第一篇：2015年电子类技能高考考试大纲
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
电子类技能考试大纲
一、考试性质
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考电子类技能考试（以下简 称电子类技能考试）是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）电工电子类相关专业毕业生参加的选拔性考试。
二、考试依据
1.教育部中等职业学校电类两门专业基础课程教学大纲（见教职成[2009]8 号 文）：
（1）中等职业学校《电工技术基础》教学大纲；（2）中等职业学校《电子线路》教学大纲。2．国家职业标准：
（1）维修电工初级技术等级标准（职业编码：6-07-06-05）；
（2）家用电子产品维修工（4-07-10-01）和电子设备装接工（6-08-04-02）初 级技术等级标准。
三、考试办法及成绩
电子类技能考试分为专业知识（应知）和技能操作（应会）两部分，考试总分为490 分，考试成绩分为合格和不合格，294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。
专业知识考试采用计算机辅助考试（简称“机考”）形式，考试时间60 分钟，满分150 分。
技能操作考试采取实际操作考试方式，按工种分场次顺序进行。在报名时，考生从维修电工、电子装配两个工种中任选一个工种；考试时，考生按所选择的工种项目进行考核，要求考生运用电工或电子操作工艺手段，完成电路安装及基本技能操作考试。考试时间150 分钟，满分340 分。
四、考试内容和要求
（一）专业知识考试内容和要求
电子类专业知识考试旨在测试考生对电工基础课程和电子线路的基本概念、基本原理及基本方法的理解和掌握，并能运用所学知识和技能，分析和解决一般实际问题的能力。专业知识分为四个层次，分别为识记、理解、运用、综合运用。其具体含义是：
识记：要求对所列知识内容有初步的感性认识，并能在有关问题中直接加以判断和再现。
理解：要求对所列知识内容有一定的理性认识，并能理解和分析一般性的问题。运用：一般一个知识点的应用，要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所学知识，分析和解决一些简单的实际问题。综合运用：两个或两个以上的知识点的应用。
1、专业知识考试内容： 第一部分《电工基础》
（一）电路的基本概念及基本定律
1.理解电路的组成与作用，电路模型，电器设备额定值的意义。2．识记电压、电流、电阻、电功率、电能的概念。3．理解电路在有载、开路、短路状态时的特征
4、运用欧姆定律进行各种计算。
（二）简单直流电路 1.识记电压、电位的概念。
2.理解等效电阻、串联分压、并联分流的计算。
3.运用简单混联电路的分析和计算、电路中各点电位值的计算和任意两点间的 电压计算、电阻、电流和电压的测试方法。
4．综合运用闭合电路的欧姆定律、电阻混联电路的特征及电位值的计算方法来 分析、解决一般的电路问题。
5．理解电压表和电流表扩大量程的方法。
6．综合运用基尔霍夫电流及电压定律分析计算电路。
7．理解电压源、电流源、理想电压源、理想电流源的概念、电路结构特征及电 源的外特性；电压源与电流源的等效变换。
8．运用叠加定理、戴维宁定理来分析解决简单的电路问题。
（三）磁场和磁路，电磁感应
1．识记磁场主要物理量（磁感应强度、磁通、磁场强度和磁导率）的物理意义、单位和它们之间的相互关系。
2．理解右手螺旋法则，左手定则以及磁场对电流作用力的计算。3．理解电磁感应现象产生的条件。
4．运用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律解决一般简单问题。5．理解自感现象和互感现象。
6．综合运用互感线圈的同名端的概念及其判断方法。7．识记变压器的作用、基本构造、种类及用途。
（四）电容、电感及正弦交流电
1．识记电容器、电感的概念及平行板电容器计算公式。2．理解电容器的串联、并联性质及计算等效电容。3．理解正弦交流电的各种表示方法及相互间关系。
4．识记正弦交流电基本物理量（瞬时值、最大值、有效值、角频率、周期、频 率、相位、初相位、相位差）的概念。5．运用相关概念进行各种计算。
