永州雅思中学教职员工履职考核方案

第一篇：永州雅思中学教职员工履职考核方案

永州雅思中学教职员工履职考核方案

（草稿）

为打造雅思中学品牌，强化学校内部管理，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，使全体教职工更好地坚守工作岗位，履行岗位职责，完成工作任务，提高工作质量，根据董事会的意见，按照民办学校机制要求，结合我校实际情况，特制订本方案。

一、考核原则

1、人本性原则

考核坚持以人为本的思想，考核的目的是进一步促进教职工的发展与提高，对教职工未来负责，深化教职工的自我认识，鼓励、激发、鞭策教职员工上进，凝心聚力，为学校的发展蓄积优势。

2、激励性原则

考核工作要有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量；有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师养师德，铸师魂，出满勤，鼓实劲，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革。

3、全面性原则 在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教职工评定和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

4、客观性原则

考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法合理、科学、简便，考核结果客观、公正、准确。

5、导向性原则

在考核过程中要重视教职工思想政治工作，认清考核的目的和意义，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献，确保考核工作沿着良性轨道发展。

二、考核对象

全体教职工（除校级干部外，校级干部由董事会负责考核）。

三、考核方法

1、采取弹性考核(等级制)与定量评价(分数制)相结合的方法。过程与结果相结合，既考核平时的师德表现、工作纪律、常规情况，又考核工作质量和工作成果。

2、考核分两类进行：一类是教师，一类是教辅人员。

3、每学期考核一次。

四、考核内容

考核范畴主要包括师德、工作量、工作能力、工作勤与绩等方面内容。

五、考核程序

1、参加考核的全体人员撰写个人总结，并进行自我认定；

2、学生测评、教职工互评；

3、考核小组进行综合考核，确立考核等次；

4、校长室将考核结果反馈于本人。

六、考核等第

考核等第分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四种，“优秀”等第的比例由校长室确定，优秀等第按总得分高低确定。

七、其他说明

1、备课组长、教研组长、班主任、年级组长、各处室负责人岗位职责另行考核。

2、统计合成由各处室、各部门提供数据和依据，校办汇总。

3、未尽事宜另作说明。

4、本方案自公布之日起执行。

5、本方案解释权属校长室。

附

一、教师履职考核量化细则

（一）师德师风（最高15分）

1、坚持四项基本原则。有违背四项基本原则的言行，造成严重影响的或受到政纪处分的，该项计0分。

2、遵守师德规范，维护教师形象。有涉黄、赌、毒者，该项计0分。

3、积极参加上级组织的理论学习测试，按时上交各种政治学习材料，违者一次扣1分。

4、顾全大局，团结协作，服从安排。打架争吵、无理取闹，采取不正当手段造成不良影响的每次扣5分。

5、对学生要一视同仁。歧视差生，有体罚和变相体罚学生现象，上课赶学生出教室或不让学生进教室，一次扣2分。因教师原因造成学生辍学的扣5分。

6、教师应自尊自爱，不得做有损教师形象的事情。不准向学生家长索要钱物，未经学校允许不准乱订复习资料，不准乱收费和截留学生退费，以上现象发现一次扣5分。

（二）教学实绩与业绩（最高50分）

1、服从学校安排，一个学期坚持出满勤，上课无缺课、迟到、早退现象，教案、作业、辅导、听课、教研活动、监考阅卷等符合学校规定记10分，每有一次违规记录扣1分。

2、鼓励教师积极主动从事教育教学工作。从事教学岗位的工作量分数为周课时数（星期天、学科培训除外）乘以记分系数（重点班为0.5，普通班为0.4）；担任教育管理职务的，主任、副主任记3分/期，团委书记、年级（副）组长、教研组长、班主任记2分/期，学科备课组长记1分/期。（职务计分只算最高分，此项加分最高为10分）

3、在期中、期末考试（高三取第二次、第四次月考）中，单科人平成绩按同年级同层次班数50%（四舍五入）取名次，所教班级获得第一、二、三、四名（同层次四个班以上但任课教师只有二人的只取前一、二名）的，分别加5、4、3、2分。跨年级、教多班的可就高不就低任选一班加分。同层次班只有一个班的加3分。任教科目的班级均未参加考试的加3分。

