《今天,你安全吗》说课稿[推荐阅读]

第一篇：《今天,你安全吗》说课稿

《今天，你安全吗》说课稿

《今天，你安全吗》是人民教育出版社《品德与社会》小学四年级上册第二单元《安全地生活》的重要内容。本单元的教学内容重在体现课程结构框架中提出的让孩子“健康、安全地生活”。教材安排旨在引导学生了解家庭生活、学校生活、社会生活中的各种安全隐患，并在此基础上掌握应对隐患和危险的正确方法。《今天，你安全吗》分为两课时，本次说课内容为第一课时。教材紧密联系学生的生活实际，采用图文结合的形式将安全隐患的内容深入浅出的呈现在学生面前，让学生在系列的活动中感受家庭生活、学校活动、社会生活中存在着安全隐患，通过情景体验使学生加强安全意识，在交流讨论中实实在在掌握一些正确的做法，让学生认识到“防患于未然”的重要性。

从学生的社会生活环境来看，农村孩子生活的地理位置相对偏僻，活动的空间范围比较广阔，缺少相关安全教育，家长对孩子的生活安全指导和游戏安全的监督更是薄弱。所以农村孩子们的自我安全意识相对比较淡薄，往往不容易发现、认识家庭生活中存在的安全隐患，也很难细致全面地了解自己和伙伴在户内外各项活动中存在的安全问题。

针对学情分析和新课标要求，本课设计了如下三维教学目标。知识与技能：知道在家庭生活中存在着安全隐患，校内外活动中会有各种危险。过程与方法：掌握一些安全小常识及避免伤害的方法。情感态度与价值观：形成家庭生活和活动中的安全意识。针对学情分析和教学目标，本课将让学生知道在家庭生活和活动中存在着安全隐患，了解隐患可能带来的伤害设置为教学重点，将掌握一些避免伤害的方法，树立安全意识设置为教学难点。

为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，采用了情景教学法、课堂讨论法、活动教学法等教学方法。

新课标倡导自主、探究、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位。激发学生的主动性和创造性。因此本课的学习方法采用自主学习法、合作学习法以及观察法。

围绕教学目标我精心设计了以下教学过程。

首先是激情引趣，体会导入环节。教学伊始播放一个短片：追跑打闹惹祸端。以此导入新课。通过短片中小女孩在学校玩耍受伤的遭遇，引导学生思考：如果没有安全意识，各种危险随时都可能出现。之所以采取小学生短片的形式导入，是因为新课程指出贴近学生生活的事例，能激发相应的气氛，使学生受到情绪的感染，有利于抓住学生的注意力，唤醒学生的主动性。

接下来是第二环节：合作探究，发现问题。这一环节是为了让学生感受身边的的各种各样的隐患，了解其严重结果，这是本课的教学

重点，为较好地突破教学重点，本环节开展了三个教学活动。首先是家庭安全小调查，把学生带到家的情景境中，感受家中的不安全因素，让学生行动起来寻找家庭生活中的安全隐患，明确各种隐患带来的伤害。其次是校园“探险家”活动，从校园玩耍的短片和课本插图中找隐患，把学生引领到校园活动中，使学生意识到校园活动也有隐患。最后是“大眼睛”游戏活动，伴随着“大眼睛转转转，你转我转来发现”的口号，让学生从多方面、多角度去发现校内外活动中的不安全因素，培养学生相互合作、相互学习，整理信息的能力，提高安全防患意识。

第三个环节是指导体验，解决问题。本环节是本课的教学难点，在前面的活动中，学生已经知道了在家庭、在学校内外的活动中存在着安全隐患，隐患对我们的伤害很大。所以，我们必须掌握一些避免伤害的方法，于是在这一环节中，我设计了一个探究活动，利用幻灯片课件创设的教学情境，调动学生的主体参与性，分小组展开讨论：遇到这样的情况该怎么办？学生在讲述、讨论中掌握本课的教学重点，了解生活中避免伤害的简单预防方法。

