湖南省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

第一篇：湖南省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

湖南省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助．承担临时监护责任。

A：县级以上人民政府及其民政部门 B：县级以上教育行政部门 C：国务院

D：国务院教育行政部门

2、一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：正迁移 D：负迁移

3、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于____ A：教育教学督导委员会 B：互访 C：家长会

D：家长委员会 E：家访

4、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）A：关系转换说 B：学习定势说 C：相同要素说 D：概括化理论

5、教学过程中进行的测量主要借助: A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验

6、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是。A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

7、终身教育是（）A：古代教育的特点 B：中世纪教育的特点 C：近代教育的特点 D：现代教育的特点

8、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）A．诊断性评价 B．安置性评价 C．总结性评价 D．形成性评价

9、层次结构图和流程图都可以衍变成。A：一览表 B：双向表 C：模型图

D：网络关系图

10、最早提出“模仿一理论一练习”三阶段教学法的教育学家是。A：苏格拉底 B：柏拉图

C：亚里士多德 D：昆体良

11、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

12、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。A．桑代克 B．冯特 C．夸美纽斯 D．皮亚杰

13、心理定势对解决问题具有。A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：无作用

E：重视个别差异

14、由教师和一小组学生一起进行的、主要用来帮助成绩差的学生阅读领会的教学模式是（）A．指导教学模式 B．交互式教学模式 C．程序化训练模式 D．合作学习模式

15、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）A：未成年人 B：幼儿 C：学校财产 D：教师和学生

16、最早研究群体动力的是心理学家__ A．谢里夫 B．布鲁纳 C．戴尔 D．勒温

17、我国的第一部教育专著是 A：《大学》 B：《春秋》 C：《学记》 D：《论语》

18、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人伦明于上．小民亲于下

D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者

19、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）A：苟子私学 B：孟子私学 C：孔子私学 D：韩非子私学

20、下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是__ A．金田起义 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动

21、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁

22、在儿童发展过程中起主导作用的是__。A．遗传素质 B．家庭环境 C．学校教育

D．社会人文地理条件

23、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。A：情景性 B：新奇性 C：假性 D：正常性

24、技能形成的基本途径是__。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

25、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征__ A．定势 B．功能固着 C．食物直观 D．变式

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于。A：心智技能学习B：运动技能学习C：操作技能学习D：应用技能学习

2、最稳定、最重要的学习动机是__。A．兴趣

B．认知内驱力 C．求知欲 D．成功感

3、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是__。A．与生俱来的

B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的

4、下列作品中，布卢姆的代表作是（）A：《教育目标分类》 B：《教育心理学》 C：《学习的条件》 D：《教育过程》

5、以下不属于影响创造性的因素的是。A：环境 B：智力 C：个性 D：遗传

6、在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于__。A．产物维度 B．内容维度 C．操作维度 D．应用维度

7、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁

B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

8、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是____ A：生理、心理和社会适应的良好状态 B：生理、心理和道德品质的良好状态

C：生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 D：生理健康、心理健康和社会适应良好

9、在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受____ A：政治经济制度的影响 B：青少年身心发展规律影响

C：生产力发展水平与科技发展状况的影响 D：本国学制的历史和国外学制的影响

10、认知策略这个术语最初是由提出来的。A：加涅 B：布鲁纳 C：斯滕伯格 D：弗拉维尔

11、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。A．强化 B．惩罚

C．逃避条件作用 D．消退

12、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的。A：校园小说 B：成长小说 C：惊险小说 D：侦探小说

13、对技能品质的评价，可以从以下哪几个方面进行?。A：意识的控制程度 B：反馈

C：操作程序的特点 D：创新性 E：效率

14、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的 A：持续性延长 B：目的性加强 C：细致性增加 D：概括性提高

15、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是__ A．宏观策略和微观策略

B．知识理解的策略和知识记忆的策略 C．通用策略和专用策略 D．基本策略和支持策略

16、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为____ A：实验法 B：参现法 C：练习法

D：探究一研讨法

17、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是。A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成

18、唯物主义的三个发展阶段是____教师资格报名 A：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C：相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D：朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

19、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是__ A．“好孩子”定向水平、权威定向水平

B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平

D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

20、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立____职业道德。A：教书育人 B：爱岗就业 C：为人师表 D：终身学习

21、中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”的是。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《大学》

