《暮色余香》作者张碧君

第一篇：《暮色余香》作者张碧君

《暮色余香》作者张碧君

长沙市 芙蓉区 人民东路 德政园 醉心苑8-205黄正洪

我最心中敬佩的人有很多，我的表姐张碧君是其中一个，她长我六岁，比我大哥还大几个月，今年应是七十六岁高龄。我最有印象和常常记起的是她从宁乡二中回黄材镇看老外婆时的情形。孩提时节的我，一直是碧姐姐长、碧姐姐短的叫着，一心只想着与碧姐姐捉迷藏，她的时间实在是难以分配，我的阿婆（奶奶）也总爱拉着宝贝的外孙女话短话长，在此时的我只能是一边要听不听，一边等待着属于我的快乐时光，而碧姐姐却能一味孝顺地听着外婆叨叨，但我知，她同我一样心里一定也在挂念着后花园美丽的风光。我的祖上从开【黄仁和药店】始，经仁、创、永、隆、昌，到我公公黄昌喜，历经好几代，我家的中药店越开越大，我家的后花园也就成了黄材镇上数一数二的好花园，在花园的各个分片位置，栽种着各种不同的药草和不知名的植物，花红叶茂、多彩纷呈，一旦进入叫人不愿离开。花园由后屋和三面高墙围成一个大的长方形，我公公（爷爷）把这个后花园叫做药园。药园之谓者，来自公公药房的账本，这账本由毛边纸装订而成，我特别记得其上竖直写着药园收生姜二十一斤。碧姐姐同我们兄弟姐妹一样，也爱上了这个药园，盼念着能去药园玩耍，去享受大自然给予的疯狂。我喜欢爬上园中高大的柚子树，看小鸟不情愿地飞开，碧姐姐则喜欢站在芍药花坛前，一会儿凝神注视花蕾，一会儿抬头静看蓝天。也许碧姐姐的思绪进入了诗的世界吧，殊不知那一幽幽长辫长裙的倩影，本身就是唯美的诗情画意。碧姐姐的确长得很美，四邻八舍的乡里乡亲无不夸她漂亮，说她的长像是结合了她爸妈的长处。而少小时的我浑然不知、也不懂得表姐身上究竟存储了多少能量，我只知在思念她时，她总是亭亭玉立在我的脑海之中，天长日久、挥洒不开，我也真不愿让她离开，因为小小年纪的我喜欢看和喜欢听我的碧姐姐说话和唱歌的样子。

往事如烟，园起、园落，留下百结千肠，道不尽心中许多愁。当我被安排进入谢觉哉校长所书【云山书院】的《云山附中》读初中的时候，我曾经填《满江红》词将其变故记之。词曰：

沩河之滨，富饶地，常年春色。药园内，树冠先阳，高枝独媚。踏歌求芳百花迎，燕雀争鸣为抢爱。大自然，万物竟自由，好规则。推墙倒，葱翠灭。逼下乡，门庭拆。叹世道炎凉，谁人评说。

呜呼不了少时情，戚友亲朋挥泪别。盼南柯，渡厄救苍生，行功德。

我阿婆对当时的社会变革心似明镜，知我写过一些可能授人以柄的诗词歌赋而表达了担心。其担心之意为，鸣则鸣之，变则难变，多说无益，何不专心学习。自有此担心之后，每当我从学校回家看望大人，我的耳际便会响起阿婆的声音：你不要写东写西写出祸来，你要向碧姐姐学习，要稳重，要坚强、要自信，要多学知识，长大了当先生。说到当先生，我心有所感，以我当时数一数二的好成绩，进宁乡三中不在话下，而因家庭问题，要我就范偏远的田螺山旁的《云山附中》，我小小的心灵其实不甘。不曾想，在不起眼的《云山附中》却跟几位右派老师学会了平仄韵律，爱上了诗词歌赋。看过了周易玄黄，爱上了琴棋书画。不管塞翁失马怎么样，后来阿婆的话成了真，她老人家1969端阳节的前一天去世，而我在这一年便当上了先生，且一当就是一辈子。但我的稳重、坚强和自信却远不及碧姐姐。

