山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟试题（共5篇）

第一篇：山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟试题

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：班级

管理模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

2、整个教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课 C：布置作业 D：成绩评定

3、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是。A：土家族 B：傣族 C：藏族 D：蒙古族

4、思维的发生标志着儿童的__。A．感知觉发生了质的飞跃 B．各种认识过程已经齐全 C．高级认知已经成熟

D．心理发展已经初步成熟

5、”青少年、儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是（）A：《儿童权利公约》的核心精神 B：《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C：《义务教育法》的核心精神 D：《未成年人保护法》的核心精神

6、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

7、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()A．人类灵魂的工程师 B．心灵的建筑师

C．太阳底下最光辉的职业 D．辛勤的园丁

8、教学大纲一般由说明部分和构成。A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言

E：重视个别差异

9、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是（）

A：这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意’ B：只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌 C：使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意 D：使用幼儿照片需征得幼儿本人同意

10、”教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）A：坚持以启发式为指导思想 B：做到最佳选择 C：做到优化细合

D：做到原则性与灵活性相结合

11、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是____中首先提出的。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《劝学篇》

12、学生最主要的权利是____ A：人身自由权 B：人格尊严权 C：受教育权 D：隐私权

13、墨家以为教。A：“弃圣绝智” B：“兼爱”和“非攻” C：“弃仁绝义” D：“克己复礼”

14、基础教育改革要求课程实行级管理。A：三 B：四 C：一 D：二

15、三结合教育合力的基本形式是（）A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座 E．家长学校

16、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为（）A：蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明 B：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用 D：蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

17、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？__ A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

18、学校教育内容的具体表现形式是__。A．课程计划 B．校舍安排 C．课程标准 D．教科书 E．教学指导书

19、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）A：泰勒 B：罗杰斯 C：布卢姆 D：布鲁纳

20、教育（）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。A：全民化 B：民主化 C：现代化 D：终身化

21、根据强化的性质和目的，可以把强化分成__。A．自然强化物和人为的近似强化物 B．积极强化和消极强化 C．正强化和负强化 D．强化和惩罚

22、当人们在观察某个人时。某～品质在观察者看来是极为突出的．从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为____ A：投射效应 B：晕轮效应

C：皮格玛利翁效应 D：首因效应

23、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的__ A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性

24、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

25、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

26、下列选项中，不属于教师知识素养的是。A：政治理论修养 B：教育科研能力

C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识

27、____是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A：榜样示范法 B：说服教育法 C：情感陶冶法 D：锻炼法

28、爱国主义情感和集体主义情感就属于____ A：规则学习B：命题学习C：代表性学习D：总括学习

29、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。A：促进幼儿发展 B：教育性

C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D：活动性

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列选项中符合婴幼儿心率特点的是。A：年龄越小．心率越快 B：年龄越小．心率越慢 C：时常忽快、忽慢 D：时常停止

2、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是____ A：2岁 B：3岁 C：4～5岁 D：10岁

3、教师对学生观察后，以叙述性文字记录观察事实、发生情境的描述、行为的解释与建议等，这种心理评估方法属于。A：轶事记录法 B：项目检核表 C：自述法 D：调查法

4、提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇

5、遗传素质为人的发展提供了__。A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

6、初入学儿童的注意状态取决于____ A：巴甫洛夫 B：斯金纳 C：桑代克 D：苛勒

7、教一学过程的三种过程是____ A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施

8、开展教育工作首先需要__ A．加强德育工作 B．确定教学内容 C．确立教育目的 D．选择教学方法

9、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__。A．教育制度 B．学校教育制度 C．教育体制

D．学校领导制度

10、蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个____的教育环境。A：自由 B：集体 C：温馨 D：有秩序

11、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

12、下列选项属于学习的是____ A：每天跑步 B：视力下降

C：不怕见生人了 D：装修房屋

13、”以美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分。A：蔡元培 B：陶行知 C：杨贤江 D：徐特立

14、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是__。A．能力高低 B．努力程度 C．任务难易 D．身心状态 E．运气

15、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：皮亚杰

16、”中国”作为我国国名的简称，开始于。A：夏朝 B：秦朝 C：清朝

D：辛亥革命后

17、夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中__ A．《理想国》 B．《普通教育学》 C．《教育漫画》 D．《大教学论》

