一年级上册道德与法治 教案第三单元《11.别伤着自己》部编本人教版

第一篇：一年级上册道德与法治 教案第三单元《11.别伤着自己》部编本人教版

11.别伤着自己

学习目标

1.结合故事讨论与家庭宠物进行活动时的方法，明确自我保护的重要性。

2.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。

3.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。

4.结合自己的生活经验，学会求助成人，提高自护自救的能力。教学重点：了解家庭生活中的安全隐患；学习防范意外伤害的基本方法。

教学难点：哪些行为会有伤害；了解并掌握意外伤害解决办法，学会求助大人。

教学准备：课件、创可贴、药棉、纱布、红药水等 教学时数：两课时 第一课时 教学内容：教材第44页——45页 教学过程

一、故事导入新课：被咬伤真危险 课件出示

1.听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”故事。2.提问：危险是怎么发生的? 学生讨论：这个同学的做法对不对?想法对不对?错在哪? 3.讨论：结合生活实际，说说身边有没有类似被身边的小动物弄伤的事情? 4.提问：我们怎样和家里的宠物进行安全的活动，避免危险呢? 5.课件出示：了解各种家庭宠物的生活习性和卫生安全。小结：小猫小狗等是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全。

二、学习探究 活动一 ：在家会有危险吗

1.教师出示一些图片，提问：这些同学容易发生什么危险?(被仙人掌扎伤、翻护栏、爬窗户等)怎样避免这些危险? 2.还有哪些行为会伤着自己?最近自己是否发生了危险?是怎么发生的? 小结：家中的危险可真不少。我们不仅要善于发现，更要学会避免这些危险。

活动二：走走迷宫棋，找找家里的不安全

1.大屏展示走迷宫，指名学生不同路线图，教师随机评价 2.学生小组活动，走一走家里的迷宫棋。提问

①

图中的小朋友在家里干什么? ② 这样的做法安全吗?容易发生什么危险? ③ 如果你认为他(她)的做法不够安全，给他提建议，帮帮他(她)。

先四人小组讨论，再个别发言分享 教材内容提示：

(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?(4)我的手洗干净了，插座能动吗?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。2.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢? 3.我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助? 4.学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。

面对大人专用的或自己不了解的物品时，…… 在家里做手工时，…… 使用家用电器时，…… 在家里玩游戏时，…… 使用高处的物品时，…… 不小心打碎东西时，…… 5.家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢? 6.在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。

三、板书设计 11.别伤着自己 在家会有危险吗…….四、学生安全教育

五、课后反思

第二课时

教学内容：教材第46页——47页 教学过程

一、谈话导入新课

二、学习探究

活动一：危险是怎么发生的 课件出示：教材第46页

1.说一说，想一想：哪些做法是对的，哪些是错的。2.举手说一说还有哪些可能出现危险？你在家里发生过什么危险？

(3)谈谈错在哪里？应该怎么做？受伤了该怎么办？

(4)学生讨论生活中受伤后的处理方法与过程，并向同伴讲述。活动二 ：受伤了怎么办 课件出示：教材47页 思考：受伤了怎么办? 讨论：学生交流谈论，遇到这样的情况，自己会怎样处理呢? 小结：安全小贴士一

(1)如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛;然后赶紧找家长帮忙，严重的话，及时去医院治疗。

(2)当我们遇到小的擦伤、划伤时，通常，有的特别小的伤口可以自己愈合;有的则需要我们先用清水清洁伤口，然后涂上碘酒或者贴上创可贴(也可以用干净的纸巾、手帕等)就可以了。

(3)当我们扭伤时，虽然很疼，但不能揉，揉会造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由家长带到医院检查是否骨折。

安全小贴士二：一旦被小狗小猫咬伤或抓伤，无论伤口是大还是小，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，立即到医院注射狂犬病疫苗。否则，一旦感染上狂犬病毒，就会有生命危险!活动三： 我当自护小医生

