2014年托福考试面临着何种改变？

第一篇：2014年托福考试面临着何种改变？

托福考试为学生北美留学的必经之路。留学年龄低龄化是留学最重要的趋势，也就是有越来越多的高中生和初中生开始参加托福考试，面对着这样的趋势，2014年托福考试变化呈现什么样的改变呢，涉及以下三方面：

1.托福考试本身的变革

随着2006 年新托福考试的改革，旧托福中的题目技巧发生了巨大变化。旧托福中听力的短对话题目，以及题目中的规律性思维在新托福中已不复存在。而新托福的长篇演讲、长篇场景对话以及题型的升级改版，都要求我们的教学从本质上发生变化，传统的以技巧为主的讲课思路已经不适用于改革后托福考试的讲解。

2.受众人群特点的变革

随着留学低龄化的趋势，托福考试的教学越来越侧重于提高学生能力，而非考试题型与技巧讲解。普通高中生的英语水平需要在半年至一年内提升到托福考试的水平上才达到美国大学录取的托福分数线，这并非是一件容易的事情。而对于这一类人群的培训，英语能力提升的训练是重中之重。这就需要改变我们对托福考试本质 的理解，将考查题型和能力提升进行结合，通过能力提升的教学方法来提高学生的托福成绩。

3.讲解与学习模式的变革

由于早期托福考试的主要参加人群为大学生，他们具有较强的自学能力和理解能力，所以传统的托福教学以讲解为主，学生课下进行练习。但是随着受众人群的改 变，托福的授课模式和教学模式也需要发生变化，传统的单纯讲解模式已经无法帮助学生切实提高能力，讲、练、考相结合的学习模式逐渐成为趋势。

结合托福能力要求的变化，在托福听力中，这些问题尤为突出。所以在托福考试改变的情况下，我们更要着重薄弱环节的巩固，同时有优势的部分也不要放弃，双管齐下才是取得理想成绩的要点。文章来源：无锡慧谷出国

第二篇：物业管理面临着哪些法律问题

物业管理面临着哪些法律问题

2000-12-11

伍劲松

一、业主委员会的法律地位

业主是物业的所有权人，也是物业管理市场的主体，业主委员会代表产权人和使用人的利益，行使物业管理选聘权、决策权和监督权。这是物业管理的法律基础。因此，建立业主委员会，明确业主委员会的法律地位，是我国建立业主自治与物业管理企业专业管理相结合的新体制的基础，也是培育和规范物业管理市场的必然要求。那么，这种团体是否具有民事主体资格、属于何种民事主体？若业主群体不具有主体资格，那么为什么能签订物业管理合同；若具有主体资格，那么它是否具有相应的权利能力和行为能力呢？

对这一问题我国法律目前尚无明确规定，但这种客观形成的团体已经在实践中行使作为民事主体的权利。全体业主是通过业主大会推选出的业主委员会来管理其共同事务的，并由业主委员会根据业主大会的授权同物业公司签订物业管理合同。据此判断，由全体业主组成的团体应该具备民事主体资格。而业主委员会是同一建筑物内全体业主设立的执行机构，它的人格被全体业主所吸收，它的行为对外代表全体业主，对全体业主产生效力。根据我国民事诉讼法第54条的规定，当业主们的共同利益受到侵犯或与他人发生纠纷时，业主委员会可代表全体业主参加诉讼。

虽然《广东省物业管理条例》仅规定对业主委员会的材料予以备案，但实际操作层面，业主委员会要取得合法地位，必须由房管部门给予批复，然后才能刻制公章，开展活动，以体现政府的管理权威和确认职能。

二、有关物业管理权移交的问题

《广东省物业管理条例》第2O条第2款规定，业主委员会成立后，有权选聘物业管理公司对物业进行管理。但第21条规定，综合验收合格后方可将物业管理权移交业主委员会。前后条文本身并不冲突，但是由于建筑行政管理部门未能切实贯彻执行《广东省居住小区竣工综合验收暂行办法》和《广州市住宅小区竣工综合验收管理办法》有关综合验收的相关规定，为了避免承担延期交楼的违约责任，发展商在交楼的时候往往隐瞒没有综合验收的事实真相，匆忙交楼，从而导致物业管理权不能移交。根据建设部颁发的《城市住宅小区竣工综合验收管理办法》，可以分期验收，实践中，应以单体建筑物取得《广州市建设工程竣工综合验收合格证》为准。如果未能综合验收，发展商自然应继续承担物业管理费用。

