第一篇：手绘教学大纲
《建筑手绘表现技法》教学大纲
一、课程说明
（一）课程的性质、目的与任务
建筑表现技法是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，通过教学，使学生能够熟练地运用各种绘画表现手段，表达设计意图和设计方案。
（二）教学基本要求
通过对不同种类绘图工具及绘画颜料的表现技法分析和训练，使学生通过徒手画、工具画等方式掌握设计表达的基本技法及表现方法，增强学生的设计表达能力。
（三）学时分配
二、教学内容
第一部分
手绘效果图介绍
本章重点、难点：
1、手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。
2、手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍
教学内容：
1、手绘效果图介绍
2、工具的了解和使用 实训1: 铅笔线条训练实训
实训2：
马克笔技法的应用 实训3：靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习
第二部分线条练习
本章重点、难点：
把握和熟悉手绘基础
教学内容：
铅笔线条练习。
实训1：直线排列练习
实训2：弧线平行排列练习第三部分
光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析
本章重点、难点：
1.色彩心里的应用。
2．光照效果分析。
教学目的要求：
1、了解光源的种类和特点
2、了解光照效果分析
3、掌握不同颜色各种配搭的效果的分析
作业安排：
实训：冷暖色调配搭色彩练习第四部分
效果图上色
本章重点、难点：
1、彩色铅笔技法介绍及应用。
2、马克笔技法介绍及应用。
教学目的要求：
1、掌握彩色铅笔表现方法
2、掌握马克笔快速表现方法
实训1：彩色铅笔表现练习实训2：马克笔快速表现练习第五部分
综合技法应用 本章重点、难点： 综合技法介绍及应用 教学目的要求：
掌握彩铅、马克笔混合快速表现方法
实训：运用彩铅、马克笔混合技法临摹室内效果图
三、成绩考核方式
作业评分为主,考勤占10%，课堂提问及互动讲演占30%，课堂临摹练，独立完成技能训练占总成绩的60%。
四、推荐教材和教学参考书
1、《表现技法》中央工艺美术学院 刘铁军、杨冬红、林阳编著
2、《室内设计表现技法》重庆建筑大学符宗荣编著
3、《建筑表现技法》.中国:中国美术学院出版社中央工艺编写组
五、有关说明
由任课老师拟定教具使用计划，利用多媒体设备进行教学，任课教师应准备示范作业、课件、幻灯片等相关教学资料。
第二篇：手绘教学大纲
室内设计手绘图教学大纲
课程名称：手绘图 总学时：40课时
一、课程的性质和任务
课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。
主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。
二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。
三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。这就要求我们要掌握多方面的知识。
四、教学内容及具体教学目标和要求
第一章、人体工程学
⑴人体工程学概念：
⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。
1、人体与家具
⑴人体家具类 ①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类 ①、储藏类家具的基本要求 ②、储藏类家具的基本尺度 ⑶装饰家具类 ①、装饰家具的作用
2、家具设计
⑴、家具设计的基本原则 ①、实用性 ②、结构合理 ③、艺术性 ④、商品性
⑵、家具的设计步骤①、设计草图 ②、绘制三视图 ③、完成方案设计
⑶、家具的布置的方法 ①、对称式布置 ②、非对称式布置 ③、集中式布置 ④、分散式布置
3、家具设计基本尺寸
4、室内设计所需的透视
⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用