1.虽然我们受伤时，要及时向家长说明情况，以获得及时治疗，但是，如果我们能了解一些常见的医药常识，学会一些小伤口的处理办法，当家长不在身边的时候，先对伤口进行处理，就会对以后的治疗有积极的作用。

2.小组活动：请同学们分组展示自带药品，并两两一组，互相介绍这些药品的作用和使用方法。

3.示范：教师选出最常见的几种药品，向学生介绍其作用并演示其使用方法。

4.小组活动：学生课上练习小伤口(如小的擦伤、划伤、流鼻血等)的处理方法。

小结：我们认识了一些常用的自护药品，并且学会了处理小伤口的办法，这样，家长不在身边的时候，我们也能当好自护小医生，很好地保护自己了。但是比较严重的，就要找家长帮忙了。活动四：受伤后，不隐瞒 课件出示

1.情境故事：放学后，小明在院子里和小朋友玩耍。他因逞能而摔伤了腿，疼痛不已。小明开始犹豫：到底要不要告诉爸爸妈妈自己摔伤的事。

2.提问：受伤后怎么办?能不能因为害怕家长的责备就隐瞒情况? 小结：当我们受伤时，无论轻重，都要注意及时向家长说明情况，因为这样会使我们更安全。

总结：今天这节课，我们对家庭中的安全隐患又有了进一步地了解。还知道了许多医药常识，学会了处理伤口的办法。不过最重要的，我们要有家庭生活安全意识，安全健康快乐地生活。

三、板书设计

11.别伤着自己 危险是怎么发生的…… 受伤的怎么办……

四、学生安全教育

五、课后反思

第二篇：道德与法治《别伤着自己》教案

道德与法治《别伤着自己》教案

www.xiexiebang.com 课标要求与教材分析

本单元是课程标准中“健康、安全地生活”部分的内容。课标要求懂得按时作息，做事用心；养成良好的饮食和个人卫生习惯；注意安全；知道基本的紧急求助和自救办法。本单元主要引导学生了解家庭生活，特别是有学校生活介入后的家庭生活的变化：家庭生活由原来的自然状态进入一个反思的状态，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。围绕学校生活加入后的家庭生活的安排。本单元的教学意图，在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。本单元的教育内容，是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导。由于家庭生活方式是个体化的，其生活领域也是相对隐私的，因而，作为公共力量的学校教育，在积极引导学生过生活的同时，也要避免过度干预学生的家庭生活。同时，也因涉及学生的家庭生活习惯，所以本单元的教学，特别需要加强与家庭教育力量的合作与沟通。

学情分析

一年级的学生，进入到一个全新的环境。他们需要逐渐的适应学校的生活。为了适应新生活，学生们的家庭生活就需要做出相应的调整。加入了学校生活后的家庭生活，学生们需要调整自己的状态。最主要的是安全和健康方面，一年级的孩子似懂非懂，需要教师给与正确的引导。在原有生活经验的基础上，加上教师的点拨，相信孩子们会更快的适应自己的新的生活状态。一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。我在整节课上设置了多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。

教学目标

了解玩、饮食、安全、起居等方面的基本知识，培养基本的生活自理能力。

2在父母的帮助下，调查自己喜欢的与不喜欢吃的食物。

3认识到养成良好生活习惯的重要性。

4形成安全意识。

第11课别伤着自己

教学目标

知道家庭中常见的危险有哪些。

2明白自己哪些做法是危险的。

3通过讨论、体验、交流，明白家庭生活中有许多能伤到自己的安全隐患。

教学重点与难点

知道生活中常见的危险有哪些；

明白自己哪些做法是危险的。

教学方法与手段

谈话法、竞赛法、小组合作法

使用教材的构想

从学生的已有经验入手，以学生熟悉的动画形象贯穿全课。首先通过火眼金睛部分，让学生意识到家中有许多的安全隐患。其后借鉴了儿童安全家庭清单的小组合作，用同伴的力量，找出家里不同房间具体有哪些问题，用自己的小手做修改意见，对比教师最后给出的学习单二，学生会将自己课上所学自觉的带回自己的家庭生活中去。达到拓展延伸的目的。

