第一篇：二年级下册卫生与保健教案
九村中心小学二年级下册
卫生与保健
集 体 备 课 教 学 设 计
1、早餐很重要
教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？ 还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？
二、学习新课：
1.自由读课文，想一想讲的是什么。2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。8.读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？
2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？ 讨论回答。
三、作业;设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以）板书设计：
早餐很重要 膳食要荤素 粗细搭配 每天按时吃早餐
教学反思：
2、预防病龋
教学目的: 知道龋齿带来的危害。知道预防龋齿的方法。教学重点难、点：
养成预防龋齿的良好卫生习惯。
教学过程：
一、导入新课
讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。最近一段时间老是牙
讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。最近一段时间老是牙 疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你 疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你 们猜他得了什么病？ 讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
们猜他得了什么病？ 讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课
讲：龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的，我们看这是已经形成空洞的龋齿，那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。
问：你们同桌互相检查看看有没有龋齿？有几个？
问：有这么多学生都有龋齿啊！那你们知道龋齿是怎么形成的吗？
讲：龋齿是由于不注意口腔卫生，让食物残渣嵌在牙缝中发酵，加上细菌在里面繁殖，产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面，形成了空洞。我们可以做一个小实验。
（1）准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。（2）学生触摸，说说两个蛋壳哪个硬，为什么？
讲：泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中，就这样牙齿就变软，再加上细菌的繁殖，就形成了空洞。
问：那怎样预防产生龋齿呢？
讲：我们书上的小朋友也得了龋齿，他不知道怎样预防，医生就告诉他预防的方法，我们一起来看看医生怎样说的。
问：你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢？ 讲述：除了早晚刷牙，我们在饮食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小结：
1、同学们在生活中预防龋齿都做的很好，希望你们继续坚持，有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因，所以牙齿有龋齿，那么今后更加要注意做好预防工作了。
2、巩固： 看图说说怎样预防龋齿？ A、学生议论，众说纷纭 B、同桌互相检查、汇报
C、学生讨论后回答 讨论怎样预防 D、学生齐读课文第四段
E、分组分角色读医生和冬冬的话
三、总结。板书设计 ：
2、龋齿病要早预防 龋齿：口腔卫生不良
预防：早晚刷牙 饭后漱口 不偏食 教学反思：
3、测量身高和体重
教学目标：
1、让学生知道为什么要测身高和体重
2、让学生掌握测量身高和体重的方法 教学重点、难点：
让学生掌握测量身高和体重的方法 教学用具：健康秤、米尺。教学过程：
一、启发谈话，引出话题：
1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？
2、引出课题。
二、学习课文，明白为什么要测身高、体重 1.自由读文，找出为什么要测量身高和体重
2.老师谈话：测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。
三、怎样测量身高和体重
1、学生读课文，找一找测量身高和体重的方法
2、小组同学议一议
3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤 4.老师小结：
测身高时A、要脱鞋，站在踏板上 B、身体紧贴立柱 C、头平正，眼平视
测体重时 A、排空大小便 B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动
四、模拟操作
1.全体学生上测量仪练习身高的测量
2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋，站在踏板上 板书设计：
身高和体重的测量
测身高时 A、要脱鞋，站在踏板上
B、身体紧贴立柱 C、头平正，眼平视 测体重时 A、排空大小便 B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动 教学反思：
4、体育运动的着装要求
教学目的：
知道参加体育运动时的着装要求，并按要求严格执行。教学重点：
知道参加体育运动时的着装要求。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
1、提问：平时参加体育运动时你是怎样着装的？
2、学生回答。
3、小结。
二、学习新课。
1、提问：体育课的着装要求？
2、学生讨论交流。
3、集体汇报。
4、教师总结：体育课我们要进行跑、跳、投、游戏等各种身体锻炼，必须穿宽松的便于运动的便于伸展的衣服，最好穿运动服。体育课不要着穿牛仔裤或短裤；女生注意不穿裙子；选择平底的鞋或运动鞋，不穿皮鞋或带跟的鞋子进课堂，这样不便于运动，又很危险。不穿服装的同学受到批评、扣分处理，所在组的组长也要承担责任。所以同学间相互提醒，体育委员，小组长把这件事抓起来。
5、平时要注意：
上学期就发现有同学带玩具、铅笔等东西，把谁弄伤了都不好，发现谁带，我都会替你们保管，期末在在到我这儿领。
三、总结。教学反思：
5、养成午睡好习惯 教学目的：
让学生明白午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。使学生养成午睡的好习惯，合理安全午休时间。教学重点难点：
人为什么要在夏季进行午休
午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。教学过程 1．导入新课
谈话：你们知道荷花在什么季节开放？
讲述：到了炎热的夏天，荷花就像美丽的仙女，在荷叶丛中亭亭玉立。莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我们最喜爱的游戏是什么？最不愿意做的事是什么？最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么？
2．学习新课 夏季要午睡。
（1）谈话：你知道夏天最显著的特点是什么吗？
（2）讲述：夏季天气非常炎热，白天时间长，夜晚时间短。提问：这些特点对我们的学习、生活有什么影响？
（3）讨论：
①夜短昼长，会影响人们的什么？ ②睡眠时间少了，人们会感到怎么样？ ③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办？
（4）讲述：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用污水来弥补睡眠不足。夏季午睡好。
（1）谈话：为了保证旺盛的精力，人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢？
（2）讨论：①夏季中午的太阳怎样？灼热的阳光对人有什么危害？ ②夏季中午的温度怎样？高温环境会给人带来什么影响？
（3）小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。
养成午睡好习惯。
（1）谈话：进入夏季后，昼长夜短，加上出汗多，体力消耗大，人很容易疲劳。因此午饭后睡一下，对身体和学习是很有好处的。提问：你有夏季午睡的习惯吗？
（2）讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响？
小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。夏天人体出汗多，容易疲劳，午睡时最好的弥补办法。因此，同学们在夏日一定要午睡。
3、总结。教学反思：
6、合理膳食好
教学目标：
1、使学生通过调查、采访、查资料等形式，了解饮食的分类和营养价值。
2、活动中了解不良的饮食习惯有哪些，不良的饮食习惯对我们的健康有什么危害，从而养成不吃零食的好习惯。
3、通过活动，学会合理膳食，培养良好的饮食习惯。教学重、难点：
了解自己有哪些不良的饮食习惯，学会合理膳食。教学过程：
（一）、激趣引入
我们看到，饮食与我们直接关系到我们的健康和生命，这节课，我们就共同探讨这与我们的生活息息相关的课题——饮食与营养。
（板书课题：饮食与营养）
（二）、活动探究，汇报交流（过渡）：随着人们生活水平的提高，我们对饮食的要求也越来越高，我们不但要吃饱吃好，还要吃出健康，吃出营养。同学们想：我们吃的食物大致可分为哪几类？
1、拿出你调查整理的资料向大家汇报。
生：大致可分为四类：肉类、果类、蔬菜类、谷类。（师板书）
2、我们常吃的肉类都有什么？它们有什么营养价值？
3、每一餐我们都要涵盖这些食物么？每一日的三餐我们该怎么搭配呢？ a 学生说怎样搭配一日三餐。