最后一个环节是巩固提高，课外延伸。为了拓宽学生的知识面，提高学生思想认识，本环节安排了一个知识窗活动，让学生明白，在生活中，人们都可能受到意外伤害，为弥补意外伤害带来的经济损失，我们可以到保险公司买份保险。但是要在思想上认识到，买保险并不能避免伤害，避免伤害还要防患于未然。随后我布置了一个家庭作业：回家后，把课堂上发现的安全隐患和家长进行交流，共同消除家庭中的安全隐患，使家成为真正的安全岛。这就把今天的教学内容拓展到课堂外，落实到生活中，做到学以致用，突出教学活动的实效性。以上层层深入、螺旋上升的教学环节，遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，放手让学生参与到整个学习过程中来，使学生明白人的一生最宝贵的莫过于生命，要提高安全防范意识。

第二篇：《今天,你安全吗》教学设计

《今天，你安全吗》教学设计

寺耳中学 八年级 王雯

教学目标：

1、通过对实际生活的观察,让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有安全意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等小常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道与人打交道的一些原则，形成社交中自我保护的意识。

教学重点:

1、家庭生活中存在的安全隐患，怎样去消除。

2、校园内的安全。

教学难点：

怎样排除生活中的安全隐患。

教学准备：

1、学生准备。

在家中做一次检查，完成调查表。调查表的内容包括：你家存在哪些安全隐患；可能产生的后果；想想避免危险发生的办法。

2、教师准备。

小卡片，课件，收集有关安全隐患的图片资料。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在生活中,你们遇到过哪些危险的事情？要想远离危险，该怎么办呢？今天，我们就一起来学习一些安全的知识吧。

揭示板书课题：今天，你安全吗

二、活动一：安全小检查

1、请观看安安家中的图片，说说安安家存在那些安全隐患。

2、以小组为单位汇报检查的情况，并一一列出。（以图表方式呈现）

3、师生讨论: ①分析这些隐患属于生活中的那些方面。②为什么认为它们是隐患。③怎样才能避免危险发生。

4、安全自查：

①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。②想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。

5、小结：安全事故应防范于未然。

三、活动二：小小擂台赛

将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。（课件出示）

1、在家中如何避免触电；

2、在家中如何避免火灾；

3、在家中如何避免烫伤；

4、怎样安全使用天然气（煤气）；

5、家中如何防盗。

四、活动三：大眼睛转转转

1、提出活动要求：说说校园内的安全。

2、出示校园内的课件、图片，寻找校园内的不安全。

3、校园内会出现怎样的安全问题呢？（课件出示）A下课时，同学们涌向厕所 B学校楼道奔跑、打闹 C大课间时做游戏时 D放学时，排队。

4、金点子行动：你有怎样的解决方法，提出你的金点子。

5、对提出金点子的同学奖励一颗安全之星。

五、拓展延伸，教师小结

1、通过对课文的学习，我们懂得了家庭中、校园里都会存在安全隐患，因此，在家庭和学校生活、学习当中要防范于未然，有备无患。

2、今天的这一节课，你有哪些收获，请用一句话来概括。

3、小调查:请你通过查找资料,观察,询问等方法调查一下哪些因素容易造成安全事故,下节课我们一起来交流一。

4、课后和爸爸妈妈一起找找家中的安全隐患，并想办法去消除。

板书设计：

今天,你安全吗

家庭中 发现危险了解 有备无患 校园里 远离危险 防范 防 患 于 未 然

第三篇：《今天你安全吗》教学设计

《今天，你安全吗?》教学设计

荣成市十二中学区青鱼滩小学 赵鲁燕

教学目标：

1、观察实际生活，明确在家庭生活、学校生活中存在着许多安全隐患，树立起自我防范和保护意识。

2、通过对实际生活的观察，知道家庭中和学校中存在着安全隐患，活动中会有危险；知道与人打交道的一些原则，形成自我保护意识；懂得安全事故会给个人及别人带来伤害，造成影响和损失，在公共场所要遵守安全规则。

3、懂得生命的珍贵，知道生命与安全紧密相连，要有安全意识。教学重难点：

1、认识家庭生活中存在着的安全隐患。

2、有关安全用电、防中毒、防火、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

教学过程： 谈话导入：

师：同学们，大家知道人最宝贵的东西是什么吗？ 生：生命。

师：同学们，生命，每个人只有一次，一旦失去将永不复返，是非常宝贵的。所以，珍爱生命，远离危险，是所有人的共同心愿。但是，在我们不注意的时候，危险常常会悄悄隐藏在我们身边。今天，让我们一起踏上发现之旅，去发现我们身边的安全隐患，认识它，警惕它，远离它。（板书：今天，你安全吗？）