4、在每学期的联赛中(非联赛科目以期末考试为准)，各层次学生按重点班每班20人、普通班每班10人的比例取全校前N名计算人平分数，每有一人进入全校前N名并且单科成绩超过人平分数的为该任课教师加1分。同一层次教多个班的按平均人数计分。教不同层次的，可就高不就低地选一个层次计算分数。（该项加分最高20分）

（三）师生评价（最高30分）

1、考核小组评价：A等记15分，B等记10分，C等记6分，D等记0分。

2、组内教师评价：A等记7分，B等记5分，C等记3分，D等记0分。

3、学生代表评价：A等记8分，B等记5分，C等记3分，D等记0分。说明：师生评价按问卷调查（按教务处组织的测评结果核定）的结果分等，优秀率等于或超过90％的为A等，优秀率处于75％－89％的为B等，优秀率处于60％－74％的为B等，优秀率低于60％的为D等。

（四）奖励加分（最高5分）

1、在学校组织的教案大检查中，该学期获得优秀教案的，加1分。

2、该学期在各级教育教学评优评先活动中个人获得国家、省、市、县级荣誉称号的，分别记5分、3分、2分、1分。

3、该学期在各级教育部门组织的教学竞赛、业务考试、教改项目评比中，获得奖励的按国家、省、市、县、校级等次记分，一等奖记5、4、3、2、1分；二等奖记4、3、2、1、0.5分，三等奖记3、2、1、0.5、0分。

4、该学期在公开发行的报刊杂志上发表的关于教育、教学、管理方面的学术论文或学校宣传报道，按国家级、省级、市级分别记4分、3分、1分。

5、该学期指导学生参加各级教育部门或业务部门举办的学科知识竞赛、演讲比赛、文体竞赛并荣获个人指导奖的，按省、市、县级每一个分别记4分、3分、2分，辅导学生在报刊上发表作品，国家级4分，省级3分，市级2分。

附

二、教辅人员履职考核办法

1、教辅人员由考核小组（A）和同组成员（B）从职业道德、工作能力、工作实绩等方面进行定性评价。（具体评价表另订）

2、认真落实岗位工作目标，在工作中出现失误一次或因失误造成损失引起师生不满的每次扣5分，严重者加倍扣分。

3、个人得分=（B×40％＋A×60％）×100％－扣分

第二篇：云南省师宗县第一中学教职工履职考核方案

师宗县第一中学教职工履职考核方案（草案）

第一条 根据国家有关政策法规和省地市县的有关规定，以各类人员的岗位职责为标准，结合本校实际，制定本方案。

第二条 考核目的在于充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励教职工努力完成本职工作，提高教育教学质量。

第三条 考核对象为在编在岗在职的所有教职工，考核时间为2011年 1月1日至12月31日。教学业绩的考核时限以学年为准。

第四条 坚持客观公正、民主公开、注重实绩、分类考核的原则，采取平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法进行。

第五条 履职考核按下列程序进行：

1、召开教师大会，通过《考核方案》。

2、成立学校考核领导小组、基层考核小组和学校考核监督小组并公示。学校考核领导小组由学校党、政、工、团等方面负责人、年级主任以及教师代表5人组成。监督小组由教职工代表5人组成。学校基层考核小组以年级部为单位成立，每个年级部由年级主任、2名班主任，4名教师共7人组成。班主任和教师代表由年级部推荐产生。

3、基层考核小组考核

4、学校考核领导小组考核。

5、公布考核结果。

6、上报考核结果。

第六条 考核分值的计算。实行分类考核：

教学人员考核分数＝基层考核分X40%+学校考核分X60%+奖励分–扣除分。

非教学人员考核：政治思想表现（15分）+工作态度（15分）+70×满意率。满意率＝参评教职工满意人数／参评教职工人数。

第七条 具备以下条件的且无第八条所列情形之一的教职工评为当然优，不再考核。

1、本的中考成绩（体育除外），单科平均分名列全县前三名的科任教师，或者全班总平均分全县前三名的班主任，或者全年级总平均分全县前三名的年级部主任，或者学生单科成绩全县前10名中达2名以上的科任教师。（教务处）