说来叫人难以相信，当年碧姐姐去县城参加中学的升学考试，成行之时，碧姐姐是唯一带着被帐箱桶的人，有人说还没考呐，你这是去入学吗？碧姐姐说反正是要入学的，省得几百里路来回折腾，又有人说你就知道自己考得上吗？碧姐姐说要是考不上我就担着这被帐箱桶往南门桥下跳。南门桥是当时沩河上最高的桥，桥下水很深。往桥下跳当然是假，有信心考取学校是真，多么豪迈，多么有气概，在场的人无不为快人快语的小嘴“所镇”，要知道当时的碧姐姐只是一个十二三岁的小姑娘。虽然我当时不在场，或说即便在场，也理会不了“所镇”的含义，后来听大人们常常说起，我才慢慢地深入到能理解这一层，进而我的思维成长到为碧姐姐喝彩。我觉得碧姐姐就象一个真正的小红军，她那是在义无反顾地向前！向前！说真的，正是碧姐姐这一“向前”的举措，尔后一直在激励着我的人生，是我人生的动力基础。记得当年我和爱人从江西赣州调回湖南湘中，我被安排到湘中技校工作，校方命令我这个学化工而上数学课的老师去教授《机械制图》，并且当天报到，第二天就要上课，我知我不能在这个时候讨价还价，二话没说，一个晚上啃了大半本教科书，熟记了一些《机械制图》用语，第二天信心满怀地进入了课堂，听过我讲课的校长和老师都说我的课上得不错。我“蒙混”过关之后，授课信心大增，于是我啃了整套《机械制图教案》和《机械制图习题集》，进而我发现了试题库中的有过几十年题龄的传统错误习题，并发表了一篇与之对应的论文去加以纠正。不久之后，我毛遂自荐去地区参加技校《机械制图》教学的公开课比赛。而这样一件“出格”的事情，当时人们的观念是避之尤不及，但我却借此机遇而勇往直前。荣归之后，我两次获得湖南的省级优秀教师称号，一步一步地，我当上了教研组长，当上了教育科长，一直到被湖南省国防工办任命为娄底华达技校的教务校长。我深知这一切际遇，无一不是碧姐姐“向前”精神的赐予，且无一不是在受着碧姐姐这个好榜样的启迪。今日反思走过的路，悟得阿婆要我向我的碧姐姐学习，实有先见之明。

光阴荏苒，春去秋来老将至，但我们六个兄弟姐妹都不会忘记清明时节为先人扫墓的大事。前年我们在姐夫泰蛟哥家集中时，我有幸拜读了碧姐姐寄给泰蛟哥的书《六十岁以后》，我觉得极为过瘾，我的思绪随之回到了童年，回到了那永不会忘怀的往事之中：我的父亲当年因什么党、什么盟的而被贬到五里堆供销社当营业员，从此丢掉了他老人家最喜爱的会计工作。我寒假去看父亲，我父亲是没有休息日的，在与同事们商量之后，我父亲带我去五里堆的迎水铺拜见我的姑父姑母，我们一进门首先见到的是和蔼可亲的姑父，姑父一直认为我最聪明，能记下很多公公教过的中药汤条。一见到我，他就露出了笑脸，这是他老人家被遣送回乡后，难得露出的笑脸，姑母出来迎接我们后，姑父进了厨房，宰杀了一只还没有完全长大的鸭子，姑父将肉块切得很小，他说急火下锅炒青椒，肉块进盐快、肉会很嫩。看来姑父对烹饪很有一些造诣，但我拿到嘴上啃的、带了很多肉的鸭腿却不是小块的，肉很嫩，盐也匀，这是我当时能够吃到的美味之中的上上品。我深知这是姑父母的一片独有的特别的爱心。据说我的姑父会一边吃鱼，一边不停地吐出干干净净的鱼刺，那种神奇的技能演示我是不曾见过，但我却亲耳听过姑父讲过三国的故事、听过水浒里的英雄。我最感兴趣的还是听他唱京剧《空城计》的样子：那一班虎将真英雄，行头关羽，行二张飞，行三赵子龙……

