第八节棉花蕾铃脱落及防止技术教案（合集5篇）

第一篇：第八节棉花蕾铃脱落及防止技术教案

第5章

棉花生产技术教案 第八节 棉花的蕾铃脱落及防止技术

◆ 教学目标：了解蕾铃脱落的规律；理解蕾铃脱落的原因；掌握防止蕾铃脱落的途径。

◆ 教学重点：蕾铃脱落的规律；防止蕾铃脱落的途径。◆ 教学难点：蕾铃脱落的原因。◆ 课时安排：1 ◆ 教学内容

一、蕾铃脱落的规律(一)落蕾与落铃的比例

棉花蕾铃脱落包括开花以前的落蕾和开花以后的落铃。在蕾铃脱落中，一般落铃占总脱落数的55%～65%，落蕾占35%～45%。落铃率之所以大于落蕾率。

(二)蕾铃脱落的日龄

棉花从现蕾到开花的整个过程都有蕾的脱落，但多集中在现蕾以后的第10～20天内，这段时间要占落蕾总数的50%以上。棉铃的脱落多集中在开花以后的3～8天之内，约占落铃总数的80%以上，10天以上的棉铃很少脱落。

(三)棉花蕾铃脱落的部位

上部果枝的蕾铃脱落率高于下部果枝，同一果枝上离主茎远的蕾铃脱落率高于离主茎近的。

(四)蕾铃脱落的时期

一般是棉株开花以前脱落少，开花以后逐渐增加，进入盛花期后达到高峰，以后又逐渐减少。

二、蕾铃脱落的原因(一)生理脱落

在外界条件的影响下，通过棉株内部生理变化，在蕾柄或铃柄处形成离层导致脱落。主要原因有：

(1)有机养料不足或养分分配失调。

(2)棉花由于多种原因而没有受精，使蕾铃脱落。

(3)光照不足，缺少氮肥，水分过少，温度过高或降雨等外部因素。(二)病虫为害

病虫为害直接或间接地引起蕾铃脱落。直接为害蕾铃的害虫主要有棉盲蝽和棉铃虫，间接为害蕾铃的有蚜虫，病害有枯萎病、黄萎病和其他一些侵染棉叶和棉铃的病害，均可造成蕾铃脱落。

(三)机械损伤

棉花生育期内，由于人工操作或机械管理时造成损伤，引起蕾铃直接脱落；另外，由于自然灾害的影响，造成蕾铃大量脱落。

三、防止蕾铃脱落的途径(一)创建合理的群体结构 首先制定合理的种植密度，适当放宽行距，缩小株距，使棉花达到小暑小封行，大暑大封行；先开花，后封行；下封上不封，以改善棉田受光状况，有效地控制棉株的生育进程，协调营养生长与生殖生长，满足蕾铃发育所需要的营养物质，减少蕾铃脱落。

(二)加强肥水管理

通过肥水管理，协调营养生长和生殖生长的关系。施足基肥，以有机肥和磷钾肥为主。苗期少施肥，主要促早发，控水以长根；蕾期施肥要稳，以缓效性有机肥为主，控制肥水，防止营养生长过旺；花铃期重施花铃肥，适时灌水，保证蕾铃发育对肥水的需求；吐絮期根系吸收能力衰退，应及时补施叶面肥。

(三)合理整枝

棉花生产中及时去除叶枝，适时打顶和去边心，改善棉田受光状况，减少不必要的养分消耗，满足蕾铃生长的需要，是解决棉花蕾铃脱落的有效途径。

(四)选用株型好、抗病力强、脱落率低的品种。(五)使用生长调节剂。(六)加强病虫害防治。◆ 复习思考题：

1、棉花蕾铃脱落的规律是什么?

2、棉花蕾铃脱落的主要原因有哪些?

