山东省2015年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题（共五则）

第一篇：山东省2015年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题

山东省2015年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟

试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以下属于个体差异性的是（）A：男女性别差异 B：幼儿与少年的差异 C：同年龄人群内部差异

D：同一个体身心不同构成方面的差异 E：个体思维方式的差异

2、在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是____ A：连续性 B：阶段性 C：定向性 D：不平衡性 E：差异性

3、学习质量与能量等概念之间的关系属于__。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

4、一题多解属于。A：聚合思维 B：分析思维 C：直觉思维 D：发散思维

5、下列画家中，以画马著称的是。A：徐悲鸿 B：吴冠中 C：齐白石 D：黄宾虹

6、下列几组概念中具有矛盾关系的是。A：正数，负数 B：电脑，台式电脑

C：非国产手机，名牌手机 D：普遍，特殊

7、中国海洋从北到南排列正确的顺序是__ A．渤海、黄海、东海、南海 B．东海、黄海、渤海、南海 C．东海、黄海、南海、渤海 D．南海、渤海、黄海、南海

8、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____ A：公正评价权 B：隐私权

C：人格尊严权 D：名誉权

9、______是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

10、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？__ A．一 B．二 C．三 D．四

11、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是__。A．陶行知 B．杨贤江 C．徐特立 D．蔡元培

12、”学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的 A．可塑性 B．发展性 C．能动性 D．向师性

13、问卷调查中问卷的主体部分是（）A：标题 B：指导语 C：问题 D：结束语

14、教育的双重文化属性表现在 A：教育对生产力的促进作用 B：教育再生产劳动力 C：文化体系

D：教育为文化本体

15、高效率的教学组织形式是____ A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制

16、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。A．关心学生的学习B．教书育人 C．班主任工作 D．教学

17、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是____ A：学习需要 B：学习期待 C：成败归因 D：成就动机

18、促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）A：游戏 B：学习C：劳动 D：交往

19、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子

20、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__ A．观察 B．案卷分析 C．行为检查单 D．轶事记录

21、德育过程结构的构成要素是__。A．教育者、受教育者

B．教育者、受教育者、教育内容

C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境

22、初等义务教育的普遍实施出现在（）A：第一次工业革命的基本完成 B：第二次工业革命的基本完成 C：第三次工业革命的基本完成 D：信息革命的出现

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、政治经济制度决定着教育的（）A：目的 B：制度 C：结构 D：任务

2、教学从其本质上讲，是____ A：梅伊曼 B：杜威 C：布鲁纳 D：罗杰斯

3、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4岁 B：3岁 C：5岁 D：7岁

4、普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是____ A：基础教育 B：高等教育 C：学前教育 D：中等教育

5、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（）A：文字教材 B：校本课程 C：视听教材 D：地方课程

6、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

7、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为。A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

8、个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）A：变通性 B：流畅性 C：独创性 D：先进性

9、主张“有教无类”的教育家是____ A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普遍性、科学性 C：科学性、普遍性、基础性 D：强制性、普遍性、基础性

10、锥体细胞__。A．能够反应颜色 B．对光的强度反应强 C．不能分辨颜色

D．能够反应光的波长 E．对光的强度反应差

11、素质教育的重点是培养学生的____ A：高水平的智力 B：实践能力 C：健康体魄 D：创新精神

12、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

13、美育最高层次的任务是（）A：提高学生感觉美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生审美观

14、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的____ A：教育条件 B：社会条件 C：客观条件 D：物质条件

15、重视科研对教学的影响有__。A．有助于在教学中倾注自己的感情 B．有助于对问题的深入分析 C．促使教师激励学生的探索精神 D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质

16、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段____ A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生

D：关注自我感受

17、提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是。

A：个人本位论 B：社会本位论 C：形式教育论 D：实质教育论

18、陈述性记忆处理陈述性知识，如__。A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车

19、沟通对于学校管理来说，有如下功能__ A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流

20、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化 B：教育 C：学校 D：知识

21、教育现代化的主要内容有（）A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化

D：教育条件设备现代化 E：教师素质现代化

22、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

第二篇：甘肃省2017年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题

甘肃省2017年《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟

试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列属于布鲁纳教育观点的是。A：五段教学法 B：设计教学法 C：范例教学法

D：结构化教材和发现学习模式 E：重视个别差异

2、提出心智动作按阶段形成的理论的是____ A：桑代克 B：加里培林 C：加涅

D：巴甫洛夫

3、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）A：操作技能 B：技巧 C：操作能力 D：能力

4、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A：体育 B：德育 C：智育 D：美育

5、加强教师职业道德建设是（）的根本。A：以德治国 B：以德兴教 C：依法执教 D：育人为本

6、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

7、主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A：目的游离评价模式 B：目标评价模式 C：过程评价模式 D：CIPP评价模式