教学流程

一、借助动画人物，导入新课

、课前，师对生给予鼓励。

今天老师为大家请来了一位小嘉宾，他要来我们班找那些表现最好的同学做他的朋友，到他的家去玩。（板书：“家”教具贴在黑板上）可是必须要帮他解决难题。

他是谁呢？他有一个大大的脑袋，一对大大的耳朵，做事情糊里糊涂，有一项神技---动耳神功。

学生猜测小嘉宾是哪位。

（出示大耳朵图图肖像）用动画人物引起学生学习的兴趣。

2、视频《大耳朵图图照顾小豆丁》片段

图图帮忙照顾小豆丁，你觉得他是好哥哥么？

引导学生说出图图让豆丁在家里受到了伤害。不是一个好哥哥。

那我们来帮帮图图看看他的家有哪些安全隐患？引出新课。

【设计意图：一年级的孩子，对于课堂生活还不太适应。用学生喜欢的动画人物来陪伴学生的课堂学习，会使孩子们更加容易融入。】

二、火眼金睛、图图的家有许多物品、设施。我们来帮帮他找找有哪些安全隐患？

请大家从下面的十个日常用品里选出哪些可能危害到我们。

2、给出十个日常物品：通电的插座、尖锐的剪刀、成人的药品、装满热水的暖水瓶、楼梯、成人化妆品、碎玻璃、桌凳、陌生人、没有装防护栏的阳台。

3、学生把自己认为对自己有危害的道具选出来，贴到黑板上（围绕“家”）在教师引导下说出为什么要选择这些，怎么体现危险所在。其他同学补充。

4、在教师的指导下，这十种物品都贴到了黑板上。

【设计意图：十种有代表性的家居用品，日常经常要见到甚至是用到。但就是这样的物品，却都用可能带给孩子们伤害。此处举一反三，让学生懂得居家安全很重要。】

三、儿童安全家庭清单、活动准备：信封两个，分别装着学习单一和学习单二。请小组组长来抽取自己组的活动内容（餐厅、厨房、卧室、卫浴、客厅、儿童房）。

2、活动一：寻找安全隐患

每个小组拿出学习单一，在组长组织下，找出图中的安全隐患有哪些。派代表汇报找到的安全隐患有哪些，其他相同内容的组补充。

3、活动二：改进安全隐患

以小组为单位，用水彩笔等工具在学习单一上做出自己的修改建议。不拘泥于画的是否准确，只为提高学生的安全意识。使学生们意识到自己有一双发现的眼睛。

4、活动三：对比补充

组长拿出学习单二，看看自己的修改意见与安全清单给出的有什么差别。补充到自己的学习单一上去。

【参考意见：】

客厅

.桌子、茶几等家具的尖角处有防护措施。

2.暖气、电暖气等取暖设备有防护措施。

3.电话机旁边贴有急救电话（119火警、110报警、120急救）。

4.孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。

5.热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子踢不到的地方。

6.孩子可攀爬的窗台应该防护栏。

7.橱柜、抽屉应加童锁。

卧室

.阳台的栏杆足够高，孩子无法攀爬。

2.桌子、柜子等家具的尖角处有防护措施。

3.窗户边没有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗台应有防护栏。

4.暖气、电暖气等取暖设备有防护装备。

5.窗户边应有防护栏，孩子无法攀爬。

6.桌子、柜子等家具的尖角处有防护措施。

7.婴儿与父母同床睡时应睡在独立的睡篮中。

8.炉子、暖气、电暖气等取暖设备有防护装置。

9.孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。

0.热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。

1.屋内注意通风，有取暖炉的房间要安装风斗。

儿童房

.孩子睡的床有护栏，插销安装在孩子摸不到的地方。

2.儿童床周围的地板上放置地毯等软性防护材料。

3.窗户边没有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗台应有防护栏。

4.炉子、暖气、电暖气等取暖设备有防护装置。