18、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了这种心理防御方式的表现。A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移

19、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是__。A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学

20、下列哪项不属于课程目标的规定性____ A：教学本质 B：教学模式 C：教学内容 D：教学方法

21、我国学校教育层次包括__。A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．学历教育

22、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在____ A：因材施教 B：巩固性 C：循序渐进

D：理论联系实际

23、班级建设设计以__的制定为最重要。A．班级舆论 B．共同生活准则 C．活动节律

D．班级建设目标

24、在班级管理中，处于主体地位是（）A：教师 B：学生 C：校长

D：教导主任

25、班级授课制在我国正式实行一般认为是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

26、下列选项中，不属于教师知识素养的是。A：政治理论修养 B：教育科研能力

C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识

27、____是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A：榜样示范法 B：说服教育法 C：情感陶冶法 D：锻炼法

28、爱国主义情感和集体主义情感就属于____ A：规则学习B：命题学习C：代表性学习D：总括学习

29、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。A：促进幼儿发展 B：教育性

C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D：活动性

第二篇：《教育教学知识与能力》小学班级管理 模拟试题

小学班级管理（1）--解析

一、单选题

1，不属于教师的领导方式的是()。答 案 A，管理型

B，放任型

C，专断型

D，民主型

考 点 教师专业发展的内涵 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 教师领导方式的类型有放任型领导方式、专断型领导方式、民主型领导方式。

2，自夸美纽斯确立后，几个世纪来一一直为各国采用的教学组织形式是()。答 案 A，小组教学

B，道尔顿制

C，个别教学

D，班级授课制

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 捷克著名教育家夸美纽斯对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。l9世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论。(即明r、联想、系统、方法)．班级授课制得以进一步完善并基本定型，发展成为西方学校教学的基本组织形式。

3，班级建设设计以()最为重要。答 案 A，实现目标的途径

B，实现目标的具体方法

C，实现目标的工作程序

D，班级建设目标的制定 考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才‘能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要

4，不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都

可以创造条件组织开展，说的是课外活动的()特点。答 案 A，灵活性

B，开放性

C，兴趣性

D，自主性

考 点 课程内容 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 课外活动的特点有：灵活性(课堂教学是根据教学计划、教学大纲、教科书和课程表进行的，有相对稳定的内容和形式)、开放性(不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的：身心发展的活动都可以创造条件组织开展)、综合性(课堂教学是按照学科进行的．而课外活动则是以活动为中心进行的)、兴趣性和自愿性。

5，班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

答 案 A，常规管理

B，平行管理

C，民主管理

D，目标管理

考 点 班级管理中的问题及应对 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下．，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

6，在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取()的策略。

答 案 A，宽松

B，推荐

C，禁止

D，优待

考 点 班级管理中的问题及应对 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 在班级管理中利用网络资源，要控制网络不良影响，其中，要从网络的丰富资源中提取与班级管理要求相一致的内容，对于这些内容，一般采取宽松的策略。

7，班集体形成的主要标志之一是()。答 案 A，成立了班委会

B，开展了班级工作

C，形成了正确的舆论和良好的班风

D，确定了班级工作计划

考 点 班级管理中的问题及应对 分 值 1 分 正确答案 C 文字解析 一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与„成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同、诧、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是～•个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。

8，班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是()。答 案 A，年龄影响力

B，性别影响力

C，个性影响力

D，学术影响力

考 点 班级管理中的问题及应对 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。

9，班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。答 案 A，决定作用

B，领导作用

C，纽带和桥梁作用

D，核心作用

考 点 班级管理中的问题及应对 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。

10，班集体形成的条件和前进的动力是()。答 案 A，共同的奋斗目标

B，班主任的要求

C，班级内部的矛盾斗争

D，共同的活动

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分

正确答案 A 文字解析 共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

11，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。答 案 A，常规管理

B，民主管理

C，平行管理

D，目标管理

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

12，班级管理的主要功能是()。

答 案 A，实现教学目标、提高学习效率

B，维持班级秩序

C，形成良好的班风

D，锻炼学生能力、学会自治自理 考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。

13，“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。答 案 A，示范性

B，复杂性

C，创造性

D，劳动方式个体性

考 点 教师专业发展的阶段 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。

14，课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。

答 案 A，教学风格

B，组织教学方法

C，气氛区

D，教学氛围

考 点 课堂教学行为对学生的影响 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

15，班主任工作是从()开始的。答 案 A，评定学生操行

B，教育个别学生

C，了解和研究学生

D，组织班集体

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

16，()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。答 案 A，积极

B，权威

C，民主

D，消极

考 点 课堂教学行为对学生的影响 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 课堂往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

