第三课,手绘图表（写写帮推荐）

第一篇：第三课,手绘图表（写写帮推荐）

七年级美术<<手绘图表>>教案设计

一、教学目标

1.认识和体会图表在生活中的作用.2.通过学习手绘设计图表,提高学生绘制图表和解读图表的能力.3.培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力，培养创新意识，发展个性，培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。

二、教材分析

1、教材思路分析:手绘图表是人们最为常见的绘画方式，是美术中的白话文，它的表达重视基础、面向全体、承认差异，将会使更多的学生热爱美术、走进美术。同时，它还使学生在充满情意性的学习中，增强自信、发展个性，培养创新的精神。

1、教学重、难点

重点:是对手绘图表的构成元素,图表的设计对比手法.难点:艺术性又有功能性的图表.三、教学课时 1课时四、四、教学设计

课前准备: 各种记号笔, 彩色笔, 画纸等工具材料.多媒体或手绘图表作品.教学过程

1、导入新课：

(1)准备<<道路交通管理理图>>和<<道路交通管告示>>文字,把学生分成两大组,提问题,每组派人抢答.(2)揭示主题.学生回答后，揭示出课题与文字相比,图表直观,生动,各种图表.生活中离不开它,揭示《手绘图表》。

2、深入教学

(1)．自觉学习课本

(2)．对比是图表表达和认识的常用方式.(3)．每组选两名学生，让学生轮流上前表演绘制，一名学生看提示进行手绘图表，另一名学生猜画，以正确数多者为胜.学生做裁判，评选出优胜小组。(4)．手绘图表 它不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有极为广泛的实用性。

了解了手绘图表的多种功能以及各种场合运用的图例欣赏，看看你手中的手绘线条图像是如何表达的。

3、小结：从上可以看出手绘图表具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能。

4、练习(1)、请在10分钟内，连续画出与前一个形象有关联的多个形象。展示学生作业，讲评（可先自评，再互评）。

(2)、请在5分钟内用画告诉大家你常用的几种学习、生活用品。

5、作业布置

(1)．以手绘形式给自己一周的学习日程设计一张示意图.(2)．师生共同观摩、讲评学生的作业。

五、总结

师：这一节课，学生了解了手绘图表的多种功能和在各种场合的运用。通过运用手绘线条图像可以使学生把难以用语言表达或用语言表达不清楚的内容，较清楚地表达给对方。让学生真正了解图表在生活中的作用.

第二篇：手绘图表教案

第三课手绘图表

课题：手绘图表 课型：新授 课时：1课时

授课对象：七年级 教材分析：

伴随信息化社会的来临，信息的整理与传递显得非常重要，大量复杂的信息和快速准确之间的矛盾日益突出，于是在许多方面采用图表这种视觉表达方式来解决这一难题。图表的形式与内容及所表达出来的信息是其他视觉形式所难以比拟的。图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等领域，已渗透到我们生活的方方面面。图表从功能上可分为示意图、统计图、地图等，从表现形式上可分为平面、立体、动态和多媒体图表等。

本课选编了一些常见的、具有代表性的图表，目的是让学生认识和体会图表在生活中的作用，学会手绘的方法绘制图表，快速准确的交流或传达大量复杂的信息，解决生活难题。课文内容的编排体现了知识学习的科学性。首先是利用各种形式的图表，引起学生对学习图表设计的兴趣；其次是图表知识点的学习，包括图表的构成元素和表达手段以及图表设计的方法；最后，用学生的手绘图表范作，启发学生设计图表的思维。教学目标：

