禄新镇中心小学普法教育开展情况和成效[5篇]

第一篇：禄新镇中心小学普法教育开展情况和成效

禄新镇中心小学普法教育开展情况和成效

青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，大力加强青少年普法教育，从小培养他们知法、懂法、守法的意识，提高他们的法律素质，不仅是加强对青少年的保护，遏制青少年严峻的犯罪发展态势的现实需要，也是全面实施“科技兴国”战略的基础性工程，更是实现依法治国方略，建设社会主义法治国家的百年大计。

为做好我校的普法教育工作，根据县《关于开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的通知》要求，结合我校的实际情况，明确了教育目的和任务，确定了教学主要内容，从而进行“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，效果显著，现将开展情况成效总结如下：

一、人人学法，增长法律知识

学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，我校组织学生认真学习《全国青少年普法教育读本》等教材，教师要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识。

二、积极开展活动，丰富学生法律知识

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活（社会）课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用校园板报、国旗下讲话、观看影片、主题班会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

三、普法教育的主要内容

1、举办“关爱明天、普法先行”宣讲活动。

（1）邀请司法人员到我校开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动。（2）以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关的法律常识和普法教育活动的目的、意义，组织学生参加青少年法律知识竞赛考试。

（3）开展法制板报、手抄报，征文等开展“普法进校园”活动。

2、法律常识普及活动

（1）法律常识的普及教育作为本活动的重要工作之一，我校把《全国青少年普法教育读本》和《法律教育读本》作为小学生学法教材，通过组织学生开展读书活动、观看普法教育影片，加强学生的法律常识的普及教育。

（2）组织学生参加青少年法律知识竞赛活动，用实践的形式增强他们的法律常识。

四、构建学校、社会、家庭“三位一体”普法+教育网络，提高普法成效。加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校将做好两方面的工作：

1、加强学校与家庭的联系。利用《致家长的一封信》家长和学校讯通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合我校进行法制教育。

2、加强综合治理工作。我校邀请镇派出所民警同志作为我校的法制教育专家，在每学期的开学初与学期末举行法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会的支持，协助我校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。

第二篇：仁寿县禄加镇中心小学足球少年宫教案

仁寿县禄加镇中心小学足球少年宫教案

一、教学目标：

1·讲明课堂纪律和注意事项

2·熟悉和了解学生的足球基础和水平

3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路 4·教授简单的足球知识

二、教学难点、重点：

1·纠正学生错误的踢球动作和习惯

2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调 3·使学生通过长期训练，养成良好的球感

三、教学设施：

1·至少每3人使用1个足球

2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋 3·足球场地必须干净、平整、松软

四、教学方法：

1·个人结合球训练，主要是控球 2·分小组传接球训练和抢圈训练 3·分队比赛

4·教师口授足球知识 5·师生及学生之间讨论

五、教学过程;第一课时

1·师生初次见面，互相介绍问候

2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假

3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑

4·本堂课主要教学内容为：

（1）了解学生的足球基础

（2）示范正确的控球、传球、射门动作 第二课时

1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作 2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星

（1）克里斯蒂亚诺 罗纳尔多，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员

2）梅西，生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖

六、课后作业；

1·复习本节课所学内容

2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识 足球兴趣小组第四、五周教案

一、教学目标：

1·继续加强学生球感训练 2·掌握内、外脚背推拨控球技术 3·足球知识教学

二、教学重点、难点： 1·重点：内外脚背控球技术 2·难点：控球的脚型和接触部位 三、教学设施： 1·足球2个

2·平整、洁净的足球场地

四、教学方法：

1·教师讲解控球技术

2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练

3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范

五、教学过程：

第一课时 1·准备活动：

（1）全班同学慢跑一周

（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等 2·教学活动：（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指明触球部位，协调好身体的各个部位，即注重手、脚、躯干等各部位协调配合

