如何做好教研工作（共五篇）

第一篇：如何做好教研工作

如何做好教研工作

──一个农村教师的专业成长经历

山东省曹县大集中学 王爱忠

1992年从师范院校毕业以来，我一直在一所普通的农村初级中学担任思想品德课。10多年的教育教学实践使我认识到：要成为一名与时俱进、有思想、“学者型”教师，必须通过提高自身的德、才、学、识，搞好教研工作，才能完成教书育人的神圣使命。

一、良好的心态、不断地学习是搞好教研工作的前提

毋庸讳言。教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业。教师的收入和地位仍然不是很让人满意，老师的工作也不是社会上很多人都能理解，这些暂时现象你必须接受。如果你总是抱怨自己的运气不佳，境遇太差，到头来也很难做好自己的工作，这不只是对不起学生，也对不起自己。做老师的不妨认可自己的现实，不管外界怎样的物欲横流，都要静下心来做好自己的本职工作。当老师，就应该做一个有良心、不误人之弟的老师；做一个有思想、合格的教师。有了这样的心态，才可能搞好教学教研工作。

世界的变化是日新月异。新知识、新理论、新观点如潮水般涌来，学生接触这些很容易，如果教师不能及时、自觉顺应时代潮流，就必然会被社会所淘汰。教师应善于学习，把学习作为人生的永恒追求和自觉愿望，把学习作为提高自身素质的源泉和增长才干的根本途径。平时，我把广播、电视、报纸、网络等作为获取知识，了解社会的渠道，每天坚持收看《新闻联播》、《焦点访谈》等栏目，加强自学，注意收集整理资料，自费订阅《思想政治课教学》、《中学思想政治教学参考》等期刊，博览群书。特别是近几年年来我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，在新浪网开通自己的教学博客，学习现代教育教学理论，博采众长，提高了自身的业务素质，开阔了自己的视野，为我搞好教学教研工作的提供了必要的条件，为自身专业成长奠定发展的基础。2008年4月28日，《用“科学发展观”构建思想品德课和谐教学──学习党的十七大报告的一点体会》的论文由教育部主管，清华大学主办的国家级电子期刊《中国多媒体教学学报·中学政治》上公开发表，受到了广泛好评。

二、扎实搞好教育教学工作是搞好教研工作的基础

现实生活中，许多中小学教师，包括教育管理者对开展教育科研活动的认识不到位：一部分教师参与教、科研是为了写篇论文评职称或完成学校交给的任务，实际上对教学科研活动没有兴趣；有些教育管理者甚至持反对态度，认为教育科研是教育理论工作者的事，中小学教师没有必要，也没有能力进行教育科研。其实，教学与教研、教研与教改，历来是辩证统一、密不可分的。我们所理解的教研首先是怎样更好地完成教育教学任务，是对平时教育教学工作的思考，梳理、反思、总结，并不是什么高不可攀的空中楼阁。

例如，中考以后，我们都要对中考试卷进行分析，以更好地进行下一年的教学，我与县教研室刘洪生老师合写的《从山东省中考看〈时事〉》一文就发表在教育部委托中宣部时事杂志社编辑出版2007～2008学年度《时事》第一期上；《加强“双基”着重体验联系生活渗透热点──2009年山东省中考思品试题的教学启示》一文先上传于山东教研网，后发表在2009年第5期《中国多媒体教学学报·中学政治》上。思想品德课要求理论理系实际，注重培养学生运用知识分析问题的能力。近两年来，我在在教学中注意热点问题与教材知识的结合，让学生运用所学知识进行分析，把有关教学内容加以整理，总结。其中，热点专题《党的十七届五中会重大热点》发表在教育核心期刊《思想政治课教学》2010年第12期上；《深化区域合作促进共同发展》、《推动社会主义文化大发展大繁荣》、《展现城市生活美好前景开启人类文明崭新篇章──热烈庆祝中国2010年上海世界博览会取得圆满成功》发表在2009年、2010年的《中学生时事政治报》上。再如，怎样书写教学设计？怎样指导学生每一堂课的自学与辅导？这些都是平时思考的问题。我把有新意的文章投到报刊。其中，《法律保护我们的生命健康权》教学设计与教学课件被《中国多媒体教学学报·中学政治》2011年第3期采用，《搭起创新的桥梁》、《受教育──法律赋予的权利和义务》、《我爱我师》、《自己的事情自己做》等被2009年、2010年《中学生时事政治报》的《名师导学》栏目采用。

作为一名教师，应适应素质教育的需要，始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。近几年以来，我关注学生分数的同时，更关注学生的健康，注意解决学生的心理问题，提高学生的心理素质。我撰写的《开展心理咨询与辅导是解决学生心理问题的有效途径──我校心理素质教育的探索与实践》一文2008年6月被山东省教科所、山东省教育学会评为优秀教育成果一等奖。咨询手记《消除抑郁心理，追求健康生活》、《让我们与“网瘾”说再见》、《搭建起与父母沟通的桥梁》、《克服焦虑从容面对》公开发表分别在《中学生时事政治报》、《中国教育报》上发表。