22、”行教”是指用教师的教育影响学生。A：人格魅力 B：品德修养 C：思想观念 D：实际行动

23、智力的群体差异包括__。A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异

24、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容

25、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为。A：派生类属学习和相关类属学习

B：下位学习、上位学习和并列结合学习C：符号学习和概念学习D：命题学习和总括学习

第二篇：2015年上半年福建省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

2015年上半年福建省《教育教学知识与能力》：教案的编制

试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是____ A：凡尔纳 B：威尔斯 C：阿西莫夫 D：玛丽．雪莱

2、下列选项中属于精细加工策略的是____ A：同化说 B：痕迹消退说 C：动机说

D：倒摄抑制与前摄抑制

3、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是。A：场独立型 B：场依存型 C：冲动型 D：沉思型

E：重视个别差异

4、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。____ A：宗教本位论 B：社会本位论 C：个人本位论 D：文化本位论

5、学校教育在人的身心发展中起（）作用。A．决定 B．主导 C．基础 D．前提

6、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指__。A．教育学 B．心理学

C．学科教学法 D．教育心理学 E．义务教育法

7、”做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（）A：拓宽知识视野 B：换位思考 C：淡化教师角色 D：消除刻板印象

8、格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的____ A：形体训练说 B：共同要素说 C：关系转换说 D：关系概括说

9、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是。A：学不躐等 B：各因其材 C：开而弗达 D：温故而知新 E：重视个别差异

10、班级授课制的辅助教学组织形式是__ A．复式教学 B．现场教学 C．分组教学 D．个别教学

11、幼儿的想象以（）为主，有意想象开始发展。再造想象为主，创造想象开始发展；想象有时会和现实混淆。A：经验想象 B：情境性想象 C：愿望性想象 D：无意想象

12、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。A．道尔顿制 B．活动课时制 C．特朗普制 D．文纳特卡制

13、教师职业角色形成的最后阶段是（）。A．角色信念形成 B．角色认知 C．角色认同 D．角色内化

14、弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种____ A：外铄论观点 B：内发论观点 C：多因素论观点 D：综合论观点

15、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为____ A：终身教育 B：普通教育 C：职业教育 D：义务教育

16、”观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）A：人脑是意识的源泉

B：意识是人脑产生的特殊物质 C：意识是客观存在的主观映象

D：观念的东西同物质的东西是具有同一性的

17、庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究。结果表明，幼儿的社交地位已经分化，主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和（）A：容易型 B：困难型 C：缓慢型 D：一般型

18、智力二因素说是由英国心理学家____提出来的。A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特

19、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__ A．学习需要 B．学习期待 C．学习动机 D．学习态度

20、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有____ A：学科专业素养 B：教育专业素养

C：较强的语言表达能力 D：较强的感染力

21、先行组织者教学策略是给学习者提供__。A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对

22、计算“50×[60－(32×2－53)]＝?”属于（）问题。A：有结构 B：无结构 C：创造性 D：一般性

23、《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的的情趣和能力。

A：感受美和表现美 B：感受美和鉴赏美 C：感受美和评价美 D：感受美和创造美

24、教师的最基本条件是__。A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命

C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识

25、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。A：半小时 B：一小时 C：两小时 D：三小时 E：四小时

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、学校行政体系中最基层的正式组织是（）A：学生会 B：班级 C：小组 D：团委

2、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非子

3、下列描述符合少年期特征的是（）A：具有半成熟、半幼稚的特点

B：充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾

C：抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱 D：成人感产生，独立性强烈

4、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是__ A．宏观策略和微观策略

B．知识理解的策略和知识记忆的策略 C．通用策略和专用策略 D．基本策略和支持策略

5、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课 C．练习复习D．考试

6、儿童的发展水平有两个阶段：一个是儿童正处于的水平，还有一个是儿童正在行成的水平，两种水平之间的差异我们称之为__ A．关键期 B．最近发展区 C．不平衡 D．差异性

7、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的____ A：行为系统 B：意识特点 C：心理特征 D：品德

8、(2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

9、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有__。A．孟子 B．荀子 C．华生 D．格塞尔 E．洛克

10、幼儿园教学内容的综合性是指____ A：主题教学不应考虑教学内容的综合性 B：分科教学不应考虑教学内容的综合性 C：只有综合教学才考虑教学内容的综合性

D：无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

11、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威

12、心理发展的不平衡性体现在__。A．个体不同系统在发展速度上的不同

B．个体不同系统在发展的起止时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D．个体不同系统在发展优势领域的不同

