鲍叔牙教案2doc

第一篇：鲍叔牙教案2doc

27、鲍叔牙真心待友

[教学目标]

1、能在语言环境中，理解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。

2、能快速默读课文，通过加小标题的方法，把握课文的主要内容。

3、能选择其中一个小故事，展开一定的想像进行复述。

4、感受管仲和鲍叔牙之间的真诚友谊，懂得为朋友作出牺牲是高尚的行为。

[教学过程] 一 导入新课

1、下面成语与哪些历史人物有关呢？

（起死回生指的是医术高超的扁鹊；越王勾践卧薪尝胆；负荆请罪是指廉颇背上荆条向蔺相如请罪。）

2、今天，老师又给大家带来一个成语“鲍管之交”，谁知道这个成语讲的是哪两位历史人物呢？

3、简介管仲和鲍叔牙

板书：

27、鲍叔牙真心待友

二、整体感知

1、学习任务单一



1、自读课文，读准字音，理解字词  字音: 掰 赚 桓  字意：形影不离 

2、思考：

 课文写了鲍叔牙真心对待管仲的哪几件事？（用“鲍叔牙真心待友，什么时候，鲍叔牙怎么做”的形式来说说）

2、交流反馈

交流：课文写了鲍叔牙真心对待管仲的哪几件事？（1）要点：三件事，请学生概括地说说，交流。媒体出示：

管仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助他做买卖。

打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。

做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。师：他们分别在文章的那些段落？

3、学习任务单二



1、学习列小标题的方法：

抓住要点，简明醒目，可以利用文中的词句，也可以用自己的话。一篇文章中小标题的形式尽量要保持一致。

2、按上述要求，小组讨论，试着给每件事加上小标题。交流。

板书：做买卖帮管仲

打仗护管仲

辞官让管仲

谁能根据板书概括课文主要内容呢？

4、我们可以通过概括几件事或列小标题的方法概括主要内容。

三、研读课文

 学习任务单

（三）：

 默读课文，选择其中的一个小故事，圈划描写鲍叔牙语言、动作、神态的语句。感受鲍

叔牙是如何真心对待管仲的?

3、随机学习三件事 做生意时：

（1）过渡：做生意时，鲍叔牙又是如何帮助管仲的呢？（2）媒体出示句子：

鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”

每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”

打仗时：

过度：打仗时，鲍叔牙又是如何帮助管仲的呢？（1）学生交流（2）理解重点句子 媒体出示句子：

每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边，冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。①引读：他们一起去当兵，每次打仗，（）。冲锋时，（）；后退时，（）。甚至（）。

②那么鲍叔牙为什么这么做呢？

在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口，难过地说：“你是为了我才受伤的呀！”鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！” ①分角色朗读。

②鲍叔牙为什么受伤还笑着说？（3）齐读6～9节。辞官时： 媒体出示：

①鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。说话训练：面对鲍叔牙的辞官，齐桓公挽留他说：“

”；管仲劝他说：“

”；别的大臣也劝他：“

”。

（3）因为鲍叔牙了解管仲比他更有雄才伟略，前文中鲍叔牙是这样说的—— 媒体出示句子： 鲍叔牙说：“„„我总以为，他比我有本领，有胆量，总有一天，他会干出更大的事业。” ②第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。板书：比名利更重

正因为鲍叔牙真心诚意地对待管仲，所以，管仲逢人就说——生读 媒体出示句子：

管仲逢人就说：“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！” 四 复习巩固，拓展延伸

1、延伸故事, 师：其实，鲍叔牙真心待管仲的事还不止这些呢！管仲曾在鲍叔牙的推荐下到齐国执掌国政时，对齐桓公说的一番话，师读：（《十万个名人故事》P543）

2、师：学完课文，你现在明白什么是真心待友了吧！老师为大家收集了一些中外名人对友情理解的名言警句。挑出你喜欢的名言来读一读。

3、推荐书籍。师：在现实生活中也出现了数多人与人之间真诚。友好相处的小故事。老师推荐三本书：《友善真好》、《中国十大名相》、《十万个名人故事》。

4、拓展延伸

1）学习任务单

（四）

1、复述《鲍叔牙真心待友》的故事。

2、提示创造性复述故事的方法：  1）转换人称：以管仲的口吻来复述。

 2）展开想象：如，大臣们议论的话；鲍叔牙心里所想等  3）同桌训练，练习复述。2）作业：（任选一题完成）

（1）摘录一些名言警句，先说说它的意思，再写下来。（2）用

一、两个事例，谈谈你对“真心待友”的理解。

板书： ２７、鲍叔牙真心待友（管仲），做买卖帮管仲 比金钱更重要

打仗护管仲 比生命更重要

辞官让管仲 比名利更重要

第二篇：课时2-鲍叔牙真心待友_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1、自学本课生字新词，理解并积累形容朋友之间关系密切的词语。

