大学生综合素质的提升与音乐教育研究

第一篇：大学生综合素质的提升与音乐教育研究

文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

大学生综合素质的提升与音乐教育研究

摘 要

当下。我国正在推行新一轮的教学体制改革，教学改革的目的在于提升学生的综合素质。在大学生综合素提升中,音乐教育有扮演者重要的作用,音乐教育助于提升学生的逻辑思维,拓宽眼界,培养创新能力;更有利于帮助学生提升审美观念,丰富审美知识,作为大学的音乐教育融合了众多的学科知识,对大学生形成正确的人生观、价值观、审美观具有重大意义。大学音乐教育凭借其强烈的艺术感染力和丰富生动的教学模式成为高校美育的一种重要方式。本文将以音乐教育与大学生综合素质提高之间关系为研究对象，认真分析音乐教育对学生综合素质提高的重要意义。

关键词；大学生 综合素质 音乐教育 研究

参考于[1]杨娜.高校公共音乐艺术教育初探.社会科学论坛,2008 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

一、大学生综合素质的概念和内容

（一）大学生综合素质概念

大学生综合素质的提高是当下社会素质教育的必然要求，作为一名新时代的大学生只有具备了较高的综合素质，才能符合国家对建设者的基本要求，才能适应社会发展的需要。它是通常意义上人们所说的“人才”的必备基本要素。[1]一个人的综合素质是指在先天禀赋的基础上通过教育和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质，即人的品德、智力、体力、审美等方面品质及其表现能力的系统整合2。具体来说就是人自出生后通过父母、学校、教师、社会等各种不同渠道，以课堂教学、社会实践活动等方式的不断学习和实践，在思想道德品质、基础知识、专业知识、文化修养等方面不断积累，从而达到认识能力、学习能力、分析能力、心理承受能力、适应能力、生存能力、社交能力、创新能力、实践能力等诸多方面能力的全面提升的过程。它关系到社会发展的进程和水平，对一个国家的整体建设和民族综合素质的提高都具有非常重要的意义。

（二）综合素质的主要内容

1.思想品德素质

思想道德品质与个人的成长环境，社会环境以及个人素养有极大的关系。良好的思想品德也是大学生正确的人生观、价值观、道德观的有力体现。学生思想道德品质的好坏是个人、家庭、社会共同作用的产物。良好的品德也是一个人的在社会立足的基本要求，是为人根本，也是个人遵循基本的道德准则和行为规范，在具体的行为活动中所表现出来的具有稳定性的一种社会意识。[2]大学生正处在个人的世界观、人生观，价值观形成的重要时期，因此，必须加强学生的道德品质教育，提升学生素质，以便更好地的发挥自身力量，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

2.文化素质

文化素质是一个人综合素质的重要组成部分，文化素质的高低更是对一个人的成功具有重大的意义和作用，文化是一个人内在素养的体现，也是其综合素质的有力反应。在综合素质的众多组成因素中，个人的 文化素质扮演者基础性的角色地位，文化水平高低对于个人的行为的行为 2 参考于杨娜.高校公共音乐艺术教育初探.社会科学论坛,2008 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

能力和逻辑思维能力，以及对事物的认知，接受、判断都具有重要的意义。文化素质的主要内容包括，个人受教育的程度高低，对科学文化知识的认知水平以及辨别分析能力。3，对于思想品德素质、专业素质、能力素质以及身体素质同时也具有很大的促进和提升作用。对于当代按学生而言，必须努力学习科学文化知识，认真研究新的理论，不断丰富自身知识构成，提升自身文化素质，做一个有理想、有道德、有文化的大学生，树立良好的大学生形象，同时也可以增强自身水平，提高自身竞争力，以便在激烈的社会竞争中脱颖而出。

