第一篇：我对经典解析
范文: 金杯银杯不如老百姓的口碑
申论拿90分的范文: 金杯银杯不如老百姓的口碑
--浅谈如何树立正确的政绩观
追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。“做官先做人，万事民为先”；“人民公仆，就是要为老百姓办实事，不能停留在口头上，而要落实在行动上”；“当官的最高境界就是为老百姓办实事，要使群众认可”。“为民书记”郑培民的这些质朴语言，对正确的政绩观这一问题做出了最好的诠释。
（以郑培民的言语作为论据，说明什么是正确政绩观，并开启全篇）
那么，怎样才算是正确的政绩观呢？（提问式的过渡，印象深刻！）
以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本、全面协调可持续的科学发展观，是我国社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想。只有牢固树立科学发展观，才能树立正确的政绩观。判断政绩观正确与否，其根本尺度就是看是否符合科学发展观的要求。（用胡总的话总领下文，并说明评判正确的政绩观的理论依据！）
首先，正确的政绩观需要体现全面发展的要求。中国特色社会主义事业，是经济、政治、文化和社会建设全面推进的事业，是经济社会发展与人的全面发展共同进步的事业。（排比）所以，判断政绩观正确与否，需要我们摈弃单纯追求经济增长而忽视社会发展、人民生活环境和生活质量改善的观念，摈弃重局部轻全局，只从局部利益出发，不从全局考虑问题，甚至为了追求局部利益不惜牺牲全局利益的观念。只有善于在全局上谋发展，注重各方面工作的整体推进，这样的政绩观才是科学的。（摒弃……摒弃……，只从……不从……甚至……，只有……才……）对比论证，言简意赅，结构合理
其次，正确的政绩观需要体现协调发展的要求。协调发展是指经济、社会、自然等各个方面的发展要布局合理、动态平衡，经济与社会、城市与农村、东部地区与中西部地区、经济与政治及文化的发展要统筹兼顾、相互促进。这就要求领导干部要自觉协调好人与自然、人与社会、人与人之间的关系，统筹协调好地域、城乡、不同社会群体之间差距较大的问题，使发展的各个环节、各个方面相互衔接、良性互动，探索走出一条科学发展的轨道。协调哪些方面呢？协调经济、社会与自然，协调地区与地区，协调人、自然、社会，协调城乡、不同社会群体，协调各环节、各方面
再次，正确的政绩观需要体现可持续发展的要求。也就是说，要避免重近轻远，只注重多出政绩、快出政绩，对长远发展却缺少统筹规划的误区，改变那种只管建设、不管保护，只顾眼前增长、缺乏长远打算的错误做法。处理好经济建设、人口增长与资源利用、环境保护的关系，注重发展进程的持久性、连续性，保证一代一代永续发展。（再次用对比论证，说明非可持续发展的错误做法）
最后，正确的政绩观需要体现以人为本的要求。真正的政绩是“为官一任，造福一方”的实绩，是为党和人民辛勤工作的实绩，应经得起群众、实践和历史的检验，而不是做给上级看的，更不能出于自己的私利。因此，要始终把群众的情绪作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，正如胡锦涛同志所指出的：“树立正确的政绩观，说到底就是要忠实实践党的宗旨，真正做到权为民所用、情为民
所系、利为民所谋。”（以民为本当然是以人为本！）
“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖”。有形之碑，固然可以广而告之，昭示天下；而弥足珍贵、真正能够流芳百世的，还是老百姓的口碑。（有形之碑与无形之碑的对比）只有时时刻刻把人民的利益放在心里，一切以人民的意愿为皈依，才能创造出真正无愧于时代、无愧于历史的政绩。总结全篇的思路是：