4、采访：你今天的早餐是什么呢？谁愿意接受采访？ a 不吃早餐的：
（1）问：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感觉？（2）你认为不吃早餐有什么危害？
（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要养成正常的用早餐的习惯）b 早餐搭配不科学的：（1）你早餐还爱吃什么？
（2）谁常吃油条豆浆？（播放视频：油条豆浆的搭配不够合理，建议再吃点水果蔬菜）
5、都说早餐要吃饱，午餐要吃好，说说你中午都吃什么呢？ a 谁喜欢到校门外买零食？
b 谁喜欢吃糖并常常买糖吃？你认为吃糖对人体有益吗？ c 喜欢吃麻辣烫的。d喜欢吃烧烤或汉堡的。
6、你认为自己还有那些不良的饮食习惯？ a 吃得太饱不利身体健康;b 吃的太快不利身体健康;c 偏食、厌食、挑食、暴饮暴食不利于身体健康。
三、动手操作、实践运用
1、说说你的饮食习惯中哪项不合理、不科学？你打算怎么改正？
2、身体偏旁或偏瘦的同学有哪些不良的饮食习惯？大家为他们提点建议。
四、知识链接、拓展延伸 列出你有哪些不良的饮食习惯，做个计划，限期改正。
课堂作业：为你家的一日三餐设计科学合理的食谱，要求种类多样，营养均衡。教学反思：
7、除四害
教学目的：
1.引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2.教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3.教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点难点
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。介绍消灭蚊蝇的方法。学习时间：二课时
第一课时 教学过程 1．导入新课
指认四害。谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。(学生发言)2．学习新课
引导学生认识四害的危害。
了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。
一、生活中常见的苍蝇有家蝇、厕蝇、丝光绿蝇、大头金蝇、黑尾麻蝇等。苍蝇一生可分四个阶段，即从成蝇交配产卵开始，经过卵—>幼虫（蛆）—>蛹—>成蝇的过程，这个过程只需10天左右，气温高时可缩短。苍蝇一次交配可终生产卵，一只雌蝇一生可产卵5-6次，每次产卵100-150个，十天后这100多个卵即变为成蝇，所以一只苍蝇一生可繁殖成千上万只苍蝇。春天是第一代成蝇繁殖的高峰期，在春天里消灭一只等于夏天消灭上万只苍蝇。
二、苍蝇的危害
苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。蚊子生活习性
蚊子的生长过程为卵→幼虫→蛹→成蚊，其中卵、幼虫、蛹都是在水中成长，没有积水，蚊子就不能孳生和繁殖。蚊子一般在黄昏或黎明时飞舞交配，雌蚊受精后便去吸人的血，因为只有吸血后才能发育产卵。产卵后经过2－3天可孵化出幼虫子孓，在水中浮游，经过四次蜕皮变成蛹，又经过3－4天就孵化出成蚊，整个过程大约9－10天。
蚊子的危害
蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
1、种类： 在人居住的环境里，常见的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有时进入住宅的有黑线姬鼠、田鼠等。家鼠多在仓库、厨房、鸡舍、猪圈、下水道、地板下掘洞栖息。鼠的食性杂，对环境适应性强，繁殖力高。雌雄鼠交配后，经过三周就可繁殖一代。每次产仔鼠4－8只，多时12－17只。仔鼠一般两个月成熟，即可交配繁殖。一对老鼠一年内能繁殖2－8次，可繁成百上千只老鼠。老鼠的寿命一般1－3年。
2、危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
了解蟑螂的生活习性与传播疾病的方法。
1、蟑螂的生活习性
蟑螂喜欢在脏污的环境中生活，它无处不去，无所不吃，还边吃边屙。家家户户的厨房、下水道、墙缝、杂物柜、抽屉等地方，都是蟑螂的栖息之所。蟑螂的生长过程为：卵→幼虫→成虫三个阶段，一生可产卵夹4－17个，每个卵夹有卵20－50个，在气温三十度以下，由卵发育为成虫约需二个月。
2、蟑螂的危害
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
第二课时
介绍消灭蚊蝇的方法。消杀与防治措施（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。
（2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
（3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。（4）采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。介绍灭鼠的方法。
堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。介绍灭蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。
（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。
（2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。
（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔 涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。
3、总结。教学反思：
8、防虱、灭虱
教学目的：
1.引导学生认识和了解虱子的生活习性；知道会传播疾病，危害人类健康的害虫。2.教给学生灭虱的一些基本方法。3.教育学生要注意个人卫生。教学重点：
教给学生灭虱的一些基本方法。教育学生要注意个人卫生。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入 认识虱子
谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。(学生发言)小结。
二、讲授新课
1、认识虱子的生活习性。
2、知道虱子对人们的危害。虱子与疾病的关系
1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出现丘疹和瘀斑，产生剧痒，由于抓骚可继发感染。初发症状常为阴部皮肤瘙痒，有虫爬感，遇热更甚。由于虱体紧附在皮肤和毛根上，肉眼不易察见，唯见红斑，丘疹、淡褐色苔藓样变等，严重者因抓搔引起脓疱、溃疡。寄生在睫毛上的耻阴虱多见于婴幼儿，引起眼睑奇痒、睑缘充血等，阴虱病的确诊在于从患部找到虫体。
2、传播疾病：主要由人虱，特别是人体虱传播流行性斑疹伤寒、战壕热和虱传回归热。此外，地方性斑疹伤寒由蚤传到人后，也能由人虱传播。
⑴流行性斑疹伤寒：是由普氏立克次体（Rickettsia prowazecki）引起、主要通过人体虱传播的急性传染病。病人自潜伏期末1～2天直至退热后数天均有传染性，而以发病1周传染性最强。虱吸食病人血后立克次体侵入虱胃上皮细胞并大量增殖，数天后上皮细胞破裂，病原即随同虱粪一同排出。当虱再吸他人血时，虱粪污染皮肤伤口，或由于虱体被压破后立克次体经伤口侵入体内而致感染，普氏立克次体在虱粪中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼结膜而受染。
⑵战壕热：又称五日热，是由人虱传播五日立克次体引起的急性发热性疾病。本病症状与流行性斑疹伤寒相似而较轻，但病程较长。人体感染方式也与流行性斑疹伤寒相似，只是立克次体只能在胃内或上皮细胞表面繁殖，不侵入细胞内。
3、知道怎样防虱。
4、知道怎样灭虱。最彻底的解决办法是：
把衣服，被单，床单换掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也换，拿到太阳下晒三天，消毒。
房间、床进行消毒，用农药喷洒，最好是两天不住人，这样做肯定彻底。
三、总结。教学反思：
9、囊虫、旋毛虫对人体的危害
教学目的：
1.引导学生认识和了解囊虫、旋毛虫的生活习性；知道它们是危害人类健康的寄生虫。2.教给学生预防囊虫、旋毛虫的方法。
3.教育学生要注意养成良好的饮食卫生习惯，不吃生肉或米猪肉。教学重点：教给学生预防囊虫、旋毛虫的方法。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入新课
揭示课题，板书课题
二、讲授新课
1、了解人为什么会感染囊虫、旋毛虫病？
2、学习人感染囊虫、旋毛虫病后，人体出现的各种症状。人吃了米猪肉会得两种病。一种是绦虫病，会在小肠长出长达2一4米的绦虫，在粪便中排出一节节的白虫子，叫寸白虫。另一种是囊虫病，误食了囊虫后，虫卵在胃液，肠液的作用下，孵化出幼虫，钻入肠壁组织，经血液带到全身，在肌肉里长出一个个象米粒一样的囊肿，囊虫可寄生在人的心脏，大脑，眼睛。长在眼睛就失明，长在大脑引发癫痫。治疗很困难。
人若吃了未经煮熟的“米猪肉”，即受感染囊尾蚴可固着在人的肠壁上，逐渐发育成成虫，长期寄生于肠内，通过粪便不断排出节片或卵，此时称绦虫病。节片或卵通过污染的手或蔬菜被人食入经消化作用，孵出幼虫（囊尾蚴），进入肠壁，通过血流在肌肉、皮下组织、脑、眼等处寄生，此时称为囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上发现囊尾蚴或钙化的虫体3个以内者，可用冷冻或盐腌法处理。如40平方厘米内有4～5个囊尾蚴，则高温处理。
3、知道什么是“米猪肉”？
米猪肉即患囊虫病的死猪肉。这种肉对人体危害很大，不能食用。识别时主要是“看”，“米”猪肉一般不鲜亮，肥肉瘦肉及五脏、器官上都有或多或少米粒状的囊包。囊包虫呈石榴籽状，寄生在肌纤维(瘦肉)中，腰肌是囊包虫寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，长度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔细看，如发现肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包虫。这种猪肉即是米猪肉。
