第二次世界大战的爆发精品教案

第一篇：第二次世界大战的爆发精品教案

《第二次世界大战的爆发》教

【教学设计】

1.课程导入

故事导入，揭示本质。

两个放着一群羊的牧羊人在山间遭遇到一只狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只可怜的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。稍息片刻，狼又一次露出了它贪婪饥饿的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这只狼。请同学们接着讲这个故事的结局。（在学生续讲故事的基础上老师讲述。）

故事的结果只有一个，这两个牧羊人将所有的羊扔给狼后，狼最后把他们也吃掉了。因为它是一只“狼”，狼的本性是凶狠、残忍、贪得无厌。这个故事很简单，其中所蕴含的道理也很简单。然而在20世纪30年代的历史上，整个世界就上演了一幕扔可怜的羔羊给凶狠的狼的悲剧。今天我们一起来了解第二次世界大战，看一看英、法为了自身的安全是如何以牺牲羔羊来满足凶狠的狼的，他们最终又尝到了怎样的恶果，整个世界又付出了怎样惨痛的代价？要解答以上的答案就需要我们一起学习《第二次世界大战的爆发》 2.讲授新课

一、慕尼黑阴谋

播放视频《慕尼黑阴谋》（2分52秒）

问题：希特勒上台有何行动？英法的态度如何？结果如何？ 学生回答吞并了奥地利、占领了捷克斯洛伐克的苏台德地区 提问：德国吞并奥地利有没有违反《凡尔赛和约》的规定？ 学生回答：有，条约规定：德国必须承认并尊重奥地利的独立 提问：国际社会的态度如何？

学生回答：没有得到国际社会的抵制和制裁。

教师讲解：正是因为1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，要求割占苏台德区。那么一战后一直以维护战后秩序为己任的英法为什么要无视或者默认希特勒的侵略行为呢？请大家看当时英国首相张伯伦的一段广播讲话，也许你能从中找到答案！（找学生朗读广播讲话内容）

提问：英法为什么纵容希特勒的侵略？

学生回答：怕卷入战争，所以牺牲弱小国家的利益 师生互动：大家看地图，观察或思考一下，法西斯最初侵略的地区是否是英法的重要盟国？是否威胁到他们的要害？ 学生回答：都没有

这些被侵占的地区离哪个国家近一些?或者说英法等国家更希望德国法西斯去侵略哪个国家？

学生回答：苏联

同学们分析的非常对！所以咱们可以简单的概括下什么是绥靖政策？即为了免于自身卷入战争而采取牺牲弱小国家和地区的利益来安抚侵略者的同时又想“祸水东引”，把德国的侵略矛头指向社会主义国家苏联而暗地纵容法西斯的侵略的行为就是绥靖政策！真是一箭双雕，一石二鸟啊那么大家就在课本35页勾画出咱们刚才所分析的绥靖政策的含义。

西方国家的绥靖政策在中国也曾实施过，比如1931年，日本发动九一八事变占领东三省，国际联盟纵容侵略而不采取任何抵制和制裁措施就是绥靖政策！但这远远不是绥靖政策的顶峰，大家现在看书找一下绥靖政策的顶峰是什么阴谋？这个阴谋又是出现在哪次会议上的？

学生回答：慕尼黑阴谋，在慕尼黑会议上

请同学找出并勾画出：慕尼黑会议的时间，地点，参加国家和代表有哪几位？ 学生勾画并回答

教师具体讲解：1938年9月15日，被希特勒的战争叫嚣吓破了胆的英国首相张伯伦，生平第一次坐飞机，匆匆赶到德国去见希特勒，乞求德国不要立即采取军事行动。

张伯伦先后三次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。为解决捷克斯洛伐克问题，1938年9月29日，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，四国首脑会议完全满足了希特勒的要求。会议从29日12时45分开始，至次日凌晨1时半正式签署了将苏台德区割让给德国的《慕尼黑协定》。直到这时，一直在隔壁房间里等候的捷克斯洛伐克的两名代表才被带进会议厅，告之协定的内容，并蛮横地声称：“这是无权上诉和不能修改的判词”。经过慕尼黑会议，捷克斯洛伐克的利益被英法出卖了。此后，凡是为了自私目的，出卖它国的行为，都被称为“慕尼黑阴谋”。