8、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价

B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价

D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

9、”尽信书。则不如无书”出自____ A：《论语》 B：《荀子》 C：《孟子》 D：《学记》

10、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

11、对过生日儿童家访属于____ A：定期家访 B：情感性家访 C：新生家访

D：问题儿童的重点家访

12、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A：能力 B：技能 C：兴趣

D：刺激反应联结

13、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。A：知识的学习B：技能的学习

C：行为规则和道德品质的学习D：规则或原理的学习

14、主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）A：杜威 B：孔子 C：卢梭 D：朱熹

15、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是。

A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B：与幼儿的需要关系密切的刺激物．引起幼儿的无意注意 C：在成人的组织和引导下．引起幼儿的有意注意 D：利用活动引起幼儿的有意注意

16、设计教学法的创立者是__。A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特

17、小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在____ A：陈述性知识 B：程序性知识 C：策略性知识 D：元认知知识

18、在现代教育科学体系中，教育学是。A：应用学科 B：新兴学科 C：基础学科 D：边缘学科

19、几何证明中的反证法实际就是策略。A：手段一目的分析法 B：逆向工作法 C：计划法 D：联想法

E：重视个别差异

20、幼儿园的课程与教学应该以（）A：幼儿已有的经验和兴趣为基础 B：幼儿园现有条件为域限

C：老师的个人经验和教材为基础 D：幼儿家长要求为导向

21、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。A：“双赢”协作原则 B：和平共处原则 C：自觉性原则 D：实践性原则

22、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____ A：科学技术 B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术 E：生产力

23、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____ A：徐鲁 B：张秋生 C：邱易东 D：尹世霖

24、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（）A：抑郁症 B：恐怖症 C：焦虑症 D：强迫症

25、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）

A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、学习动机有三个功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

2、性格的个别差异表现在哪些方面

3、小学阶段是发展学生个性。A：非关键阶段

B：非常重要的奠基时期 C：很难产生效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

4、课外活动呈现出的特点有__。A．自愿性 B．广泛性 C．多样性 D．自主性 E．交流性

5、教师职业开始出现于__。A．原始社会末期 B．奴隶社会初期 C．封建社会初期

D．资本主义社会初期

6、中小学体育的主要任务有__。

A．增强学生体质，促进其身体正常发育 B．提高运动素养，传授必要的知识技能 C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E．养成运动习惯，培养健康的体育观念

7、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是____ A：疏导 B：导向性 C：因材施教

D：尊重学生与严格要求相结合

8、智商(IQ)等于____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

9、课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于。A：有结构的问题 B：无结构的问题 C：闭合式问题 D：启发式问题

10、对技能品质的评价，可以从以下哪几个方面进行?。A：意识的控制程度 B：反馈

C：操作程序的特点 D：创新性 E：效率

11、我国奴隶社会的教育内容主要是____ A：六艺 B：三科 C：四学 D：七艺

12、商朝时，（）迁都到殷，商朝因此又被称为殷商。A：汤 B：启 C：盘庚 D：纣

13、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是__。A．1993年 B．1994年 C．1995年 D．2002年

14、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是。A：清明节 B：重阳节 C：端午节 D：元宵节

15、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化

16、教育史上最早出现的教学组织形式是____ A：个别教学 B：班级授课制 C：复式教学 D：小组教学

17、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。A．注意的起伏现象 B．生物节律现象

C．机体“生物钟”的表现 D．日节律现象 E．知觉节律现象

18、美育的最高层次的任务是。A：提高学生感受美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生的审美观

19、教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____ A：演示法 B：实验法

C：实习作业法 D：练习法

20、在发现教学中，教师的角色是学生学习的__。A．促进者和引导者 B．领导者和参谋 C．管理者 D．示范者

21、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）A．阿特金森 B．弗洛依德 C．艾宾浩斯 D．桑代克

22、学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。A．可以减少课堂教学的时间

B．有利于做到教育与生产劳动相结合 C．有利于形成学生的主体性

D．有利于学生进行合理的职业定向 E．可以让学生有赚钱的机会

23、所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似? A：所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋

B：所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人 C：所有法警都在法院工作，小王在法院工作。所以小王是法警