（2）学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术

（3）师生互动，教师纠正学生错误，做出正确示范，帮助改进学生技术 第二课时

1·抢圈训练：学生分两组进行抢圈训练，加强球感，时间10分钟 2·分队比赛：学生分两队，进行对抗比赛，时间为30分钟

3·足球知识教学：老师讲解足球“越位”知识，师生互相讨论，以清楚“越位”这种足球比赛常见的想象，并对“造越位战术”有所理解

4·放松活动：体育委员带领全班做放松活动。

六、课后作业：

课下学生自主训练内外脚背控球技术 足球兴趣小组第六、七周教案

一、教学目标： 1·教授内脚背短传技术 2·简单介绍长传技术

二、教学重点、难点： 1·重点：传球时的触球部位，球与脚的结合。2·难度：传球的力度、精度

三、教学设施：

1·足球2个

2·平整、洁净的足球场地

四、教学方法：

1·教师讲解、示范内脚背传球技术。

2·学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习。

五、教学过程：

第一课时 1·准备活动：

（1）全班同学慢跑一周；

（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。2·教学活动

（1）教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型 的控制。

（2）学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。第二课时

1·足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部

（1）曼联（Manchester United Football Club）：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军（除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录）。在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫·贝克汉姆，埃里克·坎通纳，瑞恩·吉格斯，乔治·贝斯特等。

（2）皇家马德里足球俱乐部（Real Madrid Club）：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。2000年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。2009年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会（IFFHS）评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。

2·学生分队比赛20分钟 3·放松运动

六、课后作业：

1·复习内脚背短传技术 2·通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部 足球兴趣小组第八、九周教案

一、教学目标：

1·教授足球射门技术

2·简单间接颠球技术，使学生进一步熟悉球感

二、教学重点、难点：

1·射门的脚法，触球部位和脚型控制 2·射门时机的创造和射门方法的实战运动 3·颠球的脚型控制和身体协调

三、教学设施：

1·足球2个

2·平整、洁净的足球场地

四、教学方法：

1·教师讲解射门的动作要领 2·学生根据教师讲解进行射门练习

3·教师根据学生训练情况进行动作纠正、指导

五、教学过程： 第一课时 1·准备活动：

（1）全班同学慢跑一周；

（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

2·教学活动

（1）教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正脚背射门技术，应强调射门时的触球部位和射门方法的选择

（2）学生根据教师讲解，自主练习射门技术（3）教师纠正、指导学生射门动作 第二课时

1·射门比赛：分成两队，设置3等距离，进行射空门比赛，不设守门员，根据距离远近设置三等分数。每人射门一次，自选距离，根据距离远近得分，全队得分相加比较，决出胜负

2·分队比赛：分两队对抗比赛 3·放松运动

六、课后作业： 1·复习射门技术 2·利用周末时间，通过电视或网络，看一场足球比赛 足球小组第十、十一周教案

根据足球运动及足球教学的特点，结合此次足球教学的实际，本周课程设置为“比赛课”，旨在通过较为正规的足球比赛，检验前几周的教学效果，增强学生的实战能力，并为以后的教学活动提供参考。

一、比赛准备：

1·比赛设施：平整的足球场地，足球一个，哨子一个，红黄牌各一个 2·裁判：设置主裁一人、边裁两人、第四官员一人 3·奖品：比赛设置一等奖和二等奖，需奖状若干张 4·其他：水，应急药品等

二、比赛过程：

1·比赛时间：分上下半场，各30分钟，中场休息15分钟 2·比赛规则：（1）严格按照正规足球比赛竞赛规则进行

（2）常规时间内，若打成平局，通过点球决出胜负

三、奖项设置：

1·比赛设置一、二等奖，均颁发奖状 2·比赛选出最佳球员一人，颁发奖状及奖品

第三篇：金口镇中心小学开展五好

金口镇中心小学开展“五好”活动实施方案

根据市局的工作要求，结合我校的办学思路，决定在全校开展“唱好歌、读好书、做好操、写好字、扫好地”的“五好”活动。为推进活动的有效开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