在这次发现之旅中，请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真思考、，让人人都成为远离危险保护自我的小卫士。

开展活动一：安全隐患大家说（大屏幕展示）师：欢迎来到发现之旅第一站：安安的家。

家是避风的港，安全的岛，它带给我们温馨和快乐。然而，家里也会隐藏着安全杀手。

师：（大屏幕展示）请仔细观察图片，找一找安安家有哪些安全隐患，看一看谁最细心，比一比谁的发现最多？

生：厨房里有可能引发火灾；

爸爸倒洗衣粉可能引发食物中毒； 爸爸脚旁的锅可能导致烫伤； 奶奶用湿抹布擦电插座可能会触电； 男孩和猫玩耍可能会被抓伤或咬伤； 洗手间地面上有水可能会让人滑倒摔伤。

师：老师很欣慰，同学们都有一双善于发现的眼睛。面对这么多的安全隐患，安安有点束手无策，他给我们打来了求助热线，现在请大家来帮帮安安，告诉他怎样才能避免这些危险的发生。

生：„„

师：你的方法非常可行，安全防范意识超强，看来生活中你一定是个有心人，而且是个热心人。

师：我们常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家里是最安全的，可是我们的家中竟然有这么多的安全隐患。现在，我们把刚才的发现一起总结一下。

（大屏幕展示）出示安全隐患归类。

师：同学们，其实，这些潜在的安全隐患不一定会发生，但是一旦发生了，将给我们的生命和家庭带来极大的危害，后果不堪设想。要想避免安全事故，需要我们有一双善于发现的眼睛，在危险发生之前消除隐患，做到防患于未然，让安全常住我家。（板书：细心发现 防患于未然）

师：一个安全舒适的家，需要家庭里的每一位成员用心去呵护。我们每个同学都是家中的小主人，也应该为家庭安全出一份力，做一名家庭安全自护小卫士。

师：现在我们来到了发现之旅的第二站：我们的家。开展活动二：安全卫士我来当（大屏幕展示）

师：课前老师布置大家对自己的家进行安全隐患调查，你的任务完成了吗？

生：完成了。

师：通过刚才我们观察安安的家，发现安安的家中存在着火灾、中毒、烫伤、触电、滑倒摔伤、动物抓伤、咬伤等安全隐患。那么在我们自己的家中又 2

存在哪些安全隐患呢？下面我们以小组为单位交流一下你的发现，各小组组长负责将本组的家庭安全隐患调查情况汇总整理。（小组上台展示）

师：哪个小组勇敢地上来展示一下本小组的调查汇总情况？（小组上台展示）

师：该小组同学都有一双雪亮的眼睛，他们的观察很仔细，发现的安全隐患真不少。并且汇总的内容条理清晰，值得我们借鉴。

师：还有哪个小组也上来展示一下？ 生：„„

师：其他小组有没有不同的发现？ 生：（补充）

„„

师归纳：咱们集体的力量就是大，通过大家的交流，在我们自己的家中，发现了这么多隐患的存在。请同学们根据自己家的特点，看看有哪些是你需要补充到自己的调查表上的，请大家补充上去。

师：老师看到同学们都有很多的发现，并且认真分析了防范办法，我们的调查工作圆满结束了，看来大家都是合格的小主人、小卫士。

师：老师有个小任务布置给大家，今天放学回家后，把我们的调查汇总表贴在家里醒目的位置，并且要为家里的人认真讲一讲，做一次安全宣传，让全家人都参与到我们保护家庭安全的行动中来。

