好山好水教案

第一篇：好山好水教案

《好山好水》教学设计

新桥镇中心小学

教学目标

情感目标：了解祖国山河秀丽，风景如画的特点，激发学生对祖国的热爱。

知识目标：认识祖国地形的特点和我国主要的地形名称及河流。能力目标：培养学生小组交流合作和观察的能力。教学重点及难点：

1、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，激发学生热爱国土的情感。

2、培养学生读中国地形图的能力，使之知道不同颜色的意义，了解祖国各种地形的比例，并树立珍惜土地的意识。教具准备： 师：多媒体课件一份

生：搜集有关祖国山河的部分资料与图片。

学情分析：关于祖国地形与土地资源一个成人化的问题，祖国山河的秀丽虽然是一个学生比较熟悉的认知，但是对于具体的地域情况及土资源状况，小学生难以客观地认识这个问题。可喜的是四年级的学生已经具备一定的自学能力，课前应要求学生搜集整理相关资料，简要了解祖国的地形、山河、土地资源等方面的知识，为课堂学习奠定基础。

教学过程：

一、课中深化

（一）、创设情境 触摸地理

1、播放歌曲《大中国》，生倾听，说说自己在这首歌中听明白了什么？

生(1):我知道了我们都有一个家名字叫中国.(2):我知道祖国有两条长龙是长江黄河.(3):我知道我国最高山峰是珠穆朗玛峰.2、师:同学们倾听的很认真.是的,在我国祖国广阔的大地上,有高耸入云的山脉,有滔滔不绝的黄河长江,可谓是景色秀丽山河如画,今天就让我们踏寻万水千山,认识祖国壮丽的河山.3、出示活动主题“万水千山”。

4、出示地形图。请同学们看到大屏幕上的这张中国地形图，仔细观察，看看地图上有几个主要的色块；在地图上找一找我国主要的山脉平原高原河流等。以小组为单位填写课本78页的表格

5、先自由合作学习，师指导巡视。

6、集体交流汇报：

生（1）红褐色、土黄色、绿色

.师：地图上的各种颜色就是代表不同的海拔。我们从立体型的地形图上观看地图，大体可以分为三级阶梯。从西往东，地势逐渐降低。

生(2)四大高原指：

三大平原指：

主要河流指：

主要山脉指：

主要盆地指：

生(3)“五岳”是指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山,泰山还位于我们山东省.生(4)我找到了被列入世界遗产的黄山.温泉、云海、奇松、怪石是他的四绝。

[本组活动让学生通过自主合作、交流汇报相关资料，与同学分享劳动成果，学会欣赏，学会倾听，获得知识，明确祖国山河众多秀丽，激发学生对祖国的热爱之情。更重要的是让学生品尝到了成功的喜悦，激发了学习兴趣，坚守了他们继续探讨的信心。]

（二）、感悟深化，提升认识：

1、师小结过渡:是啊，著名的地理学家徐霞客曾说过“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”在我们辽阔的祖国大地上真是风景如画呀.请同学们再来仔细观察一下这幅地图上的地形特点,你还有什么发现?

2、生汇报：

生(1)我发现黄河像一个巨大的几字.(2)我发现我国的河流大多是自西向东流入大海.（3）我发现我国的地势西部山地多，东部平原多。

3、出示中国地形面积比例图，认识中国地形面积比例，说说你从中

发现了什么。

4、过渡：我同学们真是一群细心的孩子。在观察中有了这么多的收获。接下来咱们一起来读这段文字。（多媒体出示我国土地资源现状文字资料），生阅读后谈体会。（我国土地面积居世界第三位，是世界上土地资源大国，但又是土地资源小国。因为我国人均土地面积只有12亩，不到世界人均值的1／3，联合国规定了一„‟0795亩／／足一个人起码0795亩土地i我国广东、福至06亩以下。少量就相当于一尽管如此，蚕食和危害土地的各种现象一直存在，如全国垃圾占地就达150万亩。由于耕地减少，人口增加，我国人均粮食产量也在逐年减少。