6．理解正弦交流电路中感抗、容抗、有功功率、无功功率、视在功率、功率因 数、阻抗。
7．理解电阻、电感和电容在直流电路和交流电路中的作用。8．理解RL、RC、RLC 正弦交流电路中电流和电压的关系。9．理解提高功率因数的意义，并掌握提高功率因数的方法。10．综合运用RLC 串联知识计算正弦交流电路中电流和电压。
（五）谐振电路
1．识记谐振概念、理解串、并联谐振的条件和特点。
2．理解品质因数及其对选择性的影响，理解选择性和通频带的关系。3．运用或综合运用串联谐振条件和特点，解决谐振电路在实际应用中的问题。
（六）三相正弦交流电路、瞬态过程 1．识记三相交流电的表示方法。
2．理解或综合运用三相对称负载星形联接和三角形联接的三相电路中线电压与 相电压、线电流与相电流之间的关系。3．理解中线在电路中的作用。
4．运用三相对称电路的特点分析及计算各种参数。
5.识记换路定律；能确定RC 电路、RL 电路初始值、稳态值及时间常数τ。6．理解RC 电路瞬态过程中电流、电压的变化规律。
第二部分《电子线路》
（一）晶体二极管及二极管整流电路
1．识记二极管单向导电性，二极管伏安特性和主要参数。2．理解晶体二极管的结构、分类、型号及识别。3．理解二极管整流电路原理。
4．运用常用滤波电路和硅稳压二极管稳压电路的原理进行分析计算。
（二）晶体三极管和单级低频小信号放大器 1．识记晶体三极管的结构、分类、符号及性质。
2．识记晶体三极管的放大条件、放大作用和电流分配关系。
3．理解晶体三极管的输入特性曲线、输出特性曲线（共发射极接法）及其三个 工作区域的划分。
4．理解晶体三极管的主要参数、并掌握晶体三极管的工作状态的判别。5．理解共发射极基本放大电路的组成、各元件作用。6．理解单级共发射极电路的工作原理。7．运用相关知识计算静态工作点。
8．理解相关知识进行动态电路的分析及计算。9．运用相关知识掌握静态工作点与波形失真的关系。
（三）集成运算放大器、正弦波振荡器
1．识记反馈的概念、负反馈应用于放大器中的类型。2．理解负反馈对放大电路性能的影响。3．识记集成运放的符号及器件的引脚功能。4．运用线性集成运放的相关知识分析或计算电路。
5．理解电路产生自激振荡的条件。
6．综合运用各种知识判断振荡电路的类型和掌握他们的工作原理。
（四）直流稳压电源
1．识记直流稳压电源的作用、分类、组成等基本概念。
2．理解带有放大环节的串联型晶体管稳压电源的组成、工作原理。3．运用三端固定式集成稳压器构成简单应用线路。
（五）数字电路基础知识
1．识记数字电路的基本特点和逻辑函数的概念。
2．理解逻辑功能的常用表示方法（逻辑函数式、真值表和逻辑波形图）。3．理解与门、或门、非门三种基本逻辑门电路基本概念、逻辑功能，逻辑符号、逻辑函数式和真值表，并能根据输入信号波形画出输出信号波形。
4．运用组合逻辑门电路的特点，掌握与非门、或非门、异或门的逻辑功能、真 值表、逻辑函数表达式。
5．综合运用给定的逻辑电路图，写出逻辑函数式及化简，列出真值表，说明电 路的逻辑功能。
6．识记时序电路组成及应用常识。
（二）专业知识考试试卷结构
电工基础内容约占总分数的65%，电子线路内容约占总分数的35%。
（三）专业知识考试题型示例
一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题3 分，共120 分）
下列每小题给出的四个备选项中有一个最符合题目要求，请将其选出，未选、错选均不得分。
1．如下图所示电路中A、B 两点间的等效电阻为（A）
A.16Ω B.22Ω C.24Ω D.34Ω
2．把两只电容量为2000PF 的电容并联，并联后的电容量为（C）A.1000 PF B.2000 PF C.4000 PF D.8000 PF 3．电路如图所示，已知电路处于饱和状态，要想使电路恢复到放大状态，通常 采用的办法是（A）__ A.增大电阻Rb B.减小电阻Rb C.增大电阻Rc D.减小电阻Rc
二、判断题（本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分）
判断下列说法是否正确。若正确在括号内划√，否则划×。填错或不填的，不得分。
1.电路中某两点的电位都很高，则这两点间的电压也一定很高。（×）2.在正弦交流电路中，无功功率就是无用功率。（×）
