小学体育教学中如何防止伤害事故发生

第一篇：小学体育教学中如何防止伤害事故发生

小学体育教学中如何防止伤害事故发生

在小学体育教学中，由于学生年龄小，自控能力差，动作协调性不够，伤害事故时有发生。这不仅对受伤学生造成生理、心理伤害。影响学生、家长日常生活，同时也增加了体育教师工作心理压力，特别会使学校声誉受损。我从体育教学工作三十年，现从教师教学行为，学生学习行为等方面，探讨伤害事故发生原因，和防止伤害事故的措施。

一、伤害事故发生原因

1、思想麻痹大意，对安全意识认识不足，学生缺乏运动经验和自我保护意识。

2、学生活动前不做准备活动或者准备活动不合理、不充分。

3、课堂纪律松懈、教师组织教法不当，对教学安全措施安排不到位，没有贯彻区别对待的原则、忽视学生身体素质的差异，对班上学生体质状况了解不透。

4、课堂教学上学生纪律松懈，对一些学生不按教师的布置任务练习的现象，未能及时制止。

5、学校、场地、器材、装备有缺陷。例如运动场地不平，塑胶操场，下水道不畅通有积水现象。器材年久缺修，单、双杠安装不平稳，学生不穿运动时服装、鞋。

6、不良气候和条件的影响，气温过高易引起疲劳和中暑，气温过低也易冻伤或肌肉拉伤，韧带挫伤。体弱或身体有缺陷的学生参加不适宜的运动。

二、预防伤害事故措施

（1）安全教育要到位。教师要教育学生参加体育活动和比赛时，一定要有安全意识。既要勇敢顽强，又要细心谨慎，克服麻痹大意思想。可以通过举例说明使学生明白：做到遵守纪律，按教师的练习要求去活动，是保障教学安全的关键，更是关心自己健康，热爱生命的体现，使学生懂得安全“第一”的重要性。从而树立自我保护的意识。

（2）制定教学目标，选择教材要适当。首先教师制定教学目标符合学生认知水平，选择教材内容要适合学生年龄特征，要选择学生易于掌握的练习动作，教会学生自我保护的方法。如足球教学，除了脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚底接球等基础练习内容，还要学习团身滚翻，合理冲撞以及各种躲闪的自我保护功能的动作方法。同时教师要掌握运动项目的技术要求，根据不同项目的技术要求和不同项目特点，采取相应措施，加强弱势部位功能训练。

（3）组织方法要合理。学生练习队列站位，不同练习内容的间隔距离，教师示范位置、顺序和调动信号，做到清楚明确，要合理要求和训练学生。要充分发挥体育小组长的管理作用，让组长按教师的教学要求，负责同伴在练习短跑起动、前滚翻、跳高等项目时的有序进行，绝不允许混乱现象的发生。（4）基本急救技能要掌握。如学生进行田径活动时就有可能发生擦伤、挫伤、撕裂伤、肌肉拉伤、关节韧带扭伤、骨折脱位等运动损伤。因此，作为一名称职的体育课组织者和意外事故“第一目击者”，体育教师首先应责无旁贷地熟练掌握止血。包扎，固定以及心肺复苏等基本的急救技能。

（5）准备活动要充分。运动前要让学生认真做好准备活动，运动后要注意整理和放松。准备活动应有一般性机体舒展练习，也应有专项的身体素质练习，做准备活动最后部分内容与课的基本内容相连，要特别注意在运动前做一些伸展性练习。以排球为例，排球运动主要对上肢、膝、踝等关节伤害较多。所以在做好准备活动的基础上，要着重进行上肢、膝、踝关节和韧带的专门练习，对预防运动损伤至关重要。

