作品

八、活动评价与激励手段

在整个活动中，充分开发学生的创造潜能，激发学生对未来世界的畅想和想象，科学意识就会自然而然地滋生并得到一定的提升。活动课结束时，评出优秀班级，以资鼓励。

第二篇：光现象优秀教案

第四章 光现象

第一节 光的直线传播

【教学目标】

知识与技能

1.了解光源,知道光源的分类。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.了解光在真空和空气中的传播速度。

过程与方法

通过观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象以及小孔成像实验,理

解实验是研究物问题的重要方法。

情感、态度与价值观

通过观察、实验探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，养成学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

【教学重难点】

重点:理解光沿直线传播的条件及其应用。

难点:光沿直线传播的应用。

【教学准备】

教师:课件、激光灯、牛奶水及容器、蔗糖、热水、搅拌器

学生:激光灯、喷雾器、牛奶水及容器、玻璃砖、蜡烛、火柴、自制小孔成像器具

【教学过程】

教 学 过 程 设 计

教学内容 教师活动 学生活动

一、创设情景

导入新课 【播放视频】凿壁偷光的故事

【提出问题】

你知道故事的主人公匡衡是哪里人吗?

他为什么要偷光?

这个故事,对你有哪些启发?

【导入语】有了光,我们才可以看到一个清晰明亮的世界,光可以使我们的生活变得多姿多彩。所以,我们的生活离不开光。那么,光是从哪里来的?它是如何传播的?它有哪些性质呢?从今天开始,让我们一起来探究光现象,这节课,我们来学习第四章第一节。

板书课题:光沿直线传播

学生观看视频

学生回答:

枣庄人

光可以让人看见竹简上面的字

学习匡衡读书时刻苦用功的精神

(设计意图:通过历史典故,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,体现“从生活走向物理”的理念,同时培养学生热爱枣庄、热爱家乡的情感意识。)

二、新课

讲授

(一)光源(二)光的直线传播

1、光沿直线传播

2、光沿直线传播的条件

3、光线

4、光沿直线传播的应用

5、影子、日食月食

6、小孔

成像

(三)光速

【设问】光是从哪里发出来的?

你能说出哪些物体可以发光?

根据学生的回答

【出示相关图片】

【总结语】我们把能够发光的物体叫做光源

板书:能够发光的物体叫做光源

【设问】以上这些光源可以分为几类?

【过渡语】生活中有各种各样的光,使我们的世界变得五彩缤纷,那么,光是如何传播的?请大家先回忆声音是如何传播的?

【设问】光可以在真空中传播吗?

【指令语】光在其他介质中是如何传播的?请大家根据自己的生活经验并结合课件图片说出你的看法。

【出示图片】生活中一些有关光传播的现象

【过渡语】我们的经验真的可靠吗?请同学们利用桌面上的器材分组实验,探究光在空气、水和玻璃中的传播方式,比较一下,是否和你刚才的想法一致。

【课件展示实验提示】

1、让激光笔发出激光在空气中传播,观察其传播路径。(温馨提示:为了增大可见度,可沿着激光的传播路径喷雾。)

2、让激光笔发出激光射向水中,观察其传播路径。(温馨提示:为了增大可见度,可向水中滴入少量牛奶。)

3、让激光笔发出激光射向玻璃中,观察其传播路径。

(温馨提示:小组同学相互合作,分工明确。比一比,看看哪个小组做的最好。)

教师来回巡视指导,辅助学生完成实验。

(设计意图:先让学生根据生活场景猜想光的传播方式,再亲自动手实验验证自己的猜想,得出光在同种介质中沿直线传播,让学生充分体验实验探究的过程。)

【设问】光在同一种介质中一定沿直线传播吗?

请大家认真观察下面的实验。

【演示实验】光在不均匀的蔗糖水溶液中传播

(提前5分钟准备:把一大块有些潮解的蔗糖投入水中,不要搅拌,让它自己溶解,可以得到上面浓度小、下面浓度大的不均匀的蔗糖溶液)

向容器中倒入适量热水,并用搅拌器充分搅拌,使蔗糖完全溶解。

【演示实验】光在均匀的蔗糖水溶液中传播

总结以上的几个实验,你能得出什么结论?

(设计意图:通过蔗糖溶液由不均匀到均匀,光线有弯曲传播到直线传播的动态过程,突破了“均匀介质”的难点)

板书:光在同种均匀介质中沿直线传播

【设问】我们如何在书面上表示光的传播情况?请大家自学课本70页“光线”部分,思考什么是光线?光线实际存在吗?为什么引入光线?