3.两互感线圈顺串时其等效电感总比反串时等效电感大。（√）
（二）技能操作考试内容和要求 1．维修电工项目内容和要求：
（1）熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查方法。
（2）能正确使用常用电工工具进行基本技能操作（如导线连接、低压电器拆装 等）。
（3）能正确使用常用电工仪表进行相关电量的测量（万用表、兆欧表、钳形表、功率表、电度表、惠斯通电桥等）。
（4）能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装与检修。（5）理解变压器和异步电动机的工作原理及铭牌基本参数。（6）掌握变压器、异步电动机的拆装与维修。
（7）理解常用低压电器的工作原理、图形和文字符号、规格型号，掌握其合理 选择、调整、拆装与维修。
（8）能读懂三相异步电动机控制线路图，并能绘制安装接线图。
（9）能根据电路图，熟练按照工艺要求进行三相异步电动机基本控制电路的安 装与通电调试。
（10）理解三相异步电动机的起动、制动及调速等基本控制原理并掌握故障排查方法。
（11）掌握常用电子元器件的判别方法，能利用万用表进行检测。
（12）理解单相整流稳压电路、基本放大电路、充电电路原理，并能组装与检测。（13）安全文明操作。
（四）考场考试说明
总考试时间为150 分钟。考生为一人一工位，由考生进入考场时随机产生。试卷由两部分组成，各占75 分钟考试时间，同考场内奇偶号考生互换工位（5 分钟，不计入考试时间）。操作要安全文明（详见样题附件1）。
（1）试卷的第一部分，内容是前三个模块，组卷时将配选类似于下表的小技能 实操纳入相应模块内占40 分，其它内容以卷面技能题呈现。小实操项目举例见下表。
（2）试卷的第二部分，内容是模块四。
考生根据自己的熟练程度自选一个如下表中相应难度系数的三相异步电动机控 制电路图。75 分钟内在本工位上完成主、控制电路安装及通电调试，并要求恢复现场。
2.电子装配项目内容和要求
（1）掌握常用电子元器件、集成块的判别方法，能使用万用表进行检测。（2）理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。（3）能读懂典型单元电路原理图、装配图。
（4）熟知典型单元电路的构成及工作原理，如基本放大电路、集成运放电路、功放电路、振荡器电路、稳压电路、555 电路、门电路、触发器电路、计数器电路等。
（5）能根据电路原理图（装配图）按照工艺要求，设计并组装电路。
（6）能运用常用电子仪器仪表（如万用表、信号发生器、示波器等）对某单元 电路进行规定项目的测量、调试及故障排除。（7）安全文明操作。考场考试说明：
（1）考试分为元件识别与检测、电路安装、仪器的使用、通电测试、闭卷答题 等形式，考生为一人一工位。不同场次采用不同试题、同一考场内分A/B 试卷。（2）总考试用时为150 分钟，其中包括元件识别与检测、焊接、在专用测试电 路板上测试、答题等；在专用测试电路板上测试时每人用时不得超过15 分钟，考生轮换着进行测试。
（3）要求进行元器件识别与检测：五环电阻值的读取、电解电容极性和好坏的 判断、二极管、三极管、集成电路等元件管脚的识别及好坏的判断，直流电源的电压及正负极的判断，传感器的识别。
电路相关内容问答：典型单元电路中各元件的作用、电路的功能及电路的工作原理。
电路安装：根据电路原理图按照工艺要求，设计并组装电路，元件安装位置正确，焊点标准，通电运行，操作要安全文明。
仪器的使用：数字示波器常用功能的使用；信号发生器与电路板的连接和使用；指针式万用表的使用，操作要安全文明。
通电测试：能正确连接测量系统，测量电压，频率、波形等参数及简单的电路功能调试，操作要安全文明（详见样题附件2）。3．技能操作考试试卷结构
五、技能操作考试评分参考
（一）维修电工项目 试卷第一部分（165 分）1．基本技能（60 分）
（1）工具使用及拆装检修操作工艺（2）常用电工仪表使用及保养
（3）设计安装常用照明与动力配电板电路图（4）拆装检修常用照明电路及安全规范 2．电子技术（40 分）（1）识别及测试电子元件（2）安装、检测及分析电子电路图
3．电气设备及控制线路故障分析与排除（60 分）（1）根据电气控制电路原理图逐项分析其控制功能（2）根据原理图上的线号，完成接线图
