和平小学电子教案管理办法

第一篇：和平小学电子教案管理办法

和平小学电子教案管理办法

为进一步促进教学模式的创新，充分发挥我校现有信息技术设备和“教育学互动平台”的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，现制定学校电子教案管理办法：

一、实施目的

1.提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间花在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。

2.提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的眼界，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。

3.借助“教与学互动平台”协同备课系统，教师之间可以随时研课，完全不受时间、空间限制。

二、适用对象 全校任课教师。

三、具体要求

1.每个学期的开学初，学校教学校长带领教导处成员在“教与学互动平台”中的“人事管理”“开课管理”下进行人事分工、课时安排。确保教师上班就能正常备课。

2.各学年组、教研组明确任务后，以组为单位，集中智慧利用“协同备课系统”制定本学期的教学计划、确定课时主备人。

3.各学年组、教研组教师共同参与备课。利用集体备课方式对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论或反思，分析教材和学生，明确目标，把握教学方向（备课组长要及时做好集体备课记录）。

4.备课教师要正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。

5.复用别人教案不能照搬照抄，要进行二次修改，每篇教案要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路。

6.任课教师要做到无教案不能进课堂,课后要及时、认真反思。

四、检查与评价

1.学校对教师的电子备课情况要随时检查，发现备课不及时或不规范，将对其进行思想教育及辅导。

2.教导处将不定期对电子备课的执行情况进行随堂听课、督查，对不能按照相关要求执行的教师将进行思想教育。

3.每学期教导处要在“协同备课系统” 备课评价下对执教电子教案进行两次检查。每次检查既要按照学校制定的评价细则进行量化打分，还要对教师的备课、研课、反思过程进行指导性点评。把此成绩纳入教师工作考核。

第二篇：小学小学信息技术电子教案

小学信息技术学科电子教案

吉林省德惠市实验小学

王文秀

课题：认识PowerPoint2000

一、教材

PowerPoint2000是Office的组件之一，它能够制作出文字、图形、图像、动画、影视等多媒体元素于一体的演示文稿，一般一个演示文稿是由多张幻灯片组成。另外Office组件的统一界面、相似的菜单命令，使学生在学习掌握了Word2000操作的基础上很容易迁移掌握PowerPoint2000的使用方法。教学目标

【知识目标】

1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。

2、使学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

3、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作两张以上幻灯片。

【能力目标】

1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。

2、培养学生合作学习的能力。

3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

【情意目标】

1、分小组活动，学会与他人合作。

2、在设计过程中注意他人的版权。

教学重点

1、能制作两张以上含有文本和艺术字的幻灯片。

2、小组合作、研究、制作出作品。

教学难点

1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻灯片。

教学准备

网络教室，课件

教学方法

1、任务驱动教学法。

2、讲练结合教学法。

教学时数

1课时

二、教学过程

（一）激情导入

同学们，每天下课时你们都要到室外活动，老师制作了几张

关于课间活动的作品，把它们存在了电脑中，下面我们一起来欣赏。

你们看到的画面有什么特点？

它们都是用PowerPoint 2000这个软件制作的，它的中文名

字叫“电子幻灯片”。今天这节课，我们就来一起学习这一内容。

（观看课件回答问题板书课题）

（二）新授

1、启动PowerPoint 2000

PowerPoint 2000和我们前面所学的Word 2000都属于

office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 2000的方法找到它？

教师根据学生的回答，演示给学生看。

（自己寻找启动PowerPoint 2000的方法，在计算机上操作，并回答。）

（板书：启动）

2、新建第一页幻灯片（老师边演示边讲解）

（1）、教师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，教师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，教师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。

（板书：新建）

（2）、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“丰富多彩的课间活动”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“德惠市实验小学 ”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。同学们看明白了吗？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。

（仿照老师的作品，制作一张标题式的幻灯片。）

教师巡视，个别辅导。

教师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯

片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张„„幻灯片。

（板书：插入）

3、插入新幻灯片

（1）、大家小组讨论一下，怎样插入一张“空白”版式的幻

灯片？

（学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。）

（2）、学生讨论后回答，教师小结：

插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻

灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。

另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可

以插入第二张幻灯片。

教师强调：

“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。

（学生按要求进行分组练习，制作关于课间活动的幻灯片。）

（3）、下面大家按照老师的要求在新幻灯片中制作一张关于课间活动的幻灯片。

①标题文字，“丰富多彩的课间活动” 用插入艺术字的方法制作；

②其它文字用插入文本框的方法制作。

老师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮。

（4）、保存文件

a、我们制作好了幻灯片，接下去把它保存下来，保存的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？

（指名说说保存文件的方法）

（板书：保存）

b、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在D盘自己的文件夹中。看看谁能第一个完成。

C、教师选择几件作品演示给学生看。

（让学生根据要求保存文件。让学生进行评价。）

（三）、总结

通过本节课的学习，同学们掌握了如何启动PowerPoint 2000，并能在PowerPoint 2000 中插入文字、艺术字、作出几张幻灯片了，大家掌握得都比较好。

（学生回顾本堂课所学知识，再完成老师布置的作业。）

（四）、作业

启动PowerPoint 2000制作两页幻灯片，内容是学校或个人的简介，然后以“练习1”为文件名进行保存。

三、板书设计

认识PowerPoint2000

一、启动

开始——程序——MicrosoftPowerPoint

二、新建

文件——新建——“PowerPoint”的对话框——空演示文稿„„——确定

三、插入

插入——新幻灯片——空白——确定

四、保存

文件——保存或另存为

第三篇：小学英语电子教案

小学英语电子教案

（三年级

上册）

学校：德惠市实验小学

教师： 王秋实

课题：Unit6

Happy Birthday 重点：能听说，认读数字1—10。并能按指令语做相应的动作。最后达到熟练运用。

难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

教具准备： 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。

教师准备教学录音带，单词卡片。

教师准备Let’s learn部分的教学课件。

教学过程：

一，热身、复习(Warm-up/Revision)

