If语句的教学反思 王占成

第一篇：If语句的教学反思 王占成

If语句的教学反思

王占成

本节课的内容是初学程序设计者的一道难关：①语句格式稍显复杂；②功能理解有点难度，也就是不能很好地掌握它的执行流程；③解决问题时，无法建立合适、正确的“条件”。为此，本节课主要通过让学生解决身边的问题：出租车计价器程序设计，完成分支语句的教学。

（1）课程引入出租车计价器问题及数学模型的建立，很容易让学生产生分支结构的问题意识，从而能够带着问题学习下面的课程；

（2）通过IF„„THEN„„语句教学与学生实践，引出分支语句的第二种表达格式，IF„„THEN„„ELSE„„语句的教学与应用，进而通过出租车计价器问题实际应用中，输入值不可能为负数，引出分支语句的嵌套使用，教学过程以问题为引导由浅入深，使学生在顺理成章中掌握了分支结构程序设计；

（3）课后的作业任务与课程内容相呼应，让学生掌握一类问题的程序设计方法。

语句教学本来比较枯燥乏味，但跟实际问题相联系，学生就愿意学，而且是在不知不觉中学会了，教学目标顺利达成。这种设计有以下几点优点：

1、符合学生的认知结构

老师根据学生的知识水平与学习习惯搭建合适的支架，使新知识的出现不是突然的，无端的，学生不会觉得为了学习而学习，而是觉得学习是有意义的，学习目标是非常明确的，同时也是有基础有能力去掌握它并运用它来解决问题的，可以促进他进一步学习的自信心和学习能力的提高。

2、与实际应用相结合

所创设的问题是学生关注的问题或与其学习、生活密切相关，这给学生提供了一个运用所学知识的“虚拟”平台，甚至是实际平台，缩短了知识与应用之间的距离。当学生看到他们的学习资料与实际生活之间的联系时，学生的积极性会被调动起来，他们会尽力学习、掌握相关的信息，并运用所学来解决问题，这有助于加深学生对知识的理解及迁移应用。

3、开放性学习促进学生掌握基本的学习策略和学习方法

基于实际问题的学习是一种开放性的学习。学生自主参与学习的过程，学生愿意学习、主动学习，并且通过与同伴、教师的合作与交流，通过不断地反思，调整自身已经习惯的学习方式与方法，在解决问题的过程中获得解决问题的能力，从而更加的善于学习，成为独立的学习者。另外也给老师提出了更高的要求，因为课堂可能会出现一些无法预料的情况，也许老师也无法“收拾”，也许会“尴尬”，但都是很好的经验。

第二篇：王占学 教育教学理念反思

聆听学生们的心声

——关注留守儿童的心理健康

燕赵之家王占学

8月15日下午，我们有幸聆听了杨会芹博士的讲座，此次讲座杨博士从大量调查结果以及心理学理论角度谈了农村留守儿童的心理状况。听后，有很多收获，对于我本人来说，一个长期工作在农村的教师，意义重大。

下面，我谈一下听后的思考。

多关注农村留守儿童。

由于农民工的逐年增多，农村留守儿童也随之增多。这些孩子，由于父母不在身边，课余时间大多由祖父、祖母或外祖父、外祖母看管。隔辈人的溺爱等原因就造成这些孩子在校表现较差。表现在：

1、上课听讲状态不佳。这些孩子在家缺乏规矩，零花钱多，吃苦耐劳的品质不具备，上课注意力不集中，甚至睡觉，白天上课时无精打采。而到了晚上他们的精神头来了，在宿舍里打逗，上网聊天，不但自己成绩差，还要影响他人休息。

2、听不进别人的规劝。这些孩子任性，因为时处青春萌动期，部分孩子存有逆反心理，所以他们不愿听老师的规劝、教诲，自以为是。

3、在这些孩子当中，还有部分人，他们讲哥们义气，拉帮结派，给学校和班级管理带来困难。

针对农村留守儿童的这些特点，老师应该多关注他们。具体做法是：

1、平时多和他们聊天，关心他们的生活和学习，了解他们的想法（心理状况），以便研究以之相对应的教育策略。

2、善于捕捉这些孩子身上的闪光点，发现他们身上的优点及时的予以表扬，激发他们的学习动机，帮助他们树立起学习的信心。

3、做好班级里其他学生的工作，创建良好的班级同学关系，发动学生多和这些孩子沟通和交往，尤其是在生活上给他们以更多的关心。这样，这些孩子就能感受到班集体的温暖和学习生活的美好。做到这些，对于农村留守儿童成长才会是健康的、有益的。