这些美好的声音随遣送回乡后的批斗而消逝，在阶级斗争、有问题、有嫌疑等帽子的社会压力之下，为了子女的出路，为了不屈辱地底下耿直的头，我五十多岁的姑父不得不选择离开人世。阿婆因此变故，心痛爱女而心神不安，姑母得知专程从五里堆来看母亲，并一五一十地哭诉了姑父去世的经过。当阿婆又将经过转述给我听后，我也哭得很伤心。我认定，远在西安的碧姐姐对父亲去世的细节并不一定知情，但碧姐姐是何等聪慧的人中之凤，她在一篇纪念父亲的文章中写道：“因不忍让妈妈和弟妹们追亿那痛苦的时刻，我没有多问父亲去世时的情景。但我知道父亲一定是在参透世道人心、生死荣辱，断绝一切尘念之后离开人世的……”

我不知泰蛟哥是什么时候，怎么与碧姐姐联系上的，我也急于想 取得与碧姐姐的联系。因为我们不约而同都在写书，都在为老年的“潇洒”而奋斗。由于我不知碧姐姐的收件地址，我的书是通过我在黄材的照阳妹妹与五里堆联系，七转八转传递过去的。碧姐姐给我寄来了她的书，一寄两本，两本各不相同，第二本叫《古稀之问》，这本书的到来是在我的意料之外，我激动万分。翻开书，第二页中附有字贴一般清秀的硬笔书信：

正洪小弟：你好。前天细高的媳妇给我送来《费马大定理的一个初等证明》一书。是谁会给我送这样的学术专著？一看作者大名：黄正洪。呵！舅舅的儿子，我六十多年未曾谋面的弟弟。一阵欣喜弥漫心头，迫不及待地阅读前言、后语，连读两遍，再浏览正文……

看得出碧姐姐对我的文字和著述很为赏识，而我知我遇上了六十多年未能谋面的姐姐知音。在随后的日子里，《六十岁以后》和《古稀之问》这两本图文并茂的书就成了我的精神食粮，碧姐姐用真情实感写下的心路历程，使我忘我其间。我对碧姐姐的才华、智慧和为人有了更进一步的了解，完美了碧姐姐在我心目之中的形象。面对碧姐姐书中一篇比一篇精彩的文字，我时而泪流满面，时而眼笑眉开，时而心神向往，时而思绪万千。从这些短小精悍、掷地有声的文字当中，我深深地感知，如今的碧姐姐没有变，她还是我们心里那个人见人爱的碧姐姐。碧姐姐爱她的故乡，爱她的父母，爱她的兄弟姐妹，爱她的邻里乡亲。她深深理解两个弟弟在家乡遭受屈辱和磨难的经历。她感激两个弟弟和两个妹妹在家中代她进行孝道的所有劳作。她无论是在睡梦里，还是在现实的生活之中，无论是在刚出家门时的辛酸环境里，还是在平步青云、辉煌腾达时，她心里想的都是家里的亲人。因为碧姐姐就是这么一个知恩图报的人。她的字里行间注满了她的基因信息，这就是父女、母女间的爱的传承。当年她受牵连时，曾把和爱人省吃俭用下来的钱无私地资助家里的油盐柴米，又为两个弟弟翻盖新房，如今弟妹们家庭幸福、人丁兴旺、事业有成、小日子一个比一个强，村里人对张家无不由衷赞佩，这一切不无碧姐姐的功勋。