5.孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。

6.杂物应放在有门的橱柜里，并加童锁。

厨房

.厨房门口设置护栏，不让孩子自由进入。

2.将锅把手朝灶台里侧放置。

3.微波炉等电器不使用时拔掉电源。

4.橱柜关好并加童锁。

5.热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。

6.燃气应加燃气开关保护罩。

7.刀具等利器放在有门的橱柜里。

8.冰箱关好并加童锁。

9.厨房门口设置护栏，不让孩子自由进入.0.不做饭时将锅盖好。

1.水缸、水桶等要加盖。

2.橱柜关好并加童锁。

3.杂乱物品堆放整理。

4.燃气应加燃气开关保护罩。

5.热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。

6.炉灶不用时将余火彻底熄灭。

餐厅

.饭桌、茶几不要铺台布并在尖角处加防护措施。

2.花生、瓜子及其它坚果等零食放在孩子拿不到的地方。

3.热水壶、电饭锅等放在孩子够不到的地方。

4.孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。

5.橱柜加童锁。

卫生间

.在浴缸或淋浴间内装上扶手，铺上防滑垫。

2.电吹风不使用时拔掉电源。

3.浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，如果蓄水要加上盖子。

4.马桶不使用时加盖。

5.剃须刀放在孩子拿不到的地方，刀片丢弃时要包好。

6.洗衣机不使用时拔掉电源。

7.孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。

8.洁厕剂用原装容器盛放并放在孩子拿不到的地方。

9.厕所里外都应有电灯。

0.按儿童的体形设计儿童茅坑并加盖，防止坠入。

1.水缸要加盖子。

2.地面保持清洁干燥、防止滑倒。

5、教师小结，鼓励学生将课上所学带入到家庭生活的真实场景中去，发现自己家里的安全问题，提醒父母及时改正。为孩子们更安全一起努力。

【设计意图：利用儿童安全家庭清单进行小组活动，对于一年级的孩子来说有些难度。所以在该活动部分，不对学生做过高的要求。只需要孩子们合作中，发现安全隐患，提出自己的修改意见即可。不需要太全面，只需要有一双发现的眼睛。】

四、儿童安全操、网络最火的视频之一《儿童安全操》

2、在小组活动过程中将该安全操的三段作为课间休息师生一起学做该安全操。

五、穿越迷宫棋、居家安全隐患防范的方法我们的书中也给出了一些

课本44.45页的穿越安全迷宫棋，同桌合作完成，看看哪对搭档最早找到全对的路线，到达终点。

2、有条件的情况下，结合教参后的光盘，本页的两个活动，来做检测。

3、该环节既是检测，也是课堂内容的补充。

4、迷宫棋空白部分要求学生用简笔画完成。

六、防范意外伤害的方法小结

大人专用…

使用家电…

·

高处物品…

做手工时…

玩捉迷藏…

打碎东西…

学生抢答

胡图图送给好朋友们安全寄语：你的平安就是全家的幸福。升华全课。

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第三篇：一年级道德与法制上册第三单元第11课别伤着自己第二课时教案[定稿]

别伤着自己

【学习内容】人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元第11课 第二课时 【课程标准描述】

“健康、安全地生活”：使用玩具、设备和进行活动时，遵守规则，注意安全。认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害。【学习目标】

1.结合故事讨论与家庭宠物进行活动时的方法，明确自我保护的重要性。2.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。