立题：浅谈如何树立正确的政绩观 提纲：
1、什么是正确的政绩观：以郑培民同志的言语来进行侧面阐述
2、树立正确的政绩观的意义和理论基础：以胡总的话来论证
3、如何树立正确的政绩观
A、树立正确的政绩观是体现全面发展的要求 B、树立正确的政绩观是体现协调发展的要求C、树立正确的政绩观是体现可持续发展的要求D、树立正确的政绩观是体现以人为本的要求
4、总结全篇，树立正确的政绩观的意义
全文使用胡总可持续发展观的角度来阐述正确的政绩观的，胡总可持续发展观的内容：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。本文在阐述如何树立正确的政绩观上，将可持续发展观的全面发展、协调发展、可持续发展、以人为本活用，形成自己的观点，这样的观点无可辩驳，建立在科学的理论之上，实乃聪明之举！由本文，可获得如下经验：
1、在阅读和记忆理论知识的时候，需要认真领会，理论定义包含了哪些方面？可分为哪几个部分？为什么是这些方面？活学活用一定是建立在透彻理解的基础上的！
2、灵活运用理论知识，包括了可持续发展、科学发展观、一个中心两个基本点、和谐社会理论等，并适当延伸到当今的热点问题上，形成建立在正确理论基础上的自己的观点，比如环境保护可以分解可持续发展、科学发展观的定义，改善民生可分解和谐理论的概念等
3、在文章组织上，一定要有严格的逻辑结构，遵循说明，分析，解决（对策），总结的结构，如果文章一开始就直接谈如何树立正确的政绩观，而不讲什么是正确的政绩观，这样结构就不完整了。
4、名言警句的运用，如果有好几条，一定都要用上，这样有多重奏的感觉，给人振聋发聩之感，在语言的运用上，多用排比、对比等修辞手法，讲究言简意赅，抑扬顿挫，这样更能给人留下深刻印象。
5、纵观全篇，文章并不给人喊口号的感觉，原因是言语朴实，通俗的阐述理论知识，也是值得学习的地方。
第二篇：对乌鲁木齐国际大巴扎解析
对乌鲁木齐国际大巴扎解析
新疆国际大巴扎于2003年6月26日落成，是世界规模最大的大巴扎（维吾尔语，意为集市、农贸市场），集伊斯兰文化、建筑、民族商贸、娱乐、餐饮于一体，是新疆旅游业产品的汇集地和展示中心，是“新疆之窗”、“中亚之窗”和“世界之窗”。2004年入选乌鲁木齐市“十佳建筑”，具有浓郁的伊斯兰建筑风格，在涵盖了建筑的功能性和时代感的基础上，重现了古丝绸之路的繁华，集中体现了浓郁西域民族特色和地域文化。
国际大巴扎位于乌鲁木齐市天山区南端的二道桥商业圈，是一座集旅游观光、民族商贸、餐饮、民族艺术展示、零售五大业态为一体的旅游观光景区。于2003年6月26日落成，是世界规模最大的大巴扎，集伊斯兰文化、建筑、民族商贸、娱乐、餐饮于一体，是新疆旅游业产品的汇集地和展示中心，是“新疆之窗”、“中亚之窗”和“世界之窗”。2004年入选乌鲁木齐市“十佳建筑”。
新疆国际大巴扎具有浓郁的伊斯兰建筑风格，在涵盖了建筑的功能性和时代感的基础上，重现了古丝绸之路的繁华，集中体现了浓郁西域民族特色和地域文化。国际大巴扎占地面积39888平方米，总建筑面积10万平方米。新疆国际大巴扎是新疆商业与旅游繁荣的象征，也是乌鲁木齐作为少数民族城市的景观建筑，又是一座标志性建筑。以传统磨砖对缝与现代饰面工艺相结合的处理手法，不作舞台布景式的建筑语言堆砌，体现空间和光影的变化，在涵盖了现代建筑的功能性和时代感的基础上，重现了古丝绸之路的商业繁华，其浓郁的民族特色和地域文化对中亚及中东地区的辐射极具亲和力。
“巴扎”是阿拉伯语“市场”、“集市”的意思，在信仰伊斯兰教的国家和地区，“巴扎”的规模是当地经济发展、市场繁荣的重要标志。此前世界上规模最大“巴扎”是土耳其共和国的伊斯坦布尔大巴扎，而新疆国际大巴扎建筑面积近10万平方米，拥有3000个民族手工艺品商铺、3000平方米的广场、可容纳1000人就餐的民族宴会厅、80米高的观光塔、气势宏伟的清真寺，商用电梯、电扶梯多达55部，不仅比伊斯坦布尔大巴扎多9000平方米，硬件设施、文化氛围也大大超过伊斯坦布尔大巴扎，堪称“世界第一大巴扎”。