E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

13、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__ A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．科学性

14、国务院和地方各级人民政府城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A：鼓励 B：支持 C：协调

D：鼓励和支持

15、《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中．有采取适当方式对学生进行（）的权利。” A：说服教育 B：批评教育 C：惩罚教育 D：体罚教育

16、著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是。A：塔底地层下陷的缘故 B：受到地震的影响

C：常年遭受飓风吹袭的结果 D：钟塔的木料砖石年久破损

17、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有__。A．情感性 B．深刻性 C．稳定性 D．过渡性

18、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有____ A：焦虑症 B：抑郁症 C：强迫症 D：恐怖症

19、发现的策略是指__的教学策略。A．以学生为中心 B．以教师为主导 C．个别化 D．交互式

20、简述练习法的基本要求。

21、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有。A：政治功能 B：经济功能 C：科技功能 D：文化功能

22、下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】 A：知识一道德本位的目的观 B：预期行为结果的教学目标 C：知识授受的教学过程 D：科目本位的教学内容

23、教育法律关系的客体有（）A：社会组织 B：行为 C：物

D：自然人 E：精神产品

24、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

25、学生管理的原则包括__。A．开放性原则 B．激励性原则 C．主体性原则 D．联动性原则 E．全员性原则

第三篇：甘肃省2017年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题

甘肃省2017年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟

试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列属于布鲁纳教育观点的是。A：五段教学法 B：设计教学法 C：范例教学法

D：结构化教材和发现学习模式 E：重视个别差异

2、提出心智动作按阶段形成的理论的是____ A：桑代克 B：加里培林 C：加涅

D：巴甫洛夫

3、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）A：操作技能 B：技巧 C：操作能力 D：能力

4、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A：体育 B：德育 C：智育 D：美育

5、加强教师职业道德建设是（）的根本。A：以德治国 B：以德兴教 C：依法执教 D：育人为本

6、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

7、主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A：目的游离评价模式 B：目标评价模式 C：过程评价模式 D：CIPP评价模式

8、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价

B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价

D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

9、”尽信书。则不如无书”出自____ A：《论语》 B：《荀子》 C：《孟子》 D：《学记》

10、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

11、对过生日儿童家访属于____ A：定期家访 B：情感性家访 C：新生家访

D：问题儿童的重点家访

12、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A：能力 B：技能 C：兴趣

D：刺激反应联结

13、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。A：知识的学习B：技能的学习

C：行为规则和道德品质的学习D：规则或原理的学习

14、主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）A：杜威 B：孔子 C：卢梭 D：朱熹

15、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是。

A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B：与幼儿的需要关系密切的刺激物．引起幼儿的无意注意 C：在成人的组织和引导下．引起幼儿的有意注意 D：利用活动引起幼儿的有意注意

16、设计教学法的创立者是__。A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特

17、小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在____ A：陈述性知识 B：程序性知识 C：策略性知识 D：元认知知识

18、在现代教育科学体系中，教育学是。A：应用学科 B：新兴学科 C：基础学科 D：边缘学科

19、几何证明中的反证法实际就是策略。A：手段一目的分析法 B：逆向工作法 C：计划法 D：联想法

E：重视个别差异

20、幼儿园的课程与教学应该以（）A：幼儿已有的经验和兴趣为基础 B：幼儿园现有条件为域限

C：老师的个人经验和教材为基础 D：幼儿家长要求为导向

21、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。A：“双赢”协作原则 B：和平共处原则 C：自觉性原则 D：实践性原则

22、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____ A：科学技术 B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术 E：生产力

23、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____ A：徐鲁 B：张秋生 C：邱易东 D：尹世霖

24、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（）A：抑郁症 B：恐怖症 C：焦虑症 D：强迫症

25、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）

A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、学习动机有三个功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

2、性格的个别差异表现在哪些方面

3、小学阶段是发展学生个性。A：非关键阶段

B：非常重要的奠基时期 C：很难产生效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

4、课外活动呈现出的特点有__。A．自愿性 B．广泛性 C．多样性 D．自主性 E．交流性

5、教师职业开始出现于__。A．原始社会末期 B．奴隶社会初期 C．封建社会初期

D．资本主义社会初期

6、中小学体育的主要任务有__。

A．增强学生体质，促进其身体正常发育 B．提高运动素养，传授必要的知识技能 C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E．养成运动习惯，培养健康的体育观念

