2015年上半年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法考试试卷

第一篇：2015年上半年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理方法考试试卷

2015年上半年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管

理方法考试试卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

A.作品分析  B.文献分析  C.行为分析  D.调查分析

2、在幼儿园的一日活动中：第一项活动是（）A：早操 B：进餐

C：接待幼儿入园 D：自由游戏活动

3、一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是。A：过河的驴子 B：盐与棉花 C：愚蠢的驴子 D：驴子的经验

4、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是。A：安徒生 B：卡洛尔 C：巴里 D：普希金

5、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

6、由于缺铁，40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯。专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜。公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是____ A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观

B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受

C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷 D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题

7、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

8、要想实施启发式教学，关键在于（）A：素质教育 B：创设问题情境 C：以学生为主 D：熟悉学生

9、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）

A：课堂对话技能 B：课堂倾听技能 C：课堂反馈技能 D：课堂强化技能

10、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为。A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导入

11、在吴一枪的刑警生涯中，像今天这样还是头一次。如此近的距离．就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输。他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱„„对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是____ A：是对上次“血的教训”的弥补

B：显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若 C：留下一个潇洒漂亮的英名

D：在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象，完成一一次真正意义上的完美绝唱

12、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）A：个体知识经验

B：内容的直观性和形象性 C：个体需要兴趣 D：情绪状态

13、____是学生心理健康教育的主要场所。A：学校 B：家庭 C：社会

D：工作单位

14、直接决定了计算机网络的主要技术特点的是__ A．网络数据 B．传输技术 C．转接系统 D．覆盖范围

15、青少年期一般指__岁。A．6～12 B．11～18 C．6～18 D．10～20

16、小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足。高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意。

A：以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育

B：以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端 C：注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则

D：利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力

17、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（）A：40年代以后 B：50年代以后 C：60年代以后 D：80年代以后

18、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是。A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

19、教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于____ A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注发展阶段 E：关注成长阶段

20、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

21、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

22、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。A：能力 B：学识 C：态度 D：方法

23、孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表____ A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：人本论

24、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：权威水平

25、德育认知模式的理论建设者是____ A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

26、华生的“教育万能论”属于（）A：行为决定论 B：教师决定论 C：环境决定论 D：遗传决定论

27、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

28、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中__的特点。A．知情意的统一

B．掌握知识与发展智力的统一 C．直接经验与间接经验相 D．教师主导作用与学生能动性相结合

29、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于____ A：操作熟练 B：操作整合 C：操作模仿 D：操作定向

30、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、__是构成教育教学活动的最基本的要素。A．教师 B．校长 C．教材 D．教具 E．学生

2、下列句子中，没有语病的一句是____ A：有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。B：他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。C：学校的教学显著成绩，多次受到教育局表彰。D：李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。

3、学习动机有三个功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

4、关于班集体的概念说法不正确的一项是。A：班集体就是班群体

B：集体是群体发展的高级阶段

C：纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D：不是任何一个班都能称得上班集体

5、中国古代就有”不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子

6、认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是____ A：康德 B：洛克

C：裴斯泰洛齐 D：赫尔巴特

7、微格教学的课堂教学时间一般为____ A：3～5分钟 B：5～20分钟 C：5～10分钟 D：10～30分钟 E：30一50分钟

8、有的学生的认知方式的特点是反应快，但精确差，他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，这种学生的认知方式主要属于__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

9、教师优良的个性品质包括__。A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

10、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：教学过程 B：教学手段 C：教学内容 D：教学媒体

11、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为__ A．常模参照评价 B．标准参照评价 C．配置性评价 D．形成性评价

12、我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过____ A：100分 B：120分 C：140分 D：200分

13、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了__ A．因材施教教学原则 B．启发性教学原则 C．直观性教学原则 D．巩固性教学原则

14、巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括（）。A．消退律 B．效果律 C．练习律

D．泛化与分化律 E．准备律

15、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。A．经验 B．准备状态 C．认知 D．性格 E．环境

16、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有__ A．接纳者 B．处理者 C．加工者 D．记忆 E．作用者

17、教师劳动具有复杂性，这是因为__ A．劳动对象 B．劳动任务

C．综合应用脑力劳动与体力劳动 D．脑力劳动过度 E．体力劳动过程

18、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是。A：德育

B：劳动技术教育 C：体育 D：智育

19、是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。A：改革高考制度

B：改革对教师的评价体制

C：更新教育观念、转变教育思想 D：提高教师的社会地位 20、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A：教育目的 B：教育任务 C：教育内容 D：教育规律 20、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A：教育目的 B：教育任务 C：教育内容 D：教育规律

