2016-2017学年高中政治2.4.2认识运动把握规律检测新人教版必修4资料

第一篇：2016-2017学年高中政治2.4.2认识运动把握规律检测新人教版必修4资料

第二单元 第四课 第二框

认识运动 把握规律

一、选择题

1．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是()A．事物是变幻莫测的 B．人类社会是客观的 C．运动是物质的运动

D．运动是物质的固有属性和存在方式

解析： “人事有代谢，往来成古今”，体现了事物处于绝对运动之中，D正确。事物是运动变化发展的，但运动变化发展是有规律的，不能说是变幻莫测的，A错误；B、C观点正确，但与题意无关。

答案： D 2．物质的温度实际上是由组成物质的原子不断运动、互相碰撞产生的。如果给物质持续降温，则原子运动不断减弱直至停止，之后温度也就不会再下降，这就是物质所能达到的最低温度，我们称为绝对零度(－273.15℃)。材料表明()A．绝对零度是物质运动的临界点 B．绝对零度是一切质变的临界点 C．物质运动的规律是可以认识和控制的 D．物质世界是绝对运动和相对静止的统一

解析： 组成物质的原子不断运动、互相碰撞，体现了运动的绝对性；物质的温度达到极限后，就不再下降，体现了物质的相对静止，D符合题意。温度不下降，并不等于物质不运动，A错误；题中没有涉及绝对零度与质变的关系，B不选；规律具有客观性，不是人能控制的，C错误。

答案： D 我国大陆属于地震多发的地质环境，多地震灾害是基本国情。随时关注地震活动、提高防御能力是永久的话题。回答3～4题。

3．从地质构造上看，地震的发生不是一个偶然现象，它是其所处的大陆板块地质活动的结果，但是人类目前还无法准确预报地震。这表明()①在客观规律面前，人是无能为力的 ②违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚 ③事物的运动变化不是杂乱无章的，而是有其固有的规律 ④规律是客观的，不以人的意志为转移的 A．①③

C．②④

B．②③ D．③④

解析： 不能因为人类目前还无法准确预报地震的发生，就否认人类可以认识和利用规律，①观点错误；题干没有说人类违背规律的做法，②与题意无关；从题干可以看出地震的发生是有规律的，③正确；虽然人类目前还无法准确预报地震，但地震仍按其规律运行，体现了规律的客观性，④正确。

答案： D 4．地球最上层包括地壳在内的约100千米范围的岩石圈并不完整，像是打碎了仍然连在一起的鸡蛋壳。这些大小不等、拼接在一起的岩石层被称为板块，它们各自在上地幔内的软流层上“漂浮”、运移，有的板块会俯冲到地幔内数百千米深的地方。地球上每年约发生500多万次地震，也就是说，每天要发生上万次地震。这一事实说明()①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是事物存在的一种特殊状态 ③物质世界是绝对运动与相对静止的统一 ④绝对运动过程中的事物不存在静止

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析： “它们各自在上地幔内的软流层上‘漂浮’、运移”“每天要发生上万次地震”，体现了事物处于运动变化之中，①正确；“像是打碎了仍然连在一起的鸡蛋壳”表明地球保持相对稳定状态，体现了相对静止，③正确；运动是绝对的，不是事物的特殊状态，②错误；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，④观点错误。

答案： B 5．中央经济工作会议提出，做好2014年经济工作要坚持稳中求进的工作总基调，而且要将改革贯穿始终。虽然这几年我国经济工作的总基调都是“稳中求进”，但每年赋予的内涵都有所不同。这体现的哲学道理是()A．物质决定意识

B．事物的运动变化是永恒的 C．思维与存在是辩证统一的 D．绝对运动和相对静止是辩证统一的

解析： “稳”和这几年我国经济工作的总基调保持一致，体现了相对静止；“进”和每年赋予“稳中求进”的内涵都有所不同，体现了绝对运动，D符合题意。

答案： D 6．总书记曾经指出，许多青年干部在走上领导岗位时，有一股狠狠砍几“板斧”，扭转一下局面的虎劲。但如果在情况不明、心中无数的时候，求成心切，操之过急，也容易违背科学，脱离实际。“治乱绳，不可急”，急于求成本身就孕育着失败的危险。这是因为()①外来干预不利于事物发展 ②事物发展有其特定的规律及与之相适应的方法 ③青年干部的威信不高，其能力很难得到群众认可 ④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合才能保证效果