我知碧姐姐从小就悟到做人的真谛，每当关键的时刻。她的智慧就显露出来，她驾驭时空的能量就涌现出来。我最佩服碧姐姐临机应变、大事化小、繁事化简的操作技巧。我最佩服碧姐姐当场决断、雷厉风行的工作作风。我最佩服碧姐姐低调与亮剑精神相结合的处世态度。譬如，碧姐姐不顾带着偏见考察工厂的领导们的感受，实事求是的发出正义的呼声，将火药味很浓的考察会降温，从而赢得受委曲的工厂干部和工人们的感激的目光。譬如，碧姐姐用道理说服企业的上级领导，将离职审计工作改为专题审计，在回避了许多说不清理还乱的矛盾的同时，既满足了委托方的要求，又完成了事务所交给的任务……省略号的内容是写不完的，写不完的内容是碧姐姐工作和生活的写照和延续。虽然过往的工作和生活有过风风雨雨的尴尬，但吉人自有天相，在各年代贵人和党组织的无私关照下，碧姐姐无论是从湘潭的学校到西安就读，还是从西安工作到昆明安家，无论是从一般干部到责任领导，还是从国内有名的高级注册总会计师到退休后的被请出山，碧姐姐闯过了一道道难关，开辟了美美的、令人羡慕的人生之路。当然这一切与碧姐姐的聪明好学有关，与碧姐姐精明能干遇事果断有关，与碧姐姐丰富精彩的社会阅历有关，与碧姐姐为人的忠诚坦荡有关。这些“有关”的评说，并不是空穴来风，这从碧姐姐的朋友们为“两书”所写的【序】中可见一斑。如今碧姐姐的日子过得很潇洒，不说昆明野鸭湖畔度假别墅的星级豪华，单是银苑小区四室居的高、大、上、雅就叫人向而往之。最值得一提的是：在这个四季如春的春城里，不论是老俩口的二人世界，还是一家八口的依依连心，他们都为中华家的人伦文化做出了好的榜样。我赞赏他们登山、游泳、旅行活动的开展，我赞赏他们文化生活的浓郁，我赞赏他们和谐美满家风的温馨。故而我要再次为碧姐姐喝彩，并高声吟唱赞颂之歌。进而，我希望我的文字能化作钱纸香烛，让香飘冥界，去告慰姑父姑母的在天之灵，去让他们从苦难的梦境中惊醒，来享受他们本来就应得的天伦。我想这些情况，姑父姑母在天若闻香有知，一定会非常地高兴，会觉得一条命换来今日后人做人的光鲜，换得值。

当年宁乡县城南门的桥很高，水很深，那里流淌着碧姐姐出道时的呼声。我认定从那时起，天即降大任于斯人。从碧姐姐妙用三十六计中的起死回生而将日记**平息到获得艾校长赏识而圆大学之梦。从人生最为关键的怀儿在身的日记被抄，到爱人老毛一把火将二十多本日记焚为灰烬，这一切应是前世的安排。尽管这期间有过担惊和受怕，有过心酸和心痛，有过无奈和等待。这也必是先苦其心志，饿其筋骨，劳其体肤，空乏其身的天公美意。看过我这篇文章的朋友，都知我与碧姐姐的情谊是建立在以药园和书为桥的基础上。这座由碧姐姐的学识、智慧和勇敢建成的桥，在我们姐弟间通达永恒。这座再铸“向前”精神的桥承载了太多的历史，我知道碧姐姐走过之后会有些伤感，但我知哀伤的泪水流过之后，少了牵挂的身体反而会更健康，我愿碧姐姐青春永驻，敏思不减，我认定碧姐姐的老年日记就是第三本、第四本书的素材，如果第三本丛书定稿，我建议书名就叫《耄耋之思》。但是我现在深深体会到碧姐姐确定的第三本书的书名为《暮色余香》，这更有现实和政治的意义。

第二篇：工作总结张丽君

近五年教育教学工作总结

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了几年的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我深知身为一名教师的责任。现将近几年的工作总结如下：

一、常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，班级内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的古丽米热是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在伊斯拉木江同学的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，班里个别学生没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入高年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