一、土地沙化面积不断扩大由于滥垦草原，过度放牧，我国沙漠面积超过了100万平方千米，占国土面积的159％，每年还仍以7395万亩的速度扩展。华北、西北、东北地区有15亿亩耕地处于沙化的边缘，甚至一向与沙漠无缘的我国南方，也出现成片的沙荒地。

二、水土流失严在我国每年流失泥沙50亿吨以上，占全国土地总面积的135％，居世界之首，全国4／5的水土流失未得到有效治理。

三、耕地质量不断下降目前，我国耕地质量也亮起了一块块黄牌，大约59％的耕地缺磷，23％的耕地缺钾，14％的耕地磷钾俱缺，中、低产田占70％左右。

四、土地资源破坏严丞全国有15亿亩耕地深受工业“三废”的危害，20个省、市出现酸雨，污染农田450万亩。）

5、师小结：是啊，我国是一个山地多，平原少的国家，土地资源非常宝贵，所以我们要珍惜每一寸土地资源，合理利用每一份土地资源。（出示课本79页诗歌）生齐读。

三、回顾拓展 胸怀地理：

1、有了发现，学到了新知是多么让人快乐呀。可是拥有一颗好奇心是创造的前提与动力。看着这张地图，你还想知道什么呢？

2、生畅所欲言：我想知道我国一共有多少条河流？

我想了解下我国有多少个岛屿？

我想知道我国有哪些地方风景特别优美？（展示部分图片）。

3、集体交流解决部分问题。

4、通过本课的学习，祖国给你留下了什么样的印象？你打算用一个什么词来形容我们的祖国？

5、此时此刻，你想对我们的祖国妈妈说些什么？此情此景，同学们这一声声真情地倾诉表达着我们的情感，而优美的音乐更可以寄托我们的情感，下面咱们就一起到歌声中传递我们对祖国妈妈的眷恋与赞美。

6、多媒体播放歌唱祖国的组歌，师生共同欣赏。

四、课后发展：

1、搜集祖国风景名胜古迹的图片，准备“锦绣中华”的图片展。

2、搜集有关赞美与热爱祖国的诗歌，准备“祖国在我心中”的诗歌朗诵会。

[作为一门生活实践课，要从生活中来再回到生活中去。有意识地捕捉生活中学生身边的相关典型材料，作为有用的课程资源，有效利用，使教学与实际相结合，增强教学实效。]

五、课堂评价：

这节课你有什么收获？你满意自己的表现吗？为什么？

板书设计 万水千山

四大高原（祖国）

三大平原 风景如画

主要河流

主要山脉

四大盆地 教学反思：

品社课是一门生活性、活动性较强的课程，为此我将本课内容围绕主题，在寓教于乐的活动中激发学生的学习兴趣，通过创设的活动让学生亲身发现探究，并且在学习中形成多向互动（师生互动、生生互动等）和多维互动（信息交流互动、情感交流互动等），从而完成教学目标。

第二篇：好山好水好地方_教案

好山好水好地方

活动目标：

知识与技能：

初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。

过程与方法：

培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。情感、态度与价值观：

亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。活动重点

了解我国地形地貌的基本特点 活动难点

知道我国不同地区自然环境的基本特点 活动准备

教师准备：课件、中国地形图

学生准备：课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料 活动过程

活动1：祖国的山河

1、教师引导谈话：同学们，我们都有一个家，名字叫中国。这个

大家庭里都有什么呀？

学生说：美丽的山水、华夏五千年文明、各民族同胞和睦相处„„ 教师：这么美丽的国土，孕育了华夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”！（板书）

2、课件展示中国地形图

教师：请同学们先看看这幅中国地形图，（图中橘红色代表3000米以上的高原，黄色代表500米---3000米的高原，绿色代表平原）从图中，你发现了什么？ 生：山脉、高原、平原、盆地„.(教师：同学们的观察非常仔细。接下来请欣赏一组我国各地自然风光的图片，想一想，这里是那里？有什么特点？