张伯伦满怀和平的希望回到伦敦。当飞机停稳，舱门打开，瘦长细高的张伯伦高举着文件，挥手步下舷梯。顿时，机场上欢声雷动。张伯伦原本有些佝偻的腰背此刻挺得笔直，他面对在场的千万群众，忘情地高呼：“到手了，我把它搞到手了。我们这一代的和平已经得到保证！你们安心地回家睡觉去吧”。当日出版的《泰晤士报》评论说：“这一刻，整个英国都在向他祝贺并感谢他！”

但张伯伦真的能给欧洲乃至世界带来和平吗？英法真的能够自保吗？ 学生回答：恐怕不能

教师讲解;英国海军大臣丘吉尔在议会辩论中就清醒地指出：“一纸空文能消灭战争么？这恐怕只是首相阁下的一厢情愿。回过头来看看吧，希特勒上台后的几年间，没有一天不在战争的轨道上加速运行。不错，现在的确还没有爆发战争，可是我们的政策，却把一只饿得发慌的野猫喂养成了老虎，它要吃人只是早晚的事情，这难道还值得庆幸吗？的确也如丘吉尔所说！希特勒通过慕尼黑阴谋看清了英法的软弱可欺，便更加得寸进尺，于1939年3月长驱直入布拉格，吞并了整个捷克斯洛伐克。法西斯德国吞并捷克斯洛伐克后，增强了军事和经济力量，在战略上处于更有利的地位，侵略野心更为狂妄，随即把侵略矛头指向波兰。因此，慕尼黑阴谋实际上是战争的催化剂。德国兵不血刃侵占别国如此顺利，以至于希特勒决定修订其战争时间表，加快侵略扩张的步伐。希特勒的下一侵略目标是否如英法所愿是苏联呢？

不是。首先是波兰，然后是他们自己。英法是搬起石头砸了自己的脚。

二、战争的爆发和扩大 1．战争爆发

教师可依据课文引言讲解德国突袭波兰的贼喊捉贼的伎俩和闪电战。

1939年9月1日德国突袭波兰，9月3日英法对德宣战，二战全面爆发。

教师简单解释下英法宣战的原因：一政治上绥靖政策破产，政治上被逼入死路；外交上：波兰是英法在东欧的重要盟国，如果按照捷克斯洛伐克的模式处理，就会引起该地区的小国在外交上导向德国，英法将从此失去再此地区的战略利益。所以英法别无选择，被迫宣战。但不到一个月，波兰还是灭亡了。

阅读下列材料，思考波兰速亡的原因。看图片思考波兰速亡的原因

学生总结回答：波兰武器落后，英法的不支援 教师讲解：

1、波兰还停留在骑兵定胜负的时代。波军骑兵因不懂得战车的性能，居然高举长矛和刀剑向战车冲锋，结果蒙受极大的损失。而同时波兰的盟国在德国侵入波兰后，迫于国内人民和世界舆论的压力，于9月3日匆忙对德宣战，但两国实际上仍是按兵不动，宣而不战。英国军事史家富勒写道：“当波兰正在被消灭之时，西线也发生了一场令人惊奇的冲突。它很快就被称为„奇怪的战争‟，而更好的名称是„静坐战‟。”

3：正当波兰在德军的进攻下开始瓦解的时候，9月17日凌晨，苏军分六路开入波兰，未遇重大抵抗即占领了波东部地区。俘获波军20余万人，缴获飞机300余架和大量武器。被俘波军中有数万名军官，其中约1.5万人不久被杀于斯摩棱斯克附近的卡廷森林，这就是著名的卡廷事件。

思考：大家想一想，波兰会是法西斯德国的最后征服对象吗？ 学生回答：不会

那么会是给德国带来耻辱的英法国家还是被法西斯看做魔鬼的苏联呢？ 学生回答：带来耻辱的英法

教师总结：一是希特勒已经看透了英法的软弱，二是因为德国在1938年就通过《苏德互不侵犯条约》稳定住了苏联，这样先进攻英法而不会有后顾之忧沦为。所以德国占领波兰后,德军又向西欧发动了进攻。二战初期,纳粹德国军事家打造的闪击战，攻势凌厉，27天内征服了波兰，4小时征服丹麦，23天内征服挪威，5天内征服荷兰，18天内征服比利时，就连号称“欧洲最强陆军”的法国也在39天内被征服。

