第一篇：吕英推荐的书目
《黄帝内经》元气论的重要，为了明白到位地理解《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病》
中医四大经典 《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《金匮》、《温病》
在第二年的学习中，学习了相关的天文气象、地理、儒释道等知识，如今明白了祖先留给我们这古老的传统医学是对自然宇宙天地人的认识方法，范围如此之广，内容如此之深，使我对接触20余年的中医进行了重新认识，为此阅读了
杨力著的《周易与中医学》
邹学熹、邹成永著的〈中国医易学〉
何容前著的〈易医妙用〉
素朴散人著的〈周易阐真〉
何容安著的〈易经易知〉
田合实录著的〈中医运气学解秘〉
老子的<道德经>
黄信阳著的〈修道养生真决〉
南怀瑾著的〈老子他说〉、〈孟子旁通〉、《静坐修道与长生不老》
任修瑾主编的〈道教养生〉
李叔同著的〈李叔同说佛〉
[美国]索甲仁波切著的〈西藏生死之书〉
[美国]比尔。布莱森著，严维明译的〈万物简史〉
阿城孟宪实著的〈贞观之治〉
克里希那穆提著胡因梦译的〈爱的觉醒〉
赵雪章著的〈论语的人生智慧〉
孔见主编的〈毛泽东兵法十三篇〉
毛泽东选集的矛盾论
毛泽东诗词注释
唐浩明著的〈成吉思汗〉
章诒和著的〈伶人往事〉
麻衣相士著的〈麻衣相法〉
彭子益的〈中医系统论〉及〈古中医系统论〉上下册
吴佩衡著的〈麻疹发微〉
吴元坤、吴生元著的〈吴佩衡医案〉
刘沛然著的〈细辛与临床和实用中药歌决》
傅山临证医书合编〉
衣之镖著《伤寒论阴阳图说》
陈修园的《伤寒论浅注》
祝味菊的《伤寒技难》
黄元御著的《四圣心源》
陆九芝著的《伤寒论阳明病释》
李可著的《李可老中医急危重症疑难病经验集》
卢崇汉著的《扶阳讲记》
邢斌主编的《危症难病倚附子》
并且参加了北京天人桥易中医研究院王正龙老师的中医讲习班。
第二篇：吕英建议读书
以下是吕英老师建议大家学习的书籍。
必读书籍:
一：《郑钦安医书阐释》
二；《圆运动的古中医学》
三：《伤寒论浅注》陈修园
四：《本草经浅注》 陈修园
五：《黄帝内经集注》张志聪（张隐安）
六：《李可老中医危急重症疑难杂症经验集》
七：《易理阐真》素朴散人
八：《道书十二种》素朴散人
业余书籍：
一：《人体使用手册》
二：《水知道答案》
三：于丹《论语》，《庄子》．．．．．
第三篇：吕英医案病例十五
吕英医案病例十五：小儿腹部抽动
男：3岁半出生年月
初诊日期：2006年9月11日
主诉：腹部不自主抽动12天
现病史：12天前家长发现患儿吃饭时腹部不自由抽动，急去儿童医院诊治，行脑电图未见异常，患儿也无其他神经系统症状，予钙剂，维生素药后症状如前，纳食正常，一直睡眠时多汗，以背、头、为主，入睡不沉，便前出现腹痛，便后则消失，大便日1解，成形，双膝独凉。舌淡红，苔薄白，脉沉。
中医诊断：
西医诊断：
处方：真武汤：熟附子20g、、炙甘草30g、、茯苓45g、、白芍45g、白术45g。7剂。用法：每日一剂，加水500ml，文火煎至70ml分4次
二诊：2006年9月15日。
症状：抽动减少，纳食如前，汗减，眠仍不安，膝仍凉，舌如前，脉已转指下滑。证型：木风暂熄，坤土尚薄。依据火土相生之理，予附理？？？加味。
处方：附理加生牡蛎：熟附子20 g、干姜10 g、炙甘草200 g、白术24 g、党参15 g、生牡蛎10 g。6剂。
用法：每日一剂，加水500ml，文火煎至100ml分3次，分别8Am、3Pm、9Pm服。三诊：2006年9月21日。
症状：药后减轻，但今日又反复并加重，夜尿2次，双膝转暖，汗少，舌尖红，苔薄白，脉指下缓。详问昨晚喝了木瓜汤。
处方：定坤？？？。大理中汤加味：党参24 g、白术24 g、干姜24 g、炙甘草24 g、全虫3 g、生龙牡各15 g、白芍24 g。4剂。
按语：食寒凉之物病情加重，中土之气薄弱可知，故用大理中意同“坤”卦。厚德载物，周易言：“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”，道法自然。
此患儿自始至终不离补益中气，土厚载木，木风何来。不熄风，风自熄。而腹部抽动意同经惕肉瞤，或振振欲辟地之轻者，故用真武汤主之。小儿用量临床体会不必顾忌年龄，应视病情轻重缓急。
四诊：2006年9月25日。
症状：药后一日中偶出现腹部抽动，余无特别，舌淡红，苔薄白，脉缓。
处方：上方加砂仁，隔天服药。
按语：土气生于相火之下降，降于阴金之内收，收入肾水之内，水能藏火，乃生元气，元气上奉乃生中气，疾病有二因，一为外因，一为内因，如外因虽具而内因缺如者，不至发病，外因虽微而内因显著者，则易罹病，天地——大宇宙，人身——小宇宙，皆一圆运动，造化使然，天气上浮，地气下沉，火气上浮，水气下沉，其本也。上者竟上而不能下，下者竟下而不能上，本性发现，上下脱离，成了直的，失圆运动也，无有中气，不能生育万物，天地否也。火水未济也。上者复下，下者复上，上下循环，成了圆运动，有了中气，生育万物，故曰泰，水火既济，言升降有力，则浮沉之本性，然必中气有力，升降乃能有力，故曰中气如轴，四维如轮。
第四篇：吕传英的婚礼台词
尊敬的各位亲友和父老乡亲：
大家好！
今天是公元年月日，农历年月日，在这个风结婚典礼第三项，敬拜高堂。一鞠躬，感谢高堂养育恩；二鞠躬，孝敬父母协同心； 和日丽、阳光明媚的日子，英俊潇洒的（）和美丽动人的（）
喜结良缘。让我们来共同见证这美好的时刻。婚礼开始前，请两
位新人面向各位亲友深深鞠躬，感谢诸位亲友的大驾光临和诚挚
祝福。下面我宣布（）和（）结婚典礼正式开始。
结婚典礼第一项，鸣喜炮，撒喜糖。
鲜艳的炮竹预示着两位新人的日子红红火火，如日中天；吃
一块喜糖比蜜甜，祝愿大家家庭幸福，生活团圆。