出示图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。生答：

师生小结：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，那么我们的家乡湖南省郴州市的自然坏境又有着怎样的特点呢？

活动二： 家乡的美景

1、展示反映家乡自然环境的图片资料。

学生通过观看了解家乡郴州是绿树成荫，大大小小的山峦叠起，河流小溪绕山一弯又一弯，是典型的丘陵地形。

2、找一找：我的家乡在哪里？（学生找到后，教师在课件上的地图中点击。）

2、填一填：将我家住址填写在教材 页的方框里。（湖南省郴州市 街 号）

3、夸一夸：我的家乡山、水美。

4、小结：我们的家乡郴州有浓厚的历史底蕴，文化深厚，风景秀美。现在是全国优秀旅游城市、园林城市、文明城市、卫生城市，“福城”这一称谓实至名归！我们更为是郴州人感到自豪！

活动三： 感悟不同的美丽

1、过渡语引入话题

教师：我们的家乡很美丽，我们的祖国更美丽。祖国还有那些美丽的地方呢？请利用你们课前收集的图片资料，在小组内互相交流介绍，说一说它能反映的是哪个地方的自然环境特点？大概在地形图中的那个位置？

学生交流讨论完后请学生上讲台来说一说，贴一贴。

2、学生自由欣赏，交流是否贴的恰当，再汇报，重新调整图片。

3、教师：根据地形图及同学们所贴的图片，大家能不能总结出我们的地形地貌及自然环境的特点呢？ 生答：

4、师生共同小结

我国的地形特点复杂多样，整体以山地为主，地势为西高东低。呈三级阶梯，逐级下降。各地自然环境千姿百态，既有着西部壮美的高原奇景，东部美丽富饶的平原大地，又有着南部河流交错的梦里水

乡，北部千里冰封的雪域风光，不同地区、不同地形都有各自独特的美，都是好山好水好地方。

活动四： 表达心中的祝福

过渡：同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、祖国风光秀美以及祖国复杂多样的自然环境。确实，我们的祖国就是这么美丽，生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？ 生答：

教师：为了表达我们对祖国深深的爱，让我们一起高唱《大中国》，一起来祝福我们的祖国吧！

第三篇：好山好水好风光教案

【教育科学出版社品德与社会四年级下册】

好山好水好风光

教学目标：

１、欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

２、运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。

３、了解祖国的名山大川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。教学重点：

了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。教学难点：

通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。教学准备：

1、多媒体课件。

2、学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、舞蹈、歌曲等。教学课时：一课时

课前谈话：

（师：同学们！今天我们又见面了，高兴吗？）

生：高兴。

师：能和大家一起学习，我也非常高兴，那我们就准备上课吧！）生：好。师：上课 教学过程：

一、音乐导入，激发热爱祖国的情感。

同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。【课件出示《我的祖国》】这首歌美吗？（）听完这首歌，你想说什么？

生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美。生：我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。（2名学生回答）

师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。【板书课题】我们来一起读课题。

二、放眼华夏，欣赏祖国的大好河山。

1.出示课件，初步感知。

师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】 长城：

桂林山水：这是甲天下的桂林山水。日月潭：堪称明珠之冠的台湾日月潭。

布达拉宫：海拔最高的宫殿布达拉宫。庐山：风景秀丽的庐山。

乐山大佛：被列入世界自然遗产的乐山大佛。黄果树瀑布：这是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

秦始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆——秦始皇兵马俑。故宫：世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。青藏高原：被誉为世界屋脊的青藏高原。九寨沟：被称为“人间仙境”的九寨沟。黄鹤楼：素有“天下第一楼”之美誉的黄鹤楼。

