水南小学创建艺术社团实施方案 Microsoft Word 文档

第一篇：水南小学创建艺术社团实施方案 Microsoft Word 文档

水南小学创建艺术社团实施方案

为全面贯彻落实松普教[2014]6号(关于召开松溪县艺术教育实验课题研讨会的通知),促进“经济欠发达山区小县艺术教育'百千万'工程”课题项目研究,探索农村艺术教育发展的经验与规律,提升艺术教育实践水平和质量,经研究决定,在我校创建校园艺术社团，并开展活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。我们将在原有社团活动的基础上保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校艺术教育的改革与发展。

二、总体目标：

通过活动开展，使学生了解我国优秀民族文化艺术传统和国外优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展，促进学校艺术教育水平不断提高，形成特色学校。

三、项目选择与时间安排

本着以生为本、从实际出发、全员参与的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，将我校社团项目确定为合唱、书法、舞蹈、绘画、剪纸、版画。具体活动时间为： 1.书法社团每周书法课。

2.合唱社团每周星期三下午课外活动。3.舞蹈社团星期二下午课外活动。

4.绘画社团、剪纸版画社团每周星期一下午课外活动。

四、组织机构 1.学校领导小组成员： 组 长：包有德

副组长：李 芳 蔡敏芳

成 员：张加勇 范小琴 蔡廷芳 汤辉

2.特色辅导教师：

（1）合唱社团辅导教师：张加勇

（2）书法社团辅导教师：各班书法老师,负责人:蔡廷芳（3）舞蹈社团辅导教师：范小琴（4）绘画社团辅导教师：汤 辉（5）剪纸版画社团辅导教师：蔡敏芳 3.参与对象：

书法社团一至六年级学生参与；舞蹈社团二至三年级学生参与；绘画社团三至四年级学生参与,剪纸版画社团五年级学生参与,合唱

社团三至四年级学生参与，五、实施步骤：

1.准备阶段（2014年3月）

（1）艺术社团创建时间2014年3月上旬，开展前期调研，确定学校艺术特色项目。

（2）建立学艺术特色档案，落实参与教师。（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

（5）成立社团。

2.实施阶段（2014年3月——2014年10月）

（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）广泛开展各种形式多样的社团活动。（3）落实、推广形成学校特色项目。

（4）创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

（5）教师撰写心得、体会、总结。

3.总结阶段（2014年11月——2014年12月）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行艺术性教育成果总结汇报活动。

（2）撰写特色学校创建的总结报告。

六、工作措施：

1．提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评先进级的参考内容。2．强化教师培训。

组织教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导。积极为特色教师创设施展特长的平台；经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名艺术教师组成的艺术教育师资队伍。3．完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校艺术目标的物质基础，也是创办艺术特色学校的基本保证。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

4.开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生施展其艺术才华提供舞台，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

七、活动考核

1．学校社团活动纳入学校教学管理范围，由教导处负责管理、考

核。

2．各社团活动计划、活动记载、活动时间、活动效果、目标达成是考核的主要内容，将纳入绩效考核范围。

3．对计划不执行、态度不认真、效果不明显、考核不理想的辅导老师实行重点帮扶或换岗。

4．班主任老师要与辅导老师加强配合和协调，对不支持、不重视的班主任老师按照学校考核方案中相关规定处理。

水南小学 2014-3-17

第二篇：小学创建艺术社团实施方案

平昌县元沱小学 创建艺术社团实施方案

一、指导思想

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。我们将在原有社团活动的基础上保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。

二、总体目标：

通过活动开展，使学生提高文化艺术修养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展，促进学校艺术教育水平不断提高，形成特色学校。

三、项目选择与时间安排

本着以生为本、从实际出发、全员参与的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，将我校社团项目确定为舞蹈、音乐合唱、经典诗文诵读、乒乓球、书法、美术、篮球和跳皮筋。具体活动时间为： 1.舞蹈(舞蹈教室）和音乐合唱（音乐教室）每周星期一下午课外活动。2.经典诗文诵读（音乐教室）和书法（六年级教室）每周星期二下午 课外活动。