（3）故障分析与排查
（4）会识读电气设备铭牌并掌握相关安全规范 4．安全文明操作（5 分）试卷第二部分（175 分）
本环节考生实操，监考员巡视并根据评分细则（考核合格率），将成绩记载入表。1．电路安装（100 分）
（1）检验器件（10 分）：根据电路原理图，选择电力拖动实训板上元器件及板上由单股硬线已连接的部分主回路，用万用表对其进行检查。
（2）实标线号（20 分）：在原理图上标示线号，根据原理图上的线号按规范用异型号码管实标线号。
（3）布线（30 分）：用BV 导线（不入线槽）安装并补齐主回路；用BVR 导线进行控制回路安装，线端压接针线鼻、鼻子压接合格、线入线槽、点不得松动、导线导体裸露部分合适、不压绝缘层、不损伤导线绝缘或线芯，按钮内接线不要求压接线端子。
（4）配线（20 分）：按钮盒不固定在板上，按钮接线、电源和电机的配线要接到端子排上，引出端子标号规范，进入按钮盒和行程开关的导线要通过进线孔。（5）检测电路（20 分）：在断电的前提下，考生用万用表做电路通电前检测并演示。
2．通电试车（60 分）：（控制电路通电正常40 分+带电机通电正常20 分）演示无误后，向监考员提出通电试车请求，得到允许后，连接上交流电源，只能通电三次。试车一次达标60 分，增加试车一次少10 分，出现短路一次少20 分。3．安全文明操作（15 分）：本环节使用工具和仪表规范、安全用电及恢复实操现场，若出现事故本项不得分。
（二）电子装配项目
1．识别和检测元器件（共45 分，每空3 分）（1）识别色环电阻器，使用万用表测量其电阻值。
（2）辨识常见电容器及电容值，判断电解电容器正负极性。（3）识别各种二极管类型，判断极性，用万用表检测好坏。（4）识别常见三极管类型，用万用表判断管型与管脚。（5）识别和判断常见芯片的管脚及好坏，传感器的识别。2．电路相关内容问答（共40 分，每题10 分）
包含元件作用、元件（电路）工作状态、电路实现功能、电路的工作原理等。3．电路安装（150 分）
（1）电路装配（90 分）：如不成功，最高得50 分，每漏装或错装一个元件（含 连接线）扣10 分，每虚焊或桥接一处扣5 分。
（2）焊点（20 分）：表面要光滑、干净。不满足要求的每处扣5 分。（3）元器件（20 分）：排列整齐（5 分），布局合理（5 分），连接导线长短合适（5 分）,反面无跳线（5 分）。
（4）元器件完好（10 分）：每损坏一个元器件扣3 分。
（5）操作要安全文明（10 分）：工具不轻拿轻放扣5 分，电烙铁摆放不安全扣5分。
4．仪器的使用（50 分）及通电测试（50 分）
每位考生使用数字示波器、信号发生器总时长为15 分钟，要完成以下内容的操 作：
（1）数字示波器（25 分）：熟练使用，按要求调试完成得25 分，每错一处扣10分。
（2）接线（25 分）：根据电路板和电路图正确接入仪器仪表。每错一处扣5 分。（3）测量（50 分）：用仪器仪表测量电路中指定点的参数、波形等，每空10 分。5．安全文明操作（15 分）：工具摆放有序（5 分），保持桌面整洁（5分）。考试结束后未整理现场或丢失工具的扣5 分。
六、考场专用工具、仪表、器材（见附件3，4）。
重要说明：考场提供考试所用的工具、仪表和器材，禁止考生自带工具入场。
第二篇：个人简历电子类
简历模板提供：八六人才网
电子工程师求职个人简历
姓名：
出生年月：
民族：
学历：
住址：
电子信箱： 黄** 1984年11月 汉 专科 广东/惠州 ******@...com 性别： 联系电话：毕业院校： 专业： 男 000-00000000 东南学校 电子电脑
求职意向：
欲从事岗位： 1.电子工程师;2.电路(布线)设计工程师
电子/电器类
电子/电气(器)类-电声/音响工程师/技术员
电子/电气(器)类-电子工程师/技术员
电子/电气(器)类-电路(布线)设计工程师
工作经历：
2004-09 ~ 2006-12
聂氏电子 / 电路(布线)设计工程师 公司性质：私营企业
行业类别：电子、微电子技术
工作描述：熟练使用 PADS（POWERPCB）ORCAD进行（PCB或原理图）画板 建库 设计工作。主要对录放机,收音机.CD组合音响产品电路设计。
2003-12 ~ 2004-05