师：家庭安全涉及到方方面面，只要我们树立了安全防范意识，就能在生活中发现更多的安全隐患，及时排除，做到防患于未然。

师：校园是我们的第二个家，让我们一起走进这个家，现在请大家踏上我们发现之旅的第三站：我们的校园。

开展活动三：校园安全大排查（大屏幕展示）

师：同学们，我们每天来到学校，教室是我们活动时间最长的场所，这里有安全隐患吗？ 生发言：„„

师：大家的观察都非常细心，为我们敲响了安全的警钟，相信有了这些提醒，大家能更早地察觉身边的安全隐患，更好地保护自我。

师：教室里安全了，校园的其他地方有没有安全隐患的存在呢？ 师：让我们一起来做个大眼睛的游戏好不好？看看哪个小组的安全意识最强，视野最开阔，发现隐患最多。

师：合作学习方法指导：

1、小组成员合理分工，人人参与。

2、观察校园内的安全隐患，每发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈，并在线内的空白处做简单的文字标识。

3、大眼睛最大的组赢得比赛，获得“安全卫士卡”。请各小组做好赛前准备。

师：准备好了吗？请大家睁大眼睛，随老师的摄像头一起去发现。游戏开始。师：请各小组都把自己的大眼睛贴在黑板上。哪一组的眼睛最大呢？ 生：„„

师：组长为我们做简单介绍。其他同学在屏幕上找到相应的照片，认真倾听。师：哪个小组还有补充的？

师：看来该小组就是当之无愧的大赢家，我们把“安全卫士卡” 颁发给他们。师：说到校园安全，老师不得不提到近年来频繁发生的校园踩踏事件，它给我们带来了惨痛的教训，已经引起了全社会的广泛关注，现在让我们把视线投向校园踩踏事件

师：大家严肃而专注的表情告诉老师你们被深深震撼了，谁能告诉老师你此刻的所思所感呢？ 生：„„

师总结：三位同学的感受很深刻，的确，安全责任重于泰山，在我们开心玩耍的时候，可别忘了，危险就像一位不速之客，常常会在我们不留心的时候来敲门。很多时候的伤害，都是因为我们没有遵守规章制度而造成的。师：当然，校园里还存在着一些我们没有考虑到的安全隐患，我们要时刻警惕，时刻绷紧安全的琴弦。在参加学校的集体活动和进入公共场所时，为了确保安全，大家要始终注意遵守活动规则和公共秩序。

开展活动四：安全知识大PK 师：我们身边存在安全隐患并不可怕，可怕的是意识不到它可能带来的危险，4

不懂得如何防范。为了保护自身安全，我们既要有善于发现的眼睛，还要树立起安全防范意识，懂得如何避免危险的发生。

师：下面我们就来一场安全知识大PK，比一比哪个小组的安全防范意识强，防范办法最有效。

师：比赛分为三个部分：个人必答、小组必答和小组抢答。个人必答和小组必答都要在规定时间内答完题目；小组抢答赛要通过举起抢答牌来争夺答题权，回答错误就只能把抢答的机会留给其他小组，每组选一名同学抢答。大家要保持冷静的头脑，确保答案正确。只要获胜就能赢得老师给你们精心准备的礼物哟。

师：请各位同学准备好纸和笔，让我们进入个人必答题环节，比赛开始！个人必答题环节

师：不要放松，下面开始小组必答题环节。小组必答题环节

师：我们先看看各小组的收获吧，各小组的收获都不小啊，看来同学们是攒足了劲儿，要把老师的奖励拿回家啊。

师：集中精力，下面让我们进入激烈的抢答题环节。

师：看看哪个小组的奖品最多。让我们以热烈的掌声祝贺他们赢得比赛。师：今天的比赛真是别开生面，同学们思维敏捷、互不相让，看来通过学习，同学们都有了一定安全防范意识，也懂得如何避免危险的发生。师：希望同学们都能用安全防范意识来武装自己，用安全知识来保护自己，真正成为保护自己和家人安全的小卫士。

总结收获：同学们，不知不觉，我们今天的发现之旅就要结束了，从安安的家，途经我们每个人的家，最后来到了我们共同的家——学校，我们一路观察，一路发现，可以说意犹未尽，那么沿途之上你有哪些收获呢？今后，你会怎样看待安全问题呢？

学生谈收获：„„

师总结：无论是在家里生活，还是在学校学习，在我们身边，随时都会有一些不安全的因素威胁着我们的生命安全。因而，我们要事事当心，时时小心，提高安全意识，预防危险的发生，为我们每个人撑起一片安全的晴空。每天，5