3.美术、书法每周星期三下午课外活动。

4.乒乓球、跳皮筋、篮球（操场）每周星期四下午课外活动。

四、组织机构

1.学校领导小组成员：

组 长：魏荣平副组长：杜波、安杰 成 员：各班主任

2.特色辅导教师：

（1）舞蹈社团辅导教师：潘丽君；（2）音乐合唱社团辅导教师：何宝亮（3）乒乓球社团辅导教师：樊清秀、杨婷；（4）经典诗文诵读社团辅导教师：杨婷；（5）跳皮筋社团辅导教师：张亚萍；（6）书法社团辅导教师：刘诗琪；（7）师生篮球队辅导教师：任成均；（8）美术社团辅导教师：黄夕宴； 3.参与对象： 全校师生参与

五、实施步骤： 1.准备阶段（2018年9月）

（1）艺术社团创建时间2018年9月下旬，开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

（2）建立学生体、艺术特色档案，落实参与教师。（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。（5）成立社团。

2.实施阶段（2018年10月——2018年11月）

（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）广泛开展各种形式多样的社团活动。

（3）落实、推广形成学校特色项目。

（4）创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

（5）教师撰写心得、体会、总结。

3.总结阶段（2018年12）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

（2）撰写特色学校创建的总结报告。

六、工作措施：

1．提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评先进级的参考内容。

2．强化教师培训。

组织教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导。积极为特色教师创设施展特长的平台；经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3．完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

4.开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生施展其艺术才华提供舞台，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

七、活动考核

1．学校社团活动纳入学校教学管理范围，由教导处负责管理、考核。2．各社团活动计划、活动记载、活动时间、活动效果、目标达成是考核的主要内容，将纳入绩效考核范围。

3．对计划不执行、态度不认真、效果不明显、考核不理想的辅导老师实行重点帮扶或换岗。

4．班主任老师要与辅导老师加强配合和协调，对不支持、不重视的班主任老师按照学校考核方案中相关规定处理。

二零一八年九月

第三篇：小学创建艺术特色学校实施方案

小学创建艺术特色学校实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化，序列化，科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。

一、指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、目标任务

深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。

三、组织保障

（一）建立机构

１.“艺术特色学校”创建领导小组 组 长： 副组长：

2.“艺术特色学校”创建工作小组 成 员：

3.设备设施工作组： 组 长： 成 员：

（二）健全制度

１.领导小组定期研究创建工作制度。（1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。（2）每学期对艺术教育工作进行检查。

（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。

２.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。（1）学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。

（2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺术教育的过程管理，建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加美术、音乐、体育等任课教师的听课，评课活动。

（3）少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动，巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、美术小组等多个艺术兴趣小组成果。

（4）教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下，按方案具体实施。（5）学校后勤积极支持学校艺术教育工作，添置设施设备。

四、创建措施

（一）加强创建活动宣传，营造良好氛围

1.积极向教育组汇报创建工作，争取上级组织的政策，经费支持和业务指导。

2.进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。

3.向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。

（二）加大艺术教育投入，改善办学条件

充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。

（三）重视课堂教学，加强改革力度

1.按计划开齐开足艺术教育课程课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。

2.艺术课教师要吃透教材，面向全体学生，认真备课，认真上课，认真批改，认真考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

（1）音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。

（2）美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课，高年级开设剪纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史故事，利用摄

影、写生收集创作题材，采集动植物标本等知识与技能，让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。

（3）落实“健康第一”的理念，进一步提高学生体质，活跃校园文化氛围，彰显学校体育特色，推动素质教育的落实，积极开展创建体育特色学校活动。在学校推广教学，利用体育课和课余时间开展乒乓球教学活动，培养体育特长生。