日盛电子 / 音响工程师/技术员 公司性质：私营企业
行业类别：电子、微电子技术
工作描述：2003年3月由于公司需要被调到制造工程部做制程工程师，主要负责全
生产线的制程工艺，生产进度的管控，产前制程能力的分析，不良品的处理及追踪
原因等，对机的品质管理，6S的管理。
2002-06 ~ 2003-12
日盛电子 / 电气维修员 公司性质：私营企业
行业类别：家具、家电、工艺品、玩具
工作描述：主要修收音机，录放机，CD组合音响。
教育培训：
2000-09 ~2002-07 东南学校 电子电脑 大专
技能专长：
专业职称：
语言能力：
第一外语：
计 算 机 能 力： 高级工程师 普通话流利,粤语流利 英语 一般中级
个人概述：
至今4年6月工作经验,曾在2家公司工作，对电子产品制造流程具有丰富的了解，十分熟悉相关电子产品的制造工艺。
能熟练使用 PADS、Officc2000、ORCAD 熟练运用POWERPCB进行（PCB或原理图）画板 建库 工作。对PCB线路熟悉。
第三篇：电子类简历
导语：电子类技术人员的工作简历的写作方法，是需要有一定的技巧，这个职业是属于技术类的岗位，用人单位对其的要求特别高，以下就为大家分享了一份非常优秀的工作简历模板。
姓 名：
性 别： 男
民 族： 汉族
户 籍：
年 龄： 2
2婚姻状况： 未婚
身 高：
现所在地： 广东东莞
希望地区： 广东东莞 广东深圳
希望岗位： 工业/工厂类-smt技术员
希望岗位： 电子/电气(器)类-电子工程师/技术员
电子/电气(器)类-电气维修员
电子/电气(器)类-电路(布线)设计工程师
待遇要求： 面议
最快到岗： 随时到岗
教育/培训
XX-07 ~XX-07 重庆机械电子技师学院 电子 中专
工作经验 至今4年2月工作经验，曾在3家公司工作
（XX-01 ~ XX-12）
公司性质： 外资企业 行业类别： 通讯、电信网络设备业
担任职位： pmc/smt技术员
工作描述： 1.完成机器保养计划，配件管理及申请。
2.负责生产线的转线，品质，抛料，设备异常等情况紧急处理及改善.（XX-01 ~ XX-12）
公司性质： 外资企业 行业类别： 电子、微电子技术
担任职位： smt技术员
工作描述： 1.完成机器保养计划.2.负责生产线的转线，保养.制程控制及故障维修
3.排除机器常见的程序故障，降低机器抛料率
4.负责新旧机种的程序制作及调试
5.现场培训操作员正确安全的操作机器
6.feeder维修.回流焊温度曲线测试
离职原因： 个人原因
（XX-01 ~ XX-01）
公司性质： 外资企业 行业类别： 电子、微电子技术
担任职位： smt程序员
工作描述： 1.负责smt程序的制作，变更，调试及优化。
2.负责各客户bom，ecn变更的归档，整理，新旧抽换。
3.负责mask及jig的管理。
离职原因： 职位晋升
技能/专长
语 言 能 力：
第一外语： 英语 良好
计 算 机 能 力： 初级
计算机详细技能：
其 它 技 能：从事smt工作4年的我，熟悉smt的工艺流程，能够独立负责生产线的转线工作.对制程中的不良进行分析并进行改善，并能熟练运用flexa软件编程调试及制作新机种程序.精通机型:(fuji:cp6.cp6e.cp642me.cp643e;ip3;samsung:sm421.sm411.sm431.sm411f.印刷机:gsp3.minami868.smp200.smp300;美陆aoi:mu-3v.parmi-spi:hs6o.50t;回流焊：etc-ne0612s40 tsm-n30-g102
寻求职位： 1.电子工程师;2.工程技术员
现主要想找一工程师/技术员的职位，我将用我多年的工作经验以及我不断上进的心做好我的事，为公司多谋利，开拓一个更宽阔的市场！
自我评价
本人性格开朗，爱好电子电脑，对工作认真负责，能吃苦耐劳，服从管理，善于创新，敢于迎接挑战，富有良好的团队合作精神。拥有6年的电子厂工作经验，熟悉电子电路分析会用一般电子测试仪器，仪表.对开电源，pc-power，充电器，变压器，电磁炉，家用功放，汽车功放，电子节能灯等有相当的了解，能够独力分析和解决各种不良问题，会运用power-pcb.protel99se等软件。
喜欢自己的工作，有上进心，对工作中出现的问题能及时处理，与人团结，有较强的自制力和抗压力.