师生共同演唱歌曲《Ten Little Indian Boys》，让学生分别扮演角色，边唱边表演。

二，呈现新课(Presentation)1（激情引趣，导入新课）

教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自 由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的

学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。

步骤：（1）教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。

（2）教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。（3）教师出示单词卡片，学生认读数字单词。

（4）教师播放Let’s learn部分的课件，学生跟读学习。

（5）让学生听录音，跟读Let’s learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。力求做到“眼到，手到，口到，心到。

趣味操练(Practice)（1）游戏： 报数

结合学生平时上体育课的要求，请两组学生上台，要求他们大声报数1—10，比一比看哪一组报数响亮，准确。训练学生的快速反应能力。

（2）小组比赛：

教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（此活动既培养了团结互助精神，又有利于复习词汇。）

（3）游戏： Follow me 让一个学生任意说一个数字如：3，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作3次。(通过说说做做，培养了语感，增强了兴趣。)

（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。

课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第2部分的练习。

扩展性活动(Add-activities)游戏： 用英语报算式

如：two and five , 让学生快速说出和，并在单词卡中找到相应的单词，正确者可为本组赢得一 分或得到一张贴纸作为奖励。

板书设计：

Unit Six Happy Birthday

（板书贴有数字1—10 的卡片）

第四篇：电子教案管理办法

电子教案管理办法

一、使用电子教案的目的：

1、提高教师的备课效率。采用电子教案可以克服传统备课中教师花过度的时间书写教案的弊端，减轻教师的负担，使教师有更多的时间和精力思考教学设计和做好课前准备。

2、提高教师的备课质量。教师可以通过网络资源，拓展思路，丰富和提高自己的教学设计质量。

二、电子教案的适用对象： 教龄满三年以上的各学科教师

三、管理办法

1、每一课题的电子教案须根据教学实际进行动态修改，更新教学思路。修改部分及教学后记（教学反思）须用红笔手写。课后，教师要及时撰写教学后记，可记录课堂上精彩的设计，总结所得，也可记录遗憾和困惑，思考解决的办法，为今后改进教学提供依据。

2、可参考网上教学资源，但严禁直接下载照搬照抄他人教案，一旦发现给予通报批评，取消电子备课的资格。

3、电子教案采用统一格式，理论教学和一体化教学教案格式已上传至群文件，请各位老师严格按此表格填写。排版要求:正文字体为小四号字，标题为四号字加粗，页码插在页面底端，右对齐。打印要求：双面打印。教学过程不够可另附页。

4、教师必须带电子教案打印稿进教室授课，不得无教案进教室，不得备教分离。

5、教研处将不定期对电子教案的执行情况进行督查，对不能按照本规定执行的教师取消电子备课资格，重新进行手写备课。

6、年龄四十五岁以上的教师可以备简案（省略教学过程）。

7、特别提示：需要评职称的教师须自备手写教案。

8、本管理办法自2015年3月起施行。附件1：理论课电子教案 附件2：一体化电子教案

附件

1、附件2已上传至群文件，请各位老师下载。

第五篇：电子文档管理办法

XX公司

电子文档管理办法

XX/XX0001-XX

1.目的为建立健全文件控制机制，提高工作运作效率，保证电子文件数据的安全性、可靠性、有效性，防止数据丢失，提高效率和降低成本。

2.职责

2.1XX部、XX部负责对此办法的修订及运行监督；

2.2各部门负责本部门文件上报；

2.3XX部负责对上报的文件进行归档。

3.电子文档类型

3.1 需要生成书面形式，并按流程审批后加盖相应公章生效的：

3.1.1管理类：财务报表、会计记账、原始凭证、员工工资福利明细、董事会及经理办公会的会议纪要及决议、红头文件、上行文、质量体系管理文件、各类批示、上级部门要求上报的书面资料；

3.1.2生产类：库房领取料单、验收单、采购订单、产品超差让步单、物资临时需求申请单、产品试装单、产品质量追溯单、供应商评价档案、采购合同及协议、装车计划、入库计划、生产报表、月生产计划预报表、月生产计划调整通知单；

3.1.3技术类：技术图纸、技术文件更改单、技术联系单；

3.1.4销售类：代理商档案、销售合同及协议、各类发车单据；

3.2可不打印，通过计算机网络实施电子版传递的电子文档：各种常项工作产生的电子文档。

4.电子文档的传递

4.1电子文档需要加盖印章或领导签字的正式文件，应转换成电子印鉴的加密格 式，按《电子签章使用管理办法》加盖相关领导电子签章，接收者在验证后打开

浏览使用，保证文件在传递的过程中不被篡改。

4.2技术文档的拷贝需要经过主管领导的审批方可进行传递。

4.3需要公示的管理类文件，公司外主管部门要求提供的，需要经过公司主管领导的审批方可打印发放，电子版用PDF格式在网上公示（例如：质量管理体系文件等），归口部门负责其正确性和有效性。

4.4其余电子文档的传递可使用OA或XX平台进行传递。电子文档的归档

5.1 各部门的常项工作电子文档,统一保存在大共享上并需每周更新一次。

5.2 XX部定期对各部门上报的电子文档进行存储归档。电子文档的更改

6.1各部门的常项工作电子文档由部门自行更改。

6.2管理文件由归口部门按相关审批手续进行更改，并保持文件的正确性和有效性。

编制：审核：批准：