国际大巴扎由六个楼群组成。在建筑风格上，准确使用最本质、最有生命力的因素，采用土黄色为主色调，融合了希腊、古罗马、西亚、中亚建筑因素，使之成为乌鲁木齐的标志性建筑之一。集伊斯兰文化、建筑、民族商贸于一体，是新疆旅游产品的汇集地和展示中心。浓郁的伊斯兰建筑风格，重现了古丝绸之路的繁华，集中体现了浓郁的西域民族特色和地域文化。
以现代商业理念经营，内设各式商铺、汇集了新疆旅游纪念品和特色商品，在这里您可以尽情购物。国际大巴扎第一欢乐广场坐落在大巴扎的中心位置。白天，人头攒动，欢歌笑语，白鸽起舞，孩子们追逐嬉戏，喧嚣的广场，仿佛是欢乐的海洋。夜幕降临，七彩眩目的光柱与音乐喷泉交相辉印，到处是灯光，四处是光芒，惊心动魄的钢绳达瓦孜，热情奔放的麦西来甫……巴扎无夜。
巴扎第一观光塔建筑原型取自阿拉伯早期建筑“光塔”，塔体以维吾尔传统砖石拼接工艺外敷，伴有维吾尔族特有的“十二木卡姆”大型浮雕，内设电梯直通塔顶“西域史诗”展馆。傲立于此，纵览街景，阔谈古今，俯首千年风情，徜徉王者情怀„塔顶，西域公主翘首企盼，等待着爱她的人来到这里。千人宴艺大剧院融宴会与艺术剧院一体，在载歌载舞与美酒佳肴的氛围中，展示了热情好客的新疆维吾尔族的传统待客礼仪。可同时容纳千人就餐与欣赏歌舞的国际大巴扎宴艺大剧院内，欧式浪漫大厅，琼顶大厅，长桌红毯，烛光摇曳，银器交响，丰盛的百种清真菜品，失传的新疆特色珍馐美味，浓郁的民族风情歌舞，飘逸迷离的五彩霓裳，令人如醉如痴，亦梦亦幻此情应在天上有。
优越的地理位置、特殊的历史文化、浓郁的民族特色和淳朴的民俗风情使国际大巴扎旅游产业具备较高的开发价值，并具备广阔的发展前景。国际大巴扎旅游产业以落实乌鲁木齐市市委、政府“ 创旅游名城”的战略为发展纲领，树立西部旅游新形象，彰显丝绸之路民族团结、国家统一、开拓进取的人文精神价值和厚德载物、海纳百川的博大胸襟。
目前，国际大巴扎已开通与新疆著名旅游景点的旅客直通车，并与新疆主要的国际旅行社建立起利益共享的松散型同盟、与新疆主要的四星级以上酒店签署了长期合作协议、与新疆境内主要的航空公司达成了战略性合作联盟。随着配套服务系统功能的不断扩大和日趋完善，大巴扎已形成集吃、住、行、游、娱、购和民族民俗文化展示基地为一体“大旅游”环境格局。
集旅游观光、民族商贸、餐饮、民族艺术展示、零售五大业态为一体的国际大巴扎经营项目繁多，规模之大，蔚为壮观。如男女的、儿童的、民族的和运动休闲系列的各类品牌服饰、鞋、帽等；如地毯、皮具、刀具、乐器、陶器和金银铜铁各类工艺品等；还有精品百货、化妆品、各类干果水果、特色美食和休闲娱乐项目等应有尽有。同时，国际商业巨头和世界驰名品牌的入驻，为大巴扎汇聚了鼎盛的人气。
国际大巴扎经营管理团队融会国际先进的商业、物流管理理念和经营模式，创造乌鲁木齐市商业流通新业态。巴扎人不仅在商业硬体、功能布局、导示系统及售后服务等方面提供一流服务，同时培育出民族服饰、布艺、地毯、秘药、土特干果、手工艺品、百货和玉器珠宝等八大专业市场，极大地延伸了二道桥商圈传统市场的概念，对乌鲁木齐市商业的繁荣与旅游的健康发展产生了积极而又深远的推动作用。
第三篇：对Flash教学方法的解析
对Flash教学方法的解析
【摘 要】Flash是制作优秀动画的一种工具，它具有强大的功能。然而高职院校的学生学习的态度不是很好，更没有多少学习兴趣，这些不利于Flash教学的开展。Flash教学是高职院校计算机专业学生的一门很重要的专业课，教师需要根据现实情况，分析高职院校Flash教学中存在的问题，进而提出相关策略进行完善。
【关键词】高职；Flash教学；教育教学；任务驱动法