A．①③ C．②③

B．①④ D．②④

解析： 在情况不明、心中无数的时候，求成心切，操之过急，很可能违背科学，这说明事物发展有其内在的规律，办事情要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，②④正确。符合客观规律与实际情况的外来干预，对事物的发展是有利的，①错误；③说法明显错误。

答案： D 7．北京市是一个水资源严重短缺的城市，为了增加降水量，有关部门根据地形和气候特点，多次在北部山区成功实施人工降雨。这一事实说明，认识和改造客观世界必须()A．创造规律，改造自然 B．创造和利用客观规律 C．创造条件，利用规律 D．认识和改造客观规律

解析： 根据地形和气候特点成功实施人工降雨，体现了人们根据规律发生作用的条件和形式利用规律，C正确。规律具有客观性，人们不能创造或改造规律，A、B、D错误。

答案： C 8．北京园博园中繁花似锦的锦绣谷，是由一个20多公顷的大垃圾坑改造而成的。建设者们通过生态修复建园，巧妙利用废弃土地，化腐朽为神奇。“化腐朽为神奇”（）A．推动了社会生产方式的发展与变革 B．是利用和改变规律的必然结果

C．体现了尊重规律和发挥主观能动性的统一 D．恢复了自然界原有的联系方式

解析： 题中的做法不涉及生产方式的改变，A不选；规律具有客观性，B中“改变规律”的说法错误；“化腐朽为神奇”是人们在认识规律的基础上，自觉利用规律的结果，体现了尊重规律和发挥主观能动性的统一，C正确；D说法错误。

答案： C

二、非选择题

9．德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

结合材料，说一说如何安排自己的学习，以取得事半功倍的效果？

解析： 材料首先揭示了人的遗忘规律，然后设问如何按照遗忘规律安排自己的学习，实际考查的是如何按规律办事的知识。在回答时一定要结合材料回答，切忌只谈教材理论而没有结合材料。

答案：(1)认识和了解学习规律，特别是记忆遗忘规律。要认识到遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

(2)尊重学习规律，按规律进行学习。在学习新的知识后，及时进行复习巩固，并经常复习已学知识，克服遗忘。

(3)在学习过程中，还要发挥主动性，采用多种方法加强记忆。

第二篇：2.4.2《认识运动 把握规律》同步测试题(新人教版必修4)

第四课 第二框：认识运动把握规律（测试题）

一、单项选择题

1、哲学上讲的运动就是指（）A、自然界和社会的显著变化和发展

B、物质的存在方式和根本属性，它包括宇宙间的一切变化和过程 C、事物根本性质的变化 D、物体空间位置的移动

2、我国古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表明（）

A、物质是运动的主体 B、事物是运动变化的

C、静止是运动的特殊状态 D、世界上不存在脱离运动的物质

3、哲学上讲的静止是指（）

A、事物之间的空间位置不变 B、事物处于不变化的状态

C、不显著的运动，是运动的特殊状态 D、运动过程中的无条件性和绝对性

4、物质的唯一特性是_______，固有属性是________。（）A、联系运动 B、运动客观实在性 C、客观实在性联系 D、客观实在性运动

5、“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他（）A、否认了船、水、剑的客观存在

B、否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止 C、只承认剑的客观存在

D、不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一

6、宋人有看其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日疾也！余助苗长也！’其子趋而往视之，苗则槁也。”此典故的哲学寓意是（）A、事物的运动是有规律的 B、事物的运动是永恒的 C、事物是变化发展的 D、物质和运动不可分

7、人与规律的关系是（）

A、人能够认识和利用规律，造福于人类 B、人在客观规律面前无能为力

C、规律的客观性服从人的主观能动性 D、人发挥主观能动性，能够改变和创造规律

二、非选择题

8、科学家研究发现，人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的，人自出生之日起，三节律就同生命节律一样开始运行，按照正弦一直延续到死亡。

上述发现，说明了哪些哲学道理？

第三篇：认识运动把握规律试题4

4.2认识运动把握规律试题汇编

6.建国60多年来，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，社会主要矛盾没有变。这表明（）A.运动是物质的固有属性和存在方式 B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者 C.事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一 D.物质和运动是不可分割的

【解析】“重大变化”与“社会主要矛盾没有变”体现了事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一，C项正确。A、B、D三项正确但不符合题意。【答案】C

7.针对严重旱情,北方某市人工影响天气部门密切关注天气变化,择机实施了人工降雨,全力以赴抗旱。这体现了()A.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移 B.事物运动是有规律的