三、物业管理的收费问题

1、关于管理费用及报酬的分担方式。建设部1995年12月1日颁布实施的《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则》第1O条、第11条规定，由于物业管理只限于共用部分，所以各位业主对于管理费用的分担取决共用面积的分摊。但是现有的物业管理收费一般都按照业主的建筑面积计算，两者之间差异是显而易见的。按建筑面积收费，表面上看，降低了每平方米的收费标准，虽然也是按比例收费，但并不公平合理。因为，物业管理公司仅对物业的共有部分与共同事务实施管理，而业主的专有部分由业主自己进行管理，所以，并不存在管理公司收费的问题。业主仅对共有部分和共同事务承担交付物业管理费的义务。

在实践中，物业管理又分为统一服务和特约服务，自然应按不同的标准收取费用。统一服务依物业管理合同而定，只限于共用部分，收取的费用实行政府指导价。特约服务是指个别业主同物业公司签订的单独合同，涉及到专有部分，如对其房屋设施进行一些安装、修缮等服务工作，有权自行定价。但不论是政府指导价还是物业公司定价，都要遵循合理、公开以及与业主承受能力相适应的原则。尤其是政府指导价须先由物业公司根据实际费用支出情况向当地物价部门申报，然后物价部门以独立的住宅小区为单位核定收费标准，核定时应该充分听取小区业主委员会的意见，还要照顾到当地的经济发展水平和物业管理市场的发育程度。

2、关于代收水电煤气以及有线电视等服务费。应由水电煤气公司及电视台承付代收服务费，这些公司与物业公司在代收此费时，构成了委托关系，物业公司是受托方，水电煤气公司是委托方。在有偿委托中，委托方应向受托方支付委托收取水电煤气费行为的费用，而不能将这笔费用转嫁到居住者身上。

3、业主将物业出租及业主外出不在的情况下如何收费。由于租赁权并非所有权，且有期限性，放物业承租人对共用部分的管理毫无兴趣，即使勉强执行管理规约也多有懈怠。而业主外出不在则使管理费用不能按时征收，也不能出席业主大会或业主委员会，给物业管理带来许多困难。因此，应该在有关立法中规定物业承租人也要受管理规约拘束，并在管理规约中要求业主在出租物业时，将承租人必须遵守管理规约作为租赁合同的主要条款之一，而且要在租赁合同中明确约定，由出租人或承租人按照物业管理合同的规定及时交纳管理费用。

四、有关维修基金的问题

维修基金虽然也属于物业管理范围内费用，但维修基金的所有权属于业主，使用权属于业主委员会。有的物业公司将维修基金与物业管理费混同起来，并且在使用时也不征求业主委员会的同意；有的发展商和物业公司在离开时，甚至将维修基金带走，这些行为实际上侵犯了业主的利益。

既然维修基金属于业主，那么如果某一业主要转让房产，是否可以从物业管理公司处要回已交付的维修基金？维修基金性质上虽然属于业主所有，但这笔基金一旦由业主交出，就不属于某一业主专有，而是属于全体业主拥有，由管理公司根据业主委员会的指示统一使用。所以业主转让房产，对于维修基金的事他可以一并与受让人商谈，但不能向物业管理公司索回。因为受让方不愿再另行交付维修基金，而且已经使用若干时间的物业也许很快就要维修，因此，已交付的维修基金自然不能退回原主。

商品房预售许可证在1998年10月1日以后核发的，房地产开发商按物业总投资的2％缴纳物业管理维修基金。而在此之前，应由购房者向物业管理公司缴交维修基金。但是物业总投资究竟按建安成本计算，还是包括地价，不无疑问。房地产商不按规定划拨物业管理维修基金，由市国土房管局责令限期履行，逾期不履行的，业主委员会可依法向人民法院起诉。