17，新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。答 案 A，合作模式

B，平等模式

C，管理模式

D，授受模式

考 点 班级管理的方法 分 值 2 分 正确答案 A

文字解析 合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。

18，()型的课堂气氛最有助于知识的学习。答 案 A，集权

B，权威

C，教师主导

D，民主

考 点 课堂教学行为对学生的影响 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

19，班主任了解学生最基本的方法是()。答 案 A，观察法

B，谈话法

C，问卷法

D，实验法

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 班主任了解学生最基本的方法是观察法

20，群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定()。

答 案 A，方向和范围

B，方向

C，范围

D，纪律约束

考 点 课堂教学实施的策略 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范，正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。

21，教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()。答 案 A，课堂管理

B，课堂纪律

C，课堂规范

D，课堂控制

考 点 课堂教学实施的策略 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

22，()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。答 案 A，戴尔

B，布鲁纳

C，斯金纳

D，勒温

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

23，课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是()。答 案 A，受教学计划和教学大纲规范的B，有目的、有计划、有组织进行的，C，师生共同参与的D，学生自愿选择的 考 点 班级活动的功能 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 课外活动与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

24，学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于()。

答 案 A，积极的B，消极的C，对抗的D，不能确定

考 点 课堂教学实施的策略 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 消极的课堂气氛主要在于学生在课堂上表现并不积极．由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。

25，袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()。答 案 A，积极的情感教育

B，良好性格的教育

C，人际交往教育

D，意志品质的培养

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。

26，优秀班主任首先应立足于增强()。答 案 A，教学意识

B，育人意识

C，创新意识

D，角色意识

考 点 班主任的角色定位 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 班主任首要职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。

27，班集体建设中最关键的因素是()。答 案 A，班主任

B，目标和规范

C，学生人数

D，班干部

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 集体目标制约着群体的心理，它的确定对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。

28，班集体内教育和教学活动的核心是()。答 案 A，班主任

B，班委会

C，共青团

D，少先队

考 点 班级管理的概述

分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者．也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。

29，班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是()。答 案 A，接近性

B，补偿性

C，竞争性

D，相似性

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 题目中学生形成不同形式的群体，主要在于能力相似性这一点上，能力强的和能力差的学生由于具有相同点而聚集在一起，相互之间商讨，相互之间也产生影响。

30，课外活动的组织形式不包括()。答 案 A，个人活动

B，文艺活动

C，群众性活动

D，小组活动

考 点 课外活动的组织形式 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动，它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有较大的帮助。小组活动是课外活动的主要组织形式，它是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。个人活动是学生在课外进行单独活动的形式，它往往与小组或群众性活动相结合，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能个别单独地进行。

31，在班级管理中，()是班级的领导者和决策者，是班级的核心。答 案 A，校长

B，班主任

C，教师

D，教导主任

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分

正确答案 B 文字解析 班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。

32，班主任工作的中心环节是()。答 案 A，组织和培养班集体

B，建立学生档案

C，了解学生

D，操行评定

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 本题主要考查班主任的作用。

33，班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作()。答 案 A，常规管理

B，平行管理

C，民主管理

D，目标管理

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。

34，学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。答 案 A，民主型

B，仁慈专断型

C，放任自流型

D，强硬专断型

考 点 班主任工作的内容 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。

35，小学课外活动的特点不包括()。答 案 A，自愿性

B，灵活性

C，多样性

D，广泛性

考 点 课外活动概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 小学课外活动的特点有：A愿性、自主性、灵活性和多样性。

36，在课外活动中，教师处于()地位。答 案 A，主导

B，领导

C，辅助

D，启发指导

考 点 课外活动概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 在课外活动中，教师处于启发指导地位。

37，课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。答 案 A，维持动机作用

B，促进和维持功能

C，思想教育作用

D，培养纪律功能

考 点 课堂教学行为对学生的影响 分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，以保证教学任务的顺利完成。

