人教课标版九年级历史下册教案第二次世界大战的爆发5篇

第一篇：人教课标版九年级历史下册教案第二次世界大战的爆发

九年级下册历史第二次时间大战的爆发教案

教学目标

1、知识目标：了解慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。掌握绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。

2、能力目标：通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

3、情感态度价值观

通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。面对今天，珍爱和平才是世界人民共同的愿望。教学重点与难点

1、重点：理解识记慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件各个知识点。

2、难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期接连取胜不可一世的原因。教学过程

一、温故知新：

1、法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？

学生回答，教师归纳：德意日先后建立起法西斯专制统治，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地。3、1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? 学生回答，教师归纳：1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。

二、导入新课：

在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）由于英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空，终于因为局部战争导致世界大战全面爆发。

三、教学新课：

1、大屏幕出示教学目标和教学重点、难点，学生明确学习任务。过渡语：为了完成本节课的学习任务，请同学们完成自学指导。

2、大屏幕出示自学指导：请同学们利用8分钟时间自学教材34页至37页内容，圈点勾画，理解教学目标要求的各个历史事件和知识要点。完成后可举手回答，老师检测。

3、学生自学，老师盯着学生自学，注意掌握学情。

4、自学8分钟后，大屏幕出示习题，进行检测。（大屏幕出示检测题，老师指名提问，要是大多数学生回答不上来，老师二次备课，准备讲授。检测题见本教案后习题）

5、通过检测，学生对绥靖政策和慕尼黑阴谋缺少理解，老师讲解： 绥靖政策与慕尼黑阴谋

（1）、1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。（提示，苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割）他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。

小结：一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大削弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是因为他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己坐收渔翁之利。在这种背景下，一个暗地宰割捷克斯洛伐克的阴谋出笼了。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。会议签订了《慕尼黑协定》。（提醒学生注意“慕尼黑协定”签订的时间、地点和主要国家。）

（2）、慕尼黑阴谋从狭义上讲，是指1938年，英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。从广义上讲，人们把帝国主义大国为了自身利益，纵容侵略，出卖其他国家的阴险行径，统称之为慕尼黑阴谋。慕尼黑阴谋是英法美等国对德意日法西斯侵略的纵容的延续，是绥靖政策的顶峰，它助长了法西斯的侵略扩张。希特勒看到英法等国对侵略的纵容，便得寸进尺，与1939年3月吞并了整个捷克斯洛伐克。德国在较短的时间内增强了自己的经济和军事力量，在战略上处于更有利的地位，随即把侵略的矛头指向了波兰，最终导致了第二次世界大战的全面爆发。英法所推行的纵容政策，不仅损坏了弱小国家，也是搬起石头砸自己的脚。

6、学生当堂背诵，运用5分钟对本节课知识要点识记。

四、本课小结

本节课主要学习了第二次世界大战爆发的原因，重点识记慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件，加强课外复习巩固。

五、作业：按照教学目标整理本课笔记、预习第7课。教学测评题

一、选择题：

1.参加慕尼黑会议的英国首相是

（）A.达拉第B.张伯伦

C.希特勒

D.墨索里尼

2.慕尼黑阴谋的直接受害国是

（）A.波兰

B.苏联

C.捷克斯洛伐克

D.德国

3.英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是

（）

A.纵容德意干涉西班牙内战

B.慕尼黑阴谋 C.纵容日本侵略中国东北

D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚

4.第二次世界大战全面爆发的标志是

（）A.慕尼黑阴谋

B.德军突袭波兰 C.日军偷袭珍珠港

D.德军突袭苏联

5.二战中领导苏联军民英勇抗击法西斯侵略的是

（）A.列宁

B.丘吉尔

C.罗斯福

D.斯大林

6.苏联卫国战争开始的标志性事件是

（）A.德军突袭苏联

B.不列颠之战 C.日本偷袭珍珠港

D.卢沟桥事变

7.珍珠港事件发生于

（）A.1939年9月

B.1940年5月

C.1941年6月

D.1941年12月

8.德军在二战中惯用的战术首推

（）A.闪电战

B.持久战

C.运动战

D.阵地战

9、将绥靖政策推向顶峰的事件是（）A、德国吞并奥地利

B、慕尼黑阴谋 C、德国突袭波兰

D、日军偷袭珍珠港

10、英国首相丘吉尔在1940年对英国人民说：“我们将坚持战斗到底……我们决不投降。”这说明此时英国的政策是（）

A对德作战

B、绥靖政策

C、中立自保

D、冷战政策

11、按时间先后顺序排列下列事件（）

①德军占领苏台德区

②德军空袭英国 ③德军占领法国 ④莫斯科战役 A、①②③④ B、③④②① C、①③②④ D、④③②①

12、英法等国实施绥靖政策的原因不包括（）A、德国势力太强大，英法无力对抗 B、害怕法西斯国家的战争讹诈

C、想把祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联 D、牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者