C.规律是客观的，但人们可以认识和利用规律 D.只要按照客观规律办事就能取得成功

【解析】人工降雨是遵循并利用客观规律的体现，故选C项；A、B两项说法正确，但不是材料所要表达的主旨；按规律办事是取得成功的必要条件而不是充分条件，D项不选。【答案】C 8.赫拉克利特认为，物质世界不是静止不动的，“它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火”。这句话包含的物质和运动关系的哲学观点是()①运动是物质的存在方式 ②运动是物质的唯一特性 ③物质世界是永恒运动的 ④宇宙中静止的事物是不存在的

A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④ 【解析】物质的唯一特性是客观实在性，故②错误；④否认了事物的相对静止，排除。【答案】C

9.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说明了()A.新事物必然战胜旧事物

B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 C.事物运动是永恒的 D.静止的事物是不存在的

【解析】解答本题的关键是把诗的意思搞清楚，抓住诗中的“云不动”“云与我俱东”，可以选出B项。A项正确，但材料中没有涉及到新事物；C项正确，但不为材料所反映，诗中没有涉及规律；D项本身是错误的。【答案】B

10.恩格斯曾指出，人类不要过分陶醉于对自然界的胜利，对每一次胜利，自然界都进行了报复。其中蕴涵的哲理是()①事物的联系具有普遍性和客观性

②规律是客观的，违背规律就要受到规律的惩罚 ③人要充分发挥主观能动性，认识和创造规律 ④适应而不是改造自然，是人类面对自然的正确选择

A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②

【解析】自然界对人类的报复是人类违背规律客观性的结果，这要求人在改造客观世界中要尊重自然，①②正确；③中“创造”错误；④不正确，人在自然面前不能被动地适应。【答案】D

近几年，我国北方地区出现了多次沙尘天气，呈现出频率高、时间长、范围广等特点，预示着我国正在进入新一轮沙尘天气频发期。专家指出，沙尘天气的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答11、12题。11.由于人祸形成沙尘天气，这表明()A.人们能够利用规律，为人类服务 B.事物的联系是无条件的

C.规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚 D.人们在规律面前并不是无能为力的

【解析】材料讲的是由于人祸在原因上占绝大多数，导致了我国北方地区出现了多次沙尘天气，应选C项；A、D两项材料没有体现；B项错误。【答案】C 12.对材料中“天灾”“人祸”认识正确的是()A.“天灾”是客观规律，人们对它无能为力

B.要认识“天灾”形成的客观规律，规范人类活动，避免“人祸”发生 C.“人祸”是人为带来的，对环境影响不大 D.只要克服“人祸”，就不会出现沙尘天气

【解析】A项错误，对于客观规律，人们可以认识并利用它；B项符合题意；C、D两项错误。【答案】B

13.秋天，有弟子问禅师：“槿花带露，桐叶舞秋风，如何从这些现象中了悟人生的真谛？”禅师答道：“不雨花犹落，无风絮自飞。”禅师的话说明（）A.事物的变化发展不受外部因素的影响 B.规律的存在和发生作用是无条件的 C.规律是客观的

D.事物的运动变化是无常的

【解析】禅师的话说明花的“落”与“絮”的飞并不是由人的主观愿望决定的，而是有其自身的客观规律，体现了规律的客观性，C项符合题意。【答案】C

14.寻求人与自然的和谐发展，是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明（）A．自然界的变化发展规律是客观的 B．尊重自然规律就能有效地改造自然

C．尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础 D．改造世界必须按客观规律办事

【解析】本题考查遵循客观规律的必要性和重要性，D项正确；A项不符合题意;B、C两项错误。【答案】D

16.(15分）在世博会中国馆的第二层有一个250平方米大的荷花池，是红色和粉色系列的荷花品种，这个荷花池叫做“感悟之泉”，意喻“和谐”。我们知道，荷花都是在七八月的夏季才盛开，而在中国馆里的荷花，要求从4月至11月花开不断。

请用“按规律办事，才能取得成功”的有关知识，简要回答怎样才能使中国馆里的荷花花开不断？

【答案】①规律是不可抗拒的，只有尊重它，按规律办事，才能达到预期的目的，取得成功。要让中国馆里的荷花花开不断，必须尊重荷花盛开的规律，按荷花盛开的规律办事。②规律虽然是客观的，但人们可以认识和利用规律。因此，人们可以通过改变或创造荷花盛开的条件，让中国馆里的荷花在4月至11月花开不断。

1.(2010·四川文综)从哲学角度看，与下列材料寓意相符的是()范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