教师点拨:光线是为了方便研究光学问题而建立的物理模型,实际上并不存在。

应用:“井底之蛙”这个成语我们很熟悉,请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”。

【出示图片】

【过渡语】我们已经知道,光在同种均匀介质中沿直线传播,那么光沿直线传播在生产生活中有哪些应用呢?请同学们结合课本内容以及生活经验,小组成员相互讨论,然后以小组为单位进行抢答竞赛。(根据学生的回答出示相关视频和图片,对部分事例进行点拨,让学生加深理解)

1.激光准直(播放视频)

2.打枪--“三点一线”原则

3.看队伍直不直(方法:老师现场观察学生的某一排座位齐不齐)

提问最后一位同学:你看这排齐了吗?为什么?

【过渡语】生活中还有哪些常见的现象可以说明光是沿直线传播的?

4.影子的形成【播放视频手影戏】

【设问】影子是如何形成的?

【出示课件图片】

5.日食和月食【播放视频】

6.小孔成像

【过渡语】通过上面的学习,我们知道,生活中的很多现象都能用光沿直线传播来解释。下面我们通过实验来认识一种新的现象—小孔成像。请同学们根据提示,利用手中的器材进行实验。

【课件展示实验提示】

实验目的:探究小孔成像的特点

器材:蜡烛、火柴、自制小孔成像器具(针孔照相机)(制作方法:两个套在一起的硬纸筒,内筒可以前后拉动,内筒的一端蒙上半透明的塑料薄膜,外筒的前端用硬纸片封死,硬纸片上穿一个小孔,直径约1mm,不同小组小孔形状不一样。)

操作步骤:

1.让针孔照相机的小孔对着点燃的蜡烛,使蜡烛与小孔的距离在10-15cm之间,观察塑料薄膜上所成的像的情况。

2.改变蜡烛与小孔的距离,观察像的变化情况。

3.保持蜡烛与小孔的距离不变,前后拉动内筒,观察像的变化情况。分析思考:

1、像是正立的还是倒立的?改变蜡烛与小孔的距离或前后拉动内筒,像如何变化?

2、小组间讨论,成像情况与小孔的形状有关吗?

3、像是怎样形成的?小孔成像的原理是什么?

教师点拨:塑料薄膜相当于光屏,用于接收实际光线会聚而成的像。实际光线会聚而成的为实像。

教师总结:小孔成像成倒立的实像,像的大小与物体与小孔的距离以及小孔与光屏的距离有关,像的形状与物体自身有关,与小孔形状无关。

小孔成像原理:光沿直线传播

你能画出小孔成像的光路图吗?

7.知识拓展(sts):在生活中,是否见过小孔成像现象?

【出示图片】树荫下的光斑是如何形成的?

【设问】为什么会先看到闪电,后听到雷声?

【自主学习】请大家自学课本71页“光速”部分,识记光在真空中和空气中的传播速度,了解光在水和玻璃中的速度大小。

【感知光速之大】引导学生据书上插图形象的理解光速:如果一个人以光速绕地球飞行,他在1s内(打个响指、一跺脚)可以绕地球转7.5圈。

【解疑】

(1)解释先看到闪电后听到雷声的原因。

(2)思考:百米赛跑时,裁判员是看到枪冒烟计时准确还是听到枪声计时准确?

解释:看到枪冒烟是光的传播,听到枪声是声音的传播,故看到枪冒烟计时准确

学生思考并回答:

太阳

电灯 蜡烛

火炬

水母

学生讨论并回答:

天然光源:太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼 人造光源:电灯、蜡烛、火炬。

学生回忆:

声音的传播需要介质,真空不能传声

思考回答:阳光、月光、星光从太空中传播到地球上,说明光可以在真空中传播

学生相互讨论并根据生活经验总结:

光沿直线传播

学生分组实验:

1、光在空气中路径

结论:沿直线传播

2、光在水中路径

结论:沿直线传播

3、光在玻璃中路径

结论:沿直线传播

总结实验结论:

光在三种相同介质中沿直线传播

学生认真观察

得出结论:光在不均匀的介质中不再沿直线传播,而是沿曲线传播

得出结论:光在均匀的介质中是沿直线传播的 学生讨论:光沿直线传播是有条件的:只有在同种均匀介质中光才沿直线传播

学生自学:

光线:一条带有箭头的直线,表示光传播的径迹和方向

动手画一条光线

学生根据要求动手作图

学生对照课件图片进行自我纠错

小组成员相互讨论,准备回答光沿直线传播应用的例子

小组抢答:

挖隧道时用激光准直,引导掘进方向

看图片并思考打枪“依据”:光沿直线传播

学生挪动、看齐

齐了。因为:光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

学生思考回答:

影子

学生观看视频

赞叹手影的形象

回答:光沿直线传播。当光照到不了解光在水和玻璃中的速度大小。

【感知光速之大】引导学生据书上插图形象的理解光速:如果一个人以光速绕地球飞行,他在1s内(打个响指、一跺脚)可以绕地球转7.5圈。

【解疑】

(1)解释先看到闪电后听到雷声的原因。

(2)思考:百米赛跑时,裁判员是看到枪冒烟计时准确还是听到枪声计时准确?