第二章、室内照明设计
1、室内设计中常见光源
⑴、自然采光 ⑵、人工照明
2、室内光的种类
⑴、直射光 ⑵、反射光 ⑶、漫射光
3、照明方式
⑴、直接照明 ⑵、半直接照明 ⑶、间接照明 ⑷、半间接照明 ⑸、漫射照明方式
4、室内照明设计的基本原则
⑴、实用性 ⑵、安全性 ⑶、经济型 ⑷、艺术性
5、室内照明设计的基本要求
⑴、照度标准 ⑵、灯光的照明位置 ⑶、灯光照明的投射范围
第三章、手绘材料与工具介绍
⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点 ⑵、手绘图表现方法与基本笔法 ⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧 ⑷、线稿训练
第四章、室内色彩设计
1、室内色彩设计的基本要求
①、空间的使用目的 ②、空间的大小形式 ③、空间的方位 ④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短 ⑥、该空间所处的空间环境 ⑦、使用者对于色彩的偏爱
2、室内色彩的设计方法
①、色彩的调和②、色彩的对比 ③、色彩的运用 ④、色彩的交接处理
第五章、室内设计的方法（课时）
1、搜集材料
2、构思
3、设计草图
4、方案设计图
5、修正
6、完成
五、学时安排
1、人体工程学介绍
⑴、家具设计 2课时 ⑵、家具设计基本尺寸 3课时
⑶、室内设计所需的透视 5课时
2、室内照明设计
⑴、室内设计中常见光源 1课时 ⑵、室内光的种类 1课时 ⑶、照明方式 1课时 ⑷、室内照明设计的基本原则 1课时 ⑸、室内照明设计的基本要求 2课时
3、手绘材料与工具 1课时
4、室内色彩设计 ⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时 ⑵室内色彩的设计方法 2课时
5、室内设计的方法 2课时
6、手绘效果图 18课时
六、课程教学的基本要求： 课程基本要求
⑴、总的要求：
必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。
⑵、各部分的具体要求：
A掌握人体工程学 B掌握室内照明
C掌握手绘材料与工具的他点 D掌握室内色彩设计 E 掌握室内设计的方法 F 能独自完成作品
第三篇：室内手绘入门教程 教学大纲
室内手绘入门教程
本套室内手绘入门教程是一套针对从事室内设计和将要从事此行业人员的专业技能训练的视频教程，零基础教学，逐步引导，由浅入深的方式循循渐进，并结合一些实际设计案例进行训练，让学员在短时间熟练掌握设计手绘技能。内容包括：徒手草图练习、透视空间练习、马克笔练习、彩铅绘画练习、手绘方案练习五大课程逐一训练，并在课后留下相应作业和论坛在线点评，让学员的进步更加明显。
室内手绘入门教程录制老师——沈先明 有着丰富的设计和绘画功底，多年从事设计手绘教育，历年培训上千名优秀学员，引领和陪伴大家在由零基础到手绘高手的的旅程中一路前进！
第一章：室内手绘教程简介和透视
2013-09-11
原理
1-1 手绘的工具介绍 1-
2、教程的大概介绍 1-3 直线练习1-4 曲线练习1-5 一点透视原理 1-6 一点透视练习1-7 二点透视原理 1-8 二点透视练习（1）1-9 二点透视练习（2）1-10 三点透视 1-11 俯视图一点透视 1-12 俯视图两点透视
2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
167939 62831 106510 73941 87644 63151 56784 44187 37862 38530 32100 26827 51348 30022 32089 2369
13、一点透视沙发尺规练习（1）2013-09-11 1-
14、一点透视沙发尺规练习（2）2013-09-11 1-
15、一点透视家居组合尺规练习
2013-09-11
（1）
16、一点透视家居组合尺规练习
2013-09-11
（2）
17、一点透视家居组合尺规练习
2013-09-11
（3）
18、一点透视家居组合尺规练习
2013-09-11
（4）
19、一点透视家居组合尺规练习
2013-09-11
（5）