13、英法绥靖政策破产的标志（）

A、德国吞并捷克斯洛伐克B、德国突袭波兰C、德国占领巴黎D、苏德战争爆发

14、太平洋战争爆发的标志（）

A、卢沟桥事变B、日军进军菲律宾C、中途岛战役D、日本偷袭珍珠港

15、下列说法，不正确的是（）

A、希特勒上台以后，德国大肆扩军备战B、1939年第二次世界大战爆发C、日本偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕D、英法的绥靖政策使德国法西斯的气焰嚣张

二、材料解析题：

1.下面是某一协定的内容，阅读后回答问题：

捷克斯洛伐克必须在十月一日开始从苏台德区等地“撤退”，十月十日完成。目前存在的任何设备不得破坏，无偿移交给德国。

(1)这是哪一协定的内容？签订于何时？(2)为什么历史上把这一事件称为一场阴谋？ 2.阅读下列材料

材料一：自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖，„„捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。

——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词

材料二：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利--不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。

——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲

回答：

（1）材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么？（2）这是一条“通向稳定的道路”吗？

（3）材料二所体现的观点是什么？为什么短短一年多的时间里会出现如此的不同？ 3.阅读材料

昨天，1941年12月7日--一个遗臭万年的日子--美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。

合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话„„

——美国总统富兰克林·罗斯福的演讲

回答：（１）“这个遗臭万年的日子”发生了什么事情？

（２）美国随后采取了什么对策？对二战产生了什么影响？

四、问答题：

1.回答关于二战初期的有关问题：

（1）第二次世界大战全面爆发于哪一年？标志是什么？

（2）1941年第二次世界大战规模不断扩大，主要表现在哪里？

2.面对法西斯国家的侵略，英法等西方大国实行纵容侵略的绥靖政策，其主要目的和实质是什么？产生了哪些恶劣影响？

一、选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、D

二、为以下图片填写说明：1.遭到袭击的珍珠港2.敦刻尔克撤退时的情景

三、.材料解析题：

1.（1）慕尼黑协定

1938年9月

（2）因为慕尼黑协定是在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况下，由英、法、德、意四大国秘密策划，强行把苏台德区割让给德国的。所以历史上把这一事件称“慕尼黑阴谋”。

2.（１）绥靖政策。（２）不是，原因：英国企图以牺牲弱小国家利益来保全自己，让祸水东引。结果搬起石头砸自己的脚，首先受到攻击，尝尽苦果。（３）丘吉尔要与法西斯血战到底的决心。原因：1940年英法遭到法西斯进攻，已无路可走，丘吉尔继任英国首相，采取坚决抵抗的方针。

3.（１）日本偷袭珍珠港（或珍珠港事件）（２）美国对日作战，太平洋战争爆发，第二次世界大战规模进一步扩大。

四.问答题：

1.（1）1939年9月，德军突袭波兰。（2）苏德战争和太平洋战争爆发

2.（1）牺牲弱小国家利益来安抚侵略者；将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。（2）影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，野心膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。

第二篇：初中九年级下册历史《第二次世界大战爆发》教案

人教版初中历史九年级下册《第二次世界大战爆发》教案

一、教学目标

1．知识与能力

知识：了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。

能力：思考讨论二战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。2．过程与方法

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。

3．情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国

战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。课堂

4．教学重点、难点

重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港珠事件。

难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。二，教学过程

1.复习提问

问： 法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? 2.导入新课

在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。

（一）、慕尼黑阴谋

问：对于希特勒试图侵占苏台德区的行动并进而占领整个捷克斯

洛伐克的罪恶目的，作为捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么态度？

他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。（小结）一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大削弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是因为他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己坐收渔翁之利。在这种背景下，一个暗地宰割捷克斯洛伐克的阴谋出笼了。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。会议签订了《慕尼黑协定》。