黄河：孕育了中华民族五千年文明的母亲河——— 黄河。师：看完这组美丽的图片，你有什么感受？（5名学生答）生：我真想去这些地方看看！

生：祖国的山水真美！我为我是中国人自豪！生：祖国有这么多美丽的地方，我更加热爱我的祖国。生：我去过

，那里真的很美！生：

评价语：

1、老师也有同感。

2、是呀，祖国的风光真是太美了。

3、祖国有着灿烂的文化，留下了许多名胜古迹。

4、我也想去看一看。

5、看得出，大家对祖国的好山好水好风光有了初步的了解。

2.学生讲解，层层深入

同学们，我国幅员辽阔，自然环境多种多样，每个地方都有独特的美。除了刚才我们看到的，在你心中，祖国哪里最美？为什么？（学生回答）

评价语：嗯，这个地方很美！

这个地方的确很美！

还有谁去过这些地方，和他说的一样美吗？ 你们都有一双发现美的眼睛。那里真是个风景秀丽的地方！

师：大家知道可真多，通过你们的讲解，老师也增长了不少知识。

三、知识竞赛，了解祖国的山水风光。

师：现在，我们来进行一场《祖国山水知多少》的知识竞赛。同学们，敢挑战自己吗？

生：（敢）

师：同学们，这边是青山队，这边是绿水队。请先听清要求：老师读完题后，大家快速敲击乐器抢答，答案正确可得一面小红旗。注意：提前抢答无效，对方将获得一次答题机会。听清要求了吗？ 师：请看大屏幕。（点课件）

（一）【课件出示】第一关——选一选

1、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（C）A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象（答对了！）

2、被称为“天下第一山”的是什么山？（b）a、庐山b、泰山c、华山d、恒山

（恭喜你答对了！）

3、因少林寺及武术而蜚声中外的名山是什么山？（a）a、嵩山b、庐山c、武当山d、恒山

（祝贺你答对了！）

4、我国被称为”泉城”的是哪个城市？（a）

a、济南b、苏州c、合肥d、柳州

（完全正确！）

5、海南岛是我国的第几大岛（b）

a、第一b、第二c、第三d、第四

（！）

6、孔子的故居在（a）

a、山东曲阜b、山东淄博c、山西吕梁d、山西大同 抢答的真激烈！

（二）【课件出示】下面我们进入第二关——填一填。

1、世界第一高峰（珠穆朗玛峰）

2、我国最长的河流（长江）

3、有中国“瓷都”之称的是（江西景德镇）

4、中国最古老的石拱桥（河北赵州桥）

5、我国第一大瀑布是（黄果树瀑布）

6、被誉为“人间天堂”的是（杭州西湖）

7、被称为“春城”的是（昆明）

8、海拔最高的古建筑（西藏布达拉宫）

（三）【课件出示】下面我们进入第三关——猜一猜。（点课件）1 长城

2、紫荆花

3、水立方

4、少林寺

5、东方明珠

6、中国馆

7、天坛

8颐和园

9、石林

10、鸟巢

师：同学们，我们的快速抢答暂告一段落，我们来看看两队的收获，青山队——1.2„„共

面；绿水队——1.2„„共

面。我宣布获胜队是——。

刚才的快速抢答紧张又激烈，让我们欣赏一段短片，放松我们的心情。

（课件：黄山视频）

四、小组展示，体验祖国的山水风光。

（一）小组汇报展示活动

师:课前老师让同学们以小组为单位，搜集和整理了祖国好山好水好风光的资料，在这节课上进行展示，大家都准备好了吗？

生：（准备好了）

师；哪一组先来？ 1．吟诵赞美祖国山水的古诗。

生:我们组搜集的是赞美祖国山水的古诗

望洞庭 独坐敬亭山

忆江南

刘禹锡

李白

白居易

湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。潭面无风镜未磨。孤云独去闲。日出江花红胜火，遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。白银盘里一青螺。只有敬亭山。能不忆江南？

望庐山瀑布

望天门山 饮湖上初晴后雨 李 白

李 白 苏轼

日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。山色空蒙雨亦奇。飞流直下三千尺，两岸青山相对出，欲把西湖比西子，疑是银河落九天。孤帆一片日边来。浓妆淡抹总相宜。师：朗朗的诵读声让我们感受到了祖国的山水如诗如画。我们把掌声送给这一组同学。