D：所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的．所以这支笔不是铅笔

24、”弃圣绝智”、“弃仁绝义”是的主张。A：儒家 B：墨家 C：道家 D：老子

25、下列课程属于综合课程的有__。A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

第三篇：2015年江西省《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试题[定稿]

2015年江西省《教育教学知识与能力》：教案的编制模拟试

题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的__的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A．自然性与社会性 B．受动性与能动性 C．共性与个性

D．方向性与现实性

2、（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A：餐饮活动 B：生活活动 C：盥洗活动 D：整理活动

3、班会活动的主要形式是____ A：课外活动 B：校外活动 C：兴趣活动 D：主题班会

4、在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是。A：心境 B：激情 C：应激 D：道德感

5、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课

6、教学是学校全面发展教育的。A：一个领域 B：一种活动 C：基本途径 D：唯一渠道 E：卢梭

7、学校情境中的问题解决主要是通过__实现的。A．定势 B．讲解 C．启发 D．迁移

8、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A：夸美纽斯 B：卢梭 C：洛克

D：福禄贝尔

9、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。A：受教育 B：人格尊严 C：人身安全

D：平等接受教育

10、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在____的形成上。A：道德认识 B：道德情感 C：道德行为 D：道德意志

11、张某，男，30岁，电工。Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用__。A．严密隔离 B．消化道隔离 C．呼吸道隔离 D．保护性隔离 E．接触隔离

12、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。A．教师劳动 B．教育能力 C．教师观念 D．教师形象

13、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于____ A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：自我促成的纪律 D：任务促成的纪律

14、在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）A：启发式 B：搜索式 C：算法式 D：排列式

15、学校教育的过程就是个体社会化的过程。下列哪一个不是学校教育对个体社会化的功能（）

A：促进人的个体价值的实现 B：促进个体思想意识的社会化 C：促进个体行为的社会化 D：促进个体职业的社会化

16、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

17、教学的目标模式又称为（）A：程序方法模式 B：系统方法模式 C：结构方法模式 D：整体方法模式

18、课程目的为个体发展和幸福服务。课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是课程观的观点。A：活动中心主义 B：学科中心主义 C：社会中心主义 D：能力中心主义

19、学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称。A：教学目的 B：教学计划 C：教学课程 D：教学大纲

20、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育

21、学校的中心工作是（）。A．教学工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

22、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结

23、”狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自____ A：古希腊 B：古印度 C：古罗马 D：古埃及

24、”师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有。A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

25、美育最高层次的任务是。A：培养学生健康的审美观 B：提高学生感受美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生鉴赏美的能力 E：重视个别差异

26、桑代克总结的学习规律包括（）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．结构律 E．程序律

27、智力是人认识事物的能力，其核心是____ A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力

28、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__ A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾 C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

29、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。A．1903 B．1908 C．1913 D．1924

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A．有差别的微笑 B．出声的笑 C．诱发性的笑 D．自发性的笑

2、下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是。A：组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 B：全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 C：与家长保持联系，教育好每个学生

D：根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展

3、李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看。这些都属于。A：活动课程 B：综合课程 C：显性课程 D：隐性课程

4、儿童多动综合征的高峰发病年龄为（）A：3～5岁 B：5～7岁 C：8～10岁 D：11～13岁 5、1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为____ A：《教育心理学大纲》 B：《教育心理学》 C：《教育心理学讲义》 D：《教育心理概论

6、意识的____是意识的最基本特征。A：觉知性 B：能动性 C：目的性

D：社会历史性

7、”运球上篮”，是属于（）A：智力技能 B：动作技能 C：抽象技能 D：形象技能

8、注意的两种最基本的特性是__。A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

9、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在____ A：初中一年级 B：初中二年级 C：初中三年级

D：高中一、二年级

10、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有____的特征。A：科学性 B：价值性 C：生产性 D：未来性

11、美国学者，1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A：拉尔夫·泰勒 B：布鲁纳

C：裴斯泰洛齐 D：博比特 E：斯宾塞

12、我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有__。A．国家保护 B．社会保护 C．学校保护 D．家庭保护 E．司法保护

13、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性

14、教育的质的规定性是由（）决定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人们的认识活动规律 C：教育自身的性质 D：教育自身的活动

15、泰勒原理所包含的四个阶段是__。A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容 C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程

16、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【】 A．活动定向 B．内部言语

C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

17、两宋时期我国商品经济空前繁荣，与其关系密切的文化现象有。①传奇出现②词成为文化主流③瓦子、勾栏兴起④出现许多话本⑤杂剧产生⑥绘画成为商品 A：①②③④⑥ B：①②③④⑤ C：①②③④⑤⑥ D：②③④⑤⑥