如何识别米猪肉
识别米猪肉主要是“看”，“米”猪肉一般不鲜亮，肥肉瘦肉及五脏、器官上都有或多或少米粒状的囊包。囊包虫呈石榴籽状，寄生在肌纤维(瘦肉)中，腰肌是囊包虫寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，长度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔细看，如发现肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包虫。这种猪肉即是米猪肉。
4、怎样预防囊虫、旋毛虫病？
关键是养成良好的饮食卫生习惯，不吃生肉或米猪肉。
三、总结。教学反思：
10、预防甲型病毒性肝炎
教学目标：
1、了解病毒性肝炎及其类型。
2、了解病毒性肝炎的传播途径。
3、知道病毒性肝炎的症状。
4、预防病毒性肝炎应注意什么？ 教学重难点：
了解病毒性肝炎的传播途径。预防病毒性肝炎应注意什么？ 教学时间： 课时 教学过程：
一、板书揭题 板书：病毒性肝炎
问：同学们，肝炎你们了解吗？你身边的人有得肝炎的吗？学生自由畅谈。
教师小结：是呀，我国病毒性肝炎的发病率占世界首位，全世界约有3亿乙型肝炎病毒携带者，而我国约占1.2亿。
二、新授
教师出示图片讲解
（1）病毒性肝炎及其类型
病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病，主要分为五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的传播途径
甲型和戊型主要经胃肠道途径传播。乙型、丙型和丁型主要经血液传播。（3）病毒性肝炎的症状
一旦感染，主要表现为食欲减退、恶心、厌食油腻、乏力、肝脏肿大。肝脏功能将严重受损，部分病人还有可能发展成肝癌。
（4）预防病毒性肝炎应注意什么？
1、控制传染源，不与病人共用生活用品。
2、切断传播途径，看病要选择正规的医院，避免非正规治疗导致的血液传播。
3、注意搞好个人卫生，饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯；
4、加强生活用品的消毒。
5、加强体育锻炼，注射肝炎疫苗，可增强免疫力。
三、效果考查
1、说一说，病毒性肝炎及其类型。
2、说一说，病毒性肝炎的症状有哪些？
3、生活中哪些方面不注意，就有可能传播肝炎？
四、教师总结。教学反思：
11、美化环境
教学目标：
通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，爱护家庭和公共环境卫生；培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。
教学重难点：
培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。教学准备：
学生预备一个塑料袋；教师准备活动用垃圾桶、盆子毛巾。教学过程： 活动
一、创设情景 师：孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。我们比比谁的最干净，最漂亮！（教师巡视及时表扬；不干净的孩子让她们自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小脸蛋呀！老师知道你们这双小手还挺能干的！是吗？那好这节课，我们就来比比看。
情景之二
师：孩子们，昨天，老师让你们准备的塑料袋儿，准备好了吗？真不错！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里，行吗？开始吧！
生：整理抽屉，拾垃圾。
师：巡视指导，设下悬念“垃圾袋放哪儿？”（板书？”）
师：看看，看看，多美的教室呀！你们只需伸伸手、弯弯腰“美，就这么简单！”（出示课题）
活动
二、导行明理
体会优美的环境让人感到舒服，知道垃圾的形成。
1、谈话：你在家里和学校里都做了哪些整洁工作？做得如何？——学生回忆在家、学校做扫除时的情景。
小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。
2、谈话：我们每天都要清扫垃圾，是谁在制造垃圾呀？——学生答：人类、动植物„„ 小结；生活中很多地方都能看到垃圾，这些垃圾有的是由动物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人类产生和制造的。
老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？ 生：谈自己的做法。
师：引导学生弄明白“保护环境从不乱丢、不乱吐做起。”（出示课文插图）
师：你瞧，同学们多能干！他们正在热情社区做力所能及的事呢！老师相信你们也一定会象他们一样做，对吧？果园里的花草、树木一定会感谢你们，老师也奖励你们一个礼物（出示环境保护标志）。
生：认识标志。
师：孩子们，你们真棒！我很想和你们交朋友，你们愿意吗？朋友就要互相帮助哟！现在，老师有困难你们一定会帮助我，对吧？
师指着黑板的“？”说：“你们在整理教室的时候，有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办？这个问题到现在老师都没想出来，你们想出来了吗？帮帮我。”
生：放在垃圾桶里。活动三：垃圾回家
过渡：随着社会的发展，关于合理地处理垃圾的学问也越来越多，生活中人们已经开始这样做了。
谈话：在你生活的周围有这样的垃圾分类桶吗？——答：在我们生活的小区里、马路旁就有。
（老师补充关于垃圾分类的小常识：生活垃圾一般可分为可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾„„）
谈话：为了保护环境，我们还可以做些什么？——先在小组里讨论，再发言。
总结：从保护环境的角度看，我们首先做到尽可能地减少垃圾的产生，如：尽量减少对一次性用品的使用、能再次使用的物品，不要急于扔掉。其次，要做到不乱扔、乱倒垃圾。在有垃圾分类的地方，要按垃圾的类别进行分类丢放。在整洁工作中，我们遇到最多的问题就是垃圾问题。
为了能让我们的家园更加美丽，现在，咱们就一起来研究研究，来个垃圾大处理。1．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能让垃圾安全到家呢？大家讨论讨论。
小组讨论，全班交流。教师将结果整理，鼓励学生不仅要想到，还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾。
2．丢垃圾还有很多讲究，你知道吗？把你知道的说一说。学生自由发言。
3．大家都说的非常好！垃圾不仅有家，而且，不同的垃圾还有不同的家。日常的垃圾大致分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。
4、你知道垃圾是怎样安全到达自己家的吗？——答：是由清洁工人将垃圾倒进垃圾转运站，再用垃圾车运往填埋场。
小结：说得非常正确，这里饱含着清洁工人辛勤的汗水和劳动，我们应该尊敬他们。总结。教学反思：
12、孝敬父母，尊重长辈
教学目标：
1、认知方面：通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。
2、情感方面：通过教学激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。
3、行为方面：通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将爱戴父母落实到行动中。
教学重点和难点：
激发学生对父母的亲情，培养学生孝敬父母的良好行为。学习时间：1课时 教学过程：
一、导入新课
板书课题，请学生提出自己想提得问题。
二、新授
1、请同学讲一讲父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么时候起床？什么时候上班？什么时候下班？你感觉你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
2、谈谈“父母亲为我们做过些什么？”
父母把对儿女的爱渗透在我们成长的每一天，她把对儿女的关心和照顾渗透在了我们每一天的每一个细小的生活环节中。
3、结合父母为养育我们所作的事来看课文，试着归纳出“为什么要孝敬父母？”的四个要点好吗？学生归纳后，出示幻灯片.4、有人说：“父母对子女的爱，是世界上最深情的爱，是富于自我牺牲精神的爱。”我们怎能忘怀？父母的恩情我们一辈子也报答不完。父母为我们做了很多很多，其实，我了解到我们同学对父母也充满了爱心，也为父母做了不少让父母欣慰的事，下面就来听听我们同学的故事，大家一起来感受他们的孝心。
5、学生讲自己的故事，老师点评。然后归纳出“我们怎样孝敬父母？”。
6、小组说说：我们应怎样孝敬父母尊重长辈？
三、总结谈话。教学反思：
第二篇：二年级下册卫生与保健教案1
1、早餐很重要
教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？ 还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？
二、学习新课：
1.自由读课文，想一想讲的是什么。2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。8.读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？
2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？ 讨论回答。
三、作业;设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以）板书设计：
早餐很重要 膳食要荤素 粗细搭配 每天按时吃早餐
教学反思：
2、预防病龋
教学目的: 知道龋齿带来的危害。知道预防龋齿的方法。教学重点难、点：
养成预防龋齿的良好卫生习惯。
教学过程：
一、导入新课
讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。最近一段时间老是牙疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你们猜他得了什么病？
讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
们猜他得了什么病？ 讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课
讲：龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的，我们看这是已经形成空洞的龋齿，那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。
问：你们同桌互相检查看看有没有龋齿？有几个？
问：有这么多学生都有龋齿啊！那你们知道龋齿是怎么形成的吗？
讲：龋齿是由于不注意口腔卫生，让食物残渣嵌在牙缝中发酵，加上细菌在里面繁殖，产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面，形成了空洞。我们可以做一个小实验。
（1）准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。（2）学生触摸，说说两个蛋壳哪个硬，为什么？
讲：泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中，就这样牙齿就变软，再加上细菌的繁殖，就形成了空洞。
问：那怎样预防产生龋齿呢？你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢？
讲述：除了早晚刷牙，我们在饮食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小结：
1、同学们在生活中预防龋齿都做的很好，希望你们继续坚持，有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因，所以牙齿有龋齿，那么今后更加要注意做好预防工作了。
2、巩固： 看图说说怎样预防龋齿？ A、学生议论，众说纷纭 B、同桌互相检查、汇报
C、学生讨论后回答 讨论怎样预防 E、分组分角色读医生和冬冬的话
三、总结。
板书设计 ：
2、龋齿病要早预防 龋齿：口腔卫生不良
预防：早晚刷牙 饭后漱口 不偏食
3、测量身高和体重
教学目标：
1、让学生知道为什么要测身高和体重
2、让学生掌握测量身高和体重的方法 教学重点、难点：
让学生掌握测量身高和体重的方法 教学用具：健康秤、米尺。教学过程：
一、启发谈话，引出话题：
1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？
2、引出课题。
二、学习课文，明白为什么要测身高、体重 1.自由读文，找出为什么要测量身高和体重
2.老师谈话：测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。
三、怎样测量身高和体重
1、学生读课文，找一找测量身高和体重的方法
2、小组同学议一议
3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤 4.老师小结：
测身高时A、要脱鞋，站在踏板上 B、身体紧贴立柱 C、头平正，眼平视
测体重时 A、排空大小便 B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动
四、模拟操作
1.全体学生上测量仪练习身高的测量
2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋，站在踏板上 板书设计：
身高和体重的测量
测身高时 A、要脱鞋，站在踏板上
B、身体紧贴立柱 C、头平正，眼平视
测体重时 A、排空大小便 B、穿衣单薄
C、测量时站稳不晃动
4、体育运动的着装要求
教学目的：
知道参加体育运动时的着装要求，并按要求严格执行。教学重点：
知道参加体育运动时的着装要求。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
1、提问：平时参加体育运动时你是怎样着装的？
2、学生回答。
3、小结。
二、学习新课。
1、提问：体育课的着装要求？
2、学生讨论交流。
3、集体汇报。
4、教师总结：体育课我们要进行跑、跳、投、游戏等各种身体锻炼，必须穿宽松的便于运动的便于伸展的衣服，最好穿运动服。体育课不要着穿牛仔裤或短裤；女生注意不穿裙子；选择平底的鞋或运动鞋，不穿皮鞋或带跟的鞋子进课堂，这样不便于运动，又很危险。不穿服装的同学受到批评、扣分处理，所在组的组长也要承担责任。所以同学间相互提醒，体育委员，小组长把这件事抓起来。
5、平时要注意：
上学期就发现有同学带玩具、铅笔等东西，把谁弄伤了都不好，发现谁带，我都会替你们保管，期末在在到我这儿领。
三、总结。教学反思：
5、养成午睡好习惯
教学目的：
让学生明白午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。使学生养成午睡的好习惯，合理安全午休时间。教学重点难点：
人为什么要在夏季进行午休
午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。教学过程 1．导入新课
谈话：你们知道荷花在什么季节开放？
讲述：到了炎热的夏天，荷花就像美丽的仙女，在荷叶丛中亭亭玉立。莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我们最喜爱的游戏是什么？最不愿意做的事是什么？最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么？
2．学习新课 夏季要午睡。
（1）谈话：你知道夏天最显著的特点是什么吗？
（2）讲述：夏季天气非常炎热，白天时间长，夜晚时间短。提问：这些特点对我们的学习、生活有什么影响？
（3）讨论：
①夜短昼长，会影响人们的什么？ ②睡眠时间少了，人们会感到怎么样？ ③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办？
（4）讲述：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用污水来弥补睡眠不足。夏季午睡好。
（1）谈话：为了保证旺盛的精力，人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢？
（2）讨论：①夏季中午的太阳怎样？灼热的阳光对人有什么危害？ ②夏季中午的温度怎样？高温环境会给人带来什么影响？
（3）小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。
养成午睡好习惯。
（1）谈话：进入夏季后，昼长夜短，加上出汗多，体力消耗大，人很容易疲劳。因此午饭后睡一下，对身体和学习是很有好处的。提问：你有夏季午睡的习惯吗？
（2）讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响？
小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。夏天人体出汗多，容易疲劳，午睡时最好的弥补办法。因此，同学们在夏日一定要午睡。
3、总结。
6、合理膳食好
教学目标：
1、使学生通过调查、采访、查资料等形式，了解饮食的分类和营养价值。
2、活动中了解不良的饮食习惯有哪些，不良的饮食习惯对我们的健康有什么危害，从而养成不吃零食的好习惯。
3、通过活动，学会合理膳食，培养良好的饮食习惯。教学重、难点：
了解自己有哪些不良的饮食习惯，学会合理膳食。教学过程：
（一）、激趣引入（板书课题：饮食与营养）
（二）、活动探究，汇报交流（过渡）：随着人们生活水平的提高，我们对饮食的要求也越来越高，我们不但要吃饱吃好，还要吃出健康，吃出营养。同学们想：我们吃的食物大致可分为哪几类？
1、拿出你调查整理的资料向大家汇报。
生：大致可分为四类：肉类、果类、蔬菜类、谷类。（师板书）
2、我们常吃的肉类都有什么？它们有什么营养价值？
3、每一餐我们都要涵盖这些食物么？每一日的三餐我们该怎么搭配呢？ a 学生说怎样搭配一日三餐。
4、采访：你今天的早餐是什么呢？谁愿意接受采访？ a 不吃早餐的：
（1）问：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感觉？（2）你认为不吃早餐有什么危害？
（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要养成正常的用早餐的习惯）b 早餐搭配不科学的：（1）你早餐还爱吃什么？
（2）谁常吃油条豆浆？（播放视频：油条豆浆的搭配不够合理，建议再吃点水果蔬菜）
5、都说早餐要吃饱，午餐要吃好，说说你中午都吃什么呢？ a 谁喜欢到校门外买零食？
b 谁喜欢吃糖并常常买糖吃？你认为吃糖对人体有益吗？ c 喜欢吃麻辣烫的。d喜欢吃烧烤或汉堡的。
6、你认为自己还有那些不良的饮食习惯？ a 吃得太饱不利身体健康;b 吃的太快不利身体健康;c 偏食、厌食、挑食、暴饮暴食不利于身体健康。
三、动手操作、实践运用
1、说说你的饮食习惯中哪项不合理、不科学？你打算怎么改正？
2、身体偏旁或偏瘦的同学有哪些不良的饮食习惯？大家为他们提点建议。
四、知识链接、拓展延伸
列出你有哪些不良的饮食习惯，做个计划，限期改正。
课堂作业：为你家的一日三餐设计科学合理的食谱，要求种类多样，营养均衡。教学反思：
7、除四害（1）
教学目的：
1.引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2.教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3.教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点难点
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。介绍消灭蚊蝇的方法。学习时间：二课时
第一课时 教学过程 1．导入新课