第四篇：电子类实习报告
在实习的几个月里，我学到了很多，也体会其中的酸甜苦辣，总之，我在电子厂的实习还算是顺利的。
一、实习时间
20xx-xx-xx～20xx-xx-xx
二、实习地点
xxxx电子有限公司
三、指导老师
xx老师、xx老师
四、实习目的
生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力
2、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化
3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风
4、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理
5、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法
7、了解和体验生产过程中的各种辛酸
五、实习内容和体会心得
在一开始的插件中，我的任务是插四个二极管和两个电阻（一块电板），开始的时候，我按照的是主观交给我的方法去插，不过，插着插着，我就发现了，这样插下去就有点跟不上其他同学的速度，我就跟身旁的同学商量了一下，因为她的工作和我的差不多，我来插八个二极管，她就负责插四个电阻，这样下来，我们就基本上可以跟上了，这是其中的一个方法吧。到第三天，我就和一位同学换了一下位置，感受一下不同的元件的插法，尝试去了解其中的技巧所在，找到一些方法来更快地插件方法，这可以使我在后来的实验中掌握到好的方法，提高插件速度，节省更多的时间来完成下面的工序。
在全部完成之后，我就去焊电蚊拍的开关，当然了，我认为这是我应该最有价值的一种工作，因为这需要我拿起电烙铁去焊，这是因为我的焊接技术不怎么样的原因，虽然我在上个寒假的假期时有去做过寒假工，虽说也是电子厂，不过那是我拿电烙铁的时间和机会并不多，因为每个人的工种都不同的原因，我这个做测试的几乎没有拿过电烙铁去焊，在平时的时候又很少拿电烙铁来焊，所以这次的焊接工作我也觉得是蛮期待的。但事与愿违，刚开始的时候觉得不怎么样，不过焊久了就觉得有点难了，怎么说呢，一来我很少拿烙铁来练习焊接，所以焊出来的效果就不敢恭维了，速度就相对其他的同学就慢了很多，虽然我并不是十分在意工资的多少，不过年轻人难免会有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧；二来就是工作环境的问题，因为作为一位学生，我们刚来报告，工厂的环境与学校的环境是完全的不同，这里的环境虽说不是很差的那一种，但也绝对不会比学校的好，在学校的时候，我们在进行焊接时，虽有些松香烟，但绝不会很糟糕，但在这，简直是漫天烟雾，也许会夸张，但这只是形容了一下我们的环境比较差，这就使我有点难以适应了，过多地吸进这松香的烟，令我有点头晕，也导致了我工作的速度。但是在焊接过程中我也认识到了焊接的基本方法之一，其基本操作五步法：准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又三步法）看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用丑不忍睹这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。
在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。
在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。辛苦地渡过了几天的焊接工作，可能看到别的同学的工作好像很简单，就要求换了其他的岗位，进行电吹风的外壳组装，看起来容易，实际并不是这样的，这就是我做了一天组装后的感觉。开始跟我的同伴做的时候好像就有点后悔，这是为什么呢，我们也难以叙说，组装的步
第五篇：电子类各大学排名
整体水平学术队伍科学研究人才培养学术声誉
排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分 清华大学192.441277.71100483.141100 西安电子科技大学291.56786.59386.741100492.83 北京邮电大学388.651100582.89284.84293.72 国防科学技术大学486.5294.58286.83383.87883.81 东南大学583.16885.99976.93580.03393.31 北方交通大学681.07394.041076.81877.931282.4 北京理工大学780.62588.14779.25975.961182.69 电子科技大学880.04978.551274.97778.12589.97 哈尔滨工业大学979.44687.01680.071468.96784.48 北京航空航天大学1078.291870.34485.181071.561480.17 上海交通大学1178.09490.991473.881171.24983.06 华南理工大学1274.551078.27878.441369.951671.48 浙江大学1372.2511781566.671766.021082.84 华中科技大学1472.212069.151865.76679.911575.34 西北工业大学1571.391473.611374.411666.071771.14 中国科学技术大学1671.281671.161766.251864.54685.11 西安交通大学1770.891970.051666.441567.931380.58 大连理工大学1868.891374.091964.751270.761869.66 兰州铁道学院1966.5122601175.842063.872260 大连海事大学2063.881572.272160.511864.542062.93 吉林大学2163.352164.412060.722163.411966.31 浙江工业大学2261.941770.87226022602161.23
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