解释:看到枪冒烟是光的传播,听到枪声是声音的传播,故看到枪冒烟计时准确

学生思考并回答:

太阳

电灯

蜡烛

火炬

水母

学生讨论并回答:

天然光源:太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼 人造光源:电灯、蜡烛、火炬。

学生回忆:

声音的传播需要介质,真空不能传声

思考回答:阳光、月光、星光从太空中传播到地球上,说明光可以在真空中传播

学生相互讨论并根据生活经验总结:

光沿直线传播

学生分组实验:

1、光在空气中路径

结论:沿直线传播

2、光在水中路径

结论:沿直线传播

3、光在玻璃中路径

结论:沿直线传播

总结实验结论:

光在三种相同介质中沿直线传播

学生认真观察

得出结论:光在不均匀的介质中不再沿直线传播,而是沿曲线传播

得出结论:光在均匀的介质中是沿直线传播的

学生讨论:光沿直线传播是有条件的:只有在同种均匀介质中光才沿直线传播

学生自学:

光线:一条带有箭头的直线,表示光传播的径迹和方向

动手画一条光线

学生根据要求动手作图

学生对照课件图片进行自我纠错

小组成员相互讨论,准备回答光沿直线传播应用的例子

小组抢答:

挖隧道时用激光准直,引导掘进方向

看图片并思考打枪“依据”:光沿直线传播

学生挪动、看齐

齐了。因为:光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

学生思考回答:

影子

学生观看视频

赞叹手影的形象

回答:光沿直线传播。当光照到不

第三篇：光现象小结

光现象小结

（一）内容：光现象的知识要点 光在均匀介质中沿直线

1.光的直线传播光速光年光的反射定律

2.光的反射镜面反射和漫反射光路可逆传播

3.光的折射

4.五种镜子

平面镜 光的折射现象光的折射规律

原理 利用反射原理工作 对光的作用 改变光的传播方向 发散作用 会聚作用 成像特点 正立、等大、虚像 应用 潜望镜 凸面镜 凹面镜 利用反射原理工作 利用反射原理工作 正立、缩小、交通镜、汽车观后虚像 同凸透镜 可成实像、也可成虚像 正立、缩小虚像 镜 太阳灶、医用额镜 放大镜、远视镜、幻灯机、投影仪、照相机近视镜 凸透镜 利用折射原理工作 会聚作用 凹透镜 利用折射原理工作 发散作用

色散

5.物体的颜色透明体的颜色不透明体的颜色

例题1.游乐场的哈哈镜，表面是波浪形，有的外凸，有的内凹，当人经过它时，使人像变形，令人发笑，具体的说（）

A.表面凸的部分把人像拉长了 B.表面凹的部分把人像拉长了 C.表面凸的部分把人像变短了 D.表面凹的部分把人像变短了

分析：哈哈镜实际上是面镜，表面凸的为凸面镜，表面凹的为凹面镜。当人经过哈哈镜前时，镜中出现人的虚像，其虚像的变化如图1所示。当人经过表面凸的凸面镜时，成正立缩小的虚像，所以表面凸的部分把人像变短了（变小了），所以C选项正确。当人经过表面凹的凹面镜前时，成正立放大虚像，如图2所示。所以表面凹的部分把人像变长了（变大了）。所以B选项正确。本题正确答案为B、C

F O

图1

图2

观察小实验：（1）自行车镜外表面相当于一个凸面镜，请观察车铃前物体的像；（2）将圆柱形纸盒切去一半，如图3所示，在其内凹处贴上光亮的玻璃纸，制成一个简单的凹面镜，观察凹面镜前物体的像。

图3

例题2.有一种自行车尾灯设计很巧妙。当后面汽车的灯光从任何方向射到尾灯时，它都能把光线“反向射回”。图4是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状。能产生上述效果的镜面是（）

图4

分析与解答：图中所示四种自行车尾灯的反光面（反射面）是平面镜或球面镜，它们对光都具有反射作用，并遵从光的反射定律。但C图是凹面镜，对任何方向射来的光都具有会聚作用；D图是凸面镜，对任何方向射来的光都具有发散作用。因此，不可能使任何方向射来的光“反向射回”。

A图是平面镜，只有当光线垂直入射时，才能把光“反向射回”，它也不符合题意。

正确答案是B。你可以仔细观察一下，用红色塑料制成的自行车尾灯，外表面是平面，背面是整齐地排列着的凸起的立方体角，这叫角反射器，实质上是由一系列两两互相垂直的平面镜所组成。在夜间，汽车灯光照到它前方的自行车尾灯上，不论入射方向如何，反射光都能反向射到汽车上，其光强远大于一般的漫反射光，就如发光的红灯，足以让汽车司机观察到。