2、本的高考成绩，单科平均分名列全县第一名的科任教师，或者全班总平均分全县第一名的班主任，或者全年级总平均分全县第一名的年级部主任，或者所任教学生重点班、补习班高考单科成绩全县前10名中达4名以上的科任教师，或者普通班高考单科成绩全校前10名中2名以上的科任教师。（教务处）

3、班主任工作经政教处按月量化考核，连续三次全校第一的班主任。（政教处）

4、教学比赛（说课、讲课、实验等）获省级一等奖，或者教育教学论文在国家级教育类正规刊物发表的教师。（教研室）

5、当年中途接手的科任教师，考试成绩在前次同等级别考试基础上高中上升3个名次（高一上的班级比较多的老师有优势），初中上升2个名次。（教务处）

6、省级课题研究结题并获一等奖的课题组长。（教研室）

7、其他方面有重大突出贡献，证据确凿的。第八条 有下列情况之一的，当年履职不能评为优。

1、考核受局级以上处分者；（办公室）

2、不服从学校工作安排，或者不认真工作造成较大工作失误者；（办公室）

3、考核当年学生流失（含自动退学、学校开除、勒令退学等）在6人以上的班主任；（教务处）

4、所任教学科课时未达饱和者；（教务处）

5、因管理不善而导致班上发生重大安全事故的班主任；（政教处）

6、一个学期有2次不参加升旗仪式或学校组织的各种教研及学习活动的。病事假、公差除外；（办公室）

7、班级管理混乱，被撤销班主任的；（政教处）

8、对学生违纪视而不见的；（政教处）

9、请假累计三个月，或者上课缺旷2节，或者上班缺席1天及以上的；（办公室）

10、师德师风差，言行影响师生团结或学校形象的。（办公室）

11、本所任教科目中考、统考成绩名列全县10名后的，或者高考成绩重点班、补习班名列全县5名以后，普通班名列全县15名以后的。（教务处）

12、班主任工作按月量化考核连续三次倒数第一名的。（政教处）

13、所从事学校管理工作教职工满意度低于70%的中层正职以上领导，或者班级管理满意度低于70%的班主任，或者教学满意度低于60%的科任教师。

科任教师满意度=任教班级参评学生满意人数／任教班级学生参评人数；

学校领导满意度=教职工参评满意人数／教职工参会人数；

班主任工作满意度=班级参评学生满意人数／该班参评学生人数。（督导室）

第九条 有下列情况的定为不合格

1、违反国家法律法规，受到刑事处罚的。

2、发生重特大事故的直接责任人。

3、因违法违纪被有关部门处理，或者有参与赌博等违纪行为严重影响学校声誉，或者道德品质败坏，严重影响学校声誉的。

4、连续旷工超过10天、累计旷工超过20天的。第十条 考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，总分100分，其中政治思想品德10分、工作态度15分、教育教学常规25分、工作业绩50分。

一、政治思想表现（10分）

1、政治思想5分。符合《中学教师职务试行条例》三章八条之规定，遵守法律法规及校纪校规，思想表现良好记5分，出现违纪违规的扣3分，出现重大事故的记0分。

2、职业道德5分。符合《中小学教师职业道德规范》的记5分，出现体罚和变相体罚学生的记0分。

二、工作态度（15分）

1、教育思想端正、热爱学校，关心学生5分，出现重大责任事故，参与赌博、不服从学校工作安排的记0分。

2、出勤：全勤记10分。缺席一天扣2分；缺早读、晚自习一次扣0.5分；无故缺值日及各种活动一次扣0.3分；迟到、早退一次扣0.1分；事假一天扣0.5分；病假一天扣0.2分。（办公室）。扣完此项分为止。