7、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是____ A：疏导 B：导向性 C：因材施教

D：尊重学生与严格要求相结合

8、智商(IQ)等于____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

9、课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于。A：有结构的问题 B：无结构的问题 C：闭合式问题 D：启发式问题

10、对技能品质的评价，可以从以下哪几个方面进行?。A：意识的控制程度 B：反馈

C：操作程序的特点 D：创新性 E：效率

11、我国奴隶社会的教育内容主要是____ A：六艺 B：三科 C：四学 D：七艺

12、商朝时，（）迁都到殷，商朝因此又被称为殷商。A：汤 B：启 C：盘庚 D：纣

13、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是__。A．1993年 B．1994年 C．1995年 D．2002年

14、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是。A：清明节 B：重阳节 C：端午节 D：元宵节

15、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化

16、教育史上最早出现的教学组织形式是____ A：个别教学 B：班级授课制 C：复式教学 D：小组教学

17、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。A．注意的起伏现象 B．生物节律现象

C．机体“生物钟”的表现 D．日节律现象 E．知觉节律现象

18、美育的最高层次的任务是。A：提高学生感受美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生的审美观

19、教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____ A：演示法 B：实验法

C：实习作业法 D：练习法

20、在发现教学中，教师的角色是学生学习的__。A．促进者和引导者 B．领导者和参谋 C．管理者 D．示范者

21、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）A．阿特金森 B．弗洛依德 C．艾宾浩斯 D．桑代克

22、学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。A．可以减少课堂教学的时间

B．有利于做到教育与生产劳动相结合 C．有利于形成学生的主体性

D．有利于学生进行合理的职业定向 E．可以让学生有赚钱的机会

23、所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似? A：所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋

B：所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人 C：所有法警都在法院工作，小王在法院工作。所以小王是法警

D：所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的．所以这支笔不是铅笔

24、”弃圣绝智”、“弃仁绝义”是的主张。A：儒家 B：墨家 C：道家 D：老子

25、下列课程属于综合课程的有__。A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

第四篇：2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试题

2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内

容考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧

2、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是____ A：赫尔巴特 B：裴斯泰洛齐 C：洛克 D：杜威

3、课程的类型是由决定的。A：教师备课 B：课程的任务

C：学生的学习过程 D：教学的阶段性

4、我国古代伟大的教育家把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

5、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A：注意广度 B：注意稳定性 C：注意的分配 D：注意的转移

6、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：60 B：30 C：20 D：15

7、心理学里通常把教师期望的预言效应称作____ A：定势效应 B：晕轮效应

C：罗森塔尔效应 D：首因效应

8、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段____ A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生

D：关注自我感受

9、学生的学习特点受__因素和内外部因素的影响。A．基础因素 B．智能 C．思维

D．能力因素

10、辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）A：鼓励 B：反映 C：澄清 D：询问

11、我国的教育目的是建立在（）基础之上的。A：唯物主义 B：党的教育方针 C：教育制度

D：马克思关于人的全面发展学说 E：文化制度

12、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是。A：学会调适 B：寻求发展 C：适应环境 D：调节自我

13、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

E：重视个别差异

14、主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）A：个别教学制 B：分组教学制 C：道尔顿制 D：设计教学法

15、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的__。

A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

16、我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（）A：教育方针 B：教育目的 C：教育制度 D：教育法规

17、教育心理学完善时期的时间大致为__ A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代

18、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负向影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有功能。A：适应 B：动机 C：信号 D：组织

19、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化

20、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__ A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

21、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在__ A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1岁-3岁

22、被誉为“短篇小说之王”的作家是。A：莫泊桑 B：屠格涅夫 C：左拉

D：欧·亨利

23、教育活动中的主导性因素是____ A：教育者 B：受教育者 C：教育措施 D：教育内容

24、能够为智育的发展提供保证和动力的是__ A．德育 B．体育 C．美育

D．劳动技术教育

25、直接决定了计算机网络的主要技术特点的是__ A．网络数据 B．传输技术 C．转接系统 D．覆盖范围

26、”人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是__ A．传递社会经验的活动 B．使人得以生存的活动 C．培养人的社会实践活动 D．保存人类文明的活动

27、新课程提倡的学生学习方式是__ A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究

28、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）

A：羞耻感 B：内疚感 C：勤奋感 D：孤独感

29、结构教学理论的提出者是（）A：罗杰斯 B：布鲁纳 C：斯金纳 D：奥苏伯尔

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当____ A：一边组织教学一边给孩子换裤子 B：责备孩子该上厕所时不去上