3、防止棉花蕾铃脱落的途径有哪些? ◆ 板书设计： ◆ 教学反思：

第二篇：第四节棉花苗期管理技术教案

第5章

棉花生产技术教案 第四节 棉花苗期的管理技术

◆ 教学目标：了解棉花苗期的病虫害防治；理解棉花苗期的苗情诊断；掌握棉花苗期的生育特点、主攻目标、管理技术。

◆ 教学重点：棉花苗期的生育特点、主攻目标、管理技术。◆ 教学难点：棉花苗期的苗情诊断。◆ 课时安排：2 ◆ 教学内容

一、生育特点

1、以营养生长为主

2、根系生长快，地上部生长慢

3、对肥水吸收量少

4、抗灾能力弱

二、主攻目标

在齐苗、匀苗、壮苗的基础上，控制旺苗，防止弱苗。

三、管理技术(一)苗情诊断

2每667 m生产皮棉75～100 kg的棉田各类苗的长势长相特点如下：

1、壮苗长势长相 棉苗生长敦实，株矮发横，宽大于高，茎杆粗壮，节间较短，2下红上绿，红绿各半；主茎平均日增长量为0.3～0.5 cm ；叶色青绿，叶m片平展，大小适中，真叶生长快；现蕾时一般株高15～18 cm，真叶6～8片，5月底至6月上旬现蕾；棉苗的主侧根发达，主根扎得深，侧根分布均匀。

2、弱苗长势长相 茎矮纤细，叶少发黄，红茎过高，说明地瘦缺肥，是弱苗的表现。

3、旺苗长势长相 棉苗株大叶肥，脚高节稀，叶片乌黑，茎色青绿，说明肥水过多，地上部生长偏旺，这类棉花属于旺苗。

(二)查苗补种

生产上，在棉苗出土70%～80%时应进行查苗，发现缺苗应及时补种。可采用催芽补种或芽苗移栽的办法。

(三)中耕松土

棉花苗期中耕分两次进行，一次是棉花显行时进行浅中耕松土，以破除板结、提高地温。另一次是棉花定苗后，要进行深中耕松土，深度10～12 cm，促使根系深扎，扩大营养吸收范围，为棉花壮苗奠定基础。棉花苗期早中耕、勤中耕、深中耕，对提高地温、促根下扎、促进棉苗早发具有重要作用。

(四)间苗、定苗 棉苗出齐后，要尽早进行间苗。间苗标准，以叶片不互搭为好。

二、三叶期可定苗。

(五)轻施苗肥

棉花苗期需肥不多，在施足底肥的基础上，轻施苗肥即可满足苗期生长的需要，2一般每667 m施纯氮1 kg左右。

(六)遇旱浇水(七)防治病虫害

棉花苗期害虫主要有地老虎、金针虫、棉蚜等，病害主要有立枯病、炭疽病、红腐病等。

◆ 复习思考题：

1、简述棉花苗期的生育特点。

2、简述棉花苗期中耕技术要点。

3、棉花苗期如何防治地下害虫?

4、棉花苗期如何防治棉蚜? ◆ 板书设计： ◆ 教学反思：

第三篇：深圳装修公司之防止瓷砖脱落及处理瓷砖脱落的方法技巧

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深圳装修公司之防止瓷砖脱落及处理瓷砖脱落的方法技巧

深圳装修公司之防止瓷砖脱落及处理瓷砖脱落和方法技巧，将带给大家详细处理及防止瓷砖脱落和方法，希望对大家有用....瓷砖脱落的主要原因

1、墙地面基层处理不净，或浇水湿润不够;

2、垫层水泥沙浆铺设太厚或加水较多;

3、瓷砖背面浮尘未除或用水浸润不够，铺贴时瓷砖背面污迹未清理，水迹过多，造成粘结不实;

4、对于瓷质砖国家标准吸水率是E≤0.5%，陶质砖国家标准是>10%，所以粘贴力远比陶质砖弱，瓷质砖的收缩膨胀率约为4×10-6，混凝土的收缩率比瓷质砖要大一倍以上，当水泥出现收缩时，瓷质砖与地面的收缩率不一致，两个不同物体必然出现分离，此时，瓷质砖底部出现空鼓;

5、瓷质砖吸水率较低，如在未与水泥完全粘贴时受到大的冲击力(如重物撞击，踩踏等)，从而造成砖与水泥两个不同物体出现分离，砖底出现空鼓;

6、因沙浆密度不一致，沙浆在初凝期完成后出现沉降，产生空鼓、松脱;

7、水泥不符合要求等;

8、与水泥的热膨胀系数不同，大规格瓷砖铺贴后存在温差应力，季节性的温差振荡会造成粘接强度降低;