1-20、两点点透视沙发尺规练习（1）2013-09-1
21、两点点透视沙发尺规练习（2）2013-09-1
22、两点点透视家居组合尺规练2013-09-11
23416
19814
17359
18223 22453 14613 18520习（1）
23、两点点透视家居组合尺规练
2013-09-11
习（2）
24、两点点透视家居组合尺规练
2013-09-11
习（3）
第二章：基础专题 2-1 材质表现（1）2-2 材质表现（2）2-3 材质表现（3）2-4 光影原理
标 题
2-5 沙发单体练习2-6 双人沙发练习2-7 多人沙发练习2-8 简约风格茶几 2-9 欧式圆形茶几 2-10 中式雕花茶几1 2-11 中式雕花茶几2 2-12 床单体表现1 2-13 床单体表现2 2-14 床单体表现3 2-15 床单体表现4 2-16 床单体表现5 2-17 床单体表现6 2-
18、床单体表现7 2-19 电器表现（1）2-20 电器表现（2）2-21 洁具表现 2-22 室内植物（1）2-23 室内植物（2）2-24 室内植物（3）2-25 室内植物（4）2-26平面图表现方法（1）2-27平面图表现方法（2）2-28平面图表现方法3 第三章：手绘设计与方案表现 3-1 中期方案表现课程介绍
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7791 7354 1043 9727 3-2 设计流程概要 3-3平面布局案例（1）3-4平面布局案例（2）3-5平面布局案例（3）
标 题
3-6平面布局案例（4）3-7 立面图表现1 3-8 立面图表现2
3-9 一点透视空间原理（1）3-10 一点透视空间原理（2）3-11 一点透视空间方案表现（1）3-12 一点透视空间方案表现（2）3-13 一点透视空间方案表现（3）3-14 一点透视空间方案表现（4）3-15 一点透视空间方案表现（5）3-16 一点透视空间方案表现（6）3-17 一点透视空间方案表现（7）3-18 一点透视空间方案表现（8）3-19 一点透视空间方案徒手表现（1）3-20 一点透视空间方案徒手表现（2）3-21 两点透视画图原理（1）3-22 两点透视画图原理（2）3-23 两点透视画图原理（3）3-24 两点透视画图原理（4）3-25 两点透视方案表现（1）3-26 两点透视方案表现（2）3-27 两点透视方案表现（3）3-28 两点透视方案表现（4）3-29 两点透视方案表现（5）3-30 两点透视方案表现（6）3-31 两点透视方案表现（7）3-32 两点透视方案表现（8）3-33 一点斜透视理论 3-34 一点斜透草图方案 3-35 一点斜透视空间表现（1）
标 题
3-36 一点斜透视空间表现（2）
2013-09-11 8360
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日 期 2013-09-11
点击 1222 3-37 一点斜透视空间表现（3）3-38 一点斜透视空间表现（4）3-39 室内透视课程总结 第四章：马克笔上色教程 4-
1、马克笔基础（1）4-
2、马克笔基础（2）4-
3、马克笔基础（3）4-
4、马克笔基础（4）4-
5、单色家居单体练习（1）4-
6、单色家居单体练习（2）4-
7、单色家居空间练习（1）4-
8、单色家居空间练习（2）4-
9、单色家居空间练习（3）4-
10、单色家居空间练习（4）4-
11、色彩基础原理 4-
12、单体上色（1）4-
13、单体上色（2）4-
14、单体上色（3）4-
15、床上用品材质表现（1）4-
16、床上用品材质表现（2）4-
17、床上用品材质表现（3）4-
18、床上用品材质表现（4）4-
19、家具组合上色（1）4-20、家具组合上色（2）4-
21、家具组合上色（3）4-
22、家居空间马克笔上色（1）4-
23、家居空间马克笔上色（2）4-
24、家居空间马克笔上色（3）4-
25、家居空间马克笔上色（4）
26、家居空间马克笔上色（5）2013-09-11 4-
27、家居空间马克笔上色（6）2013-09-11 4-
28、家居空间马克笔上色（7）2013-09-11 4-