21、课程标准的基本构成成分有。A：课程目标 B：实施建议 C：前言 D：附录 E：内容标准

22、学生集体的特征首先是要有__。A．集体舆论 B．共同目标 C．干部队伍 D．活动

23、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是____ A：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C：相对主义、绝对主义、辩证唯物主义

D：朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

24、活动课的特点在于动手“做”，以获得（）A：抽象知识 B：间接经验 C：直接经验 D：书本知识

25、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有__ A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．人身权

26、新生儿爱听（）A：低音调的声音 B：中音调的声音 C：强烈的声音 D：高音调的声音

27、操作技能的形成可分几个阶段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练

28、创造力的两个主要成分是（）A．创造、想象

B．创造性想象、创造性思维 C．普通的创造力、伟大的创造力 D．幻想、憧憬 29、20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为__。A．相对智商 B．离差智商 C．比率智商 D．绝对智商

30、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：态度定势 E：同伴群体

第二篇：山东省2015年下半年《教育教学知识与能力》归纳：课外活动考试试卷

山东省2015年下半年《教育教学知识与能力》归纳：课外

活动考试试卷

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）A：食品 B：烟酒 C：生活用品 D：书本

2、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__.A．地方课程 B．研究型课程 C．知识性课程 D．社会中心课程

3、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是。A：问题表征 B：迁移 C：定势

D：原型启发

4、眼手协调动作出现在____ A：4个月 B：5个月 C：6个月 D：7个月

5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是____ A：孔子 B：昆体良 C：杜威

D：夸美纽斯

6、导致第一次工业革命发生的根本原因是（）A：资本主义制度在英国的确立 B：英国人口流动自由

C：经济发展无法满足日益扩大的市场需求 D：新航路的开辟

7、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质

8、下列不属于影响创造性因素的是（）A．遗传 B．环境 C．智力 D．个性

9、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：直接导入 B：练习导入 C：事例导人 D：悬念导入

10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论

C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论

11、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。A：个人意愿 B：人格尊严 C：人身自由 D：健康安全

12、下列不属于小学教育在义务教育中地位的表现的是（）A：免费性 B：普及性 C：基础性 D：强制性

13、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____ A：西施 B：杨贵妃 C：貂禅 D：王昭君

14、以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价 B：常模参照评价 C：诊断性评价 D：标准参照评价

15、下列不属于教师劳动特点的是（）A：独特的创造性 B：科学性和艺术生

C：空间的广延性和时间的连续性 D：极强的功利性

16、课程的组织耐式或设计课程的种类指的是。A：课程类型 B：教学计划 C：课程标准 D：教科书

17、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由提出的。A：马卡连柯 B：皮亚杰 C：科尔伯格 D：麦克费尔

18、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__ A．同位学习B．上位学习C．下位学习

D．并列结合学习

19、是人和动物在心理上的根本分界线。____ A：动机 B：内驱力 C：诱因 D：强化

20、下列冰心的文学作品中，没有被选入过我国语文课本的是（）A：《小桔灯》 B：《只拣儿童多处行》 C：《观舞记》 D：《超人》

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。经济学伦理学政治学心理学 A：经济学 B：伦理学 C：政治学 D：心理学

2、教科书的使用要求主要有__。A．整体把握教科书 B．重点设计教科书 C．充分利用教科书 D．及时引进新知识 E．适当补充乡土教材

3、《论语·侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）A：子路 B：公西华 C：冉有 D：曾皙

4、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

5、下列属于人格测验的是__ A．智力测验 B．创造力测验 C．成就测验 D．兴趣测验

6、根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下面所列需要属于缺失需要的是。A：饮食需要

B：力避下岗的需要 C：被人尊重的需要 D：审美的需要

E：寻找归属和爱的需要

7、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）A：热带风暴 B：台风 C：飓风 D：龙卷风

8、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是____ A：康德 B：第斯多惠 C：赫尔巴特 D：福禄倍尔

9、自我评价能力是进行自我教育的____ A：认识基础 B：关键 C：核心

D：行动指南

10、为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是____ A：教育 B：德育 C：教学 D：智育

11、可以借助三种形式来表明对材料的领会。A：应用 B：转换 C：解释 D：推断 E：分析

12、下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物__ A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．裴斯泰洛齐 D．杜威

13、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是。A：生理的需要 B：归属和爱的需要 C：自我实现的需要 D：安全的需要

14、”白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的__ A．环境决定论，遗传决定论，辐合论 B．环境决定论，辐合论，教育决定论 C．遗传决定论，环境决定论，教育决定论 D．环境决定论，遗传决定论，环境决定论