1.知识与技能目标：认识和体会图表在生活中的作用。

2.过程与方法目标：通过学习手绘设计图表，提高学生绘制图表和解读图表的能力。

3.情感态度价值目标：培养学生利用手绘图表进行工作交流、传达思想情感的能力。

教学重点：图表设计的构成元素，图表设计的对比手法。教学难点：如何绘制既有艺术性又有功能性的图表。教学准备：教师：多媒体课件和手绘图表范画。

学生：各种记号笔、色彩笔、画纸等工具材料。教学过程：

首先让学生预习课本（1分钟）

接下来做一个抢答游戏：请看教材第12页“道路交通管理图”,规则：同学们请举手回答，只能根据所提供的资料信息回答问题，回答快且正确的同学获胜。（注：设有问题3个）

问题1：路段上匝道封闭时间为6：45—19：00的有几处？（3处）

问题2：中河立交西向南上匝道封闭时间是何时？（6:45—8:45,17:00—19:00）问题3：17：00—19：00涌金立交西向南能通行吗？（不能通行）问：你们能说出下面三张图表的用途吗？学：„„

第一幅图：道路交通管理图主要是帮人们解决道路的方向问题。第二幅图：植物的解剖示意图在自然课中比较常见。从美术课角度看这些图表会有什么不同。第三幅图：这可以使我们更清楚更好的看到每个穴位在自己身体上精确分布和其作用。

问：什么是图表设计? 图表是一种特殊的视觉语言，主要是把复杂的内容形象化和简单化。“图”指图画、图像，包括绘画、照片、文字、标志等。“表”是指将事物和内容分类排列，并按照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。

图表构成的三大要素

1.图像：可分为具象和抽象。具象包括图形与符号，为图表设计提供了丰富的直观信息，具有鲜明的图解功能。现代图表设计充分利用各种图形与符号，使一些枯燥的数据和复杂的内容变得更形象、生动、有趣，拓宽了单调的文字传达功能，并且跨越了不同语言文字之间的交流障碍。

抽象：在这里的点、线、面是几何意义上的点、线、面，用来表示位置、长度、单位、面积等变化。而不是造型艺术中的点、线、面。点的功能明确单纯，线是图表重要造型手段，面是范围或比值。

2.文字和数字是图表设计表示的重要手段，文字是以记载、叙述事物内容为主，同时可以弥补图形符号中某些不明确的含义，进一步阐述事情的内容，图表的文字必须要简明扼要、易懂可读。图表设计的种类

从功能上分为：示意图表、统计图表、地图图表

从表现形式上可分为：平面图表、立体图表、动态图表和多媒体图表等。接下来看看相应的设计图表：（多媒体展示）连连看，把图表与相应的形式用线连接起来。图表设计中常用的几种对比手法

长短对比（多媒体展示其他类似的图）高低对比（多媒体展示其他类似的图）疏密对比（多媒体展示其他类似的图）动静对比（多媒体展示其他类似的图）图表设计——图表欣赏

1.利用拟人手法，使烟囱的脸由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染给人类带来的不良后果（多媒体展示）2.大水缸里的酸雨量越来越多，表明空气中硫酸量在不断地增加。（多媒体展示）3.不注重环保，会导致沙化严重，用沙漏的形象表现，新颖、别致。（多媒体展示）4.食物的思维导图（多媒体展示）5.婵的进化过程（多媒体展示）学生作业欣赏：换牙齿、昆虫记 一周的计划表（多媒体展示）小结：

1.你们学会了什么？ 2.你们的体会是什么？ 3.你们喜欢今天这堂课吗？ 作业——图表设计（注：任选一种图表表示方法,在以下题目任选一题完成,注意表达清楚，色彩分明。）

1.以手绘的形式给自己一周或一天的学习日程设计一张示意图表。2.调查全班同学喜欢的体育项目，根据结果设计一张统计图表。3.某学科单元成绩、最喜爱的卡通明星或运动项目统计图 4.为自己初中三年的学习目标或梦想设计一张规划图。

第三篇：图表作文

Directions: In this part ,you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 150 words on The Increase in the Number of Chinese Traveling Abroad.Study the following chart carefully and base your composition on the information given in the chart.1.State the changes in the number of Chinese traveling abroad in the past three years.2.Give possible reasons for the changes.审题提纲：

