课外辅导教师管理制度

第一篇：课外辅导教师管理制度

教师日常行为规范

一、礼仪规范

1．在校衣着整齐，着装自然得体，不浓妆艳抹。

2．举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。3．尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。4．进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

二、教育教学规范

（一）新学生引进

1、校长安排新学生试听老师应知道的学生情况：学生姓名、试听时间、学生成绩情况、学生学习中存在的问题

2、教师第一次试讲应注意的问题：到试讲时间学生未到应及时告知校长、试讲后留下学生及学生家长联系方式且告知学生老师电话号码、下课后先与学生沟通交流如学生如满意，将学生带到办公室与校长一起安排好下次上课时间

（二）正常教学过程

1、课前准备充分：提前两天备好课，提前一天打印好试卷。绝不允许无教案上课。

2、学生迟到超过十分钟应主动与学生联系，并向校长反映。学生不得随便请假，初中生请假教师须先告知学生家长，再告知校长，高中生请假需经校长同意。

3、教师必须按时上课、下课，不得迟到、课中不得离岗和早退，上课过程中不得携带手机和电脑进教室，上课时间不允许待客（特殊情况除外）。

4、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

5、教师上课要精神饱满，富有激情。

6、教师上课须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，上课期间遵循知识点—例题—课堂练习题的讲练结合模式，禁止课堂上光讲不练或者光练不讲

7、教师必须严格按照学校安排的时间上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需提前一天经校长批准。

8、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让学生提前下课（如特殊情况须学生家长向校长请假）。

9、培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。

10、重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。

11、严禁8:30—12:30,14:00—18:00,19：00—21:00在教学区玩游戏、看电影与教学天关的娱乐活动。

12、校长不定时安排无课教师旁听有课教师上课

（三）课后作业布置与批改制度

1、每次上完课必须布置课后作业，课后作业教师须在发给学生前亲自做一遍，及时删除偏题、怪题、无代表性题。严格控制课后作业量，每天课后作业量不超过一页，发放时标号日期

2、作业批改要及时，有批改日期。作业须按时批改。

3、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。

4、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

5、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。

6、作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，按考核细则扣分。

三、生活规范：

1、上下班不迟到、不早退、必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度。

2、值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，保持办公室整齐、美观、舒适。

3、多层次、多渠道关注学生，主动纠正学生不良卫生习惯。

4、爱护学校公物，节约用水用电。

教师备课上课要求细则

（一）备课：备课是根据课程标准的要求深入把握教材的首要环节，是上好课的前提，具体包括备学生与备教材两部分。

1．备学生：学生是学习的主体，全面了解学生、贴近学生是整个教学的核心。学生的心理、身体状况、兴趣趋向及意志力等诸多方面都不同程度地影响着教学的正常进行与教学效果的彰显，因而教师备课时首先要结合学生原有的基础制定切合实际的学科教学计划。2．备教材：教师必须反复认真地学习课程标准，钻研教材，并根据教学要求，须超前二天备课并写好教案，上课前对教案反复修改，严禁无教案上课。每节课都必须制订明确的教学内容和清晰的教学过程，要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法，教有反思，改有记录。

3．全体教师要及时集体备课，共同研究重点、难点及其处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段。

教案书写要求规范、整洁、美观，或者用A4纸打印。

附：比较规范教案基本内容 1．教学内容

4．教学重点、难点

6．教学过程7．小结

8．板书设计

9．作业设置

（二）上课：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生的实际。

教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一，对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误。要抓住关键，突出重点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认知规律。要挖掘教材的思想性，将德育渗透于教学之中；重视非智力因素的培养，管教管导，教书育人。

教学方法恰当。教学方法既是科学，又是艺术；既要符合认知规律，又要充分发挥学生的创造性。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，要正确处理好两者的关系。要充分利用现代化的教育手段，提高课堂教学效益。教学基本功扎实。教师要努力提高演讲、解题、示范、实验操作、制作教具等方面的基本功。语言要准确、规范、精练、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课。板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课的重点和过程。要注意仪表美，教师仪表要端正大方，教态要亲切、自然，表情、动作要自然生动。

第二篇：晚自习辅导教师管理制度

晚自习辅导教师管理制度

为加强晚自习教学环节，现对晚自习辅导教学环节作出如下规定。

一、晚自习辅导属于正常教学环节，任课教师有责任完成规定的晚自习辅导教学任务。

为了使晚自习辅导起到应有的效果而不至于流于形式，学生的学习内容要写在黑板上，要把每节自习的学习任务写在黑板上，辅导晚自习的教师要及时检查，巡视，指导。

二、晚自习辅导实行签到制度

三、辅导教师应在侯课铃响上自习铃前到岗，组织学生作好晚自习的准备工作。

四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续。

五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律。

六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请值周领导配合解决。

七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生站队有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。同时检查门窗，灯的关闭情况。带领学生进入宿舍并与宿舍教师交接。

八、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。

九、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘高一级职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理；