（6）自我保护要切记。首先，学生着装必须符合运动要求。如不穿皮鞋、凉鞋，不携带小刀等坚硬物品。教师也要教会学生自我保护方法，如排球课让学生剪短指甲，练习时带上护肘和护膝，防止擦伤和击伤。跳起后落地要缓冲，同伴撞时可以挺胸，以胸接触而避免头部相撞或从右边错肩等。还有在撞倒时手臂不可前撑或外旋着地。要加强学生在运动时和辅导，做到保护正确，动作合理。（7）做好场地器要检查。首先体育教师要课前做好场地器材检查、准备工作。以投掷实心球为例，要检查实心球是否漏沙，要清扫场地，保证投掷区内不要有泥沙，防止地面打滑。投掷过线标志物，底盘要平稳，不能摇晃，投掷标志线橡皮筋不能过紧。提防橡皮筋断裂弹击。尤其投掷垒球要划好投掷区。（8）游戏规则要理解。以足球为例，要使学生明确自己的身体动作，要在规范动作的范围之内。如明确在比赛中不准有意踢、拌、蹬、踏同伴的危险性动作，不准从背后铲球，不准故意推人、不能有抬腿过高踢球等危险动作，不准冲撞守门员等规则，只有掌握规则才能利用规则，进行合理冲撞和对抢，尽量避免伤害。还有在进行游戏时，同伴之间和游戏组之间要保持适当距离，活动中不能突然转身撞击他人。如在羽毛球活动中，两人一副拍一只球，不准一球多拍多人抢打，以免击伤他人。（9）医务监督要建立

体育教学涉及田径、球类、游戏等诸多运动。学生有时运动损伤多是急性、慢性闭合性损伤，急性还好及时治疗，慢性的运动损伤有时不宜察觉，从而贻误治疗的时机。因此，在体育教学中讲述相关的运动伤痛常识很有必要，如中长跑中易出现腹痛，小腿痉挛等生理现象。还有脑震荡症状的处理，有心脏病学生不易参加剧烈运动等，只有加强医务监督，使学生能了解自己的身体状况，及时向老师或医务室报告，避免意外事故的发生。

第二篇：防止发生人身伤害事故的措施

防止发生人身伤害事故的措施

1、范围

本措施是公司（以下简称：分场）在防止人身伤害事故的工作中达到规范化、标准化、制度化，适用于分场防人身伤害的安全管理。

2、编制依据

依据《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》、《电业安全工作规程》、公司《安全生产工作规定》及分场生产的实际情况。措施内容：

3.1 全体员工必须认真贯彻 “安全第一，预防为主，综合管理”的方针，提高“自保、互保”意识，工作中做到“四不伤害”。

3.2 各级领导必须重视人身安全，认真履行自己安全职责，深入现场，敢抓敢管，发现问题，及时整改。

3.3加强安全技术培训，提高员工的安全防护意识和安全防护方法，特别是特殊环境和特殊工作的安全措施及逃生方法的培训。所有工作人员都应学会触电，窒息急救法，人工呼吸并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。3.4 加强防止高空坠落，防止机械伤害等组织措施贯彻落实和技术措施实施。重视补充配备合格的安全工器具和防护用品，从措施和装备上为作业安全创造可靠的条件。

3.5 班组要认真开好班前会。班组长或工作负责人在安排工作任务时，同时向工作人员交待工作的“危险点分析”安全措施及安全注意事项，有临时工的必须指定专人负责临时工的安全管理工作。班后会总结讲评当班工作和安全情况。3.6所有工作人员必须严格执行工作票制度、操作票制度，各项工作必须做好“危险点分析”，制定可行的安全措施，设备检修前，工作负责人必须与运行值班人员一同检查工作票安全措施落实情况，确认安全措施全部落实后方可进行工作。37工作负责人临时离开工作现场必须停止工作或者指派能胜任的人员临时代替负责，工作现场禁止出现管理失控现象。3.8 运行人员操作必须按规定执行操作票制度，进行操作时必须精力集中，监护人员必须监护到位

3.9 要认真搞好安全活动。活动内容应联系实际，有针对性；对本单位或兄弟单位发生的不安全问题，要结合本单位情况举一反三，认真吸取教训，防止类似问题再次发生。

3.10进入工作现场必须正确佩带安全帽。按规定正确使用劳保防护用品。3.11 按《安规》要求穿用合适的工作服，衣服不应有可能被转动机械绞住的部分。工作时衣服和袖口必须扣好，禁止带围巾和穿长衣服。

3.12 女工作人员禁止穿裙子、高跟鞋，辫子、长发必须盘在工作帽内。3.13 在进行定期设备巡回检查时，应尽可能避免靠近和长时间的停留在可能受到烫伤的地方。雨雪天气注意路面情况，防止滑跌造成人员伤害，上下楼梯时扶好扶手避免造成人员摔伤。及时清除路线及平台楼梯积雪、积水。