3.专业素质

专业素质是个人能力的重要组成部分，也是衡量个人竞争力和综合实习的最有效方式。专业素质主要是是指在某一具体的学科或者领域中所具有的发现问题，解决问题的能力。主要有两层含义：对所学知识的了解认识程度，以及接受程度；二是对所在的具体行业或者部门中的实际解决问题的能力。在当下激烈的社会竞争中，专业素质的高低是促进个人才能及时显露突出的最为有效方式，也是提升个人竞争力的最佳途径。

4.能力素质

能力素质包含的内容是多方面的，既包括对社会的适应能力、学习能力、在实际工作中的创新能力、实践能力等，能力素质是社会发展对人才需求的必然产物。每个人都具有多种能力，而且各能力之间村子啊这相互依存、相互制约关系，良好的能力素质主要体现在关键时刻可以出色有效的完成各种任务，达到既定的目的。[5]列宁曾经指出；“期望社会主义的人们在力气和才能上平等是愚蠢的”。个人的能力素质的形成受到多方面因素的影响，个人能力素质的高低直接影响到个人的成败，并绝对个人对社会的付出贡献程度的大小。

5.身体素质

身体素质是个人素质的重要组成部分，一个人只有拥有健康良好的身体素质，才可以不断地进行开拓创新，取得优秀成绩，良好的身体素质也是个人其他素质存在的前提因素。身体素质的主要内容包括概括了一个人的身体体质、个人健康状况，以及平时的身体活动能力的基本情况，是个人综合素质得以实现的重要基础。[5]4此外，良好的身体素质是个人进行其他活动的重要基础，更是综合素质得以提升的有力保证，它对于社会的发展和民族整体素质的提高都有着不可忽视的作用。

王娟 音乐对人的素养的提升功能

武汉大学学报 2009第三期文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

二、音乐教育与大学生综合素质之间关系

（一）音乐教育与大学生德育素质

当下，各大高校积极的开展音乐教育，就是因为音乐教育的重要躬耕与意义。古人认为音乐具有重要的社会功能，“正身行、广教化、美风俗”。《晋书·乐志》也认为：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。德育是当下音乐教育的重要内容，主要包括个人的思想品德以及知情意行。以德引善，以德感人人，通过德育、促进学生灵魂和精神的升华。优雅、向上、积极的音乐对个人素质和品质的形成具有重大的意义，更可以培养个人良好的审美价值和价值判断。帮助学生形成爱憎分明乐善好施的积极品质，促进个人品质的提升。同时也可以陶冶情操、培养审美能力。通过积极开展音乐教育，借助音乐独特的旋律美、意境美、价值美，使学生深刻领悟音乐所具有的丰富内涵和饱满的情感内容。从而对学生的德育教育起到了“随风潜入夜，润物细无声”的教化作用。[6]

（二）、音乐教育与大学生智能素质

实践证明，音乐教育能够积极的促进个人大脑功能的开发。西方的心理学者皮亚杰曾强调：“在大脑右半球即‘音乐脑’处于充分有效的利用时，是一个人最具创造力的时候。”美国教育家阿尔德隆认为：“每个人都应该及时的接受音乐教育，人的大脑有左右两半球构成，但是两部分具有不平衡的结构和功能，左半球的功能包括逻辑，读书、表达等，在逻辑思维能力方面更具有优势，被称为所谓的“语言脑”或“逻辑半球”；[7]而人的右半球的功能包括；立体空间、事物认知、情感体验等，偏向于形象思维能力，被称为“音乐脑”或“情感半球”。音乐教育是促进个人只能素质提升的最有效途径，个人的智力发展的血药借助于影月教育才可以更好地实现，在生活中，音乐可以促进右脑开发，提升锻炼人们思维想象力，发展形象思维和五官四肢灵敏的协调能力。在具体音乐活动中，借助于手、脑、眼、耳各个关节的互相协调和配合的，从而促进大脑反应能力的提高[6]5。演奏时借助于肢体的不断动作协调，越多的身体部位参与到音乐活动中，就更容易促进大脑智能素质的提升。