3.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。

4.结合自己的生活经验，学会求助成人，提高自护自救的能力。【评价活动方案】

1.结合生活实际讨论与家庭宠物安全活动时避免危险的方法。

2.借助讨论活动引导学生明确家庭生活中存在的不安全因素，用科学的态度和认识看待家庭生活中的不安全情况。

3.通过小组活动引导并验证生活中遇到意外伤害时的处理方法及基本的医药常识，掌握正确处理伤口的方法。

4.以相互评价及随堂计学分方式评价学生参与群体讨论的情况，在面对问题时是否具有积极动脑解决问题的态度，形成自我保护的意识。【学习过程】

活动一 被咬伤真危险（评价目标1）

1.听故事：教师出示情境图，讲讲“我和小狗”故事。2.提问：危险是怎么发生的? 学生讨论：这个同学的做法对不对?想法对不对?错在哪? 3.讨论：结合生活实际，说说身边有没有类似被身边的小动物弄伤的事情? 4.提问：我们怎样和家里的宠物进行安全的活动，避免危险呢? 5.小视频：了解各种家庭宠物的生活习性和卫生安全。http://www.xiexiebang.com/Play/show/id/6610428?refer=sllduan 小结：小猫小狗等是非常惹人喜爱的小动物，喜爱它们，还要了解它们的生活习性。另外和它们在一起，我们要特别当心，保持距离，不伤害它们，确保自己安全。活动二 家中危险真不少（评价目标2）

1.教师出示一些图片，提问：这些同学容易发生什么危险?(被仙人掌扎伤、翻护栏、爬窗户等)怎样避免这些危险? 2.还有哪些行为会伤着自己?最近自己是否发生了危险?是怎么发生的? 小结：家中的危险可真不少。我们不仅要善于发现，更要学会避免这些危险。活动三 受伤了怎么办（评价目标3）思考：受伤了怎么办? 讨论：结合课本47页的烫伤图和割伤图，学生交流谈论，遇到这样的情况，自己会怎样处理呢? 小结：安全小贴士一

(1)如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛;然后赶紧找家长帮忙，严重的话，及时去医院治疗。

(2)当我们遇到小的擦伤、划伤时，通常，有的特别小的伤口可以自己愈合;有的则需要我们先用清水清洁伤口，然后涂上碘酒或者贴上创可贴(也可以用干净的纸巾、手帕等)就可以了。(3)当我们扭伤时，虽然很疼，但不能揉，揉会造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由家长带到医院检查是否骨折。

安全小贴士二：一旦被小狗小猫咬伤或抓伤，无论伤口是大还是小，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，立即到医院注射狂犬病疫苗。否则，一旦感染上狂犬病毒，就会有生命危险!活动四 我当自护小医生

1.过度：虽然我们受伤时，要及时向家长说明情况，以获得及时治疗，但是，如果我们能了解一些常见的医药常识，学会一些小伤口的处理办法，当家长不在身边的时候，先对伤口进行处理，就会对以后的治疗有积极的作用。

2.小组活动：请同学们分组展示自带药品，并两两一组，互相介绍这些药品的作用和使用方法。

3.示范：教师选出最常见的几种药品，向学生介绍其作用并演示其使用方法。4.小组活动：学生课上练习小伤口(如小的擦伤、划伤、流鼻血等)的处理方法。

小结：我们认识了一些常用的自护药品，并且学会了处理小伤口的办法，这样，家长不在身边的时候，我们也能当好自护小医生，很好地保护自己了。但是比较严重的，就要找家长帮忙了。

活动五 我受伤，不隐瞒（评价目标4）

1.情境故事：放学后，小明在院子里和小朋友玩耍。他因逞能而摔伤了腿，疼痛不已。小明开始犹豫：到底要不要告诉爸爸妈妈自己摔伤的事。

2.提问：受伤后怎么办?能不能因为害怕家长的责备就隐瞒情况? 小结：当我们受伤时，无论轻重，都要注意及时向家长说明情况，因为这样会使我们更安全。总结：今天这节课，我们对家庭中的安全隐患又有了进一步地了解。还知道了许多医药常识，学会了处理伤口的办法。不过最重要的，我们要有家庭生活安全意识，安全健康快乐地生活。

五、评价

家校联合，家长帮孩子记录“每日安全”记录表，并及时反馈给孩子。记录在家庭生活中哪方面的安全意识比较强，哪些方面的活动还存在安全隐患，对不正确的做法及时纠正

济南市北苑小学 刘姮

第四篇：一年级道德与法制上册第三单元第11课别伤着自己第一课时教案

别伤着自己

【学习内容】人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元第11课 第一课时 【课程标准描述】

健康、安全地生活 ：知道基本的紧急求助和自救方法。学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。【学习目标】