38，学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是()的过程。答 案 A，交往

B，学习

C，德育

D，认识

考 点 班级管理的概述 分 值 2 分 正确答案 A 文字解析 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是交往的过程。

39，与课堂教学相比，课外话动更有利于()。答 案 A，坚持“循序渐进”

B，促进温故知新

C，加强“教学相长”

D，发展学生个性

考 点 课外活动概述 分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。

40，小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是()的基层组织。答 案 A，中国儿童先锋队

B，社会少年先锋队

C，中国少年先锋队

D，国际少年先锋队 考 点 班级的概念 分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是中国少年先锋队的基层组织。

四、简答题

1，对学生进行管理的基本要求是什么?

考 点 班级管理的原则 分 值 10 分

正确答案(1)重视学生的学习过程；(2)增强学生的自信心；(3)关注每位学生的发展。文字解析 考察班级管理的原则

2，简述如何培养一个良好的班集体。

考 点 班级管理的原则 分 值 10 分

正确答案(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。文字解析 考察班级管理的原则

3，简述班级管理的模式。

考 点 班级管理的模式 分 值 10 分

正确答案(1)班级常规管理；(2)班级平行管理；(3)班级民主管理；(4)班级目标管理。

文字解析 考察班级管理的模式

五、综合题

【案例1】李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸„„而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课粜下面„„教育后的班级会怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。

问题(一)：请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果? 问题(二)：作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果? 【参考答案】 问题(一)：①言行并驳。李老师虽然教育学生不要说脏话，不要乱扔纸屑，可自己却说脏话，乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致，言语教育没有起到正面教育，反倒身教对学生产生了消极影响。②言教方法失当。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生出现问题，一味的“管、卡、压”不行，只有言之有理，以理服人，才能达到良好的教育效果。③敬业精神的缺失。李老师自己的言行不一致，在教育方面没有付出自己的真心诚意，得不到学生的尊重与认可，当然效果就会比较差。

问题(二)：①言行一致。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表，为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。②因材施教。班主任对学生的教育应该有理有据，用学生易懂的方式进行。③全心全意。班主任在教育学生的时候应该做到用心，用真心诚意去教育学生，让学生感到老师的用心良苦，改正错误，好好学习。

【案例2】上课铃响了．我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到!这是我亲眼所见，准没错!”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平El里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着李老师问问题，然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的!”我的脑中“轰”地一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和李老师商量好让他当数学课代表的呀!我知道错怪了他，连忙道歉。他却气呼呼地走了，以后几天都不怎么理我。

请对该案例进行评析。【参考答案】

班主任一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的，不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。

第三篇：2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题考试试题

2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题

考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为__。A．水平迁移 B．正迁移 C．顺向迁移 D．一般迁移

2、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A：内在强化 B：负强化 C：替代强化 D：无意强化

3、下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小组活动 B：集体活动 C：个别活动 D：社会活动

4、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是____的表现。A：发音器官成熟 B：词汇量增加 C：形象思维发展 D：逻辑思维发展

5、是幼儿道德发展的核心问题。A：亲子关系的发展 B：性别角色的发展 C：亲社会行为的发展 D：社交技能的发展

6、教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）A：情意领域 B：心理领域 C：审美领域 D：思想领域

7、学习策略是由构成的。A：意识和能力 B：规则和技能 C：认知策略 D：经验和方法 E：重视个别差异

8、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是（）。A．迁移的结果 B．迁移的情景

C．迁移产生的方向 D．迁移的内容

9、学校的中心工作是。A：教学工作 B：公共关系 C：行政工作 D：总务工作

10、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级．在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理。通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体．这种管理模式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

11、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是__ A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

12、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）A：认同 B：服从 C：从众 D：内化

13、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。A：发展适宜性原则 B：价值性原则 C：基础性原则 D：兴趣性原则

14、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德 B．态度 C．创造力 D．技能

15、班主任工作总结一般分为 A：学年总结和学期总结 B：全面总结和专题总结 C：班级总结和教学总结 D：学习总结和活动总结

16、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于__。A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略

17、人的发展是指人类身心的生长和____ A：增强 B：变化 C：成熟 D：死亡

18、师生关系在人格上是__的关系。A．授受 B．民主平等 C．相互促进 D．依附

19、自我意识最原始形态是（）A：心理自我 B：理想自我 C：社会自我 D：生理自我

20、夸美纽斯教学论的基础是（）A：心理学统觉论 B：伦理学

C：整体认识论 D：个体认识论

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。A：学生处于主体地位 B：教师处于主导地位 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是__ A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性