因此，我们可以看出，如果离开了教学，我们的教研就成了无源之水，无本之木，不可想象。搞好教育教学工作是教研工作的基础和源泉。

三、利用业余时间搞教研是搞好教育教研工作的根本保证

在教学教研方面取得了一点点成绩，有的朋友说我在这方面是个“才”，这里我套用名人的一句话，我哪是什么“才”，我是把别人喝咖啡的时间都用在教学教研上。其实，在做好自己的本职工作的前提下，每个老师都可以有自己的生活方式。业务时间，打个牌，喝个酒，聊个天是一种生活方式，确实是无可厚非。可我更适合过“书呆子”式的生活，晚上，在电脑前敲击键盘，写下一天教学的感受，思考教学中存在的问题，静静地“爬格子”。确实也是很累的，也许这就是我要的生活。

十多年来，我根据教学需要，开展教学研究，不断总结、提炼自己的教学经验，探索新的教学方法。实现教学由感性到理性、由自发到自觉的转变。努力使自己成为一个有思想的思想品德课教师。我先后被评为县级优秀教师，菏泽市骨干教师、菏泽市教学能手。2008年被评为中学高级教师。至今已在《人民日报》、《中国教育报》、《思想政治课教学》、《中国多媒体教学学报》、《政治教育》（素质教育大参考）、《时事报告》（初中版）、《中学政史地》（初中版）、《中学生时事政治报》、《考试报》、《少年智力开发报》、《学习报》《中学生学习报》等各类报刊上发表各类文章150余篇，参与编写教辅用书2部，共计50万字，取得了一定的教学教研成果。

在人生的征途中，作为一名农村教师，在教学教研方面取得了一点微不足道的成绩，在自己专业成长的道路上也迈出了可喜的一步。在这段走过的路途中，有领导的关怀、同事们的帮助和多方面的支持。虽然农村条件艰苦，信息闭塞，我将立足农村，不懈追求，在自己专业成长的道路上，争取取得更大的成绩！

第二篇：如何做好教研室主任工作

如何做好教研室主任工作

教研室是在学院领导下开展教学与科研工作的一种教学机构。教研室主任是教研室的第一责任人，全面负责本教研室的各项教学工作，组织全体教研室人员努力完成各项教学任务。如何做好教研室主任工作，我看应该主要做好以下方面的工作：

1、讲团结、讲信誉

团结就是力量，团结就是智慧，团结是成功的保证。毛主席在延安抗大校风题词八个字：团结、紧张、严肃、活泼。尤其现代化的今天更应该讲团结。小学生就能讲折箭的故事，一支箭易折断，十支箭捆在一块就不易折断。众人添柴火焰高，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。三个臭皮匠顶一个诸葛亮。只要众人团结没有克服不了的困难，没有干不成功的事。作为一个小到几个人大到几十人的基层单位——教研室，看起来虽不大但非常重要。它象人体中的五脏六腑，少一个都要出问题。就是因为学校里的教学任务、科研任务、教书育人任务„„，都要靠每个教研室的教师完成。每个教研室的主任在其中的作用就不言而喻了。教研室主任仍不例外，要讲团结。带头讲团结，要注重讲团结的艺术，讲团结的原则，讲团结的动机等。当事人发生小的冲突时，可用劝解的方式使双方平息，各自回家反思一下，待过一段时间后找个适当的机会做双方的工作。二人发生矛盾了，出现相互敌视，相互拆台等举动，主任应该先探探矛盾的起因，若是双方误会造成的，可以有透明度的在二人在场的情况下，澄清误会或使证人出面，说明真相，消除误会，恢复友好。团结讲原则是指出现大的问题了，用“和稀泥”办法肯定不行，应该是非分明，坚持原则，直到问题得到妥善解决。例如个别同事犯了错误，做了违规的事，就应该毫不客气的予以批评指正，按纪律或条例处理，让其吃亏长智，不再犯类似的错误，否则就是害了同事，也不利于团结。讲团结动机，就是讲团结的目的是什么，若是讲团结是为了个人利益、小团体利益，或是怀着不纯洁的目的，是危险的，要犯错误的，甚至是毁灭性的结局。反之是为了全局利益，有利于教学、科研和其他工作的开展而讲团结为纯正目的。作教研室主任，不仅要做好本室内的团结，还要做好室与室之间、室与上级之间、教师与学生之间的团结，也就是说不善于团结的主任，就不是一个优秀的主任。永记“团结是成功的保证”。