请大家思考下：当法国溃败后，法西斯德国的下一个进攻目标将是哪个国家呢？ 学生回答：英国

教师：是的，法国被政府后，希特勒将贪婪的目光对准了孤悬海外的英伦三岛！但是德国强大的陆军在对付英国这个岛国时（看课件欧洲地图），是派不上用场的。设想一下，德国会采取怎样的战术比较合理呢？ 学生回答：

简单讲解：从1940年7-10月，德国出动飞机4.6万架次，投弹约6万吨，迫使英国投降。在丘吉尔领导下（此时张伯伦因为绥靖政策的破产而下台了），英国军民奋起抗击，三个月中击落德军飞机1733架，击伤943架。至1941 年5月，英国抗击德空袭作战中，击落德军飞机更是超过2000架。粉碎了德国的侵略计划。（英国运用了雷达）

1942年5月10日，507架德军飞机轰炸了伦敦。造成1436人死亡、1800人重伤。救援者们冒着彻夜未熄的大火，从瓦砾堆里抢救伤者。这是德国空军的最后一次空袭，他们的主力已被东调，准备入侵苏联。

引导学生思考：战争初期，法国溃败，英国不列颠之战胜利，两国抗德战争结果却不同，主要的原因是什么？

答案提示：英国人民在新任首相丘吉尔的领导下，坚决抵抗。引导学生看丘吉尔讲话，说明英国已经从绥靖政策的迷梦中苏醒！不列颠之战英国的胜利，极大地打击了德国法西斯的锐气，迫使法西斯的战争机器调转了方向，背信弃义的撕毁《苏德互不侵犯条约》大举进攻苏联，将战火扩展到全欧洲。现在大家想一下，在苏联的国土上，法西斯国家能否重演在法国的一幕？ 学生回答：不会

教师：虽然在战争的最初几个月，法西斯取得了一定的战果，但在莫斯科城下，德军遭到了开战以来最惨重的一次失败！粉碎了德国不可战胜的神话！请同学们思考：苏联红军为什么能够顶住德军的进攻？

找同学朗读斯大林号召：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村。

1、2、正确的指挥、苏联红军的顽强抵抗

苏联在完成两个五年计划后，由落后的农业国变成先进的工业国，而且计划经济体制也是苏联一切为战争服务，有力的支援了战争

3、庞大的地域（1707万平方公里）和寒冷的冬天 正当欧洲战场上战火熊熊之时，亚洲扩张成性的军国主义国家日本也在磨刀霍霍。决定与它在亚洲侵略扩张的最大障碍美国进行决战！

1941年12月7日夏威夷时间7点55分，从日本机动部队航空母舰上起飞的轰炸机攻击了珍珠港中的美国太平洋舰队。美国人被打了个措手不及。虽然美国航空母舰因偶然的缘故不在现场，但是5艘主力舰被击沉，3艘严重受损，250架海陆军飞机被炸毁。日本仅损失了29 架飞机。这一事件使美国威望扫地。珍珠港的惨败促使美国举国一致地投身于第二次世界大战之中。太平洋战争从此拉开了帷幕。二战达到最大规模.课堂小结：慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，已达到祸水东引目的的一次大阴谋，英法纵容法西斯侵略，结果是搬起石头砸自己的脚！二战全面爆发后，英法尝尽苦果。随着苏德战争和太平洋战争的爆发，二战的规模进一步扩大，全世界绝大部分的人口和地区都卷入到这场人类历史上空前的浩劫中。为了取得这场战争的胜利，尽快的消灭人类共同的敌人法西斯，我们必须团结起来，才能取得战争的胜利！