三、工作业务能力（教育教学常规）（25分）。

1、按时按要求上交教学计划、总结、各部门安排的任务2分，不按时上交或不按质按量完成的0分。

2、备课4分（优秀4分，一般3.5分，较差3分，不备课上课的记0分）。课改年级以集体备课检查等级为准进行考核（A等4分，B等3分，C等2分）。

3、上课10分（10×所教学生满意率，满意率50﹪以下的记0分）。

4、作业批改符合学校规定的2分，不足要求三分之二的1分，无作业或不批改的0分。课改年级教师导学案达全批全改的2分，未达到三分之二的1.5分，不足三分之一的0分。

5、教研能力5分。积极完成课题研究、论文撰写、试卷命制、创新教法等任务5分；未撰写论文和反思材料每缺1篇扣0.5分。

6、完成听课任务2分。每差一节扣0.2分，扣完此项分为止。

课时不足的老师

四、工作实绩（50分）

教师工作实绩=考试成绩对应分；上课无成绩的教师工作实绩分=该年级教师平均分。

1、中考：按照单科平均分全县排名计算，第一名50分，第二名48分，依此类推，每落后一个名次递减2分。

2、高考：重点班、补习班按照单科平均分全县排名计算，第一名50分，第二名48分，依此类推，每落后一个名

次递减2分；普通班按照单科平均分全校排名计算，第一名50分，第二名48分，依此类推，每落后一个名次递减2分。

3、高中非毕业班：该学年结束时有市县统考成绩的，重点班单科平均分以市县统考成绩全县排名计算，第一名48分，第二名46分，依此类推，每落后一个名次递减2分；普通班以市县统考成绩校内排名计算，第一名48分，第二名46分，依此类推，每落后一个名次递减2分。

该学年结束时没有县统考名次的，单科平均分以上下学期校统考名次计算（上下学期分别占40%、60%），普通班第一名48分，第二名46分，依此类推，每落后一个名次递减2分；重点班排名按照普通班递减一个名次计算分数。若重点班校内无可比性，则由学校考核领导小组委托教科所根据三所高中同级该类别班级历次考试成绩综合评估出名次，第一名48分，第二名46分，依此类推，每落后一个名次递减2分。

4、初中非毕业班。参照《师宗一中教学业绩考核办法》计算。首先以进入初中的第一学期末考试成绩为依据划定优秀率、达标率比例，优秀率20%、达标率60%。然后计算出上述优秀率、达标率在该年级各班的分布情况和年级平均分。再以学年最近一次统一考试为依据，计算出考试学科教学质量综合考核分，该分数乘以50%为该教师得分，以该得分排出名次，第一名48分，第二名46分，依此类推，每落后一个名次递减2分。中途减少优秀生的（20%），除随父

母迁移等正常原因外，考核时不因为该生离开而减少该班原有的优秀率；中途转入优秀生的，考核时将该生计入该班增加的优秀率。中途转出待优生的可以减去该生所占达标率比例，中途转入待优生的，不计入考核。

注：任不同级课程的，有中高考成绩按中高考成绩排名计算处理，无中高考但有其他统考成绩的求平均和。

五、奖励分（最高加5分）

1、考核全勤的加1分。

2、先进班集体的班主任，校级0.5分，县级1分，市级1.5分，省级2分，以最高级别计，不累计。

3、被评为优秀教师的，校级0.1分，县级0.2分，市级0.5分，省级1分，以最高级别计，不累计。

4、考核在教育行政部门主办或委托主办、大学学报等刊物发表的论文国家级3分、省级2分、市级1.5分、县级一等奖0.5分。

5、课赛获市一、二等奖的分别加2、1.5分，获县一等奖的加1分。（教研室）以最高级别计,不累计计算.6、辅导学生参赛获奖，县级0.2分，市级0.5分，省级1分。辅导有多项获奖按最高奖加分，以最高级别计,不累计计算。

7、经教育局考核合格的县级以上骨干教师、学科带头人和兼职教研员加0.2分。

8、班级学生人数超过60人的班级，每超1人，班主任加0.1分，科任教师加0.05分。

9、中高考总分全县第1—5名的班级，班主任分别加1.5、1、0.8、0.7、0.6分，科任教师分别加0.8、0.7、0.6、0.5、0.4分；该项加分只以一个最高分计，不累加。