按照“谁使用，谁收益，谁负担”的原则，物业管理的维修基金应由业主委员会自行管理。但立法时为了保障资金的及时到位，维护基金的安全性，因此决定该款项设立专户由国土房管局代为保管。发展商移交管理权时，一次性划给业主委员会，其所有权属全体业主共有。但根据建设部制定的《住宅共用部位共用设施设备维修基金管理办法》第10条规定，业主委员会成立后，房管部门应将维修基金移交给物业管理公司代管。这一规定以及财政部颁发的《物业管理企业财务管理规定》与《广东省物业管理条例》发生冲突，由于国务院的《物业管理条例》尚未出台，按照地方性法规的法律效力高于部门规章的原则，当然应以《广东省物业管理条例》为准。

五、小区治安的法律问题

物业管理公司在其经营服务过程中，与社会有关部门发生密切联系。范围涉及街道、居委会、公安、交通、环保、卫生、市政、园林、教育、公用、商业及文化娱乐等部门。这里既有行政管理关系，又有经济关系，由于工作范围不明确，关系不协调，已成为物业管理公司发展中的突出问题。业主洪女士自1997年7月初将汽车停放在文华花园内起，直到1997年8月17日汽车被盗，洪女士在汽车被盗前既没有向物业公司交纳汽车保管费，也没有将汽车停放在文华花园指定的停车场内。洪女士在汽车失窃之后第二天才匆匆忙忙向管理公司缴交停车费，当即被物业管理公司负责人拒绝。但是，在汽车被盗后第三天即1998年8月ZO日洪女士向不知情的出纳缴交了停车费，取得停车费收据。东芜市中级人民法院判决认为：作为文华花园业主洪女士将车停在文华花园内，物业管理公司未表示异议，洪的小汽车已置于物业管理公司的管理之下，应视为该小汽车已交付管理公司保管。

一、二审判决将洪女士的汽车失窃归结为物业管理公司警惕性不高，管理疏忽，保管制度不完善所致。遂适用《中华人民共和国民法通则》第56、57、106条，判决要求物业管理公司承担汽车被盗的损失。

物业管理公司为保证车辆的安全，派人24小时看守专门的停车场，以提供特别服务。而洪女士将汽车停放在文华花园停车场以外的地方，并未将汽车交付保管人保管，物业管理公司亦从未接收该标的物。双方实际上没有达成意思表示一致的保管汽车的协议，保管合同自然没有成立。但法院判决既没有分清“文华花园”和“文华花园停车场”的不同范围，也没有将“车辆保管”和“物业管理”分开来看，认为只要物业管理公司管理不当，具有过错，且造成了损害的后果，就应当承担法律责任。这个案件引人深思，由于物业管理公司管理上的一些漏洞，导致法院判决承担赔偿责任，教训可谓深刻。

根据《广州市企业治安保卫条例》的规定，物业管理公司仅是协助公安机关作好小区的治安工作，只要作好了治安保卫目标管理责任制，履行了治安保卫工作的相应职责，没有过错，就可以免资。因为物业管理公司终究不是公安机关，没有行政权，更没有司法权。对于业主之间争吵、打架，物业管理公司的劝阻往往无济于事。对于那些开放式的小区，治安差、车辆乱停乱放、违章搭建等问题不仅困扰业主，也使物业管理公司一筹莫展。因为没有任何文件赋予物业管理公司行政司法权力，管理公司的措施除了教育、警告，还是教育、警告，根本没有实质性的制约作用，幻想“企业管社会”，自然力不从心，只有与有关行政机关加强联系、密切配合，并加强自身的组织管理，才能预防恶性事件的发生。

物业管理实质上是基于物业所产生的物权，即物业的共有部分和共同事务的管理权所产生的法律关系，属于民事权利范畴。物业管理区域内的计划生育、治安管理等事项，属于政府行政管理部门的职权范围内管理的事情，自然应由政府去管，物业管理公司仅能起到协助的作用。