乌什县阿克托海乡麦盖提民汉小学

张丽君

教育教学工作总结

乌什县阿克托海乡麦盖提民汉小学

张丽君

第三篇：张丽莉先进事迹观后感 作者

张丽莉先进事迹观后感

团结中学

梁志丰

张丽莉先进事迹观后感

从长期的教育工作可以看出：一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，她会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们的学习、做事、为人和各方面的健康发展，当学生的身心和他们的人格尊严受到践踏和损害的时候，她能够挺身而出保护学生。瞧，培训视频中播出的“最美的女教师---张丽莉”就是一位富有责任心和爱心的教师。她的事迹报道令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，而自己却被碾到车下，双腿高位截瘫„„不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着人心。张丽莉老师临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。张丽莉老师时常把学生放在心上，爱生如子。“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属第一医院主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧！”我作为一名普通人民教师，一定向她学习：学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉老师奋不顾身救助学生。表现出高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。

关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。“最美女教师”张丽莉是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我们要以她为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。

第四篇：张碧涵放飞梦想演讲稿

放飞梦想演讲稿

河曲县实验小学六二班 张碧涵

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我演讲的题目是《放飞梦想》。

同学们，我们每个人都有梦想，梦想永远是和眼泪和汗水在一起的，实现梦想需要脚踏实地努力，不放弃，不抛弃，不向命运所屈服，就算是风浪滔天，也要努力拼搏，相信吧，心底的梦想终有一天会被世界所接纳。

梦想，一个迷人而又绚丽的代名词。人人都有自己的梦想，但并不是谁，都能够放飞自己的梦想。有人说，梦想，就是梦境与想象，是虚空的，是不会实现的。但我告诉你，错了!梦想，是人们生存的希望，每个人都怀揣着一个属于自己的梦。

梦想是风，吹动生命的船；梦想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空;一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄;一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞梦想，就是放飞未来;放飞梦想，就是放飞生命。

可是，又有多少人能够坚持梦想，到达理想的彼岸呢？ 我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。不管如何，都一一被世俗的观念冲刷得一干二净。

亲爱的同学们，回眸自己走过的路，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹吗?让我们看看周恩来的追梦之路吧！

周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，惊叹世人。果真，他一生都在为了这个梦而努力奋斗。他努力学习，认真听讲，积累了满腹经纶，造就了他的谦逊有礼、能言善辩，最终他成为一代伟人，开国元勋，他以自己的行动证明了自己，实现了梦想。

在实现梦想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困难不低头，倒下了再起来，勇敢执着的追求，只有这样才会成功，才会开出绚丽的花朵。

著名的阿里巴巴创始人——马云，曾经连考三年大学都失败了，他不管别人的冷嘲热讽，凭着自己坚持不懈的精神，终于成功创办了世界著名的阿里巴巴网址。这同样说明了一个道理：实现梦想的过程中，可能会有无数次失败，但你只要抬头看着你的梦想，坚持梦想，不断探索，不断创新，让梦想激发生命中更多的潜能，梦想总会有实现的一天。历史的痕迹告诉了我们，梦想，在被放飞之前总要先经历过一番磨练，没有努力过的人，是不会笑到最后的。

如果麻雀肯再飞高一点点，那广阔的蓝天一定不会拒绝它的梦想;如果小草肯再低头一点点，那辽阔的大地一定不会拒绝它的梦想；如果沙子肯再聚集一点点，那坚韧的岩石一定不会拒绝它的梦想；如果你肯再努力一点点，那你的梦想定能在湛蓝的天空中自由飞翔。

同学们，对于梦想，我们要始终怀抱这一个态度：勇敢地往前冲，不管有多么艰难，有多么痛苦，都要自信不能磨灭对美好生活的向往，时时刻刻斗志昂扬。让我们放飞自己的梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天!我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后感

作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后

感

导语：《春酒》选自《琦君散文》。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。以下是品才网小编整理的春酒读后感，欢迎阅读参考。