上述结论可证明如下：

如图5所示，平面镜M1和M2互相垂直，任意一条入射光线AB射到平面镜M1上，反射光线为BC；光线BC又射到平面镜M2上，最后射出的光线为CD。

图5

根据光的反射定律：

21，43

由于两平面镜互相垂直，则它们的法线ON和O'N'也互相垂直，图中三角形BOC为直角三角形，则2903

129039045

且ON与镜M2平行，利用同位角相等及15的关系，证明CD与AB平行，方向相反。

还有，公路上的道路反光标志也是光线“反向射回”的装置，不过它不是由平面镜组成，而是由交通标志基板和附着在上面的反光膜所组成，如图6所示。反光膜由透明保护层

1、单层排列的玻璃微珠

2、反射层

3、胶合层4等组成。从远处射向反射膜的灯光，经玻璃微珠折射后会聚到它后面的反射面上，光就沿原方向返回，只不过它实现“反向射回”的途径不单纯是反射而是先折射后反射。这样，夜间行驶的汽车就可以用它自身的灯光，照到道路交通标上，从逆向反射光中看清楚黑暗的道路交通标志。

图6

例题3.轿车装上茶色、绿色等玻璃膜后，为什么坐在车内的人可以看清车外的人和物，而车外的人却看不清车内的人和物。

分析与解答：人能够看见物体，是由于物体发出的光或反射光进入人眼，引起人的视觉，则人就看见了物体。车外的人或物，反射的光通过车窗进入车内人的眼，引起人的视觉，所以车内人可以看清车外的人或物。而车外人则不易看见车内的人或物，这是由于茶色或绿色玻璃表面能反射一部分光线，还会吸收一部分光线，所以透进车内的光线就较弱，要看清车内人或物必须从人或物反射足够强的光透射到玻璃窗外，由于车内光线较弱，没有足够强的光透射出去，所以车外人很难看清车内的人或物。

例题4.在商店里买布时，特别是花布，为了看准颜色，要把布拿到阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？

分析与解答：太阳光的色光是最全的，而且各种色光的强度也比较均匀，照在花布上，反射出的色光就是花布上的各种颜色。而日光灯的色光不全，偏重靛、紫光，所以无论什么颜色的花布，拿到日光灯下观察时都带有一点灰暗的色调，所以日常生活有“灯下不观色”之说。

例题5.无云的天空为什么呈现蓝色？太阳为什么在清晨和黄昏时呈红色，而在中午则呈白色？

分析与解答：这是由于光的散射所致。大气中的微粒、尘埃或大气密度起伏变化，会引起大气的光学性质不均匀，对光产生散射，散射光强于波长的四次方成反比，波长短的蓝光易于发生散射。

仰望无云的天空，看到的是被大气散射的太阳光，蓝光较强，其它光较弱，因此看起来肯定是蓝色。

清晨和黄昏时分，太阳光沿地平线方向横穿大气层，在大气层中通过的距离长，蓝光被散射，到达人们眼里的是红色，因此太阳是红色，中午太阳光垂直穿过大气层，在大气层中通过的距离短，各种色光散射都较少，太阳发出的是耀眼的白色光。

例题6.教学中常用的投影仪的结构如图7所示，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平成45角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体的光线经凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像。图8是这一装置的示意图，A’B’是物AB的像。图中BO130cm，O1O220cm，O2O390cm。

（1）对凸透镜而言，物距和像距各是多少？

（2）在图8中画出物AB的成像光路图。

（3）若将凸透镜向上移动一点，像将向何方移动？

（4）说明螺纹透镜的作用。

图7

图8

解答：（1）物距u30cm；像距v20cm90cm110cm

（2）如图

（3）凸透镜上移时u，v，像向左移动。

（4）螺纹透镜是一种大孔镜的聚光透镜，它保持了大孔镜平凸透镜聚光的特点，同时能减小球差、色差。

一.选择题。

1.岸边的柳树，在地上出现的树影和在水中出现的倒影，这二者的成因（）

A.都是光的折射引起的

B.都是光的反射引起的

C.前者由光的直线传播引起，后者由光的反射引起

D.前者由光的折射引起，后者由光的反射引起

2.学校运动会上的百米赛跑，计时员为了计时准确些，总是（）

A.听枪声按秒表，因为耳朵的灵敏度比眼睛高

B.看到发令时散发的白烟按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高

C.听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的 D.看到发令时散发的白烟按秒表，因为光速比声速大得多