29、家居空间马克笔上色（8）2013-09-11 4-30、彩铅上色（1）4-
31、彩铅上色（2）4-
32、彩铅上色（3）4-
33、彩铅上色（4）
2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
842 1009 1184 2 3243 2369 2224 2142 2538 1543 1380 1059 915 1003 1400 1429 1108 1058 1206 853 736 798 1063 822 709 1668 1363 1164
1049 821 776 1136 1185 749 562 473 4-
34、彩铅上色（5）4-
35、彩铅上色（6）
2013-09-11 2013-09-11
420 531 1113 758 627 681 445 455 35 1019 700 1026 715 568 477 530 493 354 330 574 17 4-
36、平面图马克笔上色技巧（1）2013-09-11 4-
37、平面图马克笔上色技巧（2）2013-09-11 4-
38、平面图马克笔上色技巧（3）2013-09-11 4-
39、平面图马克笔上色技巧（4）2013-09-11 4-40、立面图马克笔上色技巧（1）2013-09-11 4-
41、立面图马克笔上色技巧（2）2013-09-11 第五章：设计专题——酒店设计 2013-09-11 5-
1、酒店设计原则（1）5-
2、酒店设计原则（2）5-
3、酒店中庭快速表现（1）5-
4、酒店中庭快速表现（2）5-
5、酒店中庭快速表现（3）5-
6、酒店中庭快速表现（4）5-
7、酒店中庭快速表现（5）
2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
8、酒店中庭马克笔上色表现（1）2013-09-1
9、酒店中庭马克笔上色表现（2）2013-09-1
10、酒店中庭马克笔上色表现（3）2013-09-1
15-11、酒店中庭马克笔上色表现（4）2013-09-1
1第六章：设计专题——办公室设计 2013-09-11 6-
1、办公空间设计理论
标 题
2、办公空间设计线稿（1）6-
3、办公空间设计线稿（2）6-
4、办公空间设计线稿（3）6-
5、办公空间设计线稿（4）6-
6、办公空间设计线稿（5）6-
7、办公空间设计线稿（6）6-
8、办公空间设计线稿（7）6-
9、办公空间设计马克笔上色（1）6-
10、办公空间设计马克笔上色（2）6-
11、办公空间设计马克笔上色（3）6-
12、办公空间设计马克笔上色（4）6-
13、办公空间设计马克笔上色（5）6-
14、办公空间设计马克笔上色（6）第七章：设计专题——餐厅设计
日 期 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
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1、餐饮空间设计专题理论（1）7-
2、餐饮空间设计专题理论（2）7-
3、餐饮空间设计线稿表现（1）7-
4、餐饮空间设计线稿表现（2）7-
5、餐饮空间设计线稿表现（3）7-
6、餐饮空间设计线稿表现（4）7-
7、餐饮空间设计线稿表现（5）7-
8、餐饮空间设计线稿表现（6）7-
9、餐饮空间设计线稿表现（7）7-
10、餐饮空间设计线稿表现（8）7-
11、餐饮空间设计线稿表现（9）7-
12、餐饮空间设计马克笔表现（1）7-
13、餐饮空间设计马克笔表现（2）7-
14、餐饮空间设计马克笔表现（3）7-
15、餐饮空间设计马克笔表现（4）7-
16、餐饮空间设计马克笔表现（5）
标 题
17、餐饮空间设计马克笔表现（6）7-
18、餐饮空间设计马克笔表现总结
2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11 2013-09-11
631 432 616 503 424 330 295 259 237 224 403 352 260 231 227
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第四篇：浅谈手绘初稿