结婚典礼第二项，喜拜天地。
一鞠躬，感谢天地赐良缘；
二鞠躬，风调雨顺丰收年；
三鞠躬，五谷丰登笑开颜。
三鞠躬，家庭和睦贵如金； 叫声爸，外出经营把钱抓，叫声妈，操持家务全靠她。结婚典礼第四项，夫妻对拜。一鞠躬，喜结伉俪幸福长； 二鞠躬，龙凤之合显吉祥； 三鞠躬，夫妻恩爱，子孙满堂。第五项，喝交杯酒。第一杯，（自己端给自己喝）喝了这杯酒，真心相爱到永久；第二杯，（手挽物给自己喝）喝了这杯酒，幸福快乐一起走；第三杯，（喂对方喝）喝了这杯酒，同舟共济到白头。第六项，送入洞房。
第五篇：优秀教师先进事迹材料(吕少英)
优秀教师先进事迹材料
白河高级中学 吕少英
吕少英，男，生于1984年6月，本科学历，中学一级教师，2007年从事教育教学工作。教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。2008年到2012年以来担任学校年级组长。曾多次获市，县、“师德标兵”、“优秀教师”称号，目前是我校高三年级数学教师兼班主任。在从事教育工作的中，他一直奋战在教育工作的第一线。“让每一位学生在我的班上都能获得成功”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他作为教师的自律信条。
一、远离家乡，支援白河教育。
该同志出生在宝鸡市，在汉中市上大学，2007年毕业后积极响应国家支援贫困地区的教育事业的号召，参加了白河县的特岗教师招聘，通过各项选拔他顺利的成为了白河县一名高中教师，开始被分配到白河二中任教，虽然当地的生活条件很艰苦，特别是交通不方便，但他被白河县重视教育的良好氛围所感动，在白河教书他体会到了一个教师的真正价值和生活中的成就感，再加上所在学校的领导和老师都给了他不少的关心和支持，所以他和我的妻子就决定扎身白河，为白河的教育奉献自己的力量。在2014年迎来了白河教育资源整合的机会，他通过自己的努力被选调进入白河高级中学工作，到了新的工作岗位他严格要求自己，每天都一步一个脚印踏踏实实的搞好自己的教学工作。得到了学校领导和老师的认可，学校努力解决他的生活方面的困难，比如住房，孩子上学等实际问题。让他能更加坚定的在白河高中努力工作。
二、认真教学，潜心教研，用成绩说话。在白河高级中学工作业绩是一个高中教师的立足之本，所以他就不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常看高中数学方面的专业书籍，备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要效率。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优帮扶差生的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴进步给予大力的表扬；课后经常找学生谈心、交朋友，使学生树立信心和激发他们学习的兴趣。在他的不懈努力下每届学生都能和他用真心交流，因此该同志的教学成绩一直名列全县前茅，特别是每届高三毕业班都能超额的完成学校下达的教学任务，高三教学收获颇丰,2012届学生吴金诚以数学满分总分全县第二的好成绩获得县政府励志奖，2015年7月学校让他接手一个文科重点班，当时华校长给他下达的任务是尽最大努力今年一定要教出一个市励志奖，一方面是领导对他的信任，另一方面这届学生的基础情况不是很好，因此压力可想而知，但是他没有退缩没有讲困难而是全力以赴，积极组织六个老师研究基本的教学策略，达成了一些共识，后来就是坚持把工作做到实处慢慢的提升，他作为班主任主要是从中协调老师学生之间的工作，同时严格管理好班级，注重学生的心理素质教育，功夫不负有心人高三20班在2016届高考中取得了辉煌的成绩本科上线率100%，二本上线34人远远超越了学校下达的目标任务，特别让人高兴的是孙浩荣获安康市文科状元并获市政府励志奖为学校争得了荣誉。
三、关爱学生，无私忘我。
白河高级中学是一个山区的学校，这里没有太多的土地可以耕种但是由于交通的原因物价比较高所以生活成本高，好多家庭都要外出打工才能维持生活，所以导致学校的留守儿童较多，作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是高三年级学生学习的压力都比较大，心理活动变化复杂，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。这些点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在他细致、耐心地工作下，学生都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。而且他经常周末有时间就去学生家里看看，了解学生独自在家的一些生活情况，和闲余时间的安排情况，当他们的好大哥，好朋友。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父母，交往中的挚友。短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任他更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他积极组织开展各种班级活动、知识竞赛、等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总之该同志在白河工作期间尽职尽责，努力踏实的做好一个高中教师的本职工作，为白河教育事业贡献了一定的力量。
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