3、制约学校课程的因素主要有（）A：生产力 B：社会 C：知识 D：儿童 E：政治

4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

5、教学工作的基本程序包括__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

E．学业成绩的检查和评定

6、先行组织者教学策略是给学习者提供__ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对 7、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）A：基本理论与实践模式的多样化 B：教育目标的整合化

C：教育机构类型的多元化和社区化 D：教育手段的现代化 E：教育方法的科学化

8、在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：老子 D：荀子

9、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是____ A：国家课程 B：学校课程 C：地方课程 D：拓展课程

10、学前儿童可以直接探索的科学内容是。A：太阳的结构

B：太阳能发光、发热

C：太阳、地球和月球的关系 D：太阳黑子

11、__年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

12、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的。A：易安体 B：东坡体 C：樵歌体 D：稼轩体

13、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分

D．前者被后者包括

14、教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）A：客观性原则 B：系统性原则

C：联系实际的原则 D：教育性原则

15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习理论

16、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略

D．阅读理解策略

17、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法

18、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

19、世界上最著名的智力量表是__，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

20、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材

第四篇：2016年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟试题

2016年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟

试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异

2、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

3、以下各项中，属于空间技术的是（）A：探空气球 B：人工降雨 C：卫星通信

D：大气环流探测

4、教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的()。A．重要条件 B．重要内容 C．动力

D．辅助条件

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是。A：理论联系实际

B：教育与社会实践结合 C：知识分子与工农相结合 D：教育与生产劳动相结合

6、学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）A：班主任工作 B：团队活动 C：学科教学

D：课外校外活动

7、教师职业道德的核心和精髓是。A：爱岗敬业 B：依法执教 C：为人师表 D：热爱学生

8、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：完善自我

9、现代学校教学的基本组织形式是（）A：小组教学 B：个别教学 C：复式教学 D：课堂教学

10、下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）A：关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位

B：信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C：不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿

D：重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

11、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是____ A：托尔曼 B：华生 C：斯金纳 D：桑代克

12、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A：水平迁移与垂直迁移 B：一般迁移与具体迁移 C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与定向迁移

13、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程

14、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

15、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。A：自我认识的发展阶段 B：自我感觉阶段 C：自我观察阶段 D：自我体验阶段

16、概念同化的典型方式是__。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习

17、智力技能形成的最高阶段是__ A．活动定向 B．内部言语

C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

18、”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论

19、下列不属于我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）A：人身自由权 B：人格尊严权 C：受教育权身 D：选举权

20、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类? A：知识学习、意义学习和命题学习B：意义学习、发现学习和机械学习C：命题学习、接受学习和发现学习

D：技能学习、知识学习和社会规范学习

21、”将心比心”属于。A：心胸豁达 B：期望 C：善解人意 D：移情作用

22、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。__ A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

23、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为__。A．心智技能 B．表演技能 C．写作技能 D．操作技能

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、顿悟说的奠基人是__。A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼

2、日本制定的第一部幼儿园教育法令是____ A：《教育令》 B：《学制令》 C：《幼儿园保育及设备规程》 D：《壬戌学制》

3、学校的基本功能是。

A：为社会政治、经济制度服务 B：为繁荣文化服务 C：能实现人口的控制

D：培养社会所需的合格人才

4、教师的注意力特征主要表现在__。A．注意的广度 B．注意的分配 C．注意的转移 D．注意的稳定性

5、对个别学生的教育__。A．就是要靠班主任

B．就是要靠集体活动来教育 C．是同集体教育相辅相成的

D．主要是对较差学生的教育工作

6、未成年人享有，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的。A：学习权 B：受教育权 C：集会权 D：人身权 E：卢梭

7、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会

D．家长委员会

8、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。A．遗传 B．环境 C．教育

D．主观能动性

9、现代教学设计的主要特征是__。A．以教师教为中心 B．以学生学习为中心 C．关注真实生活

D．以“研究”超越“经验” E．创造性和灵活性

10、教育学作为一门规范学科始于__ A．《普通教育学》 B．《民本主义与教育》 C．《爱弥儿》 D．《大教学论》

11、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__。A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．表达清晰 E．气氛热烈