浅谈手绘
致同学们：
很高兴应邀为山东建筑大学建筑城规学院院报《A·U足迹》写稿，能与大家谈谈手绘。作为海岸线手绘教师，我从事手绘教育已有4年时间，积累了一些个人浅见现与同学们分享，同时也欢迎大家批评指正。你们能够通过这篇文章揣摩出一些手绘技巧，已是欣喜；如果能更进一步提高对手绘的看法与感悟，甚感荣幸！
手绘设计是目前建筑、城规、室内外设计及服装等设计专业大学生及其相关专业设计师必不可少的基本技巧。手绘是设计的起点，是随着笔者笔法任意游走的，通过线条与线条的碰撞来激发设计的灵感，敏锐的把设计过程中随机的、偶发的灵感抓住，捕捉创作的火花，正如刚刚获得普利兹克奖的王澍先生在设计中国美术学院象山校区时所做的，铺开一张纸，通过画面构图与律动的线条，一鼓作气勾画出了象山校区整体规划的梗概。同时，手绘也是一名设计师与甲方沟通交流最直接的方法，可以有效地表达思想与设计信息。
随着科技的迅速发展，很多人认为电脑制图日益成为设计师不可或缺的工具，甚至认为这种方式已经取代了手绘表达。这是大错特错的。的确，电脑技术为设计带来了革命性的改变，但它仅仅是一种工具，其包含的是一种精确的理性和逻辑思维，但对设计所要求的极感性的、抽象的对美的感觉是不一样的。电脑制图是你大脑里一堆已经成形数据的二次堆砌，而手绘表达却能够让你边表达边设计，抓住瞬间思维灵感，体会徒手表现的艺术魅力，妙不可言。
一张手绘效果图按其组成部分可分为线稿和颜色，按其学习过程可分为临摹、写生、创作三个阶段。
先说线稿，整张图是十分，则七分线，三分色，可见线稿的重要性。线是图的基础，手绘表达的比拼最后往往是线稿的比拼。练线稿又要先从线条入手，找到所画线条的两个端点，然后准确、肯定的画过去。对线条的感觉的培养是需要大量的练习，练线时可以进行排线，练横线时可先画两条平行的竖线，然后做连接，做到横线的两个端点在两条竖线上，且越直越好，越密越好。练习竖线亦然。
如果说线是一张图的骨架，那么透视就是将这些线组合起来的一种法则，是绘图的重中之重。不论你所设计的建筑形体多么复杂，终究要服从于透视规律，透视的练习是很艰苦的，逼迫自己所画的每一条线都服从于透视，慢慢就会将其融入到你的笔尖里。
颜色的附着有很多种方法，传统的有水彩、水粉，更早的还有喷笔这种工具。目前比较流行的是马克笔，因其携带方便，表达快速而倍受青睐。用马克笔可以提高效率，短时间内要将效果图表达出来，这也是快题设计所秉承的原则。
马克笔根据其种类可分为水性和油性。因水性马克笔画在纸上挥发的慢，所以我们较多采用油性马克笔。马克笔作为一种新兴的工具，初学阶段不是很好掌握，画面往往会出现“乱”、“花”的现象，很容易打击自信心，导致马克笔用起来很“难”的假象。其实不然，马克笔仅仅是表达的一种工具而已，每次接受一种新的工具时都会有一些难度，就好像画完素描然后转入水彩的练习一样。适应需要一个过程，但它们所遵循的原则是一样的，马克笔亦是如此，仍然是处理整幅图最基本的素描与色彩关系，仍然是为了最清晰的表达设计。马克笔的颜色是固定的，不具有可调和性，只能看准什么颜色就用什么色，所以选购笔时颜色一定要尽量多一些，尤其是复合色和灰色，纯度很高的色彩多以点缀画面效果，建议少买，可以用彩铅代替。马克笔的两个笔头分别为鸭嘴形和针形。鸭嘴形的笔头适用面较广，根据笔头与纸面的接触面积大小可表达出各种粗细的线型，针形笔头要慎用，不然很容易会
造成画面“碎”的感觉。用马克笔画图时要切记一个“快”字诀。初学时会因为控制不住笔而放慢速度，发现画完后图面很闷且晕开的很厉害，所以务必切记“先快”，在快的基础上再去控制。严谨的去练习一两张就可以控制得住，有的同学采用“贴胶带”等技法，不可取，让马克笔快起来你就会发现进步也会很快。
在保证马克笔用笔快的基础之上，重复叠加，就可以用一支笔画出单色的明暗变化（见图1-1），这是马克笔的一个重要特点——单色可塑造性。一支笔可以运用其叠加次数所造成灰度的层次变化塑造出一个物体（见图1-2），但往往一支笔所表达的层次有限，于是在单色的基础之上叠加同色系灰度较重的笔，以加强层次感。节奏同样是马克笔上色的重点，一旦一张图没有节奏就会出现平、闷的感觉，熟练掌握以下4种节奏（见图1-3），画面空间感、层次感就会表达出来。