2、快速默读课文，通过列小标题的方法把握课文的主要内容。

3、选择文中的一个故事，展开想象补充情节进行创造性复述。

4、感受管仲和鲍叔牙之间的真诚友谊，懂得为朋友作出牺牲是高尚的行为。

2.教学重点/难点

1、通过加小标题的方法，把握课文的主要内容。

2、能选择文中一个小故事，展开想象补充情节进行创造性复述。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、复习引入。

1、指名学生复述第一个故事。

2、师生共同评议。

二、学习第二、第三件事

1、默读课文7-11节，作者对鲍叔牙的哪些描写让你感受到了他对管仲的真情？圈出相关词语，把你的感受批注在旁边。

2、交流，随机出示理解句子：

（1）每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边，冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。①引读：他们一起去当兵，每次打仗，（）。冲锋时，（）；后退时，（）。甚至（）。②那么鲍叔牙为什么这么做呢？ 重点理解：跑到前头、走在后边 跑和走能前后调换位置吗？

③小结：这就是文章说的“形影不离”。这种战场上的生死与共，这种在紧要关头对朋友的理解和信任，真是危难之中见真情啊！

（2）师：在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口，管仲看到流血的伤口，难过极了，可鲍叔牙——（出示句子）①重点理解：鲍叔牙受了伤为什么还笑着说？

②小结：鲍叔牙把危险留给自己，真心地对待管仲，连生命都不顾了。板书：舍生命

（3）第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。重点理解：从“悄悄”这个词，你看出了什么？

小结：鲍叔牙不愿给朋友带去愧疚和负担，毅然舍去官职，悄悄地离去）板书：舍官职

三、继续学习创造复述第二、第三个故事。

1、交流复述第一个故事的方法。

2、交流可以在哪些地方展开想象。预设：鲍叔牙怎样舍命保护管仲而受了伤?

大臣们怎样替鲍叔牙抱不平？

鲍叔牙是如何毅然辞官的？

3、选择其中的一个故事进行创造性复述。

4、指名学生说，点评。

5、师：鲍叔牙如此真心待友，难怪管仲逢人就说——（出示句子，齐读）

课堂小结

四、体会写法，延伸故事。

1、课文写了鲍叔牙真心对待管仲的三件事，这三件事顺序能打乱吗？为什么？（不可以，文章是根据时间的先后顺序来记叙的）

2、总结：不管是生活贫困，还是事业辉煌，鲍叔牙始终真心对待管仲，甚至为他舍金钱、舍生命、舍官职，第一节课时我们积累了许多表示朋友之间友情深厚的词语，现在老师再送给同学们一个成语，那就是—— 板书：管鲍之交 这个成语的由来就是我们学习的故事。

3、师：其实，鲍叔牙真心待管仲的事还不止这些呢！管仲曾在鲍叔牙的推荐下到齐国执掌国政时，对齐桓公说的一番话。

课后习题

五、布置作业

1、展开想象，复述第二、三个故事。

2、假如多年以后，管仲和鲍叔牙再次相见，他们会怎样回忆往事呢？展开想象，以“重逢”为题，写一段话。

3、阅读短文，完成思考题。

(1)根据这段故事的内容，请你为它加上合适的小标题。(2)你认为管仲是鲍叔牙的朋友吗？为什么？

第三篇：纪念鲍叔牙诞辰2745周年祭祀致辞

纪念鲍叔牙诞辰2745周年祭祀致辞

尊敬的各位鲍氏宗亲、各位来宾：

大家好！今天，我们鲍氏宗族在此共聚一堂，举行庄严而隆重的祭祀典礼，这是我们鲍氏宗族的盛事，也是我们全体宗亲的荣耀。我们用追思祖源的方式，表达我们对先祖叔牙公的崇敬之情。两千多年前我们共同的祖先鲍叔牙生于齐国，是春秋时代齐国大夫鲍敬叔的儿子，管仲的好朋友。叔牙公为政重教化，使齐国迅速由乱转治，由弱变强，齐桓公也成了春秋时期的第一个霸主。叔牙公推荐管仲做了齐国的相国，自己甘心情愿地在他的领导下为官做事。叔牙公能够识才荐贤不妒，乃谦和爱国忠君高尚品德之人。今年适逢叔牙公诞辰2745周年，天下鲍氏受惠于国家的改革开放，深感于祖宗恩德，各位宗亲从全国各地纷纷前来焚香顶礼，表达我们对中华德祖叔牙公的尊崇，祭告于束城叔牙公之墓前。