第二篇：九年级下册《第二次世界大战的爆发》教案

九年级下册《第二次世界大战的爆发》教案 学习目标：

以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发 和逐步扩大的主要事件。理解第二次世界大战的性质。

通过学习，理解全世界人民团结战斗的重要性。学习重、难点：

第二次世界大战爆发的原因。大战初期欧洲许多国家败亡的原因。学习过程：

（一）、自主学习：

阅读教材34页的内容，归纳总结慕尼黑阴谋的原因、实质、内容和影响。

阅读教材35-37页的内容，按时间先后顺序制作战争爆发和扩大的大事年表。了解大战的爆发和发展过程。（可组内讨论）

（二）、合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

1）、结合所学知识，请分析第二次世界大战爆发的根本原因和直接原因各是什么？ 2）、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？

3）、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？谈谈你的看法。

（三）、拓展延伸：

德军在欧洲大陆为什么能很快占领了包括法国在内的许多国家，而未能使苏联屈服？请谈谈你的看法。

（四）、系统总结： 知识点：

德国吞并奥地利，魔爪伸向捷克地。德国城市慕尼黑，得意英法来开会。牺牲捷克祸东引，绥靖政策埋祸根。战火纷飞1939年，纳粹德国侵波兰。1941六月天，德国向东侵苏联。日本偷袭珍珠港，战火烧到太平洋。

方法归类：归纳学习战争应从哪几个方面入手？

（五）、巩固训练：

1、有人把“9?11”恐怖事件称为美国自建国以来遭受的第二次大规模袭击。第一次是指（）A、来克星敦的枪声 B、珍珠港事件 C、美国南北战争 D、科索沃战争 2、1939年，德国对哪国的突然袭击，导致第二次世界大战全面爆发（）A、波兰 B、法国 C、美国 D、德国

3、第二次世界大战后，德军在战场上遭到的第一次重大失败是（）A、进攻法国 B、进攻敦刻尔克 C、进攻莫斯科 D、进攻巴黎

4、回答下列问题：

1938年9月，哪四国政府首脑出席了慕尼黑会议？此次会议的内容如何？产生了什么影响？

（六）、当堂反思：说出本节课的收获和不足。

第三篇：第二次世界大战的全面爆发精品教案

新人教版选修3 教学目标 知识与目标

1、识记：第二次世界大战爆发的时间、标志；德军的西线攻势、敦刻尔克大撤退及法国败亡；不列颠之战的时间、过程；北非战场的激战。

2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国成功粉碎德国侵略计划等史实的学习，深刻认识到影响战争胜败的一系列因素，如态度、战略战术方针、军事装备等。

3、运用：分析英国对德国法西斯态度、政策的变化，培养用联系和矛盾变化的观点分析历史问题的能力。过程与方法

1、自主归纳：学生通过阅读教 材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战 局、战术方面的特点。

2、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国迅速灭亡的原因和英国成功粉碎德国侵略计划的原因。情感态度与价值观

1、通过对波兰、法国迅速灭亡的史实的学习，深刻 认识到绥靖政策的危害性树立积极态度的必要性。

2、英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。

3、始终不失时机地对学生进行品质、价值观方面的培养。教学重点与难点

重点：德国入侵波兰；不列颠之战。难点：“闪电战”；法国败亡的原因。教学方法与手段

1、学生自主学习，归纳概括有关史实；教师创设情境，引导学生分析讨论。

2、分析处，冷静推理，启发学生思维；讲解时，慷慨激昂，调动学生情感。教学过程 导入新课

这节课先请大家看两句名言：“有较大意志力和智力的人经常能够获胜。”“胜利在于意志”。说这话的人肯定是一个意志特别坚强的人，他是谁呢？（展示图片）福煦——世界战争史上独一无二的三国元帅。正是他，凭着坚强的意志，非凡的智慧，指挥协约国军队取得了一战的胜利。其实，他还有一句名 言广为人知，“此非和平，乃二十年休战也”。不过，这句话说得太不吉利，一语成谶，1939年——恰好时隔一战20年，又一次世界大战爆发了。今天这节课，我们学习第二次世界大战的第一阶段——全面爆发。讲授新课