2、严以律己、奋发向上

做好教研室工作，是教研室全体人员的义不容辞的职责。作为主任首先要做到严以律己，时时刻刻从言行上严格要求自己而不是某时某刻。一般说来教研室主任一干就是5年、10年、20年或更长，在以年为单位的时间里做到时时刻刻严格要求自己并非易事。这是教研室主任的巨大压力，当然也是一种动力。所谓压力就是要在长期工作中不出现问题，走在前面不让大家说三道四，确保诚信品牌。每个人都有自己的诚信品牌。诚信的核心是道德，是一种境界。大商人孟洛川经商后期，提出“大商无算”的高境界。我们教师要做到“教师无管”的地步，教学质量自然提高。人人必须要讲道德。由于思想上的这根弦时刻在紧紧绷着，这就要付出相当大的努力和心血。澳柯玛有句广告词，“没有最好只有更好”。日常的工作大事小事都要做好，而且是一如既往，恐怕工作出现失误。好了再好，好的程度又没有标准，这就苦了认真叫劲的人啦。为什么这样做，很简单，教研室主任想把教研室搞好，必须从严要求自己。己所不欲，勿施于人，让教研室内的教师做的好，主任应首先做到而且做的比他们更好。不然，大家不服，不可避免的削弱了自己的权威性。主任在室内一定要拿到发言权，这个权很重要，但并不好拿，为什么有的教研室主任在自己的一亩三分地里，不敢说话，说话没人听，原因就是没拿到发言权。比如教研室主任要做什么事，讲什么话，有可能还没讲完就遭到同事们反驳或质疑，出现骑虎难下、尴尬的局面，自找难看。如果讲话有分量，就没有任何顾虑的讲话，这才真正拿到发言权。长期严以律己的压力，也可以成为一种难得的动力，它是搞好各工作的基础，它时刻激励着自己努力、努力再努力；也是一种难得的财富，它使自己养成了一种认真、勤奋、好学、不畏艰难、不肯落后、勇往直前的好的习惯；也是一种难得的做事不留遗憾的良好安慰。另一方面教研室主任及其带领的全体教师应该有强烈的上进心。没有上进心的主任是不合格的主任，没上进心的教研室不是一个好的教研室。一个人、一个团队必须有上进心或叫欲望，欲望越强烈，产生的激发力量就越大，对心理和事业大有裨益，是办大事业成功的重要源泉。只有想的到才能做的到，连想都没想过，当然不存在做的问题。比如说，教研室主任带领全体同事成功拿到了学校重点学科或精品课程，接下来就要瞄准省级重点学科、精品课程，一旦拿到就往国家级重点学科或精品课程上拼搏，直到成功。做事只有这样，教研室才能发展、提高，才有希望。教研室连学校的重点学科或精品课程都不想拿，说明了主任无进取心，武大郎盘杠子，站着坐着一样高，论堆了。这就危险了，不仅毁了你主任自己，也毁了教研室内的教师，受损最大的就是学校。一个人或一个团队必须拥有一种精神，而且是奋发向上的精神，它可使你从无到有、从小到大、从弱到强；一旦丧失了这种精神就丧失了一切，如同行尸走肉。另一方面要有敬业精神，干一行，爱一行，钻一行，要干出个名堂来。作为高校教师，要为人师表，不能误人子弟。要将心比心，谁不想把自己的孩子交给一个好的老师接受教育？因此教师必须加强自身修养，提高业务水平，做好教书育人工作。听说，少数教师不能把精力集中投入到教学中去，整天迷上网，干与教学无关的事，这是不应该的。随着教育体制的改革，实行绩效工资，干与不干，干的多与干的少，干的好与干的差，其报酬不同，有些不良风气可能要得到遏制。这毕竟是被动的，希望将来看到的是，我们学校出名副其实的全国名师，出全国大师，促进学校早日跨入全国名校之列。

3、行政工作排头兵，教学科研两手硬

教研室主任职责第一条，负责教研室全体人员的政治思想工作和行政管理工作，政治思想和行政管理工作，是主任的重要职责之一且为首条。教研室是学校的各层上级单位、各室和学生的工作纽带。上级下达任务最终要通过教研室来落实，各教研室之间的工作也要由此协调，又是学生获得知识的源头单位，一系列教学程序又需教研室在一线操作运转。教研室的工作千头万绪，作为主任肩上的担子显得格外重。如何把行政工作做好，我看只要做到一清三勤就可以了。一清即脑子始终保持清楚，哪些事该做哪些事不该做，丝毫不能含糊，怎样做，如何做好。做事马虎甚至糊涂，该做的没做好，不该做的做了，要犯错误。该做的一定要千方百计做好。你想，做的不好，做的好，两者都要走一样程序、都要付出（当然付出的不同），何苦出力不讨好呢。一勤就是嘴勤，比如上边下达的任务，首先要问清楚任务轻重缓急，问清楚要达到什么程度，然后再布置开展工作，一旦遇到问题应及时请示，以免误事，保质保量按时完成任务。二勤是手勤，俗话说笨笔胜于灵脑子。意思是大小事情及时用笔记录下来，过的时间再长，一翻记录就清楚了，再灵活的脑子，事情过的时间一长就记不清了，有时要误大事。开会大家都作记录就是这个道理。三勤是腿勤，为了工作开展的好，到处走走，增加上级或兄弟单位相互沟通，相互交流。对外工作主任能干的事就不要让别人代办。主任的出面一是对客方的尊重，二也是通过相互对话或现场气氛观察，理解对方的情况，有利于工作更好的开展和配合；三是有利于向兄弟等单位学习，取其之长补己之短，使工作能力大大提高。懒惰的教研室主任是干不好工作的。在教评时教研室整资料就是一个典型例证。一清三勤缺一不可。主任不仅要认真的做好行政工作，还应争当排头兵、领头雁；做到了是好样的，暂时没做到，要力争下次做到。总之要有争强的念头，才能做好各项工作，“不想当将军的士兵不是好士兵”亦是这个道理。