C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师 D：如果天气比较热就让其自然干

2、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验法 D．经验法 E．活动分析法

3、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是____ A：地点法 B：韵律法 C：记笔记法 D：特征法

4、美国教育家杜威要反对的是__。A．儿童中心论的观点 B．教师中心论的观点 C．活动中心论的观点 D．经验中心论的观点

5、教师劳动的特点是（）。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．自私性

6、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是____ A：实验法 B：测验法 C：观察法

D：作品分析法

7、被称为“两弹元勋”的科学家是。A：邓稼先 B：钱学森 C：袁隆平D：吴阶平

8、动机强度与学习效率之间的关系是。A：成正比关系 B：成反比关系 C：没有关系

D：成倒U型曲线关系

9、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是（）A：故宫 B：十三陵 C：长城 D：颐和园

10、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力

11、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是__。

A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．比较法

12、”长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的__。A．个别差异性 B．不平衡性 C．阶段性

D．分化与互补的协调性

13、以下不能用来衡量心理健康的方法是__ A．明尼苏达多相人格测验 B．主题统觉测验

C．瑞文标准推理测验

D．卡特尔16种人格因素测验

14、奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）A：发现学习

B：有意义的接受学习C：间接学习D：机械学习

15、当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是__。A．自然实验 B．问卷调查 C．实验室实验 D．观察法

16、(2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是。A：130 B：140 C：150 D：160

17、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为____ A：0．25秒～2秒 B：5秒～2分钟 C：2分钟～5分钟 D：5分钟～l0分钟

18、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏．主要反映了幼儿的。A：认知发展水平B：社会性发展水平C：情感发展水平D：身体发展水平

19、教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）A：角色认知 B：角色认同

C：角色信念的形成 D：角色模仿 E：角色内化

20、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）A：个人本位的教育目的论 B：教育无目的论

C：神学的教育目的论

D：社会本位的教育目的论

21、指出“真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的”并且认为“教育无过程之外的目的”的理论属于____ A：神学的教育目的论 B：社会本位的教育目的论 C：个人本位的教育目的论 D：教育无目的论

22、柏克赫斯特特创立的学制是（）A：个别教学制 B：班级教学制 C：分组教学制 D：道尔顿制 E：特朗普制

23、幼儿最初的想象和记忆是。A：差别很大 B：差别很小 C：互为基础 D：毫无关系

24、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于__。A．人自身的内在需要 B．社会环境的要求 C．教育要求的内化 D．个体的理想和目标

25、__发展的最高水平是形成道德信念。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

26、”人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是__ A．传递社会经验的活动 B．使人得以生存的活动 C．培养人的社会实践活动 D．保存人类文明的活动

27、新课程提倡的学生学习方式是__ A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究

28、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）

A：羞耻感 B：内疚感 C：勤奋感 D：孤独感

29、结构教学理论的提出者是（）A：罗杰斯 B：布鲁纳 C：斯金纳 D：奥苏伯尔

第五篇：2015年江西省《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题[定稿]

2015年江西省《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试

题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的__的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A．自然性与社会性 B．受动性与能动性 C．共性与个性

D．方向性与现实性

2、（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A：餐饮活动 B：生活活动 C：盥洗活动 D：整理活动

3、班会活动的主要形式是____ A：课外活动 B：校外活动 C：兴趣活动 D：主题班会

4、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是。A：心境 B：激情 C：应激 D：道德感

5、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课

6、教学是学校全面发展教育的。A：一个领域 B：一种活动 C：基本途径 D：唯一渠道 E：卢梭

7、学校情境中的问题解决主要是通过__实现的。A．定势 B．讲解 C．启发 D．迁移

8、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A：夸美纽斯 B：卢梭 C：洛克

D：福禄贝尔

9、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。A：受教育 B：人格尊严 C：人身安全

D：平等接受教育

10、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在____的形成上。A：道德认识 B：道德情感 C：道德行为 D：道德意志

11、张某，男，30岁，电工。Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用__。A．严密隔离 B．消化道隔离 C．呼吸道隔离 D．保护性隔离 E．接触隔离

12、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。A．教师劳动 B．教育能力 C．教师观念 D．教师形象

13、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于____ A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：自我促成的纪律 D：任务促成的纪律