在对于这些留守儿童的教育过程中，应该注意一下几点：

1、切忌批评中的恶意中伤语言。教师对这些孩子的教育一定要讲求方法和策略。不然的话，就可能激化师生关系，对教育是十分不利的；

2、不可采取极端手段。老师在对这些孩子的教育中，如果不讲求方法，而采取极端手段，就可能导致较为严重的后果。所以，在对农村留守儿童的教育中，老师们应该多动动脑筋，多想想办法，讲求教育方法的科学性和有效性，只有这样，才会收到较好的教育效果。

第三篇：王占刚事迹材料

王占刚事迹材料

王占刚，男，1972年8月生人，河北深州人，1995年毕业于郑州纺织学院，分配到衡水老白干酿酒集团公司工作，历任销售三公司副经理、衡水分公司经理，2001年他以骄人业绩被提升为衡水老白干酒业公司营销总公司总经理，现为河北衡水老白干酒业股份有限公司副总经理兼衡水老白干酒业公司营销总公司总经理。多年来，他不断加强自身的综合素质，常年奔跑在市场的第一线，在市场的推广和营销创新领域取得显著的成绩，在其主管经营期间，每年保持40%的增长速度，为衡水老白干的发展做出了巨大的贡献，企业在获得良好的经济效益的同时，也取得了良好的社会效益。

一、不断学习、持续创新是他最大的乐趣。

学习是丰富知识，拓宽视野，获取动力的主要源泉。作为新一代的营销战线的团队带头人，必须拥有营销专业知识和敏锐的市场洞察能力，必须积极创新实干，必须树立企业正确的发展战略。通过几年的工作实践，使他深深地懂得学习的目的不仅仅是为了拿文凭，而是为了把学到的知识运用到实践中去，更好地服务于工作，服务于企业，解决工作中的实际问题。近几年，他积极学习营销的理论知识，学习其它兄弟厂家的成功模式，在营销创新中取得了重大突破，提出了一系列独特的营销方法，如双节促销菱形法则，酒店盘中盘模式发展为消费者盘中盘模式。由于他的营销观点在业内具有前瞻性，曾荣获河北省轻工系统优秀厂长(经理)的称号,河北省轻工行业营销创新一等奖，第二届中国企业策划案例金奖，中国优秀策划人的称号，其作品分别被《顶尖策划》、《东方酒业》、《经理日报》、《销售与市场》、《糖烟酒周刊》、《学习与实践》、《新食品》、《糖烟酒周刊》等刊物刊登。企业的不断发展使他感受到知识的价值，充分认识到知识就是效益，知识就是力量，更坚定了他投身实

践，报效企业的决心。

二、精耕与广种相结合实现衡水老白干的全国布局是他的初步规划。

我们在省外，只要一提到衡水，人们就会联想到衡水老白干。这说明衡水老白干在全国市场已经具有很高的知名度，这同样与王占刚同志确定的市场的发展战略息息相关。在市场发展中，他提出“河北全面为王，构建三大板块，实现重点突破;全国点状扩张，推广大客户

制，做到点面结合”的市场战略，使衡水老白干遍布全国各省、市、自治区。随着衡水老白干品牌力的不断提升，衡水老白干也成为衡水市的一张名片，伴着衡水老白干的悠悠酒香，使全国人民深深了解衡水老白干，了解衡水。

1、全国广种布局，精选经销商，实行大客户制

一个公司产品的渠道好不好，要看它和企业战略配套不配套，大战略就要大经销商的配合。衡水老白干设立大客户部，是市场发展的一种前瞻性策略，是针对基础较好、潜力强大的客户实行的一种对接与管理模式的探索。现在，衡水老白干凭借自己的实力吸引了一大批有实力的经销商。衡水老白干与大客户联姻，利用大客户的自有渠道资源，提高了衡水老白干在全国市场的覆盖率。现在衡水老白干已经消灭了全国地级空白市场，并开拓了美国、韩