10、中高考单科成绩全县第1—5名的，科任教师分别加1、0.9、0.8、0.6、0.4分。多科多班以最好科目名次计算，不累计计算。

11、中途接班的，同级别考试成绩比原来提高每个名次加0.2分。

第十一条 考核等次

1、优秀：按教师职务类别的优秀指标数，从高分到低分确定优秀人员。

2、合格：总分70分以上的合格。

3、基本合格：总分60分至70分为基本合格。

4、不合格：总分60分以下为不合格。

第十二条 考核结果作为兑现绩效工资、晋升薪级工资、推荐职务资格晋升、教师聘用和评选先进的重要依据。

第十三条 其他事项。

1、履职考核为优秀者，师德师风考核须为优秀；

2、在同等分数情况下，“优秀”优先考虑班主任、年级部主任、履职年限长需要晋升职称的一线教师和主动承担超课时的教师；

3、到我校挂职的校长助理，根据县教育局有关规定，由原学校考核；借调其他单位工作的只定合格。

4、本学期新调入我校工作的教师，只定合格等次。

5、当年晋升职称的教师不占优秀指标，包括当然优秀。

6、音、体、美、信息技术、通用技术教师，不方便考核学科成绩的教师，未上课的专业技术人员，由学校考核小组综合评定。

第十四条 未尽事项严格按上级主管部门的有关文件规定执行。

第十五条 本方案解释权属于师宗一中校务会。

师宗县第一中学 2011年12月16日

第三篇：成武县实验中学班主任履职考核细则

成武县实验中学班主任履职考核细则

为充分发挥班主任在班级教育教学管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，进一步促进班级管理工作的制度化、规范化，切实落实我校“以人为本，有教无类”的办学理念，特制定本考核细则。

具体考核内容如下：

1值班：按学校有关要求做好值班（包括看餐、饭后自习、晚寝等），每少到一次扣5分，迟到、早退一次扣3分，请假一次扣1分。

2班会：认真组织好每周一的班会课，班会要有教案，每四周上交一次班会教案。班会不认真组织召开，一次扣10分，班会无教案扣5分。

3集会：积极组织学生参加升旗仪式、校会、安全演练等大型集会活动，班主任每缺会一次扣5分，迟到扣3分，请假扣1分。

4会议：按时参加学校提前通知的班主任会议、要求班主任参加的集体活动，旷会一次扣10分，迟到、早退一次扣5分，请假一次扣3分。

5上操：班主任必须跟同学生一起上操，每无故缺席一次扣5分，迟到、早退一次扣3分，请假一次扣1分。

6收费：

①学校布置的收费任务要按时完成，每延后一天扣5分，应缴费学生少交一人扣1分。

②违规向学生收取费用，向学生摊派书籍、报纸、杂志等资料，一次扣10分。

7行为：

①班主任要语言文明，举止得体，热爱学生，为人师表。有打骂体罚学生现象者视情节轻重扣10—50分，且本不得参与评优。

②对违反校规校纪的学生，经学校批准停课期未满或停课期已满，未经德育处批准进入班级学习，每人次扣10分。

③不经德育处批准私自停学生课，每人次扣10分。

④学校安排的任务不能按时完成的每次扣5分（如：上交班主任工作计划、班主任工作总结，填写学生成长档案等）。

⑤学生每流失一人扣2分。

⑥因工作失误，受到学校点名批评或造成重大影响除追究责任外，扣10—50分，并取消本评优资格。

⑦不经学校批准私自接收学生进班学习，当月班主任履职考核成绩为0，并取消本评优资格。

成武县实验中学德育处

2012年7月12日

第四篇：履职管理考核 文档

*****市人民代表大会代表

履职管理及考核办法

（征求意见稿）

为保证市人民代表大会代表（以下简称代表）依法行使代表职权，提高人大代表履职的自觉性，密切联系选民，发挥代表作用，根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》、《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》、《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》和《内蒙古<中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法>实施细则》的有关规定，结合实际，制定本办法。代表履职包括代表在大会期间的工作和闭会期间的活动。