（二）、战争的爆发和扩大

1．德军突袭波兰（1939．9）二战全面爆发的标志，英，法被迫对德宣战。

2．德国进攻西北欧和法国的溃败 3．英国坚持抗战

（小结）德国在一年不到的时间内，基本上控制了欧洲大部分国家，拥有世界上最强大陆军的法国仅仅六个星期就宣告灭亡，英国损失也惨重。这是英法长期推行纵容政策的必然结果。英，法

最终终自食其果，害人也害了己。

（三）、苏德战争的爆发（二战扩大）1．苏德战争的爆发（1941．6）2．莫斯科保卫战

（小结）德军在战争初期节节胜利，很快就推进到苏联腹地，并调集精锐部队围攻苏联首都莫斯科。莫斯科军民在斯大林的亲自指挥下，展开了莫斯科保卫战。莫斯科市民和红军的英勇作战确保了莫斯科屹立不倒。这场战役是德军在大战中遭到的第一次重大失败，标志着德军闪电战的破产。苏联红军粉碎了希特勒的军队“天下无敌”的神话，使苏联人民和全世界热爱和平的人民受到了极大的鼓舞。该战役也改变了英美对苏政策，促进了此后世界反法西斯同盟的建立。

（四）、太平洋战争的爆发（1941．12）（二战进一步扩大）

1，简介日美矛盾原因（根本原因在双方在太平洋地区的霸权，具体原因美国卡住能源供给来遏制日本。石油作为一种重要的战略物资，与战争结下了不解之缘。日本作为一个岛国，资源匮乏，能源短缺因此成为其称霸世界的致命弱点。）

2，（播放视频）日军通过珍珠港事件重创美国太平洋舰队，原本中立的美国蒙受国耻，宣布参战。太平洋战争爆发，第二次世界 4

大战在世界范围扩大。四。课堂小结

20世纪30年代，法西斯德国无视《凡尔赛条约》的规定，在欧洲扩军备战。英、法为达到祸水东引的目的，召开慕尼黑会议，牺牲捷克，满足德国，但德国野心更大。1939年9月1日闪击波兰，二战全面爆发。面对德国的进攻，英、法宣而不战，坐视波兰灭亡。波兰灭亡后，并没有按英法的希望去进攻苏联，反而对付英法，不久法国灭亡。德又对英国进行空袭，但没有成功。1941年6月22日德突袭苏联，二战扩大，苏联人民开始了卫国战争，取得了莫斯科保卫战的伟大胜利，粉碎了法西斯德国天下无敌的神话。太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。五．巩固练习（见学案稿）

第三篇：九年级下册《第二次世界大战的爆发》教案

九年级下册《第二次世界大战的爆发》教案 学习目标：

以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发 和逐步扩大的主要事件。理解第二次世界大战的性质。

通过学习，理解全世界人民团结战斗的重要性。学习重、难点：

第二次世界大战爆发的原因。大战初期欧洲许多国家败亡的原因。学习过程：

（一）、自主学习：

阅读教材34页的内容，归纳总结慕尼黑阴谋的原因、实质、内容和影响。

阅读教材35-37页的内容，按时间先后顺序制作战争爆发和扩大的大事年表。了解大战的爆发和发展过程。（可组内讨论）

（二）、合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

1）、结合所学知识，请分析第二次世界大战爆发的根本原因和直接原因各是什么？ 2）、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？

3）、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？谈谈你的看法。

（三）、拓展延伸：

德军在欧洲大陆为什么能很快占领了包括法国在内的许多国家，而未能使苏联屈服？请谈谈你的看法。

（四）、系统总结： 知识点：

德国吞并奥地利，魔爪伸向捷克地。德国城市慕尼黑，得意英法来开会。牺牲捷克祸东引，绥靖政策埋祸根。战火纷飞1939年，纳粹德国侵波兰。1941六月天，德国向东侵苏联。日本偷袭珍珠港，战火烧到太平洋。

方法归类：归纳学习战争应从哪几个方面入手？

（五）、巩固训练：

1、有人把“9?11”恐怖事件称为美国自建国以来遭受的第二次大规模袭击。第一次是指（）A、来克星敦的枪声 B、珍珠港事件 C、美国南北战争 D、科索沃战争 2、1939年，德国对哪国的突然袭击，导致第二次世界大战全面爆发（）A、波兰 B、法国 C、美国 D、德国