3.人潜入水中看岸上的景物，将看到（）

A.变矮了的景物的实像

B.变高了的景物的实像

C.变矮了的景物的虚像

D.变高了的景物的虚像

4.下雨时，看雨滴好象连成一条线，这是由于（）

A.上面的雨滴比下面的雨滴下落速度快

B.雨水本身就是连续的水柱

C.人眼有视觉暂留特性

D.空气中有雾，看不清雨滴之间的空隙

5.检查视力时，眼与视力表应相距5米远。如图所示，若视力表距平面镜3米，人离平面镜的距离应是（）

A.1米 B.2米

C.3米

D.4米

6.下列说法中错误的是（）

A.暗室里，为了能在镜子里看清自己的脸部，应把手电筒的光照在镜子上

B.汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯

C.在光线较暗的房间里，要想用照相机拍摄电视里的画面，必须使用闪光灯

D.木制黑板用久了，出现反光，就无法看清黑板上的粉笔字，这是因为发生的是漫反射而不是镜面反射

7.雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少水潭，为了不致踩在水潭里，下面的判断正确的是（）

A.迎着月光走时，地面上发亮处是水潭

B.迎着月光走时，地面上暗处是水潭

C.背着月光走时，地面上发亮处是水潭

D.背着月光走时，地面上暗处是水潭

8.哈哈镜表面呈波浪形，使人像变形，令人发笑，具体地说（）

A.表面凸的部分把人像拉长了

B.表面凹的部分把人像拉长了

C.表面凸的部分把人像变短了

D.表面凹的部分把人像变短了

9.显微镜下方常用一小镜来做反射镜，这一小镜可能是（）

A.平面镜

B.凸面镜

C.三棱镜

D.凹面镜

10.调节手电筒使它发出的光会聚成狭窄光柱（亦称“收光”），实际上是把灯泡的位置调节到凹形反光镜的（）

A.焦点前方

C.焦点处

B.焦点后方

D.以上三种情况均可

11.人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（）

A.与实物等大的倒立实像

B.放大的正立虚像

C.缩小的倒立实像

D.缩小的正立虚像

12.一块正立方形玻璃砖的中间有一个球形大气泡。隔着气泡看玻璃砖后的物体，看到的是（）

A.放大正立的像

B.缩小正立的像

C.直接看到原物体

D.等大的虚像

13.用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是（）

A.实物

C.放大的实像

B.等大的实像 D.放大的虚像

14.小明用一架焦距不变的照相机给小刚拍一张2寸的全身照，小刚在原地不动，小明又要给他拍一张2寸的半身照，正确的操作是（）

A.小明往前移，并使镜头往里缩

B.小明往前移，并使镜头往外伸

C.小明往前移，并增大光圈

D.小明往后移，并使镜头往外伸

15.观察水边风景照片，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于（）

A.入射光有一部分折射进入水中

B.眼睛有一种习惯性感觉

C.光被反射掉一部分

D.冲洗照片质量有问题

16.一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池底的中央，在将池水逐渐灌满的过程中，池底的光斑将（）

A.向东移动后静止

B.向西移动后静止

C.先向东移后向西移

D.仍在原位置

17.下图为凸透镜成像的示意图。由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（）

A.像的A’部分消失了

B.像的B’部分消失了

C.成像的效果不受影响

D.像A’B’是完整的，亮度变暗

18.现代照相机、摄像机所用的光学镜头是可变焦距的。当物距改变时，通过改变镜头到“屏”的距离（像距），仍可获得清晰的像，如果被拍摄物体远离镜头而去，则镜头焦距应（）

A.变小

B.变大

C.先变小后变大

D.先变大后变小

19.彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）

A.红、橙、绿

C.橙、靛、紫

B.黄、红、蓝 D.绿、红、蓝

20.透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（）

A.观察黄色物体，呈现绿色 B.观察白色物体，呈现蓝色 C.观察红色物体，呈现黑色

D.观察任何颜色的物体，都呈现蓝色

二.填空题。

1.晚上，在黑暗的房间里，用手电筒分别照射镜面和一张灰色的纸，比较它们的亮暗程度，会发现__________亮一些。

2.如下图所示，为古籍《淮南万毕术》中记载的现象：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻„„”。这是利用_____________原理来观察周围景物，且类似于___________装置。

3.晚上，小明在灯前学习，台灯让桌面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。简单而有效的解决办法是把台灯移到___________外侧。

4.家庭或宾馆厅堂的墙壁上常装上很大的平面镜，它可以给人以增大___________的感觉，这是利用了_____________的道理。

5.外科手术室里使用的无影灯，可以避免手术时出现手及医疗器械产生的黑影，这种无影灯是由许多发光面较大的___________组成的。

6.小明的视力正常，当他用镜子仔细观察自己的脸部时，应当把镜子拿到离眼睛_______厘米处最为合适。

7.小刚站在地上，他身高1.70米，眼睛距头顶8厘米，如果他想从竖直挂在墙上的平面镜里看到自己的脚，这面镜子的底边离地面的高度应不超过________米。

8.为了“防盗”，在门上安装一个“猫眼”，使屋内的人能看清屋外的人的正立缩小的像，而屋外的人却看不清屋内的人，由此可知，“猫眼”实质上是__________镜。

9.早晨看太阳从地平线刚刚升起时，实际上它还处在地平线的下方，这种现象是由________________造成的。

10.夏天雨后，天空会出现绚丽的彩虹，这是太阳光通过空中的小水滴经过___________和___________后形成的，弧形彩虹的外侧是___________色，内侧是___________色。