作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后感

最近，看了《春酒》这篇文章，让我想起了故乡的美好，而《春酒》里的故乡更是让我向往。

《春酒》当作如此读，我们才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在记忆深处招摇，撩惹起我们多少或感伤或甜美的心绪呀。

优美的散文，常常是精巧构思的结果，琦君散文构思的特点，是形散神不散。为使散文神凝，她很注意“文眼”的安设，却又不露痕迹。具体到《春酒》一文，琦君就把许多有关的片断汇集于“思乡”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕着“家乡的味道”展开。文末那句从心底发出的深深的感叹足以让所有的游子动心动容：“究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?”这些内容使这篇散文凝练、浓烈，并以它思想的光辉而使读者受到启迪。琦君的多数散文，都以类似的清新文字和素淡笔调，将一个个短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地写出来，让读者得到丰富的感受。

琦君写人的散文，都小说化了。她散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖。本文对母亲的描写尤其出色。事实上，琦君最感人的几篇文章几乎都是写她母亲，可以说母亲是琦君最重要的创作泉源。琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”，这位母亲，没有文化、俭朴勤劳、灵性很强，她善良大度、充满美德、性格坚强。母亲的谆谆教诲、关爱呵护、劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材。有时，简单的几笔，人物就立起来了。例如：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟!’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”在这里，母亲的慈爱温柔，孩子的活泼调皮，真是历历如在目前。琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然，典雅隽永。她驾驭文字得心应手，善于营造隽永温馨的氛围。琦君的文字是经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，她写人物、抒情怀，就有了鲜明的宽厚从容和温柔蕴藉。

琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到这一步，必须做到：1.平易;2.净化;3.蕴藉;4.真挚。我们在《春酒》一文中即可以看到这些特征。琦君善于使用抒情与叙事并用的方式，在娓娓叙事的过程中让自己的感情自然流淌;琦君描绘人物鲜明细腻，亲友、长工、母亲都在她的笔下栩栩如生。尤其是母亲的宽容、善良、勤俭，在琦君温婉流畅款款细叙的笔下，得到了极为传神的刻画。

看完《春酒》，我感受到了作者对自己童年和故乡的怀念，也感受到作者的精彩文笔。

作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后感

每天都在不停地忙碌，忙着一些该忙的，也干着一些似乎没用的，总之就是很忙，忙到自己感觉睡一个晚上都不能恢复的状态。今天早上我刚刚在做梦总算要睡觉了，结果我听见乐乐撞我们房门的声音，我知道我又要起床了。关于乐乐的撞门事件下次撰文表述。

最近忙碌的事情之中，比较有价值的是由于一位教师的公开课，令我连续听了数节的《春酒》。每节课都由于学生的变换引发出新的课题，带来新的思考。对我个人而言重读琦君的《春酒》令我感触颇深的是那份时光不再的深深的无奈……

琦君作为那个时代的一份子，随着历史的车轮，进入宝岛台湾与大陆相隔千山万水几十年。隔海相望不得相见，对家乡、亲情、乡情的思念涌入笔端流淌在心间。琦君怀念着母亲利索亲切的笑容，怀念着乡亲和睦温馨的场景，更加怀念的是自己那无忧无虑的童年……历史的原因固然是使琦君久久不能回到家乡，但随着时光的流逝再回到家乡的琦君还能找到那份乡情喝到那杯“春酒”么?回答是否定的。母亲不在了，乡亲老去了，自己也已经不再是童年的小女孩了。物似人非的感觉或许会给人带来更多的伤悲，而文字中的那份思念还是可以给人一个美好的想象的空间。时光荏苒，当年的那个小女孩也已经在90岁高龄的时候作古。而当年用葡萄酒做八宝酒的记忆是否也成为儿子心目在那永恒的愁绪呢?