（三）、音乐教育与大学生审美素质

古代著名的音乐理论著作《乐记》曾描述：音乐的功能“清晴像天，5 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

广大像地，终始像四时，周旋像风雨，五色成文而不乱，八风从律而不奸，白度得数而有数。大小相成，始终相成，倡和清浊，迭相为径，故乐行而伦清，耳目聪明，血气和平，移风易俗，天下皆宁。”音乐可以借助于音乐形式，帮助参与者更有效的进行情感体验，使人产生一种情感心理愉悦，体验美的已经和享受，从而更好地认识人生，认识未来，以更加饱满的热情投入到学习生活中。音乐教育是当下素质教育的一个重要组成部分，音乐具有培养审美，提升品位的重要功能。音乐借助于情感的表达、听觉艺术的展现，辅助于优美的旋律美，动感的歌词美，深远的意境来展现音乐所具有的独特魅力，帮助人们远离社会的尘嚣与糟乱，从新回归内心，归于心灵的安静祥和，并通过情感体验直接深入内心世界产生，是音乐与情感产生某种共鸣，在潜移默化中使我们的心灵和情感在震撼中到得洗礼陶冶。音乐教育的主要目的及时帮助学生学会感受音乐美，懂得鉴赏音乐存在的美学价值，并可以借助音乐陶冶和塑造个人品质和素质，形成正确的审美观，培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

（四）、音乐教育与大学生的集体精神和合作意识

大学音乐教育有力培养学生的集体意识和协作意识，在交响乐演奏中，要有一支由几十人甚至几百人组成的庞大乐队，必须有严格的组织和团队精神才可以获得演出的成功，达到既定的演出目的。同时要求每个人都可以严格要求自己，遵循规定，树立大局意识，集体意识，共同团结，协作一致，只有这样才可以演奏出优美的乐曲。假如团队组织混乱，队员懒散，缺乏集体协作意识，就无法有效的表现整个艺术作品主题和内涵，更无法实现演出目的。[7]音乐是一门艺术，更是一种团队工作，多说情况下都是群体性活动，只有借助于群里的力量才可以更好地演绎音乐主题和内涵，更好地感动观众，感动自己，因此，必须加强团队意识，要彼此有一种集体协作的精神，积极合作，相互配合。

三、大学生音乐教育的主要意义

音乐教育对于大学生的思想道德水平的提高,创新精神和实践能力的培养,综合文化素质的完善，良好性格的塑造具有重要意义。音乐教育对于人的整体素质的培养有着其他学科不可替代的作用，更是当下素质 5 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

教育发展的必然要求。[7]6作为音乐教育，凭借其自身优势，和完美的形式，积极发挥着对人的整体素质提高的特殊作用，具体意义表述如下；

（一）陶冶大学生情操

音乐教育具有其独特的魅力和优势，凭借其完美的音乐形式，我们能深刻的感受到音乐所带给我们的独特美丽体验，音乐教育对当代大学生良好品德素质和健全人格、价值观的形成更是意义非凡。打学生在平时的音乐学习和欣赏中，根据自身需求和性格特征，积极深入到音乐所提供的完美意境中，探寻音乐作品内容之外更多的人生感悟和体验。结借助音乐形式，帮助学生远离社会的浮躁和喧嚣，安静的回归得到内心世界中，积极的与内心的自我谈话，不断反思，不断进步。[6]7音乐教育与传统的教学模式有很很大差异，音乐教学作为一种全新的情感体验，通过对音乐内容、旋律和音乐形象的的感悟，并结合融合自身的情感和要求，潜移默化的影响着个人的审美价值判断以及对事物外界的心灵感悟接受和理解来影响着人们的思想感情。音乐教育对大学生思想的道德的提高，情操的培养具有至关重要的意义。