Flash是一种优秀的动画制作软件，其在网络上普遍存在。很多人使用Flash制作一些小游戏、娱乐作品、网页动画等等。对于计算机专业的学生来说，它是一门具有很强实践性的课程。如果要想达到课堂所要求的教学效果，在教学实践中，教师就要让计算机学生真正掌握Flash的技术技巧，并且学会结合教材的相关知识与技巧方法去完成任务。而要让学生学会Flash技术技巧，学习兴趣是非常重要的。作为一名优秀的计算机Flash课程的教师，需要不断完善教学方法，让学生在学习方法上有所进步，在课堂上能够学到更多的知识。本文将通过分析Flash教学中存在的问题，进而提出相关策略进行优化。Flash教学中存在的问题
根据教育部的相关规定可知，高职教育要面向社会，以就业为导向，以相关职业能力为中心，把大部分学生培养为满足社会需求的技能型、应用型复合人才。那么现有的Flash教学中，到底哪些地方存在不足呢？
首先，开展Flash教学的历史短，教学资源不足。根据当前情况可知，大部分高职院校在动画培养这块，为学生总体素质、技能设置的培养目标，与企业的实际需求有很大的差距。究其原因，是因为Flash的相关专业没有足够的教材、强大的师资力量以及健全的教学体系，这在很大程度上影响了Flash的教学以及学生的学习。比如：很多高职院校在Flash教学上，仅仅停留在一些软件应用技法指导上，而忽略了将艺术设计和软件结合起来。
其次，高职院校学生动手能力差。很多高职院校学生，学习兴趣不高，学习态度不正。而上Flash教学这门课，需要学生具备良好的理论基础与实践经验，但是大部分高职学生恰巧缺乏这些。同时，教师上课的方法也过于单
一、枯燥。学生学习态度不好以及教师的教学方法不足，都在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性。
再者，脱离了社会的需求。随着时代的发展，社会对专业以及人才的需求也在发生相应的变化。现在很多企业或者用人单位（特别是计算机方面的）对员工的要求都比较高，因为这是一项技术性工作，需要员工有一定的实践经验，并且要具备一定的创新能力。但是现在Flash计算机专业的学生，只做单一的理论学习，忽视了社会的需求，这不利于其将来的就业。认识到任务驱动法对Flash教学的重要性
高职院校的Flash课程主要是让学生通过掌握动画制作基本原理，然后通过发挥自己的创新思维，设计出一个好的Flash作品。以往的高职Flash教学方法虽然可以让教师教学效率有所提高，学生也可以在短期内学得一些知识，但是这也容易让学生慢慢对学习产生一种厌恶情绪，不利于其学习兴趣的提高，从而降低了学生的学习效率。因此，需要找到一种合适的教学方法，让教师和学生认识到Flash教学的重要性。
为了充分利用学校现有的实验设备与教学资源，教师可以选择把Flash课程安排在多媒体实验室中，运用任务驱动的教学方法，将教学内容分到一些具体的任务中，从而加强学生的实践动手及操作能力。高职生在任务操作的过程中，不仅能够学到理论知识，而且还可以亲自去操作，做到理论与实践相结合。从而发挥学生们学习的主动性以及积极性，进而提高教师的教学效果以及学生的学习质量，并实现好的Flash教学。优化Flash教学的相关对策
根据高职院校Flash教学中存在的相关问题，提出合适的方法对其进行完善。