清明时节，老爸回老家去小住一段时日。家中还有三个弟弟陪同，堂弟堂妹跑前跑后然而爸爸还是感觉到了那份陌生与孤独。爷爷去世的近十年来老爸一直没有回老家，他还没有感觉到老家没有了父亲的不同，还一直以为故乡还是那个故乡。回到老家他发现很多同龄的老人已经逝去，很多年轻人已经外出打工，留在家里的中年人与他有着很多隔阂，甚至叔叔们的很多生活习惯他也不能够适应。所以他在完成祭祖之后很快回来了，没有听从叔叔们的挽留。回来还不停的向我诉说老家的很多不适。其实我很想说，用三个叔叔能陪他已经很幸福的了，如果老家只是一个村庄或几个祖坟我们回家的那份心情又该是怎样的心酸与悲凉……

我离开我生长的故乡也有二十多年了，在没有亲人的情况下我找机会回去了两次。固执地回到生活了二十年的老屋去寻找儿时的记忆，老屋还在，故人也还有继续生活在昔日的木屋里，但我心中的那份童年记忆已经不复存在了，流淌在我心中的永远是那份不可磨灭的童真与快乐……

过去的永远留在了我们心底，我们今天的美好有一天也会成为我们思念的过去。活在当下，珍惜今天是我们唯一能做的事情。明天的明天我们内心还是会拥有一份温暖的回忆滋润着我们干涸的心灵。

作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后感

第二次听肖老师上课了，肖老师的课堂总是情意浓浓，回味无穷。

《春酒》富有情趣的细节描写，生动展示出家乡的民俗风情和作者对童年、对母亲、对家乡的深深眷恋。琦君表达的“思乡怀旧”之情，不同于其他文人的“乡愁”，她素淡、宁静，蕴藉、温润，以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年、家园的深情。肖老师带领在场的每一个人体会生动展示民俗风情与思乡之情的写法，引领我们感受民风之美、人情之美、生活之美。在课堂上，肖老师氤氲出温暖、甜蜜、眷恋的情绪氛围。

聆听“正道”语文，静下心来读语文，读“春酒”二字。“标题怎么读”?这是我的课堂从来没有过的思考。读出绵长的思乡之情;读出自豪;用平淡之语读出对家乡强烈的爱;思念中读出悲伤;读出回味与享受;快乐地读;遗憾地读;惆怅地读;陶醉地读……在学生“多情”的答案里感受到“标题也是作者情感的凝聚”。学生绘声绘色地展示着情感，流露着眷恋，走进课文，走近作者，听众也陶醉了。

语言是有情感的，支撑情绪的语句是文章精髓，“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”“其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”这就几句快乐融融。一句话转向悲情，“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”外表不动声色，内心波澜起伏，母亲已逝，再也做不出那样的春酒。整堂课都在陶醉，情感目标体现得淋漓尽致，“此时无声胜有声”，语文的魅力就在于此。

忆春酒，怅春酒，找春酒，在沧桑与悲愁中彰显不灭的希望，是无尽的守望与等待，是永恒的思念与怀想!作者琦君《琦君散文》之《春酒》读后感

叶圣陶先生说：“一篇好作品，只读一遍未必能理解得透。要理解得透，必须多揣摩。”要想体会这篇文章带给我们的意境美，就需要深入文本，揣摩探究，发掘文本之美。

品味琦君的《春酒》，为什么母亲酿制的八宝酒会让“我”“酒入愁肠，化作相思泪”?这道地的“家醅”究竟是怎样的味道?这里面有童年的回忆，有善良的母亲和淳朴的乡亲，而更重要的是，作者笔下的“春酒”所蕴涵的是对家乡文化的眷顾，以及由这一风俗所折射出的“家乡情结”。