（二）提升大学生的创造性思维

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得。美国教育家阿尔德隆认为：“每个人都应该及时的接受音乐教育，人的大脑有左右两半球构成，但是两部分具有不平衡的结构和功能，左半球的功能包括逻辑，读书、表达等，在逻辑思维能力方面更具有优势，被称为所谓的“语言脑”或“逻辑半球”；[7]而人的右半球的功能包括；立体空间、事物认知、情感体验等，偏向于形象思维能力，被称为“音乐脑”或“情感半球”。音乐教育是促进个人只能素质提升的最有效途径，个人的智力发展的血药借助于音乐教育才可以更好地实现，在生活中，音乐教育可以帮助学生进行有效的右脑开发，培养学生的创新思维逻辑能力，并有效提升肢体的协调运作能力。在大学的整个音乐教育的过程中，学生通过系统的学习音乐知识、音乐理论，并结合自身优势特点，对知识进行有效的接受、理解、吸收，逐渐成为自己内心深处的一种情感体验，并在一定的基础上进行积极有效的音乐再创作。作为教师，要 67 参考宋正.对高校开展民族音乐教育的思考.河南社会科学.2004,(9).周日明 当下高校音乐教育面临的问题 四川音乐学院学报2009第一期 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

积极创新教学模式，开创新的音乐教学形势，融入新的因素，使得大学音乐教育更加丰富有趣多彩，更加可以吸引学生的参与。同时要充分发挥想象力和创造力，帮助学生领悟音乐内涵，体验音乐情感，从而达到对学生创造性思维的锻炼和加强的重要目的。固网尽力啊,许多著名的科学家、政治家、哲学家,之所以成功，音乐再其成功中扮演了重要的角色。

（三）有利于激发大学生爱国主义、集体主义精神

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，在我国近现代历史进程中，音乐对于学生爱国主义和集体主义的教育培养的推动作用是不容忽视的。无论是新民主主义革命到抗日战争、解放战争，直还是社会主义发展过程中的每个时期，都有各种优秀的音乐作品不断涌现，成为鼓舞我们奋斗、前进的重要动力和源泉。正是这些优秀音乐作品鼓舞着中国的广大人民和革命者以饱满的热情，坚强的意志，积极的在自己的岗位上默默奉献，为社会主义现代化贡献青春和力量。因此，我们要高度重视音乐教育的重要社会功能，积极发挥音乐教育在学生教育，社会发展中的重要作用，借助音乐教育，创新教育模式，探索教育新思路，为实现好、发展好学生的爱国主义、集体主义教学目的不断努力，开创大学音乐教育的新天地。[10] 文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

结 论

当下，我国正在推行新一轮的教学体制改革，教学改革的目的在于提升学生的综合素质。在大学生综合素提升中,音乐教育有扮演者重要的作用。大学生综合素质的提升是我国进行素质教育的必然要求，也是新形势下发展教育的重要目的。音乐教育对于大学生综合素质的提高具有重要的意义,必须积极探索高校音乐教育的新模式、新途径，创新教育思路，使其充分发挥培养学生的思维能力,扩大视野,促进学生的智力发育提高审美能力,帮助学生树立正确的人生观、价值观、审美观、音乐观。促进学生素质的全面提高。高校作为我国社会主义建设人才培养的基地，应当积极为大学生音乐教育创造各种有利条件，发展学生音乐能力，提高学生音乐水平，促进学生的综合全面发展。文章编制

扣扣：一**一六五三九八二

参 考 文 献

[1]杨娜.《高校公共音乐艺术教育初探》[J]社会科学论坛 2008第三期.[2]邓辉.《素质教育视域内的音乐育价值的实现问题》.[J]大学时代, 2006第一期, [3]章佩君.《试论学校音乐教育对德育的渗透作用》[M].北京 北京大学出版社2006,(4).[3]常云昆.《浅谈高校音乐教育的育人功能》[M].陕西 陕西人民出版社.2006,(1).[4]金玺泽.《论普通高校音乐教育的发展及其功能》[M].吉林人民出版社2001,(5).[5]宋正.《对高校开展民族音乐教育的思考》.[M] 河南人民出版社.2004,(9).[6]张淑珍.《音乐新课程与学科素质培养》.北京 中国纺织出版社, 2002.[7]李传华 《大学生综合素质提升的若干思考》 [M] 湖北 湖北人民出版社2005 [8]张建党 《论音乐教育的社会功能》 [M] 陕西 陕西师范大学出版社 2003 [9]周日明 《当下高校音乐教育面临的问题》[M] 四川音乐学院学报2009第一期