国、日本等国际市场。为衡水老白干的品牌化、国际化奠定了建设的基础。

2、京津冀精耕细作，实现全产品线、全渠道的覆盖。

自2006年，他提出河北全面为王的市场战略以来，现在已经领先河北第二白酒品牌100%的优势，并且实现河北市场六个地级实现第一品牌的优势，三个地级市场实现第二品

牌的阵营。河北为王的战略轨迹已经突显。

三、提升衡水老白干的品牌，优化衡水老白干的产品，增强衡水老白干的核心竞争力，是他永远的追求。

“衡水老白干，喝出男人味”，一句广告语我想已经家喻户晓，妇孺皆知，并且在行业内得到极大地认可，更重要地市极大地提升了衡水老白干的知名度和美誉度。无论从品牌核心

诉求的挖掘，还是品牌宣传方案的制订，都凝聚了他的智慧和心血。

衡水老白干实现河北全面为王的市场战略，不但要有一流的产品为首，强势的经销商为翼，先进的营销模式为器,更重要的是以品牌为盾，也就是打造河北各个市场的第一品牌。衡水老白干近几年在品牌推广的过程主要采用通过广告宣传提高品牌的知名度，通过参加公益活动和事件营销提高品牌的美誉度，通过一对一的营销，实现消费者的口碑传播，从而提

升品牌的忠诚度。

衡水老白干近几年在央视每年投入5000万元进行品牌的宣传，并且利用高速户外及公

交车相结合的方式对品牌进行立体式的宣传。在工作的实践中摸索出一套区域市场广告投放的定量法则。

四、敬业爱岗是他人生的理想，诚信是他人生的信条。

工作中的他从不计较个人得失，风雨兼程，无怨无悔，他明白要干好工作就得有这种不怕吃苦、乐于奉献的精神，不认输的干劲。从事营销工作多年来，常常为了赶时间，连顿热乎饭业吃不上。对此，他又自己的一番见解：“干营销这一行，既要耐得住苦，更要懂得舍

小家顾大家”。

教育学家有句名言：观念决定思维，思维指导行动，行动形成习惯，习惯影响性格，性格决定命运。他诚实、果敢、包容的性格，决定了他与人为善的处事作风，用一点一滴的诚信，构建了共存共息的厂商关系。旺存淡销是衡水老白干近几年节日成功的秘笈。秘笈的背

后是他代表总公司对经销商利益保护的一诺千金。

五、以他人生的价值实现了经济效益和社会效益的双丰收。

10年的工作历练，铸就了他强烈的责任感和丰富的营销创新经验，成为衡水老白干发展的先行官。近几年，对衡水老白干来说，是历史发展中极不平常的几年，市场的不断扩大，利税连续超亿元。近几年，衡水老白干品牌力不断增强，市场占有率也取得了历史性的发展，从而使衡水老白干从一个区域品牌向全国性品牌迈进。

现代的市场经济不是大鱼吃小鱼的时代，而是快鱼吃慢鱼的时代，在他的带领下，衡水老白干的销售收入保持销售收入几年两位数的增长，这不但为公司创造了良好的经济效益，同时也取得良好的社会效益，由于市场需求的增加，衡水老白干的产业为衡水经济起到很大的带动作用，不但为几千酒厂职工解决了就业问题，而且还间接为社会解决了几百人的就业问题，如成品酒的附加材料，车辆运输等方面，为衡水经济起到了带动作用。因为衡水老白

干的成功，为衡水经济带来了丰厚的效益，也为建设和谐衡水增加重重的砝码。公仆情怀赤子心，情注衡水写人生。王占刚有能力也有信心将衡水老白干打造成为一个全国性的品牌，挤入中国白酒更进十强的行列，为衡水市的经济建设，为建立“和谐衡水、文明衡水”做出贡献。

第四篇：王占阳学习心得体会

初中数学新课标学习心得体会

沙湾县教育局组织全县老师学习“初中数学新课标”活动，感悟颇深，认识颇深，下面本人结合自己在教学中的实践操作，和本地的实际教育状况，再考虑到本人所教学生具体情况，浅谈自己学习新课标的真切体会。

一、转变教学观念，以学生为中心组织教学

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。即教师扮演好导演角色，学生扮演好小演员角色。

二、激发学生潜能，鼓励自主合作探究。

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识

和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。所以，这就对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由教师控制教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围现代教育观念。在今后的教学中，我要大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主人，成为知识的主动探索者。我会经常告诉学生：“课堂是你们的，数学课本是你们的，三角板、量角器、圆规等也是你们的，这节课的学习任务也是你们的。”这样，在课堂上，学生会始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，一节课下来不但能学到自己感兴趣的知识，还使自己的自主性得到充分发挥。教学中老师希望每个同学都能积极思考，踊跃发言。把自己知道的和与我们学习有关的说出来，大家互相促进。如果有几位学生学习兴趣非常浓，而