1.State the changes in the number of Chinese traveling abroad in the past three years.2.Give possible reasons for the changes

3.conclusion

1.As can be clearly observed from the chart above, the trend of Chinese traveling abroad is mounting these years.（2.In the past three years, the number of Chinese traveling abroad has been on a steady rise.）3.According to the chart, the number.4.I think there are at leastoff and can afford a trip abroad.6.the travel industry in China.7.More and more travel agencies are attracting more people to join in their tours abroad.8.changes are closely related to our policy of opening up to the outside world.9.From what has been discussed, it is obvious that the increase in the number of Chinese traveling abroad is of great concern of our life.10.It reflects the improvement of our living standards and development of our economy.

第四篇：图表,开幕词

每天开支变化情况

For this part, you are required to write a composition about 120 words on the topic: Changes in People’s Daily Expenses.Your composition should be written on the following table and Chinese given below.1.描述图表中人们每天开支变化情况2.请说明发生这些变化的原因3.结合图表对未来作出合理的预测

Changes in People’s Daily Expenses.What is shown in the table above indicates that dramatic changes have taken place in the people’s daily expenses from 1995 to 1999.The expenses on food have declined by 30% while those on clothing and recreation have increased respectively by 9% and 7%.The statistics of rise and fall seem to exist in isolation but closely related to one another.There are two factors accounting for these changes.Development in economy is an essential one in the five years.The increased income resulting from economic growth plays an important part in the less expense on food.Hence, a small percentage of total income is enough to cover food expense.Another one is the changes in life style.When food presents no worry to the average, people begin to focus more of interest on handsome appearance and happy leisure time.As a result of such a shift, spending on clothing and recreation increases year after year.From the analyses made above, we may come to the conclusion that people’s living standards have been constantly improved between 1995 and 1999.With the further

growth in economy and more changes in life style, the tendency indicated in the table will continue in the better direction.点评：该预测题属于图表作文写作，与社会生活密切相关，与1991年6月份四级考试人们饮食结构的变化图表作文写作类似。根据四级图表作文命题规律，第一段描述人们1995到1999年日常开支所发生的巨大变化;第二段分析产生变化的原因;最后一段依据图表所示变化作出了合乎逻辑的预测。文章紧扣主题，条理清楚，语言连贯，表述准确规范，结论合理。

运动会开幕词

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition about an opening speech.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.表明你的身份和事件

2.对到场领导老师的支持予以感谢并阐述体育运动所带给大家的好处

3.宣布运动会开幕并预祝此次运动会取得成功.An Opening Speech

Ladies and Gentlemen,Good morning!I am Oscar, the spokesman of the Students’ Union.On behalf of the Students’ Union, the main organizer of today’s sports meeting, I welcome you all to the beautiful stadium.After two months’ preparation, our annual sports meeting is held on schedule.Thanks to the support and help from our school leaders and teachers.Though they have many school responsibilities, they have taken time off to take part in our sports activities.Let’s give them a big hand.Through sports, we can not only develop our physical prowess, but also promote social and emotional skills, and even intellectual skills, which will matter in our future lives substantially.So hope everybody here cherish this opportunity and enjoy it.At last, best wishes for the success of the sports meeting and best wishes for the good results of our athletes.It is my pleasure to announce the open of the sports meeting.Thank you and good luck!

点评：本预测题是一篇开幕词，与2005年1月竞选学生会主席演说词相仿，运动会也是在校大学生校园生活必不可少的一部分，是在校生比较熟悉的话题，有话可说，便于发挥。

第五篇：图表题

一、1、不管是图还是表，都要先看清楚它的标题，以及题目的设问

2、如果是表，先横向比较数据，再纵向比较数据

3、如果是图，先看横轴、纵轴的内容，在比较数据的大小

4、如果有好几个图表，一定要说明这几个图表之间的关系。

5、好好研究习题答案

多数时候，得分不是靠内容，而是靠你回答到的知识点，只要你说到了某一点，即使说得不那么全面，还欠火候，一般也是会给分的。热别要注意看清楚图表的标题，这是最容易被忽略的。另外答题时条理清晰，分点答题，分得越细越好，因为该卷老师的智商并不见得比你高。你的一句话里面包含两个点，他一糊涂，就可能给你一个点的分。