三.问答题。

1.有两只干净的玻璃杯，一只盛满不含气泡、污物、颜料的纯净水，一只是空的，杯口都盖着盖子，你怎样用眼来判断哪只杯中有水？

2.上课时，阳光照进教室里，我们感到室内很明亮；下课了，从远处观看教室的窗户却是黑洞洞的，这是为什么？

四.实验题。

请你设计一个方案：用一个平面镜和一把卷尺测量出一棵大树的高度。要求画图说明，写出树高的计算公式。

第四篇：光现象复习课教案示例

第六节

复习和应用

●教学目标

一、知识目标

1．知道光沿直线传播的条件及光速.2．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.3．理解光的反射定律.4．知道平面镜成像特点及应用.5．知道光的折射定律.6．了解红外线、紫外线的特性及应用.二、能力目标

培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.三、德育目标

要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.●教学重点

1．光在同种均匀介质中是沿直线传播的.2．光的反射定律和平面镜成像的规律.3．光的折射定律.●教学难点

1．光学知识的实际应用.2．运用光学知识完成光路图.●教学方法

归纳法、问答法、讲练法.●教学用具 投影片、投影仪.●课时安排 1课时 ●教学过程

一、引入新课 上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.二、新课教学

（一）光的直线传播、光速、颜色 ［师］光沿直线传播的条件是什么呢？ ［生］光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.［师］哪些现象说明光沿直线传播？

［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.［师］光在真空中的传播速度是多大？

［生］光在真空中的传播速度最大,为3×108 m/s.［师］色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？ ［生］色光的三原色是红、绿、蓝.颜料的三原色是品红、黄、青.［投影片出示例题］

［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明.解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.［例2］下图是月球的影区分布，当人随地球运动到____区时会看到日全食.运动到____区时会看到日偏食，运动到____区时会看到日环食.解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之间时，因月球挡住了太阳光，地球上的人就能观察到日食现象.从图中不难看出，地球运动到B区，太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食.运动到A区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食.运动到C区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食.［例3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑 A.是方形的，它是太阳的虚像 B.是圆形的，它是太阳的虚像 C.是圆形的，它是太阳的实像 D.是方形的，它是太阳的实像

解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的.选C.（二）光的反射、平面镜成像、球面镜 ［师］光的反射定律是什么？

［生］光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.［师］能不能说入射角等于反射角？为什么？

［生］不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射.［师］漫反射遵守光的反射定律吗？ ［生］漫反射也遵守光的反射定律.［师］平面镜成像原理是什么？

［生］平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.［师］平面镜成像特点是什么？

［生］平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直.即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；④像和物体的连线垂直于镜面.［师］球面镜可分为哪两类？ ［生］球面镜可分为凹面镜和凸面镜.［师］凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？ ［生甲］凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如把光源放在凹镜的焦点上，光源发出的光经凹镜将成为平行光.［生乙］凸面镜能使平行光线变得发散.［投影片出示例题］

［例4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？

解析：此题中镜面可向任意方向旋转，所得结果都一样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图所示.④平面镜转动的角度：

∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°

可见，当入射光线不变，镜面绕入射点旋转一个角度时，反射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转的角度.［例5］一平面镜竖直地挂在墙上，A、B、C三物体放在镜子前面，人眼的位置如图所示固定不动，则人通过平面镜可以看到

A.A和B的像 B.B和C的像 C.只看见B的像

D.A、B、C的像都能看到

解析：人眼能看到物体的像的条件是：从物体发出（或反射）的光线经镜面反射后能到达人眼中.当镜子和人眼的相对位置确定后，人眼所能看到的反射光线就被限制在入射到镜子边缘后，反射光线能到达人眼的范围之内，如图所示的光线Ⅰ和Ⅱ所夹部分的范围内人眼只能观察到物体A和B的像，不能观察到C的像.答案A正确.［例6］如图甲所示，从发光点S发出的一条光线经镜面MN反射后恰好过A点，画出这条光线.甲