3.14 在设备检修和设备消缺时，转动机械完全停止以前，不准进行任何修理工作；修理中的转动机械应做好防止转动的安全措施。

3.1 禁止在栏杆上，管道上，靠背轮上、安全罩上或运行设备的轴承上行走和站立。如必需在管道上坐立才能工作时，必须做好安全措施。

3.16 在没有脚手架或在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过1.5米时，必须使用安全带，或采取其它可靠的安全措施。严禁从上向下投掷东西，以防落物伤人。3.17 使用电、气焊工具必须检查工具的可靠性，有缺陷的工具禁止使用。严禁在带压的管道和容器上进行焊接。

3.18 使用电动工具必须有良好的接地线，必须做好防止人身触电的安全措施。3.19 湿手不准去摸触电灯开关以及其他电气设备（安全电压的电气设备除外）；电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用。

3.20 使用工具前应进行检查，不完整的工具不准使用；不准带手套或用单手轮大锤；用凿子凿坚硬或脆性物体时，须戴防护眼镜，必要时装设安全遮拦，以防碎片打伤旁人。使用砂轮研磨时，应戴防护眼镜或装设防护玻璃。

3.21 不准进入空气不流通的容器内工作如：电除尘器本体、灰库、渣仓、储气罐等。容器内有人工作，必须有人在外监护。3.22 在短时间内可以完成的工作，可使用梯子，但梯子必须坚固完整；人在梯子上工作时，禁止移动梯子，并且必须有人扶持。

3.23 起重机械和起重工具的工作负荷，不准超过铭牌规定；参加起重工作的人员，应熟悉起重方案和安全措施。起重时，必须由专人指挥。

第三篇：体育教学中突发伤害事故应急处理预案

体育教学中突发伤害事故应急处理预案

为了确保体育教学中伤害事故发生后，应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少伤害，加强领导，确保体育教学工作有序开展，结合我校实际情况，特制定本预案。

一、应急机构的组成 领导小组及职责 组长：司马武

副组长：原红涛 黄天相 闫涛

成员：全体体育教师、年级主任、班主任

(1)主要职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。

(3)认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。

(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把伤害降到最低点。

(5)调动一切积极因素，全面保证和促进学校安全稳定。

二、应急行动

1、体育教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

2、按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知学校。

3、学校派人送医院或报告120急救中心。

4、等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。

5、主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。

三、伤害事故后有关行动

1、主管部门负责人调查事故发生原因，分清责任归属。

2、及时汇报总结。

四、其它

在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保各项工作的落实。

第四篇：体育教学中突发伤害事故应急处理预案

靖边六中体育教学中突发伤害事故应急处理预案

为了确保体育教学中伤害事故发生后，应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少伤害，加强领导，确保体育教学工作有序开展，结合我校实际情况，特制定本预案。

一、应急机构的组成 组 长：李建国 副组长：拓振奋

成 员：全体体育教师、年级主任、班主任、校医、司机

(1)主要职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。

(3)认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。

(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把伤害降到最低点。

(5)调动一切积极因素，全面保证和促进学校安全稳定。

二、应急行动

1、体育教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

2、按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知学校医务所。

3、医务所不能处理时应立即向班主任、德育处、教务处等主管部门负责人进行报告，同时要求学校派车送医院或报告120急救中心。

4、等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。

5、主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。

三、伤害事故后有关行动

1、主管部门负责人调查事故发生原因，分清责任归属。

2、及时汇报总结。

四、其它

在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保各项工作的落实。

2011年8月15日

第五篇：如何有效避免小学体育教学中安全事故的发生

如何有效避免小学体育教学中安全事故的发生

摘 要：保证学生的安全是学校各项教育教学工作的基础，良好的安全教育可以让学生提高自我保护能力，可以让学生掌握必要的安全知识，可以提高学生解决突发事件的能力，为学生提供健康成长的安全环境。