[10]王娟 《音乐对人的素养的提升功能》 [M]武汉大学学报 2009第三期

第二篇：大学生思想汇报：提升自身综合素质

敬爱的党组织:

宗旨是组织或个人行为的根本目的和意图。中国共产党的第七次全国代表大会把“全心全意为人民服务”作为党的宗旨写入党纲。此后从八大到十七大党的宗旨一直保持不变。

全心全意为人民服务仅仅九个字，但每个字都有丰富的内涵。“心”、“意”表明服务的态度。“全”字则深刻地揭示了“为人民服务”的赤诚。“全心全意”是一种忘我的服务精神，是真诚到极致的服务态度。“人民”是服务的对象。它认可了人民群众是历史进步的主宰，是真正的英雄。全心全意为人民服务是党为人类的解放事业而奋斗的真实写照，也是党员行为的标准。在党的奋斗历程中，无数党员在用一生实践着“全心全意为人民服务”。

一个一个的党员组成立志为全人类解放事业努力的党组织，一件一件为人民服务的小事汇聚成为共产主义事业的奋斗史。从党的最高层领导到一名普通的党员有无数全心全意为人民服务的榜样。以毛泽东、共产党、共产党为代表的三代中央领导人和以共产党为总书记的新的中央领导集体以及因炭窑倒塌而牺牲的张思德同志都为实践党的宗旨写下了可歌可泣的感人篇章。在时间流过的今天，无数的党员仍在为祖国的建设而努力奋斗着，无私奉献着。

大学生是社会知识掌握者的主体。竺可桢曾说：“一个民族内忧外患，贫穷落后并不可怕；可怕的是人民，特别是大学里培养出来的知识分子没有科学的头脑，清新、盲从。这样的民族有亡国的危险。”在日新月异的信息化时代，大学生首先要掌握先进的科学文化知识，再次要有高水平的综合素质。而自身的高素质，高知识水平是全心全意为人民服务的前提。

要做到全心全意为人民服务，我们自身必须要优秀，才能给党、人民创造财富，而不是拖累党和人民。唯有如此，我们才能真正做到全心全意为人民服务，为人民提供优质的服务。因此对于大学生最为迫切的是提升自身综合素质，努力学习科学文化知识。为做到更好的为人民服务，解放全人类的事业，为自己加一把力。

汇报人：好范文

第三篇：大学生综合素质评价的研究

大学生综合素质状况分析及评价研究策略

【摘要】本文首先分析了当代大学生综合素质的状况，提出了几点大学生在综合素质方面存在的问题，然后又针对这些问题提出了几点改善的措施。

【关键词】大学生； 综合素质状况； 评价研究策略

一、大学生综合素质的状况分析

1、大学生的道德价值观严重的偏离。在大学，同学们的人际关系比较复杂，与各行各业的人都要打交道，另外人与人之间的个性相差比较大。在处理同学们之间的相互关系时，大学生一般都比较注重的是自己的想法在计提利益面前，更加看中的是个人的利益。特别近年来互联网的发展越来越快，很多学生沉迷与网络的世界，认为在网络里可以自由的发表自己的意见，学生的价值观、人生观等被网络上的攀比、、暴力、等行为严重的抹杀了，有些学生利用网络欺骗自己的同学和朋友，做损害他人的利益的事儿，在与人交往的时候缺少真诚，具有不正确的动机，使大学的学风受到严重的损坏。