9、产品本身背纹不合理或者附着非常多的砖底粉而在施工中未采取相应的措施;网址：http://www.xiexiebang.com

10、瓷砖之间，特别是大规格砖留缝过小，瓷砖热胀冷缩相互挤压造成起翘，破裂。瓷砖脱落的解决方法

解决问题首先要发现问题，瓷砖铺贴24小时进行验收。一旦发现空鼓首先判断空鼓情况

1、大面积空鼓。碰上这种情况只能是全部拆下重新铺贴。

2、墙砖少量局部空鼓。如所在位置不影响橱柜、镜柜、花洒、热水器等安装，可以不予处理。否则建议敲掉重铺。

3、边角空鼓。此类空鼓可施行灌浆处理。

4、如铺贴时间较长但发现空鼓，拆除时建议从砖中间开口，慢慢向四周砸碎撬起。避免对周围的砖造成破坏。

工作中如何预防瓷砖的脱落 网址：http://www.xiexiebang.com

1、在铺设瓷砖时要求水泥浆结合层涂刷均匀，涂刷时间不能过长，以防风干结硬，造成面层和基层分离，导致起鼓。

2、严格按配比拌制沙浆，不能任意加水，沙浆要用干硬性，一般厚度控制在2-3厘米为宜。

3、铺贴地面砖时，应清理背面浮尘，浇水湿润，保证其粘结的良好。

4、铺贴地面砖时，四角同时用力压，使其与沙浆平行接触，并高出拉线2-3厘米，再用木锤或橡胶锤敲击，面部用水平尺找平。铺完一块后，向两侧或后退方向顺序铺贴。如发现有下陷现象，应将瓷砖掀起，用沙浆垫平后再铺。

其他特别注意事项

有时虽然在施工过程中严格按照施工规范操作，但是偶尔也会同样出现问题，为了确保万无一失，我们在施工作业中还应注意以下事项： 网址：http://www.xiexiebang.com

1、瓷质砖及大规格产品在粘贴前和施工过程中均应制作样板件，做粘结强度试验(特别是一些大型的工程项目)，防止盲目施工造成大面积空鼓或脱落导致严重的经济损失。

2、水泥不宜采用早强型，夏季装修的弊端主要在于：水泥沙浆拌好后，没过多久就干掉，对施工非常不利，会导致地面瓷砖空鼓。

3、对于比较复杂的墙体，如表面太光滑，涂有防水层的墙体一定要对基础面做相应的处理，如批荡，拉毛，挂钢丝网等手段。

本文来源：深圳文丰装饰网

第四篇：第七节棉花吐絮期的管理技术教案

第5章

棉花生产技术教案

第七节 棉花吐絮期的管理技术

◆ 教学目标：了解棉花吐絮期的病虫害防治；理解棉花吐絮期的苗情诊断；掌握棉花吐絮期的生育特点、主攻目标、管理技术，棉花的收花技术。

◆ 教学重点：棉花吐絮期的生育特点、主攻目标、管理技术，棉花的收花技术。◆ 教学难点：棉花吐絮期的苗情诊断。◆ 课时安排：2 ◆ 教学内容

一、生育特点

1、营养生长趋于停止，生殖生长逐渐减弱

2、代谢活动减弱，代谢中心再次转移

二、主攻目标

增加铃重，提高品质，多坐秋桃，防止早衰。

三、管理技术

(一)吐絮期的长相诊断

吐絮期壮株的长相是：下、中、上三桃满座，植株老健清秀，绿叶托白絮，早熟不早衰。根系缓慢死亡，叶片自下而上依次变黄脱落，叶面积系数由大逐渐变小。

(二)灌好吐絮水

当土壤含水量低于田间持水量的55%时，应及时灌水。但灌水量应小。(三)整枝

对肥水充足的棉田，棉株生长旺盛，枝叶茂密，郁闭严重，可将主茎下部发黄的老叶打去，并可剪空枝、打边心、摘除无效花蕾，以改善棉田通风透光条件。

(四)喷洒催熟剂

生产上对晚熟棉田，多采用喷洒乙烯利催熟，喷洒时期以枯霜前20天左右为宜，要求喷后几天内，温度高于20 ℃，利于药剂分解，提高施药效果。用药剂量2以每667 m用40%的乙烯利125～200 g，稀释300倍进行喷洒。

(五)防治害虫

棉花吐絮期主要害虫有造桥虫、红铃虫等，病害主要是铃病，即红粉病、红腐病、疫病、角斑病等。

四、棉花的采收及分级技术(一)棉花的收获

1、收花时期 适时收花的时间，一般以棉铃开裂后7天左右为好。

2、收花技术 采取“三净、五分”收花法。三净是指收花时株净、壳净、地净，五分是指分摘、分晒、分存、分轧、分售。

(二)棉花的分级

1、品级 品级是根据纤维的成熟程度、色泽特征及轧工质量而定的。棉花品级根据成熟度、色泽特征、轧工质量分为7个级别，即一至七级。三级为标准级，七级以下为级外棉。

2、长度

3、水分

4、杂质

5、衣分 ◆ 复习思考题：

1、简述棉花吐絮期的生育特点。

2、棉花吐絮期壮株的长相怎样?