除了做好行政工作外，还应做好教学科研工作。教研室的实力要看师资队伍素质、师资的强弱要看教学科研水平。教学水平的评价主要看教师课堂授课质量，包括学生、同行、专家对讲课的评优率和实验课设置内容的深浅、学生实践能力。科研水平主要包括承担课题、出版著作、开发项目等。比如课题的级别（国家级、省部级、厅局级、校级）、发表论文的质量（SCI、EI、国家核心期刊）、科研成果的鉴定（国际领先、国际先进、国内领先、国内先进、省内领先、省内先进）和获奖级别（国家级、省部级、厅局级、校级）及其数量的多少。教研室教学、科研水平与教研室主任有直接关系。优秀的教研室主任非常重视教学和科研，不仅保证自己是教学能手、科研的领军人，更应是全体教师教学科研的促进者。比尔•盖茨曾说：一个人科研取得小成功，团队才能取得大成功。一花独放不是春，万紫千红春满园。尤其是教研室主任承前启后的工作，要把前辈的优良传统、好的品德和成功经验传下去，更应带领好广大教师进入新层次。对室内教师，要了如指掌，对每个人的特点，即长处应合理有效的利用，可获事半功倍。比如有的教师课讲得好，我们就让其负责课堂教学等方面的工作，常检查指导课件、讲稿；有的教师外语水平较高，就让他在双语教学方面发挥一技之长，帮助指导其他教师；有的教师写作能力较强，就让他多动手做些室内文字性东西，帮助大家润色一些论文、稿件等。诸如此类，由于各方面长处充分利用，使教研室工作既能全面高水平开展，又能调动其个人积极性，是提高全室教师素质的有效途径，也是一种别具一格的在职培养。此方法可减轻主任的工作负担，增加自身学习、工作时间。如果教研室主任没有把教研室的教学、科研工作做好，甚至自己的教学、科研都做不好，是为不适合当主任。这就是说：教研室主任教学、科研两手抓，两手都要硬，缺一即为不合格的主任。做教研室主任几十年，我总结了几句话与大家共勉：

不要待人冷淡，要热情，尊重他人，就是尊重自己；

不要骄傲，要谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人落后；

不要武断，要协商，要民主，大家的支持就是你的成功；

不要占小便宜，要讲奉献，占小利吃大亏；

不要服输，要勇争先，是事业成功之本；

不要畏难，要乐观，是身心健康的基础。

第三篇：务实创新 扎扎实实做好教研工作

务实创新

扎扎实实做好教研工作 ——教研工作先进个人事迹材料

本人***，现任**中学副校长兼教导主任，负责学校的教研工作，在工作中力求上进，取长补短，现就本人具体工作，作如下汇报：

我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以培优重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。

一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行

1、建立校本教研，研讨和学习制度。

规定每周一下午教师进行集体备课，学年组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期都确定教研活动的主题，每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、同年组教师必听，课后所有授课

教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，为每位教师打出综合档次。

3、建立教师基本功训练的制度

不断加强教师各方面基本功的培养、提高。

二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效

（一）、加强校本教研理念：

我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

二、抓准常规教学问题：

语文学科重点培养提高学生的阅读写作能力；数学学科重点培养学生的思维与运算能力；英语学科重点培养学生的口语表达能力；理化生学科重点培养学生的实验操作能力；音体美住信息技术学科重点培养学生的兴趣与特长；努力使每一位学生的综合素质得到提高。

三、注重实效的教研活动：

发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的

风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。

1、既新又实的语文教研活动。

为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力，解决学生学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为“阅读教学、作文教学、略读课文教学”这三部分进行深入研究。每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。

第一环节：教师自学。布置教师假期自学研究主题的相关内容，将学习内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。

第二环节：专题培训。由业务领导、骨干教师主讲，围绕教研的主题，结合学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训进一步加强教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打下稳固的基础。

第三环节：引路课。由骨干教师做课堂教学展示，为全校教师引路。

第四环节：教学轮听。在骨干教师做示范课后，对所有教师的教学水平进行全校拉练，要求每位教师备一节关于教

研主题的教学展示课，进行全校轮听。每天进行一个年组，要求同年组教师必须互听，其他年组教师争取互听，主管领导深入各班听课，了解教师的实际课堂教学水平，及时反馈、指导，给每位教师打出档次，记入学期末教师综合目标。

第五环节：反思研讨。在活动之后，进行反思研讨，是对活动的一个升华，使教师对自己的课堂教学进行深入反思，在反思中提升。此环节分两部分：自我反思和听课后反思。反思自己教学中的闪光点和得与失，汲取其他教师的教学经验、方法，剖析教学中的问题，取长补短；领导点拨指导，教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。

在近三年来，我们已经进行了阅读课文教学、作文指导教学、作文点评教学等一系列教学研讨活动，本学期将进行略读课文的教学研究。通过一系列的研讨活动，使不同层度的教师得到了不同程度的发展，使年轻教师有了自己的教学思路、教学模式，使原来不会上这类课的教师会上了。

