教研工作要点

教研工作要点

以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，加强全市业务管理干部和团队的教学、教研管理能力建设，不断提高教师的教育、教学、教研水平，为加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献。

二、主要目标

坚持以“一中心（提质课堂教学）”“两提升（提升教师教学

水平和科研能力）”“三加强（加强区域交流合作、监测结果应用、思政示范区建设）”为全年工作主抓点，力争达到如下具体目标：

1．各学校和中心业务管理干部，成为教学、教研管理的行家和本学科教学、教研的里手；

2.各学科培养一批教学理念新、教研能力强、教学方式优、教学水平高、教学效果好的学科带头人和学科教师优秀团队；

3.各学科根据实际打造一定的新授课、习题讲评课、实验课、复习课（一轮、专题）等类型的示范课，全市每学科长沙市级及以上优秀课不少于2节。各校优课率达30%，良课率达70%，100%课达到合格课要求；

4．学生核心素养和学科素养同步提升，学生学业成绩再创

新高。高考各学科平均分、总平均分、600

分以上人数保持四县市第一，高中学业水平考试全科合格率达

99.8%以上；初中学业水平考试各学科平均分及平均总分有提升。

5．培植大数据精准教学课堂提质示范校，高中评选

1-2

所；

初中评选

2-3

所。

6．教学研究成果显著。每个教育发展中心和每所高中教研

论文在省级刊物发表或省级论文获奖不少于

篇、浏阳市级以上（含浏阳市级）优秀教研课例不少于

个、在研的浏阳市课题不少于

个、长沙市或以上级课题不少于

个，争取

1-2

个国家级规划课题。

三、具体措施

（一）五个聚焦，切实提升教师教学和科研水平

1．聚焦学校教学、教研管理干部业务管理能力提升。一是

组织教研管理干部外出到优秀学校或地区，学习“高效课堂建设”、“高效集体备课”、“高效自主学习”、“高效精准教学”等先进教学教研经验；

二是加强学校业务管理干部和中心专干的教学、教研常规管理能力提升本级培训；三是定期举行小学校长、学前教育园长和小学业务管理干部业务能力提升培训；

四是举行优秀教学、教研管理干部评选，根据管理实绩评出优秀业务管理干部（优秀小学中心教研组及组长评选），推介先进和典型。

2．聚焦全市中小学教师的教学业务水平提升。一是加强对

名师工作室工作的系统设计与指导，提升工作室工作的系统性和针对性；二是深入开展新课程、新课标、新教材、新高考（新中考）的系统化培训，系统提升全市教师教学、教研水平；

三是深入、系统推进新世纪读书工程，提升教师理论素养和专业素养；

四是认真开展教师专业知识竞赛（或试题解题大赛）以及小学实践性检测试题设计征集评选活动，提升教师研究能力，助力落实

“双减”工作。

3．聚焦学生综合素养、自主管理和自主学习能力提升。

一是引导教师在学科教学中加强对学生必备知识、关键能力、学科素养、学科价值的培养；

二是认真组织开展各项学科竞赛、科技创新大赛、学科素养大赛等活动，为学生的成长提供平台；

三是

根据《加强学生自主学习能力培养的指导意见》，引导学校、教师安排学生自主学习的时间和空间，加强对学生课前、课堂、课后自主学习能力培养的指导和监督，全面提高学生的自觉管控、自主学习和自我规划能力。

4．聚焦课堂教学提质。一是加强学校常规管理工作的督查，夯实教学、教研常规工作，筑牢质量提升的根基；二是加强薄弱学校和薄弱学科课堂教学调研与指导，采取问题式调研、合作共研等方式，有针对性帮助解决教学实际问题；三是重点围绕“情境议题教学”、“学科单元教学”、“大数据精准教学”、“深度学习教学”等方面开展课堂调研，落实教师公开课、研究课或同课异构等课堂教学改革活动，提高课堂教学实效；四是实行义务教育阶段教师课堂教学插标验收评价制度，引导中心和学校深入开展课堂教学改革提质研究和建设，加大对教师课堂教学评价力度与结果应用。五是优化课堂教学评优，认真组织中小学（学前）教师以及小学校长（幼儿园长、中学业务管理干部）课堂教学评比活动，推介课堂提质建设中学科教学和学校提质建设的优秀课例和典型经验。

5．聚焦全市中小学教师教育科研能力提升。一是围绕新课程、新教材、新高考、新中考改革、智慧教育、学前教育、职业教育、特殊教育等内容深入开展课例研究、课题研究、问题研究、实践探究，评选一批优秀课例和课题，每个教育发展中心和每所高中在研的长沙市级以上课题不少于

个、浏阳市级课题不少于3

个。

二是进一步强化教研组和备课组建设，常态化、高质量开展深度集体备课和专题研讨（含课例研讨）以及听、评课活动，根据《加强学科集体研究的指导意见》加强对全市集体备课的指导和督促，举行优秀中学学科教研组、小学中心教研组、学前中心教研组评选，推动学校和教育发展中心常态化加强集体研究；