1.通过小组活动，了解家庭生活中存在的安全隐患。

2.结合情境故事表演和生活经验体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，树立自我保护的安全意识。

3.通过交流和讨论，初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。【评价活动方案】

1.通过走走迷宫棋的小组活动，辨别家庭生活中不安全的做法。

2.结合生活经验引导学生明确即使是家庭生活也会存在安全隐患，通过情景故事表演引导学生明确遭遇意外伤害，自己和家人将要承受的痛苦和烦恼，形成自我保护的安全意识。3.通过交流和讨论引导学生针对遇到的问题积极思考解决的方法，明确防范意外伤害的基本方法，明确有哪些事情可以寻求大人的帮助。【学习过程】

活动一 走走迷宫棋，找找家里的不安全（评价目标1）

1.过渡：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。

2.打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全? 3.学生小组活动，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。

预设问题：图中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。教材内容提示：

(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?(4)我的手洗干净了，插座能动吗?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

4.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢? 5.我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助? 6.学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。面对大人专用的或自己不了解的物品时，…… 在家里做手工时，…… 使用家用电器时，…… 在家里玩游戏时，…… 使用高处的物品时，…… 不小心打碎东西时，……

7.家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢? 8.在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。活动二 说说家里的危险事儿（评价目标2）

1.同学们，每天放学回到家里，你们都做些什么事情?是不是因为不小心而受过伤呢?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉? 2.学生小组交流。

3.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

小结：同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。活动三 情境表演：那次，我受伤了

1.教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应? 2.学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。

3.结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会給自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。活动四 防范意外伤害大讨论（评价目标3）1.讨论：为什么我们在家里也要注意安全? 2.教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

总结：我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想：我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。

第五篇：小学一年级《道德与法治》教学设计--别伤着自己

11、《别伤着自己》教学设计

松山区当铺地学区 张广华

一、教学目标：

1、体验独自在家做的危险事件，说一说经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，学会处理简单的意外事故，进一步发展自我保护意识与能力。

二、教学重难点：学习防范意外伤害的基础方法，进一步发展自我保护意识和能力。

三、教学准备：场景仿真课件，学生小品

四、学情分析：一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以要结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，使学生在能够在自主学习、合作探究、发展能力基础上提高综合素质。结合本节课的特点设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。

五、教学过程

活动一：创设情境，导入新课。

1、学生小品表演：8岁爱美女童阳阳，周末放假在家，她陆续用妈妈的化妆品擦过脸，突然脸上和脖子上起了很多红点，痒得不行。妈妈忙把她带到解放军161医院看病，被诊断为皮肤过敏。阳阳告诉医生，妈妈化妆台上有很多瓶瓶罐罐，平时总看到妈妈用，她很好奇。所以也模仿妈妈进行了涂抹。

2、师：同学们小品里发生了什么事？ 你有过这样的经历吗？

3、小组讨论：自己和同龄人的经历、感受。

4、生讲述受伤的后果。

（自己难受、家长担心、花很多钱）

5、师总结：说明滥用化妆品的危害性

①医学专家支招：医院皮肤科主任陈小强分析，成人护肤品里含有不少儿童不宜的成分，阳阳使用后过敏了。建议家人发现孩子接触化妆品后出现过敏症状，应赶紧用清水给他们洗脸，防止化妆品残留在皮肤表层，并尽快就医

②成人化妆品对儿童有哪些危害

容易引起宝宝皮肤过敏。一旦皮肤过敏，孩子就会非常难受，可能会因为瘙痒将自己的皮肤抓破带来进一步的细菌感染。

儿童使用成人化妆品很可能会中毒。化妆品中毒有急性和慢性之分。如果孩子误服了化妆品，体内突然聚集大量雌激素，就会造成急性中毒，出现呕吐、腹痛等症状，需要进行洗胃治疗;如果孩子经常涂抹成人化妆品，接触大量雌激素，有可能导致性早熟，对今后的生长发育产生严重不良影响。