十、几类严重失职行为：

（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的：

（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；

（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；

（4）酒后上岗及导致学生发生各种相关事故的；（5）教师体罚或变相体罚学生的；

(6)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生种类相关事故的；

（7）未经学校准假擅自离岗的；

十一、本制度从制定之日起执行。

伊宁县四中 2018年3月10日

第三篇：如何做一名优秀的一对一课外辅导教师

良心做教育，成明星教师

古语有云，师者，传道授业解惑也！然而学生的成绩参差不齐，传统的大班教学模式不能满足所有学生的需求，更没办法做到因材施教。所以课外辅导行业迅速崛起，同时一对一课堂模式应运而生，针对学生自身的实际情况，采取不同的教学手段和教学资源，实施个性化教学。然而，作为课外辅导教师的我们，又该如何让去提升自己？如何做一名优秀的一对一课外辅导教师呢？

其一，做学生的良师益友，做学生的指路明灯。传统的教学当中，老师没办法面面俱到，更没有办法关心到每一位学生，从长远的角度来说，这都不利于孩子身心的发展。作为一个一对一教师，我们必须克服传统教学的弊端，这就要求我们不单要做孩子的指路明灯，在孩子有疑惑的时候，在孩子无助的时候，给孩子正确的指引。同时我们还要成为孩子的良师益友，我们不单只是传授孩子科学文化知识，更要传授孩子为人处世的道理，教会孩子懂得珍惜自己拥有的，感恩自己得到的。在孩子不开心的时候，给予孩子适当的关心与爱护；在孩子考试失败的时候，对学生说：’一次的失败并不代表你永远失败，在老师眼中你永远都是最棒的”在孩子骄傲自大的时候，让学生懂得骄傲使人落后，虚心让人进步。其二，因材施教，个性化教学。一对一教学之所以迅速崛起，就是因为一对一教学可以根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，全面提高课堂效率。所以，我们教师在备课的时候必须要做到因材施教，对后进生，中等生，优等生，必须有不同的教学方案和教学计划。如果给一个后进生准备难度较大的教学内容，无疑是对牛弹琴，学生没学到真功夫，教师的教学没没有任何意义。如果给一个优等生准备过于简单的内容，孩子对这些只是本身就已经掌握了，那也没有最大限度地发挥一个优秀教师的作用。学生性格的差异和接受能力的强弱也决定了我们要改进自己的教学方法，找出最适合孩子的教学方法，让孩子可以接受和理解教学内容。

其三，温故而知新，可以为师已。巧妇难为无米之炊，在教育的道路上前行，不要忘记了给自己充电，不断地充实自己，在空闲的时候多专研相关学科的知识，以及教育学，心理学的知识，在做题的时候了解难点，吃透考点，在教授孩子的时候才能真正做到无愧于心。师是顶梁柱，心是教育魂，如果为人师者的我们，对教授的内容都不熟悉，又如何为学生撑起一片天。敢打敢拼勇于进取，方能腾飞自我其四，良心做教育，成明星教师。龙文龙小样这首歌中有一句歌词说得好，良心做教育，行业传美名。只有良心做教育，才能在行业中传美名。在教学的过程中，作为教育者的我们必须秉持一颗良心，把孩子当成我们自己的孩子，在孩子成绩取得进步的时候，我们也会为之欢呼，为之振奋；当孩子成绩倒退，我们也会为之忧虑，同时反思自己：我们是否专业认真细致，我们是否在教学当中献出了自己的真情。如果不是，那么我们又该如何提升自己，如果让自己变得更加优秀，又如何让对得起学生和家长那一双双期待的双眸？要成为一名明星教师，我们必须清楚，我们为什么而教，我们凭什么而教?当我们怀揣着一个良心，领着学生，一步步迈入知识的殿堂的时候，也是我们成功的那一刻。

成长的过程也许很艰辛，也曾想过放弃，但是想想一路走过的足迹，成就了孩子们沉甸甸的梦想，也许在我变得更加优秀地那一刻，我将踏着教育的足迹，谱写传奇。这也让我更加坚定了自己的脚步，用开阔的心胸，笑看千辛万苦。相信有一天，我们都会变得更加优秀！

第四篇：午托部辅导教师管理制度

辅导教师管理制度

一、为培养学生良好的生活、行为习惯，保证午托学生的安全，特制定本管理制度。学生在午托期间出现问题而辅导教师未能尽职的，须追究其责任。

二、辅导时间为周一至周四及周日晚间19：10分-21：10分。

（辅导时间每晚2小时，具体时间随学校作息时间而变动）

三、工作要求：

1、辅导教师原则上要求需取得教师资格证，具有初中教育阶段相关的教育资质和丰富的教学经验。

2、要以身作则，做到语言文明、衣着得体、举止大方，言传身教，做学生的表率。

3、虚心学习，掌握必要的《教育学》、《心理学》知识，不断提高自身的组织能力，提高管理水平。

4、辅导期间，工作认真积极，不迟到，不早退，有特殊情况应提前请假。

5、辅导期间，学生出现违反纪录的情况应及时批评教育。关心学生，不打骂学生。不能体罚、变相体罚学生。对屡教不改的学生要报告午托部负责人及时与家长及班主任沟通，共同教育。