引导学生认识四害的危害。了解苍蝇传播疾病的途径。
一、苍蝇的危害
苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
二、蚊子的危害
蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
三、老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
四、蟑螂的危害
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
8.除四害（2）
介绍消灭蚊蝇的方法。消杀与防治措施（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。
（2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
（3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。（4）采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。
介绍灭鼠的方法。
堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。介绍灭蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。
（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。
（2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。
（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔 涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。
3、总结。教学反思：
9、防虱、灭虱
教学目的：
1.引导学生认识和了解虱子的生活习性；知道会传播疾病，危害人类健康的害虫。2.教给学生灭虱的一些基本方法。3.教育学生要注意个人卫生。教学重点：
教给学生灭虱的一些基本方法。教育学生要注意个人卫生。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入 认识虱子
谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。(学生发言)小结。
二、讲授新课
1、认识虱子的生活习性。
2、知道虱子对人们的危害。虱子与疾病的关系
1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出现丘疹和瘀斑，产生剧痒，由于抓骚可继发感染。初发症状常为阴部皮肤瘙痒，有虫爬感，遇热更甚。由于虱体紧附在皮肤和毛根上，肉眼不易察见，唯见红斑，丘疹、淡褐色苔藓样变等，严重者因抓搔引起脓疱、溃疡。寄生在睫毛上的耻阴虱多见于婴幼儿，引起眼睑奇痒、睑缘充血等，阴虱病的确诊在于从患部找到虫体。
2、传播疾病：主要由人虱，特别是人体虱传播流行性斑疹伤寒、战壕热和虱传回归热。此外，地方性斑疹伤寒由蚤传到人后，也能由人虱传播。
⑴流行性斑疹伤寒：是由普氏立克次体（Rickettsia prowazecki）引起、主要通过人体虱传播的急性传染病。病人自潜伏期末1～2天直至退热后数天均有传染性，而以发病1周传染性最强。虱吸食病人血后立克次体侵入虱胃上皮细胞并大量增殖，数天后上皮细胞破裂，病原即随同虱粪一同排出。当虱再吸他人血时，虱粪污染皮肤伤口，或由于虱体被压破后立克次体经伤口侵入体内而致感染，普氏立克次体在虱粪中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼结膜而受染。
⑵战壕热：又称五日热，是由人虱传播五日立克次体引起的急性发热性疾病。本病症状与流行性斑疹伤寒相似而较轻，但病程较长。人体感染方式也与流行性斑疹伤寒相似，只是立克次体只能在胃内或上皮细胞表面繁殖，不侵入细胞内。
3、知道怎样防虱。
4、知道怎样灭虱。最彻底的解决办法是：
把衣服，被单，床单换掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也换，拿到太阳下晒三天，消毒。
房间、床进行消毒，用农药喷洒，最好是两天不住人，这样做肯定彻底。
三、总结。教学反思：
10、囊虫、旋毛虫对人体的危害
教学目的：
1.引导学生认识和了解囊虫、旋毛虫的生活习性；知道它们是危害人类健康的寄生虫。2.教给学生预防囊虫、旋毛虫的方法。
3.教育学生要注意养成良好的饮食卫生习惯，不吃生肉或米猪肉。教学重点：教给学生预防囊虫、旋毛虫的方法。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入新课
揭示课题，板书课题
二、讲授新课
1、了解人为什么会感染囊虫、旋毛虫病？
2、学习人感染囊虫、旋毛虫病后，人体出现的各种症状。
人吃了米猪肉会得两种病。一种是绦虫病，会在小肠长出长达2一4米的绦虫，在粪便中排出一节节的白虫子，叫寸白虫。另一种是囊虫病，误食了囊虫后，虫卵在胃液，肠液的作用下，孵化出幼虫，钻入肠壁组织，经血液带到全身，在肌肉里长出一个个象米粒一样的囊肿，囊虫可寄生在人的心脏，大脑，眼睛。长在眼睛就失明，长在大脑引发癫痫。治疗很困难。
人若吃了未经煮熟的“米猪肉”，即受感染囊尾蚴可固着在人的肠壁上，逐渐发育成成虫，长期寄生于肠内，通过粪便不断排出节片或卵，此时称绦虫病。节片或卵通过污染的手或蔬菜被人食入经消化作用，孵出幼虫（囊尾蚴），进入肠壁，通过血流在肌肉、皮下组织、脑、眼等处寄生，此时称为囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上发现囊尾蚴或钙化的虫体3个以内者，可用冷冻或盐腌法处理。如40平方厘米内有4～5个囊尾蚴，则高温处理。
3、知道什么是“米猪肉”？
米猪肉即患囊虫病的死猪肉。这种肉对人体危害很大，不能食用。识别时主要是“看”，“米”猪肉一般不鲜亮，肥肉瘦肉及五脏、器官上都有或多或少米粒状的囊包。囊包虫呈石榴籽状，寄生在肌纤维(瘦肉)中，腰肌是囊包虫寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，长度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔细看，如发现肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包虫。这种猪肉即是米猪肉。
如何识别米猪肉
识别米猪肉主要是“看”，“米”猪肉一般不鲜亮，肥肉瘦肉及五脏、器官上都有或多或少米粒状的囊包。囊包虫呈石榴籽状，寄生在肌纤维(瘦肉)中，腰肌是囊包虫寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，长度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔细看，如发现肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包虫。这种猪肉即是米猪肉。
4、怎样预防囊虫、旋毛虫病？
关键是养成良好的饮食卫生习惯，不吃生肉或米猪肉。
三、总结。教学反思：
11、预防甲型病毒性肝炎
教学目标：
1、了解病毒性肝炎及其类型。
2、了解病毒性肝炎的传播途径。
3、知道病毒性肝炎的症状。
4、预防病毒性肝炎应注意什么？ 教学重难点：
了解病毒性肝炎的传播途径。预防病毒性肝炎应注意什么？ 教学时间： 课时 教学过程：
一、板书揭题 板书：病毒性肝炎
问：同学们，肝炎你们了解吗？你身边的人有得肝炎的吗？学生自由畅谈。
教师小结：是呀，我国病毒性肝炎的发病率占世界首位，全世界约有3亿乙型肝炎病毒携带者，而我国约占1.2亿。
二、新授
教师出示图片讲解
（1）病毒性肝炎及其类型
病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病，主要分为五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的传播途径
甲型和戊型主要经胃肠道途径传播。乙型、丙型和丁型主要经血液传播。（3）病毒性肝炎的症状
一旦感染，主要表现为食欲减退、恶心、厌食油腻、乏力、肝脏肿大。肝脏功能将严重受损，部分病人还有可能发展成肝癌。
（4）预防病毒性肝炎应注意什么？
1、控制传染源，不与病人共用生活用品。
2、切断传播途径，看病要选择正规的医院，避免非正规治疗导致的血液传播。
3、注意搞好个人卫生，饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯；
4、加强生活用品的消毒。
5、加强体育锻炼，注射肝炎疫苗，可增强免疫力。
三、效果考查
1、说一说，病毒性肝炎及其类型。
2、说一说，病毒性肝炎的症状有哪些？
3、生活中哪些方面不注意，就有可能传播肝炎？
四、教师总结。教学反思：
12、美化环境
教学目标：
通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，爱护家庭和公共环境卫生；培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。
教学重难点：
培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。教学准备：
学生预备一个塑料袋；教师准备活动用垃圾桶、盆子毛巾。教学过程：
活动
一、创设情景 师：孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。我们比比谁的最干净，最漂亮！（教师巡视及时表扬；不干净的孩子让她们自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小脸蛋呀！老师知道你们这双小手还挺能干的！是吗？那好这节课，我们就来比比看。
情景之二
师：孩子们，昨天，老师让你们准备的塑料袋儿，准备好了吗？真不错！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里，行吗？开始吧！