第三篇：语文课堂教学长期以来面临着

语文课堂教学长期以来面临着“投入多，产出少”的严峻局面，正如一位语文专家所说的那样：“我们的学生在开学发新书的时候，最先翻阅的是语文书，但接下来就不大愿意上语文课了。”这句话语文教师显然不愿意听，但又不得不承认这确实是事实，至少道出了绝大部分语文课的状况。针对这样的状况，我们客观的分析，觉得有三方面的原因：首先现在的应试教育现状对语文教学造成了巨大的冲击，语文是一门艺术性强模糊性也很强的文科学科，学好语文是一个长期的不断浸染的过程，古人说：“文章不厌百回读，涵咏工夫兴味长。”学语文要长期的耳濡目染，长期的阅读与情感的投入，才能加深对语文的理解，才能提高语文学习的能力。它不像理科学科那样逻辑性很强，知识的排列也很整齐，教师只要按教材的知识体系为顺序设计好教学步骤组织课堂教学就不担心学生不学，学生也不敢不学，因为漏掉一个环节，下面就难以继续了。所以现在这种以应试为目的的对文章进行肢解的带有很强的功利性语文课堂教学无法展示语文有魅力的一面，语文完整思维的特质被无情的撕裂，学生每节课捕捉到的往往是语文的残丝断缕。我国的基础教育课程结构分解过细，学科太多，考试的要求又高，残酷的现实使大部分学生不得不牺牲语文学习的时间，转而去攻克能迅速捞分的学科。其次，长期以来，语文学科承担了过多的政治说教任务，政治道德教育成了教材选择课文的一个无法回避也不敢回避的标准，说教性强，而人文性或者说是文学性弱，语文教材的“偏旧”严重脱离了火热的时代生活，不能激发当代中学生的人文激情，所以受冷落也是难以避免的。第三，上述两个因素的相互作用，以及中国传统文化中的师道尊严、厚古薄今、为尊者讳等思想的影响，中国的教师在讲台上的位置牢不可撼，而且就是正确的化身，可仰观而不可接近。教师在课堂上一言堂、填鸭式、满堂灌的陈旧的教学方式教得学生昏昏欲睡，繁重的课业负担压得学生喘不过气来，哪有什么激情在课堂上学习语文！

面对这样的教学现状，语文学习到了非改革不可的时候了，第八次课程改革正是改革语文教学、提高语文课堂教学效率的难得的机遇。

初中语文苏教版新教材的编写体例将强烈的人文情感和蓬勃的青春活力、鲜明的时代精神贯注于教材，如何更好地处理教材，乘着课程改革的东风，切实地改革课堂教学方法，提高语文学习的效率，就成了摆在我们每一个语文教师面前的迫切课题。多年的教学实践和教研实践使我们认识到要解决语文课堂教学效率问题，就要在教学中充分发挥学生的主体系性，充分调动学生的积极性。而语文学科要做到这一点，就必须要强化预习的功能。做好预习工作是开展一系列语文学习活动的基础。前面我们已经说过，语文学科教材的结构体系与其它学科有很大的不同，它的知识点、能力点是分散在一篇篇课文里面的，每一篇课文之间乃至每一册课本之间都有知识点、能力点方面的交汇重叠之处，而每一篇课文又都有自己的灵魂和血肉。除了文言文以外，白话文课文学生看看就能懂，但光是看看就懂又不能有效的掌握知识、形成能力。面对这些课文，我们语文教师既要做导演又要做演员，所以做得很累很苦，而效果又让人很无奈。有人说，语文的知识是没有边际的，我们也认为试图在语文课堂上把语文知识都传授给学生在今天这个时代是不切实际的，也是吃力不讨好的。与其既要做导演又要做演员，不如就做好导演，把演员的角色让给学生。怎样让学生主动的参与课堂学习，我们认为科学的设计好预习这个环节是先决条件。在具体的教学实践中，我们也观察到凡是预习做得比较好的课堂教学，学生参与课堂的积极性就高，小组讨论、课堂交流就比较热烈，教学效果就好；反之，讨论和交流就比较被动，有时还比较尴尬，原因也比较简单，学生事先没有好好看课文，不熟悉课文就不会出现疑问，就没什么可讨论交流的了。有人会担心把预习作为一个必不可少的环节来处理，还要布置书面的预习作业，会不会增加学生的课业负担。部分学校的实践证明这样做能大大缩短学生完成课后作业的时间，有效的提高语文学习的效率。有鉴于此，我们提出以“强化预习合作交流质疑探究”课堂教学三环节的教学方式，本着重点在预习、提高在课堂、巩固在课后的思想来有效的提高语文学习的效率。

第四篇：托福考试写作评分标准

1、内容的完整性和准确性。简单地说，就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来(通常情况下有三点)，并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分；如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。