第一，完善Flash的相关教学。首先，完善课程体系。高职教育应注重培养学生的综合能力，培养适合社会需求的人才，让其具备制作Flash游戏、Flash MTV以及动画片、网络卡片、课件等的技能。教师根据实际需求，可以设计“综合项目一知识模块一子项目”的授课体系，让课程的内容更加有序。从而让学生能够以综合项目为导向，系统地学习，并正确认识岗位能力培养的课程体系。其次，正确定位教师的作用。教师是学生知识的传递者，他需要具备专业基础知识以及完备的综合素养。Flash教学者，不仅要具备知识与相关素养，而且还要具备艺术细胞，要同时把握好艺术与技术，这样才能让学生在Flash领域上走的更深入。在教学过程中，Flash教学者除了需要利用自身的教育技能之外，还需要引导学生从“感知”到“兴趣”，从“欣赏”到“制作”，从“学习”到“实践”，让学生成为真正的学习主体，成为主动的实践者。再者，完善课程教学内容。良好的教学内容对Flash动画教学有很好的促进作用。教师应突破陈旧的教学方法，结合现实需求，开创教育与素质相结合的Flash课程教育模式，让学生结合作品的一些教学价值、艺术特点、造型特色、情景构思等掌握动画制作技巧。应充分培养学生的艺术素养、发挥学生学习动画的主动性，营造一个开放以及活跃的教学环境，并促进学生与教师之间的互动。与此同时，Flash的相关辅助工具对动画教学内容也有很大帮助，合理地运用这些工具不仅能使课堂教学内容新颖，而且能让课堂素材更丰富，对学生的Flash知识结构的优化及自学能力的培养有非常大的作用。
第二，运用任务驱动法，提高学生学习的兴趣及能力。前面对任务驱动法的重要性进行了阐述。在Flash动画制作的课程教学中，任务驱动法，不仅能够让学生很好的把握教学内容，激发学生的学习兴趣，而且还能够让学生们积极思考，找到解决一些实际性问题的方法。首先，提出并分析任务。让学生明确任务驱动法的过程，并落实到每一个细节上来，把任务分成由易到难的过程，比如说：在讲动画的时候，可以通过制作一个小片段给学生看，让学生感觉很实用并结合生活实际，讲一些道理，让学生从中深刻地体会并掌握知识。其次，实施任务。通过课堂的相关情况，教师对学生有了全面的了解后，便可以给学生足够的空间去实践，让学生在课堂上发挥想象力，指导学生完成任务，让其学会如何解决问题及创新，让学生学有所获。再者，对任务进行评价。教学中的每个任务都是重要的环节，所以教师要总结每个任务，并分析任务完成的优缺点，发现其中的优点，并弥补其中的缺点。好的地方要给予学生表扬与鼓励，不足的地方则要注重完善。在这个过程中，让学生感受到学习的成就感。最后，拓展任务。在完成原有任务的基础上，进行拓展，以让学生掌握更多的知识。
总之，Flash教学对于高职院校的计算机专业来说，是非常重要的。因此，学生和教师都要很好地利用任务驱动法，进行动画制作的教学。这不仅有利于学生综合能力的提升，而且有利于教师的Flash教学。
第四篇：对中国梦的几点解析
对中国梦的几点解析
李抒望
2013-4-11 17:12:53来源：中国纪检监察报 2013.04.1
1中国梦，这个充满憧憬的词汇，自总书记于去年11月提出并阐释后，激起了亿万中国人的共鸣。3月17日上午，十二届全国人大一次会议闭幕会上，新任国家主席习近平九次提及中国梦，深刻阐释了中国梦的内涵、实现途径、依靠力量等，再掀中国梦的讨论高潮。笔者认为，中国梦，就其价值和内涵而言，是历史的、具体的、实践的、客观的，也是纯洁的、高尚的，深深根植于浩浩荡荡的历史潮流之中，根植于生机勃勃的社会实践之中，根植于亿万人民群众的伟大创造之中。因此，必须把中国梦放到中国人民和中华民族的前途命运中去解析，放到当代中国的发展进步中去解析，放到中国最广大人民群众的根本利益中去解析。
中国梦是历史与现实的统一
每个人都有自己的梦想，每个民族都有自己的梦想。习近平同志指出：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” 中国梦，这个通俗形象的概括，既揭示了近代以来中国历史发展的主题和线索，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。