3、第二次世界大战后，德军在战场上遭到的第一次重大失败是（）A、进攻法国 B、进攻敦刻尔克 C、进攻莫斯科 D、进攻巴黎

4、回答下列问题：

1938年9月，哪四国政府首脑出席了慕尼黑会议？此次会议的内容如何？产生了什么影响？

（六）、当堂反思：说出本节课的收获和不足。

第四篇：3-5 第二次世界大战的扩大[人教课标][教案]

第三单元 第二次世界大战

第5课 第二次世界大战的扩大

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、识记：三国军事同盟的形成；苏联建立“东方战线”；苏德战争爆发。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；美国新《中立法》和《租借法》；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》的发表。

2、理解：战争初期苏军失利的原因和世界反法西斯同盟形成的原因。

3、运用：通过德国突袭苏联和日本偷袭美国珍珠港，使苏美卷入二战，表明二战达到最大规模，有利于世界反法西斯联盟的最终形成。

（二）过程与方法：

1、综合归纳：结合第3、4、5课史实，综合归纳第二次世界大战由战局到全面、直至达到最大规模的发展历程，使学生树立整体意识。

2、问题探究：引导学生通过苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发，探究日本偷袭珍珠港的得与失以及探究世界反法西斯同盟形成的影响。

（三）情感态度与价值观：

1、德、日法西斯国家的侵略野心是无止境的，为了称霸世界，挑起了苏德战争和太平洋战争，使战争规模进一步扩大。

2、世界反法西斯同盟的形成，是不同社会制度国家搁置分歧、联合行动的结果；是反法西斯战争最终获得胜利的保证。

★教学方法采用讲解法、问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学 ★教学重点与难点：

重点：苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯同盟的形成。难点：日本偷袭珍珠港的得与失。★教学过程及要点：

〔新课导入〕利用课本引言导入：

1940年12月，希特勒发布了第21号训令——“巴巴罗萨计划”，企图动用规模空前的兵力对苏联进行“闪电战”。希特勒狂妄地叫嚣：“当巴巴罗萨计划开始时，全世界将会大惊失色，难置一言！”与此同时，日本也妄图利用德国的胜利抓紧时间南进，并于1941年11月偷袭了美国在太平洋的海军基地珍珠港。

两个法西斯国家无止境的扩张野心，把置身事外的两个最后的大国——苏联和美国最终拖入了战争，第二次世界大战达到了最大的规模。同时由于美苏的参战，也加速了法西斯国家走向最后的坟墓。

由此导入新课学习。

一、德国入侵苏联：

1、德国入侵苏联的目的和准备：

（1）目的：消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。（2）准备：

①正式结成军事同盟（1940年11月）：德、意、日 ②德国又进军巴尔干，征服了南斯拉夫和希腊。

③到苏德战争爆发前，德国已经先后全部或部分占领了欧洲14个国家，军事实力空前强大。

2、苏联的备战：

（1）建立“东方战线”：（2）战前的“肃反”政策：

（3）战备落后与迟缓，对德进攻时间估计错误，主力部署过于靠近国境线。

3、苏德战争的爆发：（1）德国突袭苏联： 时间：1941年6月22日 特点：闪电战

影响：苏德战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。合作探究：战争初期苏军的失利及原因：

二、太平洋战争的爆发：

1、日本在亚太地区的侵略野心：建立“大东亚共荣圈”：

2、美英对日本的制裁：

（1）起因：1940年9月日本进驻法属印度支那北部。

（2）表现：

美国、英荷等：立即宣布对日本实行贸易禁运。

（3）影响：贸易禁运和冻结资产，加速了日本的军事报复。决心在12月初对美、英、荷等国开战。

3、日本偷袭美国珍珠港：（1）时间：1941年12月7日（2）结果：

①日军重创美国太平洋舰队；

②日军占领东南亚及太平洋和大洋洲的许多岛屿。

（3）影响：珍珠港事件的发生，表明太平洋战争的爆发，标志着第二次世界大战达到了真正的世界规模。合作探究：有人认为，日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误，你同意这种观点吗？

三、国际反法西斯联盟的形成：

1、原因：

①法西斯国家的侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁。

②为了反对法西斯的侵略，西方民主国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家迫切要求联合行动，捍卫独立与自由。