2、注重学生阅读训练。

在抓语文课堂教学的同时，对学生的语文能力进行扎实有效的训练。依照课程标准的要求，扩大学生的阅读量，同时结合学生的实际情况和全市小学生阅读活动，近一年，我校一直研究《学生语文综合能力的培养》，围绕提高学生的朗读能力、阅读能力，开展一系列的学生培训、阅读活动。

要求班主任教师每天组织学生进行10分钟晨读，利用语文课做好学生朗读指导。每学期初教师要做好计划，安排好内容，要求学生每学期能够背诵10篇美文，会背诵小学生必背古诗词中的内容，班主任教师对学生进行背诵的训练，教给一些朗读、阅读的方法、技巧等。学校按照计划深入各班检查学生朗读、古诗背诵情况。学校在测查时，每班6人参加，3人由教师选定，3人由学校抽签确定；测查的内容分为学生自选（自己最擅长的）和学校抽签（班主任的实施计划中的内容）两部分确定，测查时统一评分标准，及时为每个学生打分，将分数进行评比，记入教师的年终目标。

另外，为了鼓励学生能够多读书、读好书，要求各班必须建立完善图书角，并不断加以完善，要求每班要有图书管理员，有详细的借阅目录和图书目录，学校进行定期和不定期检查，并打出档次。要求各班每周上一节读书体会交流课。为了检查学生阅读的数量和质量，每学期将在期末考试前对学生进行卷面测试。每班挑选15名学生参加考试，由学校统一命题，批卷，统计成绩，由班主任老师组织其他学生在本班考试。

3、小讲师的培养。

提高了教师的数学教学水平，无疑是想提高学生敏锐的数学思维，有学习数学的能力。

一直以来，我校的数学教学都倡导：学生在做数学题时，不仅能顺利地解答出来，还要能清晰的讲解，这才是真正地学会了。重在培养学生的数学思维、语言表达的能力。我校在不断加强学生小讲师的培养训练工作，使本校的传统活动得以深化，效果更加明显，注重学生后劲的培养。要求班主任教师在平常的数学教学中就注重学生该方面能力的训练，开展有个性的训练活动，并在本班内评选出班级的小讲师，有针对性地培养，以点带面。每学期学校都将对各班的小讲师进行抽查评定，每班选出三名学生参加验收，讲的题目分自备和抽签两部分。要求同年组教师参加，并且制定评分标准，为每名学生公平的打分，最后根据学生团体总分打出每班教师的综合评分，记入期末目标。每次的活动都能够发现一批优秀、有潜能的学生，便于教师以后对学生的培养。这样不仅培养了学生的学习能力，也使教师对学生的训练更有针对性和实效性。

4、教师基本功训练

注重教师基本功的训练和提高，我校开展了系列化的教师基本功训练。每学期对教师进行计算机培训，本学期将对教师进行写字培训，提高教师写字基本功的水平，以便更好地指导学生写字。由学校统一发本，写好范字，要求教师每周完成两页，每月上交一次，由教导处负责检查。

在教学中踏踏实实，勤勤恳恳，在过程中肯下工夫，真

抓实干，才会真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要这种踏实的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升教学质量。

第四篇：如何做好教研组长

如何做好教研组长

如何做好教研组长？这是我问给自己的一个问题，带着这样的问题我开始思考、总结。不知不觉一个学年已经过去了，自己也做了一年的教研组长，在这一个学年里经历了很多第一次，在一次次面对挫折和挑战中，逐渐的积累了一些经验，对于教研组长这个角色也有了自己的一些体会和感悟，本文也是我的一些反思和计划，希望能让自己再次反思工作中的得与失，以便下学期的工作能够更好地开展。

一、教研组长的角色

我认为在我校的实际工作过程中，教研组长承担着非常重要的功能，其最基本的职责在于“上传下达”，这不是我在本文想要讨论的话题，因为在我工作的这一学年，学校已经对教研组长的角色有了新的定位，我也在这样的要求下得到了更深的体会，我校的教研组长的工作也早已挣脱了“上传下达”的围栏，有了更深层次的探索。下面我谈一下我对教研组长角色的认识：

1、翻译

教研组长应该是学校领导与一线教师之间的翻译，能够把领导的旨意领会并有效的传达给组内教师，这也是一种能力，这就要求教研组长要与学校的理念时刻保持一致，要完全认同新的理念及方法，不能抵触，及时有效的把理念传达给教师。校长或教务处会从学校发展的大方面考虑问题，会提一些目标，也会构思一些措施，但这些措施往往会让教师们觉得是负担，会觉得打乱了常规的教学工作。做为教研组长要深刻体会学校的发展需要，同时也需要照顾一线教师的具体工作过程和方式，如何把学校的需要和教师的具体工作有效的联系起来，这是教研组长的重要工作之一，所以不能简单的上传下达，要让教师体会学校的本意，更要让教师们认同并愿意尝试学校要求的新理念、新方法，只有教师们真正理解了，并愿意去做了，才能达到学校的要求，有时候更能创造出意料之外的奇迹。所以教研组长的翻译职责非常重要。