不妨问一问自己：“今天，我安全吗？”希望同学们每天都能高高兴兴出门，平平安安回家！让平安快乐永远伴随你我！（结尾播放一下孙悦的祝你平安）

第四篇：《今天,你安全吗》教学设计

《今天，你安全吗》教学设计

教材分析：

学生是祖国的花朵，我们的未来，他们的安全关系到千家万户，所以本课紧密联系学生的家庭和校内外生活，通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中也存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。走进好朋友“安安”的家中寻找安全隐患活动，拉近了师生关系，培养了学生观察能力、发现问题、分析、解决问题的能力，以小组为单位对避免家庭事故发生的方法进行了归纳，培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力和用所学到的知识服务于他人的意识。对校园安全的关注，培养了学生关爱自我、关心他人的意识。课后和家长一起消除自家安全隐患的实践活动，又使品德教育回归生活，落到实处。让学生快快乐乐的成长。教学目标：

1、通过对实际生活的观察，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，上学的路上有危险，要有安全意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。教学重点:

1、家庭生活中存在着安全隐患。

2、有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学难点：

消除学校家庭及上学路上安全隐患，增强防患于未然的意识 教学准备：

1、学生准备。

在家中做一次检查，完成调查表。调查表的内容包括：

（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的后果，避免危险发生的办法。

（2）、各种活动中存在的安全隐患，可能产生的后果，避免的方法。

2、教师准备。

课件，收集有关安全隐患的图片或资料。教学过程：

一、谈话导入

同学们，人生最宝贵的东西是什么？（生命）生命和什么紧密相联？（安全）那么，（板书课题：）今天，你安全吗（现在的我是安全的）？ 同学们，生命属于我们只有一次。所以，珍爱生命，远离危险，是老师和家长常常对你们的叮嘱；关注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。今天，我将和你们一起踏上寻找之旅，去寻找家中和活动中的安全隐患。旅途中请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真记录，并注意安全。隐患可存在于许多事情中，哪些地方容易出现安全隐患呢？（家中、学校日常生活中、外出游玩中、进行锻炼活动时）咱们先去安安家找找。

二、家中的不安全因素。活动1：观看教师特意设计的幻灯片

⑴思考：安安家中有哪些不安全的因素？这些不安全的因素会引起什么危害？我们应当做些什么？

⑵抽学生上台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导。

（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。）

2、安全自查：（拿出调查表和同学交流。）

①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。

②想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。

③师归纳：除了安安家中的安全隐患外，在我们的家中还有一些隐患。如：把装满开水的水壶放在地上，不小心碰倒，容易烫伤人；农药瓶和食品混放，误食容易引起中毒；镰刀、锄头等锋利的农具放在经常活动的地方，不小心碰到会割伤人；开着门窗睡觉，容易感冒或被盗；雷雨天不拔掉电视机等电器的插头，电器容易被击坏……板书：被盗、雷击

3、小结：我们常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家是最安全的。其实，安全的家不是自然就有，也不会永恒不变，它需要家庭里的每一位成员用心去呵护。（板书：提高安全意识）

过渡：我们在一天天长大，自己活动的机会也一天天增多。作完客，下一站我们将去游乐场寻找活动中的安全隐患。

三、活动要开心，更要当心。

活动2

1、导语：在我们玩得开心的时候，可别忘了，危险就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门。很多伤害都是因为我们没有遵守规章制度而造成的。

2、观看幻灯片

⑴思考：在我们的活动中会有哪些安全隐患？我们应 意些什么？

⑵抽学生上台找出活动中存在的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导：

①在日常生活中，我们要防摔伤。不攀爬，擦窗户时，垫在脚下的物品要放平，站稳后，一只手巴住墙，另一只手慢慢擦拭；防割伤，正确使用刀具。

②在外出游玩时，我们要防（板书：溺水）。游泳时，由大人陪同，不到深水区或禁区；和动物保持一定的距离，不把手伸进装有动物的笼子。

③使用体育器材时，先看一下器材有没有老化，接口处有没松动的地方，仔细阅使用说明和操作要领，不拥挤。

3、在我们身边还有哪些活动容易造成伤害？怎样避免？（拿出调查表和同学交流）如：放鞭炮、观看演出、大口吃鱼……

活动3：发现老师家中的安全隐患

1.师：同学们，我们了解了这么多家庭安全隐患，了解了它们的危害和避免危险发生的办法。现在，教师邀请大家去我家做客，帮教师检查一下，我家有没有安全隐患存在，该怎样解决它们？