15、其主导价值在于满足学生的兴趣．爱好，培养和发展学生的良好个性，这种课程是（）A：分科课程 B：综合课程 C：必修课程 D：选修课程

16、影响人的身心发展的基本因素有__。A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．社会活动 E．生产劳动

17、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习理论

18、”而立之年”指的是（）岁。A：20 B：30 C：40 D：50

19、教师开始关注学生的个别差异和不同需要．并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注发展阶段

20、学校德育的主要途径是__。A．课外活动 B．各科教学 C．政治课

D．班主任工作

第三篇：2016年下半年山东省小学《教育教学知识与能力》：学生指导考试试卷

2016年下半年山东省小学《教育教学知识与能力》：学生指

导考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为__ A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式

2、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的____ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初

3、人的自觉能动性的最高表现是____ A：选择性 B：预见性 C：目的性 D：创造性

4、班级建设的设计中最重要的环节是。A：班级建设的目标 B：实现目标的途径 C：具体方法 D：工作程序

5、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是__。A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力

6、在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是____ A：夸美纽斯 B：裴斯泰洛齐 C：福禄倍尔 D：蒙台梭利

7、教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的____ A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：能动论

8、对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（）的特征进行。A：顺序性 B：互补性 C：统一性 D：不平衡性

9、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

10、主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A：目的游离评价模式 B：目标评价模式 C：过程评价模式 D：CIPP评价模式

11、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）A：保持善意的目光接触 B：不时点头 C：时有微笑

D：手指指指戳戳

12、在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是__ A．研究学生的技能 B．教学反馈的技能 C．钻研教材的技能

D．操纵教学技术手段的技能

13、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿。A：认知发展水平B：社会性发展水平C：情感发展水平D：身体发展水平

14、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是。A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》

15、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

16、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

17、布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（）A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

18、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）A：夸美纽斯 B：卢梭

C：裴斯泰洛齐 D：赫尔巴特

19、开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）A：非权势 B：交往技能 C：真诚

D：积极相待

20、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校组织和制度文化 C．课程亚文化 D．学校精神文化

21、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的____ A：决定性因素 B：辅助因素 C：影响因素 D：引导性因素

22、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响()A．教师的知识 B．教师的能力 C．教师的人格 D．教师的期望

23、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）A：中性刺激 B：无条件刺激 C：条件反应 D：无条件反应

24、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。A：以人为本 B：终身教育

C：人的全面发展 D：素质教育

25、”„„是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求____ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是（）A：同化 B：变式 C：定义 D：定势

2、依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为。A：交往动机和威信动机 B：社会动机和局部动机 C：外部动机和内部动机 D：近景动机和远景动机

3、先行组织者可以分为__。A．陈述性组织者 B．程序性组织者 C．比较性组织者 D．分析性组织者 E．综合性组织者

4、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：康德 D：洛克

5、道德情感的内容主要有（）A：爱国主义情感 B：集体主义情感 C：义务感和责任感

D：事业感

?考_试_大—-—在_线_考_试_中心 E：自尊感和羞耻感

6、皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，处在自我中心阶段的儿童的年龄为__。

A．10～12岁 B．8～10岁 C．6～7岁 D．2～5岁

7、百家争鸣出现在。A：古希腊时期 B：春秋战国时期 C：古罗马时期

D：第一次工业革命时期

8、学习效率和动机水平之间存在____ A：线性关系 B：U型关系 C：倒U型关系 D：平行关系

9、对程序教学贡献最大的是。A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳

10、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）A：扁鹊 B：华佗 C：张仲景 D：孙思邈

11、一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的。A：关注情境阶段 B：关注学生阶段 C：关注生存阶段

D：关注自我感受阶段

12、教师备课的内容有【】 A．备课程标准 B．备教材 C．备学生 D．备教法 E．备学法

13、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是____ A：葛朗台 B：高老头 C：夏洛克 D：阿巴贡

14、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 15、1926年，心理学家____翻译出版了桑代克的(教育心理学概论)。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的

16、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现__的原则。A．以社会实践为主 B．以课外活动为主 C．以上课为主

D．以家庭教育为主

17、个性形成的最初阶段是____ A：婴儿期 B：先学前期 C：幼儿期 D：学龄初期

18、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德韵行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）A：“关爱学生” B：“爱岗敬业” C：“教书育人” D：“爱国守法”

19、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（）A：文字教材 B：校本课程 C：视听教材 D：地方课程

20、在Excel中，COUNT函数用于计算。A：平均值 B：求和

C：数字的个数 D：最小数

21、下列属于道德情感的有__。A．义务感 B．责任感 C．事业感 D．自尊感 E．集体主义

22、一个已经形成的可以改变的的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。“桑代克把这称为（）” A．准备律 B．应用律 C．失用律 D．效果律