14、在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）A：启发式 B：搜索式 C：算法式 D：排列式

15、学校教育的过程就是个体社会化的过程。下列哪一个不是学校教育对个体社会化的功能（）

A：促进人的个体价值的实现 B：促进个体思想意识的社会化 C：促进个体行为的社会化 D：促进个体职业的社会化

16、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

17、教学的目标模式又称为（）A：程序方法模式 B：系统方法模式 C：结构方法模式 D：整体方法模式

18、课程目的为个体发展和幸福服务。课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是课程观的观点。A：活动中心主义 B：学科中心主义 C：社会中心主义 D：能力中心主义

19、学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称。A：教学目的 B：教学计划 C：教学课程 D：教学大纲

20、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育

21、学校的中心工作是（）。A．教学工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

22、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结

23、”狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自____ A：古希腊 B：古印度 C：古罗马 D：古埃及

24、”师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有。A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

25、美育最高层次的任务是。A：培养学生健康的审美观 B：提高学生感受美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生鉴赏美的能力 E：重视个别差异

26、桑代克总结的学习规律包括（）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．结构律 E．程序律

27、智力是人认识事物的能力，其核心是____ A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力

28、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__ A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾 C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

29、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。A．1903 B．1908 C．1913 D．1924

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A．有差别的微笑 B．出声的笑 C．诱发性的笑 D．自发性的笑

2、下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是。A：组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 B：全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 C：与家长保持联系，教育好每个学生

D：根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展

3、李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看。这些都属于。A：活动课程 B：综合课程 C：显性课程 D：隐性课程

4、儿童多动综合征的高峰发病年龄为（）A：3～5岁 B：5～7岁 C：8～10岁 D：11～13岁 5、1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为____ A：《教育心理学大纲》 B：《教育心理学》 C：《教育心理学讲义》 D：《教育心理概论

6、意识的____是意识的最基本特征。A：觉知性 B：能动性 C：目的性

D：社会历史性

7、”运球上篮”，是属于（）A：智力技能 B：动作技能 C：抽象技能 D：形象技能

8、注意的两种最基本的特性是__。A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

9、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在____ A：初中一年级 B：初中二年级 C：初中三年级

D：高中一、二年级

10、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有____的特征。A：科学性 B：价值性 C：生产性 D：未来性

11、美国学者，1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A：拉尔夫·泰勒 B：布鲁纳

C：裴斯泰洛齐 D：博比特 E：斯宾塞

12、我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有__。A．国家保护 B．社会保护 C．学校保护 D．家庭保护 E．司法保护

13、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性

14、教育的质的规定性是由（）决定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人们的认识活动规律 C：教育自身的性质 D：教育自身的活动

15、泰勒原理所包含的四个阶段是__。A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容 C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程

16、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【】 A．活动定向 B．内部言语

C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

17、两宋时期我国商品经济空前繁荣，与其关系密切的文化现象有。①传奇出现②词成为文化主流③瓦子、勾栏兴起④出现许多话本⑤杂剧产生⑥绘画成为商品 A：①②③④⑥ B：①②③④⑤ C：①②③④⑤⑥ D：②③④⑤⑥

18、影响个体从众的因素主要有__。A．群体个数 B．群体凝聚力和群体吸引力 C．成员在群体中的地位 D．人的心理特点 E．群体的性别比例 19、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了 A：抑郁症 B：焦虑症 C：强迫症 D：恐怖症

20、反映测验可靠性程度的指标是。A：效度 B：信度 C：难易度 D：区分度

21、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为____ A：讨论法 B：头脑风暴法 C：启发法

D：用途扩散法

22、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称__。A．问题空间

B．手段—目的分析 C．启发式 D．算法式

23、以下哪些方面为意识活动的内容？__ A．对内部刺激的觉知 B．对环境中人的觉知 C．对外部事物的觉知 D．对自身的觉知

E．对自己情感活动的觉知

24、所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外．均与上述推理的形式类似? A：所有经济学家都懂经济．有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家

B：所有的人都是爱美的．有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学

C：所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生：所以小张没有被高校录取

D：所有想当外交官的都需要学外语。有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官

25、以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是____ A：布鲁姆 B：布鲁纳 C：根舍因 D：斯金纳

26、桑代克总结的学习规律包括（）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．结构律 E．程序律

27、智力是人认识事物的能力，其核心是____ A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力

28、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__ A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾 C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

29、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。A．1903 B．1908 C．1913 D．1924