--《吕氏春秋·自知》

A.天行有常，不为尧存，不为桀亡 B.心外无物，天下无一物非吾度内者 C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与 D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

【解析】本题考查的是物质和意识的关系相关知识，意在考查学生获取题目提供的信息，理解题目要求以及考查意图的能力。材料事实上反映的是掩耳盗铃的典故，通常是比喻自欺欺人的意思，而钟有音是客观的，是不以人的意志为转移的。A项反映了社会发展是有规律的，是不以人的意志为转移的，故A项符合。B项是典型的主观唯心主义，夸大了主观精神的作用。C项意思是不知道是庄周梦见自己变成蝴蝶，还是蝴蝶梦见自己变成庄周。这实质上是物我同化之意。D项体现了在具体的物存在之前，已经有理。这是唯心主义观点。故选A项。【答案】A

2.(2009·广东)关于运动有几种看法：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是()A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义

【解析】甲的观点说明事物是变化发展的，乙的观点是只承认绝对运动而忽视相对静止的相对主义和诡辩论，丙的观点是只承认相对静止而忽视绝对运动的形而上学不变论。据此选A项。【答案】A

3.(2009·全国文综Ⅰ)1978年，安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明()①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循的 ②发挥主观能动性可以不断创造致富经验和规律 ③社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识 ④致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

【解析】规律具有客观性，人们只能认识和利用规律，而不能创造规律，故②错误；④中观点认识到了致富道路的特殊性，要因地制宜，具体问题具体分析，但否认了规律的客观性，是错误的。故答案为B项。【答案】B

4.(2007·广东，多选)赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。从尊重客观规律与发挥主观能动性的角度看()A.赤潮不能消灭但能有效扼制 B.赤潮不能消灭也不能扼制 C.人类总有一天能够消灭赤潮 D.赤潮治理必须尊重客观规律

【解析】由解决赤潮的过程可知，对赤潮我们可以扼制，但作为一种自然现象并不能彻底消灭，故A项正确，B、C两项错误；人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，所以D项正确。【答案】AD

1.被古人称为“玉轮”、“桂宫”的月球，随着航天观测的不断深入，确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了()A.物质世界是永恒不变的 B.不同的事物具有相同的物质结构 C.自然界按照自身的规律运动变化 D.世界的真正统一性在于它的物质性 【答案】D

2.僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉?”下列观点中与其相近的是()A．人一次也不能踏进同一条河流 B．日方中方睨，物方生方死 C．人不能两次踏进同一条河流 D．飞矢不动 【答案】D

3.物质、运动、规律三者之间的联系是()A.物质是运动的主体 B.运动是物质的根本属性

C.世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的

D.物质是运动的，运动是有规律的，规律是物质运动过程中本身固有的、本质的、必然的联系 【答案】D

法国巴黎的报纸上曾登过一则广告：“每个人只要花25生丁就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”布朗立即寄去了25生丁。不久，他收到回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的，在巴黎的纬度49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧!”布朗顿时目瞪口呆。据此回答4、5题。

4.布朗目瞪口呆的原因，从哲学上分析是因为广告商()A．片面夸大了运动的绝对性 B．认为运动是物质的唯一特性 C．肯定物质运动是有规律的 D．否认了世界万物是永恒发展的 【答案】A 5.如果请你为布朗讨回公道，你使用的哲理应该是()①静止决定运动，是运动的一种特殊状态 ②世界是绝对运动和相对静止的统一 ③承认相对静止是人们正确认识事物的基础 ④否认相对静止的诡辩论是错误的

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C

.目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。可见

（B）A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果 B．自然界是客观存在的物质世界 C．人类是自然界长期发展的结果 D．意识是自然界长期发展的结果

.有两位画家以《安静》为题各画了一张画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的含义，因为他懂得（A）A.①④

B.①③

C.①②

D.②④

“庖丁解牛”和“揠苗助长”典故中的屠夫和农民的做法得出两种截然相反的结果，给我们的启示是

（A）

A．只有深刻认识规律，充分发挥主观能动性，才能取得事业的成功 B．只要敢于解放思想，就能取得事业的成功 C．只要认识了规律，就能成功地利用规律 D．只有积极思考，才能取得事业的成功

.古希腊哲学家芝诺认为，当我们说一支箭在飞时，只是说它在一定时间内经过许多点，在每一点上它都必须停留在那一点上。因此，它是静止的。把许多静止的点集合起来，仍然是静止的。因此说，飞矢不动。这一说法