请学生快速浏览教材，归纳二战在全面爆发阶段的大概进程。结合形势图，学生作出回答。

一、德国入侵波兰（东线）

1、经过

（1）1939年9月1日，德军进攻波兰；

（2）9月3日，英法对德宣战——二战全面爆发；（3）9月底，华沙沦陷。

2、波兰迅速沦陷的原因 阅读下列材料：

材料一 1939年的军事问题可以综合为为两句话。在东面一支毫无希望的陆军被一支小型坦克部队所迅速的打垮了，这支坦克部队又和一支优秀空军合作，并且把一种新奇的技术付诸实践。同时，西面，一支行动缓慢的陆军始终未能发挥 任何有效的压力，直至实践已经太迟为止。

材料二 希特勒对他的将领们说：“我在慕尼黑会议上领教过英法的头面人物，他们根本不是能打世界战争的人，再说，英法凭什么同我们打仗？他们根本不肯为一个小 小的波兰找死！” 结合教材内容（包括“历史纵横”），分析波兰迅速沦陷的原因。学生讨论回答。

波兰：部署不当；装备和战术思想落后。

德国：准备充分，军事力量强大，战术先进——采用闪电战。链接：何谓“闪电战”？ 概念：

集中大量飞机、坦克和机械化部队，发动闪电般的突然袭击的一种战争样式。目的在于一举摧垮敌方的抵抗能力在短期内赢得战争的胜利。法西斯德国在第二次世界大 战中首先使用。特点：奇袭性、进攻性、速决性。英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援。

二、法 国的沦陷（西线）

1、经过

（1）1940年4月，德军攻占丹麦、挪威；（2）1940年5月，德军攻占荷兰、比利时；

敦刻尔克大撤退：在德军地空火力猛烈轰击下，英法联军仍撤出了33.8万余人，被誉为“敦刻尔克奇迹”！英国著名的军事历史学家亨利•莫尔指出，欧洲的光复和德国的失败就是从敦刻尔克开始的！

（3）1940年6月22日，法国投降。

2、法国迅速沦陷的原因 阅读教材p62“学习延伸”，分析法国速亡的原因。解题关键：从材料中全面提取信息，概括作者的观点。思路引领：结合作者观点，参照本课内容，说明个人看法。

答案提示：作者观点：苏德条约使德国单线作战；德国在装备和战术上的先进性；法国不能有效地组织人力物力。

个人观点：本题属开放型设问，答案没有惟一性，学生可根据自己的理解判断，言之有据即可。

三、不列颠之战（西线）（播放视频“不列颠之战”）

材料：对于这场人 类战争史上最惊心动魄的大空战，英国首相丘吉尔在1940 年9月20日的演讲中以这样的名句来赞誉： “在人类战争历史上，从来没有这么多人从这么少的人那里得到这么多！”

请问：这句话应该怎样理解？

毫无疑问，这么少的人当然是指英国空军的飞行员、地勤和指挥通信人员，当时英国空军的全部作战人员，从飞行员、地勤到指挥通信，仅区区3000人！这么多的人不但是英国人民，而且还包括所有不愿忍受纳粹暴政的人民。英国空军挽救了英国！阅读教材【资料回放】，结合以下材料（展示图片），分析英国胜利粉碎德国侵略计划的原因。学生讨论回答，各抒己见。

抗战的决心！必胜的信心！奉献精神！

设问：英国不是实行绥靖政策 的吗？这个时候抗战的态度为什么会变得这么坚决了？ 引导学生用联系和矛盾变化的观点分析历史问题。

四、北非战场的 激战

阅读教材，了解北非战场的激战情况。

第四篇：3.1 第二次世界大战的爆发 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1．知识与能力

知识：慕尼黑会议；德吞并捷克；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占北欧和包括法国在内的西欧国家，敦刻尔克撤退；法国溃败和戴高乐的自由法国运动；不列颠之战；德军侵入巴尔干；突袭苏联；二战扩大；苏联卫国战争开始；莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，在太平洋战争爆发。