（录像内容：孩子自己从高处取下暖壶倒水，易烫伤；水烧开没及时关火，易引发天然气泄漏；使用电烫斗，把加热中的电熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引发火灾......）

2.播放录像，学生观看后交流。

（意图：老师作为一名参与者，课前也寻找家中安全隐患，课上以录像的方式呈现，拉近师生距离，激发学习兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。）

小结：一些活动的确存在着安全隐患，但是如果因此不参加或少参加活动，我们会失去许多增长见识、锻炼能力的机会。所以掌握一些避免伤害的方法是非常必要的。（板书：预防危险的发生，及时发现和排除）

四、拓展延伸，教师总结

1、同学们，这一路走来，你心情怎样？旅行结束了，说说你的收获吧。（家家户户中都存在着安全隐患，各种各样的活动中也会出现安全隐患。在家里生活要注意安全，活动要开心，更要当心……）

2、全课总结：

无论是在家里生活，还是在学校学习，也不管是外出游玩，还是参加体育锻炼，在我们身边，时刻都会有一些不安全的因素威胁着我们的生命。可以说，安全隐患无处不在，无时不有。我们要事事当心，时时小心，提高安全意识，预防危险的发生，及时发现和排除生活中的安全隐患。每天，不妨问一问自己：“今天，你安全吗？”花有重开日，命无第二次。希望同学们每天都能高高兴兴出门，平平安安回家！回家后，我们和自己家里人一起消除家中的安全隐患，与其危险发生后后悔不迭，不如防患于未然。下节课说一说你是怎么做的。板书设计：

今天，你安全吗？

家 中 火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤、被盗、雷击、上学的路中 交通（提高安意识）活 动 中 溺水

（预防危险的发生，及时发现和排除 教学反思：

本节课是培养学生的观察能力，懂得一些安全小常识，掌握一些避免伤害的方法。这里需要不断的调动学生的积极性，激发他们的探究欲望。所以必须不断的创设一些他们喜爱的情境。学生会根据不同情况去分析，这不仅增加学生的主动思维和创造性思维，调动了学生的能动性，使课堂活起来了，而且学生本身也有很大的收获。在教学中深深体会到，教师在教学中给学生创设独立自主的学习空间是培养学生能力的有效手段，从多角度评价学生，引导学生积极参与学习过程，在参与中学会认知、学会思考、学会合作、学会倾听、提高了各种能力。课堂效果非常好。

第五篇：品德与社会今天,你安全吗？.教案

《今天，你安全吗》教案

青年路小学

贺艳华

一、教材说明

《今天，你安全吗》是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活中的内容，主要使学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。

二、教学目标

知识目标：通过对实际生活的观察，知道在家庭生活、学校生活和社会生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。能力目标：初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防烫伤、防摔伤、防动物抓咬伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。

情感目标：通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。

教学重点：让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。

教学难点：帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。

三、教学准备：多媒体课件、自制安全树干和树叶

四、教学程序

（一）、导入

师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这些标志吗？生：禁止吸烟、禁止车辆通行、注意行人、注意信号灯。在我们的生活中还有许多像这样提醒大家注意安全的标志，那么你们觉得在什么地方最安全呢？

生：自由说。

师：其实，这些地方的安全都不是自然就有的，也不会恒久不变，它需要我们每一个人去维护。今天，就让我们一起乘坐安全大巴来关注一下我们身边的安全吧！（揭题板书：今天，你安全吗）同学们准备好了吗？我们出发啦！（安全大巴„„）

（二）、新授 活动一：安全进家园

1、师：我们常说：家是安全岛，是避风港。我们的第一站，就来到了小朋友丁丁的家中，（出示课件）请大家仔细观察，看看他的家里安全吗？

生：自由讨论

2、师：设想一下，这些不安全的因素可能给军丁丁家带来什么严重的后果呢？（生结合已有生活经验谈后果）

3、师：丁丁听了大家的讨论，可急坏了，想让大家指点指点，怎样避免危险的发生？（生自由发言，教师相机和学生一起总结家庭用电、用煤气的安全小常识并随即表扬。）

4、师：老师这就有几张因为不安全用电、用煤气，而引起的家庭火灾的照片。（教师边出示课件边介绍：滚滚浓烟把整栋房子都熏黑了；熊熊大火把房屋烧的只剩下残檐断壁；因为不注意安全，人们的家园葬身火海，家庭成员伤亡惨重。）