2.赞美祖国山水的音乐艺术

生：他们吟诵山水美，我们歌唱山水美。请欣赏我们组给大家带来的歌曲《大中国》。

师：歌曲表达了他们对祖国的热爱之情。掌声同样送给他们。接下来，看看下一组为我们带来了什么惊喜？ 3.赞美山水的四字词语：

小组长：古语云：“仁者爱山，智者爱水。”而我们小学生热爱祖国的山山水水，一个字、一个词就能表达出我们对山水的喜爱之情。让我们一起进入词语点山水 小组长：四字词语显山的气势：

组员说：峰回路转 跌宕起伏 崇山峻岭 峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立 高山深涧 群山连绵 小组长：四字词语显水的多姿：

组员：波澜壮阔 镜花水月 水天一色 汪洋大海 水平如镜 波光粼粼 碧波荡漾 波涛汹涌 波浪滔天 惊涛骇浪 一泻千里 浊浪排空

小组长：山水相依风景更是绝佳：

组员：山清水秀 山环水绕 青山绿水 山水相依 山水一色 奇山异水 依山临水 山重水复 高山流水 山光水色 千山万水 巴山蜀水

4、对联赞山河

甲：他们组词语说得好，我们组的对联超级棒！乙：对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

甲：对联，言简意赅，对仗工整，平仄（zè）协调。

乙：让我们最好用汉语语言独特的艺术形式来赞美祖国的山河吧！①雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 ②八面峤峰四面画；半江绣水满江春。③风吹云彩花齐放；水泻山崖雪乱飞。④四岭八峰摇路转；三溪百瀑抱云流。⑤高低岭逗春风闹；大小溪牵云彩飞。⑥高山既得赏枫叶；深谷无妨听瀑声。

师：祖国的山水风光美，祖国的语言文字更美，你们这一组的确给我们带来了惊喜，让我们把热烈的掌声送给他们。5.（艺术组）赞美祖国山水的快板

生:我们中国有五千年的悠久历史，有数不尽的名山大川，要想在一节课的时间游历祖国的山山水水是不可能的，但听了下面的快板以后，你或许能一饱耳福。下面请欣赏快板《歌颂祖国山和水》

1、春风和煦轻轻拂，红日高照艳阳天。漫步杨柳松江畔，我把祖国放眼看。伟大祖国幅员广，地大物博山水连。南北相距五千五，东西距离也五千。总面积，平方公里，一千还零四十万，如此广茂的土地上，名山大川说不完。今天我们几个人，就来说说山和川。

2、我们俩，先来说说祖国的水。我们俩，再来说说祖国的山。

要说水，先得说，长江、黄河、松花江，珠江、辽河、大运河，大渡河、秦淮河，漓江、岷江、澜沧江，嫩江、赤水、黄浦江。

3、你别急，你别忙，让我也说说祖国的山： 安徽有黄山，南京有钟山，重庆缙云山，青岛有崂山，临潼有骊山，新疆有天山，大小兴安岭，成都有乐山，秦岭、南岭、昆仑山，巫山、太行、雪峰山，武夷、阴山、长白山，喜马拉雅、祁连山，鞍山、千山、阿里山，庐山、武当、雁荡山，麦积山、岳麓山、龟山、蛇山、井冈山。

4、山离不开水，水离不开山。你们说了这么多山，再让我们说说水，杭州西湖水最美，武汉东湖微风吹，苏州还有瘦西湖，观景品茶天下最，洞庭湖、洪泽湖、朝湖、太湖、鄱阳湖，五大湖泊不离嘴，家乡有个镜泊湖，火山熔岩景色瑰，五大连池享盛名，专门生产矿泉水，天山天池在新疆，雪域奇葩雄鹰飞，宝岛台湾日月潭，海峡两岸心连心。