能力：思考讨论二战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

2．过程与方法

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。

3．情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。

2.教学重点/难点

重点：慕尼黑阴谋，法国的溃败，莫斯科保卫战的胜利。难点：二战初期性质的复杂性。

3.教学用具

多媒体工具

4.标签

教学过程 情景导入 播放影视资料《日本偷袭美国珍珠港》。

这段资料介绍的是什么历史事件，对世界产生了什么影响？

由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。

一、自主学习

通过刚才的阅读和之前的学习谁能告诉大家希特勒上台后吞并的第一个国家是哪个？

德国吞并奥地利实际上就是向哪一条约的挑战啊？也是对当时存在的被英法所控制的所谓的维护世界和平的哪一机构的挑战啊？

师：德国兵不血刃的吞并了奥地利，各国政府态度如何呢？咱们一起来读一下下面的材料：（展示材料）

材料一 英国首相A.N.张伯伦宣称，当德国占领奥地利时，奥无法指望其他大国的援助。美国驻法大使W.C.布利特通知德国，华盛顿“完全理解”德改变欧洲地图的计划。法国政府也表示无意干涉奥地利事务。不久，英、法、美等国又承认了德国对奥地利的吞并，分别把驻奥使馆改为驻维也纳领事馆。苏联强烈谴责纳粹德国的侵略，并建议召开国际会议讨论集体对付希特勒的侵略，西方国家对苏联的建议置之不理。

师：英国、法国、美国这些主要帝国主义强国对侵略采取了什么态度啊？ 希特勒一看，嘿！我一再挑战《凡尔塞和约》，挑战英国、法国控制的国联的权威，这帮人竟然没有动静，我的侵略有门啊，于是胆子更大了！之后他又于1938年9月将目光对准了哪一国家的哪一地区啊？

师：捷克斯洛伐克是英国和法国的盟国，但是希特勒对捷克再次提出了侵略要求，要占领苏台德地区！如果你们是捷克人你们会怎么办？

师：捷克当时也作好了迎战的准备，可是我们再看作为当时捷克盟国的英国和法国他们是怎么想的又怎么做的？

师：示图片《慕尼黑会议》，捷克斯洛伐克的总统哀叹：我们被可耻的出卖了！历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”！在整个慕尼黑阴谋当中我们可以看出来英国和法国已经从纵容侵略的行径中不断发展，并且成了法西斯侵略的帮凶了！从那以后慕尼黑阴谋就成了帝国主义大国纵容侵略，出卖他国奸行的代名词！而我们也把这种以牺牲小国的利益来安抚侵略者的政策称为绥靖政策。英国、法国伙同侵略者肢解自己的盟友，这在历史也是绝无仅有的，所以我们说把绥靖政策推向顶峰的标志性事件就是什么啊？ 师：从英法推行绥靖政策的一系列表现中我们能看出绥靖政策的实质其实就是对侵略采取什么态度？

设问：究竟是什么原因使得英国、法国要对法西斯的侵略采取绥靖政策呢？请我们同学结合材料分析归纳出来。

材料一 英法尽管为一战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位仍因战争受到巨大的削弱，这种状况使得英法统治集团的部分人士不敢同德、意、日侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益，战后英法两国国内政治也极为复杂。

材料二 一战充分显示了现代战争的残酷性，它导致了大量伤亡，严重破坏了人民正常生活。因此战后出现了不惜一切代价避免战争的和平主义思潮。还有经济危机使英法政局动荡，内阁更替，很难实行坚定和连续的政策。希特勒竭力造成似乎唯苏联方是德国敌人的假象，英法相信这点。

材料三 绥靖者在很大程度上是顽固的反共产主义者，他们相信通过支持德国重新获得其原有的军事和经济实力，他们就会建起一座阻遏苏联共产主义西进的前哨堡垒。

材料四 由于时机尚不成熟，法西斯国家不愿意过早刺激英法美等国，又感到苏联和共产国际是它们进行侵略的巨大障碍，这样，“反共”就成了他们结盟的最好招牌。

师：正是基于以上原因英法等国实行了纵容侵略，牺牲他国，保全自己的绥靖政策。

张伯伦拿着慕尼黑协定乘飞机凯旋而归（出示图片──1938年，英国首相张伯伦手持《慕尼黑协定》向欢迎人群炫耀。）问：你能想象出得意洋洋的张伯伦挥舞着一纸协定，向欢迎他的英国人说了些什么？