5、师：同学们，咱们还能不能让不安全的因素存在于我们的家中？（不能）赶快成立安全自查小组，想想我们家里还有哪些不安全的因素？我们该怎么办呢？四人一小组交流一下。

学生汇报自查情况，全班交流。（师追问：有陌生人敲门怎么办？）小结：一句话，在家庭生活中，我们要时刻提高安全意识，防患于未然。

过渡语：除了家中，我们呆的时间最长的地方就是学校了，大家有没有想过，我们的校园里有没有不安全的因素呢？所以我们要乘着安全大巴继续出发啦！（安全大巴„„）

活动二:安全进校园

第二站就让我们来到校园中，睁大眼睛认真检查校园中存在的不安全因素。让我们一起来做个游戏：大眼睛转转转

游戏规则:把全班学生分成十二组,老师给每个小组发一张画着眼睛的纸，纸上的每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成,图中最里边的一圈是实线,往外扩大的是虚线.组内同学发现一种不安全因素,本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线.给获胜的组员奖励一个安全卫士卡.（生自由说注意事项）小结：有了大家的提醒，我们在校园里一定能安全又愉快地学习。

过渡语：平时我们还会在哪些地方活动？（生自由说：放学以后、周六周日、暑假寒假）

师：在这些地方，我们也必须注意安全，因为危险有时就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门。老师这有些资料，我们一起来看看，（课件出示）看完这些，你有什么想说的吗？（学生可能会想：既然有这么多危险，那我什么地方都不去了，什么活动都不参加了，还不行吗？）

师：虽然生活中的确存在一些危险，但是如果我们因此什么地方都不去了，什么活动都不参加了，就会失去许多增长见识、锻炼能力的机会。只要我们时刻注意，这些危险都是可以避免的。安全大巴继续出发啦！（安全大巴„„）

活动三：制作安全树

1.师：它载着我们绕了一大圈，现在已经把安全小天使送到了我们的教室。刚才我们已经总结了许多避免危险发生的方法，现在我们要把它整理出来，一起做一棵安全树来提醒和帮助大家（教师在小黑板上贴出树干）。让我们分工合作，一起动手把刚才所学的安全知识整理到叶子上，把茂盛的安全树摆放到学校最显眼的地方，让它提醒大家注意安全。（特别指出：找到新的方法也可以加上）内容不断更新，让这棵安全树四季常青，生命永存。

2.请组长到前面抽一个叶子，几个叶子上分别写有：如何避免触电；如何避免火灾；如何避免烫伤；如何避免摔伤；如何避免溺水；如何避免食物中毒；如何避免煤气泄漏；如何防动物抓咬伤等。

3.以小组为单位在树叶上写出各种方法。

预估：哪个组课上整理完，就把写有方法的叶子贴在安全树上，如果有的组没有整理完，课下整理后再贴在安全树上。

小结：无论是在家里生活，还是在学校学习，也不管是外出游玩，还是参加体育锻炼，在我们身边，时刻都会有一些不安全的因素威胁着我们的生命。可以说，安全隐患无处不在，无时不有。我们要事事当心，时时小心，提高安全意识，预防危险的发生，及时发现和排除生活中的安全隐患。每天，不妨问一问自己：“今天，你安全吗？”花有重开日，命无第二次。希望同学们每天都能高高兴兴出门，平平安安回家！回家后，我们和自己家里人一起消除家中的安全隐患，与其危险发生后后悔不迭，不如防患于未然。下节课说一说你是怎么做的。

五、板书设计

今天，你安全吗

防火灾

防摔伤

防触电

防烫伤 防动物抓咬伤

防溺水

防煤气中毒

安全树

防食物中毒

防交通事故

（时刻注意）

防划伤

防患于未然

单位：梁园区建设办事处青年路小学姓名：贺艳华

今天，你安全吗

思品教案