2、学生的健康受到心理问题的影响。处于大学中的学生，年龄一般都是在二十岁左右，应该充满朝气，积极乐观，勇敢坚强，能够坦然的接受各种挑战以及失败的打击，但是很多大学生的思想往往比较的纠结比较的矛盾，面临着新旧思想的不断冲击以及理想与现实之间的差距的矛盾，使他们的心理严重的不平衡，不能客观的理智的去面对问题分析问题。这些心理上的变化会对学生正常的生活和学习造成严重的影响，对建立学生与学生之间的人际关系也有负面的作用。

3、重视知识的输灌，缺乏实践能力的培养。在大学里，学生获得知识的第一途径就是大学课堂，但是很多大学里，教学方式还是传统的教师讲课学生听课的呆板模式，学生在学习中占据着非常被动的地位，会大大的降低学生的学习兴趣，使学生的主动性和创造性无法很好的发挥出来。教师在教学中重视理论的教育，没有及时的将理论知识联系实践，另外没有很好的与学生交流，一般情况下教师都是讲完课就走了，学生遇到不懂的问题也没有办法及时的请教。学生在课堂上听课的效率非常的低，甚至很多学生逃课。在课后学生也很少参加社会实践活动，没有形成良好的沟通能力和团队合作能力，专业技能也不够好。

4、没有正确的生活态度和择业观。大学的管理一般比较宽松，大学生一般有很多自由的时间，但是很多大学生利用自由的时间打游戏、看泡沫电视剧。另外大学生没有规律的作息时间和饮食习惯，有很多学生严重的熬夜，身体素质很差，平时也没有进行体育锻炼。对于很少的体育课，学生们普遍没有引起重视，很少去上，或者敷衍了事。在择业方面，学生没有一个正确的态度，认为只要考取的证书越多对工作越有帮助，却不知道什么工作才是真正适合自己的，没有明确的目标，盲目随众对于自己在学校学习的道路和以后的职业道路都没有一个很好的规划。

二、提高大学生综合素质的方式

1、优化大学生政治思想素质。大学里的学生一般已经具有了独立判断的能力，对国家、社会、学校以及个人都有了自己的一定的认识。政治思想素质是一个人的社会责任感、政治态度和道德水准，是一个大学生必须要具备的。大学生具有较强的可塑性，思想很容易受到外界的影响而改变，因此应该抓住这一点，积极地对学生进行政治思想教育，为学生的学习生活营造良好的氛围，培养出来的人才不仅具有良好的专业技能，还必须具有过硬的政治思想。在大学校园里，应该培养严谨踏实的优良学风和文明进取的生活态度，引导学生努力学习，踏实做人。广大教师也应该以身作则，以自己的实际行动来引导学生的思想和行为。

2、加强大学生的心理健康教育，使大学生的心理素质不断地得到提高。每个学校和家长的责任都是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，每个学生也有责任努力的树立正确的观念。大学生处于社会和学校的分界点，很容易感受到来自外界的压力，因此必须要加强对大学生心理健康的教育，开展心理咨询课，特别是对于那些平时思想比较另类，或者是性格比较腼腆的学生，教师要主动的与他们进行沟通和交流，了解他们的思想世界，及时的纠正他们消极的观念，解开他们心理上的矛盾，使他们能够积极乐观的面对学习、面对生活，不断的使大学生的心理素质得到提高。

3、提高大学生的专业和能力素质以及文化素养。在这个竞争日益激烈的社会，需要的人才也是多方面的，不仅具有良好的专业知识，还必须具有能力素质和文化素养，能够熟练的将自己学到的理论知识变成使用的技巧运用在实践活动中去，为大学生提供充足的实践机会，让学生在实践中认识到自己的能力，扬长避短。注重培养学生的行为能力和思维能力，鼓励学生不断的创新，充分的发挥主观能动性，积极地引导学生自觉地去积累经验，发现做事和学习的规律。鼓励学生走出校园，更多的参加社会实践活动，在实践活动中培养各方面的能力，巩固学到的理论知识。