以上为本人高考经验。仅供参考

二、剖析图表 提取信息 回归教材

--巧解图表型试题

河北临西一中 徐爱香

图表试题是中考中一种常见题型。此种题型以图表为载体，形象直观、信息量大，能够考查学生的分析、综合、判断、推理能力，尤其能够考查学生提取、处理信息的能力。图表一般包括：标题、图表、数据。现在介绍一下此题的解答步骤：

第一步，认真阅读标题。标题是图表的眼睛，是整个内容的浓缩，是解答试题的钥匙。第二步，仔细观察比较项。图标是试题的主要载体，试题的主要内容是以图表表现出来的，我们一定要学会分析图标，学会观察比较，包括横向比较与纵向比较。通过观察、比较，能从图表中得出变化趋势、规律和发展趋势等。应注意一点，图表有柱状图、曲线图和表格等，观察图表的内容，要注意图表中的时间、类别等，注意图表中的数据的变化情况及对比情况，如果是多个图表，还要注意图表间的对比情况。第三步，细读图表的“注角”，在图表下面时常会出现一些文字进行说明，此称为“注角”，它主要对图表起到补充说明的作用，注角对理解图表内容起着重要的作用，是“图表分析型”试题的重要组成部分，对解题有着重要的提示作用。第四步，提取信息，回归教材，组织答案。图标所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识点、基本原理等。因此，通过全面分析图表提取有效的信息后，要在教材中寻找相关的知识点，找出解题依据。注意在解题时，除了要准确的表达出图表的寓意之外，还要运用教材的知识对图表所揭示的问题进行分析，用发散思维作答，即多层次、多角度组织答案，组织答案时要使用规范语言。

例如：（2006年 河北）

阅读图表，简要回答问题。

我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中有关指标

降低（减少）的指标提高（达到）的指标单位国内生产总值能源消耗降低20%左右森林覆盖率达到20% 主要污染物排放总量减少10% 工业固体废气物综合利用率提高到60%

注：“十一五”时期是指2006-2010年。

（1）上述指标是针对什么国情提出的？提出这些指标对我国社会经济的发展有何意义？

（2）保护环境，人人有责。请写出你保护环境的两个具体做法。

解答此题，首先要阅读图表的标题：《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中有关指标，标题指示我们要关注我国“十一五”国民经济和社会发展的趋势。接着再分析图表，进行比较。从横向来看，比较的对象是降低（减少）的指标和提高（达到）的指标。从纵向来看，比较的降低对象是单位国内生产总值能源消耗、主要污染物排放总量及提高的对象是森林覆盖率、工业固体废气物综合利用率等。通过比较可以看出当前我国资源短缺，环境污染严重，我国面临严峻的资源和环境形势，我国发展的目的是加强对环境、资源的保护。然后，看注角：“十一五”时期是指2006-2010年，这启示要了解在“十一五”的期间，国家制订的方针、政策及我们青少年应该怎样做等，同时还启示我们要关注时政热点。最后，结合我国的基本国情和实施的战略及实施战略的意义进行回答即可。第二问，教材中没有具体的解答可以结合实际行动进行回答。

参考答案：

（1）我国资源（相对）短缺，环境污染严重，（或我国面临严峻的资源和环境形势）。意义：①有利于解决我国人口、资源、环境之间矛盾（有利于处理好资源、环境与发展的关系河）。实现我国社会经济可持续发展②有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于节约资源、改善生态环境③有利于贯彻科学发展观，建设社会主义和谐社会④有利于提高人民生活质量。

（2）不乱丢垃圾、多植树、使用绿色环保产品，参加环保活动，向有关部门提出环保建议、举报环境违法行为等。

三、