其他的学生就会受其影响，上课发言也会非常积极。当然，课堂上不是说乱成一团才为妙，但一个开放的、体现学生主体作用的课堂，应该有他们自由表达意见的空间。适度的“乱”，在教师控制之中的“乱”，在一定程度上可以激发学生学习的主动性，积极性，让学生真正参与到教学中去，让学生去创造性的学习，会收到非常好的课堂效果。

三、关注个体差异，注重人人进步

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于个体存在差异，学生在数学知识、技能、能力方面存在差异，教师在教学中要承认这种差异。.通过学习，使我更加认识到数学教学要关注个体差异，促使人人发展。《新课程标准》倡导数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”数学教学同样也要保证每个学生都有所收获，既要保证学困生能学得进去，又要保证基础生的整体发展，更不能压抑尖子生的个性及特长，教师要因材施教，因势利导，要通过多种途径及方法满足他们的学习需要，发展

他们的数学才能，做每一个学生学习数学的引导者，支持者，做他们学习数学的坚强后盾。

四、加强自身教学素养，既教书又育人

.通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代作用，因此，数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，也更加懂得了作为一名初中数学教师在培养国家未来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵循新课标，上好每一节课。

五、媒体辅助教学，提高教学效益

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用计算机进行辅助教学，为学

生提供更为广阔的自由活动的时间和空间，提供更为丰富的数学学习资源。

六、树立新的课程观：用教材教，而不是教教材

在新课程理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学；另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应该善于开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所等。

七、构建新的课堂体系和评价目标

.通过学习，使我了解了新课程下数学教学的特点，教师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补充的过程；是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，思维高速运转，不断发展，不断成熟的过程。在这一过程中，学生应有能力的提高，数学思想方法的形成，有成就感的喜悦。通过学习，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科学的评价体系，既要关注学生的数学学习结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们

在学习活动中表现出的情感，态度的变化，即课堂教学中要达到的三维目标。

总而言之，在今后的数学教学中我要坚定新课程的理念，坚持实施新课标，确立“以人为本”的思想，认真上好每一节课，使得我的每一个学生在每一节数学课都能有所收获，既学到数学知识，又有能力的提高，思维的发展，数学思想的形成。使得不同的学生在数学上有着不同的发展，为他们能成为我们国家未来的有用人才打好坚实的基础。

安集海中学： 王占阳

2015-4-17

第五篇：王占胜述职报告

述职报告

我叫王占胜，男，现年

岁。现任鹤煤公司第九煤矿抽放队工长。

在2010年的工作中，我认真学习了党的十七大会议精神和以胡锦涛总书记提出的科学发展观的理念为指南。我认真学习了“一通三防”的知识和井下的各项规程措施，从认识上和思想上有了很大的进步和提高，更进一步落实了集团公司的“从零开始、向零奋斗”的安全理念。我作为抽放队的一名工长，深知瓦斯是制约安全生产的重大隐患，它时刻威胁着井下广大职工的生命安全。在我任职的一年来，我多次深入一线了解和掌握了瓦斯抽放系统的流程和工艺，也熟知全队各个工种的工艺流程。在这一年中我始终和工人同上同下，长期坚持了干部比工人早下晚上的原则。在脏、累、险活面前总是冲在职工的前面去干并合理的指挥职工在安全的前提下把本班工作搞好。我工作中我更是虚心的向老工人和有经验的生产骨干学习和请教。在安全生产上我多次提出了合理化建议，为抽放队的安全生产起到了积极作用。

虽然在今年一年中取得了一些成绩，但是在今年6月份，因父母年迈多病，需要人照顾，在思想上比较活跃，在工作上也有了一些影响，正好赶上第二季度达标验收，工作量可想而之，经过思想斗争后，认为还是以工作为重，没有很好的照顾到父母，现在向起来还有些遗憾，但是我不后悔，我认为既然我在这个位置上就要把工作搞好。跟班期间我没有请一天假，使第二季度达标排在了全公司前列，成绩背后是抽放队领导帮助和关心所取得的，在取得成绩的同时也有很大的不足，如工作急躁，方法比较简单，思路不够清晰，处理问题不够果断等。希望领导给予批评指正。

在今后的工作中要多努力去克服自身的不足，虚心学习，各种知识。和工人打成一片。搞好上下级关系，以身作则，为取得更好的成绩不懈努力。

述职人：王占胜

2010年9月20日