2、表率

首先作为教研组长本身就应该是本学科的带头人，教研组长本身也是一线教师，与本组其他教师是战友、是朋友，这样的关系也让教研组长这个角色在开展工作的时候比较容易让大家理解，因为一线教师最明白一线教师的需求和困难。与此同时，身为教研组长更应该是组内教师的表率，如果业务水平上不去，要求组内做好的事情自己都完成不好，教师们也很难信服，所以身为教研组长要更严格的要求自己，从各方面提升自己的能力及业务水平，要求别人做的事情自己先做到；要求组内尝试的方法，自己先打头阵；积极邀请组内教师听自己的课；凡事都要多做一些，时刻保持积极向上的态度。组长的精神面貌会感染组员的劲头，所以无论面对什么问题和挑战，作为组长要起到一个正面的推动作用，做到表率。

3、把关

上一学年工作中，更多的体现了教研组长在引领教师工作中的重要性，同时也把教学的常规工作及检查交给教研组长去做。这样的安排是合理的，因为教师理解教师，谁要求，谁检查。开学初制定的各种计划，同时对教学常规的基本要求都是教研组会上确定的，如：教案的规范、作业的批改、互相听课、兴趣小组的开展等。这些具体工作教研组长更加了解，也能更有效的督促教师们做好。当然既然是检查难免会让组长与教师之间产生一些隔阂，这就考验教研组长的责任心和热心。在以往的工作中，我一直的工作方向和目的都是让我们组内的教师不断学习，不断提升业务水平。那么我所有的检查和把关，也只是为了促进这一目标的达成。这一点教师们是理解的，也就愿意配合这些工作，而且在每次检查和把关之后，我都非常负责的写出反馈信息，保证每一位教师都能收获到来自我这里的反馈，即便是督促那也是发自我内心的，每一句话都是我看过大家的工作后认真给出的回馈。我相信带着这份认真和负责，大家是可以理解和支持的。还是相信校长对王书记的那样的评价，我也要为之努力，做到“出以公心”。

4、统筹

教研组长必须要做好的工作是开学初的工作计划和学期末的工作总结，计划是对新学期工作的展望和筹备，有了明确的计划教师们才会对新学期的工作有了清晰的方向，才可以更合理的制定自己的工作计划。总结是组长对一学期结束后的反思，其目的是为了沉淀更多的养分，积累更多有效的方法，纠正错误，以便对新的学期有更多的帮助和提醒。教研组长要有统筹的能力，开学初的计划就是统筹的开始，学期中间的各种活动更是统筹能力的一次次考验。比如：组织基本功大比拼、组织数学竞赛、组织考试阅卷及登分、组织整学期的公开课和教研会。遇到组内有新的活动，教研组长也一定要冲在前头，做好整个活动的统筹工作。给我的感觉就是无论什么困难，组长一定在那儿顶着呢！感觉很壮烈，但事实上作为教研组长就必须要承担这些，也要敢于承担这些责任和压力，并且依然要保持积极乐观的态度，遇事不乱，才能让组员们感到有依靠，才能更配合组内的工作。

5、调解

做为教研组长要时刻面对很多问题和突发事件，同事间的融洽关系也是教研组长必须关注的问题。一个好的团队，大家的心一定是齐的，关系一定是融洽的，否则一定会出现很大的问题，很多工作也会出现瑕疵，老师们工作也不会开心。要时刻协调组内教师的关系，并且形成一个开诚布公的平台，让老师们能够虚心学习别人的长处，听得进别人的建议。这个在我们组内听评课上效果明显，听课时老师们认真去听，并作记录，评课时候都能诚恳的说出授课教师的优点和不足，授课教师对老师们提出的不足也坦诚接受，并虚心改正。借着这样良好的氛围，教师们会取得很快的进步和成长，一个好的氛围会让所有教师感到愉悦。同年级的三位教师的关系也非常重要，良好的合作氛围是有效工作的必要因素。主要体现在：同年级组三位教师的互相听课、集体备课、课件的共享、试题的共享、学生问题的合理解决。这些工作都是需要同年级组三位教师的通力合作的，有了好的合作才能有更高效的成果。当组内教师间出现误会与隔阂时候，组长要及时了解情况，单独谈心，用客观的角度帮助教师解开心结，继续保持良好关系、通力合作，保持组内工作有效开展。

6、服务

教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。教研组长上有中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作。秉着一个服务学校、服务教师的态度，与领导协商、与同事合作，充分认同和肯定组员的工作，鼓励组员不断的发挥特长，积极献策，利用群体的力量完成教研组的事务，让每一位组员都能在肯定下快乐的工作、学习。在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在教师们不理解、有情绪时，要耐心问教师们解释，并积极肯定学校的教育理念，改变教师们陈旧的观念，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