23、品德结构的核心是（）A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

24、课堂教学中有交流传递可分为__。A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式

25、教育目的可以发挥下列哪几种作用__ A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用

第四篇：2015年山东省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则考试试卷

2015年山东省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原

则考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出__ A．判断 B．诊断 C．评定 D．评分

2、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

3、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。A：思想 B：教育教学 C：人际 D：仪表

4、德育的基本途径是__。

A．思想品德课或其他学科教学 B．课外活动和校外活动 C．社会实践活动 D．共青团活动 E．班主任工作

5、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A：找东西挑电线 B：打119电话

C：按压心脏和进行人工呼吸 D：让婴幼儿躺在床上面

6、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为____ A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的

7、采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的较高。A：信度 B：效度 C：区分度 D：可靠度

8、爱国主义情感和集体主义情感就属于____ A：规则学习B：命题学习C：代表性学习D：总括学习

9、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是__ A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C．《基础教育课程改革纲要(试行)》 D．《中国教育改革与发展纲要》

10、我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是__ A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．功能固着

D．个体智力水平

11、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验

12、幼儿园教育工作评价应当（）。

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅  B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅  C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅  D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

13、实质教育论认为教学的主要任务是__。A．发展智力 B．培养思想品德 C．传授知识 D．发展个性

14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和。A：道德品质 B：道德行为 C：道德形象 D：道德体验 E：重视个别差异

15、课的类型是由____课的种类。A：就是要靠班主任

B：就是要靠集体活动来教育 C：是同集体教育相辅相成的

D：主要是对较差学生的教育工作

16、学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的? A：完形一顿悟说 B：尝试一错误说 C：意义学习

D：建构主义的学习理论

17、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是____ A：达．芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 B：达．芬奇、泰戈尔、拉斐尔 C：莎士比亚、达?芬奇、但丁

D：米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰

18、小明一着急就容易结巴，如果你是小明的语文老师，以下做法是错误的。A：让和小明有相同问题的同学组成小组，互帮互助 B：课后辅导结合课堂训练，逐渐解决小明结巴的问题

C：和小明做约定，每次上语文课都叫他读一段课文，如果读得很顺，就给予奖励

D：为防止小明结巴，不叫他在课堂上回答问题

19、小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背____遍，记忆效果更佳。A：3 B：4 C：5 D：6 E：7 20、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍

21、(2008年)教师成长与发展的最高目标是。A：特级教师 B：教学熟手 C：优秀班主任 D：专家型教师

22、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）A：形式训练说 B：共同要素说 C：概括原理说 D：关系转换说

23、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是____ A：夸美纽斯 B：麦克费尔 C：华生 D：斯宾塞

24、个体身心发展的不均衡性要求__.A．教育教学工作要抓关键期 B．教育工作要循序渐进 C．因材施教、有的放矢

D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

25、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的。A：准备律 B：练习律 C：效果律 D：动机律

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、我国学前教育中所特有的一条原则是。A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则

2、期待包括（）。A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

3、在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

4、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为。A：燃烧的蜡烛 B：心灵的建筑师

C：太阳底下最光辉的职业 D：辛勤的园丁

5、当今教育评价存在的主要问题有__。A．重知识轻能力考试大论坛 B．片面追求分数与升学

C．影响学生心理健康，唯成绩是论 D．制约教学改革，标准固定划一 E．以上问题都不是问题

6、中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）A：人格尊严权 B：人身权 C：隐私权 D：名誉权

7、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A：赫尔巴特 B：凯洛夫

C：保罗?朗格朗 D：培根

8、学生在教育过程中，处于__。A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位 D．辅助地位

9、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

10、人的表情可以分为__。A．面部表情 B．身段表情 C．语调表情 D．动作姿势 E．腺体变化

11、教学媒体的功能是（）

A：教学媒体具有传播和获取信息的功能 B：教学媒体有积累和存储信息的功能 C：教学媒体有提高学生学习能力的功能 D：教学媒体有多视角的娱乐功能

12、对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）A：自我意识 B：自我教育 C：客观评价 D：自我发展

13、衡量教师教学和学生学习质量的标准是____ A：教学计划 B：教学大纲 C：教科书 D：考试成绩

14、爷爷讲：在那段日子里，在电影院只能看到《红灯记》《沙家浜》《红色娘子军》等样板戏，哪像你们现在看美国大片，看韩剧。“那段日子”是指。A：“文革”十年

B：社会主义建设新时期 C：过渡时期

D：反右派斗争扩大化时期

15、综合实践活动课程的主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。其中，（）是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。A：信息技术教育 B：研究下学习