《春酒》是一篇诗化的散文，作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡、对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般的语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵和美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。在教学这篇课文时，笔者由于把握了诗歌与散文之间的联系点，抓住了学生理解的兴奋点，引爆了学生情感的“爆发点”，以诗歌解读散文，用写作来促进阅读，收到了意想不到的效果。课堂上，在理解了文章的主题思想之后，我请学生回忆古诗中表现思乡、思亲主题的诗句，学生回忆相关诗句后，我由诗歌当中的“意象”转到了散文的“托物言志”、“借景抒情”，没想到，当时有一位学生问我：“老师，我们知道课文是为了表达作者对亲人和家乡的思念，既然古人都是用诗歌来表达，那作者琦君为什么不用诗歌而用散文来表达呢?”我在表扬这位同学积极思考的同时，又把这个“皮球”踢回给了学生，并由此顺着学生的思维来了个师生“写诗大比拼”活动。当时学生激情高涨，纷纷跃跃欲试，大部分学生都充分展示了自己的写作才能。以下是当时学生在课堂上交流的一些习作：(1)、春，何处逢春/酒，八宝泡酒/人，怀念旧人/思，无尽情思/乡，何时还乡?(2)、一杯春酒/泡制的是八宝/更多的是母亲的心/酿出的却是我至今的思念……(3)、春酒，春酒，一杯八宝酒/春酒，春酒，一杯思乡酒/真是人在异乡思家醅/人在异国思乡味!(4)、八宝酒，满香斗/你一杯来我一斗/端着闻，舔着喝/醉下去，寄乡愁……

美文要美读，诗一般的散文需要诗化的阅读。新课标要求“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，……拓展思维空间，提高阅读质量”。这堂课就是在创造性阅读中自然生成了对课文的诗意解读。这种解读，使学生受到了一次绝好的情感熏陶，领悟了琦君思亲怀乡的愁绪，体会了文中散发出来的一种悠远凄美的意境。

我们知道，散文是一种自由活泼形式多样的文体，因而有着对特定意境的追求。古有“诗文一家”、“文中有画”之说，这里便充分揭示了意境美不独为诗所有，也为散文所有。鉴赏散文的意境美，就要循其通达意境的路径，领略不同人物的人生的不同场景，从这种或闪烁而过或慢速显现的场景之间，捕捉到作者寄寓其中的绵长情思、深邃哲理。

王荣生指出，“语文教学内容”是教学层面的概念，它应该在教学过程中创造，而这种创造主要是指教师为达到教学目标而在教学实践中呈现的种种材料：既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材内容的的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行，也包括在课程实施中教师对课程内容的创生。总之，语文新课程理念在课堂教学中最直接的体现，就是教师对课堂的教学设计。成功的课堂教学，离不开执教者匠心独具的教学设计，而预案设计的关键就是“语文教学内容”的选择。惟有如此，教师才有可能在动态的课堂上生成新的教学内容。

此外，我们还要抓住文中的每一句话、每一个细节来引导学生品味文章的意境美。

《春酒》中有这么一句话：“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家喝酒时划拳吆喝，格外地兴高采烈。”

花匠阿标叔为什么要那么卖力地去擦煤气灯的玻璃罩呢?是他要讨好主人吗?一个问题使得大家兴趣盎然，我们很快理解到：他也开心。“兴高采烈”写出了阿标叔的满足和幸福，同样“兴高采烈”的还有吃酒的乡亲、“我”和母亲。家乡的人不因为贫穷而自卑，急需钱用，就起个会，喝春酒，问题迎刃而解;也没有人因为家境富足而骄傲，借出花厅，大家举杯畅饮，其乐融融。这就是“我”从小生活的家乡，这就是“我”耳濡目染的家乡文化。“我”念念难忘的是相亲相爱、和谐融洽的乡情民风。

不知你注意到了没有。文中还有这样一个细节：“母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”

这一典型细节，一是逼真而形象地描绘出童年的“我”的天真、得意、兴奋、喜悦的神态与动作，“端着、闻着，走来走去”活画出了小孩子得到心爱的宝贝后那种激动、向人炫耀的神情态度。二是写小花猫的“直舔”与“呼呼地睡觉”，是从侧面赞美八宝酒。古人云“物犹如此，人何以堪”，作者的感情，完全可以用“面对八宝酒，猫犹如此，人何以堪”来形容。文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系和其乐融融的动人意境让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的细节描写中。