乙

解析：根据平面镜成像的规律.首先根据对称法作出S点关于镜面MN的对称点S′，通过A点的反射光线反向延长必过S′，连接A、S′交镜于镜面于O点，OA即为反射光线，SO即为入射光线，如图乙所示.［例7］如右图所示，在平面镜前有一物体AB，画出物体在平面镜中所成的像.平面镜成像的光路图作法 方法1：用光的反射定律完成.方法2：用平面镜成像规律，直接利用物像对于镜面对称的特点完成.解法1：如图甲所示，根据平面镜成像特点从A、B两点各画一条与平面镜垂直的线AO1、BO2，然后延长AO1交A′,使O1A′=AO1，A′就是A点的虚像.同法找出B点的虚像B′，连接A′B′即为AB的像.甲

乙

解法2：如图乙所示，根据反射定律，由A点发出两条光线AC、AD射到平面镜上，画法线，进而画出反射光线CE、OF，反向延长CE、DF在镜后有一个交点A′，A′即为A在平面中所成的像.同法可找出B在平面镜中所成的像B′.连接A′B′即为AB在镜子所成的像.（三）光的折射、看不见的光 ［师］光的折射遵循什么规律？ ［生］光的折射遵循光的折射定律.［师］光的折射定律的内容是什么？

［生］光的折射定律的内容是：折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居在法线的两侧；折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）；当光从空气斜射入水等其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从水等其他透明介质中斜射到空气中时，入射角小于折射角；当光线垂直入射时，传播方向不改变.［师］在反射、折射时光路是否可逆？ ［生］在反射、折射时光路都是可逆的.［投影片出示例题］

［例8］如图所示，AO是由空气向水面斜射的一条光线，光线与水面的夹角为30°，画出反射光线和折射光线的大致方向，并标出入射角和反射角的大小.解析：由题意知，本题是已知入射光线和水面位置，作反射光线和折射光线.这类作图题，关键在于通过入射点作垂直界面（水面）的法线，然后根据光的反射定律作反射角等于入射角，从而得到反射光线，再根据光从空气斜射入水中，折射角小于入射角作出折射光线.解答：过入射点O作法线NN′,则入射角为∠AON=90°-30°=60°.在法线另一侧空气中，作∠NOB=60°，∠NOB为反射角，OB为反射光线，再在法线另一侧的水中，作∠N′OC.∠N′OC为折射角，使折射角小于入射角，OC为折射光线的大致方向.如图所示.［例9］如图所示，图中画出了四个穿过平行玻璃板的光路示意图，其中正确的是

解析：光从空气斜射入玻璃，或从玻璃斜射入空气，光的传播方向都要改变，即发生折射现象.A图中光的方向始终没有改变，因此是错误的，B图光从空气进入玻璃的折射是对的，但从玻璃进入空气的折射是不对的，因此B图错，D图中光从空气进入玻璃时，折射角大于入射角，而从玻璃进入空气时，折射角小于入射角，这恰恰与光的折射规律相反，所以D图错，只有C图符合光的折射定律.三、知识小结

通过本节课的学习，主要复习了以下几个问题： 1．光的直线传播、光速、颜色.2．光的反射、平面镜成像、球面镜.3．光的折射.4．看不见的光.四、布置作业 1．复习本节讲的内容.2．复习本章知识准备考试.3．预习第三章.五、板书设计

第五篇：《光现象》中考（模版）

《光现象》中考汇编（参考答案）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1、下列有关光的现象中，正确的说法是（）

A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射

B．光与镜面成30°角射在平面镜上，则其反射角也是30°

C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时像会变大

D．老年人通过放大镜看书，看到的字的实像

2、小明在听讲座时，想把投影在银幕上的彩色图像用照相机拍摄下来。由于会

场比较暗，他使用了闪光灯，这样拍摄出来的照片（）

A．反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了

B．色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了

C．色彩被闪掉了，拍到的仅有黑色的字和线条

D．与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物

3春节晚会中有一精彩的“手影戏”──《逗趣》。两位演员用手分别表演了

动物、人物的各种形态。活灵活现的手影如图1所示，让观众大开眼界。手影的形成是由于（）

A．光的直线传播B．光的折射C．光的反射D．光的镜面反射

4、小赵同学手拿时钟站在平面镜前，如图2所示是平面镜中的像，则（）

A．小赵同学离平面镜越远，像越小B．小赵同学离平面镜越远，像越大

C．时钟指示的时间是3点正D．时钟指示的时间是9点正

5、黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位上同学看不清楚，其原因是（）

A．教室光线亮度不够B．黑板产生镜面反射造成的看不清楚

C．黑板漫反射造成的看不清楚D．以上说法都不对

6、如图3所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐

加满水的过程中，光斑将（）

A．向左移动后静止B．向右移动后静止

C．先向左移动再向右移动D．仍在原来位置

7、入射光线与镜面的夹角减小20°，则反射光线与入射光线的夹角将（）

A．减小20°B．减小40°C．增大20°D．增大40°

8、潜在水中的人从水中观看岸上的路灯，他看到的灯跟灯的实际位置相比较

（）

A．高一些B．低一些C．不变D．条件不足，无法判断

9、如图4所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥

控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（）

A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线

B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线

C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线

D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线

二、填空题（每空1分，共19分）

11、当光线垂直射到平面镜时，入射角是；我们能看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生了的缘故。