二、学生、家长、教师分析

我校学生都是进城务工人员的子女，长期跟随父母到处奔波，大部分学生转学三次以上，可以说学生的学业并没有受到父母的重视，因为父母的文化水平也很低，在家访过程中看到，很多父母只有小学水平，深知一些父母连小学都没有毕业，不识字的人也有不少。这些家长来京多是从事不需要文化知识的劳动，靠出苦力谋生。所以很多家长会认为学习知识不重要，几乎是混个初中毕业证而已。平时父母的工作时间非常长，所以也无暇顾及孩子的学习，因为他们要靠努力工作去维持家庭的生计，这也很让人理解。不过我们学校和老师的知道，下一代的成长才是家庭的未来，我们在上个学年很重视对家长的培训学习，组织年级家长会时，专门给家长上课，强调家长的重要性，让家长们感受孩子对家长的需求，以及如何做一个好家长。相信在这样的努力下，我们会有更多的家长认识到对孩子的教育才是最重要的，那么他们也会在有限的时间里，多分出一些给自己的孩子，让这些孩子能够健康的成长，努力的学习，最后改变自己的命运，改变家庭的状况。

学生们自从进了蒲公英中学的校门，就开始着改变。从基本的行为规范到对学习的重视程度，都有着很大的进步。所以我校学生们大部分还是很爱学习的，渴望学习更多的文化知识。但同时也有一些学生会掉下队伍，他们入学时候的成绩就很差，几乎没有几个达标的，在小学知识不牢固的情况下，学习新的知识也很吃力。尤其是对数学这一学科，知识环环相扣，经常转学、知识脱节，这些造成了很多学生在步入初中后学习非常吃力，在老师们的额外补差中，部分学生才能赶上来达标，所以在初一阶段对学生基础知识的补习是非常必要的，在教研组工作中，结合我校形式，对初一年级的补差工作要坚持搞下去，同时结合基本功大比拼的考试，促进学生们尽快达标，赶上其他同学。

我来学校工作的前四年，数学组教师相对是比较稳定的，而且大家在开放学习的氛围下都在教学能力上取得很大的进步，可以说数学组是一个很有实力的组。不过由于9个老师里有8位都是女教师，因为老师们正处在结婚生子的阶段，使得好几位骨干教师又暂时离开了学校，所以目前学校里的数学教师又以新教师为主，原来老师们接受过的优质培训，这些新老师都没有参与，所以如何让这批新教师快速成长起来，成为新的骨干教师，这就是数学教研组的工作要务之一。当然，新教师有新教师的优势，年轻、无负担、精力旺盛、有学习潜力、敢于尝试新方法、有效利用现代化教学设备，这些都是新教师的有点，所以如何能发挥出新教师的有点用的下学期的工作中，这也是教研组下一步的工作目标。

三、工作计划、措施

1、提优：作业中留选做题，可结合中考试题。针对本班级几位突出学生单独约时间。初

一、初二年级各位教师对本班级同学选出3-5名同学特别关注，加强课外训练及能力培养。初三年级结合中考及国华需要，提前开展提优班，并结合2012年中考特点，注重阅读理解能力和运算准确性和速度的培养（初一、二年级也要有意识）。

2、补差：初一年级开展补差班（基础知识）对小六的重要知识在课下渗透；初二年级关注学生的初一时的基本功，如：方程、不等式解法，代数式运算等。结合“基本功大比拼”的结果，对本班基础不牢的学生进行课下跟进。

3、基本功大比拼：主要在初

一、初二年级开展，每学期两次，第3周第一次、第13周第一次。初一年级主要考察：数的运算，应用题等。初二年级主要考察初一学的基础知识：一元一次方程（组）的解法，不等式解法，列方程解应用题，简单的几何证明。大比拼由本年级三位教师出题，利用周二的晚自习时间考察，统一阅卷、登分，百分制达到80分以上同学过关，过关同学发“基本功大比拼过关证”，利用班会时间，正式颁发给过关同学。

4、兴趣小组：继续鼓励所有教师开展数学兴趣小组，同时坚持上一学年的“数独”兴趣小组，增强同学对数学的兴趣，并在学期第18周组织全校的数独竞赛。同时结合提优和能力培养的需要，兴趣小组也可以穿插竞赛题、阅读题、智力题等相关知识，这部分还需要教师们在实践中慢慢积累经验，以便形成规范。

5、“数独”竞赛

上一学年已经开展的数独竞赛同学们非常喜欢，在规范的竞赛流程及紧张的竞赛过程中，学生们非常的认真也很喜欢那种竞争的感觉。下学期会继续做好竞赛流程、试题精选、进阶、颁奖等事宜。同时北京广播电台与中国数独联盟会组织国内、国际的数独竞赛，下学期争取能让优秀的学生走出去，参与社会上的一点竞赛，积累社会经验，增强自信。

6、集体备课

备课是教师能够上好一节课的重要环节，备好课，是讲好课的关键。数学组有好几位新老师，在备课上还不是特别熟练，尤其是对知识的重点把握和能力培养方面，需要向有经验的教师学习，所以集体备课就尤为重要。上一学年我组的集体备课做的非常好，教师们也熟悉了这种有效的方式，备课组长在这个过程中起到了很重要的推动作用，下学期数学组会坚持做好集体备课。每星期一次，初