（B）

A.否认了静止的存在，属于相对主义诡辩论 B.否认了运动的绝对性，属于形而上学的不变论 C.否认物质是运动的承担者，属于唯心主义 D.正确揭示了运动和静止的辩证关系，属于辩证法

A.承认规律的客观性 B.否定了人的主观能动性 C.割裂了客观规律性和主观能动性的关系 D.都是辩证唯物主义观点

僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉?”下列观点中与其相近的是

（D）

A．人一次也不能踏进同一条河流 B．日方中方睨，物方生方死 C．人不能两次踏进同一条河流 D．飞矢不动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ A．物质世界的运动是有规律的

B．尊重客观规律要充分发挥人的主观能动性 C．必须遵循客观规律，做到人与自然和谐相处 D．人们可以通过改变或创造规律来改造自然界

D．①②④

.19世纪法国文学家福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”下列与这则材料蕴涵的哲理不相同的是（A）A．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B．桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

.我国权威人士曾强调：为人必循规，处事须依矩。莫作行空之天马，莫存侥幸之心理。还是有点儿“规矩”意识的好，坦坦荡荡做人，堂堂正正做事，有了规矩才能成方圆。这给我们的哲学启示是（A）A.①③④

B.①②④ C.②④

D.①③

.“求真务实”是浙江精神的灵魂，也是我们宁波人的特点。求真务实不可能一蹴而就、一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼时的“实”不能代替此时的“实”。这段话包含的哲理是（A）A.事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 B.万物都是瞬息万变的

C.事物的静止是相对的、无条件的 D.真与假、虚与实是交织在一起的

.诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了

（A）

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

随着我国经济的飞速发展和法制建设的日益完善，现行刑法部分条文已不再适应社会发展要求。刑法修正案

（八）草案规定，已满七十五周岁的人不适用死刑、危险驾驶犯罪、不支付劳动报酬的犯罪等，提请2011年十一届全国人大四次会议审议。从哲学看，这体现了（B）A．形式与内容的统一 B．绝对运动和相对静止的统一 C．现象与本质的统一 D．客观规律性与主观能动性的统一

第四篇：《认识运动 把握规律》教学案

《认识运动 把握规律》教学案

《认识运动把握规律》教学案

（新人教必修4）

《哲学生活》第二单元第四课第二框《认识运动把握规律》

【学习目标】

.知识目标：

识记概念：运动、静止、规律；理解：物质与运动、运动与静止的关系；运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。

2、能力目标：

锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力

3、情感、态度和价值观目标：

通过学习使学生在生活和学习中树立马克思主义科学的规律观

【学习重难点】物质和运动的关系；运动的绝对性和静止的相对性。

【课前预习自主探究】

探究活动一

“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则署来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”《易传》中这段话描述了大自然的运动和变化。“户枢不蠹，流水不腐”“生命在于运动”等名言也形象地说明了事物的运动。

这些名言主要说明了什么道理?

想一想，物质和运动是什么关系?

探究活动二

教材中31页的第二个探究材料列举了一些哲学家的观点，他们把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或神的运动。还有一种观点把世界万物的运动归结为：宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运动的载体。

简要评价上述两种不同的观点。

通过对比、评价上述两种观点，你能得出什么结论?

探究活动三

材料一：有些人认为，某些物体从出现的第一天就没有动过，大雁塔在西安、故宫在北京就是如此。

材料二：教材第32页欧布里德犯的错误十分荒唐和可笑。

两段材料中的人分别犯了什么错误?

应如何正确对待运动和静止?

探究活动四

材料一:洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的结果。

材料二：水往低处流，但人们可以引水上山；洪水泛滥造成灾害，但人们可以修筑堤坝防洪发电，造福人类；退耕还林，保护湿地、节能减排等举措，再现碧水蓝天。

上述两段材料反映了什么哲学道理?

人与规律的关系是怎样的?

【基础自测】

选择题

．诡辩家欧布里德对前来讨债的人说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您去向过去的我讨债吧!”这一观点（）

A．正确，因为运动是绝对的、有条件的 B．错误，因为静止是相对的、无条件的

c．正确，因为事物是绝对运动和相对静止的统一

D．错误，因为事物的根本性质具有相对稳定性

2.下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是（）

A.物质是运动的载体

B．所有物质都是运动的 c．所有的运动都是物质的运动

D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动

3．如果我们换个角度看，笨手笨脚去西天取经的猪八戒已经是过时的老黄历了，现在的八戒未必不会打猴拳，未必不会教授猴拳。这是因为（）

A.运动是物质的运动

B．世界上的一切事物都处在运动变化中

c．事物的静止是不存在 D．运动是绝对的、有条件的

4．古希腊的赫拉克里特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为，人甚至一次也不能踏进同一条河流。这表明（）