通过“五好”活动的开展，规范学生学习行为习惯，形成良好的校风、教风、学风，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。以此推进“生本教育”理念的更新，实施“双学双培”模式的转变，充实“晨钟文化”内涵的发展，努力实现学校管理及教育教学质量的全面提升，把学校办成人民群众满意的现代文化名校。

二、组织机构

组长：万福杰

副组长：刘光挺 组员：李晓鹏蔡鲁宁于宗岱 潘友平

领导小组下设“五好”活动办公室，蔡鲁宁万红霞负责日常工作。

三、活动内容

1、“唱好歌”的主要内容：学会审美，培养健康的审美情趣。音乐教师上好音乐课，积极配合学校开展的各项文艺活动；学生会唱校园歌曲，每天上午第一节课和下午第一节课上课前坚持唱二、三首歌。

2、“读好书”的主要内容：学会读书，养成读书的好习惯。在全校学生中开展晨读、经典诵读活动，并有计划的开展征文、演讲、讲故事等活动。要求学生能用流利的普通话有感情地读书，坐姿端正，读书不顿读、不指读、不少字、不增字。三年级以上的班级可以成立一个读书角，学生自带书本交换读书，丰富学生的课外知识。

3、“做好操”的主要内容：坚持运动，树立健康新理念，养成运动好习惯。要按课改要求开设体育课，结合大课间活动的开展，添置教学必需的体育器材，每年秋年召开运动会组织单项体育比赛；学生能正确做广播操，按时做眼保健操；积极组织学生开展阳光体育运动。

4、“写好字”的主要内容：坚持练字，养成严谨耐心的好习惯。学生作业和试卷整洁，各班每周要安排一节写字课，定期开展书法比赛，设置优秀作品展示窗；学生写字握笔、坐姿端正，每天中午坚持练字不少于20分钟，不写倒笔字、不规范字，书写整齐，用笔规范。

5、“扫好地”的主要内容：树立劳动观念，养成良好的卫生习惯。开展文明班级评比，校园内无垃圾、无纸屑、无卫生死角，各班认真打扫好包干区。每天进行一次卫生检查和进行卫生评比。