一、代表会议期间工作内容

代表会议期间的工作是代表在人民代表大会召开期间履行职务，内容包括：

1、出席本级人民代表大会。

2、审议列入大会议程的各项议案和报告。

3、向大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。

4、参加本级人民代表大会的各项选举。

5、在审议列入大会议程的各项议案和报告时，对不清楚的问题，可以向有关国家机关提出询问。

6、可以依法向大会提出质询案。

7、可以依法提出罢免案。

8、依法提出组织特定问题调查委员会。

9、参加本级人民代表大会的各项表决。

10、可以对各方面工作提出建议、批评和意见。人大代表大会会议期间的履职情况，由各代表团负责填写《代表的履职登记表》。闭会后，报送市人大选任联工委。二、代表闭会期间活动内容及组织形式

代表闭会期间活动是指代表在市人民代表大会闭会期间履行代表职务和义务的活动。代表在闭会期间的活动以集体活动为主，以代表小组和社区联络站活动为基本形式。

(一)活动的主要内容有：

（1）参加市人大常委会组织的视察、执法检查、工作评议和专题调查等；

（2）应邀列席市人大常委会会议；

（3）旁听市人民法院审理案件；

（4）持代表证就地视察、调研；

（5）约见国家机关负责人；

（6）走访、接待选民，了解社情民意；

（7）向选区选民述职，接受选民监督；

（8）其他。

（二）闭会期间活动的组织形式：

（1）市人大常委会组织的视察、执法检查、工作评议和专题调查等，由市人大常委会主任会议确定视察、检查、评议、调查的内容、时间和方式，市人大常委会选任联工委、办公室或相关承办委室具体组织，也可委托苏木乡镇人大主席团、街道人大机关工委组织，人大常委会选任联工委和苏木乡镇人大主席团、街道人大机关工委对代表参加情况进行登记；

（2）代表列席市人大常委会由市选任联工委安排，并作好登记；

（3）旁听市人民法院案件审理，由市人大常委会法工委、选任联工委组织，法工委对代表参加情况进行登记；

（4）持代表证就地视察、调研，由市人大常委会选任联工委、苏木人大主席团、街道人大机关工委，根据代表的意见联系安排，苏木人大主席团、街道人大机关工委对代表参加情况进行登记；

（5）约见国家机关负责人由市人大常委会选任联工委根据代表要求组织安排并进行登记；

（6）走访、接待选民，了解社情民意，由代表结合自己工作实际进行，代表小组或社区代表联络站负责人负责登记；

（7）向选区选民述职由各各苏木乡镇办组织并登记。

（三）代表应积极参加闭会期间的活动，不能参加活动的，应书面请假。

（四）代表参加闭会期间的活动，是依法执行代表职务，其所在单位应给予时间保证和提供便利条件，按正常出勤处理，享受所在单位的工资、福利和其他待遇。

（五）代表参加闭会期间的活动后，各苏木乡镇办应及时书面向市人大常委会办公室、选联工委报送活动情况，同时将活动情况记录在《代表履职情况登记表》。

三、人大代表履职考核办法

（一）考核目的：

对市人大代表履职情况进行考核，是提高人大代表参与管理国家事务积极性，增强代表责任意识，提高代表自我约束力，促进代表履行职责自觉性的需要；是加强代表履职工作管理，探索代表履职评价新机制的需要，是评选优秀代表，推荐连任代表的重要依据。

（二）、考核内容

1、出席会议，审议报告（20分）。

积极参加市人民代表大会全体会议，代表因健康等特殊原因不能出席会议的，应当书面向市人大常委会请假审批，未经批准2次不出席本级人民代表大会会议的，其代表资格将被终止； 认真参加区人民代表大会的小组审议会议。审议发言不少于1次，会议期间向“一府两院”工作提出议案、建议，数量不少于一条；根据需要列席市人大常委会会议、有关部门会议和苏木乡镇办人大会议等。