难道真像张伯伦说的那样迎来了和平的时代，人们从此真能够安心睡觉么？请咱们同学接着看书，看第二子目的内容！

师：真像张伯伦说的那样迎来了和平的时代，人们能够安心睡觉了么？

师：请用事实证明慕尼黑阴谋签订之后英国和法国并没有在牺牲了捷克斯洛伐克利益之后，达到使自己平安的意愿。

这无疑是对张伯伦和达拉第的嘲讽，希特勒占领整个捷克之后，英法开始加强自身军事防御，并与德国的东线邻国签订了盟约，宣布给予波兰军事保障。

师：我们先来看一下德国入侵波兰！波兰是英国和法国的盟国，在1938年9月的时候，英国和法国曾经宣称如果德国进攻波兰英法会给予波兰军事保障。请咱们同学结合地图上波兰的地理位置思考，德国为什么要占领波兰？

师：这边英国和法国刚同波兰签订盟约，宣布给波兰军事保障，那边德国就闪击波兰，这无意就是打英法的脸一样，于是英法再也无法后退，只能对德宣战，二战全面爆发！

但英法既不在德国西线发动攻势以减轻波兰的负担，也不进行其它任何援助措施。波兰人民孤军奋战，仅20多天波兰就灭亡了。波兰人民惨遭法西斯的践踏，在整个战争中，被杀害的波兰人多达600万。

问：英法既然已经对德宣战，为什么坐视自己的盟友波兰灭亡呢？ 你结合波兰的位置和之前法国英国推行绥靖政策的目的思考？

归纳：英法以为德国法西斯会继续东进攻打苏联，可是却遭遇到了意想不到的事情，他们的如意算盘不仅落空，他们妄图安睡的愿望更是破灭了。1940年4、5月，德军又向欧洲西部发动了大规模的进攻，很快占领了包括法国在内的西欧和北欧的许多国家，英国也遭到了德军飞机的猛烈轰炸！这个时候意大利也加入德国一方作战！

师：法国的灭亡和英国被空袭说明了什么，你有什么想法？

师：从我们同学的回答当中，我们找到了欧洲这些国家灭亡的主要原因，都是受什么政策推行的影响啊？

师：法国就是因为推行绥靖政策而导致自己灭亡的典型国家！法兰西灭亡了，英国人民面对法西斯每天疯狂的空袭，在新任主战派领袖丘吉尔的带领下开始了勇敢的反击！

屏幕出示（丘吉尔的演说）

我所能奉献的唯有热血、辛劳、眼泪和汗水，我们所面临的将是一场极其严酷的考验，将是旷日持久的斗争和苦难。

若问我们的政策是什么？我的回答是：在陆上、海上、空中作战。尽我们的全力，尽上帝赋予我们的全部力量去作战，对人类黑暗、可悲的罪恶史上空前凶残的暴政作战。这就是我们的政策。

若问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答，那就是胜利。不惜一切代价，去夺取胜利──不惧一切恐怖，去夺取胜利──不论前路如何漫长、如何艰苦，去夺取胜利。因为没有胜利就不能生存。

我们务必认识到，没有胜利就不复有大英帝国，没有胜利就不复有大英帝国所象征的一切，没有胜利就不复有多少世纪以来的强烈要求和冲动：人类应当向自己的目标迈进。

师：从丘吉尔的演说中你能感受到什么？ 师：正是在丘吉尔的领导下，在英国人民众志成城齐心抗战的不屈精神的支撑下，希特勒妄图占领英国的狂妄计划破灭，希特勒对英国的战争止于英吉利海峡，之后他掉头东进，于1941年6月撕毁《苏德互不侵犯条约》，发动了对苏联的战争，苏德战争爆发，二战规模扩大。而对苏联来说这是一场保卫国家的战争，所以他们称之为卫国战争！下面我们看一下苏联人民是如何抗击侵略保卫莫斯科的！

播放影片，引导学生思考莫斯科保卫战的胜利的意义！

师：欧洲战场的战略态势不断扩大，从西欧扩大到东欧，而亚洲战场日本也不甘示弱，决定乘美国尚未准备就绪，发动突然袭击，偷袭美国在太平洋上的主要海军基地和重要后勤基地──珍珠港！请我们一起再回顾一下当年的那一幕！