总结：

大学学校发展的要求就是大学生综合素质的提高，社会所需要的也是综合素质和各方面能力都高的人才。因此大学教育应该帮助学生培养良好的综合素质，不断的锻炼大学生的综合实践能力，及时的发现大学生综合素质方面存在的缺陷，并且因材施教，积极的帮助学生改善综合素质方面的问题，为社会培养出一批高素质的、有能力的全面发展的人才。参考文献：

[1] 刘远琳.新形势下大学生综合素质分析研究[J].人力资源管理, 2012(5).[2] 王永吉.大学生综合素质评价及培养[J].现代交际, 2010(10).[3] 张利兵.多层次灰色系统评价模型在大学生综合素质评价中的应用[J].安阳师范学院学报,2010(5).[4] 谢长旺，赵彦，范丽远.对大学生综合素质测评的思考[J].教育与职业, 2010(8).

第四篇：《大学生综合素质提升》学习心得

《大学生综合素质提升》学习心得

作为大学生！我们是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。青少年的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高青少年的素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证！

随着时代的进步，人际交往的密切，礼仪也愈加突显出了它的重要性。然而现在的大学生似乎并没有认识到礼仪的重要性。有些大学生虽然具有较高的知识水准，但其礼仪修养、道德品质却不如人意。许多不文明不礼貌的现象在校园里到处可见：经常有人穿着拖鞋去上课，尤其在夏天；经常有人在校园里大喊大叫，不顾他人的感受；经常有人早上边走边吃早饭，一点也不注意形象。还有其他不讲礼仪的行为，比如关门的时候总是声震如雷，打电话从来不自我介绍，这些不良现象已不再是个别，而是一种普遍趋势了。所以，我认识到这个问题后就坚决选择了社交礼仪这门公选课。学习了这门课程，我受益匪浅，我知道了许多以前我不知道的礼仪规范。

大学生的职业素质问题，近年来一直是人们所普遍关注的问题。大学生个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能被自己和他人的认可，直接影响到今后职业生涯的发展，甚至对家庭和社会生活也有重要影响。随着中国经济的高速发展，知识经济时代的来临，企业对高素质人才的需求越来越高，对大学生的职业素质也提出了更

高的要求。随着用人单位对人才选择自由度的提高，用人单位的择人观发生着变化，不再考虑“名牌高校”效应、户籍等因素，取而代之的则是专业技能、工作经验、敬业精神和职业道德等职业素质范围内的因素。通过徐老师的讲解，首先我明白了什么是职业素质。所谓职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及职业情况等方面。而大学生的职业素质只要包括职业技能和职业素养两个主要方面，职业技能包含了职业的知识、经验和技能三个主要因素；而职业素养包括职业理想和职业道德两个主要因素。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般情况下，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会越多。

在没有学习“创造双赢快乐的人际关系”这一课之前，就知道在这竞争的时代，面对激烈的竞争环境，人际关系不论在生活关系还是工作处理中都相当重要，听了老师生动活泼的讲述，深受启发，也对如何创造双赢的人际关系有了更深的领悟。不论是生活还是工作中，培养良好的人际关系，首先要从加强自身修养开始，交往中必须遵守真诚的原则、互助的原则、信任的原则、理解的原则、谦和的原则。“人无信，不可交”，真诚、诚实是待人的根本，谦和、宽容是美德，是真正的待人之道。但在交往中还必须要把握一定的是非标准，要有自己做人、做事的原则，正如丁远峙老师所讲的人际交往中的“方与

圆”，“方”既处事原则，“圆”是处事技巧，圆润有序。不断培养和提升独特的人格魅力，在你的周围会慢慢的形成一个磁场，就会吸引更多的人和你交往，自然就会处在一个健康、快乐的人际关系氛围中了。建立良好的人际关系，能够成就事业。这一课重点突出了，以下几方面的内容：