12、已知入射光线与镜面的夹角是40?，则入射角是；如果入射线与反射线的夹角是120?，则反射角等于。

13、当我们在这里参加中考时，在内蒙古草原上却呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是因为草_________了绿光（选填“吸收”或“反射”）；我们能够从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了__________反射。

14、身高为168cm的同学距平面镜2m，则他的像距他本人有m，像的高度为cm；当他以0．5m/s的速度靠近平面镜，那么2s钟后，他本人与镜中的像的距离变为m。

15、如图6为采集奥运圣火的画面。圣火采集器是一个凹面镜，太阳光经凹面镜后会聚，使置于凹面镜上的火炬点燃。

16、2008年5月12日，四川汶川发生8．0级地震。救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者。生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果（较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深入废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次_______（反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚。

三、分析说理题（6分+7分=13分）

21、欣赏如图10所示的漫画，并提出一个问题，用你学过的物理知识作出解释。

问题：；

解释：。

22、汽车是大家都很熟悉的，但是你知道小汽车的挡风玻璃为什么不竖直安装呢？有人说，挡风玻璃倾斜安装是为了减少行车阻力，使车身造型美观，其实从行车安全来讲，倾斜安装还有重要作用，你能运用所学的光学知识来分析吗？

四、实验综合题（14分+6分+6分=26分）

23、如图11所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。

⑴在探究活动中对玻璃板放置的要求是：_______________________；

⑵选择蜡烛A和B的要求是：____________________________________；

⑶如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_________（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：

___________________________________。

⑷把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：

_________________________________。

⑸如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

⑹图12是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图13中的______（填序号）。

图12图1

324为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图14实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。

(1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：

该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是。

(2)分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量(选填“增大”、“减小”或“不变”)

(3)图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作______________________________。

25、光污染是指因光辐射过量而对生活、生产环境以及人体健康产生的不良影响。最常见的光污染是炫目。都市中的宾馆、饭店、写字楼等地方常用玻璃、铝合金材料装饰其外墙，这些材料能强烈的反射太阳光。另外，夜晚迎面驶来的汽车灯光，电焊或熔炉等发出的强光，专用仪器设备产生的红外线以及紫外线等均会造成严重的光污染。

光污染的危害是：①导致人的视力下降，白内障发病率增高；②“人工白昼污染”会使人的生物节律受到破坏，产生失眠、神经衰弱等各种不适应，致使精神不振；③现代舞厅中的“彩光”污染使人眼花缭乱，发生头昏、头痛、精神紧张等症状。如果人体长期受到紫外线的照射，还会诱发白血病等。

请回答以下问题：

⑴以下常见的几种职业，不宜受到光污染危害的是（）

A．炼钢工人B．纺织工人C．出租车司机D．电焊工人⑵下列的四个娱乐场所中，易受到光污染的是（）

A．现代舞厅B．电影院C．剧场D．音乐厅⑶请你就如何有效的预防光污染，提出两条合理化建议：

______________________________________________________。

一、选择题

二、填空题11、0°反射12、50°60°

13、反射漫14、4168215、反射焦点

16、较好反射

三、分析说理题

21、问题：为什么看起来的深度比水的实际深度要浅？

解释：射向眼睛的光线在水面处发生偏折，且入射角小与折射角。

22、晚上行车需要开前大灯，这时根据光的反射定律，灯光会被迎面驶来汽车的挡风玻璃反射回来，耀眼的光亮将使司机睁不开眼；如果后面有车赶上来，那么后面车上的灯光也会通过竖直安装的挡风玻璃形成明亮的虚像，妨碍司机的观察；车内开灯照明时，来自车内人、物的光线都会通过挡风玻璃反映到司机的视野里，使司机分辨不清前方的景物。可见，竖直安装的挡风玻璃，在晚间行车时会使反射光严重地干扰司机观察，以致酿成车祸。为此，汽车的设计师们运用光的反射定律，巧妙地将挡风玻璃倾斜安装，使各种反射光旁射，从而大大地提高了行车的安全性能。

五、实验综合题

23、⑴垂直于水平桌面；⑵两个等大的蜡烛；⑶没有，平面镜所成得像是虚像；⑷平面镜成的像与物体等大；⑸不变；⑹A。

24、⑴影子的长度与点光源的高度的关系；⑵减小；⑶保持短木条的长度和点光源的高度不变，改变短木条的位置。

25、⑴B；⑵A；⑶居民区减少使用眩光；政府在城市建设中合理规划，减少光污染；尽量少到光照强烈的地方；玻璃幕墙不正对居民区。