我们根据典籍、方志记载了解，叔牙公的陵墓一共有四个：分别是新泰杞国故地墓、济南历城得姓鲍山墓、河间封地束州磨盘山墓和滕州墓。墓地的封树乃逝者灵魂所安息之地，鲍氏后裔祭祀的场所，叔牙公的四处陵墓皆有所宗，其德祖威望遍布海内外而骄傲与自豪。河间束城磨盘山叔牙公之墓，在明著于晋书《地道记》即有记载，今我等恭恭敬敬前来祭奠，表达鲍氏裔孙敬宗睦族、弘扬民族优秀文化的赤诚之心。史学家认为：叔牙公有分金交友之义、有识人育才之智、有屈己荐贤之德、有安邦定国之才、有尊王攘夷之功，挽救华夏农耕文明免于毁灭一旦。叔牙公修身、齐家、交友、经商、行政、治国之德行均为鲍氏后辈学习的典范。

纪念鲍叔牙诞辰2745周年，是一次荣宗耀祖、光前裕后的活动。我們纪念叔牙公，一方面要缅怀他的丰功伟绩，歌颂他无私的奉献精神和高尚的美德。另一方面，要继承和弘扬他的精神，把“德圣”美德一代又一代地传承下去，培养和造就千千万万叔牙公式的鲍氏接班人，为国家、为民族、为人类做出更大的功献，为叔牙公的精神和鲍氏文化增光添彩。

来自全国各地鲍氏宗亲云集于此，祭祀中华文明道德始祖叔牙公，反映出中华儿女的忠孝文化传承正在蓬勃弘扬。树蔓千枝始其根，水流万派起自源。天地万物都仰之于起始根基，人是万物之灵，追根溯源、尊先敬祖，这既是人之天性，也是最起码的忠孝之道，更是我们鲍氏宗族千百年来的传统美德。祭祀中华列祖列宗是海内外华人同根共祖的共同愿望，是表达凝聚力、向心力的最佳形式。对叔牙公孔子评价为：将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。这里我想用这句话，再一次表达我们的哀思！人存善意必有善报，心存感恩必有庇佑。先祖叔牙公的神灵在冥冥中佑护着我们，保佑我们鲍氏裔孙家兴族旺一代更比一代强！最后祝各位宗亲、各位来宾身体健康，家庭幸福，事业有成！

谢谢大家！

第四篇：教案 2

教案

年级：课次：第1周第1次课日期：

课的内容：（室内引导课）

1、明确本学期体育课的教学安排。

2、明确体育课的常规要求及注意事项。

3、上好初中体育与健康课的意义和要求。

课的目的：

1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。

教学重点：

1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。

教学过程：

一、本学期体育课的教学安排：

本学期重点学习的教材内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类（排球、篮球）。考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

二、课堂常规要求及注意事项：

1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。

2、体育课必须穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必须本人事先向教师请假，来不及时可事后补假。见习生必须随课见习。

3、课上必须按教师的安排内容练习，服从教师的指导。

4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。不许随意动用已布置好的器材。不许在未经教师同意的情况，随意离开教学活动的场地区域。课上要注意安全，不许说笑打闹影响他人，而出现意外伤害事故。

三、上好高中体育与健康课的意义和要求：

(一)、导入课题

九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入高中体育课将进一步深入地研究，如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。

意义：

1、素质教育的重要途径

2、促进身心发展的重要手段

3、调节脑力活动的有效方法

4、培养未来社会主义建设人才的需要

要求：

1、养成课堂常规习惯

2、增强学习与锻炼意识

3、提高运用知识、技术的能力

内容略：见教参

第五篇：教案2

班会教案2-“远离网吧”

一、活动主题： “远离网吧”

二、活动地点： 多媒体教室

三、活动目的：

１、使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。２、使学生认识到，作为一名合格中专生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

四、活动过程： 主持人：张三

（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！

我是初二年三班的班长张三，今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任刘老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的李四同学向全校同学汇报一下。

李四：我是初二年三班的李四，因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个“名人”吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前，班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼，因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。同学甲（王五）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。同学乙（梁二）：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！同学丙（小梁）：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。同学丁（小王）：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。副班长（小许）：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲（转载自）大声诉说：“救救孩子”。

班主任：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

（二）、主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看由数学老师(柯老师倡)、肖**、李**、许**、梁二等同学表演的小品《网络下的罪恶》。小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察（数学老师）批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。（全班鼓掌）

（三）、主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。（1）、中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

刘**同学：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？ 肖**同学：《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

肖**同学：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。（4）、面对网络的诱惑，我们该怎么办？

许**同学：定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

（四）、主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向“网吧”告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

五、班主任刘老师总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字。