12、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于。A：推行回归教育 B：实施终身教育 C：改革正规教育 D：发展成人教育

13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着____ A：自下而上的迁移 B：自上而下的迁移 C：平行迁移 D：逆向迁移

14、冬季我国北方大部地区经常遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）A：“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪融化 B：“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而融化 C：使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”融点低于当地温度，使雪融化 D：“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的融化

15、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．可以促进劳动力的生产和再生产 D．可以促进科学知识的生产和再生产 E．可以延续文化的发展

16、有五个大学生面对采访说了如下的话：[1]营：“我还没有考试作弊的经历。”[2]静：“萱撒谎了。”[3]诚：“我曾经在网吧包夜。”[4]笃：“诚在撒谎。”[5]惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：1

17、下列关于信度与效度的说法中，不正确的是。

A：信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B：效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大? C：信度的重要性大于效度

D：一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

18、享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。A：德拉克洛瓦 B：毕加索 C：达利 D：梵高

19、下列哪些属于学习现象____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得

20、某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么。A：该产品滞销是因为价格太高

B：该产品滞销是因为广告促销没有做好

C：该产品滞销或者是因为价格太高,或者是因为广告促销没有做好

D：该产品滞销或者既不是因为价格太高,也不是因为广告促销没有做好

21、只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见（）

A：如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了 B：只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定 C：如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好

D：而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了

22、下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A：态度学习迁移 B：情感迁移

C：知识与技能迁移 D：气质迁移

23、在知、情、意、行四个德育环节中，__是基础，__是关键。A．知情 B．知行 C．意行 D．知意

第五篇：2015年河南省《教育教学知识与能力》归纳：班级管理模拟试题

2015年河南省《教育教学知识与能力》归纳：班级管理模

拟试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫__ A．步骤 B．算子 C．序列 D．产生式

2、是其它各育实施基础的教育是（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

3、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A：注意广度 B：注意稳定性 C：注意的分配 D：注意的转移

4、儿童自个儿玩耍、尚没有玩伴意识时期的游戏称为（）。A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏

5、Tomorrow is my____ birthday． A：sixteen B：sixteenth C：the sixteenth D：the sixteen

6、周围神经系统不包括。A：脊神经 B：视神经 C：植物神经 D：脑干

E：重视个别差异

7、早在公元前6世纪，把学习过程概括为“学、思、行”的统一一过程的是____ A：现实性 B：可能性 C：稳定性 D：不平衡性

8、王跃接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于。A：激情 B：心境 C：应激 D：热情

9、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）

A：儿童最大利益的原则 B：尊重儿童权利与尊严原则 C：无歧视原则

D：尊重儿童观点的原则

10、爱国主义情感和集体主义情感就属于____ A：规则学习B：命题学习C：代表性学习D：总括学习

11、教师反思的四种方法是提出的。A：布鲁纳 B：布卢姆 C：布鲁巴奇 D：波斯纳

12、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）A：正迁移与负迁移 B：顺向迁移与逆向迁移 C：水平迁移与垂直迁移 D：一般迁移与具体迁移

13、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? A：心境 B：激情 C：应激 D：热情

E：重视个别差异

14、我国教育类的根本大法是（）A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教师法》 D：《中华人民共和国宪法》

15、构成思想品德的基本要素是____ A：教学法 B：沟通 C：教劳结合 D：协调

16、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了__。A．教育的社会性 B．教育的平等性 C．教育的阶级性 D．教育的生产性

17、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是中对教育方针的表达。A：《中华人民共和国教育法》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《中共中央关于教育体制改革的决定》 D：《中华人民共和国宪法》

18、提出认知结构学习论的心理学家是（）A：奥苏伯尔 B：布鲁纳 C：加涅 D：桑代克 19、19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。因此，他的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个国家就没有好吃懒做的人了。这位改革家明显犯了一个逻辑错误。以下哪项论证中出现的逻辑错误与题于中出现的类似?（）A：天下雨，地上湿。现在天不下雨，所以地也不湿 B：这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖 C：你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学 D：因为他躺在床上，所以他病了

20、人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫____ A：丹瑟洛 B：尼斯比特 C：皮连生

D：鲍斯菲尔德

21、我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）A：1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针 B：1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C：1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D：1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