四、活动步骤

（一）宣传教育

1、少先队大队部利用星期一升旗仪式，就“五好”活动进行全校师生动员讲话。

2、各班利用早读课、班会课等学习“五好”内在含义和意义。

3、利用广播站向全校师生宣传“五好”内在含义和意义。认真开展“五好”之星事迹的报道。

（二）主要活动

1、开展唱好歌的活动

（1）各班要认真组织学生唱好国歌、少年先锋队队歌，每周一升旗仪式少先大队对各班唱歌情况进行检查和评比。

2、开展读好书活动

（1）各班要求学生自带积极向上有教育意义的书本，同学之间互相借看。

（2）11月份开展读后感征文活动：要求3—6年级学生每人都要读一本较好的课外书并写读后感，每班选出三篇上交到教务处。

（3）12月份开展朗诵比赛：内容是语文课本的一篇文章，各班选5名朗读水平较好的同学参加朗诵比赛。

3、开展做好操的活动

（1）体育教师教学生认真做好广播操、眼保健操活动，并对每天的广播操和眼保健操进行检查。

4、开展写好字的活动

（1）12月底开展写字比赛，以班级为单位，推选10名同学参加全校的写字比赛。

（2）各班开展学生作业展示评比活动。检查各科作业书写情况，爱护作业本的情况。

5、开展扫好地的活动

（1）各班级要安排好值日生做好早晨和中午本班教室卫生和包干区卫生打扫工作，学校值日教师每天要进行检查。

（2）值日教师在每天的检查中，对值日生不认真打扫，打扫后留有卫生死角的给予重扣分。

（3）教育学生不要乱扔垃圾，见到垃圾能主动捡起，尊重别人的劳动成果。

（4）教育学生不要购买零食吃，禁止在校园里及校门口吃零食丢垃圾。学校要定期对垃圾进行处理。

五、评定方法

1、“五好”示范老师

评定要求；能积极指导所在班级的“五好”训练活动，在班级和学校组织的“五好”活动中表现突出。

2、“五好”示范班级、“五好”示范生由学校评选并表彰。

六、总结表彰

每学期结束前，学校要对此项活动的开展进行总结。学校评选出“五好”示范教师、“五好”示范班级、“五好”示范生，展示活动的优秀成果，以此推动“五好”活动深入开展。

第四篇：新铺镇中心小学简史

新铺镇中心小学简史

新铺镇中心小学位于勉县新铺镇新铺湾村，是全镇办学历史最长的一所完全小学。其地理位置得天独厚，东临新铺街，西接菜坝街，南靠汉江河，北邻川陕公路。四面皆山，中居平原，真可谓山清水秀，地灵人杰。

学校始建于1936年，1964年附设农中，1969年附设初中，1972年附设高中，1980年与中学分离，迁至现在校址。1996年建镇后定为镇中心小学。学校现占地9334平方米，现有10个教学班，在校学生520余人，在编教师25人，职工3人。

一、解放前十四年的创办史：

1936年（即民国25年），国民党县政府将设立于三官庙的私塾改办为勉县第17初级小学，委任唐维华为校长，学校经费主要由庙会提供。

1940年，学校改名为“新铺小学”，由张汉任校长，将庙宇、祠堂改为教室，全校8名教师，6个教学班，近200名学生。1941年改名为“县立新铺中心小学”，由伪乡长张汉任校长。

1942年，郭维暹任校长，成立了建校委员会，由全乡人民集资，修建土木结构楼房一栋，改建戏楼为办公楼，工程未完，郭维暹调走。

1944年，陶孝任校长，任职三年，学校改建完工。1947年，邱景鉴任校长一年。1948年，王敬孝任校长一年半。1949年，晏存中任校长一学期。从1942年开始，尹明常任教导主任直至解放。

1936年至解放的14年中，校长均由县上委派，教师由校长招聘。这期间，由于学校领导治校有方，教师工作认真，教育质量一直名列全县前茅，其中尤以张汉任职期间贡献最大，其事迹至今尚被人称颂。

二、解放后十七年的发展史：

解放后，学校由人民政府接管，改名为“新铺完全小学”，教师由国家委派。

1950年，冯新志任校长，陈祥裕任教导主任，全校教师8人，学生200人左右。

1951年，韩希贞任校长，陈祥裕任教导主任。

1952年，陈祥裕任校长，冯先志任主任。自1953年开始，贾文礼任教导主任。

1955年，赵德民任校长，贾文礼任主任，后由柏玉汉任主任。1958年，张徐生任校长，胡桂福任教导主任。

1960年，胡桂福任校长，戎安邦任主任。62年下半年韩景星任教导主任，后升任校长，陈景春任教导主任，65年韩调往青羊驿，郭良础任教导主任至66年。

自64年开始，学校附设农中，61年一个班，由张振远负责；65年两个班，增添教师李德义。66年起由胡星乾负责。

在这十七年中，由于国民经济刚刚开始恢复，特别是58年至62年，国家处于困难时期，学校经济投入少，校舍变化不大。但在教育质量方面，由于党确定了国家的教育方针，学校领导和教师，继续发 扬了过去的优良传统和作风，教育质量稳步提高，为高一级学校输送了大批合格新生。后期由于反“右”运动的冲击，经济困难的动荡，教学质量受到一定影响。