2、参加活动，积极履职（25分）。

积极参加各级、各类代表活动。做到活动前认真调研，了解民情，活动中积极发言，反映民意，活动后撰写报告、提出建议；每年参加调研、视察、执法检查、代表小组（社区联络站）活动不少于5次。

3、联系选民，为民办事（40分）。

自觉联系选区选民，主动听取选民意见，做到察民情、听民声、问民需、表民意；每名代表要在选区内聘请10名以上党员、干部、群众等，建立民情信息员队伍，并和他们保持经常联系，将选民的意见转化为代表的建议、批评和意见向政府及时提出；努力为民办实事做好事，每年不少于1件（次）；积极参加社会其他活动，担任各类监督员等；自觉接受群众监督，定期或不定期向选民报告履职情况，每年中至少必须向选民口头或书面述职一次。

4、守法自律，做好表率（15分）。带头遵守宪法和法律，在本职岗位上充分发挥模范表率作用，自觉参加各级人大组织的学习和培训。培训期间能遵守纪律，认真学习，重点记录。

（三）、考核方法：代表履职考核坚持看记录、查实情、论绩效，采取代表自评、苏木乡镇办人大测评和市人大常委会组织考评相结合的方法进行。平时，代表本人和组织代表活动单位要认真做好相关记录，并保存好有关档案；年底，市人大代表把填写好的《代表履职登记表》和《额尔古纳市第四届人大代表考核表》考核表，上交苏木乡镇办人大，由苏木乡镇办人大和市人大常委会进行考评，结果由市人大常委会选任联工委存档。

考核分优秀、称职和不称职三个档次，其中：90分以上为优秀，60—89分为称职，59分以下为不称职，代表如发生违法问题的，考核为不称职。考核结果在本级代表中通报，将作为代表连任、评选先进的主要依据。凡届内考核至少有三次优秀档次的，可提名下届代表候选人。凡考核不称职的，由市人大常委会领导对其进行谈话，代表本人制订限期改进措施，报市人大选任联工委备案；若限期内不改进，或连续两年考核不称职，将依照相关规定，由市人大常委会代表资格审查委员会提出辞职建议。

第五篇：医生履职考核总结

时间过得真快，回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌而又充满喜悦的。其实忙碌中也确实应该停下脚步，回过头去看看自己所走过的路，所留下的脚印。现对照xxx工作计划书，回顾梳理作如下总结：

一、加强学习，不断提高自身的医德修养和理论素养

一年来，我时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，在日常工作中能保持共产党员的先锋模范作用，积极参加抗震救灾的捐款活动，尽一名共产党员应尽的责任和义务。工作中，从不计较个人得失，坚持做到个人利益服从集体利益，切实遵守医院规章制度，认真履行云南省行政机关八项承诺，积极参加政治、业务学习和一切组织活动。在继续求学的过程中，努力让自己学有所思，学有所获。XX年5月，参加主治医师国家级考试并取得合格成绩。

二、加强实践，努力做好本职工作

XX年上半年，根据工作安排，我综合负责某外延门诊的日常事务：接诊、治疗、随访、出诊、财务、后勤等。此期间，顺利完成各项工作任务，创造了良好的社会效益，取得了一定的经济效益。自XX年6月起，服从组织安排，再到院长办公室协助领导做行政管理工作。协调、组织召开职工会、班子会、村医会近百场，做到会前准备、会时记录、会后保密并归档；认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理，半年上报简讯12篇；做好各种文件的收发、复印并及时请领导阅办；科室下达做好记录、按时布置；严格、规范公章管理；做好办公室电话业务咨询、投诉举报的接报和转报工作；完成或协助院长完成各项统计报表的上报工作。

三、加强修炼，全心全意为人民服务

在工作中，加强与领导和同事的沟通，不仅仅做传声筒和埋头拉车的牛；努力学习，提升魄力，真正做好领导的臂膀，发挥领导的参谋作用。

以往的工作中，完美主义和理想主义一直是我发展的最大障碍，新的一年新的思路，应当更加清醒地面对现实，解放思想、与时俱进、开拓创新，更上一个台阶！