中国梦，是中华民族近现代历史发展变迁的全景展现。中华民族有着悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的先进行列。但近代以来，在西方坚船利炮的侵略下，中华民族遭受了深重苦难、付出了重大牺牲，辉煌不再，尊严难立，中华儿女也从此开始了百年中国梦的辛苦求索、艰难追寻。在逐梦的关键时刻，1921年，中国共产党诞生了，实现中华民族的独立、解放和复兴的重任，历史地落到了中国共产党的肩上。正如同党的十八大报告所指出的：中国共产党从成立那一天起，就肩负起了实现中华民族伟大复兴的重任。
正是有了中国共产党，近代以来激荡在中华儿女内心深处的民族复兴的梦想，才渐渐明晰起来。经过几代中国共产党人和中国人民的艰辛探索，我们终于
找到了实现中国梦的科学道路——建设中国特色社会主义。党的十八大把这一宏伟蓝图具体分解为“两个一百年”的目标。随着中国特色社会主义道路、理论体系、制度“三位一体”的确立，我们在未来发展的征程上将越来越自觉、越来越自信。“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”
可以说，中国梦联结了过去与现在，贯穿于历史与未来，它的提出进一步强化了近代以来中华民族从传统向现代转型的自觉意识，表明了我们党对近代以来中国革命、建设所蕴含的价值取向的坚守，进一步强化了改革开放以来我国一直恪守的发展道路和奋斗目标。这是对历史和现实的深刻把握，是对中国社会发展规律的自觉尊重，是对中国社会发展方向的庄重申明。
中国梦是个体与集体的统一
人类所到之处，处处有梦想，但梦想并不一定都能成为现实。梦想只有成为一种清晰的思想意识和坚定的理想信念，才能走上向现实转化的道路。梦想一旦成为人民群众的思想共识和具体行动，就决定和引领着社会发展的方向。一个国家或民族的梦想，一旦付诸行动，就会成为一种神圣的国家意志、民族意志，就会成为不可抗拒的变革社会的伟大力量，并创造出让世界景仰和称颂的人间奇迹。
提到中国梦，许多人会联想到“美国梦”，有的人甚至会把中国梦简单地等同于“美国梦”。其实，中国梦与“美国梦”有着根本的不同。个人主义是“美国梦”的思想基础和灵魂，“美国梦”的核心是实现个人的价值，即通过个人奋斗实现美国倡导的自由、民主核心价值观。与强调个人奋斗的“美国梦”相比，中国梦是建立在爱国主义与集体主义基础上的，中国梦的核心是实现集体或整体的价值，是通过集体即全体中华儿女的共同奋斗实现中华民族共同的理想，个人的梦想是共同理想的具体表现和组成部分。所以，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
国家好，民族好，大家才会好。当前，开放变革的中国是社会转型分化的中国。在社会转型分化的背景下，每个人都有自己的梦想，每个阶层、群体也都有自己的梦想，这些梦想往往各有诉求甚至大相径庭。社会转型期的观念波动、利
益多元，需要一个共同梦想，来求同存异，达成共识，凝聚力量。中国梦的提出，可谓恰逢其时。通过中国梦把不同阶层、不同群体大大小小五彩缤纷的梦想汇聚为一个共同的追求、共同的愿景，在不同中寻找和呵护共同，在共同中尊重和保护差异，这样就可以把十三亿人的力量汇集于一处。
中国梦是中国与世界的统一
中国梦，既是中国的也是世界的，世界和中国都需要中国梦。历史表明，迄今为止的西方大国的崛起，无一不是通过殖民扩张和掠夺为基本实现形式。基于这样的历史，西方一些国家对于中国的复兴多存狐疑，企图围堵遏制中国。历史必将进一步表明，这些以西方历史观判断中国复兴而得出的结论和采取的行动，是十分错误的。中国梦的实现，不同于以往的大国崛起，而是基于中华民族爱好和平、珍惜和平、维护和平的优良传统、美好愿望和坚定意志，是以和平发展、科学发展为基本路径和基本方式，中国的发展不是建立在掠夺和侵犯他国利益的基础上，而是与其他国家和民族携手发展、和谐发展、共同发展、共享繁荣。