5、山离不开水，水离不开山。祖国佛教有名山，峨眉山，九华山，普陀山，五台山，道教还有青城山，五岳雄奇美名传，河南嵩山是中岳，东岳山东的泰山，南岳衡山在湖南，陕西西岳是华山，河北北岳数恒山，6、山离不开水，水离不开山。水中还有无数泉，山东济南趵突泉，四川广元含羞泉，云南苍山蝴蝶泉，安徽寿县有喊泉，河南郑州姐妹泉，湖南大庸间歇泉，河南睢县香水泉，杭州西湖虎跑泉，云南滕中毒气泉，台湾台南水火泉，浙江余姚桃花泉，广西田阳变色泉。中华九州水连水，锦绣中华山连山，名山何止千千万，名水何止万万千，合：我们几个舌头快，坐上火车也说不完，同学们要想长知识，利用假期走出去，名山大川自己看，自己看！

师：同学们如数家珍，道出了祖国的名山大川，让我们饱了耳福，谢谢你们。

6.（美术组）赞美祖国山水的画

生：我们小组将以图画的形式为大家展示祖国的山山水水。我画的是黄山迎客松；我画的是北京天安门； 我画的是万里长城；我画的是桂林山水； 我画的是香山红叶；我画的是

； 我画的是

；我画的是

；

师：同学们妙笔生花，画出了自己心目中的祖国山水。我们把它展示给大家，（来，请你们组把它粘贴到黑板上。）

师小结：我们通过各种形式，领略了祖国的大好河山。此时此刻，你们最想说的一句话是什么？（生回答）（课件）

大家的感受都很深！

五．总结升华，激发民族自豪感。

全课总结：（收集草原循环播放马、牧羊群及歌曲）

短短的一节课时间，我们道不尽，看不够，画不完祖国的好山好水好风光，我们为山川秀美的祖国感到骄傲和自豪！面对美丽的祖国，我们每一人都会由衷地说（边说边指板书，学生齐说“我爱祖国的好山好水好风光。”）让我们把对祖国的爱再次大声地说出来，（边说边指板书，学生再次齐说“我爱祖国的好山好水好风光。”。）

这节课我们就上到这里，下课。

第四篇：教案 好山好水好地方 1

（鄂教版）二年级品德与生活下册教案

好山好水好地方

活动目标

1．初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特征。2．感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。活动准备

1．教师准备中国地形图、歌曲《黄土高坡》录音带。

2．学生课前搜集反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文章。

活动过程

一、看图猜地名

1．教师出示各地的自然风光图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。

2．引导学生欣赏后回答问题。

（1）猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？（2）这些地方有什么特点？

（3）根据它的特点，给它取个好听的名字。如：椰林海韵…… 3．学生汇报，教师小结评价。

4．教师：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境有哪些特点？

二、家乡的风景，家乡的美

1．学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，概括家乡的环境特点。

2．引导学生利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片”。要求名片要反映家乡的地理环境特点。

3．展示成果，评价鼓励。把名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏，评选最满意设计奖。最后由获奖的学生上台介绍自己的作品。

三、资料汇报

1．教师（出示中国地形图）：课前请大家搜集能反映各地方自然环境特点的图片、文字资料，下面请大家把它贴到地形图上。

2．学生自由将图片、文字资料贴到中国地形图上。

3．欣赏、点评。从以下3个方面进行点评：图片贴得是否恰当；为什么贴在这里；理由是什么。

4．在讨论的基础上调整中国地形图上的图片、文字资料。

5．教师：我国地形的特点复杂多样，从这张图上你能找出我国地形的类型吗？

四、分析祖国地形特点

1．找出地形的类型。如：橘红色代表海拔3千米以上的高原、绿色代表海拔为0～500米的平原和丘陵、黄色代表海拔为500～3000米的高原，等等。

2．说说各种地形的特点。让学生仔细观察地形图，总结我国地形的基本特点。如：河流多自西向东流；西边的多是山脉，地势高；东边的是丘陵、平原，地势相对较低；等等。说说他们去过地方的地形。在学生交流的基础上教师补充一些信息。下面的信息可供教师参考。