一、初二定在周三下午5、6节，初三定在周五上午1、2节。

7、组内公开课

开展公开课是教师自我学习的有效手段，也是教师自我认识、互相肯定的良好平台，数学组一直坚持做好公开课的讲与评。开诚布公的评课让授课教师收获满满，下学期继续做好公开课的组织和总结。时间定于每两周一次，每次两位教师。并请王继增老师点评。

8、教研活动

公开课是教研活动的一种，除此以外，会不定期开展教研活动，内容主要有：多媒体的使用，讨论习题课的讲法，中考试题训练及分析，教案、作业的互评，以及工作中的学生问题。

9、教案、作业、听课记录展评

下学期讲规范常规工作展评工作，定期开展展评工作既可以督促组员的常规工作，又可以达成互相学习的目的，每次展评过后，组长要写出一份对每位组员的评价，记录并存档。这也是下学期组长工作的重点。展评时间除学校的第1周、第17周以外，本组内展评定于第5周、第10周、第15周。每次展评除了写好评价以外，每位组员要在互相借鉴的基础上提出自己的下一步改进计划，在下一次展评中再进行评价的反思。如此循环的开展，促进教师的快速成长。

10、教学进度制定（统一标准）

考虑到初三教学时间的紧迫，对数学进度安排要有合理的节奏。在初

一、初二年级要赶进度，以便给初三留下更多的复习时间。目前已经实现初一学年结束学习初二年级1章，初二学年结束学习初三年级2章。到了初三第一学期结束时可以把学习第二本书的两章。这样初三下学期时就只剩2章知识，可以尽早进入复习阶段，做好中考冲刺。目前已经有了一套完整的初一至初三年级的进度表，各年级教师要严格按照进度开展教学。

11、数学教研室（阅读室）

下学期在原女教师宿舍二楼找一间做数学组教研室，把资源柜放进去，同时与图书馆联系收纳数学方面的阅读材料，建立数学阅读书柜。如：数学报、中考命题分析资料、各种数学练习册、数学史等书籍。布置教研室，可以用来开教研会，开展数学兴趣小组，教师与学生单独辅导或谈心。

其他工作及研究内容：周监测、学期初测验、习题课研究、中考研究、教师坚持做中考试题和模拟试卷、教师的教学反思及教研文章。

四、结束语

教研组长是学校的一个重要角色，很荣幸我能在这样一个关键的岗位上，在一个学年的工作中让我更加了解这个角色的重要，同时也感受到无论什么工作都不应该仅仅做一些常规，工作质量的好坏跟用心程度有直接关系。不断的在工作中反思，不断的行动中学习，在做每件事的时候都想办法做到更好，更高的要求自己，只有这样才能更快的成长自己。身为教研组长更要学会带好一个团队，一个人的成长不是成功，一个团队的成长才是大的成功，一个健康团结的团队，才是有生命力的集体，教研组长的工作就是将自己的身心融于教学，协调教师之间的关系，求同存异，互相宽容。积极开展教研组活动促进老师素质的提高，促进教师从实践经验到理论的升华。在开展新活动、改进新理念的过程中，一直秉着对教师好、对学生好的态度，让我在做事的时候没有任何顾忌，相信这种心态组员们是能够感受到的，我也会坚定不移的走下去，做好组长的工作，带动老师们走向新的成功。

数学组 王瀚宇

第五篇：做好国土资源工作

做好国土资源工作、服务全旗发展大局

在刚刚过去的2010年，国土资源局在旗委、旗政府的正确领导下，各项事业都取得了可喜成绩。经营性用地和工业用地招牌挂制度得到全面落实，全年共收缴出让金1.6亿元，为历年之最；矿业秩序治理整顿取得了明显的成效，偷挖盗采，违法用地现象得到有效遏制，全年共收缴罚款707.9万元，创造了建局以来的第一；第二次全旗土地调查历时两年全面完成，农村土地调查已通过国家的复核和自治区的验收，其成果经自治区验收评定为优良。海流图镇地籍调查，已通过市土地调查办的验收；第二次《土地利用总体规划》大纲修编基本完成，保证了我旗“一线三区”战略建设和各项事业用地的需要；第二轮《矿产资源总体规划》即将评审通过，这必将为我旗的矿山规模化开采整合，采探矿权的合理设置，实现市政府矿山工业“探、采、选、治、加”五位一体的发展思路，为区域规模经济发展打下良好的基础。今年是我旗实施“十二五”规划的第一年，也是谋划我旗经济快速发展、强旗富民的开局之年。为此，在新的一年里，我们国土资源部门要积极参于政府的宏观调控，把保障和促进科学发展作为国土资源的首要任务，把强化国土资源保护作为国土资源管理的战略要求，保护耕地、保证重点项目用地，坚持为我旗地方经济建设服务不动摇的信念。紧紧

围绕旗委、政府确立的打造“两大基地”、推进“三项建设”、实现“四个新突破”的战略目标为中心工作，在转变思路、善谋发展上下功夫，在增速提效、搞好服务上求实效，充分利用我旗地域宽广，矿产资源丰富的优势，加大资源勘查力度，为实现“十二五”奋斗目标提供充足的资源保障。

乌拉特中旗国土资源局

2011-2-24