2、过程：

（1）美国对战争态度的转变： ①修改《中立法》（1939年11月）：

内容：允许其他国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。

影响：这实际上为掌握制海权的英法购买军火打开了方便之门，但对海军和海运力量远远超过中国的日本是有利的。

（建议：关于美国的《中立法》，请参阅第三单元第3课“西方大国的绥靖政策”。）②通过《租借法》（1941年3月）：

内容：法案授权总统可以以出售、交换、转让和租借的形式向被认为其防御对美国安全具有重大意义的国家提供武器、军用物资、粮食等任何军需品。

影响：该法案的通过埋葬了中立法，是美国由孤立主义走向参战的决定性重要步骤。

合作探究：分析国际反法西斯同盟形成的背景。回答世界反法西斯战争是如何打开胜利之门的？

★教学小结：

世界大战是如何逐步打起来并最终达到最大规模？ 1931年，日本发动“九一八事变”，侵占东三省；

1935年，意大利侵略埃塞俄比亚，并于次年占领；直到1941年5月，埃塞俄比亚复国； 1936年，西班牙爆发内战，而德意武装干涉，最终导致西班牙共和国政府的覆亡； 1937年，日本发动“七七卢沟桥事变”，中华民族开始全面抗战； 1938年，德国吞并奥地利； 1939年，德国吞并捷克斯洛伐克；

1939年9月，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；

1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发，第二次世界大战进一步扩大；

1941年11月，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模。

★板书设计：

一、德国入侵苏联

二、太平洋战争的爆发：

三、国际反法西斯联盟的形成： ★教学反思：

第五篇：九年级历史下册《第6课 第二次世界大战的爆发》教案 新人教版

第六课 第二次世界大战的爆发

一、知识目标：

以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

二、知识结构：

1、爆发原因：

根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用

具体原因：经济大危机、德日法西斯化、战争策源地形成、绥靖主义政策

2、战争酝酿：

（1）慕尼黑阴谋

成因：法西斯侵略的威胁、英法的压力、捷克政府的软弱

情况：1938年9月；张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼；英法德意 影响；纵容了侵略、加速了二战、苏与英法离心（2）苏联自保

情况：签订《苏德互不侵犯条约》

3、初期阶段

（1）大战爆发

标志：1939年9月1日；德入侵波兰，英法宣战，二战全面爆发（2）西线形势

进攻北欧：丹麦、挪威

进攻西欧：卢森堡、荷兰、比利时、法国、英国

（3）重要事件：绕过马其诺防线、敦刻尔克撤退、不列颠之战（4）战略态势：法西斯德国控制欧洲，实力大大膨胀，处于有利地位

4、大战扩大

（1）苏德战争

战争爆发：1941年6月22日 重要战役：莫斯科保卫战（2）太平洋战争

爆发原因：日美矛盾激化——日本向东南亚扩张，美英贸易禁运

战争开始： 1941年12月7日；珍珠港事件

后果影响：重创美国舰队、二战达最大规模、促进反法西斯同盟形成

三、教学过程：

本课的教学资源相当丰富，课前可指导学生根据自己的兴趣、特长分成学习小组，发放各组的预习案。包括：二战的全面爆发；德国西进的过程；苏德战争；太平洋战争。导入 1．歌曲

2．复习旧知，法西斯国家对外政策的特点？

（随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课）

一、慕尼黑阴谋

说说看：什么是绥靖政策？

思考与讨论：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？

（教师要及时的启发、引导。如：德国最初的侵略方向；西方国家想祸水东引；一战后，战争的残酷性使西方国家经济军事地位却受到巨大的削弱，致使英法集团的一部分人不敢同法西斯的侵略扩张进行针锋相对的斗争，只要有妥协的希望，就坚持妥协。）说一说：绥靖政策的表现。（慕尼黑阴谋。）

二、战争的爆发和扩大

本课一得：第二次世界大战开始的时间。

（第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙；1938年德国吞并了奥地利；1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克。据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三

大洲的土地上。因此，确切地说，1939年9月3日是第二次世界大战“全面”爆发的日子，而不是开始。）小组活动：介绍德国西进的过程。

（包括战争开始阶段英法对德宣而不战；法国的溃败；英国的不列颠之战。学生在介绍的同时进行生生互动式的提问。）

思维提速：德国为什么在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家？ 小组活动：介绍苏德战争。

各抒己见：苏德国战争中莫斯科保卫战为什么取胜？ 历史故事：日本偷袭珍珠港。

（同时展示相关的地图、影像资料。）

动脑筋：日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?

（第二次世界大战全面爆发前后，日军已对中国的东北、华北、华东、华中、华南等地区进行了侵略。1940年日本还提出了建立“大东亚共荣圈”的狂妄计划，第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。）