18、影响个体从众的因素主要有__。A．群体个数 B．群体凝聚力和群体吸引力 C．成员在群体中的地位 D．人的心理特点 E．群体的性别比例 19、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了 A：抑郁症 B：焦虑症 C：强迫症 D：恐怖症

20、反映测验可靠性程度的指标是。A：效度 B：信度 C：难易度 D：区分度

21、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为____ A：讨论法 B：头脑风暴法 C：启发法

D：用途扩散法

22、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称__。A．问题空间

B．手段—目的分析 C．启发式 D．算法式

23、以下哪些方面为意识活动的内容？__ A．对内部刺激的觉知 B．对环境中人的觉知 C．对外部事物的觉知 D．对自身的觉知

E．对自己情感活动的觉知

24、所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外．均与上述推理的形式类似? A：所有经济学家都懂经济．有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家

B：所有的人都是爱美的．有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学

C：所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生：所以小张没有被高校录取

D：所有想当外交官的都需要学外语。有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官

25、以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是____ A：布鲁姆 B：布鲁纳 C：根舍因 D：斯金纳

26、桑代克总结的学习规律包括（）。A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．结构律 E．程序律

27、智力是人认识事物的能力，其核心是____ A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力

28、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__ A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾 C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

29、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。A．1903 B．1908 C．1913 D．1924

第四篇：湖南省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

湖南省《教育教学知识与能力》：教案的编制试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助．承担临时监护责任。

A：县级以上人民政府及其民政部门 B：县级以上教育行政部门 C：国务院

D：国务院教育行政部门

2、一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：正迁移 D：负迁移

3、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于____ A：教育教学督导委员会 B：互访 C：家长会

D：家长委员会 E：家访

4、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）A：关系转换说 B：学习定势说 C：相同要素说 D：概括化理论

5、教学过程中进行的测量主要借助: A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验

6、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是。A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

7、终身教育是（）A：古代教育的特点 B：中世纪教育的特点 C：近代教育的特点 D：现代教育的特点

8、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）A．诊断性评价 B．安置性评价 C．总结性评价 D．形成性评价

9、层次结构图和流程图都可以衍变成。A：一览表 B：双向表 C：模型图

D：网络关系图

10、最早提出“模仿一理论一练习”三阶段教学法的教育学家是。A：苏格拉底 B：柏拉图

C：亚里士多德 D：昆体良

11、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

12、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。A．桑代克 B．冯特 C．夸美纽斯 D．皮亚杰

13、心理定势对解决问题具有。A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：无作用

E：重视个别差异

14、由教师和一小组学生一起进行的、主要用来帮助成绩差的学生阅读领会的教学模式是（）A．指导教学模式 B．交互式教学模式 C．程序化训练模式 D．合作学习模式

15、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）A：未成年人 B：幼儿 C：学校财产 D：教师和学生

16、最早研究群体动力的是心理学家__ A．谢里夫 B．布鲁纳 C．戴尔 D．勒温

17、我国的第一部教育专著是 A：《大学》 B：《春秋》 C：《学记》 D：《论语》

18、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人伦明于上．小民亲于下

D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者

19、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）A：苟子私学 B：孟子私学 C：孔子私学 D：韩非子私学

20、下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是__ A．金田起义 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动

21、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁

22、在儿童发展过程中起主导作用的是__。A．遗传素质 B．家庭环境 C．学校教育

D．社会人文地理条件

23、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。A：情景性 B：新奇性 C：假性 D：正常性

24、技能形成的基本途径是__。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

25、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征__ A．定势 B．功能固着 C．食物直观 D．变式

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于。A：心智技能学习B：运动技能学习C：操作技能学习D：应用技能学习

2、最稳定、最重要的学习动机是__。A．兴趣

B．认知内驱力 C．求知欲 D．成功感

3、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是__。A．与生俱来的

B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的

4、下列作品中，布卢姆的代表作是（）A：《教育目标分类》 B：《教育心理学》 C：《学习的条件》 D：《教育过程》

5、以下不属于影响创造性的因素的是。A：环境 B：智力 C：个性 D：遗传

6、在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于__。A．产物维度 B．内容维度 C．操作维度 D．应用维度

7、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁

B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

8、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是____ A：生理、心理和社会适应的良好状态 B：生理、心理和道德品质的良好状态

C：生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 D：生理健康、心理健康和社会适应良好

9、在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受____ A：政治经济制度的影响 B：青少年身心发展规律影响