关键词：小学体育；安全教育；安全意识

我们知道，学生发生安全事故就会给学校带来巨大的压力和很多负面的影响。而体育学科又有着自身的特殊性。虽然国家教育部制定了“学生伤害事故处理办法”，在“学生伤害事故处理办法”中也明确指出“在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，学校无法律责任。”但是在现实生活中，学生家长到学校讨说法的现象屡见不鲜，也导致部分体育老师放弃了一些体育内容，致使课堂上内容单调，形式单调，使得课改精神不能落实到实处，那么我们应该怎样避免伤害事故的发生了。我认为应从以下几方面着手：

一、加强安全教育，树立安全意识

首先体育教师特别要牢固树立安全第一的思想，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，在每学期的第一节课和以后的室内课教学中，要有目的有计划地向学生进行安全教育，让学生懂得体育课有着它的特殊性，与其他学科不同。它既有趣又危险；既能锻炼你的身体，又能使你的身体受到损害。使学生知晓体育课中有哪些不安全因素，应该怎样去避免。明确的告诉学生如果你不懂得保护自己，不遵守课堂常规、不遵守游戏规则，你就会受到伤害。使学生在思想上引起重视。在室外体育课教学中要结合实际情况对学生进行教育，如有不安全的地方，应教育在前，防范在先，措施落实，要求明确。做到“安全第一”，警钟常敲，使学生思想上引起足够认识和重视，使学生时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，促进学生形成高度的安全意识，防止安全事故发生。

二、注重体育课程内容安排，做好提前预防措施

在小学体育课程的安排中，教师要严格按照教学程序和原则进行教学，要规范体育课堂纪律，要求学生统一运动着装，统一服从指挥，遵守体育课堂纪律，严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中，教师要做好课前安排，根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目，并时刻注重运动前的准备活动，带领学生做足放松运动，做好安全预防准备，避免意外拉伤等。

三、合理选择运动器械和场地，保证学生的运动安全

体育运动离不开运动器械和场地。在小学体育课上，教师首先要认真检查教学中所用的体育器械和场地，及时排除安全隐患，保证运动场地和器械的安全性和合理性。教师要根据小学生的身体承受能力选择适宜小学生的运动器械，减少运动中的危险系数，保证学生在体育运动中的安全。

四、组织科学合理，避免伤害事故

体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的。因此，科学合理的教学方法和教学组织是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力不集中，同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，才能组织学生在安全的范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。在游戏教学时，游戏时，名称、规则、方法都要讲清楚，有的不妨先试一试，待熟悉后再进行练习。特别是比赛时，由于学生的热情高、对抗比较激烈，安全隐患就随之增大。教育学生每个游戏都有一定的游戏规则，它既可以保证游戏的顺利进行，也可以最大限度的避免不必要的伤害事故，因此不能有违反规则的行为。当然并不是说不允许创新。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

五、做好保护措施，加强保护意识

在体育课上，对一些比较危险的教学内容可以安排专门的保护与帮助，尤其是在学习体操时，在教学时不仅要教会学生的动作要领，还要教会学生保护与帮助的方法，加强自我保护能力的训练，学会灵活地躲闪、机智地穿插、协调地配合、巧妙地滚动，从而避免危险，得以自保。对身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，这样不仅可以避免伤害事故的发生，同时可以更好的帮助学生学会动作，完成学习任务。还要教会学生一些简单的急救小常识，提高他们自我保护和相互保护的能力。如：在练习器械体操时教育学生器械下面没有垫子，在无人保护的情况下，不能练习；对一些跳跃项目的练习要指导学生缓冲落地的正确方法。

六、正确处理突发事故，赢得家长理解

尽管我们上课时已经特别小心了，但有时还会有些事故发生。如果发生了，作为我们教师就要进行妥善的处理。首先要亲自把学生送到校医室进行应急处理，（如果正在上课不能去的，应安排有责任心的同学陪同去，课后应了解具体情况。）如果严重的应立即送医院，并与学生家长进行联系，还要将事情的详细经过告之家长，以赢得家长的理解。

我相信只要我们认真细心的做好每一个环节，一定会减少伤害事故的发生，同时通过体育课堂中的学习，有利于提高孩子们活动中的安全意识，在校内、校外活动中注意不安全因素，培养他们良好的安全锻炼习惯，让他们终身受益，确保学生健康成长。

参考文献：《新课程·小学》2015年第06期