A.前者承认运动是绝对的，后者否认相对静止

B．前者承认运动的普遍性，后者承认运动的特殊性

c．前者承认动中有静，后者承认静中有动

D．前者离开物质谈运动，后者离开运动谈物质

5．台风，是形成于北太平洋西部的强烈热带海洋气旋，它每年夏秋两季都会光顾我国的东南沿海地区。目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风行经的路线，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这表明（）

A.人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律

B．只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风

c．人们在客观条件面前是无能为力的

D.客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥

6．中国古代的哲学大师老子在《道德经》中教导人们：师法自然，即以自然为师。这里反映的哲学道理是（）

A.人对自然无能为力，只能做自然的奴隶

B．人类处理自身与自然的关系应以尊重自然规律为前提和基础

c．人应该成为自然的朋友

D．人是自然的主人，可以随心所欲地改造自然

7.XX年9月25日晚21时10分04秒，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，9月27日下午16时30分航天员翟志刚首次进行出舱活动，成为中国太空行走第一人。神七的成功发射说明（）

A.人们能够认识规律、改造规律为人类造福

B．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系

c．人们在规律面前是无所不能的 D．人们能够认识和利用规律为人类造福

8.XX年的“奥运旋风”中，将有乌兰察布的“风”,北京提出“绿色奥运”，其中一项指标就是：五分之一的电要用绿色能源——风电。乌兰察布正是为奥运提供风电的主力基地。风力发电机是利用风力和能量转化来实现发电目的的。这说明（）

①自然物是可以被人们认识和利用的

②人们对自然物的利用是以自然物的属性和特征为前提的③人们可以改变自然物的状态，所以自然界的存在和发展不具有客观性

④人类产生后，自然界就具有了主观性

A.①②

B．②③

c．①④

D.③④

9．“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在一些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期（）

①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化

A．

①②

B．

③④

c．①③

D．②④

0.小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策（）

①有利于创造条件促进社会发展

②符合客观条件发展变化的要求

③取决于主观能动性的充分发挥

④创造了新的经济发展模式与规律

A.①②

B.②③

c．①③

D.②④

1.漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要（）

A.发挥主观能动性，锲而不舍

B.尊重客观规律，循序渐进

c.明确人生目标，锐意进取

D.增强竞争意识，自立自信

【合作探究重点突破】

非选择题

2．恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”

请谈谈你对这句话的理解。

3．在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的客观要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。

第五篇：认识运动把握规律

第四课 探索世界的本质 第二框 认识运动把握规律

一、重点内容：三个概念（运动、静止、规律）、两对关系（运动和物质的关系、运动和静止的关系、）

二、知识梳理

（一）运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

（二）运动与物质的关系 区别：含义不同

联系：①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（物质离不开运动）

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（运动离不开物质）

（三）运动与静止的关系

1、静止的含义：

一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

2、运动与静止的关系

区别：①含义不同 ②特点不同，运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是有条件的、暂时的、相对的。

联系①静止是运动的一种特殊状态。②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

（四）运动是有规律的

1、规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

2、规律的客观性和普遍性原理

①规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。

3、方法论要求：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。违背规律受到惩罚。

②人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律。规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是无能为力的，我们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

三、课堂练习

（一）单选题

1、英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于()A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点 C、把物质和运动结合起来的观点 D、神创论观点

2、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明

A．世界上存在无物质的运动 B．运动是物质的固有属性 C．物质的唯一特性是客观实在性 D．物质是运动的内在动力

3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。这一观点

A．否认了运动的绝对性 B.否认了静止的相对性

C．认为运动是绝对的，静止是相对的 D.认为运动是相对的，静止是绝对的

4、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系

5、为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是

A.人的理性为自然界立法 B.人可以改变规律起作用的前提条件 C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D.客观事物的规律是客现的，思维活动的规律是主观的

6、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的 C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的

7、“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了

A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态

8、《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明

A．自然界的变化是有规律的 B．客观规律是可以被认识和改造的 C．自然界的发展规律是客观的 D．改造世界必须遵循客观规律

（二）简答题

1、简述你对马克思主义物质运动观的理解。

2、夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”体现的哲学道理。

〔答案」（1)事物运动是有客观规律的；(2)人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。

①运动是宇宙中一切事物的变化和过程。②物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。③运动是物质的运动，物质是运动的主体。