3、棉花苗吐絮期主要病虫害有哪几种?如何防治?

4、简述棉花的收花技术。

5、什么是棉花的品级?棉花品级实物标准分哪几种? ◆ 板书设计： ◆ 教学反思：

第五篇：多媒体技术及特征教案

多媒体技术及特征 ——教案 安 雨 雅 学号：

组别：第五组 多媒体技术及特征 课题

多媒体技术及特征（选自《高中信息技术》选修《多媒体技术及其应用》第一章）

二、教学目标： 知识目标

理解多媒体技术,了解多媒体的媒体种类并了解多媒体技术的基本特征。

通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。方法目标

通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。情感目标

通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。

三、教学方法 讲授法

四、教具使用

多媒体

五、教学重点理解多媒体技术的特征。

六、教学难点分析多媒体技术作品的特征

七、教学过程 教学情景

导入情景一：让学生欣赏以幻灯片等形式的作品，导入本节课内容。导入情景二：将“多媒体技术”化整为零，先介绍“媒体”“多媒体”“多媒体技术”。媒体：指用于传播和表示各种信息的手段。媒质：存储信息的实体（物理介质载体）：磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。媒介：传递信息的载体：数字、文本、声音、图形和图像。教学任务

1.多媒体技术的定义

多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。（结合日常生活中的烹饪技术来对比着学习）

逻辑：指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。多媒体技术涉及的对象（媒体信息）

文本：文字或专用符号（.txt、.doc等文档）

图形：指计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、矩形、任意曲线和图表等。

（矢量图：是以数学方式来记录图像的，由软件制作而成。矢量图的缺点是用数学方程式来描述图像，运算比较复杂，不失真。）

图像：指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的画面。

（位图：是以点或象素的方式来记录图像的，因此图像是由许许多多小点组成的。缺点是图像在放大或缩小的转换过程中会产生失真，且随着图像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盘空间也急剧增大。例Windows画图程序）

音频：wav、mp3压缩音频、midi（乐器数字接口，由于它存储的是命令，所以生成的文件比较小）

动画：多画面矢量帧【动画中最小单位的单幅影像画面，一帧就是一幅静止的画面，连续的帧形成动画（视觉暂留现象形成的假象）】

（例：可以将自己在同一地方摆不同的pose,在电脑上快速点击播放，观察效果）视频：avi、mng压缩视频 3.多媒体技术的特征

多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。(1)数字化

各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体信息必须是数字信息。(2）集成性

集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。

信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。（影视片的播放《后天》）多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。（裸机）(3）多样性

多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。

多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。

另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。（婚纱照，艺术照，广告）(4)交互性（关键特征）

交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制，而交互性是多媒体作品与一般影视作品的主要区别。（传统电视系统的媒体信息是单向流通的，电视台播放什么内容，用户就只能接收什么内容。而多媒体技术的交互性为用户选择和获取信息提供了灵活的手段和方式 , 如交互电视的出现大大增加了用户的主动性，用户不仅可以坐在家里通过遥控器、机顶盒和屏幕上的菜单来收看自己点播的节目，而且还能利用它来购物、学习、经商和享受各种信息服务，进一步引导我们走向“足不出户可做天下事”的更为理想的境界。）（PPT上的菜单，按钮，电脑桌面图标等）(5)非线性

多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体（超级媒体UltraMedia的中文缩写）的网状结构。非线性网状结构的超媒体不仅为用户浏览信息、获取信息带来极大的便利，也为多媒体的制作带来了极大的便利。

超文本：以文字的信息表示信息，建立的链接关系主要是文句之间的链接关系。

超媒体：除了使用文本外还使用图形、图像、声音、动画等多种媒体来表示信息，建立的链接关系是多种媒体之间的链接关系。（网购）多媒体技术作品的展示（视频短片）

分析多媒体技术作品，寻找体现的多媒体技术特征的地方，相互交流。

八、总结

通过本堂课的学习，同学们深入了解了多媒体技术的定义及特征，以及相关的概念；掌握本节课内容不仅能应对学业水平测试，而且能够引起学生对生活中遇到的相关新技术的思考；因此这节课相当有意义。

九、板书设计

十、反思