三、“文革”十年

1966年，县上举办教师集训会。

1967年，学校工作由郭良础、董学礼负责。

1968年，贫下中农管理学校，成立学校革委会，郭良础任校革委会副主任。

1969年，学校附设初中班，农中下马。小学六个班，学生300余人，初中一个班，学生50余人，董学礼、郭良础任革委会副主任。

1970年，学校附设高中，小学五个班，初中两个班，高中一个 班。学校改名为“新铺中学”。陈为陵、王永昌任革委会副主任。

1973年至1976年，高中增加到两个班，由王宣贤、陈为陵任革委会副主任。

这十年中，增设初、高中班新用校舍均属58年县上在此办第六中学时扩建的校舍，（勉六中62年下马，校舍由新小使用）。学校由贫下中农管理，学生升学靠推荐，废除了考试制度。

四、改革开放的二十余年

1977年，王宣贤、陈为陵任校革委会副主任。

1978年，王宣贤任校长，陈为陵任副校长，吴宣章任教导主任。1980年，王宣贤任校长，周明全人任教导主任。这段时间，已恢复考试制度。但是小学至高中的教育质量仍偏低。1980年，小学和中学分离，中学占用了原小学的校舍，小学由国家拨款，群众集资另选校址建教学楼一幢，宿舍楼一幢，共占地3亩。

1981年，学校改名为“新铺湾乡中心小学”，周应宣任校长，次年春兼任乡文教支书。

1982年7月，王华荣任校长，尹仲德任教导主任。

1984年8月，王华荣考入地委党校学习，尹仲德任副校长，主持学校工作。85年8月，崔祥安任教导主任（这期间乡文教支书由向永安同志临时代理）。

1987年，上级加强、充实和调整了领导班子，由曹桂生任乡文教支书，覃珠安任校长，宋志国任教导主任。1988年覃珠安调走，曹桂生主持学校工作。

1989年8月，曹桂生任乡文教支书，负责全乡教育工作，王永录任校长，1993年8月，赵新松任教导主任。

1994年，普及六年义务教育，乡、校共同投资修建了后围墙，更新了部分设施。

1995年8月，赵新松任乡文教副书记兼副校长，主持全乡教育工作和学校工作。

1996年8月，撤区并乡建镇后，学校改名为“新铺镇中心小学”，赵新松任党支部书记、校长，陈惠任教导主任（1998年8月任副校长兼教导主任）。这一年，“普九”工作全面铺开，镇、校共同投资二万余元，硬化了校园主要道路，修建了几条排水沟，新建了“三室一 部”，并与县团委共同建起了“希望书库”，与《汉中日报》社协作办起了校园文学社。校园绿化、美化工作基本完善。同时，学校出台了《素质教育实施方案》，着手改革教育评价方法。

这二十余年中，由于党和国家及时调整了教育工作政策，特别是党的十一届一中全会以后，全国重视发展教育蔚然成风，在这种情况下，学校在当地党和政府、人民群众的关心支持下，通过了“普六”、“普九”两次国家验收检查，学校基础设施得到了补充，办学行为日趋完善和规范，教育质量稳步上升，学生素质明显提高。

五、教育改革中的不断发展

随着国家改革开放政策的不断落实，教育改革也在不断地深入开展，从此学校的发展迈向了快车道。

1999年8月，赵新松任校党支部书记、校长，陈惠任副校长，贺琳任教导主任。在校学生300余人，教职工19人，学校素质教育工作已初见成效。学校通过“两基”验收。

2000年8月，赵新松任学校党支部书记、校长，贺琳任副校长，汪刚任教导主任。2001年9月开始课程改革实验工作。

2002年8月，全县乡镇教育办公室撤销，建立镇教育支部，学校不设党支部。赵新松任学校校长，贺琳任副校长，李桂萍任教导主任。课程改革进入第二年，一、二两个年级，学校在课程改革试验中受到县课改领导小组好评，被评为“课改先进单位”。

2006年，国家启动义务教育保障机制，学校不再向学生收取杂费等费用。2007年8月，学校迎来了教育发展中的一次重大改革。随着国家事业单位人事制度改革工作在我县教育系统的开展，学校被列为人事制度改革试点学校，面向全县招聘校长一名，副校长一名。通过严格的招聘程序，学校聘用赵新松任校长，贺琳任副校长，由校长聘用李桂萍任教导主任，重新组建了学校领导班子，在此基础上，学校领导按人事改革程序，实行了教职工全员聘用制，设岗位17个，招聘教师15人。至此，学校沿用几十年的用人制度，已完成了它的使命，实行领导干部能上能下教职工能进能出的新的用人机制，更有利于学校今后的发展。