生：整理抽屉，拾垃圾。
师：巡视指导，设下悬念“垃圾袋放哪儿？”（板书？”）
师：看看，看看，多美的教室呀！你们只需伸伸手、弯弯腰“美，就这么简单！”（出示课题）
活动
二、导行明理
体会优美的环境让人感到舒服，知道垃圾的形成。
1、谈话：你在家里和学校里都做了哪些整洁工作？做得如何？——学生回忆在家、学校做扫除时的情景。
小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。
2、谈话：我们每天都要清扫垃圾，是谁在制造垃圾呀？——学生答：人类、动植物„„ 小结；生活中很多地方都能看到垃圾，这些垃圾有的是由动物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人类产生和制造的。
老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？ 生：谈自己的做法。
师：引导学生弄明白“保护环境从不乱丢、不乱吐做起。”（出示课文插图）
师：你瞧，同学们多能干！他们正在热情社区做力所能及的事呢！老师相信你们也一定会象他们一样做，对吧？果园里的花草、树木一定会感谢你们，老师也奖励你们一个礼物（出示环境保护标志）。
生：认识标志。
师：孩子们，你们真棒！我很想和你们交朋友，你们愿意吗？朋友就要互相帮助哟！现在，老师有困难你们一定会帮助我，对吧？
师指着黑板的“？”说：“你们在整理教室的时候，有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办？这个问题到现在老师都没想出来，你们想出来了吗？帮帮我。”
生：放在垃圾桶里。
第三篇：卫生与保健二年级上册教案
马龙县通泉第二小学
卫生与保健教案
二年级第三册
课
题：
2、预防急性肠胃炎 教学目标：
1、使学生知道痢疾是由什么引起的。
2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。
3、使学生知道预防痢疾的方法。教学重难点：
预防痢疾的犯方法 教学过程：
一、复习
1、肚子疼该怎么办？
2、如何预防肚子疼？
二、新课教学
1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？
2、教师范读课文，学生齐读。
3、患了痢疾症状有哪些？
三、巩固练习
完成教材8、9页“想一想，议一议。
四、总结全文
学习了这一课后，你们知道了些什么？
板书设计：
2、预防急性肠胃炎
患痢疾的症状：
腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液
课
题：
4、不吃变质腐烂的食物 教学目标：
知道腐烂变质的食物对人体的危害。教学重难点：
能辨别变质的食物 教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、学习课文第1自然段
（1）师边读边讲述
（2）指导看图：变质食物发生的危害
问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？
2、学习课文第2、3自然段（1）师范读课文。
（2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。
三、巩固练习
完成教材17页“想一想，议一议。
四、总结全文
根据板书小结。
板书设计：
4、不吃变质腐烂的食物
1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。
2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。
3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。
4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。
课
题：
6、预防蛲虫病 教学目标：
1、让学生知道什么是蛲虫病。
2、让学生知道蛲虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛲虫病。教学重难点：
如何预防蛲虫病。教学时间：1课时 教学过程：
一、复习
如何预防蛔虫病？
二、新课教学
1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？
2、带着问题听老师读课文，听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习
完成教材25页“想一想，议一议。
四、总结全文
看课文图总结。
板书设计：
6、预防蛲虫病
预防蛲虫病要怎样应做到：
1、勤洗澡，常换衣；
2、保持手的清洁；
3、每天清洗肛门；
4、经常烫洗内裤并在阳光下晾晒。
课
题：
8、腹痛不能盲目服用止痛药
教学目标：
1、让学生知道肚子痛的原因有两种。
2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医生诊断。教学重难点：
让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。教学时间：1课时 教学过程：
一、复习
如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？
二、新课教学
1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？
2、讲解肚子痛的原因有两种。
3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。
三、巩固练习
完成教材32页“想一想，议一议。
四、总结全文
看课文图总结。
板书设计：
8、腹痛不能盲目服用止痛药
肚子痛的原因有两种：
1、因胃肠痉挛和胀气造成的。
2、炎症或寄生虫引起的。
课
题：
10、课间活动 教学目标：
课间十分钟可以开展很多活动，合理的利用好课间十分钟，对下一堂课的学习很重要。教学重难点：
利用好课间十分钟。教学时间：1课时 教学过程：
一、复习
1、皮护的功能有哪些？
2、如何保护皮肤？
二、新课教学
1、问：平时课间十分，同学们都做些什么？
2、生自由读一遍课文。
3、讲解合理安排好课间十分钟的重要性。
4、课间十分钟可以开展哪些活动？
5、读课文后回答。
三、巩固练习
完成教材40页“想一想，议一议。
四、总结全文
课间十分钟的活动对我们的身体有什么好处？
板书设计：
10、课间活动
1、课间活动能很好的调节和放松身体。
2、课间要做好广播体操和眼保健操。
3、课间可开展简单易行的游戏活动。
4、课间不要在教师里看书、写字或睡觉。
课
题：
12、同学之间应友好相处 教学目标：
让小学生知道同学之间要怎样相处。教学重难点：
同学之间的相处之道。教学时间：1课时 教学过程：
一、复习
1、良好的睡姿对我们的身体有什么好处？
2、小学生每天要保持几小时的睡眠时间？
二、新课教学
1、师范读课文。
2、学生自由读课文。
3、同学们平时是怎样和同学相处的？
4、同学之间相处应做到哪些？
三、巩固练习
完成教材46、47页“想一想，议一议。
四、总结全文
同学相处应注意：对人应诚恳、谦虚；会关心、帮助同学；能体谅别人。
板书设计：
12、同学之间应友好相处
同学相处要做到：
1、友好相处
2、互相关心
3、互相帮助
第四篇：一年级下册卫生与保健教案
一年级卫生与保健
下册教案
2015年1月9日
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课
题：
1、刷
牙 教学目标：
让学生学会正确的刷牙方法。教学重难点：
理解坚持天天刷牙身体好。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：刷牙有什么好处？
2、齐读课文。
3、指名读课文。
三、巩固练习
1、正确的刷牙方法是：
（1）上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷。
（2）用同样的方法清刷每颗牙齿的里面。
（3）将牙刷平放，清刷咀嚼食物的齿面。
2、完成第4、5页“想一想，议一议”。
四、总结全文
板书设计：
1、刷
牙
正确的刷牙方法是：
（1）上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷。
（2）用同样的方法清刷每颗牙齿的里面。
（3）将牙刷平放，清刷咀嚼食物的齿面。
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课
题：
2、养成个人卫生好习惯 教学目标：
让学生认识到良好的个人卫生习惯对与身体健康很重要。教学重难点：
从小养成良好的个人卫生习惯。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：洗脸、洗脚队我们的身体有什么好处？
2、板书课题。
3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习
1、完成教材第8页“想一想，议一议”。
2、完成教材第9页“比一比。”
四、总结全文
大家要记住我们应该从小养成“四勤”的好习惯。板书设计：
2、养成个人卫生好习惯
养成个人卫生好习惯要做到：
（1）早晚洗脸，睡前洗脚，勤洗头、洗澡。（2）勤换衣服，勤剪指甲，勤理发的好习惯。
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课
题：
3、天天锻炼身体好 教学目标：
科学的体育锻炼能促进儿童的生长、发育，增强体质。教学重难点：
进行体育锻炼要注意服装和运动鞋。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：进行体育锻炼时要注意些什么？
2、自由读课文，思考：运动前和运动后要注意些什么？
3、指导学生朗读课文。
4、运动前要做准备活动，结束后还应做整理运动。
5、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习
完成教材第13页“想一想，议一议”。
四、总结全文
同学们，你们一定要记住；饭后和剧烈运动后不要立即运动。板书设计：
3、天天锻炼身体好