6、关心调皮学生，做好思想工作，转变学生思想，培养良好的学习习惯。

7、帮助学生树立远大的志向，修订学习目标和任务。

8、关心学生成绩，月考、期中、期末考试后做好学生成绩统计、对比和总结。针对学生薄弱科目加强辅导力度。

宜佳午托部

第五篇：课外文体活动管理制度

课外活动管理制度

根据区局有关文件精神，为了更好地实施学校课外文体活动总的发展规划，加强对学校文体活动的管理，活跃校园文化，给学生充分的自我发展空间，提高学生身心健康发展，陶冶学生美的情操，促进学生健康发展，结合学校实际，特制定如下制度：

一、活动管理

1、成立分管部门和领导小组，加强对体、音、美教学工作的领导，设立一名校级领导主抓此项工作。

2、学初分管部门要严格制定课外文体活动计划，并落实到每项活动的分管教师。

3、文体活动的负责人每学期初要制定出相应的活动计划，并且工作中要定期进行总结，互相交流协作。

4、合理安排体、音、美等课程，按有关规定配备足额专职教师，健全学校体、音、美教学常规、辅导制度。课前做好场地、器材准备，按要求上课。要保质保量完成教学任务，克服随意性，以适应素质教育发展需要。

5、文体活动时间保证每周活动不少于两次。建立兴趣小组，加强素质教育，注意特长发展，建立学校体、音、美兴趣小组档案。坚持考核奖励制度。活动内容要做详细的记录。

6、组织好课外文体活动，举办校级特色艺术节，组织学生参校音乐、书法、美术等艺术活动，有专人辅导，利用演唱会、展览、参观等形

式，培养学生审美、爱美的艺术鉴赏能力和参与能力。积极组织参加上级组织的各项文体活动，认真训练，严守赛纪，争创佳绩。

7、坚持两操（广播操、眼保健操）活动。每年组织一次镇小学运动会，开展学校特色项目比赛。组建运动队和合唱团，加强课余训练，不断提高文体活动质量。

8、班主任及其他课任教师对学生参加课外文体活动及专业队训练要大力支持，积极配合，强调协调，不能以任何借口组织学生参加有利于他们健康发展的课外文艺活动。

9、认真、扎实落实全面发展的教育目标，在评先活动中，要体现出体、音、美等五育和谐发展。

二、师资培训和管理

1、学校文体活动的师资培训主要以专业引领、交流研讨等形式开展。以专业教师为主导，为其他教师提供合理的学习机会，通过每月不少于一次的专项培训，加强其他教师的专项基本功培训。同时结合在文体活动中遇到的实际问题开展各教师之间的互动交流研讨活动，切实解决面临的实际问题，真正落实文体活动，促进学生的全面发展。

2、各教师必须重视文体活动的开展与落实，利用课余时间不断加强自身素质的培养，平时注重专项业务学习，不断提高业务水平和实际工作能力，以适应当前学校培养目标的需要。

3、各教师应严格按照课外文体活动计划，不得擅自挪用、占用课外文体活动时间。同时不得擅自离岗，如遇特殊情况，应事前通报教导处作妥善处理。

4、各教师应对自己所担任的专项活动尽心尽责，努力以提高学生各项综合素质为己任，有效地促使学生的身心健康，陶冶学生的情操，从而促进教学质量的全面提高。

5、注重对教师在课外文体活动中具体实施的评价和考核，结合实际情况作为评优评先的参考。

三、安全保障

1、切实加强学生活动安全防范工作。平时要结合学生年龄特点，培养学生守纪律、讲秩序的良好习惯，增强学生的安全意识和自我防范能力。活动前认真组织，精心安排，做好准备工作，防止意外事故发生，确保安全事故为零。

2、活动前认真检查活动器材，圽所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动

3、制定好意外事故发生的应急处理预案，将安全工作层层落实，责任到人，杜绝活动中伤亡事故的发生，确保活动安全、顺利的进行。

4、组织学生参加体育锻炼，在使用体育器材锻炼时，应在教师的陪同和指导下进行。教师应对器械进行认真检查，防止由于使用体育器材不当或运动负荷不适宜而造成损伤，做到防患于未然。

四、检查与评价

1、将开展课外文体活动纳入常规教学监控内容，活动做到四有：有计划、有教案、有场地、有记载，对各项活动情况及真实的学生课外文体活动情况档案资料进行定期检查、督促。

2、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行

工作职责情况综合评价，纳入学期考核。

五、表彰与奖励

1、每学期对课外文体活动成果展示，评奖结果纳入年终考核。

2、对取得成果的教师和学生进行精神和物质奖励，凡在活动中消极应付、年终无任何成果者，的评优实行一票否决。

柳赞中学