学习过程可分为临摹、写生、创作三个阶段。临摹是学习绘画的一个必经阶段，通过大量的临摹优秀作品去揣测、规范自己的图面效果（见图2）。临摹也有三个层次，一是临的作品次于原作；二是和原作完全一样，其缺点和问题也照搬照抄过来；三是所临的作品能源于原作，高于原作，不仅临得其精髓，其缺点也能改正过来（这就是所谓的取其精华，去其糟粕吧）。写生图片是将实景图片转化成效果图，从而强制自己将临摹时所得到的营养进行吸收（见图3、4）。一直处在临摹状态会自我欺骗，甚至变得麻木，这个状态的你只是在画并没有真正吸收，没有做到学以致用，所以写生也很重要。创作是学习手绘的最终要求，同时也是最困难的一个阶段，需要大量的前期积累，要求作者能熟练且准确的表达自己的想法（见图5、6）。
关于学习方法，在了解上述绘图方法之后，练习就会显得尤为重要。手绘不能一蹴而就，是一个循序渐进的过程，每天都要坚持。齐康老先生已然81岁高龄仍每天坚持作画，大师的精神值得大家学习。画图时，时间分配上也要注意节奏，根据图的难度分配时间，要做到既能深入刻画又可快速表达草图，而不是一味的闷着头苦画。更重要的一点，画图时不要刻意的注重技法和风格，技法和风格是基本功练习到一定程度而自然的流露，踏踏实实掌握每一条线，让每一个结构清晰，让每条线的透视关系正确，才能画出好的作品。初学者往往被一些作品的线条与技法所迷惑，追逐线条的“帅气”与“潇洒”，待练到最后只有一个“花架子”，殊不知这些作者的风格是建立在踏实牢固的基本功之上，风格只是依附于基本功的个人喜好而已。
由于篇幅有限，只能与同学们简单谈些我的个人观点，希望能对同学们学习手绘有所帮助，欢迎同学们提出宝贵的建议。如果大家在学习手绘时碰到任何的问题可及时联系我，我会尽心尽力的解答，以下是我的电话与邮箱，Tel：***，邮箱：76716522@qq.com。
“自由地画，通过线条来理解体积的概念，构造表面形态„„首先要用眼睛看，仔细观察，你将有所发现„„最终灵感降临”（勒·柯布西耶）。
敬树勇
海岸线手绘
2012年3月3日
第五篇：手绘策划书
x x x x 系 手 绘 比 赛策划书201x-x-x
一、活动主题：
青春的竞技，梦想的飞舞。
二、活动目的：
为丰富大学生的课余生活，拓展学生的专业技能知识，提高同学们动手能力及创
新能力，加强同学之间的交流，让大家在放松娱乐的同时思维得以拓展。为全面活跃校园文化活动，进一步提升学生的综合素质，推动学院精神文明建设，为积极营造有特色，有成效，异彩纷呈的和谐校园文化氛围，展示我院学习积极向上，奋发拼搏的良好精神风貌，为此我部门办了此次手绘比赛。
三、活动主办部门：
xxxxx部。
四、活动对象：
xxxxxx。
五、活动时间及地点：
xxxx、xx
六、活动形式：
（一)报名截止时间：x月x号
（二)报名地点：各班学习委员处
（三）自由报名，不收取任何费用
（四）手绘时间为90分钟
（五）完成后，由专业老师评阅
（六）结果出来后，给获奖者颁发相应证书
七、前期准备：
（一）x月x号晚自习时间，由我部门干部分组逐班宣传此次活动的时间、比赛内容、注意事项及奖项。
（二）同宣传部合作，通过海报，提升此次活动的知名度，增添同学们的兴趣。
（三）x月x号确定参赛人数。
（四）活动前一周确定考场，并通过短信（飞信）通知每个班学习委员考试地点及具体
时间，确保参赛参赛选手没有遗漏。
（五）活动前一周与负责出题老师联系好，并拿到考卷。（保存好卷子避免漏题）
（六）活动前我部门干事进行分组，担任比赛过程中监考官职务。
八、活动流程：
（一）参赛选手必须在规定比赛时间到达现场，并出示相应证件。
（二）参赛选手比赛时不得脱离自己创作空间以免打扰他人。
（三）比赛时间开始，参赛人员到达比赛场地，开始绘图。（如迟到15分钟者，将取消
该选手比赛资格）
（四）比赛时间到，所有参赛人员必须立即停止创作。
（五）监考官将作品收集并核对，没有问题后安排参赛人员离开考场。
九、奖项设置：
一等奖：奖励证书
二等奖：奖励证书
三等奖：奖励证书
十、后期工作：
（一）比赛结束后，由本部门干事清理场地。
（二）负责人整理考卷并保密，交于专业老师进行评阅。
（三）选出获奖名单，并通知获奖者参加颁奖典礼。
十一、活动预算：
手绘原稿、绘图纸张工，奖励证书100元内。
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