一、调整好心态,树立积极主动的工作态度，建立融洽的同事关系。我们必须和不同年龄、经历、职位的人一起工作，同事之间经常会出现一些磕磕碰碰，造成磨擦，如果不及时妥善处理，就会形成大矛盾，进而影响工作质量。在与同事发生矛盾时，要主动忍让，从自身找原因，换位为他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的确不对，要放下面子，学会道歉，以诚心感人。同事之间交往要有集体意识，以大局为重，形成利益共同体。因此在职场人际关系交往中应从内心建立“尊重他人就是尊重自己”的观念，友善对待每一位同事，逐渐建立良好的人脉关系，互相受益，这就是双赢。

总的来说，经过一学期的学习，使我对《大学生素质教育》的理解进一步加深《大学生素质教育》即通过课堂教学来实现对学生的素质教育是大学生所获知识和能力体现着学习和实践的成果，是大学生认识和改造主客观世界的力量源泉。在大学生素质发展过程中，学生处于主体地位。环境是主体发展的土壤，实践是主体，主体的关键意识注重特色、鼓励创新、富有内涵的环境促进主体的内化和升华。一般而言大学生素质教育是着力培养学生的专业素质，即“技”的素质，让学生将在课堂上学到的知识与现实生活相结合，能够用在课堂上学到的知识去解决在生活中遇到的问题，真正的做到学以致用。

电信1101班 ### ##年##月##号

第五篇：5月大学生思想汇报：提升自身综合素质

5月大学生入党思想汇报：提升自身综合素质；

敬爱的党组织:

宗旨是组织或个人行为的根本目的和意图。中国共产党的第七次全国代表大会把“全心全意为人民服务”作为党的宗旨写入党纲。此后从八大到十七大党的宗旨一直保持不变。全心全意为人民服务仅仅九个字，但每个字都有丰富的内涵。“心”、“意”表明服务的态度。“全”字则深刻地揭示了“为人民服务”的赤诚。“全心全意”是一种忘我的服务精神，是真诚到极致的服务态度。“人民”是服务的对象。它认可了人民群众是历史进步的主宰，是真正的英雄。全心全意为人民服务是党为人类的解放事业而奋斗的真实写照，也是党员行为的标准。在党的奋斗历程中，无数党员在用一生实践着“全心全意为人民服务”。

一个一个的党员组成立志为全人类解放事业努力的党组织，一件一件为人民服务的小事汇聚成为共产主义事业的奋斗史。从党的最高层领导到一名普通的党员有无数全心全意为人民服务的榜样。以毛泽东、***、***为代表的三代中央领导人和以***为总书记的新的中央领导集体以及因炭窑倒塌而牺牲的张思德同志都为实践党的宗旨写下了可歌可泣的感人篇章。在时间流过的今天，无数的党员仍在为祖国的建设而努力奋斗着，无私奉献着。

大学生是社会知识掌握者的主体。竺可桢曾说：“一个民族内忧外患，贫穷落后并不可怕；可怕的是人民，特别是大学里培养出来的知识分子没有科学的头脑，清新、盲从。这样的民族有亡国的危险。”在日新月异的信息化时代，大学生首先要掌握先进的科学文化知识，再次要有高水平的综合素质。而自身的高素质，高知识水平是全心全意为人民服务的前提。要做到全心全意为人民服务，我们自身必须要优秀，才能给党、人民创造财富，而不是拖累党和人民。唯有如此，我们才能真正做到全心全意为人民服务，为人民提供优质的服务。因此对于大学生最为迫切的是提升自身综合素质，努力学习科学文化知识。为做到更好的为人民服务，解放全人类的事业，为自己加一把力。

浏览本文章的人还查看了入党思想汇报栏目如下文章

6月大二学生党课实践思想汇报

入党思想汇报《争取早日成为一名党员》