（1）进行体育锻炼要注意：穿适合运动项目的服装和运动鞋。
（2）运动前做好准备活动，结束后还应做整理运动。
（3）剧烈运动后，不宜马上大量饮水或吃冷食，也不要马上去游泳或洗冷水浴。
（4）饭后不要立即运动。
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课
题：
4、爱护公共卫生 教学目标：
知道爱护公共卫生，遵守公民道德，是每个公民应有的文明行为。教学重难点：
爱护公共卫生，遵守公民道德。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：怎样爱护公共卫生才是合理的？
2、自由读课文，回答教师提问。
3、指导学生朗读课文。
4、小学生要做到五种文明道德习惯。
5、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习
完成17页“想一想，议一议”。
四、总结全文
我们要将五种文明道德习惯牢记心中。
板书设计：
4、爱护公共卫生 五种文明习惯：（1）不乱扔纸屑、果皮。
（2）不乱倒垃圾。
（3）不随地吐痰。
（4）不乱涂乱画
（5）不在公共场所大声喧哗。
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课
题：
5、写字姿势要正确 教学目标：
1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。
2、注意正确看书、写字的姿势。教学重难点：
知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。
2、指导学生齐读全文。
3、问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良影响？我们要保持眼睛的什么卫生？
4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。
5、认真看教材18、19页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。
三、巩固练习1、2、完成教材20页“想一想，议一议”。完成教材21页“比一比”。
四、总结全文
今天学习了这篇课文我们要记住正确的写字姿势不仅容易把字写得端正美观还能预防儿童脊柱弯曲和眼睛近视。
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课
题：
6、防止病从口入 教学目标：
让学生知道很多疾病都是由饮食不卫生引起的。教学重难点：
我们要注意饮食卫生，防止并从口入。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。
2、思考：那些食物不能吃？
3、除了课文中所讲的，我们还有那些东西不能吃？
三、巩固练习
完成教材23页“想一想，议一议”。
四、总结全文
今天学习了怎样保持食物的清洁卫生，希望同学们能长期坚持。板书设计：
6、防止病从口入
防止病从口入要做到：
（1）不吃过期、霉变的食物。（2）不吃被苍蝇、蚊虫叮爬过的食物。（3）不吃没有洗净的瓜果。
（4）不吃街头小摊卖的不干净的食物。
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课
题：
7、不挑食，不偏食 教学目标：
我们要从小养成不挑食、不偏食的好习惯。教学重难点：
怎样才能养成不挑食、不偏食的习惯。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。
2、师带读课文。
3、讲解怎样才能养成不挑食、不偏食的习惯。
4、思考：哪些食物中含有丰富的营养。
三、巩固练习
完成教材25、26页“想一想，议一议”。
四、总结全文
我们要从小养成不挑食、不偏食的好习惯。板书设计：
7、不挑食，不偏食
我们要多吃：米、面、蛋、大豆制品、牛奶、蔬菜和水果。
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课
题：
8、喝水要讲究卫生 教学目标：
让学生知道人不能缺水，缺水严重了将会有生命危险。教学重难点：
喝水要讲究卫生。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。
2、生自由读课文，思考：喝水要讲究哪些卫生？
3、让学生看图回答。
三、巩固练习
完成教材29页“想一想，议一议”。
四、总结全文
我们要讲究饮水卫生。
板书设计：
8、喝水要讲究卫生
喝水要注意：
（1）不要喝生水。
（2）不喝煮沸时间过长的水。
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（3）不用饮料代替水。
（4）自己的水杯要固定，不用别人的水杯喝水。
课
题：
9、预防接种好 教学目标：
让学生知道预防接种能提高人体免疫力、抵抗疾病。教学重难点 ：
小学生应该按时打预防和口服糖丸。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、生自由读课文，思考：打预防针前和打预防针后要怎样做？
2、师读课文，讲解小学生经常接种的疫苗有哪几种？
3、让学生看图理解课文。
4、指名学生说说你的看法。
5、说一说打预防针的作用。
三、巩固练习
完成教材33页“想一想，议一议”。
四、总结全文
小学生应该按时接种疫苗。板书设计：
9、预防接种好
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打预防针前要做到：（1）不要空腹；洗澡、换衣服。
（2）生病时不宜接种。
打预防针前要做到：（1）不抓、不挠。
（2）避免激烈运动。
课
题：
10、看电视的卫生
教学目标：
让学生知道看电视可以丰富我们的生活，使我们增长知识。教学重难点：
看电视要注意些什么。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。
2、学生自由读课文，思考：看电视要注意些什么？
3、指名看图回答。
4、指名学生朗读课文。
5、全班齐读课文。
三、巩固练习
完成教材36、37页“想一想，议一议”。
四、总结全文
小朋友们，通过今天的学习，一定要牢记看电视的几点卫生。
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板书设计：、看电视的卫生
看电视要注意：（1）人与电视机要相距两米以上。
（2）应点亮一盏小灯。
（3）不要边看电视边吃饭。
（4）不要躺在床上或沙发上看电视。
（5）每次看电视不超过一小时，并在关机后洗个脸。
课
题：
11、使用电器的卫生 教学目标：
让学生了解日常使用的电器有哪些。教学重难点：
使用电器要注意那些卫生。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、师范读课文，并介绍日常使用的电器有哪些。
2、学生思考：使用电器要注意些什么？
3、学生自由读课文，结合课文插图回答问题。
4、学生自由默读课文。
三、巩固练习
完成教材41页“想一想，议一议”。
四、总结全文
通过学习，你有什么收获？
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板书设计：
11、使用电器的卫生
使用电器要注意：
（1）用电脑时坐姿端正，眼睛与显示器的距离应保持在50厘米以上。
（2）不要长时间使用电脑，以免影响视力。
（3）不要长时间听耳机，以免影响听力。
课
题：
12、做事要专心 教学目标：
让学生养成积极、专心的良好习惯。教学重难点：
怎样才能让学生养成积极、专心的良好习惯。教学时间：1课时 教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、师范读课文，生听并思考：图中的小朋友在做什么？
2、生自由读课文，读后回答问题。
3、指导学生再次读课文。
三、巩固练习
1、完成教材43页“想一想，议一议”。
2、完成教材43、44、45、页“比一比”。
四、总结全文
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通过今天的学习，你有哪些收获？ 板书设计：
12、做事要专心
（1）上课要专心听讲，不与同学讲话，勤于思考，积极回答问题。
（2）做作业要专心，不要边做作业边听音乐或看电视。
（3）活动、做操要专心，认真按要求做好每一个动作。
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第五篇：卫生与保健三年级下册教案
三年级下册《卫生与保健》教案
兰城汉营小学 授课教师：董玉红 李晓梅 2015年3月至7月
三年级下册《卫生与保健》教案
第1课 预防急性结膜炎
教学目标：
1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：
一、导入新题(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。
二、学习新课
师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
(学习自读课文，标段号)
师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)师：××同学，请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)
师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?
(学生读或讲课文第2段)
师：谁来回答第二个问题?患红眼病有哪些感觉?
(学生读或讲课文第4段)
师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请×X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?
(学生读或讲课文第6段)
师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)
师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?