播放《日本偷袭珍珠港》

日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发！如果你是美国人民，面对此情此景你会怎么做？

1941年12月8日美国对日宣战，英国也对日宣战，德国和意大利对美国宣战，美国反过来又对德国和意大利宣战，许多拉美国家也对法西斯国家宣战，这说明什么？

课堂小结

世界上绝大部分地区和人口都被卷入了这场人类历史上空前的浩劫中！希特勒用鲜血染红了地球，世界各地的人民如果要想捍卫自己的家园，此时此刻必须怎么做？

师：于是世界各国联手协作，共同抗击法西斯的侵略，各国人民用鲜血捍卫自己的国家！这些是我们下节课要学习的内容！

第五篇：初中九年级下册历史《第二次世界大战爆发》教案

人教版初中历史九年级下册《第二次世界大战爆发》教案

一、教学目标

1．知识与能力

知识：了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。

能力：思考讨论二战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。2．过程与方法

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。

3．情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国

战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。课堂

4．教学重点、难点

重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港珠事件。

难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。二，教学过程

1.复习提问

问： 法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? 2.导入新课

在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。

（一）、慕尼黑阴谋

问：对于希特勒试图侵占苏台德区的行动并进而占领整个捷克斯

洛伐克的罪恶目的，作为捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么态度？

他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。（小结）一是自身经济地位、政治地位经一战的打击受到巨大削弱，统治集团内部一部分人谈战色变，不敢与法西斯国家的侵略行径针锋相对。二是因为他们视社会主义苏联为洪水猛兽，希望祸水东引，让德国去攻打苏联，德、苏互斗，自己坐收渔翁之利。在这种背景下，一个暗地宰割捷克斯洛伐克的阴谋出笼了。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。会议签订了《慕尼黑协定》。

（二）、战争的爆发和扩大

1．德军突袭波兰（1939．9）二战全面爆发的标志，英，法被迫对德宣战。

2．德国进攻西北欧和法国的溃败 3．英国坚持抗战

（小结）德国在一年不到的时间内，基本上控制了欧洲大部分国家，拥有世界上最强大陆军的法国仅仅六个星期就宣告灭亡，英国损失也惨重。这是英法长期推行纵容政策的必然结果。英，法

最终终自食其果，害人也害了己。

（三）、苏德战争的爆发（二战扩大）1．苏德战争的爆发（1941．6）2．莫斯科保卫战

（小结）德军在战争初期节节胜利，很快就推进到苏联腹地，并调集精锐部队围攻苏联首都莫斯科。莫斯科军民在斯大林的亲自指挥下，展开了莫斯科保卫战。莫斯科市民和红军的英勇作战确保了莫斯科屹立不倒。这场战役是德军在大战中遭到的第一次重大失败，标志着德军闪电战的破产。苏联红军粉碎了希特勒的军队“天下无敌”的神话，使苏联人民和全世界热爱和平的人民受到了极大的鼓舞。该战役也改变了英美对苏政策，促进了此后世界反法西斯同盟的建立。

（四）、太平洋战争的爆发（1941．12）（二战进一步扩大）

1，简介日美矛盾原因（根本原因在双方在太平洋地区的霸权，具体原因美国卡住能源供给来遏制日本。石油作为一种重要的战略物资，与战争结下了不解之缘。日本作为一个岛国，资源匮乏，能源短缺因此成为其称霸世界的致命弱点。）

2，（播放视频）日军通过珍珠港事件重创美国太平洋舰队，原本中立的美国蒙受国耻，宣布参战。太平洋战争爆发，第二次世界 4

大战在世界范围扩大。四。课堂小结

20世纪30年代，法西斯德国无视《凡尔赛条约》的规定，在欧洲扩军备战。英、法为达到祸水东引的目的，召开慕尼黑会议，牺牲捷克，满足德国，但德国野心更大。1939年9月1日闪击波兰，二战全面爆发。面对德国的进攻，英、法宣而不战，坐视波兰灭亡。波兰灭亡后，并没有按英法的希望去进攻苏联，反而对付英法，不久法国灭亡。德又对英国进行空袭，但没有成功。1941年6月22日德突袭苏联，二战扩大，苏联人民开始了卫国战争，取得了莫斯科保卫战的伟大胜利，粉碎了法西斯德国天下无敌的神话。太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。五．巩固练习（见学案稿）