（4）我校在全面创建艺术特色学校的同时，继续发展我校舞蹈队，合唱队，书法、剪纸美术小组，通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶，成为我校艺术教育中亮丽的风景线。

（四）优化活动课程，发展学生特长 1.对艺术教育活动课程统一规划，合理安排。

学校从儿童心理特征、认知特征，从班级实际和发展学生个性出发，对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组，让学生全员参与，自由活动，各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级兴趣活动，打乱“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班，由年级组内有特长的教师进行辅导；三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈队、合唱组、绘画组等，由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择，升级流动。

2.定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。

每年的 “６.１”、国庆等节日，举办全校性的美术作品展览活动。3.办好一年一届的校园文化艺术节。

每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校园艺术节，活动时间一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教育。

吕庙小学

2015年9月

第四篇：东乐中心小学创建艺术社团实施方案

东乐中心小学创建艺术社团实施方案

为全面贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2011-2020年)》文件精神，根据县局《关于开展2013年“千百十”学校高雅艺术提升计划活动的通知》（山教体字„2013‟266号）文件通知要求，结合我校2013年“学校文化提升年”的实施，决定在我校创建校园艺术社团，并开展活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。我们将在原有社团活动的基础上保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。

二、总体目标：

通过活动开展，使学生了解我国优秀民族文化艺术传统和国外优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展，促进学校艺术教育水平不断提高，形成特色学校。

三、项目选择与时间安排

本着以生为本、从实际出发、全员参与的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，将我校社团项目确定为太极拳、书法、经典诗文诵读、乒乓球、腰鼓、健美操、篮球、排球、美术和跳皮筋。具体活动时间为：

1.书法社团每周书法课。

2.太极拳社团每周星期三下午课外活动。

3.经典诗文诵读社团每周星期二下午课外活动。

4.腰鼓、美术、社团健美操社团每周星期一下午课外活动。

5.乒乓球、跳皮筋、篮球和排球社团每周星期四下午课外活动。

四、组织机构

1.学校领导小组成员：

组长：徐良

副组长：周文智毛应飞

成员：王俊才周多文陈华喜王晓玲赵雪莲杨建君

段兴盛薛虎张玉琴李军张晓庆

2.特色辅导教师：

（1）太极拳社团辅导教师：薛虎，负责领导：周多文；

（2）腰鼓社团辅导教师：段兴盛，负责领导：毛应飞；

（3）乒乓球社团辅导教师：车文亮，负责领导：周文智；

（4）经典诗文诵读社团辅导教师：赵雪莲，负责领导：王俊才；

（5）健美操社团辅导教师：张玉琴，负责领导：陈华喜；

（6）跳皮筋社团辅导教师：李军，负责领导：毛应飞；

（7）书法社团辅导教师：各书法课教师，负责领导：王俊才；

（8）师生篮球队辅导教师：杨建君，负责领导：周多文；

（9）排球队辅导教师：张晓庆，负责领导：周文智；

（10）美术社团辅导教师：王晓玲，负责领导：陈华喜；

3.参与对象：

腰鼓社团三至六年级学生参与；太极拳社团和书法社团，全校师生参与；经典诗文诵读、乒乓球、腰鼓、健美操三至六年级学生参与（教师也可参与）；跳皮筋一至二年级学生参与。篮球、排球主要是教师参与（学生也可参与）。

五、实施步骤：

1.准备阶段（2013年5月）

（1）艺术社团创建时间2013年5月下旬，开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

（5）成立社团。

2.实施阶段（2013年6月——2013年10月）

（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）广泛开展各种形式多样的社团活动。

（3）落实、推广形成学校特色项目。

（4）创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

（5）教师撰写心得、体会、总结。

3.总结阶段（2013年11月——2013年12月）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

（2）撰写特色学校创建的总结报告。

（3）申报县级艺术教育特色学校，准备相关材料。

六、工作措施：

1．提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评先进级的参考内容。

2．强化教师培训。

组织教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导。积极为特色教师创设施展特长的平台；经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3．完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也