C：生产力发展水平与科技发展状况的影响 D：本国学制的历史和国外学制的影响

10、认知策略这个术语最初是由提出来的。A：加涅 B：布鲁纳 C：斯滕伯格 D：弗拉维尔

11、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。A．强化 B．惩罚

C．逃避条件作用 D．消退

12、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的。A：校园小说 B：成长小说 C：惊险小说 D：侦探小说

13、对技能品质的评价，可以从以下哪几个方面进行?。A：意识的控制程度 B：反馈

C：操作程序的特点 D：创新性 E：效率

14、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的 A：持续性延长 B：目的性加强 C：细致性增加 D：概括性提高

15、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是__ A．宏观策略和微观策略

B．知识理解的策略和知识记忆的策略 C．通用策略和专用策略 D．基本策略和支持策略

16、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为____ A：实验法 B：参现法 C：练习法

D：探究一研讨法

17、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是。A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成

18、唯物主义的三个发展阶段是____教师资格报名 A：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C：相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D：朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

19、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是__ A．“好孩子”定向水平、权威定向水平

B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平

D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

20、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立____职业道德。A：教书育人 B：爱岗就业 C：为人师表 D：终身学习

21、中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”的是。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《大学》

22、”行教”是指用教师的教育影响学生。A：人格魅力 B：品德修养 C：思想观念 D：实际行动

23、智力的群体差异包括__。A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异

24、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容

25、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为。A：派生类属学习和相关类属学习

B：下位学习、上位学习和并列结合学习C：符号学习和概念学习D：命题学习和总括学习

第五篇：四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。A：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教

2、实用主义教育学的代表人物是__。A．乌里 B．梅伊曼 C．瓦斯凯 D．杜威

3、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

4、实现教学任务的保证是__。A．课堂管理 B．良好的班风

C．良好的师生关系 D．教师

5、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）A：政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B：政治经济制度制约教育改革的方向 C：教育相对独立于政治经济制度

D：教育对政治经济制度具有凌定作用

6、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

7、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。A：斯巴达教育 B：雅典教育

C：教会学校教育 D：实科教育

8、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。A：药物降温 B：物理降温 C：冷敷

D：酒精擦拭

9、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题 B：练习题 C：任务 D：教科书 E：评价标准

10、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的__ A．创造性 B．连续性 C．间接性 D．示范性

11、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是__。A．《对教育方针的意见》 B．《新教育大纲》 C．《教学与发展》 D．《民主主义与教育》

12、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（）者。” A：学习B：点拨 C：引导 D：创造

13、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。下列选项不属于导致这一变化的主要原因是（）A：蒸汽机的推广 B：相对论的提出 C：内燃机的出现 D：发电机的发明

14、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

15、升学考试一般是典型的____ A：标准参照性测验 B：学能测验 C：成就测验

D：常模参照性测验

16、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

17、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

A：能力高低 B：努力程度 C：任务难易 D：身心状态

19、道德观念即____ A：抽象概念和具体概念 B：生活概念和科学概念 C：初级概念和二级概念 D：高级概念和低级概念

20、操作技能从其动作的进行而言，具有（）A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

21、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

22、学生认识的特殊性表现在__。A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识

23、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是。A：情绪的内隐性 B：情绪的依赖性 C：情绪的受感染性 D：情绪的情境性

2、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于中介入的方式。A：平行游戏 B：合作游戏 C：指导游戏 D：控制游戏

3、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之

C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

4、在一定程度上说，____的成熟标志着儿童个性的成熟。A：自我意识 B：个性特征 C：能力倾向 D：个性倾向

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）A：教师申诉制度 B：学生申诉制度 C：行政复议

D：行政诉讼和民事诉讼

7、通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

8、某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

9、短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 A：5个 B：7个 C：9个 D：11个

10、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性

11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

12、迁移的图式理论的代表人物是（）A：里德 B：贾德 C：苛勒 D：罗斯

13、学习策略包括__。A．资源管理策略 B．强化策略 C．认知策略 D．复述策略 E．元认知策略

14、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A：保证学生身心的正常发展 B：保证学生素质的和谐发展 C：教育与生产劳动相结合 D：教育理论与实践相结合 15、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A：房东岳 B：潘菽 C：廖世承 D：冯忠良 E：林崇德

16、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

17、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

18、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

19、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

20、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授____知识。A：天文 B：几何 C：读写 D：修辞

21、被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A：《理想国》 B：《论演说家的教育》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

22、”教育万能论”的代表人物是（）A：柏拉图 B：孟子 C：荀子 D：洛克

23、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是。A：复述策略 B：组织策略 C：精加工策略 D：自由联想策略