三是开展课后作业及演练习题提质研究，征集一、二年级实践性试试题设计，对学科教辅资料的使用进行指导，教研组长、备课组长统筹好作业和演练习题量，精心编选高质量的作业和练习题，确保作业“减负增效”落细落实；

四是分学段、分学科、分学期、分章节搭建资源建设平台，组织各学科优秀教师，通过合作、独创等方式根据教学需要，共建共享本地特色学科教学资源。五是进一步规范各类比赛的管理及结果认定工作，强化层级管理，提高结果认定的权威性与公认度。

（二）三个加强，统筹推进质量发展抬高坐标

6．加强区域交流与合作，推动合作发展。深入开展浏阳、醴陵、平江、铜鼓、上栗、莲花、万载、袁州等八县市（区）乡村振兴教育高质发展论坛、第二届区域中小学教师课堂教学大比武以及高三三月调考质量监测等工作。

7．加强质量监测结果运用，助力区域均衡。一是用好国家义务教育质量监测结果报告，查找问题，归因分析，并在教学上切实改进；二是配合开展好义务教育阶段各学段“1+2+X”质量监测工作，用结果导向学校工作改进，推进区域质量均衡发展。

8．加强省思政课改革创新示范区建设，打造浏阳特色。坚持办“走进心灵”的思政教育的总愿景；以建设“四范”思政品牌，即“教师之范”“课堂之范”“课程之范”“学生之范”为目标；认真落实培养一支“守正创新”的思政教师队伍，形成“大中小学一体化”的思政课程体系，打造一批“有亲和力”、“行走”的和“有风景”的思政课堂，开发一批富有浏阳特色的地方课程和校本课程，打造一批富有特色的思政教育品牌等五项具体任务，深入推进思政教育“五个一”工程，建设高质量的省思政课改革创新示范区。

附件：2022

年教科所主要活动安排

浏阳市

月

期末考试组考、阅卷工作，年度教学教研管理先进单位和个人评选

月

1.酝酿年度计划；2.科室工作布置会；3.高中教学教研工作会议；4.小学各学科中心教研组长工作布置暨经验交流会；5.高三三月份调考联合试题命制；6.省基础教育教学成果奖申报;7.2022

年春季学期译林版普通高中英语新教材网络培训会

月

1.高三三月份调考；2.小学实践性检测试题设计征集评选活动；3.学校(幼儿园)

语言文字达标建设抽检(时间待定);4.印发《教师课堂教学考核定等、插标验收实施方案》，召开初中教学教研工作会议；5.布置第二十七届中学课堂评优工作；6.高中二轮调研；7.省级课题申报与立项；8.制定读书活动方案；9.初中、小学薄弱学校教学调研。

月

1.教师专业知识竞赛方案制订、工作布置；2.高中二轮调研；3.高三四月调考；

4、高一高二期中质量监测；

5.长沙市级课题申报与立项；6.浏阳市“十四五”

规划课题开题；7.初中、小学薄弱学科教学调研；8.高中英语高三二轮复习研讨会；9.浏阳市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。

月

1.中华经典诵写讲系列评选活动启动;2.高中生语文素养竞赛；3.高三五月调考；

4.初中毕业会考科目质量监测；5.中小学教师专业知识竞赛（初赛）；6.2021年度省教育学会课题开题；7.长沙市级课题结题；10.承办长沙市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。

月

1.优秀中心教研组、优秀中心教研组长评选；2.“同成长，共精彩”浏阳市中小学英语素养竞赛选拔赛；3.各学科期末质量检测试题命制；4.中考阅卷；5.长沙市教育科研成果友谊奖申报；6.收集整理义务教育阶段学段教师课堂教学考核定等结论，制定市级层面插标验收具体操作方案。

月

1.义务教育各学段“1+2+X”质量监测；2.期末考试组考阅卷;3.教研骨干培训。

月

1.高中新教材培训；2.义务教育阶段新课标培训；3.中学和小学中心组教研组长培训。

月

1.推普周;

2.下期高中教学教研工作研讨会；3.高中一轮调研；4.浏阳市第三届高中师生英语素养大赛。

月

1.教师专业知识竞赛市级决赛；2.义教教师课堂考核定等市级插标验收；3.浏阳市第27

届课堂评优活动（中学组）；4.初中、小学语文素养竞赛;5.教学常规检查；6.初中一轮调研。

月

1.第二届湘赣边区域中小学教师课堂教学大比武；2.省级幼儿园教师普通话水平监测;3.省语言文字应用论文征集;4.浏阳市第八届小学生英语书写竞赛；5.浏阳市第六届小学生数学日记征集评选活动；6.高中期中质量监测;7.高中英语高效课堂提质减负研讨活动。

月

1.中小学生科技节；2.各学科期末质量检测试题命制；3.完成对上对下各级绩考工作。