我国地形、地貌多样，类型齐全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，无不典型壮观。地形分布的规律是地势西高东低，呈三级阶梯，自西而东，逐级下降。平原少，山地多，陆地高度差别悬殊。山地和高原多集中于西部地区。中国与尼泊尔接界处的珠穆朗玛峰，是世界最高峰。

五、从文学、艺术的角度感受地形的美与奇

1．教师：刚才的活动让大家感受到了祖国秀美的风光和复杂多样的自然环境。我们的祖国就是这么美丽。生长在这么美的地方，你们有什么感受呢？（学生回答）正是这份喜悦让艺术家们放声歌唱。下面我们听一首歌。

2．播放《黄土高坡》。教师引导：这首歌曲描述了哪种地形？（学生回答）还有很多艺术作品反映了我国复杂多样的自然环境。我们一起来欣赏欣赏。课前，老师请大家搜索一些这样的艺术作品。现在，我们开展交流活动。

3．教师提出活动建议：学生自由组合选择喜欢的方式参与活动。

（1）唱一唱反映我国不同地区自然环境特点的歌曲。如《山路十八弯》《青藏高原》《我是草原小骑手》《赶海的小姑娘》《浏阳河》《梦里水乡》《天堂》等。

（2）读一读描写我国各地自然景色的文章。如《桂林山水》《美丽的小兴安岭》《草原》等。

（3）画一画各地的自然景色。

第五篇：好山好水好地方教案

好山好水好地方教案

盘县城关镇第五小学

刘平安

课题：好山好水好地方 教学目标：

1、初步了解我国不同地区的不同特点，亲近祖国的山山水。

2、培养学生搜集处理信息的能力。重难点解决策略：

1、通过一系列的图片展示，让学生了解我国的地形特点。

2、通过了解盘县的自然风光、历史等，进一步让让学生了解在我们的祖国，像盘县这样的地方数不胜数，从而激起学生亲近祖国山山水水。

3、利用歌曲感染学生。过程：

1、播放课件《大中国》。

Ａ、引言：我们都有一个家，名字叫中国。在这个大家庭里，有着数不清的秀美山川和河流。

Ｂ、一边利用课出示图片，一边问：你们知道这是什么地方吗？（雪域风光、沙漠、江南水乡、长江、长城、黄山、黄河、石林、黄果树瀑布）从大处引向小处。

2、找一找我们的家乡在哪里。

Ａ、引言：我们的祖国，西高东低，西部有白雪皑皑的高原，东部有阳光灿烂如诗如画的沙滩。真的是处处都是好山好水好地方。

Ｂ、（趁机板书）

Ｃ、那么，我们的家乡在哪里呢？能不能在地图上找一找。Ｄ、出示中国地图，让学生找出我们在哪一个省，并标注出来。Ｅ、学生在地图上找出贵州后。接着出示贵州地图，让学生找出我们是哪一个市。

3、填一填。

Ａ、让学生把我自的住址填写到书中的方框里。（讲一讲应该怎样写）Ｂ、念一念。我们填写的内容。

4、夸一夸我们的家乡。

Ａ、引导：盘县位于贵州西部，六盘水南部，地处滇、黔、桂三省交界，素有“滇黔咽喉”之称。盘县山川秀丽，气候宜人，交通便利，历史悠久，民族风情浓郁。就让我们一起来欣赏一下盘县的自然风光和人文地理。

Ｂ、播放《盘县风光》影片。

Ｃ、从影片中你看到了哪些风光。让学生尽情地说。

Ｄ、除了这些，你还知道盘县的哪些风光、小吃、历史、民风、民俗。

Ｅ、展示学生搜集到的作品。

Ｆ、用一两句话夸一夸我们的家乡------盘县。

5、拓展。Ａ、引导：不同的地方有不同的美。我们的祖国，地形复杂多样，西高东低，自然环境千姿百态。像我们盘县这样美的风光到处都是。你们说，我们的祖国是不是处处都是好山好水好地方啊？生在这么美的地方，你们有什么感受呢？

Ｂ、写一句话来赞美我们的祖国。

6、结束全课。