C：社区服务与社会实践 D：劳动与技术教育

16、确保讲授质量的首要条件是__ A．语言表述水平B．层次分明 C．系统完整

D．内容的科学性与思想性

17、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是。

A：流体智力一直处于不断上升的趋势．晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B：流体智力经历一个倒U形变化趋势．晶体智力处于不断上升的趋势 C：流体智力保持不变．晶体智力经历一个倒U形变化趋势 D：晶体智力保持不变．流体智力经历一个倒U形变化趋势

18、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是____ A：学习策略 B：元认知策略 C：精细加工策略 D：组织策略

19、素质教育区别于应试教育的根本所在是。A：创新能力的培养 B：读写能力的培养 C：听说能力的培养 D：交往能力的培养

20、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的____还不成熟。A：教学相长原则 B：豫时孙摩原则 C：长善救失原则 D：藏息相辅原则

21、基础教育的核心内容是____ A：发展学生的智力 B：培养学生的能力

C：传授基础知识和基本技能

D：形成学生科学世界观和道德品质

22、教师备课的内容有【】 A．备课程标准 B．备教材 C．备学生 D．备教法 E．备学法

23、小学生常见的情绪适应问题是__。A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠

24、人格教育的方法包括（）A：树立正确的人生观与世界观 B：人格优化

C：明确道德规范教育的基本内容 D：训导 E：表扬

25、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的。A：恒常性 B：选择性 C：理解性 D：整体性

第五篇：2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题考试试题

2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题

考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为__。A．水平迁移 B．正迁移 C．顺向迁移 D．一般迁移

2、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A：内在强化 B：负强化 C：替代强化 D：无意强化

3、下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小组活动 B：集体活动 C：个别活动 D：社会活动

4、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是____的表现。A：发音器官成熟 B：词汇量增加 C：形象思维发展 D：逻辑思维发展

5、是幼儿道德发展的核心问题。A：亲子关系的发展 B：性别角色的发展 C：亲社会行为的发展 D：社交技能的发展

6、教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）A：情意领域 B：心理领域 C：审美领域 D：思想领域

7、学习策略是由构成的。A：意识和能力 B：规则和技能 C：认知策略 D：经验和方法 E：重视个别差异

8、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是（）。A．迁移的结果 B．迁移的情景

C．迁移产生的方向 D．迁移的内容

9、学校的中心工作是。A：教学工作 B：公共关系 C：行政工作 D：总务工作

10、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级．在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理。通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体．这种管理模式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

11、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是__ A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

12、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）A：认同 B：服从 C：从众 D：内化

13、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。A：发展适宜性原则 B：价值性原则 C：基础性原则 D：兴趣性原则

14、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德 B．态度 C．创造力 D．技能

15、班主任工作总结一般分为 A：学年总结和学期总结 B：全面总结和专题总结 C：班级总结和教学总结 D：学习总结和活动总结

16、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于__。A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略

17、人的发展是指人类身心的生长和____ A：增强 B：变化 C：成熟 D：死亡

18、师生关系在人格上是__的关系。A．授受 B．民主平等 C．相互促进 D．依附

19、自我意识最原始形态是（）A：心理自我 B：理想自我 C：社会自我 D：生理自我

20、夸美纽斯教学论的基础是（）A：心理学统觉论 B：伦理学

C：整体认识论 D：个体认识论

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。A：学生处于主体地位 B：教师处于主导地位 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是__ A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性

3、制约学校课程的因素主要有（）A：生产力 B：社会 C：知识 D：儿童 E：政治

4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

5、教学工作的基本程序包括__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

E．学业成绩的检查和评定

6、先行组织者教学策略是给学习者提供__ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对 7、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）A：基本理论与实践模式的多样化 B：教育目标的整合化

C：教育机构类型的多元化和社区化 D：教育手段的现代化 E：教育方法的科学化

8、在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：老子 D：荀子

9、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是____ A：国家课程 B：学校课程 C：地方课程 D：拓展课程

10、学前儿童可以直接探索的科学内容是。A：太阳的结构

B：太阳能发光、发热

C：太阳、地球和月球的关系 D：太阳黑子

11、__年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

12、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的。A：易安体 B：东坡体 C：樵歌体 D：稼轩体

13、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分

D．前者被后者包括

14、教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）A：客观性原则 B：系统性原则

C：联系实际的原则 D：教育性原则

15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习理论

16、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略

D．阅读理解策略

17、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法

18、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

19、世界上最著名的智力量表是__，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

20、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材