是创办体育、艺术特色学校的基本保证。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

4.开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生施展其艺术才华提供舞台，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

七、活动考核

1．学校社团活动纳入学校教学管理范围，由教导处负责管理、考核。

2．各社团活动计划、活动记载、活动时间、活动效果、目标达成是考核的主要内容，将纳入绩效考核范围。

3．对计划不执行、态度不认真、效果不明显、考核不理想的辅导老师实行重点帮扶或换岗。

4．班主任老师要与辅导老师加强配合和协调，对不支持、不重视的班主任老师按照学校考核方案中相关规定处理。

二〇一三年五月二十八日

第五篇：普通小学创建艺术特色学校实施方案

《自主发展重点推动工作方案》

——邵庄镇普通小学

创建艺术特色学校实施方案

2011年6月

邵庄镇普通小学

创建艺术特色学校实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。

一、指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、目标任务

深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。

三、学校优势

我校现有10个教学班，21名教职工，领导班子团结，教师事业心强，教育教学水平高，教育教学成绩优良。学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师宋若华、专职体育教师李玉光、郑保霞；专职美术教师潍坊市教学能手张金萍。学校多年来重视音体美教学工作，学校是中国教育学会“十一五”

科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”，是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目（足球）训练基地”。

四、组织保障

（一）建立机构

１.“艺术特色学校”创建领导小组

组 长：杜长富

副组长：赵光强张金萍赵若奎

2.“艺术特色学校”创建工作小组

成 员：张金萍宋若华李玉光郑保霞张允学

3.设备设施工作组：

组 长：党国起

成 员：后勤组全体人员及体育组全体人员

（二）健全制度

１.领导小组定期研究创建工作制度。

（1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。

（2）每学期对艺术教育工作进行检查。

（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。

２.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。

（1）学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。

（2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺术教育的过程管理，建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入

班级，深入课堂进行调查研究，随时参加美术、音乐、体育等任课教师的听课，评课活动。

（3）少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动，巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、足球队、乒乓球队、书法小组、美术小组等多个艺术兴趣小组成果。

（4）教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下，按方案具体实施。

（5）学校后勤积极支持学校艺术教育工作，添置设施设备。

五、创建措施

（一）加强创建活动宣传，营造良好氛围

1.积极向教管办汇报创建工作，争取上级组织的政策、经费支持和业务指导。

2.进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。

3.向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。

（二）加大艺术教育投入，改善办学条件

充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。

（三）重视课堂教学，加强改革力度

1.按计划开齐开足艺术教育课程课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。

2.艺术课教师要吃透教材，面向全体学生，认真备课，认真上课，认真批改，认真考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教

学手段，不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验总结、论文或教学反思。

（1）音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。

（2）美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课，高年级开设刻纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等知识与技能，让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。

（3）落实“健康第一”的理念，进一步提高学生体质，活跃校园文化氛围，彰显学校体育特色，推动素质教育的落实，积极创编韵律操并在学校推广教学，利用体育课和课余时间开展足球、乒乓球教学活动，培养体育特长生。

（4）我校在全面创建艺术特色学校的同时，继续发展我校舞蹈队，合唱队，书法美术小组，通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶，成为我校艺术教育中亮丽的风景线。

（四）优化活动课程，发展学生特长

1.对艺术教育活动课程统一规划，合理安排。

学校从儿童心理特征、认知特征，从班级实际和发展学生个性出发，对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组，让学生全员参与，自由活动，各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级兴趣活动，打乱“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班，由年级组内有特长的教师进行辅导；三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈队、合唱组、绘画组、书法组、足球队、乒乓球队等，由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择，升级流动。

2.定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。

每年的 “６.１”、国庆等节日，举办全校性的美术作品展览活动。

3.办好一年一届的校园艺术节。

每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校园艺术节，活动时间一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教育。

青州市邵庄镇普通小学

2011年6月13日