22、与课堂教学联系最紧密的课外活动是。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

23、教师申诉制度是一项专门保护教师的__的法律制度。A．权益 B．权利 C．利益 D．权力

24、(2007年4月)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的。A：信度 B：可靠度 C：区分度 D：效度

25、以下属于非智力因素的是。A：观察力 B：记忆力 C：意志力 D：思维力

E：重视个别差异

26、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价 B：常模参照评价 C：诊断性评价 D：标准参照评价

27、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是。

A：用纸巾盖上伤口．电话家长

B：用清洁水冲洗伤口．盖上消毒纱布 C：用止血带绑在伤口上方．注意保暖 D：冷毛巾敷伤口．立即送医院

28、小学生的思维__。

A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段

29、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指__ A．教师权威 B．课堂环境 C．课堂气氛 D．课堂管理

30、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是。A：观察法实验 B：自然实验 C：实验室实验

D：自然实验与实验室相结合实验

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标与个人目标相结合 C．便于检测 D．难度适中 E．目标明确

2、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是__。A．校训 B．校规 C．办学思想 D．校风

3、义务教育阶段学生专有的权利有（）A：获得公正评价权 B：申诉权

C：免试入学权 D：就近入学权 E：不交学费权

4、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁

B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

5、师生关系在人格上是（）的关系。A：授受 B：民主平等 C：相互促进 D：依附

6、教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由__ A．教师负责 B．学校负责 C．家长负责 D．学生自负

7、最早从理论上对班级授课制加以论证的是__.A．卢梭 B．洛克 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特

8、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是。A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则

9、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称____ A：课的模式 B：课的结构 C：课的内容 D：课的形式

10、提出德育的体谅模式的学者是。A：科尔伯格

B：彼得·麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

11、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是。

A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B：规定每周看电视的适当时间 C：惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D：只有按时完成家庭作业后才能看电视

12、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）A：肯定什么，否定什么 B：支持什么，反对什么 C：赞扬什么，批判什么 D：辨别什么，提示什么

13、现代生物技术是以的建立为标志的。A：DNA重组技术 B：细胞工程 C：酶工程 D：发酵工程

14、智力技能形成的最初阶段是____ A：物质活动与物质化活动 B：活动定向

C：有声的外部言语 D：无声的外部言语

15、属于对中小学教师的职业道德要求的有。A：依法执教 B：爱岗敬业 C：热爱学生 D：严谨治学 E：团结协作

16、一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于。A：探索动作 B：象征动作 C：嬉戏动作 D：角色扮演

17、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是__。A．遗传素质 B．自我概念 C．认知能力和社会互动 D．社会环境

18、教育学创立的标志主要有（）。

A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注 B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系

C．有了科学的研究方法

D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作 E．出现了专门的教育研究机构

19、衡量各科教学的重要标准是__。A．教学计划 B．教学大纲 C．教学目标 D．课程目标 20、有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便降低，称为__。A．消退 B．惩罚 C．正强化 D．负强化

E．回避条件作用 20、有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便降低，称为__。A．消退 B．惩罚 C．正强化 D．负强化

E．回避条件作用

21、在幼儿教师的专业素质中，____是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A：爱心 B：观察力 C：组织能力

D：与儿童沟通的能力

22、我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是。A：农历丁巳年 B：农历戊午年 C：农历丙寅年 D：农历辛亥年

23、共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。A：桑代克 B：贾德 C：奥苏泊尔 D：伍德沃斯

24、具有高创造性的个体的人格特征有__。A．独立性 B．自信

C．对复杂问题感兴趣 D．冒险精神 E．易怒

25、在儿童思维发展过程中，动作对思维活动的作用是__。A．动作在其中的作用是由小到大 B．动作在其中的作用基本维持不变 C．动作起着总结的作用

D．动作在其中的作用是由大到小

26、在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是。A：学生在教育过程中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动的主导作用 D：教师在教育活动中不能起到主导作用

27、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是__ A．迁移 B．技能 C．态度 D．心向

28、以下属于原型定向教学要求的是（）。A．了解活动的结构

B．发挥学生主动性与独立性 C．要变更活动的对象 D．教师示范要正确

29、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是__。

A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论

30、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样____ A：较高 B：中等 C：较低

D：任意强度