成人化妆品容易导致宝宝性早熟。一般成年人用的化妆品中都多少含有激素，尤其一些精华类产品，这些产品对于宝宝健康是非常危险的因子。

活动二：独自在家怎样正确使用剪刀？ 老师问：你们对剪刀感兴趣吗？ 学生讨论：剪刀可以做很多事情 老师总结经验：

（一）选择剪刀的要领：

1.剪刀的刀尖呈圆形。

2.选择专用的儿童剪刀，剪刀不要太大太重，要适合孩子抓握。

3.剪刀的握柄要由塑料制成，不会磨伤孩子的手。

（二）示范儿童剪刀的使用方法

1.教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应该把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。

{老师感悟：在孩子不擅长的方面，我们应该做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是进行自我安慰，而是应该多给孩子练习的机会，多给孩子示范、引导与鼓励。相信他，他就会给你意想不到的惊喜！童使用剪刀是从开始的胡乱剪，逐步成长为剪直线，再到圆形，最后才能儿按照规则，剪出复杂图案的。在这个过程中，父母们一定不要着急，不要嫌弃孩子“不听话”，耐心引导就好啦！

活动三案例：可怕的“电老虎”

课件新闻报导：6月30日，对于村民郭铁彬来说，是完全无法接受的一天。当天上午8点20分左右，8岁的女儿小紫露因为拔风扇的电线插头，当场触电身亡。据推测当时她估计是去拔电插座上的插头，手指触碰到电插头上的电极，形成回流，触电身亡。很多小孩很喜欢模仿大人去拔插头，手指容易碰到电极，是很多小孩触电的主要原因。

师：听了这个故事，你有什么想法？家人提醒过这样的事吗？和你的同桌说一说吧 生：积极地参与讨论 师：课件出示注意事项：

①提醒你的家长要给电插座穿上防小孩拔弄插头和电插孔的电插座保护外衣（图片）。②所有的电器设备，用完后立刻放回安全的地方，如电烫斗、搅拌器、吹风筒等，同学们不相私自使用这些电器。

③儿童不要玩弄电插座、开关、电线、电器以及各种电器设备，教育儿童不能用湿手和湿抹布擦电器。

活动四：不小心打碎玻璃物品怎么办？

小品表演：王欢在家不小心把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去捡碎裂的玻璃，结果失去平衡，把手和腿都扎破了。

师：如果你在家不小心打碎玻璃物品应该怎么办？请同学们想一想，给王欢出出点子 学生自我总结：用扫除用具，不能用手„„ 活动五：能随便吃药吗？

学生小品表演：一次偶然机会，宝鸡7岁男孩彤彤（化名）给爸爸取降压药时发现，粘在手上的黄色糖衣很甜。随后，爱吃糖果的他，趁大人不注意，拿下药瓶倒进嘴里„„7月3日，彤彤因为偷吃药物被送进了医院。医生说，正常成年人误食降压药，血压会急剧下降，继而影响心脏供血，甚至休克，儿童误食，若不及时洗胃，后果会更严重。孩子年幼无知，好奇心强，对外界的一切都喜欢尝试。而在孩子看来，成人的药物很像常吃的糖果；既是糖果，那就放开吃好了。这些年来，有关孩子误服药物的意外事件时有发生。尽管在医生的抢救下，绝大多数孩子都能转危为安，但孩子的身体，却因此受到不小的伤害。更重要的是，这些意外事件，原本是可以避免的。孩子误服药物，折射的是家长与生产商的双重问题。这些问题，亟待家庭与社会予以重视，加以解决。