2006年9月学校争取到台商王永庆的资助和国家财政的支持，在后操场新建教学楼一幢，同时拆除已属D级危房的教学楼。2007年6月修建水冲式厕所，彻底改变了传统厕所。2007年9月在学校后院西边征地一亩，新建教师宿办楼一幢，并积极筹备修建师生餐饮用房。随着学校硬件的日趋完善，学校办学水平明显提高，在此基础上，学校按国家的学校布点调整规划，先后撤消了原上坝小学和杜家山小学，2007年9月又撤并了龙王庙小学和蒋家坝小学的五六年级，按计划将于2008年9月撤并两校的三四年级。在校学生达550人左右。

2008年初学校筹建实验楼和学生餐厅及宿舍楼。5月12日受汶川地震影响，学校按照灾后重建规划，两幢楼建设资金被列入灾后重建项目，2009年10月开始项目建设，2010年10月全面竣工。与此同时，学校新征地八亩作为学校操场，室外附属工程也同时进入规划，至此，学校硬件建设基本完成，彻底改变了学校面貌。

在教育教学工作中，随着学校布局调整工作的深入，于2009年9月龙王庙小学、蒋家坝小学，余家沟小学、穆家院教学点全部并入，学生数达520余人，教职工21人。

纵观学校发展的历史，教育兴衰与社会的政治、经济发展密不可分。解放前，虽然过时纷乱，但新铺波及不大，由于经费由庙会提供，庙会由土地，有固定财产，加之创办伊始，群众积极性高，所以学校教育质量一直很高。解放后，由于社会制度变了，又有了良好的办学基础，教育事业一直发展很快。后来由于五八年国家经济困难和“文革”十年，教育工作相应的收到一定冲击。“文革”后随着改革开放政策的落实，当地经济发展迅速，学校教育工作也有了较快的发展。同时也为当地经济建设培养了一大批具有良好素质的建设人才。

近年来，学校硬件建设和制度建设为基点，学校面貌逐渐改善，教育教学成绩突出。

第五篇：蟠龙镇中心小学新教学楼

蟠龙镇中心小学新教学楼

蟠龙镇中心小学新教学楼项目是2012年薄改规划项目。该项目于2013年1月开工建设，于2013年6月竣工验收，并于2013年9月交付使用。新建教学楼占地面积400平方米，框架四层，每层设置教室3间，卫生间2间，办公室1间，楼梯两个。总建筑面积1600平方米。总投资1999670.77元。

新建教学楼容纳了三至六年级十二个班级600多名学生学习和一至六年级三十多名教师办公。

一、为师生提供了一个安全、舒适、方便的学习、办公环境。

新建教学楼框架四层结构，设计抗震烈度六度，安全系数高，两个楼梯，便于学生安全上下楼梯。教室、办公室宽敞明亮采光好，为师生提供了舒适的学习办公环境。每层设置了男、女各一个卫生间，极大地方便了师生，有效缓解了过去只有一个公共厕所的拥堵。

蟠龙镇中心小学是赣州经济技术开发区一所乡镇中心小学。原学校占地面积6400平方米，建筑面积3229平方米，原有学生1011人。人均校舍建筑面积3.2平方米，新建教学楼后，人均校舍建筑面积6.17平方米。极大地改善了学校的教学条件，巩固了蟠龙镇中心小学作为全镇小学教育教学管理、师资培训、教育教学研究的中心基地的作用。提高义务教育阶段的入学率和普及率，促进基础教育的发展。

新教学楼大气的造型，亮丽的装修，提升了学校品味。促进了学校文化内涵发展，