对人类有所贡献是中国梦的要义和基本内涵。即使在不发达的社会发展阶段，中华民族也没有忘却对世界作出贡献的责任。对人类作出贡献的思想意识，一直激励着中国共产党人带领人民群众不懈奋斗。所以，任何时候、任何情况下，对中国梦都不应仅仅理解为中国自身利益的实现和中国的伟大复兴，而忽略了中华民族要对人类有所贡献、已经对人类作出了巨大贡献、正在为人类作着巨大贡献和未来将为人类作出更大贡献的深刻内涵。我们要通过中华民族的伟大复兴，让一个能彰显五千年灿烂文化、能传承五千年悠久文明、能把自己的价值观与世界共享、能用自己的软实力促进世界共荣共进的民族傲然屹立于世界民族之林。复兴的中国是倡导人类命运共同体意识的中国，是在追求本国利益时兼顾他国合理关切、在谋求本国发展中促进各国共同发展的中国;复兴的中国是负责任的大国，坚持把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题。这也正是中国梦的光荣与辉煌。
(作者系山东省临沂市委党校副校长、教授)
第五篇：解析银行贷款对财务报表的要求
银行贷款涉及的相关财务指标及报表要求
（1）财务结构：
1、净资产与年末贷款余额比率必须大于100%（房地产企业可大于80%）；净资产与年末贷款余额比率=年末贷款余额/净资产*100%，净资产与年末贷款余额比率也称净资产负债率。
2、资产负债率必须小于70%，最好低于55%；资产负债率=负债总额/资产总额X100%。
（2）偿债能力：
3、流动比率在150%~200%较好；流动比率=流动资产额/流动负债*100%。
4、速动比率在100%左右较好，对中小企业适当放宽，也应大于80%；速动比率=速动资产额/流动负债*100%；速动资产=货币资金+交易性金融资产+应收账款+应收票据=流动资产—存货—预付账款—一年内到期的非流动资产—其它流动资产。
5、担保比例小于0.5为好。
6、现金比率大于30%。现金比率=（现金+现金等价物）/流动负债。
（3）现金流量：
7、企业经营活动产生的净现金流应为正值，其销售收入现金回笼应在85~95%以上。
8、企业在经营活动中支付采购商品，劳务的现金支付率应在85~95%以上。
（4）经营能力：
9、主营业务收入增长率不小于8%，说明该企业的主业正处于成长期，如果该比率低于5%，说明该产品将进入生命末期了。主营业务收入增长率=（本期主营业务收入-上期主营业务收入）/上期主营业务收入*100%
10、应收账款周转速度应大于六次。一般讲企业应收账款周转速度越高，企业应收账款平均收款期越短，资金回笼的速度也就越快。应收账款周转速度（应收账款周转次数）=营业收入/平均应收账款余额=营业收入/（应收账款年初余额+应收账款年末初余额）/2=营业收入*2/（应收账款年初余额+应收账款年末初余额）。
11、存货周转速度中小企业应大于五次。存货周转速度越快，存货占用水平越低，流动性越强。存货周转速度（次数）=营业成本/平均存货余额，其中存货平均余额=（期初存货+期末存货）÷2。
（5）经营效益：
12、营业利润率应大于8%，当然指标值越大，表明企业综合获利能力越强。营业利润率=营业利润/营业收入(商品销售额)×100% =(销售收入-销货成本-管理费-销售费)/销售收入×100%。
13、净资产收益率中小企业应大于 5%。一般情况下，该指标值越高说明投资带来的回报越高，股东们收益水平也就越高。净资产收益率=总资产净利率×权益乘数=营业净利率×总资产周转率×权益乘数；其中营业净利率=净利润÷营业收入；总资产周转率（次）=营业收入÷平均资产总额；权益乘数=资产总额÷所有者权益总额=1÷（1-资产负债率）。
14、利息保障倍数应大于400%
利息保障倍数=息税前利润 / 利息费用=（利润总额+财务费用）/（财务费用中的利息支出+资本化利息）
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