师：你还乱动家里的药吗？

活动六：如果你和同学两人在家玩捉迷藏滑游戏，你应该躲在哪些地方？ ] 爱玩是人类的天性，所以游戏自古以来就有，游戏是儿童成长过程中必不可少的内容。去年暑假的一天，成都市双流县王某和妻子到商铺里忙生意，留下10岁的儿子明明和3岁的女儿在家。明明和妹妹玩起了捉迷藏的游戏。明明打开那个长宽高各90厘米的木质箱子，跳了进去。以前，明明也经常跳进箱子里逗妹妹开心，但这次，明明跳进去时箱子锁头恰巧扣在了锁鼻子上。妹妹找不到哥哥，大哭起来。明明听到哭声，却怎么也顶不开箱子盖。妹妹还太小，够不着箱子盖.....因附近的邻居都在商铺里忙生意去了，妹妹的哭声无人听到。幸好有路人经过，听见哭声，闻声寻来，将箱子盖打开。此时在里面闷了一个小时的明明终于得救了。如果再没有人打开箱子盖，明明就有窒息的危险了。

专家点评：这是一起险些造成生命危险的案例。家长们忙于生计而无暇顾及孩子的情况时有发生，但家长应尽可能让各种会导致儿童伤害的物品远离孩子。

活动七：如果你要的东西在高处，你够不到怎么办？（播放课件：一小朋友踩椅子够物，结果摔成骨折，高处够物应注意什么？）

活动八：你赞成他们的行为吗？请你选一选，说一说理由。图片展示，培养保护能力。、五、课堂总结：

老师问：你知道独自在家哪些行为是危险了吗？应该怎么做？ 学生做答，教师可适当补充

1、攀爬门窗可能撞伤、坠落

眼下高层楼房逐年增多，有的阳台、门窗、楼梯缺乏保护装置，儿童坠落事故有增多趋势。孩子本来好奇心强，喜欢爬高，如果父母外出将孩子“反锁”在房中，孩子很容易因恐惧而攀爬阳台或窗口造成坠落。此外，婴幼儿在家中还容易发生的意外伤害包括碰伤、撞伤。不管是客厅、厨房、楼梯、浴室，对一个学龄前幼儿来说，处处都潜藏着危机。幼儿爬上沙发却不知道如何爬下沙发，很容易滚下来。若不小心撞到头，那就不堪设想了。

2、“学开瓶盖”误服药、致中毒 独自在家的孩子可能发生误服化学药水、药物等意外中毒事故。而这类意外多见于0至4岁儿童，其中的毒物包括各种灭鼠药、灭蟑螂药等，此外还可能有煤油、汽油、油漆等。警方提醒除了将家中的危险药罐和有毒物质收藏在幼儿不易拿到的地方。等到孩子足够大，可以辨别何种东西可以使用、何种东西不可使用时，再教导孩子正确的技能。

3、玩插座、冲电器易被电流击伤

如今，家用电器多了，儿童在家看管不当，发生触电等意外伤害也不少。有些孩子调皮捣蛋喜欢玩电线插座，将镊子等金属器具插入电插座双孔里。因为短路，身体被强电流弹出。随着手机用户普及，还有不少孩子喜欢玩充电器等，这些都是可能发生触电事故的隐患之处。预防儿童触电的意外伤害，主要靠父母在平时加强教育，同时还要加强监管。比如：打火机、电热器、充电手机等，不要放在儿童拿得到的地方;电源开关尤其是插座，也不要让儿童触摸;对于家电的电源线，更不要乱接乱拉，这样可减少触电事故的发生。在选购电动玩具时，要注意辨明生产厂家，特别注意电玩的设计和安全性，这样可以大幅降低儿童触电概率。

4、误食小零食可能导致窒息

导致窒息最常见的原因就是误食。由于误吸黄豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬币、玩具零件、纽扣和笔帽等而导致窒息的儿童意外事件可谓是五花八门。儿童了解世界，除了用眼看、用手摸，还喜欢用嘴尝，因误服而导致窒息是意外伤害的重要原因之一。

5、家庭整体环境布置是否安全关系到小孩的人身安全

客厅桌角和地板易碰撞；栏杆、楼梯防跌倒；厨房、餐厅小心烫伤；桌子底部最易被忽略；不让幼儿单独在浴室，防止烫伤窒息。