(学生结合课文第9～10段内容回答)
三、结束语
师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
第2课 疥疮的防治
教学目标：
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：了解疥疮的一般症状。教学内容及过程：
一、导入新课
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？
6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？
7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？
8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第 四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？
9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
板 书：
疥疮的防治
什么是疥疮 疥疮的发病部位
疥疮的预防：不接触病人 不接触病人的东西 煮沸消毒
一人得病全家治疗 隔离 科学用药
第3课 预防腮腺炎
教学目标：
1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。教学重点难点：
了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。教学过程：
一、导入新课
(1)讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
(2)激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度
很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。
认识、了解腮腺炎的症状及危害。(1)学习第二部分内容。
(2)描述腮腺炎的症状。
(3)讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。
(4)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?(5)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(众生议论，畅说)(3)学习第三部分内容。(4)围绕课文内容广泛展开讨论
(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。
第4课 扁桃体炎的预防
教学目标：
1、认识扁桃炎是如何产生的？
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。教学重点：
认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。教学准备：
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。教学过程：
一、导入
1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗？
3、扁桃体炎是由什么引起的？
二、学习课文阿、了解以下的内容
1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）
2、主要的症状是什么？ 划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响？ a变成慢性扁桃体炎；
b成为人体的病灶； c引发全身不适； d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法？ ①积极„„ ②预防上„„ ③保持口腔。„„ ④少吃。„„ ⑤对慢性„„
三、练习。
1、想一想 填一填
2、预防扁桃炎的做法？
第5课 饲养小动物的卫生知识
教学目标：
1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫，能使人得病；
2、懂得饲养动物在安全、卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理；
3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。课前准备：
了解如皋关于饲饲养动物的一些规定，做好一些宣传品。教学过程：
一、了解学生饲养动物的情况，引入教学内容
师：你们喜欢小动物吗？你家饲养过哪些小动物？是怎样饲养的？ 师：你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗？
二、引导学生了解饲养动物的注意事项
（1）介绍怎样搞好动物卫生。
师：动物身上干净吗？为什么说动物身上不干净？ 不干净的动物对人有什么影响，我们应该怎么办？ 你们家是怎样训练动物的？ 学生阅读课文第二段。
（2）教育学生注意饲养动物的安全。
师：你们饲养的小动物伤过人吗？怎么伤人的？
我们饲养动物必须注意安全，你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤、咬伤吗？
你们知道家养的动物为什么会伤人吗？ 学生阅读课文第三、四自然段。（3）提醒学生预防狂犬病。（4）教育学生不养不吃野生动物。
三、总结号召。
第6课 体育锻炼注意事项
教学目标：
使学生知道体育锻炼时注意事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。教学课时：2课时 教学重点：哪些注意事项 教学难点：注意事项的掌握 教学教具：图片 教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故？
1、让学生说说。
2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗？
板书课题
二、活动与训练
1、小品表演
内容：一个小孩运动前没做准备活动，运动后摔跤了，另一小孩告诉他活动时要注意哪些事项？
2、讨论交流
（1）那个小孩为何摔跤了？
（2）另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么？（3）通过这个小品你知道了什么？（4）教师小结
运动前要做好充分准备活动，运动后做整理活动，这只是我们要知道的体育锻炼时的注意事项之一，小朋友，你们还想知道其他的注意事项吗？
3、小组讨论
4、分组说说
5、教师小结
内容：书上的五个注意事项
6、让学生读一读
7、学了这课你知道了什么？
三、教学总结：
通过这堂心理辅导课，我们知道了体育锻炼时的一些注意事项，老师希
望你们在以后的体育活动中要注意这些事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
第7课 培养独立生活和学习能力
教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要、养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯、从而提高自主学习的能力、教学重点: 怎样独立生活、教学难点：怎样独立生活、教具准备：挂图 教学过程:
一、谈话提示课题
1、板书课题
培养独立生活和学习的能力、2、指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”
二、展开学习
1、学生自己读书、2、出示考虑的问题、(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2)培养自己的能力,上课要怎样?(3)怎样培养整洁的习惯?
(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?
3、对照问题展开讨论、(1)指明说:集体评析、(2)老师板书: 第一: 培养自习的能力、“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”、第二: 培养整洁的习惯、“按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”、第三: 培养爱劳动的习惯、“扫地”,“洗菜”,“洗碗”、三、教学小结：
第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。
第8课 头发的护理
教学目标: 使学生懂得头发需要的营养以及怎样补充头发的营养，学会会护理头发。
教学重点：怎样护理头发 教学难点：怎样护理头发 教学过程：
一、谈话提示课题
1、板书课题 头发的护理
2、指明说一说 你是怎样护理头发的？
二、展开学习
1、学生自己读书、2、出示考虑的问题、(1)头发的生长需要什么营养？(2)头发缺乏营养要怎样补充?(3)怎样培养护理头发的习惯?
3、对照问题展开讨论、(1)指明说:集体评析、(2)老师板书: 头发缺乏营养：枯黄、开花发叉、脱落
头发需要的营养：蛋白质、脂肪（植物油、动物油）补充头发的营养：花生、核桃、瓜子、芝麻 头发护理：剪短、常熟悉、修剪、不烫染
三、课堂练习：
完成想一想、议一议
四、教学小结：
第一: 培养自己护理头发的能力，第二: 培养整洁的习惯。
第9课 人体的肌肉
教学目标：
1、知道人体有206块骨
2、了解骨骼的作用
3、了解肌肉的作用 教学重点：
了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。教学难点：
了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，教学准备：
人体基本结构图、骨骼模型等。教学过程：
一、谈话导入
1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？
二、建立骨骼概念
1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？
2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？
3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？
4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？
（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）
三、认识骨骼关节的作用
1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？
2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？
3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？
4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？
5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？
6、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）
四、认识肌肉功能
1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？
2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）
3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下
4、模仿书本第2页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？
5、学生汇报。
6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？
板书设计：
第9课 人体的骨骼和肌肉 我们的身体共有206块骨
分为颅骨、躯干骨、四肢骨，它们相互连接构成骨骼
支撑体重和保护器官的作用
肌肉收缩通过关节牵动骨骼产生各种运动
第10课 沐浴阳光
活动目的：
1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。活动准备：
1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。活动过程：
1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟我们”。乌龟妈妈带领乌龟我们去晒太阳。
2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
3、提问：乌龟我们，我们可以怎么晒太阳？
引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。附：晒太阳
太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
我们一起晒太阳。晒晒手，晒晒脚，晒得浑身暖洋洋。太阳暖，太阳亮，我们一起晒太阳。晒晒胸，晒晒背，晒得屁股暖洋洋。太阳暖，太阳亮，我们一起晒太阳。躺着晒，滚着晒。晒晒太阳真健康。
（双手张开拍肚子）（拍手两下，拍脚背两下）（双手交叉拍肩两下）
（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（拍胸口两下，拍背后两下）（双手绕后拍屁股四下）（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（原地平躺或翻滚）
（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）
第11课 呼吸新鲜空气
教学目的：
1、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。
2、了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。教学重点：
让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。教学难点：
了解空气中的氧气含量比较充足，为人类所利用。教学过程：
一、导入
1、在紧闭的房间里，你们会不会觉得头昏脑胀呢？
2、出示课题——打开窗呼吸新鲜的空气
二、了解内容
1、人类生存需要什么？
2、了解空气是我们人类进行活动的物质基础。
3、出示环境被汽车尾气污染的图片，清早人们在小区锻炼的图片。让学生讨论这两张图片，说说他们的看法。
4、了解新鲜的空气对人们的健康是非常重要的。
5、让学生有保护环境的意识。
三、总结
为了我们的身体健康，我们应保护环境，每天多呼吸新鲜空气，勤开窗透风。
第12课 生命的摇篮——水
教学目标：
1、进行活动教育，使学生知道水能解渴，应多喝开水。
2、结合日常生活经验，让学生讲述水与人们的密切关系，了解自来水是怎样来的，教育学生节约用水，保护水资源。教学准备：
自来水净化过程图一幅，江河干枯、水库蓄水量减少的图片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。教学过程：
1、进行活动前组织学生到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使学生感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。
①“同学，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”
（引导学生说出自己的感受）
②给每位学生倒满一杯开水，让学生喝，喝开水后，提问：“现在喝完水有什么感觉？”
“我们刚才喝的水叫什么水？”
2、知道自来水的来源。
①我们喝的开水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向学生介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
②教育学生要节约用水，爱护水资源。
出示江河干枯、水库蓄水量减少的图片，教育学生要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，同学要保护邕江水，使它不受污染。
3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让学生自由讨论）
②让学生讲出自来水与人们的密切关系。
③教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。
4、让学生讲讲应如何节约用水。
“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”
（让学生自由讨论，教师提示学生讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来„„）
5、教育学生多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对身体不好。”
6、小结： 水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
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