2、文章的组织机构，词汇和语法的正确性和准确性。高分的作文需要做到条理清晰，结构连贯，用词恰当，能够准确地表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要作文中的错误不至于使内容表述出现误解，一些偶尔出现的语言错误，如单词拼写、单复数问题等，不会对作文成绩产生很大影响，当然，错误肯定是越少越好的。

1、有效回应题目，阐明文章主题。一般来说，独立写作完全跑题的情况很少，但是很多考生在展开讨论时所采用的论据，比较容易出现跟主题关联性不大的情况，即局部答非所问的现象，从而影响了得分。

2、逻辑条理清楚，论证充分展开。这一点的关键在于文章论证的展开，是否提供了大量的细节和例子来支持观点，而非泛泛而谈地说理。比如说某位同学的英文写作能力很强，我光说很强，很厉害，写得很好都很表面，但是我如果说这位同学托福写作考了29分，那么就是很细节很有说服力的论据了。

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3、内容连贯一致，衔接自然流畅。达到内容连贯一致的文章通常全文围绕中心论点展开，而不会论据自相矛盾，也不会重复论证，有时候通过一些表示因果、先后、递进的关系连词可以起到粘合剂的作用。

4、遣词造句地道，语言驾驭娴熟。托福考试终究是语言考试，最终还是要考查考生的语言运用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用难词偏语长句，而是要会变化着用一些美国人常用的语句把自己的想法表达清楚，所以建议考生尽量多阅读和模仿英文原版材料，这样写出来的文章才能够原汁原味。托福考试写作评分标准责任编辑：曾老师 阅读：人次

第五篇：托福考试重要提示

重要提示

ETS证件要求

 中国考生须按照下列其中一种方式携带合法有效证件参加考试。

o 只携带护照（台湾考生除外）

o 同时携带一种一类证件和另外一种与一类证件不同的二类证件

o 携带台湾地区居民往来大陆通行证（台湾考生）

 非中国籍考生只须携带护照参加考试。

 请确保证件上的姓名和生日与上方显示的信息完全一致。考试当天，考场不受理姓名的更改。

 一类证件为合法有效的中国护照、正式居民身份证（包括香港和澳门身份证）和中国军人证件。二类证件为政府部门颁发的合法有效的身份证明，包括中国护照、正式居民身份证、军人证件、驾驶证、学生证（纸质并含有效注册信息）以及考生所在学校学籍管理部门或公安机关开具的带有照片和公章的正式身份证明信。 不接受的证件包括但不限于：任何过期证件、任何伪造证件、国际驾驶执照、国际学生证、任何学生卡、学习卡、任何信用卡、公证函（书）、社会保险卡、工作卡、任何临时证件、任何影印证件等。

 如果对身份证件的要求有任何疑问，请务必在考试日前联络教育部考试中心托福网考呼叫中心：86-10-62798822。

注意事项

 打印的考试确认不允许带入考场考试。

 考生必须至少提前于开考时间30分钟到场。

 迟到或携带的证件不符合要求的，将被拒绝进入考场且不予退款或转考。 考生只能使用考场发给的铅笔和专用草稿纸在考试期间做笔记。

 除身份证件之外，任何个人物品都不允许带入考场。个人物品须存放在考场外指定的储物柜。请勿携带贵重物品前往考场，否则遗失恕不负责。禁止携带进入考场的个人物品包括但不限于自带文具和键盘、钱包和钱夹、电子及通讯设备、计时器、参考资料、食品和饮料及监考人员认为属于违规的其他物品。

 非考生原因导致考试无法按时或继续实施时，ETS负责为受影响的考生尽快安排免费考试。对于新安排的重考，考生如因故不能参加，可申请取消重考退还全部考试费或一次免费更改考试，详见考生手册。

相关信息

 通常情况下，考生可在考试结束约15个工作日后登陆报名网站查询成绩。ETS正式打印的成绩单随后将发到各考场供考生领取。需要寄送成绩单的考生，可事先与考场管理人员约定办理成绩单有偿寄送事宜。

 教育部考试中心托福网考呼叫中心电话：86-10-62798822，传真：86-10-62798822-1-3或86-10-82520250。教育部考试中心托福网考报名网站：http://toefl.etest.edu.cn, http://toefl.etest.net.cn。

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